Giáo án lớp 4 - Trường Tiểu học Minh Khai - Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN LỚP 4. TUAÀN11. NĂM HỌC : 2009 - 2010. 143. Thứ Hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009 S¸ng Chào cờ *******************************************************. Tập đọc OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I. MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 104, SGK.  Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy 1. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hieåu baøi * Luyện đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài, GV sửa lỗi phát âm cho HS. Kết hợp giải nghĩa các từ khoù. - Luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc. * Tìm hieåu baøi: - HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hoûi: + Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 2. - HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời caâu hoûi.. Hoạt động của trò. - Laéng nghe.. - HS đọc theo trình tự.. - HS luyện đọc theo cặp.. - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. + Đoạn 1, 2 nói lên tư chất thông minh cuûa Nguyeãn Hieàn. -2 HS nhắc lại ý chính đoạn 1,2. - Đọan 3 nói lên đức tính ham học. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 144. - Ghi ý chính đoạn 3. - HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời caâu hoûi: +Vì sao chú bé Hiền được gọi là “OÂng traïng thaû dieàu”? HS đọc câu hỏi 4 trao đổi và trả lời. + Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì?. NĂM HỌC : 2009 - 2010. vaø chòu khoù cuûa Nguyeãn Hieàn.. - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. + Khuyeân ta phaûi coù yù chí, quyeát tâm thì sẽ làm được điều mình mong muoán.. -Đoạn cuối bài cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 4. + Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, - HS trao đổi và tìm nội dung chính có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi. cuûa baøi. - 2 HS nhaéc laïi noäi dung chính baøi. * Đọc diễn cảm: - HS đọc từng đọan. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - HS luyện đọc đoạn văn. Thaày phaûi kinh ngaïc .. chôi dieàu. Sau vì .... đom đóm vào trong. - HS thi đọc diễn cảm từng đọn. - HS đọc toàn bài. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2. Cuûng coá - daën doø: + Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? Giuùp em hieåu ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - 4 HS đọc, cả lớp phát biểu, -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.. - 3 đến 5 HS đọc. - 1 HS đọc toàn bài.. - HS phaùt bieåu,. *******************************************************. Toán TIẾT 51. NHÂN VỚI 10, 100, 1000, ... CHIA CHO 10, 100, 1000, ...…… I.MUÏC TIEÂU GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. NĂM HỌC : 2009 - 2010. 145. - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … vaø chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh 2.KTBC. Hoạt động của trò. 3.Bài mới a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 : * Nhân một số với 10 - GV vieát 35 x 10. - Dựa vào tính chất giao hoán cho bieát 35 x 10 baèng gì ? - Vaäy 10 x 35 = 1 chuïc x 35. - 1 chuïc x 35 = ? -35 chuïc laø bao nhieâu ? -Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350. -Vậy khi nhân một số với 10 có theå vieát ngay keát quaû cuûa pheùp tính nhö theá naøo ? - Hãy thực hiện: 12 x 10 78 x 10 457 x 10 7891 x 10 * Chia soá troøn chuïc cho 10 - GV vieát 350 : 10 vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính. - Ta coù 35 x 10 = 350, - Vaäy 350 chia cho 10 baèng bao nhieâu ? - Em coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø. - 2 HS lên bảng thực hiện. - HS neâu: 35 x 10 = 10 x 35. - Baèng 35 chuïc. - Laø 350. - Khi nhân một số với 10 ta thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó. - HS nhaåm vaø neâu.. - HS suy nghó.. - HS neâu 350 : 10 = 35. -Thöông chính laø soá bò chia xoùa ñi một chữ số 0 ở bên phải.. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 146. thöông trong pheùp chia 350:10 = 35 - Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta vieát ngay keát quaû cuûa pheùp chia nhö theá naøo ? - Hãy thực hiện: 70 : 10 140 : 10 2 170 : 10 7 800 : 10 c.Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 100, 1000, … chia số tròn traêm, troøn chuïc, troøn nghìn, … cho 100, 1000, … : - Hướng dẫn HS tương tự như nhân với 10, chia một số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10. d. Keát luaän ( SGK) e. Luyện tập, thực hành : Baøi 1a) coät 1, 2; phaàn b) coät 1, 2. - HS tự viết kết quả của các phép tính. Bài 2( 3 dòng đầu) - HS neâu caùch laøm cuûa mình, hướng dẫn HS lại các bước đổi như SGK: - HS giải thích cách đổi của mình. 4. Cuûng coá - Daën doø -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. NĂM HỌC : 2009 - 2010. -Ta chỉ việc bỏ đi một chữ số 0 ở bên phải số đó. - HS nhaåm vaø neâu: 70 : 10 = 7 140 : 10 = 14 2 170 : 10 = 217 7 800 : 10 = 780. - HS làm bài, sau đó mỗi HS nêu keát quaû cuûa moät pheùp tính.. - HS neâu caùch laøm cuûa mình.. -HS giaûi thích.. *******************************************************. Chieàu. Luyện: Tập đọc OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I. MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung cuûa baøi thoâng qua laøm baøi taäp. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. NĂM HỌC : 2009 - 2010. 147. 1. Luyện đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc trong nhóm rồi thi đọc. 2. Laøm baøi taäp Giáo viên tổ chức cho HS tự làm các bài tập rồi chữa bài. Đáp án: BT1: Chọn ý thứ hai, thứ tư. Vì Cương muốn học một nghề để tự kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. BT2: ... vì: - Chú vừa chăn trâu vừa nghe giảng nhờ. Tối đến, chú mượn bài về học. Sách của chú là lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay hay mảnh gạch, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong... BT3: Chọn ý thứ nhất: Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim. *******************************************************. Theå duïc Bài 21. TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC ” ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. MUÏC TIEÂU - Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng- bụng và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia trò chơi Nhảy ô tiếp sức. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN - Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi để tổ chức trò chơi. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Noäi dung. Ñònh lượng 1 . Phần mở đầu: 6 phuùt - Tập hợp lớp, ổn định: 2 phuùt - GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc 2 phuùt tiêu - yêu cầu giờ học. - Khởi động + Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh”. 2. Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: 22 * Ôn 5 động tác của bài thể dục phút. Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo caùo.     GV -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. . GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. NĂM HỌC : 2009 - 2010. 148. phaùt trieån chung - Kiểm tra thử 5 động tác, GV gọi 7 phút 2 laàn lần lượt 3-5 em lên để kiểm tra b) Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi. - Neâu teân troø chôi. - GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. - GV nhắc nhở HS thực hiện đúng quy ñònh cuûa troø chôi. - GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông đội thắng cuộc. 3. Phaàn keát thuùc: - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ 2 phút hoïc. - GV hoâ giaûi taùn..    GV - HS ngồi theo đội hình hàng ngang.     GV. G V. - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. - HS hoâ “ khoûe”.. *******************************************************. Khoa hoïc BA THỂ CỦA NƯỚC I. MUÏC TIEÂU - Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn. - Làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Hình minh hoạ trang 45 / SGK - Sơ đồ sự chuyển thể của nước viết hoặc dán sẵn trên bảng lớp. - Chuẩn bị theo nhóm: Cốc, nến, nước đá, giẻ lau, nước nóng, đĩa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Dạy bài mới * Giới thiệu bài. Hoạt động của học sinh - HS trả lời.. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 150. NĂM HỌC : 2009 - 2010. * Hoạt động 1: Chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại. - HS laéng nghe. Caùch tieán haønh: - GV tiến hành hoạt động cả lớp. 1) Hãy mô tả những gì em nhìn 1) Hình 1 vẽ các thác nước đang thấy ở hình vẽ số 1 và số 2. chảy mạnh từ trên cao xuống. Hình 2 vẽ trời đang mưa. 2) Hình veõ soá 1 vaø soá 2 cho thaáy 2) Hình veõ soá 1 vaø soá 2 cho thaáy nước ở thể nào ? nước ở thể lỏng. 3) Hãy lấy một ví dụ về nước ở 3) Nước mưa, nước giếng, nước theå loûng ? máy, nước biển, nước sông, - HS lên bảng. GV dùng khăn ướt - Khi dùng khăn ướt lau bảng em lau baûng, yeâu caàu HS nhaän xeùt. thấy mặt bảng ướt, có nước nhưng - Vậy nước trên mặt bảng đi đâu? chỉ một lúc sau mặt bảng lại khô. Chúng ta làm thí nghiệm để biết. - HS laøm thí nghieäm. + Chia nhoùm cho HS vaø phaùt duïng + Caùc nhoùm nhaän duïng cuï. cuï laøm thí nghieäm.  Quan sát và nói lên hiện tượng + Quan sát và nêu hiện tượng. vừa xảy ra.  Những hiện tượng nào chứng tỏ nước từ thể lỏng chuyển sang thể khí? - GV chuyeån yù. * Hoạt động 2: Chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại. Caùch tieán haønh: - Hoạt động nhóm trả lời - Cho HS hoạt động nhóm. 1)Nước lúc đầu trong khay ở thể gì 1) Thể lỏng. 2) Nước trong khay đã biến thành 2) Do nhiệt độ ở ngoài lớn hơn trong tủ lạnh nên đá tan ra thành theå gì ? nước. 3) Hiện tượng đó gọi là gì ? 4)Nêu nhận xét về hiện tượng này 3) Hiện tượng đó gọi là đông đặc. 4) Nước chuyển từ thể rắn sang thể ? - Nhận xét, bổ sung của các nhóm. lỏng khi nhiệt độ bên ngoài cao hôn. * Keát luaän: - Caùc nhoùm boå sung. Caâu hoûi thaûo luaän: GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. NĂM HỌC : 2009 - 2010. 151. 1) Nước đã chuyển thành thể gì ? 2) Tại sao có hiện tượng đó ? 3) Em coù nhaän xeùt gì veà hieän tượng này ? - Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm. * GV keát luaän: * Hoạt động 3: Sơ đồ sự chuyển thể của nước. - GV tiến hành hoạt động của lớp. 1) Nước tồn tại ở những thể nào ? 2) Nước ở các thể đó có tính chất chung vaø rieâng nhö theá naøo ?. - HS laéng nghe. - HS trả lời. - HS boå sung yù kieán. - HS laéng nghe.. - HS trả lời. 1) Theå raén, theå loûng, theå khí. 2) trong suoát, khoâng coù maøu, khoâng có mùi, không có vị. Nước ở thể loûng vaø theå khí khoâng coù hình daïng nhất định. Nước ở thể rắn có hình daïng nhaát ñònh. - HS laéng nghe.. - GV nhận xét, bổ sung cho từng câu trả lời của HS. - HS veõ. KHÍ - HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của Bay hôi Ngöng tuï nước, sau đó trình bày sự chuyển thể của nước ở những điều kiện LOÛNG LOÛNG nhaát ñònh. Noùng chaûy. Ñoâng ñaëc. RAÉN. - GV nhaän xeùt. 3.Cuûng coá - daën doø: - HS giải thích hiện tượng nước đọng ở vung nồi cơm hoặc nồi canh. - GV nhận xét, tuyên dương những HS. - HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. ***********************************************************************************************************. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 152. NĂM HỌC : 2009 - 2010. Thứ Ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009 Saùng Chính tả ( Nhớ - viết) NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I. MUÏC TIEÂU - Nhơ ù- viết bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ. - Làm đúng BT3 ( viết lại chữ sai chính tả trong các câu đã cho); làm được BT2a. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Baøi taäp 2a vaø baøi taäp3 vieát vaøo baûng phuï. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy 1. KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nhớ - viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn thơ - Gọi HS mở SGK đọc 4 khổ thơ đầu - Gọi HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ. * Hướng dẫn viết chính tả: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi vieát vaø luyeän vieát. - HS nhaéc laïi caùch trình baøy thô. * HS nhớ - viết chính tả * Soát lỗi, chấm bài, nhận xét c. Hướng dẫn làm bài tập chính taû: Baøi 2: a.Gọi HS đọc yêu cầu. tự làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. - K ết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc bài thơ. Baøi 3. Hoạt động của trò -HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. -Laéng nghe. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thaàm theo. - Các từ ngữ: hạt giống, đáy biển, đúc thành, trong ruột,… - Chữ đầu dòng lùi vào 3 ô. Giữa 2 khổ thơ để cách một dòng.. -1 HS đọc thành tiếng. lớp làm vào vở nháp. - Nhận xét, chữa bài của bạn trên baûng. - 2 HS đọc lại bài thơ.. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 153. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. nhận xét, chữa bài. - Gọi HS đọc lại câu đúng. - HS giải nghĩa từng câu. GV kết luận lại cho HS hiểu nghĩa của từng caâu, 3. Cuûng coá - daën doø - HS đọc thuộc lòng những câu treân. -Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò baøi sau.. NĂM HỌC : 2009 - 2010. - 1 HS đọc thành tiếng - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn treân baûng. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nói ý nghĩa của từng câu theo ý hieåu cuûa mình.. *******************************************************. Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I. MUÏC TIEÂU - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động tư( đã, đang, saép)ø. - Nhận biết và sử dụng được các từ đó qua bài tập thực hành( 1, 2, 3) trong SGK. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Baøi taäp 2 vieát vaøo giaáy khoå to vaø buùt daï.  Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn của BT 1 và đoạn văn kiểm tra bài cũ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy 1. KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS gạch chân dưới các động từ được bổ sung ý nghĩa trong từng caâu. - Từ sắp bổ sung cho ý nghĩa gì cho động từ đến? Nó cho biết điều gì?. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng làm, cả lớp viết vào vở nháp. -Laéng nghe.. - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. - 2 HS làm bảng lớp, dưới lớp gạch baèng chì vaøo SGK. +Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến. Nó cho biết sự. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 154. NĂM HỌC : 2009 - 2010. + Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho việc sẽ gần diễn ra. động từ trút? Nó gợi cho em biết +Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian ñieàu gì? cho động từ trút. Nó gợi cho em đến những sự việc được hoàn thành roài. - Keát luaän. - HS khaù, gioûi ñaët caâu . - Laéng nghe. -Tự do phát biểu. Baøi 2: - HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS trao đổi và làm bài. Mỗi chỗ chấm chỉ điền một từ và lưu ý đến - 2 HS đọc từng phần. nghĩa sự việc của từ. - HS trao đổi, thảo luận nhóm. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 2 HS lên bảng làm, dưới lớp viết - Kết luận lời giải đúng. bằng bút chì vào vở nháp. - Tại sao chỗ trống này em điền từ - Nhận xét, sửa chữa bài cho bạn. (đã, sắp, sang)? - Chữa bài (nếu sai). Trả lời theo từng chỗ trống ý nghĩa của từ với sự việc (đã, đang, sắp) Baøi 3: - HS đọc yêu cầu và truyện vui. xaûy ra. - HS tự làm bài. - 2 HS đọc. - Gọi HS đọc các từ mình thay đổi - HS trao đổi trong nhóm và dùng hay bỏ bớt từ và nhận xét bài làm bút chì gạch chân, viết từ cần điền. cuûa baïn. - HS đọc và chữa bài. - Gọi HS đọc lại truyện đã hoàn thaønh. - 2 HS đọc lại. - Hỏi HS từng chỗ: Tại sao lại thay đã bằng đang (bỏ đã, bỏ sẽ)? +Thay đã bằng đang vì nhà bác học ñang laøm vieäc trong phoøng laøm vieäc. +Bỏ đang vì người phục vụ đi vào phòng rồi mới nói nhỏ với giáo sư. +Bỏ sẽ vì tên trộm đã lẻn vào +Truyện đáng cười ở điểm nào? phoøng roài. +Truyện đáng cười ở chỗ vị giáo sư 3. Cuûng coá - daën doø: rất đãng trí. .... quý giá của ông. - Những từ ngữ nào thường bổ sung GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. NĂM HỌC : 2009 - 2010. 