chú cảnh sát giao thông

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.94 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 18 /11 /2019 đến ngày 13/ 12/2019 )
Tên chủ đề nhánh 4: Chú cảnh sát giao thông . Số tuần thực hiện : 01 tuần

(Thời gian thực hiện: từ ngày 09/12/2019 đến 13/12/2019)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tên chủ đề nhánh 4: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt

động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở
ra từ từ.

- ĐT tay : 2 tay gập sau gáy
- ĐT chân: Đứng co một chân
- ĐT bụng: Ngồi cúi người về
phía trước, tay chạm mũi chân
- ĐT Bật: Bật luân phiên chân
trước, chân sau

(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng

- Trẻ biết QĐ của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các

góc chơi.

- Tạo chi trẻ cảm giác vui
vẻ khi đến lớp.

- Trẻ biết công việc của
chú cảnh sát giao thông;
Biết yêu quý và trân
trọng .

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.
- Tranh,

ảnh, đồ
dùng của
chú cảnh
sát giao
thông.
- Sổ, bút

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chú cảnh sát giao thông

Từ ngày 09/12/2019 đến ngày 13/12/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

2. Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Chú
cảnh sát giao thông”.

3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:
4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :

- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
* Nhận xét:

- Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô nhận xét.

- Trẻ chào hỏi lễ phép
mọi người.

- Hướng trẻ tới nơi cất
đồ dùng cá nhân.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ dạ cơ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

- Trẻ tập cùng cô
- Đi lại nhẹ nhàng.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Thứ 2: Góc phân vai, Tạo
hình, Xây dựng.

- Thứ 3: Góc Tạo hình, âm
nhạc, Phân vai.

- Thứ 4: Góc Phân vai, thiên
nhiên, âm nhạc.

- Thứ 5: Xây dựng ,âm nhạc,
thiên nhiên

- Thứ 6: Góc phân vai , xây
dựng , góc sách truyện

* Góc phân vai:Chơi đóng 
vai chú cảnh sát giao thơng,
bán hang.

* Góc xây dựng.: Xây bến xe
xây dựng đường đi , xây căng
tin nhà bếp.

* Góc tạo hình: Tơ màu chú 
cảnh sát giao thơng

* Góc thiên nhiên: Gieo hạt; 
Chăm sóc góc thiên nhiên.
* Góc âm nhạc: Nghe hát, 
hát, vận động các bài hát
thuộc chủ đề; Chơi với dụng
cụ âm nhạc.

* Góc sách – truyện: Xem 
tranh truyện, làm album về
chú cảnh sát giao thông

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Biết đóng vai chú cảnh
sát giao thơng; vai người
bán, mua hàng.

- Phát triển ngôn ngữ.

- Trẻ xây dựng, lắp ghép
được đường đi giao
thông , xây căng tin nhà
bếp.

- Giáo dục trẻ yêu quý
thiên nhiên.

- Phát triển tư duy và trí
tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết tô mầu chú
cảnh sát giao thông.
- Rèn sự khéo léo của đôi
tay.

- Rèn khả năng nghe
nhạc và cảm thụ âm nhạc
cho trẻ.

- Trẻ hát, vận động mạnh
dạn, tự tin.

- Biết làm album chú
cảnh sát giao thông
- Biết chơi và phối hợp
các hành động trong
nhóm chơi phù hợp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định, trị chuyện:

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi của ngày hơm đó.
- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.

3. Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cô nhắc trẻ chơi đồn kết.

5. Q trình chơi:

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp
trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cơ bao quát các nhóm chơi, góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ phân cơng cơng
việc và thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất đồ chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích: 
* Thứ 2: Đi dạo quan sát sân 
trường mầm non

*Thứ 3 Quan sát trị chuyện 
về cơng việc của chú cảnh sát
giao thông.

* Thứ 4: Đọc Thơ, truyện, 
đồng dao về chủ đề.

* Thứ 5: Vẽ phấn trên sân về 
chủ điểm.

* Thứ 6: Quan sát thời tiết 
trong ngày.

- Trẻ biết quan sát và kể
lại những gì trẻ nhìn thấy
trên sân trường mầm non.
- Trẻ biết được công, việc
của chú cảnh sát giao
thông.

- Trẻ biết được cô việc

của cô chú công nhân thơ
mỏ.

- Phát triển khả năng diễn
đạt từ ngữ, nói đủ câu
cho trẻ.

