Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH Phan Bội Châu - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TrườngTH Phan Bội Châu. TUẦN 5 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010 TIẾT 1:ĐẠO ĐỨC Bài: BÀY TỎ Ý KIẾN I. MỤC TIÊU: - Biết được: trẻ em cần phảI được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của ản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: tranh minh hoạ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS nhắc lại nội dung bài học "Vượt khó -HS nêu, HS khác nhận xét. trong học tập". B. Bài mới : Giới thiệu bài (Tiết 1) 1/HĐ1: Nhận xét tình huống -GV nêu tình huống. - HS lắng nghe và trả lời. -GV kết luận:Trẻ em có quyền bày tỏ ý - HS nhắc lại kiến về những việc có liên quan đến trẻ em. - Các nhóm thảo luận, đại diện trình 2/ HĐ2: Em sẽ làm gì ? bày. - GV phát phiếu yêu cầu thảo luận theo - HS trả lời. nhóm. +Hỏi: Vì sao em chọn cách đó? * GV nhận xét,kết luận:Những việc diễn - HS làm việc theo nhóm về các vấn ra xung quanh môi trường……….. đề đó. 3/HĐ3: Bày tỏ thái độ -1HS đọc lần lượt từng câu để các nhóm nêu ý kiến. - GV cho HS làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận về: + Trẻ em có quyền có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến trẻ em. + Trẻ em cần lắng nghe tôn trọng ý kiến - 2 HS nhắc lại. của người khác. + Mọi trẻ em đều được đưa ra ý kiến và ý kiến đó đều phải được thực hiện. *GV kết luận:Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến…………………. C. Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. ______________________________________________ TIẾT1 : TẬP ĐỌC Giáo án 4/5. 1 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. BÀI : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU : 1/Đọc:- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện . Bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài. 2/Hiểu:-Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu ý nghiã câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm , dám nói lên sự thực. *Giáo dục HS có đức tính trung thực. II.CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài tập đọc Sách giáo khoa trang 46. -Bảng phụ viết câu,đoạn cần luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ dạy. HĐ học. A/Bài cũ : (5’) - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài :“ Tre Việt Nam” và trả lời các câu hỏi B/Bài mới : Giới Thiệu Bài : 1’ 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 10’. -Yêu cầu học sinh đọc bài - Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh +Giảng từ: Bệ hạ , Sững sờ ,hiền minh … - Luyện đọc theo cặp -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài . 2/Hoạt động2: (10’) Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài và Câu hỏi 1. -Gọi học sinh đọc đoạn 1 + Câu hỏi 2. - Theo em, hạt thóc giống đó có nảy mầm được không ? Vì sao ? - Yêu cầu đọc đoạn 2 + Câu hỏi 2.. - Nhận xét, kết luận - Gọi học sinh đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi? Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào ? - Ghi nội dung chính của bài ( như mục I) 3/ Hoạt động 3: 10’ Đọc diễn cảm. Giáo án 4/5. 2 Lop4.com. - 3 học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi .. -1 HS đọc toàn bài+cả lớp đt. - 4 em đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) . - 1HS nêu phần chú giải . - Luyện đọc theo cặp -Vài em thi đọc- Lớp nhận xét . - Lớp lắng nghe.. -1 học sinh đọc . -Học sinh suy nghĩ trả lời. -1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp suy nghĩ TLCH, phát biểu ý kiến. -Học sinh trả lời tiếp nối theo ý mình hiểu .. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. - Gọi 4 học sinh đọc tiếp nối nhau 4 đoạn - Hướng dẫn cho học sinh đọc đoạn 3 - Giáo viên đọc mẫu . - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đọc đoạn 3 . - Nhận xét, cho điểm học sinh đọc tốt . 4/ Củng Cố – Dặn Dò(2’) - Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? - Nhận xét tiết học .. -4 học sinh đọc tiếp nối - Luyện đọc theo vai . - 3 học sinh đọc theo vai . - 1 học sinh đọc toàn bài .. - Vài em trả lời.. _________________________ TIẾT 2: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Củng số về nhận biết số ngày trong từng tháng trong năm của năm nhuận và năm không nhuận. -Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày,giờ,phút,giây. . -Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. II . CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy. HĐ học. A/Kiểm tra bài cũ : (5’) - Một giờ bằng bao nhiêu phút ? Một phút bằng bao nhiêu giây ? - Một thế kỷ bằng mấy năm ? 