2019 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.92 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Tuần thứ: 17

Thời gian thực hiện :số tuần: 04 tuần
Tên chủ đề nhánh : 03

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích các

góc chơi đu quay cầu
trượt

+ Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân
phiên từng tay đưa lên
cao

+ Động tác chân:
Nhảy lên đưa một
chân về phía trước,
một chân về phía sau.
+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô
và tập kết hợp với bài
hát theo chủ đề, thứ
3,5,7 tập theo cô và
tập các động tác thể
dục trên nền nhạc
+ Điểm danh

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Phòng học sạch sẽ,
thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe

của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Từ ngày 16/ 12/ 2019 đến ngày 10 / 01/2020
Động vật sống dưới nước

Từ ngày 30/12/ 2019 đến ngày 03/01 / 2020
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề động vật
- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Ngửi hoa

+ Động tác tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước,
một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô và tập kết hợp với bài hát theo
chủ đề, thứ 3,5,7 tập theo cô và tập các động tác thể dục
trên nền nhạc

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC, đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề động vật

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạ
t

độn
g
góc

- Góc phân vai :
Chơi cửa hàng bán hải
sản, cửa hàng ăn uống
Đóng vai cơ chú cơng
nhân nhà máy chế biến
thực phẩm đơng lạnh

- Góc xây dựng:
Xây ao thả cá .Xếp
hình con vật sống dưới
nước

- Góc nghệ thuật :
Hát và biểu diễn các
bài hát đã thuộc chủ
đề

Tô màu, cắt xé dán,
nặn hình các con vật
sống dưới nước.
- Góc học tập:

Xem tranh ảnh con vật
sống dưới nước .Chơi
trò chơi phòng triển
lãm tranh về các con

vật

- Trẻ có kĩ năng chơi
theo nhóm

-Trẻ thể hiện vai chơi
cửa hàng bán hải sản,
cửa hành ăn uống
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như gạch
để xây ao thả cá .Xếp
hình con vật sống dưới
nước

-Trẻ biết hát và biểu
diễn văn nghệ, Tô màu,
cắt dán, nặn hình các con
vật sống dưới nước

- Rèn luyện sự khéo léo,
và khả năng sáng tạo của
trẻ. Chơi trò chơi phòng
triển lãm tranh về các
con vật

- Trang phục , đồ

dùng, đồ chơi phù
hợp, đồ chơi bán
hàng ăn uống

- Đồ dùng gạch con
vật, đồ chơi lắp
ghép

- Nhạc bài hát trang
phục, nhạc cụ, tranh
giấy, sáp màu , đất

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Góc thiên nhiên:
Chơi tưới cây lau lá
,chăm sóc cây

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây cảnh, nhổ cỏ, lau lá

- Chậu cây, bình
tưới, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài .Cá vàng bơi

-Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ . Yêu mến chăm sóc con vật

2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ các con đang học chủ đề gì nhỉ
- Trong lớp mình có mấy góc chơi

- Đó là góc chơi nào

- Hàng ngày con hay thích chơi ở góc nào nhất

+ Chơi đóng vai, cửa hàng bán hải sản, cửa hàng ăn
uống .Con chơi như nào nhỉ

- Nhà con bán hàng gì ?

+ Chơi xây dựng xây ao thả cá, xếp hình con vật sống
dưới nước, con chơi như thế nào

- Bác xây ao thả cá cần nguyên liệu gì, bác xếp con vật
thế nào

+ Chơi nghệ thuật con làm gì nhỉ?

- Con biểu diễn như nào, con tô màu thế nào cho đẹp
+ Con xem sách tranh, chơi lô tô

- Khi xem sách con phải như nào

Tương tự cơ đặt câu hỏi cho góc cịn lại

- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào mời trẻ về góc chơi
 * Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
- Cô quan sát gợi mở trẻ chơi cùng nhau

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3. Kết thúc

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cơ giáo
dục

- Động vật ạ
- Có 5 góc
- Trẻ kể tên.

- Con chơi bán hàng
- Bán hàng ăn

- Gạch, bờ rào, xếp
đẹp

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

- Lật nhẹ nhàng ạ
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay

vào các góc.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i
trời

1. Hoạt động có chủ 
đích:

- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết.

