2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.53 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Tuần thứ: 21

Thời gian thực hiện: số tuần: 04 tuần

Tên chủ đề nhánh: 01

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+Cô cho trẻ chơi tự do

theo ý thích ,chơi đu
quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Thổi nơ

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao.

+Động tác chân: Nâng
cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô
và tập kết hợp với bài
hát Em yêu cây xanh ,
thứ 3,5,7 tập theo cô
và tập các động tác thể
dục

+Điểm danh

-Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 11/02/ 2019đến ngày 08/03 /2019
Một số loại cây

Từ ngày 11/02/2019đến ngày 15/02/ 2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các góc
chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện về một số loại cây xanh

-Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+Thể dục sáng

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô và tập kết hợp với bài hát Em yêu
cây xanh , thứ 3,5,7 tập theo cô và tập các động tác thể
dục

c, Hồi tĩnh:

-Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
+Điểm danh

-Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
các loại cây xanh
-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ - Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:

Chơi đóng vai người
chăm sóc cây, cửa
hàng bán cây cảnh

- Góc xây dựng:
Xây dựng vườn cây
của bé , xây vườn cây
ăn quả

- Góc nghệ thuật:
Tô màu, cắt, xé dán,
nặn một số loại cây
- Góc học tập:

Chơi phịng triển lãm
tranh về các loại cây
khác nhau .Xem sách
tranh ảnh về các loại
cây, chơi lô tô loại cây

- Góc thiên nhiên :
Chơi cách chăm sóc
cây, tưới cây lau lá

-Trẻ thể hiện vai chơi
đóng vai người chăm
sóc cây, cửa hàng bán
cây cảnh

- Trẻ biết phân cơng

phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, cây xanh, để xây
vườn cây của bé xây
vườn cây ăn quả

-Trẻ biết Tô màu, cắt,
xé dán, nặn một số loại
cây.

- Trẻ chơi Xem sách
tranh ảnh về các loại
cây, chơi lô tô về loại
cây

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, nhổ cỏ lau lá,

- Trang phục , đồ
chơi,cửa hàng cây
cảnh

- Đồ dùng, đồ chơi
lắp ghép hàng rào,
gạch, khuôn viên,
cây ăn quả

-Giấy , tranh, sáp

màu, đất nặn

- Sách , tranh ảnh ,
lô tô các loại cây

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài“Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc cây xanh

2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc trong tuần

- Góc phân vai: Chơi đóng vai người chăm sóc cây, cửa
hàng bán cây cảnh

- Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây của bé , xây vườn
cây ăn quả

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, cắt, xé dán, nặn các loại cây
- Góc học tập: Chơi phịng triển lãm tranh về các loại cây

khác nhau. Xem sách tranh ảnh về các loại cây, chơi lơ tơ
- Góc thiên nhiên : Chơi cách chăm sóc cây, tưới cây lau
- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?

* Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc nào
- Con chơi góc phân vai, con đóng vai gì nhỉ?

- Cịn con chơi góc nào vậy, con xây vườn cây như nào
- Con chơi gì vậy, chăm sóc cây như nào

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3. Kết thúc

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cô.

- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Vai bán hàng cây
- Góc XD, gọn gàng
- Chăm sóc cây ạ
- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay

vào các góc.

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngoà
i
trời

* Hoạt động có mục
đích:

* Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo quanh sân
trường quan sát nhận
xét thời tiết.

- Quan sát trò chuyện
đặc điểm về một số
loại cây

* Trò chơi vận động: 
Trồng nụ trồng

hoa,Cây cao cỏ
thấp,Gieo hạt

TCDG: bịt mắt bắt dê,
nu na nu nống

*Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay...)

+ Trẻ biết quan sát thời
tiết

+ Quan sát tranhtrò
chuyện đặc điểm về một
số loại cây

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi vận động và trò
chơi dân gian

+Trẻ biết vẽ tự do

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù
hợp, mũ

- Một số tranh ảnh
về một số loại cây

- Sân chơi an toàn
- Động tác, khăn

- Phấn vẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, cho
trẻ đội mũ ,điểm danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát thời tiết

- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Trời rét hay ấmcon nhỉ?

