2018 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.61 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 31

Thời gian thực hiện : số tuần: 03 tuần 
Tên chủ đề nhánh : 02 Đất nước Việt Nam diệu kỳ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích ,chơi
đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng

ĐT Hơ hấp : Cịi tàu
tu tu...

ĐT Tay: Hai tay sang
ngang lên cao.

ĐT Bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên

ĐT Chân: Nâng cao
chân gập gối, 2 tay
chống hông

ĐT Bật: Bật chân sáo

+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập

thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phòng học sạch sẽ,
thoáng mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

QUÊ HƯƠNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 16 /04/2018 đến ngày 20 /04 / 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

ĐT Hơ hấp : Cịi tàu tu tu...

ĐT Tay: Hai tay sang ngang lên cao.

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối, 2 tay chống hông
ĐT Bật: Bật chân sáo

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề nước - HTTN
-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạ
t 
độn
g

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:
Đóng vai chơi gia
đình đi thăm danh lam
thắng cảnh đất nước
Việt Nam

- Góc xây dựng:
Xây công viên, khu
vui chơi ,lắp ghép
phong cảnh đất nước

- Góc nghệ thuật:
Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, nghe hát, múa
vận động bài hát trong
chủ đề

- Góc học tập:

Xem tranh ,ảnh về đất
nước, Xé,dán, vẽ tô
màu bản đồ

- Góc thiên nhiên :
Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây
hoa, nhổ cỏ, lau lá

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
gia đình đi thăm danh
lam thắng cảnh đất nước
Việt Nam

- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu chơi để
Xây công viên, khu vui
chơi ,lắp ghép phong
cảnh đất nước

-Trẻ biết nghe âm thanh,
nghe hát, múa vận động
bài hát trong chủ đề

-Trẻ biết xem tranh ,ảnh
về đất nước, xé,dán, vẽ

tô màu bản đồ

- Trẻ biết quan sát sự
phát triển của cây, chăm
sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau
lá

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi gia
đình đi thăm quan
đất nước

- Đồ chơi, gạch ,đồ
dùng ,hàng rào , bể
nước, cây , hoa cỏ

- Nhạc cụ , bài hát

- Tranh, ảnh, , giấy,
sáp màu, bút chì

- Chậu cây,vườn
hoa, rẻ lau

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cho trẻ hát bài “Yêu hà nội”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát ,chủ đề
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý cảnh đẹp đất nước

2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai chơi gia đình đi thăm
danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam

- Góc xây dựng: Con chơi Xây cơng viên, khu vui
chơi ,lắp ghép phong cảnh đất nước

- Góc nghệ thuật: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe
hát, múa vận động bài hát trong chủ đề

- Góc học tập: Chơi Xem tranh ,ảnh về đất nước, Xé,
dán, vẽ tơ màu bản đồ

- Góc thiên nhiên : Chơi Quan sát sự phát triển của cây,
chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá

*Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia chơi hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi gì

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Con chơi gì vậy ,con đóng vai chơi nào, cần những gì
- Các con chơi xây dựng gì thế,

- Các bác cần những đồ dùng gì để xây nhỉ
* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ cùng hát

- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi

- Đóng vai gia đình đi
thăm quan đất nước
-Xây công viên nước
- Bay , xẻng , vật liệu

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi
vào các góc.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i
trời

1 Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát thời tiết dạo
chơi sân trường .

- Quan sát trò chuyện
tranh ảnh về phong
cảnh ,danh lam thắng
cảnh đất nước

2. Trò chơi vận động:
- Kéo co, cướp cờ
3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời

-Vẽ tự do theo ý thích

+ Trẻ biết dạo quanh sân
trường quan sát nhận xét
thời tiết.

+ Quan sát trò chuyện
tranh ảnh về phong
cảnh ,danh lam thắng
cảnh đất nước

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi vận động ,TC dân

gian

+Trẻ biết Chơi với phấn
- Chơi theo ý thích với 
đồ chơi ngoài trời

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ

- Một số tranh về
phong cảnh , danh
lam thắng cảnh đất
nước

- Câu hỏi gợi mở

- Động tác , dây
thừng, ống cờ
-Lời bài hát

-Phấn, bể nước,
- Đồ chơi ngoài trời

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo quanh sân trường quan sát nhận xét thời tiết.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, kiểm tra sức khỏe trẻ
- Con nhận xét gì về bầu trời và thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
-Trời nắng hay mưa con nhỉ

- Các con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết

+ Quan sát trò chuyện tranh ảnh về phong cảnh ,danh lam
thắng cảnh đất nước

- Con kể về các phong cảnh, danh lam thắng cảnh đất
nước mà con biết

- Ở tỉnh mình có danh lam thắng cảnh nào
- Con được đi thăm quan bao giờ chưa

- Ngoài ra con biết danh lam thắng cảnh nào nữa?
- Con kể đất nước mình có danh lam thắng cảnh nào
- Khi đến đó thăm quan con thấy cảnh vật thế nào?