- Quan sát con cá
- Quan sát tranh con
cua

- Quan sát tranh con
tơm

- Quan sát trị chuyện
ích lợi các con vật
sống dưới nước

2. Trò chơi vận động:
Con vịt con vạc ,

Chim bói cá rình mồi,
Mèo đuổi chuột , Cáo
ơi ngủ à , Kéo co,
Tung bóng

- Chơi các trò chơi dân
gian: Xỉa cá mè, Lộn
cầu vồng, Chi chành

3. Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời(Cầu
trượt, xích đu, đu
quay...).

+ Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết.

- Quan sát con cá

- Quan sát tranh con cua
- Quan sát tranh con tôm
- Quan sát trị chuyện ích
lợi các con vật sống dưới
nước

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi vận động , trò chơi
dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự do trên
sân

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp

- Các địa điểm quan
sát , tranh ảnh con
vật sống dưới nước ,
đồ dùng, câu hỏi
đàm thoại

- Bóng, vạch kẻ
- Khăn, rổ, dây kéo
co, động tác

- Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, điểm
danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường
- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?
- Trời nóng hay lạnh hả con?

- Trời lạnh con mặc như nào, trời nóng thì sao các con
- GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết

- Quan sát con cá - Quan sát tranh con cua
- Quan sát tranh con tơm

- Quan sát trị chuyện ích lợi các con vật sống dưới nước
- Đó là con vật gì

- Mơi trường sống của chúng ở đâu
- Chúng có ích hay có hại

- Con chăm sóc con vật đó như nào

* Tương tự đặt câu hỏi trò chuyện khi quan sát tranh hình
ảnh các con vật khác

+ Đây là tranh con gì

- Giáo dục trẻ biết u mến , chăm sóc con vật
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động. Tung bóng

- Cách chơi: Cơ chia lớp vịng trịn có hiệu lệnh bạn đứng
trong (giữa) cầm bóng tung cho bạn bất kì, bạn đón bóng
sao cho bóng khơng bị rơi xuống đất sau đó bạn lên và
tiếp tục tung bóng cho bạn khác

- Luật chơi: Khi tung bóng rơi đất khơng được tính
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

-Vẽ tự do trên sân

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời trời lạnh
- Mặc ấm ạ

- Con cá

- Dưới nước ạ
- Có ích

- Cho ăn ạ

- Trẻ cùng trị chuyện

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.
* Kết thúc.

- Cô tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận sạch sẽ, điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích
-Trẻ thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

* Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có

một giấc ngủ say
- Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc ngủ
và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát ru,
đọc thơ cho trẻ ngủ

- Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ khơng làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào đúng nơi quy định.

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
- Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho

tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

BVMT, KN cắm ổ
điện , ATGT

SDTKNLHQ

- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

- Cho trẻ học và chơi
với máy kitmrsat
- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất

- Củng cố lại cho trẻ số,
chữ cái, bài thơ, bài hát
về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hồn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

- Trẻ học và chơi
-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái, số ,bài
thơ, bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

- Phòng học, TC máy
kitmrsat

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
- Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu

truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, an tồn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cô nhận xét quá trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép, kỹ năng cắm ổ điện cho trẻ xem
hình ảnh giáo dục trẻ, ATGT, SDNLTKHQ

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi đúng đường
+ Cho trẻ sang chợi học máy kitmrsat

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện

-Trẻ thực hiện
-Trẻ cùng thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ
cá nhân

+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm gì đạt ngoan trong một ngày, một tuần
- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay.
TC: Mèo đuổi chuột

I. Mục đích – yêu cầu.
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động. Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay
chơi trò chơi . Mèo đuổi chuột

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ
- Rèn kĩ năng ném khéo léo, chính xác
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Vạch kẻ, sân tập, sắc xô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Đích nằm ngang có đường kính 40cm đặt dưới đất, ( đường vạch giới hạn
cách xa đích 1,4- 1,6 m) túi cát đủ cho trẻ

2. Địa điểm tổ chức.
- Ngoài sân trường

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức.

- Cơ kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” trò truyện cùng
trẻ

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con thực
hiện bài VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang bằng
1 tay. Trước khi thực hiện chúng mình cùng cơ
khởi động nhé

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về hàng ngang
b. Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay : Luân phiên từng tay đưa lên cao
+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía

trước, một chân về phía sau.

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

* VĐCB : Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay.
- Cơ giới thiệu bài tập cơ bản “ Ném trúng đích
nằm ngang bằng 1 tay ”

- Cô giới thiệu với đích nằm ngang, túi cát các con
sẽ làm gì nhỉ.