- Con ăn mặc như nào phù hợp thời tiết mùa này
+ Quan sát trò chuyện về đặc điểm một số loại cây

- Con nhận xét gì về các tranh ảnh này

- Gồm có hình ảnh gì
- Có loại cây gì đây con

- Đây gọi là cây ăn quả hay cây cho bóng mát?
- Nhà con trồng loại cây nào?

- Cây có đặc điểm gì

- Con chăm sóc cây như nào

- Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh khơng
ngát lá bẻ cành

2.Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động.

- Cách chơi: Cô cho 2 bạn ngồi đối diện nhau trồng chân
lên các bạn nhảy qua, sau đó trồng tay lên bạn nào nhảy
qua được chơi tiếp, bạn nào không nhảy qua được loại ra
khỏi vòng chơi

- Luật chơi: Bạn nào nhảy va vào tay , vào chân bạn đang
ngồi phải đổi vai cho bạn

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.

3. Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.
- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ xếp hàng

-T rẻ trả lời trời ấm
- Mặc mát ạ

- Trẻ nhận xét
- Trẻ kể tên

- Cây cho bóng mát
- Cây ăn quả

-Thân , cành , gốc , dễ
- Tưới nước

-Lắng nghe

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Kết thúc.

- Cơ tập trung trẻ nhận xét, giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi

cẩn thận sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào lớp -Trẻ thực hiện

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

*Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.

- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biết một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô, mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,

khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

- Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
- Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc ngủ
và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
-Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,

chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phòng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
- Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định
A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Vận động ăn quà
chiều

- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Giáo dục trẻ về
ATGT, GDKNS về
ứng phó với khó khăn
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài

hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Trẻ biết thực hiện
ATGT, biết cách ứng
phó nguy hiểm khó khăn
- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

-Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Tranh, hình ảnh
ATGT, hình ảnh
khó khăn cháy ,
nổcho trẻ quan sát
- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
- Biết đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực hiện ATGT, các kỹ
năng sống về ứng phó tình huống nguy hiểm khó khăn
+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

+ Cơ hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

- Thực hiện theo cô
hướng dẫn

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe và thực
hiện

- Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cô chotrẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao

nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu chưađạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

- Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động

:

Thể dục:

VĐCB: Ném xa bằng 1 tay -Bò bằng bàn tay, bàn chân 4m – 5m
TC: Đội nào chiến thắng.

I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động,Ném xa bằng 1 tay ,biết cách chơi trò
chơi .Đội nào chiến thắng

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn , ném khéo léo chính xác khi tham gia vận
động

3. Giáo dục:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Sắc xơ, sân tập an tồn sạch sẽ
- Túi cát, chiếu thể dục

- Vạch kẻ xuất phát, thẻ cây, 2 đường hẹp
2. Địa điểm tổ chức.

- Ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ ,trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Em u cây xanh” sau đó trị
chuyện cùng trẻ

- Bài hát nói về nội dung gìcon nhỉ?

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
- Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hiện bài

VĐCB:Ném xa bằng 1 tay.Trước khi thực hiện
chúng mình cùng cơ khởi động nhé

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô:đi
thường,đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh,chạy chậm về đội hình 3 hàng
dọc

b. Hoạt động 2:Trọng động
*BTPTC:

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao.
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân
*VĐCB:Ném xa bằng 1 tay

- Cô giới thiệu bài tập cơ bản

- Cô làm mẫu vận động lần 1. không phân tích
- Lần 2 cơ vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát chân phải 
sát vạch chuẩn ,chân trái sau ,tay phải cầm túi cát

-Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ

- Cây xanh

- Chăm tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp

- ĐT tay3l x4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

khi có hiệu lệnh cơ đưa tay cầm túi cát ra phía
trước vịng ra sau lên cao và ném mạnh về phía
trước thực hiện xong cô đi về cuối hàng

- Cô cho 1- 2 trẻ làm cho bạn quan sát
- Ai có thể ném như bạn được

- Cho 2-3 trẻ lênnémnếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1, cả 2 tổ
- Lần 2 cơ tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo

hình thức thi đua hai tổ

* Ơn vận động : Bị bằng bàn tay, bàn chân 4-5m
- Cô thực hiện vận động

- Hỏi trẻ cơ thực hiện vận động gì

- Cơ cho trẻ thực hiện vận động ném kết hợp vận
động bị hình thức thi đua tổ

* Trị chơi: Đội nào chiến thắng

- Cách chơi: Cô chia trẻ 2 đội khi có hiệu lện 2 bạn
đứng đầu lên đi trong đường hẹp lên lấy thẻ cây
trồng vào hàng của đội mình sau đó về cuối hàng
bạn tiếp theo