- Phát triển khả năng tư
duy, ghi nhớ có chủ định.

- Sân sạch
sẽ, bằng
phẳng.
Địa điểm.
- Câu đố.
- Câu hỏi
đàm thoại.

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Người làm vườn, thợ
gốm bát tràng. Thi xem ai
nhanh

* Thứ 3: mèo đuổi chuột”
* Thứ 4: Tìm đúng thẻ tên
* Thứ 5: Lộn cầu vồng
* Thứ 6: Gieo hạt

- Trẻ hiểu luật chơi, cách

chơi, chơi được các trị
chơi dưới sự hướng dẫn
của cơ.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

- Phát triển khả năng vận
động cho trẻ.

3. Chơi tự do

Vẽ tự do trên sân; Chơi với
cát, nước, đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.

Bắt nhịp cho trẻ đọc bài thơ “Chú cảnh sát giao thông”
Cô cho trẻ xem tranh trị chuyện với trẻ về cơng việc
của chú cảnh sát giao thông.

- Cô giới thiệu nội dung quan sát.
2. Nội dung:

2.1. Hoạt động có chủ đích

+ Các con đang ở đâu đây?

+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Các con biết thời tiết của mùa nào không?

=>Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.

+ Các con đang được tham quan khu vực nào đây?
- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng và trò chuyện với
trẻ về nghề xây dựng.

3. Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát, trò
chuyện.

- Trẻ lắng nghe.
2.2. Trị chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.

2.3. Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân
thiện.

- Cơ quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cô tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

- Trẻ tập trung và về
lớp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa

- Đĩa
đựng cơm
rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự
phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện, xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Chải
chiếu, kê
đệm.
- Phịng
ngủ kín
gió, ánh
sáng yếu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.

- Cho trẻ nhắc lại cách rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế,
thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.

- Cùng cô kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào

bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy
gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói
chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng
cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, cơ
chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn
chiếu, đệm, gối cất gối
vào nơi qui định.

- Trẻ đi vệ sinh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi
hoạt
động
theo ý
thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Ôn nội dung đã học

* Ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới.

* Chơi tự do theo ý thích.

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua trò
chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một
số kiến thức mới để trẻ
dễ dàng hơn khi tham gia
vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.

- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu.
- Đất nặn,

bảng,
phấn, bút
màu…
- Tranh
truyện,
thơ.
- Đồ chơi
- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ,
đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ cho trẻ xếp hàng và vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng qua trò chuyện, qua các loại vở (Làm quen với
Toán; Làm quen với chữ cái; KPKH và môi trường
xung quanh; Bé tập tạo hình).

- Cơ cho trẻ làm quen với kiến thức, với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
“Cơ giáo” theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu quy định bé ngoan của lớp.

- Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong: nhóm những bạn
làm được nhiều việc tốt, nhóm những bạn làm được 1
– 2 việc tốt, nhóm những bạn mắc lỗi nhưng đã biết
sửa lỗi. (Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát).

- Cô cho trẻ cắm cờ theo từng nhóm.

- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ

vào buổi học ngày hôm sau.

- Trẻ vận động.
- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ trò chuyện, thực
hành vở.

- Trẻ làm quen kiến
thức mới.

- Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các
bạn.

- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu QĐ bé ngoan.
- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn

gàng trước khi về.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất
ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy
đồ dùng cá nhân.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra

về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ chào mọi người và
tự lấy đồ dùng cá nhân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: Thể dục

Bò chui qua cổng
Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên vận động cơ bản “Bò chui qua cổng”,
- trẻ biết bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân,
- Trẻ chơi đúng luật.

2. Kỹ năng:

- Phát triển thể chất rèn luyện và phát triển cơ chân
- Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có nề nếp trong tập luyện, có ý thức khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Phấn, cổng chui

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ
- 1 số bản nhạc vui nhộn.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp, ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Chú cảnh sát giao
thông”

- Các con vừa cùng cơ đọc bài thơ nói về ai?
- Cơng việc của chú cảnh sát giao thơng làm gì?
- Khi tham gia giao thông các con phải như thế
nào?

* Giáo dục trẻ: Yêu quý các chú cảnh sát giao
thông , luôn chấp hành khi tham gia giao thông.
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình thực hiện một
vận động mới : “ Bị chui qua cổng” chúng mình
cùng tập cùng cơ nhé!