7 thế kỷ = …………… năm ¼ thế kỷ = …………… năm B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Số ngày trong tháng.(10’) a/Bài 1 : Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1a - Nhắc lại cho học sinh nhớ số ngày trong các tháng bằng hai nắm tay ( chỗ lòi lõm ). -Yêu cầu 1 học sinh đọc bài 1b . -Năm tháng hai có 2giờ ngày là năm nhuận, năm mà tháng 2 có 28 ngày là năm không nhuận . Mỗi năm nhuận hơn năm không nhuận 01 ngày – Cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận . 2/Hoạt động 2: Đổi đơn vị đo thời gian (10’). a/Bài 2 : Yêu cầu học sinh đọc bài 2 . Học Giáo án 4/5. 3 Lop4.com. -3 Học sinh lên bảng thực hiện Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn .. -1HS đọc yêu cầu bài. -Làm bài 1a theo nhóm 4 . - Cử đại diện nhóm trình bày . -Nối tiếp nhau trả lời .. -1HS đọc yêu cầu bài.. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. sinh tự đổi đơn vị . -Yêu cầu 1 số học sinh nhắc lại cách làm: Ví dụ : 3giờ 10phút = 190 phút 3/Hoạt động 3: Cách tính mốc thế kỉ (10’). a/Bài 3 : Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài . - Hướng dẫn xác định mốc thế kỉ. - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi làm bảng nhóm . -Chữa bài – Nhận xét . Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 – Năm đó thuộc thế kỷ XVIII . .. 4/ Củng cố- Dặn dò : (2’) - Bài 5: Tổ chức thi nhanh kết quả đúng. Dặn dò : Học sinh học bài và chuẩn bị bài . Tìm số trung bình cộng .. -3 học sinh lên bảng lớp . Mỗi học sinh làm 1 dòng . - 2HS trả lời. -Học sinh cả lớp làm vở . -1 học sinh đọc đề bài . - Hoạt động nhóm đôi . - Đại diện một số nhóm trình bày .. - Vài em thi nhanh.. _________________________ Tiết 3 : CHÍNH TẢ BÀI : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU : - Nghe, viết đúng và trình bày bài chính tả sạch đẹp ,biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật trong bài Những hạt thóc giống . - Làm bài tập chính tả phân biệt âm l / n hoăc en / eng . *HS yếu viết đúng chính tả. II. CHUẨN BỊ : -Bảng phụ. III . CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy. HĐ học. A/Kiểm tra bài cũ :4’ - Đọc cho học sinh viết các từ: rạo rực, dìu dịu,, giao hàng, bâng khuâng, vâng lời . B/Dạy học bài mới : Giới thiệu bài : 1’ 1/Hoạt động1:Hưỡng dẫn nghe- Viết chính tả : (15’) - Gọi 1 học sinh đọc đoạn văn . +Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi ? - Hướng dẫn viết từ khó : Giáo án 4/5. 4 Lop4.com. - 3 học sinh thực hiện bảng lớp . - Lớp bảng con. -1 học sinh đọc thành tiếng . - Học sinh trả lời . -Nối tiếp nhau trả lời từ khó .. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. -Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả . -GV Đọc toàn đoạn văn . Đọc từng câu - Thu, chấm, nhận xét bài :10 bài *Nhận xét chung, nêu hướng khắc phục . 3/Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập (12’) a/Bài 2b :Cho học sinh đọc yêu cầu và nội dung - Làm bài theo nhóm . -Nhận xét tuyên dương b/Bài 3 :- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm ra tên con vật . - Giải thích con nòng nọc . - Tìm lời giải câu tiếp theo . 4/ Củng cố – Dặn dò : 3’ -Nhận xét tiết học . -Dặn dò : Học thuộc lòng 2 câu đố .. -HS Viết bài vào vở . - Số học sinh còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .. -1HS đọc yêu cầu bài. -Hoạt đông nhóm 6. - Đại diện nhóm lên bảng. - Một số học sinh trả lời . - Vài em đọc câu đố.. ___________________________________________ TIẾT 5: KỂ CHUYỆN BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ HỌC I. MỤC TIÊU : -Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực . -Hiểu được ý nghĩa, và nêu dược nội dung câu chuyện nội dung câu chuyện . -Kể bằng lời của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ . -Biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu . II. CHUẨN BỊ : -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp . III . CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy. HĐ học. A/Bài cũ : (4’) - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện. Một nhà thơ chân chính . -Nhận xét và cho điểm . B. Bài mới : Giới thiệu bài : 1’ 1/Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài (12’) -Gọi học sinh đọc đề bài, phân tích đề . -Gạch phấn màu dưới các từ được nghe, được Giáo án 4/5. 5 Lop4.com. - 3 học sinh thực hiện yêu cầu 2 học sinh đọc đề .. -1HS đọc đề bài. - Lớp theo dõi. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. đọc, tính trung thực . -Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc phần gợi ý -4 học sinh đọc nối tiếp . -Trả lời nối tiếp . +Tính trung thực biểu hiện như thế nào ? +Lấy ví dụ một truyện về tính trung thực mà -Tự do lấy ví dụ về những truyện em biết . có tính trung thực . 