- Luật chơi: Đội nào có bạn dẫm đường hẹp coi
như thẻ cây đó khơng được tínhthua đội bạn
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp trẻ chơi.Khuyến khích động
viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4. Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì con
nhỉ.Để cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày
chúng mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé
5. Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ cùng thực hiện

- Trẻ cùng thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn
cách chơi

- Trẻ thực hiện chơi cùng bạn

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném xa bằng 1 tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
………
………

Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu một số loại cây

Hoạt động bổ trợ : TC .Thi chọn nhanh
I. Mục đích – u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cây xanh có ích lợi đối với đời sống con người ( cho gỗ, hoa, quả,
rau, bóng mát và cho mơi trường thêm trong sạch )

- Trẻ biết quá trình lớn lên và những điều kiện để cây phát triển: Hạt nảy
mầm -> Cây cối -> Cây trưởng thành -> Có hoa quả. Đất, nước, ánh sáng, sự chăm
sóc của con người

- Trẻ biết phân loại cây theo ích lợi riêng
2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh 1 số cây xanh, cây cảnh trên slides máy tính
-Tranh, ảnh các loại cây cho hoa, gỗ, quả

- Cây, lá cho trẻ chơi TC, 2 con suối
- Lô tô cây ăn quả , cây lấy gỗ đủ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi"Gieo hạt"
- Chúng mình vừa chơi trị chơi gì ?
- Gieo hạt để làm gì các con nhỉ?

-> Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải gieo

hạt, trồng cây và chăm sóc cây mang lại cho chúng
ta một mơi trờng xanh sạch đẹp đấy

2. Giới thiệu bài:

- Để biết thêm về một số loại cây xanh hôm nay cô
sẽ cùng các con tìm hiểu nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Cây lấy gỗ: Cây bàng

- Cô đố các con cây nào có nhiều lá, bóng mát?
- Cho trẻ quan sát cây bàng.

- Cây bàng có bộ phận nào ? (Thân, lá, quả)

- Cây bàng có đặc điểm gì? ( Thân to, tán rộng, lá
nhiều)

- Làm sao để cây lớn lên?

- Bộ phận nào nuôi sống và mang chất dinh dưỡng
đến cho cây?

- Cây bàng thuộc loại cây gì?.

- Gỗ cây dùng để làm gì ? (Cất nhà, đóng tủ, bàn,
ghế…)

- Ngồi ra con biết cây nào là cây lấy gỗ nữa ?
- Giáo dục trẻ biết trồng và bảo vệ cây, không chặt
phá cây con.

*Cây ăn quả: Cây bưởi
- Cho trẻ quan sát cây bưởi.

- Cây bưởi có đặc điểm thế nào? ( Thân to, lá nhỏ.)
- Quả bưởi dạng hình gì nhỉ ?

- Khi ăn vị của quả bưới thế nào?
*Cây ăn quả: Cây xồi

- Cơ đưa cây xồi ra cho trẻ quan sát:
- Đây là cây gì con nhỉ?

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời cô gieo hạt

- Trẻ cùng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Cây bàng

- Trẻ trả lời

- Nhờ dễ ạ

- Trẻ trả lời cây lấy gỗ

- Trẻ kể
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời

- Hình trịn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cây Xồi có những đặc điểm gì? (Thân, cành, lá,
hoa, quả)

- Từ hoa sẽ kết thành gì? (Quả)

- Các con đã được ăn quả xoài bao giờ chưa? Quả
Xồi có vị gì?

- Quả xồi hình gì? Xồi là loại cây gì?

=> Xồi là loại cây ăn quả, vừa cho ta quả ngọt để
ăn, vừa cho ta bóng mát.

- Ngồi cây xồi ra các con cịn biết những loại cây
ăn quả nào nữa?

* Cây cảnh: Cây xanh
- Cho trẻ quan sát cây xanh.

- Hình ảnh cây gì đây con nhỉ?

- Cây xanh có hình dáng ra sao? (Thân nhỏ, lá nhỏ
trịn, gỗ khơng sử dụng được.)