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ đọc thơ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chạy nhanh, chạy chậm.
 - Cho trẻ về 3 hàng dọc.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:

Trẻ đứng 3 hàng ngang tập theo nhạc bài
“Những quả bóng màu”.

- ĐT tay : 2 tay gập sau gáy
- ĐT chân: Đứng co một chân

- ĐT bụng: Ngồi cúi người về phía trước, tay
chạm mũi chân

- ĐT Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
- Cho trẻ đứng thành hình vịng cung.

* Vận động cơ bản: “ Bò chui qua cổng”.
- Giới thiệu tên vận động “Bị chui qua cổng”.
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Cơ quỳ trước vạch xuất phát.

+ TH: Khi có hiệu lệnh cơ sẽ bị chui qua cổng

bằng hai bàn tay và cẳng chân thật nhanh thật khéo
không chạm và làm đổ cổng để về đích và lấy
được đồ chơi đấy các con ạ.

- Cho 2 trẻ lên thực hiện.

(Nếu trẻ không thực hiện được cô sẽ làm mẫu
và phân tích lại).

- Trẻ thực hiện.

- Cô cho cả lớp thi đua

- Cho trẻ nhận xét, cô khái quát.
 * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : “ Dung dăng dung
dẻ”

- Phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét.
- Động viên khen trẻ.

2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân.
 3. Kết thúc:

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học

- Trẻ về 3 hàng dọc.

- Trẻ đứng hàng ngang.

- Trẻ tập cùng cơ

- Trẻ đứng hình vòng cung.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- 2 trẻ lên thực hiện.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động bổ trợ: Văn học : Thơ: Chú cảnh sát giao thơng
 I/ Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được công việc của các chú cảnh sát giao thông.

- Trẻ biết tên gọi, công việc, trang phục, công cụ và phương tiện làm việc
của chú CSGT

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Phát triển khả năng nghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

- Phát triển khéo léo đôi bàn tay và kết hợp nhịp nhàng giữa các giác quan
khi chơi trò chơi.

3. Giáo dục:

- Hình thành ở trẻ tình cảm u mến, kính phục, biết ơn các chú CSGT
 - Trẻ biết yêu quý các chú cảnh sát giao thông.

II.Chuẩn bị:

Máy tính,máy chiếu ,1 đoạn video và 1 số hình ảnh của chú CSGT
- Trị chơi trên powerpoint

- Lơ tơ các hình ảnh về trang phục, cơng cụ làm việc của chú CSGT

- 2 bảng to và 1 số lơ tơ về hình ảnh thể hiện cơng việc hàng ngày của các

chú CSGT và 1 số lô tơ hình ảnh thể hiện cơng việc của các nghề khác như giáo
viên,bán hàng

2. Địa điểm: 
- Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trò chuyện , giới thiệu bài

- Cô đọc câu đố: " Ai người đi sớm về trưa

Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn
Đứng canh ở các ngả đường

Người xe qua lại bốn phương an tồn

- Trị chuyện về công việc chú cảnh sát giao
thông.

- Ở các ngã tư đường khơng có tín hiệu đèn giao
thơng thì các cô chú cảnh sát là người trực tiếp
hướng dẫn cho mọi người và các phương tiện tham
gia giao thông đi lại được dề dàng và an tồn. Các
con thấy cơng việc của các chú có vất vả khơng.

- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

việc chú cảnh sát giao thông nhé.
 2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1. Quan sát đàm thoại
 * Tìm hiểu cơng việc của chú CSGT

+ Hình ảnh1: Chú CSGT đang làm cơng việc trên
đường quốc lộ

- Chú cảnh sát giao thơng mặc quần áo màu gì ?
- Chú làm nhiệm vụ gì ?

- Chú làm việc ở đâu ?

+ Hình ảnh 2 : Chú cảnh sát giao thơng đang làm
việc ở ngã tư đường khơng có đèn báo hiệu.

- Chúng mình nhìn thấy ai đây

- Chú cảnh sát GT đang làm việc ở đâu ?

- Chú sử dụng dụng cụ gì để điều kiển giao thông ?
- Ở ngã tư đường nếu khơng có đèn tín hiệu khơng
có các chú cảnh sát GT đứng chỉ đường thì các loại
xe và người đi đường đi lại như thế nào ?

( Ở ngã tư đường nếu khơng có đèn tín hiệu giao
thơng thì các chú cảnh sát giao thơng là người trực
tiếp hướng dẫn cho mọi người và các phương tiện
giao thông đi lại được dễ dàng và an toàn đấy !)