2/Hoạt động 2:Thực hành. (15’) -Yêu cầu học sinh đọc kĩ phần 3 -2 học sinh đọc . -Ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng : +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề . +Câu chuyện ngoài Sách giáo khoa +Cách kể hay, hấp dẫn phối hợp điệu bộ, cử chỉ . +Nêu đúng ý nghĩa của truyện . +Trả lời được câu hỏi mà các bạn đặt ra . -Kể chuyện trong nhóm 4. - Nhóm 4 kể, nhận xét, bổ sung -Giúp đỡ các nhóm yếu . cho nhau và đặt câu hỏi cho nhau -Gợi ý câu hỏi : +Trong câu chuyện tôi kể, bạn thích nhân vật -Xung phong kể – Học sinh khác nào ? Chi tiết nào ? Bạn học tập được nhân vật lắng nghe để hỏi bạn . chính trong truyện đức tính gì ? … 3. Củng cố- Dặn dò : (3’) - Nhận xét tiế học . -Dặn kể lại những câu chuyện đã nghe bạn kể cho người thân nghe ____________________________________________________ Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2009 TIẾT 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I .MỤC TIÊU : - Biết thêm một số từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực -Tự trọng . -Tìm được 1,2 từ đồng nghĩa ,trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được. - Nắm được nghĩa từ “Tự trọng” . II/CHUẨN BỊ : Bảng phụ III . CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy. HĐ học. A/Kiểm tra bài cũ :( 4’) - Gọi học sinh lên bảng làm bài 1, 2 . - Nhận xét, cho điểm học sinh . B/ Bài mới : Giới thiệu bài : (1’). Giáo án 4/5. 6 Lop4.com. -2 học sinh làm bài - HS Lắng nghe .. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. 1/Hoạt động 1:Từ trái nghĩa vàcùngnghĩa. a/Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu, đọc mẫu ở SGK - Yêu cầu học sinh làm vào bảng nhóm . - Kết luận các từ đúng . Từ cùng nghĩa với trung thực. Từ trái nghĩa với trung thực. Thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, …. Điêu ngoa, gian dối, gian lận, lưu manh, gian manh, gian giảo, …. b/Bài 2 : Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu . - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, mỗi học sinh đặt 2 câu, 1 câu với từ cùng nghĩa với trung thực, 1 câu trái nghĩa với trung thực . 2/Hoạt động 2: Nghĩa của từ a/Bài 3 : Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa từ tự trọng . - Gọi học sinh trình bày, các học sinh khác bổ sung . *Nhận xét, chốt ý đúng : Ý c - Tự trọng là tôn trọng và giữ gìn phẩm giá của mình . - Mở rộng : Cho học sinh tìm các từ trong từ điển đều có nghĩa a, b, d . b/Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu . - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 4 : *Kết luận : -Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d nói về tính trung thực . - Các thành ngữ, tục ngữ b, c nói về lòng tự trọng . 3/Củng cố – Dặn dò : 3’ - Em thích nhất câu thành ngữ, tục ngữ nào ? Vì sao ? - Nhận xét tiết học .. -1HS đọc yêu cầu bài - Hoạt động nhóm 2 . - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung .. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Nối tiếp nhau đặt câu theo yêu cầu bài tập .. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài . - Hoạt động nhóm đôi . - Vài em trình bày.. - 1Học sinh đọc bài tập . - Hoạt động nhóm 4. - Đại diện các nhóm làm nhanh trả lời . - Các nhóm khác bổ sung .. + _________________________________________. Giáo án 4/5. 7 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. TIẾT 3 : TOÁN BÀI : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết được số trung bình cộng của nhiều số . - Biết cách tính số trung bình cộng của 2,3,4 số . II. CHUẨN BỊ : Hình vẽ trong Sách giáo khoa . III . CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy. HĐ học. A/Kiểm tra bài cũ : (5’) -Gọi 2 học sinh lên bảng, mỗi em làm 1 bài . a/ 1giờ 24phút … 84 phút 4giây . b/ 113năm … 1 thế kỷ 30 năm - Nhận xét, cho điểm . B/ Bài mới : Giới thiệu bài : (1’) 1/Hoạt động 2: (12’)Cách tìm số trung bình cộng a/Bài toán 1 : Yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài toán - Hướng dẫn phân tích đề . - Yêu cầu học sinh giải toán . - Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai 4 lít.Nếu rót số dầu vào 2 can thì mỗi can có 5 lít dầu . Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6 : + Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu . - Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ? -Dựa vào cách giải bài toán, em nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4 . * Nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu học sinh phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số . b/Bài toán 2:Yêu cầu HS đọc đề bài toán 2. - Yêu cầu học sinh phân tích đề ,làm bài .. Giáo án 4/5. 