- Chúng mình học ngoan được bố mẹ cho đi thăm quan
nhé

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên đất nước giữ gìn cảnh
đẹp đất nước mình

2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động , trị chơi dân gian

- Cách chơi: Cơ cho trẻ xếp 2 đội số trẻ bằng nhau , cơ
có vạch kẻ ở giữa sân , 2 đội các bạn cầm dây thừng giữa
có dây đỏ làm chuẩn , khi có hiệu lệnh bắt đầu các con
dùng sức kéo dây về đội của mình

- Luật chơi: Đội nào có bạn dẫm sang vạch chuẩn ở giữa
sân và phần dây bị kéo về đội bạn nhiều thì đội đó thua
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.
-Vẽ theo ý thích trên sân trường

* Kết thúc.Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,cho trẻ rửa tay đi vào lớp

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời nắng

- Mặc mát ạ

- Trẻ kể vịnh Hạ Long
- Có chùa yên tử....
- Chùa ba vàng,đảo
tuần châu

- Lăng bác...
- Yên tĩnh , dễ chịu
- Vâng ạ

- Cùng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

-Trẻ chơi trị chơi DG

- Trẻ chơi theo ý thích
-Vẽ tự do trên sân
-Trẻ thực hiện

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

*Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ.

Hoạ
t
độn
g
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

-Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát

triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

- Ăn uống điều độ, ăn
hết xuất và ăn tất cả
thức ăn cô nấu.
-Trẻ nghe cô nhắc
ăn xong vs ,uống nước

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Cô cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

-Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT,KNS,ATGT
-Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

-Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

- Nhạc ,bài hát
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề ( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,an tồn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét quá trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

+ Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét

- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục

VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang
Hoạt động bổ trợ . TC: “Keo co”

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức

- Trẻ biết được tên của vận động , Trèo lên xuống 7 gióng thang 
- Trẻ được phát triển thể lực, biết cách chơi trò chơi : “Keo co”
2. Kĩ năng

- Rèn trẻ kĩ năng quan sát , chú ý ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia vào vận động

3.Thái độ

- Trẻ thích được tham gia hoạt động thể dục, chăm thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
II.Chuẩn bị:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- 2 thang c ó 7 gióng
- dây kéo co ( dây thừng)
2. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân trường

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ôn định tổ chức .

- Cô kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Yêu hà nội ” sau đó trị chuyện
cùng trẻ

- Bài hát nói về gì các con nhỉ ?

- Con kề về danh lam thắng cảnh đất nước mà con
biết.

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động
“Trèo lên xuống 7 gióng thang” nhé các con sẵn
sàng chưa nào.

3. Hướng dẫn.
 3.1. Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn hát bài hát về chủ
đề kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
ngang

3.2. Trọng động:
* BTPTC

ĐT Tay: Hai tay sang ngang lên cao.

ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối, 2 tay chống
hông

ĐT Bật: Bật chân sáo

*VĐCB . Trèo lên xuống 7 gióng thang
- Cơ giới thiệu bài tập cơ bản

- Cô làm mẫu lần 1

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:

- Trẻ hát trị chuyện cùng cơ

-Mùa xn, hè cơ ạ
- Chăm tập thể dục

- Rồi cô ạ

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

-Trẻ cùng tập 2 lần x 4 nhịp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ TTCB.Cô đứng thẳng 2 tay để xi phía trước
mặt cơ là thang khi có hiệu lệnh cơ 2 tay bám
thang trèo từng chân một lên các gióng thang chân
phải , rồi chân trái trèo hết 7 gióng cơ xuống, khi
xuống cũng lần lượt từng gióng thang một đến lúc
chân tiếp mặt đất

* Trẻ thực hiện.

- Cô mời 1 trẻ làm cho các bạn quan sát
- Ai có thể lên trèo được nào?