155. ý nghĩa thời gian cho động từ ? - HS kể lại truyện Đãng trí. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. *******************************************************. Toán TIẾT 52.TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I. MUÏC TIEÂU -Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân. - Bước đầu biếtû dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Baûng phuï keû saün baûng soá coù noäi dung nhö sau: a b c 3 4 5 5 2 3 4 6 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. (a x b ) x c. a x (b x c). Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh 2.KTBC 3.Bài mới a.Giới thiệu bài -HS laéng nghe. b.Giới thiệu tính chất kết hợp của pheùp nhaân * So sánh giá trị của các biểu thức - HS tính và so sánh: (2 x 3) x 4 vaø 2 x (3 x 4) (2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24 Yeâu caàu HS tính giaù trò roài so saùnh vaø 2 x (3 x 4) = 2 x 12 = 24 giá trị của hai biểu thức này với vậy (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4) nhau. - GV làm tương tự với các cặp biểu thức khác: * Giới thiệu tính chất kết hợp của pheùp nhaân GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 156. - GV treo baûng soá. - Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) để điền vào bảng.. NĂM HỌC : 2009 - 2010. - HS đọc bảng số. - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một dòng để hoàn thaønh baûng sau:. a b c (a x b ) x c a x (b x c) 3 y so saùnh 4 giaù trò cuû 5a biểu thứ (3 xc4) x5 = 60 trò cuûa hai3bieå x (4uxthứ 5) =c60 - Haõ - Giaù đều 5 2 3 (5 x 2) x 3 = 30 5 x (2 x 3) = 30 (a x b) x c với giá trị của biểu thức a 60, bằng 30, bằng 48. 4 6 2 (4 x 6) x 2 = 48 4 x (6 x 2) = 48. x (b x c) ở bảng. - Vậy giá trị của biểu thức (a x b) x c luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức a x (b x c) ? - Ta coù theå vieát: (a x b) x c = a x (b x c). - GV vừa chỉ bảng và nêu kết luận. - HS neâu laïi keát luaän. c.Luyện tập, thực hành Baøi 1a - GV viết biểu thức: 2 x 5 x 4 - Biểu thức là tích của mấy số ? - Có cách nào để tính giá trị của biểu thức ? - GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa biểu thức theo hai cách. - GV nhaän xeùt vaø neâu caùch laøm đúng, cho HS tự làm bài.. baèng. - Giá trị của biểu thức (a x b) x c luôn bằng giá trị của biểu thức a x (b x c). - HS đọc: (a x b) x c = a x (b x c).. - HS nghe giaûng. - HS neâu keát luaän.. - HS đọc biểu thức. - Coù daïng laø tích coù ba soá. - Coù hai caùch: + Lấy tích của số thứ nhất và số thứ hai nhân với số thứ ba. + Lấy số thứ nhất nhân với tích của số thứ hai và số thứ ba. - 1 HS leân baûng laøm baøi, 2 HS ngoài cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau. Baøi 2a - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị của biểu thức bằng caùch thuaän tieän nhaát. - GV viết biểu thức: 13 x 5 x 2 - HS đọc biểu thức. - Hãy tính giá trị của biểu thức trên - 2 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS theo hai caùch. thực hiện theo một cách. - GV chữa bài và cho điểm HS. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 157. NĂM HỌC : 2009 - 2010. *******************************************************. Đạo đức THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I. MUÏC TIEÂU - Giúp HS ôn lại những kiến thức các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10. - Giáo dục các em có ý thức thực hành những điều đã học II. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 158. Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài b. Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập. + Từ tuần 1 đến tuần 10 các em đã được học những bài đạo đức nào ? + Tại sao các em phải trung thực trong hoïc taäp ? + Các em đã trung thực trong học taäpchöa? + Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp caùc em phaûi laøm gì ? + Thế nào là vượt khó trong học tập ? + Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì ? + Ñieàu gì seõ xaåy ra neáu nhö caùc em không được bày tỏ ý kiến + Đối với những việc có liên quan đến mình, caùc em coù quyeàn gì ? - Qua baøi tieát kieäm tieàn cuûa em ruùt ra baøi hoïc gì ? +Thế nào là tiết kiệm thời giờ ? + Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? c. Hoạt động 2: Thực hành các kĩ năng - Các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn trong các bài đã học - GV nhaän xeùt chung, tuyeân döông nhoùm coù tieåu phaåm hay nhaát 3. Cuûng coá , daën doø - Về nhà xem lại các bài đã ôn - Chuẩn bị bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha meï - Nhaän xeùt tieát hoïc.. NĂM HỌC : 2009 - 2010. Hoạt động học - Cả lớp lắng nghe thực hiện.. - HS nhaéc laïi -HS neâu -HS trả lời, HS khác bổ sung. - HS tự nêu. - HS phaùt bieåu yù kieán - HS phaùt bieåu yù kieán - HS lần lượt nêu.. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khaùc nhaän xeùt. - 3 nhóm lần lượt trình bày. - Cả lớp lắng nghe thực hiện.. ***********************************************************************************************************. Chieàu GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. Lịch sử. 159. NĂM HỌC : 2009 - 2010. ( Có GV chuyên soạn giảng) *******************************************************. Tieáng Anh ( 2 tieát) ( Có GV chuyên soạn giảng) ***********************************************************************************************************. Thứ Tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009 Saùng Keå chuyeän. BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I. MUÏC TIEÂU - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ caâu chuyeän Baøn chaân kì dieäu do GV keå. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Tranh minh hoạ truyện trong SGK trang 107 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài mới a. Giới thiệu bài - Laéng nghe. b.Keå chuyeän - GV keå laàn 1: gioïng keå chaäm raõi, thong thả. Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hình ảnh, hành động của Nguyeãn Ngoïc - GV kể làn 2: Vừa kể vừ chỉ vào tranh minh hoạ và đọc lời phía dưới moãi tranh. c. Hướng dẫn kể chuyện a. Keå trong nhoùm: -Chia nhóm 4 HS. trao đổi, kể chuyeän trong nhoùm. b. Kể trước lớp: - HS kể từng đoạn trước lớp. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. NĂM HỌC : 2009 - 2010. 160. - Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể. - Nhận xét từng HS kể. -Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện. - Nhaän xeùt chung vaø cho ñieåm. c/. Tìm hieåu yù nghóa truyeän: - Caâu chuyeän muoán khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. - HS thaûo luaän, keå chuyeän. Caùc em khaùc laéng nghe, nhaän xeùt vaø goùp yù cho baïn.. +Khuyeân chuùng ta haõy kieân trì, nhẫn nại, vượt lên mọi khó khăn sẽ đạt được mong ước của mình. +Em học được điều gì ở Nguyễn - HS nối tiếp nhau trình bày. Ngoïc Kí. GV: Thaày Nguyeãn Ngoïc Kí laø moät taám göông saùng veà hoïc taäp, yù chí vươn lên trong cuộc sống. Từ một cậu bé bị tàn tật, ông trở thành một nhaø thô, nhaø vaên. 2. Cuûng coá - daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về nhà kể lại chuyện cho người thaân nghe. *******************************************************. Tập đọc COÙ CHÍ THÌ NEÂN I. MUÏC TIEÂU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhaønh, chaäm raõi. - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 108, SGK  Khổ giấy lớn kẻ sẵn bảng sau và bút dạ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của thầy 1. KTBC. Hoạt động của trò. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 161. NĂM HỌC : 2009 - 2010. -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 2. Bài mới -Laéng nghe. a.Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu tục -HS nối tiếp nhau đọc từng câu tục ngữ. GV sửa lỗi phát âm, ngắt ngữ. giọng cho từng HS (nếu có). GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài. - Gọi HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. *Các câu tục ngữ có giọng rõ ràng, nhẹ nhàng, thể hiện lời khuyên chí tình. * Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm trao đổi và trả lời - Đọc thầm, trao đổi. caâu hoûi. - Gọi HS đọc câu hỏi 1. - HS đọc thành tiếng. - Phaùt phieáu vaø buùt daï cho nhoùm 4 - Thaûo luaän trình baøy vaøo phieáu. HS. -Dán phiếu lên bảng và đọc phiếu. - Goïi 2 nhoùm daùn phieáu leân baûng và cử đại diện trình bày, nhóm khác - Nhận xét bổ sung để có phiếu nhaän xeùt boå sung. đúng. - Kết luận lời giải đúng. Khẳng định rằng có ý Khuyên người ta giữ Khuyên người ta không chí thì nhất định sẽ vững mục tiêu đã chọn nản lòng khi gặp khó thaønh coâng khaên. 1. Có công mài sắt có 2. Ai ơi đã quyết thi 3.Thua keo này, bày ngaøy neân kim…. haønh… keo … 4. Người có chí thì 5. Hãy lo bền chí câu 6. Chớ thấy sóng cả neân… cua…. maø raõ… 7. Thaát baïi laø meï… - HS đọc câu hỏi 2, trao đổi và trả - HS đọc. 2 HS ngồi cùng bàn trao GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 162. NĂM HỌC : 2009 - 2010. lời câu hỏi.. đổi và trả lời câu hỏi. - Cách diễn đạt của câu tục ngữ thật dễ nhớ dễ hiểu vì: a) Ngaén goïn chæ baèng 1 caâu. b) Có hình ảnh: Gợi cho em hình ảnh người làm việc như vậy sẽ thaønh coâng.. c) Coù vaàn ñieäu. + Theo em, HS phải rèn luyện ý chí + HS phải rèn luyện ý chí vượt khó, gì? Laáy ví duï veà bieåu hieän moät HS coá gaéng vöôn leân trong hoïc taäp, khoâng coù yù chí. cuộc sống, vượt qua những khó khaên gia ñình, baûn thaân. +Những biểu hiện của HS không có yù chí: *Hôi bò beänh laø muoán nghæ hoïc ngay. *Bò ñieåm keùm laø chaùn hoïc. *Gia ñình coù chuyeän khoâng mai laø ngaïi khoâng muoán ñi hoïc. - Các câu tục ngữ khuyên chúng ta - Khuyên chúng ta giữ vững mục ñieàu gì? tiêu đã chọn không nản lòng khi gaëp khoù khaên vaø khaúng ñònh: coù yù chí thì nhaát ñònh thaønh coâng. - Ghi noäi dung chính cuûa baøi. - 2 HS nhaéc laïi. *Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - HS đọc thuộc lòng. - 4 HS luyện đọc, học thuộc lòng, - HS đọc thuộc lòng từng câu theo - Mỗi HS học thuộc lòng một câu hình thức truyền điện hàng ngang tục ngữ theo đúng vị trí của nình. hoặc hàng dọc. 3. Cuûng coá – daën doø - Hỏi: +Em hiểu các câu tục ngữ trong baøi muoán noùi leân ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng 7 câu tục ngữ. *******************************************************. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN LỚP 4. 163. NĂM HỌC : 2009 - 2010. Toán TIẾT 53.NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ 0 I. MUÏC TIEÂU - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhaåm. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy 1.oån ñònh 2.KTBC 3.Bài mới a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn nhân với số tận cùng là chữ số 0 * Pheùp nhaân 1324 x 20 - GV vieát pheùp tính 1324 x 20. 20 có chữ số tận cùng là mấy ? - 20 baèng 2 nhaân maáy ? - Vaäy ta coù theå vieát: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) - Tính giaù trò cuûa 1324 x (2 x 10). Hoạt động của trò. - HS đọc phép tính. - Laø 0. 20 = 2 x 10 = 10 x 2.. - HS lên bảng tính, cả lớp thực hieän vaøo giaáy nhaùp: - Vaäy 1324 x 20 baèng bao nhieâu ? 1324 x 20 = 26480. - 2648 laø tích cuûa caùc soá naøo ? 2648 laø tích cuûa 1324 x 2. -Nhận xét gì về số 2648 và 26480 -26480 chính là 2648 thêm một chữ ? soá 0 vaøo beân phaûi. - Có một chữ số 0 ở tận cùng. -Số 20 có mấy chữ số 0 ở tận cùng ? -1 HS lên bảng thực hiện, HS cả - Khi nhân 1324 x 20 ta chỉ thực lớp làm vào giấy nháp. hiện 1324 x 2 rồi viết thêm một chữ - Nhân 1324 với 2, được 2648. Viết soá 0 vaøo beân phaûi tích 1324 x 2. thêm một chữ số 0 vào bên phải - Hãy đặt tính và thực hiện tính 2648 được 26480. 1324 x 20. GV: Phạm Thị Thu Huế _ Trường Tiểu học Minh Khai. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>