8 Lop4.com. -2 học sinh lên bảng Cả lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn .. - 1học sinh đọc đề toán . - Tóm tắt vào nháp . -HS nắm được dữ kiện bài toán -1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào nháp .. - Trung bình mỗi can có 5 lít dầu . - Số trung bình cộng của 4 và 6 là 5. - HS Suy nghĩ, thảo luận theo nhóm. -Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, ta tính tổng các số đó rồi chia tổng đó cho số các số hạng . - HS đọc thầm đề bài . - 1 học sinh lên bảng . Cả lớp làm vở nháp . Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. *GV Nhận xét bài làm . - Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? - Muốn tìm số trung bình cộng của 3 số 25, 27, 32 ta làm như thế nào ? - Yêu cầu học sinh tính trung bình cộng của các số 32, 48, 64, 72 . 2/Hoạt động 2: Thực hành : (17’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài và sau đó làm bài . - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm của bạn . - Nhận xét, đưa đáp án. b/Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề toán. - Hướng dẫn tìm hiểu đề, phân tích đề và giải . -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét 3/Củng cố – Dặn dò : (2’) -Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm thế nào ?. - Là 28 - Vài em trả lời. - Trung bình cộng là : (32 + 48 + 64 + 72 ) : 4 = 54 ) -1HS đọc bài tập -4S lên bảng làm bài . Cả lớp làm vở bài tập. -Học sinh nhận xét - Học sinh đổi chéo vở sửa bài . - 1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm - 1 HS lên bảng phân tích - 1 HS giải bảng lớp . - Cả lớp giải vào vở bài tập . ĐS:37 kg - Nhắc lại quy tắc .. - Về nhà xem lại các bài đã giải, nhớ quy tắc .. TIẾT 5 : KHOA HỌC. Bài : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thực vật. - Nêu lợi ích của muối i-ốt và tác hại của thói quen ăn mặn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ, tranh ảnh. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HĐ dạy HĐ học A. Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra. - 2 em nêu lí do ăn phối hợp đạm -Nhận xét, ghi điểm. động vật và đạm thực vật. B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1: Thi kể các món ăn chứa nhiều chất béo (7’) - Chia lớp thành hai đội và tổ chức HS - Đại diện đội bốc thăm để xem đội thi kể nhanh ( nêu cách chơi và luật nào nói trước. Giáo án 4/5. 9 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. chơi). -GV Theo dõi diễn biến cuộc chơi và kết luận đội thắng cuộc. 2/Hoạt động2:Cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật (11’) - Yêu cầu cả lớp đọc lại các món ăn. - Yêu cầu thảo luận nhóm 4: + Chỉ ra món nào vừa chứa chất béo động vật vừa chất béo thực vật. + Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật.. - Hai đội chơi (kết hợp quan sát tranh SGK).. - ĐT lại danh sách món ăn ở HĐ1. - Thảo luận nhóm 4. - Một số em nêu : chả ram, sườn rim, các món rán,… + Đọc mục Bạn cần biết. Một số em phát biểu. -Lớp nhận xét, bổ sung:…để đảm bảo cung cấp các loại chất béo cho cơ thể. *Nhận xét, bổ sung và kết luận về lí - Theo dõi, vài em yếu nhắc lại. do ăn phối hợp chất béo động vật và thực vật … 3/Hoạt động 3 :Lợi ích của muối iốt và tác hại của ăn mặn (10’) - Nêu lợi ích của muối i-ốt. -Thảo luận cả lớp. Một số em trình - Nêu câu hỏi : bày. +Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ -Lớp nhận xét, bổ sung. + …nên ăn muối có bổ sung i-ốt. thể ? + Tại sao không nên ăn mặn ? Nhận + Ăn mặn có liên quan đến bệnh xét, kết luận về tác hại của việc ăn huyết áp cao. mặn. 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Chú ý lắng nghe. - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò. - Nhận xét tiết học. ___________________________________________ Tiết 5:KĨ THUẬT BÀI: KHÂU THƯỜNG (T2) MỤC TIÊU: -HS biết cầm vải,cầm kim.lên kim.xuống kim khi khâu . -Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Quy trình khâu thường. -Mẫu khâu thường và một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thường. -Vật liệu và dụng cụ cần thiết. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy. Giáo án 4/5. Hoạt động học. 10 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: HS thực hành khâu thường -GV gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu -HS nhắc lại phần ghi nhớ. thường -GV HS lên bảng thực hiện khâu thường -1-2HS lên bảng thực hiện khâu. –GV theo dõi nhận xét thao tác của HS. -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường -HS nhắc lại kĩ thuật khâu. Gồm 2 bước +B1:Vạch dấu đường khâu +B2:Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu. -Cho HS thực hành khâu -HS thực hành khâu thường trên vải. -GV quan sát chỉ dẫn thên HS còn lúng túng. 2/Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập của HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản -HS trưng bày sản phẩm. phẩm -Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. -HS tự đánh giá sản phẩm của mình. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập cuả HS. 3.Củng cố dặn dò: (1’) -GV nhận xét tiết học. -Dặn chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau . ____________________________________________ Thứ tư ngày 23tháng 9 năm 2009 Tiết 1 : TẬP ĐỌC BÀI : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. MỤC TIÊU : 1/Đọc:- Đọc trôi chảy,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát 2/Hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Chuyện khuyên con người hãy cảnh giác , thông minh như gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của những kẻ xấu như Cáo . II. CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài thơ trong Sách giáo khoa phóng to . -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thơ cần luyện đọc . III . CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Giáo án 4/5. Hoạt động học. 11 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. A. Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi 3 học sinh lên bảng đọc bài Những -3 học sinh lên bảng Hạt Thóc Giống và trả lời các câu hỏi : B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: (10’)Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc bài, -1HS đọc bài+cả lớp đt -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 3 HS đọc theo thứ tự (đọc 3 lượt ) -Chú ý lỗi phát âm cho học sinh +Đoạn 1 : Nhác trông … tình thân . - Kết hợp giúp học sinh hiểu các từ ngữ +Đoạn 2 : Tiếp theo … tin này . mới +Đoạn 3 : Tiếp theo … -Giải nghĩa thêm môt số từ : Từ rày, Thiệt -2HS đọc chú giải hơn -Luyện đọc theo cặp - Hai học sinh đọc cho nhau nghe . -Gọi 1 học sinh đọc cả bài -1 HS đọc -GV Đọc mẫu cả bài -HS lắng nghe . 2/Hoạt động 2:Tìm hiểu bài (12’) -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả - Cả lớp suy nghĩ trả lời lời câu hỏi 1 - Nhận xét, chốt ý chính đoạn 1 -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 + Câu hỏi 2. - Vài HS suy nghĩ phát biể ý kiến -Gọi học sinh đọc đoạn cuối và trả lời câu -Một học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm . và trả lời câu hỏi vài HS hỏi 3 phát biểu -Theo em, Gà thông minh ỏ điểm nào ? - Thảo luận nhóm đôi. -Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài, thảo -HS phát biểu luận câu hỏi 4 . -Nhận xét, chốt Nội dung chính của bài(Mục I) 3/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng ( 11’) -Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài thơ -3 học sinh đọc nối tiếp bài . -Yêu cầu cả lớp theo dõi để tìm cách đọc -Mỗi học sinh dùng bút chì để ngắt, hay . nghỉ, nhấn mạnh và chỉ số tốc độ đọc từng đoạn . - Tổ chức học thuộc lòng - Lớp nhẩm HTL. - Thi đọc thuộc lòng - 2HS thể hiện đọc HTL cả bài 4. Củng cố – Dặn dò : 3’ - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -HS trả lời - Nhận xét tiết học. _____________________________________ Giáo án 4/5. 12 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. TIẾT 3 : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Tính được trung bình cộng của nhiều số. - Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng . II. CHUẨN BỊ : Bảng phụ III . CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy. HĐ học. A/Bài cũ : 2 học sinh lên bảng + Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số . + Tìm số trung bình cộng của : 34, 91, 64 -GV chữa bài, nhận xét, cho điểm . B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Số trung bình cộng.(10) a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số trung bình cộng rồi tự làm bài . -Nhận xét, sửa sai. 2/Hoạt động 2: Giải toán. (12’) a/Bài 2 : Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề ,phân tích đề . Nhận xét sửa sai.. -2 học sinh lên bảng . -Các học sinh khác theo dõi, tính vào nháp để nhận xét kết quả .. -1HS đọc yêu cầu -2 học sinh lên bảng làm +làm giấy nháp. a/ ( 96 + 121 + 143) : 3 = 120 b/ (35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27 - 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo . - Cả lớp làm vào vở bài tập -2HS lên bảng chữa bài ĐS:83 người -Lớp nhận xét b/Bài 3 : Gọi học sinh đọc đề bài -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo -Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề ,phân tích -1HS lên bảng+cả lớp làm vào phiếu đề . -ĐS:134cm -Nhận xét sưả sai 3/Củng cố -Dặn dò: (3’) - Nêu quy tắc tìm số trung bình cộng của - 2 HS nêu qui tắc. nhiều số . - Nhận xét tiết học. _____________________ TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN BÀI : VIẾT THƯ ( Kiểm Tra Viết ) I. MỤC TIÊU : Giáo án 4/5. 