- Chúng mình thây cơng việc của các chú cảnh sát
giao thơng có vất vả khơng ?

- Vậy khi thâm gia giao thơng chúng ta phải làm
gì ?

- Uớc mơ sau này của con là gì ? có muốn trở
thành chú cảnh sát GT không ?

* Mở rộng : Ngồi cơng việc ở ngã tư đường và
trên đường quốc lộ,chú cảnh sát giao thơng cịn kiểu
tra và tuần soát các xe vi phạm.giải quyết các vụ tai
nạn giao thông nữa đấy các con ạ !

Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trị chơi: Chú cảnh sát giao thơng.

- Cách chơi: Cô chọn bạn làm chú cảnh sát giao
thông 8 bạn con lại làm các phương tiện giao thông.
( mỗi hướng 2 bạn)

- Bạn làm chú cảnh sát phải điều kiểu các phương
tiện giao thơng bằng cịi và tay( khi nghe kiệu lệnh
cịi thì các phương tiện phải đi chậm lại và quan sát
tay điều khiển của chú cảnh sát)

- Màu vàng ạ

- Chú sử phạt người đi
sai luật gt ạ

- Ở trên đường ạ

- Ngã tư đường

- Có ạ

- Trẻ chơi trị chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
 3. Kết thúc:

- Củng cố,

- Nhận xét, tuyên dương :

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thơ: Chú cảnh sát giao thông

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : Hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
Trò chơi “Đi theo hiệu lệnh chú cảnh sát”
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ đọc thơ rõ ràng, nhịp độ vừa phải
- Thể hiện được nhịp điệu của bài thơ
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ lưu loát
- Kỹ năng trả lời câu hỏi

3. Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý kính trọng nghề nghiệp của các chú cảnh sát giao thông.
II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh thơ chữ to “ Chú cảnh sát giao thơng”
- Hình ảnh các nghề nghiệp

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài. 
.- Cô cho trẻ hát bài: ‘‘ Em đi qua ngã tư
đường phố ''

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Cô đọc câu đố: " Ai người đi sớm về trưa
Gió sương chẳng quản nắng mưa chẳng sờn
Đứng canh ở các ngả đường

Người xe qua lại bốn phương an toàn
- Hỏi trẻ vừa nhìn thấy ai? đang làm gì?
-> Ở các ngã tư đường khơng có tín hiệu đèn
giao thơng thì các cơ chú cảnh sát là người trực tiếp
hướng dẫn cho mọi người và các phương tiện tham
gia giao thông đi lại được dề dàng và an tồn. Các
con thấy cơng việc của các chú có vất vả khơng..

- Giáo dục trẻ

- Công việc vất vả của các Cô, chú cảch sát 
giao thông được nhà thơ Hương Mai nhắc đến
trong bài thơ "Chú cảnh sát giao thông" Các con

- Trẻ hát cùng cô

- Chú cảnh sát giao thông

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

thông

- Cô đọc diễn cảm lần 1: cô đọc diễn cảm, nhẹ
nhàng

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên màn
hình

Giảng nội dung: Bài thơ viết về công việc của
chú cảnh sát giao thông đang làm nhiệm vụ ở những
ngã tư đường và mọi người đang đi trên đường đã
chấp hành nghiêm chỉnh các hiệu lệnh mà các chú
cảnh sát giao thông đang chỉ dẫn.

2.2. HĐ2. Đàm thoại.

Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Cô mời trẻ đọc tên bài thơ

- Của tác giả nào?
- Bài thơ nói về ai?
- Đầu chú đội gì?

- "Kê pi "đó là cái mũ đội đầu.
- Tay chú đeo gì?

- "Găng trăng" là đôi găng tay có mầu trắng
 * Giáo dục trẻ: Các con ạ mặc cho trời nắng 
nhưng các cô chú cảnh sát giao thông vẫn không
quản ngại khó khăn đứng ở ngã tư đường nơi khơng
có đèn báo tín hiệu giao thơng để giúp cho mọi
người đi lại được an tồn, vì vậy các con phải biết
quý trọng cô chú cảnh sat giao thông và khi là
người tham gia giao thông các con phải chấp hành
đúng luật lệ giao thông nhé.