- Trồng cây xanh để làm gì? ( làm cảnh)

- Ngồi cây xanh là cây làm cảnh, các con còn biết
cây nào để làm cảnh nữa?

* Mở rộng: Ngoài cây trên ra cịn có rất nhiều loại
cây ăn quả như : mận, hồng, cam, táo, thanh
long.... đều ăn rất ngon và bổ đấy các con ạ, cây
lấy gỗ như , sến ,táu , cây cảnh như cây lộc vừng ,
cây trúc …

- Vậy để có cây xanh , cây lấy gỗ, cây cảnh thì các
con phải làm gì ?

- Giáo dục .Hiện nay nạn chặt phá rừng làm ảnh
hưởng đời sống con người gây ra hậu quả như mưa
lũ , bầu khơng khí độc hại. Vậy các con biết chăm
sóc cây khơng bẻ cành, hái lá, cây có ích lợi cho
bóng mát, cho khơng khí trong lành, cho trái thơm,
quả ngọt đấy.

3.2. Hoạt động 2: So sánh cây lấy gỗ và cây cảnh
- Các con hãy quan sát xem cây lấy gỗ và cây cảnh
có điểm gì giống và khác nhau

- Cô gợi mở cho trẻ trả lời

+ Giống nhau: Đều là cây xanh
+ Khác nhau:

- Cây lấy gỗ: Thân to sử dụng được

- Cây cảnh: Thân cây nhỏ , không sử dụng được .
- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bảo vệ mơi
trường.

3.3. Hoạt động 3: Trị chơi 1. Ai nhanh

- Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ chọn đúng tranh lô tô
theo yêu cầu của cô,lần 1 chọn cây ăn quả giơ lên ,

- Trẻ kể

- Rồi ạ , vị ngọt
- Hình dài

- Trẻ quan sát
- Cây xanh
- Trẻ trả lời cô

- Trẻ kể cây si, cây túc

- Trẻ nghe

- Trẻ chăm sóc cây ạ

- Trẻ quan sát so sánh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

lần 2 cơ nói cây cho bóng mát thân cây làm đồ
dùng phục vụ cuộc sống các con ai chọn đúng và
nhanh thì chiến thắng

- Luật chơi: Ai chọn nhầm bị loại ra khỏi vịng
chơi

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ nhận xét trẻ chơi

*Trị chơi 2. Thi chọn nhanh

- Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội, cơ có 2 rổ cây ,lá
nhiệm vụ các con bật qua con suối nhỏ lấy 1 cây
trồng đội của mình sau đó về chạm tay vào bạn tiếp
theo được đi lên trồng

- Luật chơi: Thời gian trong bản nhạc đội nào
khéo léo chọn trồng được nhiều cây hơn là chiến
thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con tìm hiểu về cây gì nhỉ.
5. Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi,luật chơi

- Trẻ cùng chơi

- Cây xanh ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 13 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt độngLQCC : TCCC : b,d,đ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát :
I. Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức :

- Củng cố cho trẻ biết được chữ cái b,d,đ thơng qua các trị chơi
- Biết được cấu tạo của chữ b,d,đ qua các trò chơi

2. Kỹ năng :

- Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khi tham gia vào các trị chơi
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ , đọc mạch lạc đúng âm của từ
3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ chăm phát biểu xây dụng bài

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cây và lá giả có gắn các chữ cái b,d,đ

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ có kích thước to hơn
- Hai bức tranh bài thơ “ cây đào”,vật cản

2. Địa điểm tổ chức :
- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Các con vừa hát bài hát nói về nội dung gì con
nhỉ

=>Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh
2. Giới thiệu bài

- Các con đã làm quen với chữ cái b,d,đrồi.Hôm
nay cô cùng các con sẽ chơi các trò chơi với chữ
cái b,d,đ này nhé !