- Lớp mình có ai biết ném rồi, bạn nào có thể lên
ném cho cơ và các bạn xem

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cô mời 1- 2 bạn lên thực hiện, cơ phân tích
động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả lỏng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh con đứng chân

- Trẻ hát và trò chuyện cùng
cô

- Tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô
2l x4 nhịp ĐT tay 3l x 4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

trước chân sau tay phải cầm túi cát đưa ngang tầm
mắt nhằm đích và ném vào đích, sau đó dừng lại đi
thường về cuối hàng

- Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1

- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình thức
thi đua hai tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Trị chơi: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay nhau xếp thành
vịng trịn, cơ cho bạn đóng vai mèo, 1 bạn đóng
vai chuột, 2 bạn đứng dựa lưng vào nhau khi cô
chạm vào vai bạn chuột, bạn chuột chạy bạn mèo
đuổi bắt

- Luật chơi: Bạn chuột chạy qua hang nào bạn mèo
đuổi đúng hang đó nếu mèo bắt được chuột đổi vai

chơi cho nhau

- Cô quan sát giúp trẻ chơi. Khuyến khích động
viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hoạt động 3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi. Để
cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng
mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5. Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ thực hiện làm
- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Ném trúng đích nằm ngang
bằng 1 tay

-Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH . Dạy trẻ cách nói và chăm sóc con vật khi bị đau
Hoạt động bổ trợ : TC .Ai khéo hơn

I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ thích chăm sóc và bảo vệ con vật gần gũi.

- Nhận biết được một số hành vi đúng, sai khi chăm sóc và bảo vệ con vật.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ con vật.

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý có chủ định, sự phối hợp cùng nhau.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật, khơng trêu đùa, đánh mắng
các con vật.

II. Chuẩn bị .

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hình ảnh hành vi đúng sai, khi chăm sóc, bảo vệ con vật.
- Mơ hình con vật, dụng cụ để trẻ chăm sóc con vật.

- 2 tranh to có hình ảnh con vật cho trẻ chơi trò chơi, 2 đường hẹp

2. Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cho cả lớp cùng hát bài .Gà trống mèo
con và cún con

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát
có nội dung gì?

- Vậy muốn chăm sóc con vật chúng
mình phải làm như nào ?

2.Giới thiệu bài.

- Các con ạ! các con vật gần gũi với
chúng mình cũng cần bàn tay chăm sóc
và bảo vệ của con người đấy, vậy để biết
cách chăm sóc và bảo vệ con vật như thế
nào hơm nay cơ dạy chúng mình nhé

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1. Trị chuyện về cách
chăm sóc, bảo vệ con vật:

- Cho trẻ xem hỉnh ảnh các bạn nhỏ đang

chăm sóc, bảo vệ con vật.

- Các con vừa được xem những hình ảnh
gì? Bạn nhỏ đang làm gì?

- Vậy theo các con để chăm sóc và bảo
vệ con vật các con phải làm những cơng
việc gì?

- Con nói thế nào khi con vật bị đau
- Con vuốt ve hay thế nào khi con vật bị
đau , bị ốm

- Cịn cơng việc chăm sóc và bảo vệ con
vật chúng mình sẽ làm những gì?

- Cho trẻ đứng dậy làm những chú gà
trống vui nhộn (vận động trên nền nhạc).
- Vậy nếu khơng có bàn tay chăm sóc và
bảo vệ của con người thì điều gì sẽ xảy

- Trẻ hát

- Gà trống mèo con và cún con
- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ xem trên máy

- Trẻ trả lời chăm sóc con vật
- Trẻ kể theo ý hiểu

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời cô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

ra với con vật?

- Để biết điều gì sẽ xảy ra cơ mời chúng
mình cùng quan sát lên màn hình nào.
b. Hoạt động 2: Nhận biết hành vi đúng
-sai khi chăm sóc và bảo vệ con vật.
- Cho xem hình ảnh có hành vi đúng - sai
khi chăm sóc và bảo vệ con vật (vừa
xem cô vừa đàm thoại với trẻ về nội
dung từng hình ảnh)

- Vì sao những hành vi đánh chó,
mèo....lại là hành vi sai? Tại sao con
biết?

- Cô giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo
vệ con vật.

c. Hoạt động 3. Luyện tập
+ Trò chơi 1. Ai khéo hơn

- Cách chơi . Cô chia trẻ làm 2 nhóm cho
trẻ thực hành

- Nhóm 1: Tắm cho các con vật ni...
- Nhóm 2: Cho các con vật ăn...