- Cho 2-3 trẻ lên trèo nếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần lượt lần

1( thi đua giữa 2 tổ)

-Lần 2 cho trẻ thi đua 2 tổ hình thức nối tiếp nhau
-Trẻ thực hiện cô quan sát động viên trẻ

* Trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô cho trẻ xếp 2 đội
số trẻ bằng nhau , cơ có vạch kẻ ở giữa sân , 2 đội
các bạn cầm dây thừng giữa có dây đỏ làm chuẩn ,
khi có hiệu lệnh bắt đầu các con dùng sức kéo dây
về đội của mình

-Luật chơi: Đội nào có bạn dẫm sang vạch chuẩn ở
giữa sân và phần dây bị kéo về đội bạn nhiều thì
đội đó thua

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác thư giãn

4.Củng cố.

- Hỏi trẻ: hơm nay con được học gì?chơi trị chơi
gì,cho trẻ nhắc lại tên bài vận động cơ bản

5.Kết thúc.

- Quan sát

- Nghe và quan sát cô làm

-Trẻ thực hiện

- Cùng nhau thực hiện

-Trẻ thực hiện

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ thực hiện

-Trèo lên xuống 7 gióng
thang

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...

...
...
...
...
...

………
………

...
...
...
...
...
...
...

………
………

Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu về một số biển đảo Việt Nam
Hoạt động bổ trợ : TC.Bé thi nối nhanh

I. Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức

- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo. Biết lợi ích của biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh( Biển Hạ
long,..đảo Tuần châu, biển Nha Trang, biển Vũng Tàu

2.Kỹ năng

- Kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng cho trẻ

3.Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động. Qua đó giáo dục trẻ u q và giữ gìn
vẻ đẹp của biển, đảo…

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Bài giảng điện tử

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Tranh các biển , đảo cho trẻ

- Vòng thể dục, áo phao, lương thục
2. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức

-Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương
trình khám phá khoa học của lớp mẫu giáo 5 tuổi
ngày hôm nay.

2. Giới thiệu bài

- Đến với chương trình khám phá khoa học hơm nay
các bé sẽ được đi du lịch và khám phá về Biển đảo
quê hương , đất nước mình. Vậy các bé đã sẵn sàng
đến với chuyến đi du lịch của cô chưa nào?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 :Bé nghe âm thanh của biển.

- Cô đưa ra cái túi. Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết
được trong túi có gì cơ cháu mình cùng chơi Oẳn tù
tì nào.

* Cơ và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”

(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này. Cơ ra cái kéo cắt tờ
giấy xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái
túi đựng gì trong đây, nào ta đốn thử trong đây có
gì)

- Cơ mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đốn.

- Tại sao con biết đó là con ốc ? Ở đâu cơ có con ốc
này ?

- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh
gì ?

- Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe
âm thanh sóng biển.

b. Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê 
hương , đất nước

- Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác
nhau.

+ Các con đã được đi thăm quan du lịch ở những biển
nào?

Hôm nay cơ cháu mình cùng nhau tìm hiểu về biển
đảo quê hương , đất nước thân yêu của chúng ta nhé!
*Trị chuyện về biển Hạ Long

+ Nào chúng mình cùng Cô đọc bài thơ “Nước biển”
để cảm nhận về biển nhé!

+ Cô và trẻ cùng đọc thơ và làm động tác minh họa.

-Vỗ tay

-Trẻ trả lời

-Trẻ nói con ốc biển

-Trẻ kể những hiểu biết

-Trẻ trả lời cô

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Nước biển Trong xanh
Gió biển Vi vu
Sóng biển Ào ào
Sóng tràn về trước.

Sóng lùi về sau.
Sóng vỗ qua trái.
Sóng vỗ qua phải

Bão biển Ầm ầm
Biển lặng Gió êm
Cùng nhau ngắm biển.

+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?
+ Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"

+ Con thấy biển thế nào ?

+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?
+ Có ai bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có vị

gì ?

+ Theo các con biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?
+ Biển cung cấp gì cho con người?

*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn
nên chúng ta khơng bao giờ nhìn thấy bờ bên kia.
(Như sơng, suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia). Biển
là do thiên nhiên ban tặng. Biển ngoài tác dụng để
cung cấp thủy hải sản ra biển còn là nơi thăm quan du
lịch của mọi người. Khi đi du lịch trên biển thì chúng
mình khơng được thị tay xuống nước…vì rất nguy
hiểm.

*Trị chuyện về biển Nha Trang

+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không? 
+ Cho trẻ đọc "Biển Nha Trang "

+ Con thấy biển như thế nào ?
+ Con quan sát xem nước biển có màu gì đây?

+ Con đã bị uống nước biển chưa ? Thế nước biển có
vị gì ?