3. Hướng dẫn:

* Cho trẻ chơi trò chơi với chữ cái: b,d,đ

- Chúng mình đã được học những nhóm chữ cái

b,d,đ rồi vậy con nào nhắc lại cấu tạo của chữ cái
đó

- Cho trẻ nói lại cấu tạo của chữ cái b,d,đ

* Trò chơi 1: “ Nét chữ xinh xinh”

- Cơ giới thiệu cách chơi : cơ nói các nét chữ và trẻ
đốn xem đó là chữ cái nào

- Nét sổ thẳng bên trái và nét cong bên phảilà chữ
cái gì?(chữ b)

- Mời trẻ nên chọn thẻ chữ cái b

- Chữ gì gồm nét cong bên trái và nét sổ thẳng
bên phải đố là chữ gì?(chữ d)

- Trẻ tìm chữ cái d

- Chữ gì có nét giống chữ d nhưng thêm nét gạch
ngang ?(chữ đ)

- Cho trẻ nên tìm chữ cái đ

- Khuyến khích ,động viên trẻ chơi trị chơi

* Trị chơi 2: Tìm bạn
+ Cách chơi :

- Cơ chia trẻ thành 2 đội,1 đội cầm lá,còn 1 đội
cầm hoa trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ
điểm khi nghe có hiệu lệnh của cơ ,những bạn cầm
lá sẽ dừng laị còn những bạn cầm hoa sẽ chạy đến
đứng cạnh bạn có thẻ chữ cái giống mình ,cịn khi
cơ hơ lá tìm hoa thì đổi lại và cùng giơ lên

-Trẻ cùng hát

- Vâng ạ

- Nhắc cấu tạo chữ

- Chữ b

- Chữ d

- Chữ đ

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

+Luật chơi:Bạn nào tìm nhầm bị phạt nhẩy lị cị 1
vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

* Trị chơi 3 “Chữ gì biến mất”

+ Cách chơi: Trên màn hình của cơ có các chữ cái,

nhiệm vụ của các con là hãy quan sát thật tinh,sau
đó nhắm mắt lại,khi có hiệu lệnh của cô các con
hãy mở mắt và quan sát trên màn hình xem chữ cái
gì đã biến mất

+Luật chơi :Bạn nào đốn nhầm bị phạt hát 1 bài
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

* Trò chơi 4 : Nhanh tay,nhanh mắt

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội chơi nhiệm
vụ các con sẽ bật qua vật cản lên tìm nhanh trong
thơ mà cô viết ( Cây đào) cô dán cho 2 đội tìm có
chữ cái b,d,đ đã được làm quen để gạch chân,mỗi
người lên chỉ được gạch chân 1 chữ cái trong bài
thơ

+ Luật chơi: Trò chơi được tính bằng 1 bản nhạc,
đội nào gạch chân đúng , được nhiều là chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay cơ và chúng mình đã chơi những
trị chơi với chữ cái gì ?

- Về nhà các con hãy xem ở sách.báo,đốc lịch xem

có chữ cái mà hơm nay chúng mình được chơi và
đọc cho ông bà, bố mẹ nghe nhé

5. Nhận xét tuyên dương :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Cùng chơi

- Chữ b,d,đ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...

Thứ 5 ngày 14 tháng 02 năm 2019
Tên hoạt động: Toán:

Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
Hoạt động bổ trợ:TC “Thi đo nhanh và đúng”
I. Mục đích- Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đo độ dài một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn trẻ sử dụng các thước đo để đo đối tượng cần đo
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 1 một cây gỗ, cây xanh

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Thước màu xanh có độ dài 3cm
+ Thước màu đỏ có độ dài 5cm
+ Thước màu vàng có độ dài 7cm
- 2 bàn , bút dạ

2. Địa điểmtổ chức
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài hát " Em yêu cây xanh"
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát

+ Bài hát nhắc đến ai nhỉ?
+ Bạn nhỏ thích làm gì?

+ Trồng cây xanh có tác dụng gì?

- Cơ giáo dục trẻ trồng chăm sóc cây xanh
2. Giới thiệu bài:

- Để biết chiều dàicủa cây gỗ , cây xanh trong giờ
học ngày hôm nay cô sẽ cùng các con thực hiện
đo nhé!

3. Hướng dẫn.

3.1. Luyện tập các thao tác đo.

- Cô đã chuẩn bị cây xanh, để biết được cây đó 
dài bằng bao nhiêu lần nắm tay. Các con hãy cầm
cây, tay trái cầm sát xuống cuống của cây, sau đó
tay phải nắm sát đầu trên của nắm tay trái, cứ như
thế cho đến hết chiều dài của cây. Các con vừa
làm vừa đếm xem chiều dài cây bằng bao nhiêu
lần nắm tay.

- Vừa rồi các con đã đo chiều dài của cây bằng
mấy lần của nắm tay .Tương ứng với số mấy?
- Cô củng cố lại giáo dục trẻ

3.2. Đo độ dài một đối tượng bằng các đơn vị đo 
khác nhau.