13 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. Củng cố kĩ năng viết thư : Học sinh viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành đúng thể thức ( đủ 3 phần : Đầu thư , Phần chính, Phần cuối thư ) . - Rèn HS kĩ năng viết thư và trình bày một lá thư. - Giúp HS có tình cảm chân thành với người thân , bạn bè qua viếc viết thư. II. CHUẨN BỊ : Giấy khổ to, viết ghi nhớ . -Học sinh : Mỗi em đều chuẩn bị giấy viết, phong bì. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B. Bài mới :Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài (7’) - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về - 2 em nêu lại nội dung 3 phần của lá 3 phần của 1 lá thư (giấy khổ to). thư. - Đọc và viết đề lên bảng. - 3HS đọc đề. - Nhắc những điểm cần lưu ý khi viết bài: + Chọn một trong 4 đề SGK phù hợp với - Đưa giấy kiểm tra đã chuẩn bị sẵn. hoàn cảnh và tình cảm của em để viết - Chú ý theo dõi đề bài. Một số nêu thư. đề bài và đối tượng chọn để viết. + Lời lẽ trong thư cần chân thành thể hiện sự quan tâm. + Viết xong cho thư vào bì, ghi ngoài bìa thư tên , địa chỉ người gửi, người nhận. 2/Hoạt động 2 : HS thực hành viết thư (28’) - Yêu cầu HS làm bài - Viết thư vào giấy. Viết xong bỏ thư - Thu bài về nhà chấm. vào phong bì, cuối giờ nộp cho GV. 3. Củng cố - Dặn dò (1’) : - Dặn dò về nhà - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. _____________________. Tiết 3 : Khoa học Bài: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN. SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN. I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Hàng ngày cần ăn nhiều rau và quả chín, sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. - Nêu được tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn ; một số biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. * Nắm được lí do cần ăn nhiều rau và quả chín . II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo án 4/5. 14 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. - Hình trang 22, 23 ; sơ đồ tháp dinh dưỡng ở trang 17. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu nêu lợi ích của muối i-ốt, tác hại - 2 em nêu - Lớp nhận xét. của thói quen ăn mặn ? -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Tìm hiểu lí do cần ăn nhiều rau và quả chín (9’) - Yêu cầu HS xem lại tháp dinh dưỡng và - Xem lại tháp dinh dưỡng và nhận xét nhận xét xem các loại rau và quả chín : Cả rau và quả chín được ăn đủ với số được khuyên dùng với liều lượng như thế lượng lớn hơn nhóm thức ăn chất đạm nào ? và chất béo. + Kể tên một số rau quả em vẫn ăn hàng - Thảo luận nhóm đôi. -Một số em trình bày ngày. Nêu lợi ích của việc ăn rau quả. - lớp nhận xét, bổ sung : …rau quả -Nhận xét, nêu lí do cần ăn nhiều rau và cung cấp vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ…. quả chín . - Theo dõi, vài em yếu nhắc lại. 2/Hoạt động 2 : Xác định tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn (9’) - Nêu câu hỏi :+ Thế nào là thực phẩm - Thảo luận nhóm 4 (quan sát tranh). -Vài em trình bày. sạch và an toàn ? -Nhận xét, kết luận tiêu chuẩn của thực -Lớp nhận xét, bổ sung phẩm sạch và an toàn. … là thực phẩm giữ được chất dinh - Vài em yếu nhắc lại. dưỡng… 3/Hoạt động 3 : Các biện pháp thực - Thảo luận theo nhóm đôi . hiện vệ sinh an toàn thực phẩm (10’) - Nêu yêu cầu : +Để thực hiện vệ sinh an -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác toàn thực phẩm, chúng ta cần làm gì ? nhận xét, bổ sung . -Nhận xét, kêt luận về biện pháp thực + Chọn thức ăn tươi, sạch, có giá rtị hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. dinh dưỡng,… 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò . - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. __________________________________________________ Tiết 5:An toàn giao thông NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG, EM CẦN LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG I - MỤC TIÊU : - Hs biết được các nguyên nhân gây tai nạn giao thông. - Thực hiện đúng luật giao thông. Giáo án 4/5. 