- Lần 3: Đọc thơ kết hợp tranh có chữ

2.3. HĐ3. Trò chơi : “Đi theo hiệu lệnh của 
chú cảnh sát giao thông"

- 1 bạn mặc trang phục làm chú cảnh sát

- Các bạn còn lại là người tham gia giao thông
* Cách chơi: Bạn làm chú cảnh sát sẽ phải điều
khiển các phương tiện giao thông bằng hiệu lệnh
còi và tay ( Khi nghe hiệu lệnh còi thì các phương
tiện phải đi chậm lại và quan sát tay điều khiển của
chú cảnh sát)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trong vòng từ 3-5
phút và quan sát nhận xét trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

3 . Kết thúc.

- Bài thơ chú cảnh sát
giao thông

- Hương Mai ạ
- Mũ Kê Pi

- Trẻ lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cho trẻ làm đoàn tàu nối đuôi nhau vừa đi vừa
đọc bài thơ và đi ra ngoài

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tên hoạt động:Toán:

Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3
 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem ai nhanh”

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

-Trẻ đếm đến 3 ,nhận biết các nhóm có số lượng 3 ,nhận biết chữ số 3
- Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

-Trẻ đếm thành thạo từ 1 -3 và đếm từ trái qua phải (từ trên xuống dưới)
-Trẻ tìm và tạo được các nhóm có số lượng từ 1-3 theo yêu cầu của cô
-Trẻ biết kết hợp với bạn khi chơi

3. Giáo dục :

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Tìm bạn thân ”
- Hình ảnh quần áo

- 3 quần ,3 áo ,thẻ số 1-3 to hơn của trẻ (1 quần màu khác)
- 3 ngơi nhà có gắn thẻ số 1-3

- Mỗi trẻ 3 quần ,3 áo ,thẻ số 1-3 (1 quần màu khác)
- Mỗi trẻ một tranh có hình ảnh có đối tượng 1-3
- Bút màu

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài.
- Cô và trẻ đọc thơ: “Chú cảnh sát giao
thông”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Hôm nay cơ sẽ dạy chúng mình : Đếm
trên đối tượng trong phạm vi 3 nhé .

2. Nội Dung.

2.1. Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm 
vi 2

- Các con ơi! hơm nay cơ mang đến với lớp
chúng mình các cơ cũng mang đến cho chúng
mình rất nhiều các trang phục đẹp đấy !

- Các con có biết đó là những trang phục gì

- Trị chuyện cùng cơ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô cho trẻ quan sát trên màn hình ,hình ảnh
trang phục của bé

- Hỏi trẻ trên màn hình có gì ?

- Cho trẻ kể tên các trang phục có số lượng 2.
 2.2 . Hoạt động 2: Đếm đến 3.Nhận biết các 
nhóm có 3 đối tượng .Tạo nhóm có 3 đối tượng .
Nhận biết chữ số 3.

- Cô thực hiện :

- Các con nhìn xem cơ có những gì nào?
- Cơ xếp 3 áo .

- Muốn có trang phục đẹp mặc thì ngồi áo ra
thì phải có quần đẹp nữa đúng khơng cơ có 3 áo
nhưng chỉ có 2 quần .cô xếp 2 quần tương ứng 2
áo.

- Cô cho trẻ xếp đồ cùng cô và cùng đếm .
- Cơ hỏi trẻ số áo và nhóm quần như thế nào ?
- Nhóm áo và nhóm quần nhóm nào nhiều
hơn?nhiều hơn mấy?

- Nhóm áo và nhóm quần nhóm nào ít hơn ? ít
hơn mấy?

- Muốn áo nào cũng có quần phải làm như thế
nào?

- Cơ mời 1 trẻ lên thêm 1 quần.

- Cô cho trẻ đếm lại số quần ,đếm số áo
- Nhóm áo và nhóm quần như thế nào? Cùng
bằng mấy?

- Cho trẻ gắn thẻ số 3 tương ứng

- Cô cho trẻ đọc số 3 ,cả lớp đọc ,các tổ đọc
- Các con thấy những chiếc quần áo này có
đẹp khơng ? chúng mình sẽ mang về những bộ
quần áo này để đi dự sinh nhật bạn thỏ trắng
nhé !

- Cô cho trẻ cất, vừa đếm lần lượt số quần .
-Tiếp tục cô cất dần số áo cho đến hết số áo .
*Củng cố

-Hỏi trẻ quanh lớp có những đồ dùng gì có số

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa đi vừa
hát bài “Tìm bạn thân”. Khi nghe hiệu lệnh tìm
nhàthì chạy nhanh chân về nhà có số tương ứng
với thẻ số cầm trên tay

- Luật chơi :Trẻ nào về nhầm nhà phải nhảy
lị cị đi tìm nhà có thẻ tương ứng của mình .