- Cho trẻ thực hiện những công việc trên
trong thời gian 1 bản nhạc.

- Kết thúc cô nhận xét khen ngợi động
viên trẻ.

+ Trò chơi 2: Nhanh tay chọn đúng
- Cách chơi : Cô chia lớp 2 đội chơi cơ
có 2 tranh to có hình ảnh đánh con vật và
chăm sóc con vật , nhiệm vụ các con lên
đi trong đường hẹp sau đó khoanh vào
hành vi cho là bảo vệ con vật , gạch chéo
vào hành vi đánh con vật

- Luật chơi : Thời gian 1 bản nhạc, mỗi
bạn chỉ được khoanh hay gạch 1 lần khi
lên chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố.

- Qua bài học này con học được gì.

5. Kết thúc.

- Trẻ cùng xem

- Trẻ trả lời không tốt
- Trẻ nghe

- Trẻ làm thực hành

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ cùng nhau chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2020 
 Tên hoạt động : Chữ cái : TCCC . i, t, c

Hoạt động bổ trợ: Bài hát :Cá vàng bơi
TC. Tìm chữ theo yêu cầu

I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức :

- Củng cố lại cho trẻ biết được chữ cái i, t, c thơng qua các trị chơi
2. Kỹ năng :

- Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khi tham gia vào các trò chơi
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ :

-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc con vật

II.Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi

- Máy tính có hình ảnh siled trị chơi của các chữ i, t, c đã học
- Que chỉ, mỗi trẻ thẻ chữ cái i, t, c

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

- Các con vừa hát bài hát nói về nội dung gì nhỉ
- Ích lợi của con vật đối với cuộc sống con
người?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc con vật
2. Giới thiệu bài

- Các con đã làm quen với chữ cái i, t, c .Hôm
nay cô cùng các con sẽ chơi các trò chơi với chữ
cái i, t, c này nhé !

3. Hướng dẫn :

* Cho trẻ chơi trò chơi với chữ cái: i, t, c

- Chúng mình đã được học những nhóm chữ cái
i, t, c rồi vậy con nào nhắc lại cấu tạo của chữ
cái đó

- Cho trẻ nói lại cấu tạo của chữ cái i, t, c
* Trò chơi 1: Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm chữ
theo u cầu”

- Cơ giới thiệu cách chơi : cơ nói các nét chữ và
trẻ đốn xem đó là chữ cái nào

- Nét sổ thẳng và chấm trên đầu là chữ cái gì?
(chữ i)

- Mời trẻ nên chọn thẻ chữ cái i

- Chữ gì gồm nét thẳng và nét ngạch ngang đố là
chữ gì? (chữ t)

- Trẻ tìm chữ cái t

- Chữ gì có các nét cong hở phải ?(chữ c)
- Cho trẻ nên tìm chữ cái c

- Khuyến khích ,động viên trẻ chơi trò chơi
* Trò chơi 2: Ai khéo tay

+ Cách chơi : Cơ có đồ dùng u cầu trẻ lấy que
tính , len xếp ghép thành chữ i, t c theo ý thích
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

* Trò chơi 3 : “Chữ gì biến mất”

+ Cách chơi : Trên màn hình của cơ có các chữ
cái, nhiệm vụ của các con là hãy quan sát thật
tinh, sau đó nhắm mắt lại, khi có hiệu lệnh của cô

các con hãy mở mắt và quan sát trên màn hình
xem chữ cái gì đã biến mất

- Cùng hát

- Cung cấp thực phẩm

- Vâng ạ

- Trẻ nhắc chữ cái i, t, c

- Chữ i

- Chữ t

- Chữ c

- Trẻ cùng xếp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Luật chơi : Bạn nào đốn nhầm bị phạt hát 1
bài

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

* Trò chơi 4 : Nhanh tay, nhanh mắt

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội chơi
nhiệm vụ các con sẽ bật qua vật cản lên tìm
nhanh trong bài hát (Cá vàng bơi ) tìm có chữ cái

i,t,c để gạch chân, mỗi bạn lên chỉ được gạch
chân 1 chữ cái trong lời bài hát

+ Luật chơi: Trị chơi được tính bằng 1 bản nhạc ,
đội nào gạch được nhiều chữ là chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay cơ và chúng mình đã chơi
những trị chơi với chữ cái gì ?