15 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. - Giaos dục HS nghiêm chỉnh chấp hành các quy định về trật tự ATGT (Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông bằng phương tiện xe máy, chở đúng số người quy định không phóng nhanh vượt ẩu, lạng lách đánh võng, không đi dàn hàng đôi, hàng ba.) - Qua bài học, hs biết tuyên truyền tới người thân, bạn bè, làng xóm về luật giao thông. II .CHUẨN BỊ : - Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ“ III- CÁCH THỨC TỔ CHỨC Tổ chức trong lớp 1-Khởi động : -GV tổ chức cho hs chơI trò chơI “ Đèn xanh , đèn đỏ “ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi, Gv ntự học và giới thiệu bài. 2-Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn giao thông - HS xung phong nêu các nguyên nhân gây tai nạn giao thông. -GV chốt : Không chấp hành luật giao thông đường bộ, không đi đúng phần đường quy định, không tuân theo tín hiệu đèn giao thông , biển báo hiệu giao thông và hiệu lệnh của cảnh sát giao thông, say rượu, chạy quá tốc độ, vượt sai quy định. -HS liên hệ bản thân. -GV kết luận 3- Em cần phải làm gì để thực hiện ATGT - GV tổ chức cho hs thi kể về những việc cần làm của các em về phòng tránh tai nạn giao thông. - GV nhận xét đánh giá và tuyên dương những hs ý thức cao trong việc phòng tránh tai nạn giao thông. - Dặn HS về tuyên truyền đến người thân và làng xóm thực hiện tốt ATGT và cách phòng tránh. - Phát động phong trào thi đua thực hiện tốt ATTGT Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2009 TIẾT 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Bài : DANH TỪ I/ MỤC TIÊU : - Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật (người, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị). - Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho trước và tập đặt câu. * Nhận biết được danh từ và tập đặt câu với danh từ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, tranh ảnh. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS đặt 2 câu với 2 từ cùng nghĩa - 2 HS đặt câu- Lớp nhận xét. và trái nghĩa với trung thực. -Nhận xét, ghi điểm. Giáo án 4/5. 16 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức (12’) a/Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Chia nhóm 4 và hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu (gạch chân các từ chỉ sự vật). - Nhận xét, chốt lời giải đúng: truyện cổ, cuộc sống, tiếng, xưa,… b/Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn danh từ chỉ khái niệm, chỉ đơn vị. - Hướng dẫn HS yếu nhận biết các danh từ. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. + Từ chỉ người : ông cha, cha ông. + Từ chỉ vật : sông, dừa, chân, trời. => Rút ra ghi nhớ. 2/Hoạt động 2 : Luyện tập (18’) a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn HS làm bài. Giúp đỡ HS nhận biết và tìm các danh từ chỉ khái niệm. Nhận xét, chốt lời giải đúng. b/Bài 2 : Nêu yêu cầu. Kèm HS yếu đặt câu. - Gọi HS đọc câu đã đặt. - Nhận xét, sửa chữa 3. Củng cố - Dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò Nhận xét tiết học.. - 1 em đọc. - Thảo luận nhóm và làm vào phiếu. -Đại diện nhóm trình, nhóm khác nhận xét, bổ sung - 1HS nêu yêu cầu . - Cả lớp theo dõi. - Làm bài theo nhóm đôi. -Đại diện nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 2 - 3 em đọc ghi nhớ. - 1 em đọc. - Làm vào vở BT. 3 - 4 em làm vào phiếu, dán lên bảng và trình bày. -Lớp nhận xét, bổ sung. (Từ chỉ khái niệm : điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng.) - Làm vào vở. - Một số em đọc câu đã đặt. Lớp theo dõi, nhận xét. - Chú ý lắng nghe.. ________________________________________ TIẾT 4 : TOÁN Bài :BIỂU ĐỒ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS - Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ tranh. * Nhận biết và biết cách đọc một số thông tin trên biểu đồ tranh. II/ ĐỒ DÙNG DAY – HỌC : Các biểu đồ tranh phóng to. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu yêu cầu kiểm tra. - 2 - 3 em làm lại 1 câu bài 1 và bài 2 tiết Giáo án 4/5. 17 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Làm quen với biểu đồ tranh (12’) - Treo bảng biểu đồ “Các con của năm gia đình”. - Nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận xét về biểu đồ: + Biểu đò có mấy cột. + Các cột ghi nội dung gì?... - Nhận xét, nêu lại các thông tin trên biểu đồ. 2/ Hoạt động 2 : Thực hành (21’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn quan sát tranh SGK. Với HS yếu có thể trả lời 2 - 3 câu. -Nhận xét, chốt câu trả lời đúng: + Những lớp được nêu tên trong bản đồ : 4A, 4B, 4C. + Khối lớp 4 tham gia 4 môn thể thao gồm : bơi, nhảy dây, cờ tướng, đá cầu. b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu. - Nêu lần lượt từng câu hỏi trong SGK. -Nhận xét, chốt câu trả lời đúng. 3. Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống bài và dặn dò về nhà - Nhận xét tiết học.. trước.. - Quan sát biểu đồ. - Nhận xét về biểu đồ : + Biểu đồ có hai cột…. - 1HS nêu yêu cầu. - Quan sát biểu đồ và lần lượt trả lời các câu hỏi của bài. -Lớp theo dõi. - 1 em đọc. - Quan sát biểu đồ và trả lời lần lượt từng câu : + Năm 2002 gia đình bác Hà thu được 40 tạ thóc. + Năm 2002 gia đình bác Hà thu được nhiều hơn năm 2000 10 tạ thóc. - Chú ý lắng nghe.. ___________________________________ TIẾT 2 : LỊCH SỬ BÀI : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI. PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết - Từ năm 179 Trước Công Nguyên đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ . - Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta . - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ nền văn hóa dân tộc . II. CHUẨN BỊ :. Giáo án 4/5. 18 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. - Phiếu thảo luận nhóm và bảng phụ kẻ sẳn nội dung phục vụ cho hoạt động 1 và hoạt động 2 . III . CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy. HĐ học. A/Bài cũ : (5’ ) -2học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu -Gọi 2 học sinh lên bảng . . + Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào ? + Thành tựu đặc sắc về quốc phòng và người dân Âu Lạc là gì ? -Nhận xét việc học bài ở nhà của học sinh B/ Bài mới: Giới thiệu bài ( 1’) 1/Hoạt động1: (14’): Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta . -Đọc thầm Sách giáo khoa . -Yêu cầu học sinh đọc Sách giáo khoa từ “ Sau khi Triều Đà thôn tính … sống theo luật pháp của người Hán ” . + Sau khi thôn tính được nước ta, các triều -Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . đại phong kiến phương Bắc đã thi hành những chính sách áp bức, bóc lột nào đối với nhân dân ta ? -Thảo luận nhóm 6 : - Học sinh thảo luận nhóm 6 +Tìm sự khác biệt về tình hình nước ta về -Đại diện trình bày, các nhóm khác chủ quyền, kinh tế, văn hóa trước và sau bổ sung khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Nhận xét, đưa đáp án. 2/Hoạtđộng 2: (14’)Cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc . - Nhận phiếu học tập - Phát phiếu học tập , thảo luận nhóm 4. -Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và -Làm việc nhóm 4. điền các thông tin về cuộc khởi nghĩa của -Đại diện nhóm nêu, học sinh khác nhân dân ta chống ách đô hộ của phong theo dõi và bổ sung . kiến phương Bắc . 3/Củng cố – dặn dò : (3’) -Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ (SGK). - Vài em nêu ghi nhớ. -Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài . __________________________________________ Giáo án 4/5. 19 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TrườngTH Phan Bội Châu. Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2009 TIẾT 1 : TẬP LÀM VĂN. Bài : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : - Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện. * Viết một đoạn văn ngắn (3 - 4 câu) theo gợi ý của GV. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, bút dạ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HĐ dạy HĐ học A/ Kiểm tra bài cũ : B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1:Hình thành kiếnthức(15’) a/Bài 1,2 : Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các -Đọc thầm truyện : Những hạt thóc nhóm. giống. - Trao đổi theo nhóm đôi . -Đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung về các -Nhận xét, chốt lời giải đúng. sự việc. - Vài em yếu nhắc lại. b/ Bài 3: - Nêu yêu cầu. - Dựa vào kết quả BT1, 2 để trả lời : + Mỗi đoạn văn trong văn kể chuyện kể một sự việc trong một chuỗi sựviệc. - Nhận xét, rút ra ghi nhớ. - 2 - 3 em đọc ghi nhớ. 2/Hoạt động 2 : Thực hành (22’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc nội dung. - 2 em đọc bài. - Hướng dẫn HS cách làm bài. - Làm vào VBT. (Gợi ý để HS yếu làm bài). -Một số em đọc đoạn đã làm. Nhận xét, chấm điểm đoạn văn hay. -Lớp nhận xét. 2. Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học.. ________________________________________ Tiết 2 : Toán. Bài : BIỂU ĐỒ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Bước đầu biết về biểu đồ cột. - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. * Biết cách đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. II/ ĐỒ DÙNG DAY- HỌC : Các biểu đồ cột phóng to. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HĐ dạy A. Kiểm tra bài cũ (4’) : Giáo án 4/5. 20 Lop4.com. HĐ học. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>