- Trên tay cơ có gì đây?

- Trên tay cơ có các thước đo, các con có nhận
xét gì về chiều dài của các thước đo? Thước đo
nào dài nhất? thước đo nào ngắn nhất? Để đo
chiều dài của cây gỗcác con cùng thực hiện
- Cô dùng thước đo màu xanh và bút, tay trái cô

cầm thước đo, tay phải cô cầm bút.

- Cơ đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu
trái của cây gỗ, cô dùng bút vạch sátvào đầu phải

- Trẻ cùng hát
- Trẻ trả lời cô
- Trồng cây
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện đo

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ trả lời thước đo
- Trẻ thực hiện

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

của thước đo, tiếp tục nhấc thước đo lên đặt đầu
trái của thước đo trùng khít với vạch đã đánh
dấu , vạch tiếp vạch nữa vào đầu phải của thước
đo , cứ tiếp tục như vậy cho đến hết chiều dài của
vật cần đo, sau đó đếm và nêu kết quả

- Các con cùng đếm với cô chiều dài của cây gỗ
được mấy lần thước đo màu xanh? Tương ứng với
số mấy? (đặt số 3 tương ứng)

- Cô dùng thước đo màu đỏ và bút màu đỏ, tay trái

cô cầm thước đo, tay phải cô cầm bút.

- Cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít với đầu
trái của cây gỗ, cô dùng bút vạch sátvào đầu phải
của thước đo, tiếp tục nhấc thước đo lên đặt đầu
trái của thước đo trùng khít với vạch đã đánh dấu,
vạch tiếp vạch nữa vào đầu phải của thước đo, cứ
tiếp tục như vậy cho đến hết chiều dài của vật cần
đo, sau đó đếm và nêu kết quả.

- Các con cùng đếm với cô chiều dài của cây gỗ
được mấy lần thước đo màu đỏ? Tương ứng với
số mấy? (đặt số 5 tương ứng)

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả số lần thước đo, đặt
số tương ứng(đặt số 5 tương ứng) Tương tự như
thước đo màu xanh, thước đo màu đỏ, cô dùng
thước đo màu vàng để đo chiều dài của cây gỗ các
con đếm cùng cô nào!

Tương ứng với số mấy? (Cô đặt số 7 tương ứng)
Cô chốt lại: Như vậy từ chiều dài của cây gỗ, cơ
dùng 3 thước đo có độ dài khác nhau, kết quả số
lần đo như thế nào?

+ Thước đo màu xanh đo được mấy lần?
+ Thước đo màu đỏ đo được mấy lần?
+ Thước đo màu vàng đo được mấy lần?
Qua kết quả đo chiều dài của cây gỗ bằng các
thước đo có độ dài khác nhau, thì kết quả số lần

đo như thế nào?

- Cô chốt lại: Cùng một đối tượng được đo bằng
các thước đo có độ dài khác nhau nên có kết quả
khác nhau.

* Trị chơi 1: Nói nhanh kết quả

- Cách chơi : Cơ nói kết quả trẻ nói số lần đo
Ví dụ : cơ nói thước màu xanh trẻ nói 3 lần đo,
thước mầu đỏ trẻ nói 5 lần đo, thước mầu vàng trẻ
nói 7 lần đo.

* Trị chơi 2 .“Thi đo nhanh và đúng”

- Trẻ đếm 3 lần, số 3

- Trẻ chú ý thực hiện cùng cô

- Trẻ đếm 5 lần , số 5

- Trẻ đếm 7 lần, số 7
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ trả lời 3 lần
5 lần

7 lần

- Khác nhau ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hướng giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 nhóm có các
thước đo và bàn khi có hiệu lệnh bạn đứng đầu đi
lên đo, sau đó đánh dấu và về cuối hàng đến bạn
tiếp theo.

+ Luật chơi: Mỗi bạn lên đo chỉ được đo một lần,
đội nào đo đúng và đặt số chính xác là đội chiến
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Hôm nay các con đo được gì nhỉ?
5. Nhận xét tun dương:

- Cơ nhận xét giờ học -Tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ trả lời đo chiều dài đối
tượng bằng các đơn vị đo

………...
...
...
...
...
……….