+ Theo các con biển rộng hay hẹp nhỉ?

+ Biển cung cấp gì cho con người những gì?

* Tương tự cho trẻ quan sát trò chuyện biển Vũng
tàu

* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hịn đảo mang hình
thù khác nhau. Cho trẻ quan sát

+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu? trên
những đảo đó có người sinh sống hay khơng?
+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ

- Ở hạ Long
-Trẻ đọc

-Trẻ nói lên cảm nghĩ của
mình….

-Biển rộng, nước biển
màu xanh

- Có thuyền, núi đá…

-Lắng nghe và quan sát

- Biển Nha Trang

-Màu xanh cô ạ

-Biển rộng ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

khác nhau nhưng chúng đều là đảo đá và khơng có
người sinh sống ở đó.

+ Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng
mình phải đi phương tiện gì để ra đảo?

+ Ở Vịnh Hạ Long có một hịn đảo rất nổi tiếng và thu
hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì
khơng? Xin mời các bé cùng cơ đến thăm quan đảo
Khỉ trên Vịnh Hạ Long nhé! Cho trẻ xem Video về
đảo khỉ

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên
nhiên thế giới có rất nhiều các hịn đảo mang hình thù
khác nhau, các hịn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo
hóa ban tặng.

- Vừa rồi cơ và chúng mình đã cùng nhau đi thăm
quan về đảo ở Vịnh Hạ Long rồi. Bây giờ cơ cịn
muốn đưa cả lớp chúng mình đi đến thăm quan và du
lịch trên đảo Tuần Châu!

* Trò chuyện về đảo Tuần Châu

+ Theo các con để đi được đến đảo Tuần Châu chúng
mình sẽ đi bằng gì nào?

Trước kia muốn ra đảo Tuần Châu chúng ta phải đi

bằng thuyền. Nhưng bây giờ con người chúng ta đã
xây dựng con đường từ đất liền ra đảo Tuần Châu.
Vậy chúng ta có thể đi ra đảo bằng ô tô, xe máy, xe
đạp để đi ra đảo.

+ Nào chúng mình cùng lên ơ tơ và hát vàng bài hát
"Quảng Ninh quê em" để đi đến đảo Tuần Châu
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu.
+ Con có cảm nhận gì về đảo Tuần Châu?
+ Đảo Tuần Châu nằm ở đâu?

+ Đã có bạn nào được đi chơi ở đảo Tuần Châu rồi?
+ Theo các con khi đến với đảo Tuần Châu mọi người
sẽ được tham gia những trị chơi gì?

+ Đảo Tuần Châu có những khu vui chơi giải trí nào?
+ Ngồi những khu vui chơi giải trí đó ra người dân
ở đây làm những cơng việc gì?

=> Khái quát: Đảo là một vùng đất tự nhiên có 
nước bao bọc. Có đảo là đảo đá khơng có người sinh
sống như các đảo ở Vịnh Hạ Long. Có đảo là đất thì
có người sinh sống như đảo Tuần Châu.

c. Nhận biết giữa biển và Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển và đảo để trẻ nhận
biết qua

+ Theo các con nhận biết thế nào là biển? và thế nào

-Đi thuyền…

-Lắng nghe

- Cùng nghe

-Đi thuyền

-Trẻ hát

-Trẻ nói về cảm nhận của
mình…

- Đảo Tuần Châu nằm ở
trên mặt biển….

-Trẻ trả lời…

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

là đảo?

* Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn.
Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc. Biển
và đảo đều do thiên nhiên ban tặng.

=> Mở rộng: Vừa rồi cơ đã cho chúng mình cùng
nhau khám phá về một số biền, đảo của tỉnh Quảng
Ninh mình. Ngồi những đất nước mình cịn có đảo
các con cịn biết những biển, đảo nào khác ?

- Cho trẻ quan sát quần đảo Hoàng sa, Trường sa. Đất
nước chúng ta rất nhiều các biển, đảo lớn nhỏ khác
nhau để bảo vệ những biển, đảo đó thì chúng mình
phải làm gì?

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các chú bộ đội canh giữ
biển, đảo quê hương

*Giáo dục: Hiện nay một số biển đang kêu cứu vì ơ
nhiễm mơi trường qua, khai thác thủy sản cạn kiệt
dẫn đến những thảm họa lớn cho cuộc sống con
người như bão biển, sóng thần…Cho trẻ quan sát
Video bão biển qua … Chúng mình phải làm gì để
bảo vệ biển

d. Hoạt động 3: Cùng nhau đua tài
* Trò chơi 1: “Bé thi nối nhanh ”

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ tranh biển , hay đảo
yêu cầu trẻ quan sát nối hành động , hoạt động cho
phù hợp cảnh đó

Thời gian là một bản nhạc.