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi .

- Cơ quan sát động viên trẻ .

* TC2:Tìm đúng đồ dùng có số lượng 3
- Cách chơi : Cô chia trẻ làm 3 tổ ,cô phát
cho các tổ mỗi 1 bạn mơt tranh có hình ảnh các
đồ dùng có số lượng khác nhau, nhiệm vụ của
các con là hãy khoanh trịn cho cơ nhóm đồ dùng
có nhóm số lượng là 3. Thời gian được tính bằng
một bản nhạc .

- Luật chơi :Sau khi thời gian kết thúc đội
nào gạch nhanh hơn đội đó là đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Củng cố, nhận xét.

3. Kết thúc.

- Hơm nay chúng mình được học gì nào?
 - Hơm nay cơ thấy lớp chúng mình rất thơng 
minh, học giỏi.

- Bây giờ cơ cháu mình sẽ cùng đi ra vườn hoa
hoạt động ngoài trời nhé !

cách chơi

- Chơi hứng thú, đoàn kết

- Đếm trên đối tượng trong
phạm vi 3

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tên hoạt động: Tạo hình

Tơ màu trang phục chú cảnh sát giao thông
Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ “ Chú cảnh sát giao thông”
I. Mục đích - u cầu:

1. Kiến thức:

– Trẻ biết tơ màu vào tranh, qua đó trẻ biết nơi làm việc của chú cảnh sát giao
thông, trang phục của các chú.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng cầm bút, tô màu cho trẻ.

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
3. Giáo dục :

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình.

II. Chuẩn bị;

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu tô trang phục chú cảnh sát giao thông

- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, “Cháu yêu cô thợ dệt”
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Chú cảnh sát giao
thơng”

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ

- Hôm nay chúng mình cùng tơ màu trang
phục chú cảnh sát giao thông nhé !

2. Nội Dung:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Tranh 1: trang phục chú cảnh sát GT tô sẵn.
- Đây là tranh vẽ gì?

- Đó là trang phục của nghề gì?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Cơ dùng màu gì để tơ?

- Cách bố cục tranh như thế nào?

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

con còn biết sản phẩm của nghề gì nữa?
 2.2. Hoạt động 2 Cô thực hiện mẫu:
- Cô treo tranh tô mẫu.

- Gợi ý cho trẻ trả lời phải cầm bút bằng tay
nào?

- Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( ngón
cái , ngón trỏ, ngón giữa) kết hợp với xoay cổ tay
để di màu nhưng phải chú ý đến tư thế ngồi thẳng
lưng , mặt cách vở 25-30 cm, tay trái giữ giấy và
khơng tỳ ngực vào mép bàn, sau đó quan sát bức
tranh rồi chọn màu để tô.

- Cô vừa tô vừa đặt câu hỏi để trẻ trả lời. Màu
gì để bộ quần áo?

- Cô chọn đúng màu cam để tơ cho bộ quần áo
đó và tơ sao cho khơng chờm màu ra ngồi.

- Các con có muốn tô những bức tranh đẹp về
trang phục chú cảnh sát GT để tham dự triển lãm
không?

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy bút cho trẻ

- Cơ nói lại cách cầm bút và cách ngồi để trẻ
ngồi và cầm bút cho đúng.

- Cô cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên cô
kiểm tra.

- Sau đó cơ mở băng nhỏ bài hát " Chú cảnh
sát giao thông" để cho trẻ tô cho giờ học thêm
sinh động.

- Cô đến bên 1-2 trẻ hỏi về ý định của trẻ con
định tơ như thế nào? Chọn màu gì để tô bộ quần
áo?

- Cơ khích lệ trẻ tơ , gợi ý động viên cho
những trẻ còn lúng túng khi chọn màu sắc, sửa tư
thế ngồi cho trẻ.

- Trong khi trẻ tô cô động viên nhắc nhở trẻ
chú tâm vào hoạt động cho kịp thời gian.

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày theo tổ và cho trẻ ngồi
quây quần bên cô để nghe cô nhận xét bài.

+ Con thích bài nào? Vì sao con thích?
- Cơ nhận xét chung, khen động viên trẻ.

3. Kết thúc:

- Hôm nay chúng mình được tơ gì?

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang bài lên trưng bày
- Trẻ trả lời

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

</div>

chú cảnh sát giao thông

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về