Thứ 6 ngày 15 tháng 02 năm 2019
 Tên hoạt động

:

Tạo hình: In lá cây

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lá xanh
 I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết sử dụng các lá cây lăn vào màu rồi in lên giấy tạo thành lá cây
- Biết bố cục và sử dụng màu hợp lý để tạo thành bức tranh đẹp

2. Kỹ năng.

-Rèn luyện và phát triển khả năng tạo hình cho trẻ.
- Rèn trẻ kỹ năng in lá cây sáng tạo của trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Yêu thích sản phẩm mình làm ra
 II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 2 Tranh in lá cây mẫu to của cô

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài Lá xanh

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Nhà con có trồng cây xanh nào không?
- Con tả về lá cây mà con biết

- Cô giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh,
khơng hái lá bẻ cành.

2. Giới thiệu bài:

- Để biết thêm về đặc điểm của chiếc lá trong giờ tạo
hình ngày hơm nay cơ cùng các con in lá cây nhé.
3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô in lá cây và nêu
nhận xét ( màu sắc, hình dáng, kích thước, kỹ năng)
+ Bức tranh này in về gì nhỉ ?

+ Những chiếc lá này dạng như nào?
+ Những chiếc lá này có màu gì?

+ Có mấy hình chiếc lá đây các con nhỉ?
+ Cơ dùng kỹ năng gì để in lá cây này?

+ Đầu tiên lá cây dạng như nào,sau đó đến lá cây
dạng gì ở 2 bên

+ Cơ dùng bút chì vẽ thêm chi tiết gì nữa nhỉ

+ Những chiếc lá cây cây này tạo thành gì đây các
con

=>Cô khái quát lại: bức tranh này cô đã sử dụng kỹ
năng lấy lá cây và lăn vào màu nước sau đó in vào
vở để tạo thành những hình lá cây. Sau đó cơ dùng
bút để vẽ thêm các nét tạo thành khuôn mặt

* Tương tự cô cho trẻ qua sát tranh thứ 2 đàm 
thoại cùng trẻ

- Các con có muốn in được hình lá cây như này
không?

3.2 .Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để in được lá cây các con hãy chú ý quan sát cô
làm mẫu nhé!

- Trước tiên cô dùng lá cây chấm nhẹ vào màu nâu
sau đó in phần lá 3 cạnh nhỏ , tiếp cô in lá trịn dài 2
bên, sau đó cơ dùng bút vẽ các nét tạo thành khuôn
mặt

- In xong cơ hỏi trẻ có muốn thực hiện in lá cây như

- Trẻ cùng hát
- Nhà con có ạ
- Có lá trịn ,lá dài

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát
- Lá cây ạ

- Trẻ trả lời dạng dài
- Màu nâu

- Có 3 lá ạ

- Kỹ năng khéo léo
- Dạng dài, dạng trịn
- Mắt,cằm

- Khn mặt
- Trẻ cùng nghe

- Trẻ chú ý nghe
- Con có ạ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

cơ khơng.

- Con cùng nhau thực hiện nhé
3.3 .Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ in vào bài của mình.
- Cơ chú ý sửa sai cách in cho trẻ.

- Gợi ý cho trẻ bố cục bức tranh cho hợp lí.(Cơ mở
nhạc cho trẻ làm bài)

- Cô tới từng trẻ đàm thoại cùng trẻ.
- Con đang in về gì đây?

- Gợi ý để trẻ in được lá cây ,vẽ đủ chi tiết tạo thành
khuôn mặt

3.4 .Hoạt động 4:Trưng bày và nhận xét sản 
phẩm:

- Cho lớp mang sản phẩm lên treo và quan sát
- Cho trẻ nhận xét bài

+ Con thích bài bạn nào nhất? Vì sao?
+ Bạn đã in được lá cây như thế nào?

- Bài của bạn in như thế nào con cho là đẹp?
- Cô nhận xét chungvà tuyên dương trẻ
4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hôm nay con vừa được in về gì?

- Về nhà con in lá cây cho gia đình mình xem nhé
5. Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài đi ra ngồi

- Con có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời cô in lá cây ạ

- Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Mời 3-4 trẻ nhận xét
- Bạn Giang, đẹp ạ
- Con thấy giống

- Trẻ lắng nghe
- Lá cây ạ

-Vâng cô ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27></div>

2019

:

:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về