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi
- Nhận xét kết quả chơi.

* Trò chơi 2: "Cùng nhau vượt biển"

- Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, cô phát cho mỗi bạn

chơi một chiếc phao để vượt biển. Nhiệm vụ của mỗi
đội chơi là phải mang lương thực ra đảo cho các chú
bộ đội khi mang lương thực ra đảo chúng mình phải
bật vào các vịng để đi đến các đảo. Lưu ý khơng
được bật ra khỏi vịng vì bật ra ngồi chúng mình sẽ
bị ngã xuống biển.

- Cách chơi.Thời gian là một bản nhạc đội nào chơi
đúng luật và mang được nhiều lương thực ra đảo thì
đội đó thắng cuộc.

- Cô mở nhạc bài "Bé yêu biển lắm"
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.
4. Củng cố

- Vừa rồi chúng mình đã được đi thăm những đâu?

-Lắng nghe

-Đảo Hồng sa, Trường sa

-Khơng vứt rác xuống
biển…Trồng cây ở bãi
biển

- Quan sát

-Trẻ cùng chơi nối

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

-Trẻ cùng chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh đẹp đất nước , giữ gìn
mơi trường biển

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

……….
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 18 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động LQCC : Làm quen chữ cái p,q

Hoạt động bổ trợ. TC. Miêu tả cấu tạo chữ cái
I.Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p,q

- Nhận biết điểm giống và khác nhau giữa hai chữ cái p,q
-Trẻ biết chơi các trò chơi theo hướng dẫn của cô

2. Kỹ năng.

- Rèn trẻ kỹ năng phát âm rõ ràng mạch lạc.

- Rèn trẻ kỹ năng so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa hai chữ cái p,q
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , các kĩ năng chơi trò chơi.

3. Thái độ.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Biết yêu mến cảnh đẹp đất nước
II.Chuẩn bị.

- Giáo án điện tử, máy tính xách tay
- Bài hát, trị chơi có liên quan

- Các thẻ chữ cái cho cô , chữ cái cho trẻ

- Hai bút dạ, 2vịng trịn, các ơ số gắn chữ cái p,q
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Các con ạ hơm nay lớp mình rất vinh dự được đón
các cơ giáo đến thăm lớp và dự giờ chúng mình nổ
một tràng pháo tay chào đón các cơ vào lớp

- Để chào đón các cơ vào lớp chúng mình cùng hát
tặng các cơ bài .u hà nội

-Bài hát nói về gì các con nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết yêu mến cảnh đẹp đất nước
2. Giới thiệu bài.

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng làm quen về
chữ cái mới có tên trong cảnh đất nước muốn biết
về chữ nào chúng mình cùng đón xem nhé.

3. Hướng dẫn .

*Hoạt động 1.Làm quen chữ cái p,q
+ Làm quen chữ p

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh phố cổ
- Hỏi trẻ đó là hình ảnh gì ?

- Cơ giới thiệu từ phố cổ
- Cô đọc mẫu từ phố cổ

- Cho cả lớp đọc từ phố cổ

- Cô mời trẻ lên tìm chữ đã học trong từ phố cổ
- Cơ giới thiệu chúng mình làm quen chữ cái mới

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ cùng nhau hát

-Trẻ nghe

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
-Trẻ phố cổ ạ
- Lắng nghe
-Trẻ đọc

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

p và cô phát âm( khi phát âm mím mơi bật ra)
- Cơ mời cả lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm

+ Con nào giỏi cho cô biết chữ p có mấy nét ,nét gì
- Cơ phân tích chữ cái p in thường gồm 2 nét,nét
thẳng, nét cong hở tái

- Chữ p cịn có một số kiểu viết khác các con cùng
xem một số kiểu viết khác của chữ p (in thường,
viết thường ,in hoa)

+Làm quen chữ cái q

- Cho trẻ xem hình ảnh quê hương
- Đây là hình ảnh gì các con
- Cô giới thiệu từ quê hương
- Cô đọc mẫu từ quê hương
- Cho cả lớp đọc từ quê hương

- Cơ mời trẻ lên tìm chữ đã học trong từ q hương
- Cơ giới thiệu chúng mình làm quen chữ cái mới q
và cô phát âm q (khi phát âm miệng hơi chụm lại )
- Cô mời cả lớp,nhóm ,tổ,cá nhân phát âm

+ Con nào giỏi cho cơ biết chữ q có mấy nét
- Cơ phân tích chữ cái q in thường gồm 2 nét ,nét
cong hở phải, nét thẳng

- Chữ q cịn có một số kiểu viết khác các con cùng
xem một số kiểu viết khác của chữ q(,in thường,
viết thường, in hoa)

*Hoạt động 2.So sánh chữ cái p và chữ cái q
- Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa hai
chữ cái p,q

- Giống nhau: Đều có 2 nét

- Khác nhau: Chữ p nét cong hở trái , chữ q nét
cong hở phải

-Trẻ cùng đọc phát âm p

-Hai nét ạ

-Trẻ quan sát

- Quan sát

-Trẻ nghe cơ đọc
-Trẻ đọc

- Trẻ tìm chữ cái h,ê , ư,n,g

- Trẻ nghe cô phát âm

-Trẻ cùng phát âm
- Có2 nét ạ

- Quan sát chữ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

*Luyện tập

+Trò chơi 1. Miêu tả cấu tạo chữ cái

- Cách chơi : Cơ nói chữ cái p hoặc q cô yêu cầu
các con tả chữ cái đó giúp cơ xem có mấy nét,cấu
tạo như nào

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi- Nhận xét trẻ
+Trị chơi 2. Ơ cửa bí mật

- Cách chơi. Cơ có các ô cửa gắn số chia lớp 2 đội
2 bạn đứng đầu oản tù tì bạn nào thắng chọn ơ cửa
bất kỳ cơ mở ra có chữ cái nào các con cùng đọc
-Luật chơi. Đội nào trả lời không đúng quyền trả
lời thuộc về đội bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi cô quan sát kiểm tra động viên trẻ
-Trị chơi 3. Bước nhảy thơng minh

- Cơ giới thiệu món q bí mật –cho trẻ mở món
quà

(giới thiệu các hình ảnh ,cho trẻ đọc từ dưới tranh
giữa bảng là chữ cái p,q)

- Cách chơi: Chia lớp 2 đội đứng hàng dọc,khi có
hiệu lệnh lần lượt từng trẻ nhảy vào các ơ có chữ
cái p,q để lên tìm nối 1 chữ p hoặc q ở trong từ
dưới tranh với chữ p,q ở giữa tấm bảng sau đó về
cuối hàng.Cơ yêu cầu đội 1 tìm nối chữ p, đội 2 tìm
nối chữ q

-Luật chơi.Trị chơi tính trong bản nhạc ,và mỗi
bạn lên chỉ được nối 1 chữ và phải nhảy vào đúng ô
chữ p hoặc q,nếu nhảy sai mất lượt chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi,luật chơi

-Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi,luật chơi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Nhận xét kiểm tra kết quả hai đội chơi
4.Củng cố giáo dục.

- Hôm nay cô và các con làm quen chữ cái gì nhỉ?
- Về nhà các con hãy tìm trên đốc lịch hay tranh
ảnh có chữ cái g,y này cùng đọc cho thuộc ,thật
giỏi cho ông bà bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc.

- Cô thấy các con học rất ngoan và giỏi cô khen cả
lớp chúng mình nào.

- Chữ cái p,q

- Trẻ vâng ạ

- Trẻ vỗ tay

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động: Tốn : Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm

Hoạt động bổ trợ .TC : Đội nào giỏi hơn
I. Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm
- Biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng gộp , đếm, so sánh kết quả.
- Phát triển tư duy, trí nhớ, triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:

-Trẻ ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II . Chuẩn bị.

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bảng ,Rổ con đựng mỗi trẻ 10 lô tô cảnh hồ gươm,10 lô tô vịnh hạ long ,10 lô tô
cố đô huế ( đồ của cô như trẻ nhưng to hơn)

- Thẻ số 1-10,máy tính giáo án điện tử

- Một số lơ tơ to đồ dùng có số lượng 10 xung quanh lớp:10 ảnh bác , 10 lăng
bác ,10 nhà sàn

-Hai tranh có nhóm số lượng đồ dùng khác nhau và lô tô đồ dùng rời để dán
lên tranh chơi trò chơi

2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

III .Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Yêu hà nội"
- Đàm thoại theo nội dung bài hát
- Bài hát nói về gì con nhỉ ?