- Về nhà các con hãy xem ở sách, báo, đốc lịch
xem có chữ cái mà hơm nay chúng mình được
chơi và đọc cho ông bà, bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt động

- Cùng chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

- Cùng chơi

- Chữ i, t, c

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
………
………...
...
...
 Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: Toán : Tách nhóm có 8 đối tượng thành 2 nhóm bằng các 
cách khác nhau

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Nhóm nào chiến thắng ”
I. Mục đích – u cầu.

1.Kiến thức :

-Trẻ biết tách một nhóm có 8 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau và so sánh số lượng của 2 nhóm.

- Củng cố cho trẻ đếm đến 8 và nhận biết các số từ 1 -8
2. Kỹ năng :

- Rèn trẻ kĩ năng tách nhóm thành nhiều nhóm nhỏ trong phạm vi 8 ,kỹ
năng so sánh 2 nhóm đã tạo thành

3. Thái độ .

- Giáo dục trẻ yêu qúy môn học
- Chăm phát biểu xây dựng bài
II . Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 8 (lơ tơ) con cá ,hình ảnh slai, máy tính

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hạt ngô( số lượng đủ cho trẻ chơi) 2 đường hẹp
2. Địa điểm tổ chức .

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về con gì nhỉ?

- Con biết những con vật nào sống dưới nước
=> Giáo dục trẻ: yêu mến chăm sóc bảo vệ con
vật, môi trường sống của chúng

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ học tách một nhóm
có 8 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác
nhau.

3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1. Ôn gộp số lượng phạm vi 8
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Tổ chức cho trẻ đi chơi xung quanh lớp tìm xem
có nhóm đồ chơi nào và gộp lại đếm đủ là 8, và
đặt thẻ số tương ứng vào nhóm đồ chơi đó.

-Trẻ tìm gộp nhóm 8 con cua , 8 con tơm, đếm ,
đặt thẻ số tương ứng

b. Hoạt động 2: Dạy trẻ tách một nhóm có 8 
đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
và so sánh số lượng của 2 nhóm.

+ Tách theo mẫu

- Cơ đưa siled hình ảnh con cá cho trẻ đếm và
thực hiện cùng cô (8 con cá)

- Trẻ đếm số lượng con cá 8 con cá
- Cơ hỏi trẻ chia nhóm con cá

Cơ chia 8 con cá thành 2 nhóm , nhóm 1con cá
và nhóm cịn lại mấy con (7 con cá) cô vừa chia
vừa hỏi trẻ đặt thẻ số vào 2 nhóm đối tượng riêng
và giải thích, sau đó cho trẻ đếm số lượng 2
nhóm (là 8) vừa đọc số tương ứng

+ Tách theo ý thích

- Cơ cho trẻ chia 8 con cá thành 2 nhóm theo ý
thích của trẻ ( nhóm 2 và 6), cơ hỏi trẻ mỗi nhóm

- Trẻ hát

- Bài hát cá vàng bơi
- Trẻ kể những con vật trẻ
biết

-Trẻ cùng nghe

- Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu trị chơi

-Trẻ chơi trị chơi cùng bạn
- Trẻ cùng đếm

- Trẻ quan sát cô chia mẫu

-Trẻ thực hiện cùng cô

-Trẻ đọc số

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

và so sánh số lượng của 2 nhóm
+ Tách theo yêu cầu

- Cơ u cầu trẻ chia nhóm 8 con cá thành 2
nhóm bằng cách khác với cách của cô đã chia ,
sau mỗi lần chia cô hỏi trẻ mỗi nhóm có mấy con
cá và tương ứng với số mấy? nhóm ( 3 và 5)
nhóm (4 và 4) so sánh số lượng 2 nhóm với nhau
-Tất cả có mấy cách chia các con nhỉ?

=> Cơ củng cố lại: muốn chia 1 nhóm có 8 đối
tượng thành 2 nhóm có 4 cách chia ,mỗi cách
chia đều có kết quả khác nhau và các kết quả đều
đúng, nhưng mỗi nhóm lại có số lượng khác nhau
- Cô nhận xét trẻ

c. Hoạt động 3 : Trẻ luyện tập
+ Trò chơi 1 : Tập tầm vông

- Cô phát cho trẻ hạt ngô (cho trẻ đếm xem mỗi
bạn có mấy hạt ngơ) cơ cùng trẻ hát bài tập tầm
vông, khi hát trẻ phải chia 8 hạt ngô ra 2 tay,bài
hát kết thúc trẻ ngửa tay ra, cô hỏi 1 số trẻ đã
chia 8 hạt ngô ra được mấy phần và đọc kết quả
của từng phần

- Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần

+ Trò chơi 2 : Nhóm nào chiến thắng

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 nhóm , mỗi
nhóm có tranh về nhóm số lượng con vật khác
nhau, hai nhóm có 2 rổ lơ tơ con vật, nhiệm vụ
các con khi có hiệu lệnh 2 bạn đứng đầu lên đi
trong đường hẹp sau đó lấy 1 lơ tơ con vật gắn
vào đội mình các con chú ý mỗi khoanh to chỉ
gắn đủ 8 con vật

- Luật chơi: Trò chơi trong thời gian 1 bản nhạc
đội nào dán được nhiều con vật và đúng nhóm số
lượng 8 là thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố :

- Hỏi trẻ hơm nay các con tách nhóm mấy đối
tượng làm 2 nhóm?

5. Kết thúc tiết học.

- Trẻ chia theo yêu cầu cơ

- Có 4 cách chia

-Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn
cách chơi

-Trẻ cùng chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Nhận xét tuyên dương trẻ các cách khác nhau.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...
...
...

...
...
...
………
………...
...
...
...
………
………...
...
 Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động

:

Tạo hình

:

Cắt dán con cá
Hoạt động bổ trợ. Bài hát : Cá vàng bơi
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm kéo cắt các hình tam giác và ghép dán các hình tam
giác thành hình con cá

- Trẻ nêu được những nhận xét của bản thân về sản phẩm của mình
2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng cầm kéo cắt các hình tam giác và ghép các hình
- Rèn trẻ kỹ năng quan sát ,chú ý so sánh , ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ luôn yêu quý bảo vệ các loài động vật sống dưới nước

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 2 Tranh mẫu cắt dán con cá

- Vở , giấy keo ,kéo, bút chì ,bàn ghế
2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
- Đàm thoại theo nội dung bài hát :
- Bài hát nói về con vật gì?

- Con cá sống ở đâu các con nhỉ?

- Ngoài ra con biết thêm con vật nào sống dưới
nước

- Các con có u q các con vật đó khơng?
- Giáo dục trẻ yêu mến bảo vệ các con vật sống
dưới nước

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp 1 hội thi có tên
là “Ai khéo tay nhất” chúng mình sẽ cùng nhau
tham dự và cắt dán về con cá nhé

3. Hướng dẫn :

* Hoạt dộng 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu 
- Các con quan sát xem hình ảnh gì đây?

- Con có nhận xét gì về bức tranh cắt dán này (bố
cục, màu sắc, các hình)

- Con cá gồm có đặc điểm gì

- Con cá được cắt và ghép từ những hình gì
- Có mấy hình tất cả ?

- Đầu tiên là hình thế nào
-Tiếp đến là hình gì nữa

- Con nhìn xem các hình được ghép dán như nào
(hình to phần nhọn lên trên ,hình vừa phần dài
thân ,hình nhỏ phần nhọn đi )

- Hình đầu tiên vẽ thêm gì con nhỉ
- Mầu sắc của con cá như thế nào?

* Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh thứ 2 khác
con cá đàm thoại cùng trẻ về cách ( cắt dán con
cá)

- Các con muốn cắt dán được con cá này không ?
- Muốn cắt dán được các con quan sát cô làm mẫu
* Hoạt động 2. Cô cắt dán mẫu

+ Bước 1: Cơ cầm kéo tay phải cắt 3 hình tam giác
khác nhau, to, vừa, nhỏ

+ Bước 2 : Cô sắp xếp bơi keo mặt sau và dán hình
hình to phần nhọn lên trên, hình vừa phần dài làm
thân, hình nhỏ phần nhọn làm đi, cơ dán xong
hình con cá rồi đấy

+ Bước 3 : Cơ vẽ thêm chấm trịn đen làm mắt
- Cô cắt dán xong rồi

-Trẻ cùng hát

- Bài hát nói về con cá
- Con cá sống dưới nước
- Trẻ kể tên

- Có ạ

- Vâng ạ

- Con cá ạ

- Có đầu, mình ạ
- Hình tam giác
- Có 3 hình cơ ạ
- Hình tam giác to
- Hình tam giác vừa, nhỏ
- Nghe và quan sát

- Thêm mắt ạ

- Màu vàng , màu đỏ ạ

- Con có ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ nhắc lại cách cắt dán con cá
* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện