Giáo án các môn lớp 4 - Trường Tiểu học Kim Đồng - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. TuÇn 13 Ngµy so¹n: 21/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n:. Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ víi 11. I.Môc tiªu: - BiÕt c¸ch vµ cã kÜ n¨ng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,3. Häc sinh kh¸ giái thùc hiÖn c¸c bµi tËp: 2,4 SGK II.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - HS lµm bµi tËp : a)45 x 32 b) 176 x 45 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 - Cho cả lớp đặt tính và tính : 27 x 11, cho 1 HS viết lên bảng - Cho HS nhËn xÐt kÕt qu¶ 297 víi thõa sè 27 nh»m rót ra kÕt luËn : §Ó cã 297 ta viÕt sè 9 ( lµ tæng cña 2 vµ 7) xen gi÷a hai ch÷ sè cña 27 - VÝ dô: 35 x 11 =385 ( 8 = 3+5) 2- Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10: - Cho HS thö nh©n nhÈm 48 x 11? - HS đặt tính và tính - Từ đó rút ra cách nhân nhẩm đúng + 4 céng 8 b»ng 12 +ViÕt 2 xen gi÷a hai ch÷ sè cña 48,®­îc 428 +Thªm 1 vµo 4 cña 428, ®­îc 528 - VÝ dô: 57 x 11 ; 82 x 11 3- Thùc hµnh: - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh. Trong qu¸ tr×nh thùc hµnh nªn cho HS tÝnh nhÈm víi 11  Bµi 1: - H đọc yêu cầu bài. - Cho HS lµm bµi råi gäi mét sè em tr×nh bµy miÖng - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung  Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài. - T nh¾c khi t×m x nªn cho HS nh©n nhÈm víi 11 a) x : 11 = 25 x = 25 x 11 x = 275 - H c¶ líp ch÷a bµi vµ nhËn xÐt.  Bµi 3: - HS đọc đề bài, tóm tắt - GV HD : nh©n nhÈm víi 11 230 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HS gi¶i bµi vµo vë - GV chÊm ch÷a  Bµi 4: - HS thảo luận nhóm đôi - HS tr¶ lêi c©u hái cña bµi tËp - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn C. Cñng cè - dÆn dß : - HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n nhÈm víi 11 - NhËn xÐt giê häc. H vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë BT. Tập đọc:. Người tìm đường lên các vì sao. I.Môc tiªu: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôncốp-xki. Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công m¬ ­íc t×m ®­êng lªn c¸c v× sao. II.§å dïng: - Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu, tªn löa,con tµu vò trô III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - 2HS đọc bài “Vẽ trứng”, trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: SGV 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lượt) - GV kết hợp HD HS phát âm đúng, giải nghĩa một số từ khó - HS luyện đọc từng cặp - 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)T×m hiÓu bµi: - HS đọc và trả lời câu hỏi : +Xi- «n- cèp- xki m¬ ­íc ®iÒu g×? +¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ ­íc cña m×nh nh­ thÕ nµo? +Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi- «n- cèp- xki thµnh c«ng lµ g×? +Em hãy đặt tên khác cho truyện +§o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? - GV chèt l¹i néi dung bµi c)- HD đọc diễn cảm - 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. GVHD các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thÓ hiÖn diÔn c¶m - HS thi đọc diễn cảm đoạn 1 C.Cñng cè- dÆn dß: 231 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau ChÝnh t¶:. Người tìm đường lên các vì sao. I.Môc tiªu: 1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Người tìm ®­êng lªn c¸c v× sao. 2. Làm đúng các bài tập. II.§å dïng: - B¶ng phô viÕt bµi tËp 3b - Một số tờ giấy trắng khổ to để làm bài tập 3b III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - HS viết bảng con : vườn tược, thịnh vượng, vay mượn, mương nước, con lươn,... - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi:SGV 2- Hướng dẫn HS nghe- viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Hái: +§o¹n v¨n viÕt vÒ ai? +Em biÕt g× vÒ nhµ b¸c häc Xi- «n- cèp- xki? - HD häc sinh viÕt tõ khã - GV đọc cho HS viết - GV đọc, HS dò lỗi - ChÊm, ch÷a bµi 3- Bµi tËp:  Bµi 2a: - HS đọc yêu cầu, nội dung, từ mẫu - HS lµm bµi vµo vë nh¸p, 2 em lªn b¶ng lµm - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung  Bµi 3b: - HS lµm theo nhãm 4 vµo giÊy khæ to - Nhóm nào làm xong đính lên bảng - NhËn xÐt, ch÷a bµi C. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Ch÷a nh÷ng tõ viÕt sai vµo vë Ngµy so¹n: 21/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n:. Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè 232. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. I.Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ biÓu thøc. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,3. Häc sinh kh¸ giái lµm bµi tËp 2 II.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - Nh©n nhÈm: 43 x 11 11 x 85 73 x 11 - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: - Cách dạy bài này tương tự bài “Nhân với số có hai chữ số” 1- T×m c¸ch tÝnh 164 x 123 - Có thể bắt đầu bài học bằng cách cho cả lớp đặt tính rồi tính: 164 x 100 ; 164 x 20; 164 x 3 - Sau đó đặt vấn đề tính 164 x 123 = 164 x (100+20+3) =164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 =16400 + 3280 + 492 =20172 2- Giới thiệu cách đặt tính và tính: - HS đặt tính 164 - HS tính từng tích riêng, sau đó cộng lại x123 - L­u ý: 492 +Ph¶i tÝnh tÝch riªng thø hai lïi sang tr¸i 328 mét cét so víi tÝch riªng thø nhÊt 164 . +ViÕt tÝch riªng thø ba lïi sang tr¸i hai 20172 so víi tÝch riªng thø nhÊt 3- Thùc hµnh:  Bµi 1: - H đọc yêu cầu của bài. - Cho HS đặt tính rồi tính vào bảng con - H lµm bµi vµ ch÷a bµi. - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi  Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài. - HS lµm vµo vë nh¸p, nªu kÕt qu¶ tÝnh - T nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.  Bài 3: HS đọc đề toán, tóm tắt, giải vào vở Bµi gi¶i: Diện tích của mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625(m2) §S: 15625 m2 - T thu vë chÊm bµi vµ nhËn xÐt. 4- Cñng cè- dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Lµm bµi tËp 1 vµo vë 233. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: ý chÝ- nghÞ lùc I.Môc tiªu : Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí nghị lực của con người. Bước dầu biết tìm từ, đặt câu, viết một đoạn văn ngắn có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. II.§å dïng: - GiÊy khæ to vµ bót d¹ III.Các hoạt động dạy- học A.Bµi cò: - 1 HS đọc lại nội dung ghi nhớ về 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm ,tính chÊt (tiÕt 1) - 1 HS tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm: đỏ - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- HD luyÖn tËp:  Bµi 1: - 1 HS đọc thành tiếng - HS trao đổi nhóm đôi - Tr×nh bµy bµi lµm - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung  Bµi 2: - HS tự làm bài tập vào vở nháp, gọi một số em đọc câu đã đặt được - Ví dụ: Người thành đạt đều là người rất biết bền chí trong sự nghiệp của m×nh  Bµi 3: - HS đọc nội dung bài tập - Hái: §o¹n v¨n yªu cÇu viÕt vÒ néi dung g×? B»ng c¸ch nµo em biÕt ®­îc người đó ? - HS thảo luận nhóm 4 để viết đoạn văn + 2 em viết giấy khổ to - NhËn xÐt bµi, ch÷a bµi C.Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - HS viÕt l¹i c¸c tõ ng÷ ë bµi tËp 1vµo vë - ChuÈn bÞ bµi sau LÞch sö:. Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng xâm lược lần thứ hai (1075- 1077). I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, H biÕt: - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn tuyÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt. - Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu. - Ta th¾ng ®­îc qu©n tèng bëi tinh thÇn dòng c¶m vµ trÝ th«ng minh cña qu©n dân. Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt. 234. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HS khá giỏi nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tèng; biÕt ®­îc nguyªn nh©n th¾ng lîi, trÝ th«ng minh, lßng dòng c¶m cña nh©n dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt. II.§å dïng: - Lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt - PhiÕu häc tËp - Tìm hiểu về Lí Thường Kiệt III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo Phật ? - Những sự việc nào cho ta thấy dưới thời Lý, đạo Phật rất thịnh đạt ? GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi:  Hoạt động 1: Quân ta chủ động tấn công - HS đọc SGK từ “ năm 1075 ....rồi rút về nước”, trả lời câu hỏi +Khi biết quân Tống chuẩn bị xâm lược nước ta lần thứ 2, Lý Thường Kiệt có chủ trương gì? +Ông đã thực hiện chủ trương đó như thế nào? +Theo em việc Lý Thường Kiệt chủ động cho quân sang đánh Tống có tác dụng g×? - GV kết luận nội dung hoạt động 1  Hoạt động 2: Trận chiến trên sông Như Nguyệt - HS đọc thầm đoạn còn lại, thảo luận câu hỏi sau : +Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc +Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? +Lực lượng của quân Tống khi sang xâm lược nước ta như thế nào? Do ai chỉ huy? +Trận quyết chiến giữa ta và giặc diễn ra ở đâu? Nêu vị trí của ta và địch trong trËn chiÕn nµy +Dựa vào lược đồ SGK, thuật lại trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Như NguyÖt - HS th¶o luËn nhãm 4 - Gäi mét sè nhãm lªn tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - GV tổng kết nội dung hoạt động 2  Hoạt động 3: Kết quả của cuộc kháng chiến và nguyên nhân thắng lợi +Em hãy trình bày kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thø hai? +Theo em, v× sao nh©n d©n ta cã thÓ dµnh ®­îc chiÕn th¾ng vÎ vang Êy? - GV nªu kÕt luËn C.Cñng cè- dÆn dß: - HS đọc bài thơ : Nam quốc sơn hà... - Em cã suy nghÜ g× vÒ bµi th¬ nµy - GV liªn hÖ - NhËn xÐt giê häc 235. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng §Þa lÝ:. Gi¸o ¸n líp 4. Người dân ở đồng bằng Bắc bộ. I.Môc tiªu:Häc xong bµi nµy H biÕt: - Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người kinh. Đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước. - Dựa vào tranh, ảnh để mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân. ấnH khá giỏi nêu được các mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người qua cách dựng nhà của của người dân đông bằng Bắc Bộ: để tránh gió, bão nhà được dựng v÷ng ch¾c. II.§å dïng: - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phôc, lễ hội của người dân ở đồng bằng Bắc bộ III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Bµi cò: - Nêu đặc điểm của đồng bằng Bắc bộ ? - Người dân đồng bằng Bắc bộ đắp đê ven sông để làm gì? - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Chủ nhân của đồng bằng  Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - HS dùa vµo SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: +Đồng bằng Bắc bộ là nơi đông dân hay thưa dân ? +Người dân sống ở đồng bằng Bắc bộ chủ yếu là dân tộc nào?  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm +Làng của người kinh ở đồng bằng Bắc bộ có đặc điểm gì? (nhiều nhà hay ít nhµ) +Nêu các đặc điểm về nhà ở của người kinh ?