- Con u mến đất nước mình khơng

- Giáo dục trẻ u mến cảnh thiên nhiên đất nước
mình

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ trong thực tế có nhiều nhóm đối 
tượng riêng về số lượng nhưng khi gộp tập trung
lại thì đếm số lượng sẽ dễ hơn ,giờ học hôm nay
cơ cùng các con gộp các nhóm đối tượng đó lại
và đếm nhé

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1.Ôn số lượng 10

-Lớp mình học ngoan được tặng quà đấy các con

ạ

- Các con xem đó là q gì ?(lơ tơ ảnh bác ,lăng
bác ,nhà sàn)

- Chúng mình đếm xem có bao nhiêu ảnh bác
,tương ứng số mấy

- Cịn đây có bao nhiêu( lăng bác ,nhà sàn)tương
ứng số mấy đây

- Các con thật giỏi cô khen cả lớp mình

b.Hoạt động 2. Dạy trẻ gộp 2 nhóm đối tượng 
trong phạm vi 10

+Gộp theo mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện cùng cô,các con lấy rổ đồ
chơi và đặt trước mặt mình nào

- Các con ạ, cơ có q nhóm này cơ có lơ tơ1 hồ
gươm ,nhóm cịn lại cơ có lơ tơ 9 hồ gươm , các
con thực hiện sếp như cơ sếp nhóm 1; là 1 hồ
gươm , nhóm 2 là; 9 hồ gươm, khi cơ gộp 2
nhóm này lại tất cả được bao nhiêu hồ gươm ( 10
lô tô hồ gươm) đếm gắn số tương ứng là số mấy
( số 10)

- Các con cùng đếm 1..10 ,tất cả là 10

+Gộp theo ý thích

- Cơ dẫn dắt cho trẻ cách gộp số lơ tô vịnh hạ
long lại và tặng cho cô giáo theo ý thích

- Trẻ cùng hát
- Hà nội ạ
- Con có ạ
- Cùng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát trả lời

- 1..10,số 10
-1...10,số 10

- Trẻ quan sát lắng nghe cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng thực hiện

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Khi trẻ thực hiện cô kiểm tra kết quả và hỏi trẻ
cách gộp số lượng 10 vịnh hạ long bằng cách như
thế nào

*Như cách thực hiện gộp lô tô hồ gươm sẽ gộp 2
nhóm (nhóm lơ tơ 2 vịnh hạ long nhóm lơ tơ 8
vịnh hạ long)

-Khi gộp 2 nhóm được bao nhiêu gắn số tương
ứng (gộp được là10, số 10)

+Gộp theo yêu cầu

- Cô dẵn dắt để trẻ gộp số lô tô cố đô huế theo
yêu cầu

- Khi trẻ thực hiện cô kiểm tra kết quả và yêu cầu
trẻ gộp số lượng 10 lô tơ cố đơ huế

*Thực hiện nhóm lơ tơ cố đơ huế gộp (nhóm 3
cố đơ huế và 7 cố đô huế)

-Khi gộp xong gắn số tương ứng là số mấy(10)
* Tương tự cho trẻ gộp nhóm 4-6 và nhóm 5-5
 c. Hoạt động 3. TC Luyện tập:

* Trị chơi 1:Ai nhanh hơn

- Cách chơi. Cơ có nhóm đồ dùng riêng để
quanh lớp con nào nhanh tay nhanh mắt lên gộp
chúng thành nhóm có số lượng 10 giúp cơ ,ai làm
xong trước là người chiến thắng

* Trò chơi 2: " Đội nào giỏi hơn"

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có
tranh khoanh trịn to , cơ có 2 rổ lơ tơ đồ dùng về
cảnh đất nước cho 2 đội .Nhiệm vụ các con khi

có hiệu lệnh 2 bạn đầu hàng lên đi trong đường
hẹp sau đó lấy 1 lơ tơ cảnh đất nước gắn khoanh
trịn đội mình, các con chú ý mỗi khoanh tròn to
chỉ được gắn đủ 10 lơ tơ

- Luật chơi:Trị chơi trong thời gian 1 bản nhạc
đôi nào gắn được nhiều lô tơ và đúng nhóm số
lượng 10 là thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
.-Nhận xét sau khi chơi
4.Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học,giáo dục trẻ về nhà
tập gộp nhóm đối tượng thành số lượng 10

5. Kết thúc tiết học

-Thực hiện gộp
-Trẻ đếm thực hiện

-Trẻ cùng thực hiện
-Trẻ nghe

-Trẻ gộp theo ý thích

- Số 10 ạ

-Nghe cơ hướng dẫn cùng
tìm

Nghe cơ hướng dẫn chơi
cách chơi

-Trẻ cùng chơi

- Trẻ nhắc tên bài

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 4 năm 2018

Tên hoạt động

:

Tạo hình : Vẽ ngọn núi
I.Mục đích –yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kỹ năng khéo léo của đôi tay để vẽ các nét tạo thành ngọn núi
- Trẻ biết bố cục và sử dụng cách vẽ có sáng tạo để tạo thành bức tranh thật đẹp
2. Kỹ năng.

- Rèn luyện và phát triển khả năng tạo hình cho trẻ,sự khéo léo đơi bàn tay
- Rèn kỹ năng sáng tạo của trẻ ,chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn yêu mến cảnh đẹp q hương
- u thích giữ gìn sản phẩm mình làm ra

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 2 Tranh mẫu vẽ ngọn núi to của cô
-Tranh làm cùng trẻ

- Vở, giấy màu,bút chì ,sáp màu
2. Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài .Quê hương tươi đẹp

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Bài hát nói về cảnh gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu mến cảnh đẹp quê hương
 2. Giới thiệu bài:

-Hôm nay cơ tổ chức lớp mình hội thi .Bé khéo tay
trong giờ tạo hình này cơ cùng các con vẽ về ngọn
núi các con thích khơng nhỉ

3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh 1,2 và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh 1cô vẽ 1 ngọn núi
và nêu nhận xét ( màu sắc, đường nét, kích thước, kỹ
năng)

+ Bức tranh này cơ vẽ về gì nhỉ ?

+ Những ngọn núi này được cô vẽ như nào?
+ Những ngọn núi được vẽ bằng nét gì
+Có mấy ngọn núi

- Ngồi ra cịn chi tiết gì nữa nhỉ
+ Cơ dùng kỹ năng gì để vẽ ngọn núi?

* Tương tự cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu 2 cô vẽ
ngọn núi,chi tiết sáng tạo cỏ cây , hoa lá và đặt câu
hỏi trị chuyện đàm thoại cùng trẻ

=>Cơ khái qt lại: Bức tranh này cô đã sử dụng kỹ
năng vẽ các nét cong ,thẳng ,lượn tạo thành ngọn núi
Có ông mặt trời , đám mây, có cây hoa lá nữa đấy
- Các con muốn vẽ ngọn núi thật đẹp như này
không

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để vẽ được ngọn núi các con hãy chú ý quan sát cô
làm mẫu nhé!

- Đầu tiên cô vẽ 2 đường cong nhỏ là nét cong nhỏ
liền nhau làm ngọn đồi và chân núi,sâu đó cơ vẽ tiếp
nét thẳng ,nét lượn cong nhô cao hơn,nét lượng cong
nhỏ hơi thấp kéo sát chân núi tạo thành ngọn núi ,cô
vẽ thêm đám mây ,ông mặt trời ,tia nắng, cỏ cây ,
hoa lá sau đó cơ tơ màu bức tranh cho thật đẹp
- Làm xong cơ hỏi trẻ có muốn thực hiện làm như
cô không.Con cùng nhau thực hiện nhé

3.3 Hoạt động 3:Trẻ thực hiện: Cô làm cùng trẻ
- Cho trẻ làm vào bài của mình.

- Cơ tới từng trẻ đàm thoại cùng trẻ.
- Con đang vẽ gì vậy

- Gợi ý để trẻ vẽ được ngọn núi
-Vẽ xong con vẽ thêm chi tiết gì nhỉ

- Gợi ý cho trẻ bố cục bức tranh cho hợp lí.
(Cơ mở nhạc cho trẻ làm bài.)

- Cảnh đẹp quê hương ạ
-Trẻ nghe

- Có ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Ngọn núi ạ

- Cô vẽ bằng các nét ,tơ màu
-Nét thẳng ,cong lượn ạ

- Có 3 ạ

- Đám mây ,ông mặt trời
- Kỹ năng vẽ các nét
- Quan sát trò chuyện
-Trẻ cùng nghe

-Trẻ con có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe và quan sát cô
hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

-Vẽ ngọn núi cô ạ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sảnphẩm
- Cho cả lớp mang sản phẩm lên treo và quan sát
- Cho trẻ nhận xét:

+ Con thích bài bạn nào nhất? Vì sao?
+ Bạn đã vẽ được ngọn núi như thế nào?
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm nay con vừa làm được gì nhỉ?
-Về nhà con tập vẽ ngọn núi cho gia đình mình xem
nhé

5.Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày

- Mời 3-4 trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe

- Vẽ ngọn núi ạ

-Trẻ cùng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...