(nhà được làm bằng những vật liệu gì? Chắc chắn hay đơn sơ?).Vì sao nhà ở có những đặc điểm đó? +Làng Việt cổ có đặc điểm gì? +Ngày nay, nhà ở và làng xóm của người dân đồng bằng Bắc bộ có thay đổi như thÕ nµo? - HS c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn theo tõng c©u hái - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV tổng kết lại nội dung hoạt động 1 2- Trang phôc vµ lÔ héi :  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Hãy mô tả về trang phục truyền thống của người kinh ở đồng bằng Bắc bộ? - Nhân dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian nào? Nhằm mục đích gì? - Trong lễ hội có những hoạt động gì? Kể tên một số hoạt động trong lễ hội mà em biÕt - Kể tên một số lễ hội nỗi tiếng của người dân đồng bằng Bắc bộ +C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, c¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn +GV tổng kết lại nội dung hoạt động 2 C. Cñng cè- dÆn dß: 236. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - 2 HS đọc lại bài học trong SGK - GV nhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 22/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n :. Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp). I. Môc tiªu: - Gióp H biÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,2. HS kh¸ giái lµm bµi tËp 3 II.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: 315x 164 285x190 107x214 Häc sinh lµm bµi vµo b¶ng con - GV nhËn xÐt ch÷a bµi B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu c¸ch ®Ët tÝnh 258 x 203, gäi mét em lªn b¶ng . HD học sinh làm tương tự tiết trước 2.Thùc hµnh  Bµi1: - H đọc yêu cầu của bài. - häc sinh lµm vµo b¶ng con - H ch÷a bµi c¶ líp nhËn xÐt. - GVnhËn xÐt ch÷a bµi  Bµi2: - H đọc yêu cầu của bài. - HS tự phát hiện phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai, giải thích vì sao sai - H nhËn xÐt.  Bài3: HS đọc đề bài, giải vào vở, GV chấm chữa bài Bµi gi¶i Sè thøc ©n cÇn ¨n trong mét ngµy lµ: 104x375= 39000(kg) 39000kg= 39kg Sè thøc ¨n cÇn trong 10 ngµy lµ: 39x10 = 390(kg) §S:390 kg C. Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Lµm bµi tËp vµo vë. Tập đọc:. V¨n hay ch÷ tèt. I.Môc tiªu: 237. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với nội dung ca ngîi quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t. HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. II.§å dïng: - Tranh minh họa bài tập đọc - Một số vở sạch chữ đẹp của HS - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - 2 HS đọc bài : Người tìm đường lên các vì sao - Tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: SGV 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 1 HS đọc bài ,chia đoạn - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt) - GV kÕt hîp luyÖn ph¸t ©m, t×m hiÓu tõ khã - HS luyện đọc 2 cách - Gọi 2 HS đọc cả bài - GV đọc mẫu,HD cách đọc b) T×m hiÓu bµi: *HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Vì sao thuở đi học, Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? - Bµ cô hµng xãm nhê «ng lµm g×? - Thái độ của Cao Bá Quát ra sao khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm ? - §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? *HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi - Sự việc gì xaỷ ra đã làm Cao Bá Quát phải ân hận ? - Theo em ,khi bµ cò bÞ quan thÐt lÝnh ®uæi vÒ Cao B¸ Qu¸t cã c¶m gi¸c thÕ nµo? - Néi dung chÝnh cña ®o¹n 2 lµ g×? *HS đọc đoạn 3 GV hỏi: - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ch÷ nh­ thÕ nµo? - Qua việc luyện chữ em thấy Cao Bá Quát là người thế nào? - Theo em, nguyên nhân nào khiến Cao Bá Quát nổi danh khắp nước là người v¨n hay, ch÷ tèt ? - Néi dung chÝnh cña ®o¹n 3 nãi g×? c)§äc diÔn c¶m - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp tìm ra cách đọc phù hợp - Giới thiệu đoạn luyện đọc 238. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - HD cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, nhận xét cho điểm C- Cñng cè- dÆn dß: - C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? - C©u chuþªn khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn vÒ nhµ häc bµi,chuÈn bÞ bµi tiÕt sau Khoa häc:. Nước bị ô nhiễm. I.Môc tiªu: - Nêu được đặc điểm của nước sạch và nước bị ô nhiểm. + Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị không chức các vi sinh vật hoặc các chất hoà ta có hại cho sức khoẻ con người.. + Nước bị ô nhiểm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chưa vi sinh vật nhiều qu¸ møc cho phÐp, chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ. II.§å dïng: - H×nh trang 52,53 SGK - HS chuÈn bÞ theo nhãm: +1 chai nước sông hay hồ, ao; 1 chai nước máy, giếng +2 chai kh«ng +2 phểu lọc nước, bông để lọc +1kÝnh lóp III.Các hoạt động dạy - học: A.Bµi cò: - Em hãy nêu vai trò của nước đối với đời sống của người, động vật,thực vật - Nước có vai trò gì trong sản xuất nông nghiệp và công nghiệp? Lấy ví dụ GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi:  Hoạt động1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên *Môc tiªu: - Phân biệt được nước trong và nước đục - Giải thích tại sao nước sông, hồ thường đục và không sạch *C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm, kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - HS đọc mục quan sát và thực hành trong sách - HS tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - KÕt luËn : SGV  Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch *Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm *C¸ch tiÕn hµnh: - HS thảo luận nhóm theo định hướng : +Ph¸t phiÕu b¶ng tiªu chuÈn theo tõng nhãm +Yêu cầu HS thảo luận và đưa ra các đặc điểm của từng loại nước theo các tiêu chuẩn đặt ra .Kết luận cuối cùng sẽ do thư kí ghi vào phiếu 239 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. +GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn +Yªu cÇu 2- 3 nhãm tr×nh bµy phiÕu th¶o luËn, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung Tiêu chuẩn đánh giá 1.Mµu 2.Mïi 3.VÞ 4.Vi sinh vËt 5.Cã chÊt hßa tan. Nước bị ô nhiễm. Nước sạch. - GV kÕt luËn: Nh­ môc b¹n cÇn biÕt trang 53 SGK C.Cñng cè- dÆn dß: - HS đọc bài học - NhËn xÐt giê häc Ngµy so¹n: 23/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n :. LuyÖn tËp. I.Môc tiªu: Gióp H: - ¤ tËp c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, cã ba ch÷ sè. - ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt: nh©n mét sè víi mét tæng, nh©n mét sè víi mét hiÖu, tÝnh chÊt giao ho¸n vµ kÕt hîp cña phÐp nh©n. - BiÕt c«ng thøc tÝnh (b»ng ch÷) vµ tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - C¶ líp lµm ®­îc bµi tËp 1,3,5a. HS kh¸ giái lµm ®­îc c¸c bµi tËp 2,4,5b II.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - §Æt tÝnh råi tÝnh: 528 x 302 563 x 308 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi:  Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi vµo b¶ng con - H ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt,ch÷a bµi  Bµi 2: - H đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp tính xong, GV gợi ý để HS nhận xét. Chẳng hạn: + Ba sè trong mçi d·y tÝnh phÇn a ,b,c lµ nh­ nhau . +PhÐp tÝnh kh¸c nhau vµ kÕt qu¶ kh¸c nhau + Khi tÝnh cã thÓ ¸p dông nh©n nhÈm víi 11  Bµi 3: 240. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - H đọc yêu cầu của bài. - C¸ch thuËn tiÖn nhÊt ®­îc hiÓu nh­ sau: + M: a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) = 142 x 30 = 4260 - H lµm bµi c¸ nh©n. - H ch÷a bµi. T nhËn xÐt.  Bµi 4: - HS đọc đề bài ,tóm tắt ,giải bài - L­u ý :+ HS chØ cÇn gi¶i b»ng mét c¸ch +Khi ch÷a bµi khuyÕn khÝch c¸c em nªu c¸c c¸ch gi¶i Bµi gi¶i C¸ch 1: Số bóng điện lắp đủ cho 32 phòng học là: 8 x 32 = 256(bãng) Số tiền mua bóng điện để đủ lắp cho 32 phòng học là: 3500 x 256 = 896000(đồng) Đáp số: 896000(đồng)  Bài 5: - HS đọc đề bài - HS áp dụng công thức để làm bài - GV hướng dẫn cho HS câu b - H tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. - T nhËn xÐt. C.Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn ch÷a bµi tËp vµo vë. Lµm bµi tËp ë VBT. ¢m nh¹c:. «n bµi h¸t cß l¶ Tập đọc nhạc: tđn số 4. I. Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài “cò lả” thể hiện tính chất mềm mại cña bµi d©n ca. - Biết hát kết hợp với hành động phụ hoạ. II. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: nh¹c cô. - Häc sinh: Nh¹c cô. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức - C¶ líp h¸t. 2. KiÓm tra bµi cò - Gäi 3 em lªn b¶ng h¸t bµi “cß l¶” - 3 em lªn b¶ng h¸t - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi: 241 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Tiết học hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát cò lả và tập đọc nhạc bài TĐN số 4 - Häc sinh l¾ng nghe b. Néi dung: * ¤n tËp bµi h¸t “Cß l¶” - Häc sinh h¸t «n l¹i bµi h¸t. - Gi¸o viªn h¸t l¹i bµi h¸t cß l¶ cho c¶ líp nghe. - B¾t nhÞp cho häc sinh h¸t «n l¹i bµi h¸t 2 - 3 lÇn chó ý söa sai cho häc sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát phần xướng và phần xô + Phần 1 (phần xướng) từ con cò … ra cánh đồng. + PhÇn 2 (phÇn x«) tõ t×nh tÝnh tang … nhí hay ch¨ng - Chia lớp thành 2 tổ, 1 tổ hát phần xướng, 1 tổ hát phần xô và ngược lại. * Tập đọc nhạc: TĐN số 4 - Cho học sinh luyện đọc cao độ - Cho học sinh luyện tập đọc và gõ tiết tấu - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi T§N sè 4 trªn b¶ng - B1: Cho học sinh tập đọc từng nốt ở từng câu - B2: Cho học sinh phép cao độ với trường độ - B3: §äc nèt nh¹c vµ ghÐp lêi ca 4. Cñng cè dÆn dß - Giáo viên tổng kết bài cho cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 4. - DÆn dß: VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi cho giê sau.. KÓ chuyÖn :. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I.Môc tiªu: Dùa vµo SGK chän ®­îc c©u chuyÖn (®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) thÓ hiện dúng tinh thần kiên trì vượt khó BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn. II.§å dïng: - §Ò bµi viÕt s½n trªn b¶ng líp - Môc gîi ý 2 viÕt trªn b¶ng phô III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò: - 2 HS kể lại chuyện về người có nghị lực - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: SGV 2- HD kÓ chuyÖn a)Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài, gạch chân các từ: chứng kiến,tham gia, kiên trì vượt khó - HS đọc phần gợi ý - Hỏi: Thế nào là người có tinh thần kiên trì vượt khó ? 242. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Em kể về ai? Câu chuyện đó như thế nào? - HS quan s¸t tranh minh häa trong SGK vµ m« t¶ nh÷ng g× em biÕt b)KÓ trong nhãm : - HS đọc gợi ý 3 trên bảng phụ - Yªu cÇu HS kÓ chuyÖn theo cÆp c) Tæ chøc cho HS thi kÓ - Tæ chøc cho HS thi kÓ, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn - GV nhận xét cho điểm, tuyên dương những em kể hay C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau TËp lµm v¨n:. Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn. I.Môc tiªu: Hiểu được nhận xét chung của T về kết quả viết bài văn KC ở lớp để liên hÖ víi bµi lµm cña m×nh. BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù s÷a lçi trong bµi viÕt cña m×nh. HS khá giỏi biết nhận xét và sữa lỗi để có câu văn hay II.§å dïng; - Bảng phụ ghi trước một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý... cần chữa chung trước lớp III.Các hoạt động dạy- học: 1- NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS : - HS đọc lại đề bài, nêu yêu cầu của đề bài - GV nhËn xÐt chung +Ưu điểm : Viết đúng yêu cầu đề bài, câu văn lưu loát, giàu hình ảnh; có một số em thÓ hiÖn sù s¸ng t¹o trong khi kÓ theo lêi nh©n vËt +KhuyÕt ®iÓm: Mét sè em cßn sai lçi chÝnh t¶, viÕt c©u v¨n ch­a g·y gän 2- HD häc sinh ch÷a bµi - GV ch÷a bµi trªn b¶ng phô - HS đọc thầm lại bài viết của mình để nhận ra lỗi, và biết cách sửa lỗi . - HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi - GV theo dõi giúp đỡ thêm 3- Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GV đọc một vài đoạn văn hoặc bài làm tốt của HS - HS trao đổi, tìm ra cái hay cái tốt của đoạn hoặc bài văn được giới thiệu 4- HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi cña m×nh - HS chän ®o¹n v¨n cÇn viÕt l¹i - HS tù viÕt bµi - HS đọc hai đoạn văn, cả lớp cùng nhận xét, nhận xét so sánh 5- Cñng cè- dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc 243 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - Yªu cÇu HS ®iÓm thÊp viÕt l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau Khoa häc:. Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. I.Môc tiªu: - Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiểm nguồn nước. + Xả rác, phân bón, nước thải bừa bải... + Sö dông ph©n bãn ho¸ häc, thuèc trõ s©u. + Khói bụi, nước thải từ nhà máy, xe cộ... + Vì ®­êng èng dÉn dÇu. - Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ của con người: Lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là do sử sựng nguồn nước bị ô nhiÓm. II.§å dïng: - H×nh trang 54,55 - Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương và tác hại do nguồn nước bị ô nhiễm gây ra. III.Càc hoạt động dạy- học A.Bµi cò: Thế nào là nước sạch? Thế nào là nước bị ô nhiễm? GVnhËn xÐt, cho ®iÓm B.Bµi míi Hoạt động 1:Những nguyên nhân làm ô nhiễm nước *Môc tiªu: - Phân tích các nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm - Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trang ô nhiễm nước ở địa phương em *C¸ch tiÕn hµnh HS quan s¸t h×nh trang 54,55 SGK,th¶o luËn c©u hái sau: H·y m« t¶ nh÷ng g× em nh×nh thÊy trong h×nh vÏ? Theo em việc làm đó sẽ gây ra điều gì? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung - GVtổng kết nội dung hoạt động 1 Hoạt động 2:Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm nước *Mục tiêu:Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm *C¸ch tiÕn hµnh: HS thảo luận:Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô nhiễm? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung - GV tổng kết nội dung hoạt động 2 C.Cñng cè dÆn dß: - HS đọc bài học 244. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS chuÈn bÞ bµi sau . Ngµy so¹n: 24/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n:. LuyÖn tËp chung. I .Môc tiªu: Gióp H «n tËp vµ cñng cè vÒ: - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, diện tích (cm2, dm2, m2). - Thùc hiÖn phÐp nh©n víi sè cã hai hoÆc ba ch÷ sè - BiÕt vËn dông mét sè tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh, tÝnh nhanh. - C¶ líp thùc hiÖn ®­îc bµi 1,2(dßng 1), 3. HS kh¸ giái thùc hiÖn bµi 4,5 II.Các hoạt động dạy- học:  Bµi 1 : - H đọc yêu cầu của bài. - Häc sinh lµm vµo phiÕu bµi tËp - GV chÊm mét sè em NhËn xÐt, ch÷a bµi  Bµi2: - H đọc yêu cầu của bài - H lµm bµi c¸ nh©n. - H ch÷a bµi, c¶ líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ch÷a bµi  Bµi3: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS lµm bµi vµo vë, 3em lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt ch÷a bµi  Bµi4: - HS đọc đề bài, tóm tắt nội dung bài - HS lµm vµo vë - GV chÊm ch÷a Bµi gi¶i: 1 giê 15 phót = 75 phót Mỗi phút hai vòi nước cùng chảy vào bể được là: 25 + 15 = 40(l) Sau 1 giờ 15 phút hay 75 phút cả hai vòi nước chảy vào bể là: 40 x 75 = 3000(l) §¸p sè: 3000l Bài5:GV hướng dẫn về nhà C.Cñng cè- dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS lµm bµi tËp 1,5 vµo vë. 245. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng LuyÖn tõ vµ c©u:. Gi¸o ¸n líp 4. C©u hái vµ dÊu chÊm hái. I Môc tiªu: HiÓu t¸c dông cña c©u hái, nhËn biÕt hai dÊu hiÖu chÝnh cña c©u hái lµ tõ nghi vÊn vµ dÊu chÊm hái. Xác định được một câu hỏi trong một văn bản, dặt được câu hỏi thông thường. HS khá giỏi đặt được câu hỏi để tự hỏi mình theo 2,3 nội dung khác nhau II.§å dïng: - B¶ng phô kÓ s¼n c¸c cét :C©u hái - Cña ai - Hái ai- DÊu hiÖu theo néi dung BT1,2,3(nhËn xÐt) - Bót d¹ vµ mét sè tê giÊy khæ to kÎ b¶ng néi dung bµi tËp1 III.Các hoạt động dạy- học A.Bµi cò: - 1HSch÷a bµi tËp 1vÒ nhµ - !HS ch÷a bµi tËp - NhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: SGV 2.PhÇn nhËn xÐt: Bµi1: - GV treo b¶ng phô bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS tìm các câu hỏi trong bài tập đọc: Người tìm đường lên các vì sao. - Gäi mét sè em ph¸t biÓu - GV ghi nhanh lªn b¶ng Bµi 2,3:GV hái: C¸c c©u há Êy lµ cña ai. - Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó là câu hỏi? - Câu hỏi dùng để làm gì? Câu hỏi dùng để hỏi ai? C©u hái Cña ai Hái ai DÊu hiÖu 1.V× sao qu¶ Xi- «n- cèp xki Tù hái m×nh Tõ v× sao bãngkh«ng cã c¸nh DÊu chÊm hái mµ vÉn bay ®­îc? 2.Cậu làm thế nào mà Một người bạn Xi- «n- cèp xki - Tõ thÕ nµo ®­îc nhiÒu s¸ch vµ - DÊu ch©m hái dông cô thÝ nghiÖm nh­ thÕ? 3. Ghi nhớ:GV ghi bảng- HS đọc nhiều lần 4.LuyÖn tËp: Bµi 1: - HS §äc yªu cÇubµi tËp - HS lµm vµo phiÕu giÊy to - Mét så nhãm tr×nh bµy 246 Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Bµi 2: - HS đọc yêu cầu nội dung bài tập, câu mẫu. - HS lµm bµi - C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung C. Cñng cè- dÆn dß: - HS đọc lại ghi nhớ - Ch÷a bµi tËp vµo vë ChuÈn bÞ bµi tËp sau. TËp lµm v¨n:. ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn. I.Môc tiªu: Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cèt truyÖn). Kể được một câu chuyện theo đề tài cho trước. Trao đổi được với các bạn vÒ nh©n vËt, tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn, kiÓu më ®Çu vµ kÕt thóc c©u chuyÖn. II.§å dïng: B¶ng phô ghi tãm t¨t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn III.Các hoạt động dạy- học 1.Giíi thiÖu bµi: 2.HD «n tËp - Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV chốt lại lời giải đúng. Bµi 2+3: - HS đọc nội dung bài tập - HS thảo luận nhóm đôi. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 3. Cñng cè- dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Lµm bµi tËp 2 vµo vë.. Sinh ho¹t líp I.Yªu cÇu: - Nhận xét những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần về học tập, lao động và các hoạt động khác. - HS có ý thức sửa chữa và phát huy những điểm tốt đã đạt được. II.Lªn líp: 1.Lớp trưởng nhận xét các hoạt động trong tuần. 247. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Kim Đồng. Gi¸o ¸n líp 4. 2.GV nhËn xÐt chung: Nhìn chung hầu hết các em ngoan, có ý thức học tập tốt. Hầu hết các em đã học bài và làm bài trước khi lên lớp. - Các hoạt động khác: o Tham gia làm báo tường chào mừng 20/11đạt giải 3 o Tham gi thi VSC§ tèt song nhiÒu em gi÷ g×n s¸ch vë ch­a cÈn thËn o Tham đăng ký ngày học tốt đạt kết quả cao - VÖ sinh: §· tù gi¸c lµm phÇn vÖ sinh khu vùc cña líp. 3.KÕ ho¹ch tuÇn tíi: - Ph¸t huy nh÷ng ­u ®iÓm cña tuÇn nµy - Kh¾c phôc nh÷ng khuyÕt ®iÓm - Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp - TiÕp tôc c¸c kho¶n thu nép *************************************. 248. Lª V¨n Lùc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>