tuần 28 phương tiện giao thông đường sắt

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.09 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 ( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh 2: Một số PTGT đường sắt
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/5
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

h

ơi

–

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Tre biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

-Thơng thống
phịng học

Trò chuyện
Chơi tự do ở các góc

- Tre biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề.

Trị chụn với tre về nợi
dung của chủ đề: trị chụn
về chủ đề nhánh: Mợt số
PTGT đường bợ, đường sắt
- Tre biết chơi 1 số trò chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh một
số PTGT đường
bộ, đường sắt

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được các
động tác phát triển nhóm cơ
và hô hấp theo hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc tháng
03, sân tập sạch
sẽ.

Điểm danh

- Giúp tre biết họ và tên của
mình và bạn giúp tre biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần tre
và chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

Từ ngày 11/5/2020 đến ngày 29/5/2020)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 22/5/2020)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân

cần, niềm nở. Đối với tre mới đi học
cô nên gần gũi, làm quen với tre.
- Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của tre ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết,
những gì tre hứng thú...)

- Trị chụn cùng cơ

- Khởi đợng: Cho tre đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng, bật theo băng nhạc tháng 03

- Hồi tĩnh: Cho tre tập các đợng tác
điều hịa

Đi vịng trịn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.

ĐT1. Đứng chụm 2 chân, 2 tay chống
hông, đứng nhún chân tại chỗ. Đưa 2 tay ra
phía trước, gập tay trước ngực, dang tay
sang 2 bên.

ĐT2. Hai tay đan vào nhau đưa ra phía
trước, để trước ngực, đưa ra phía trước.
ĐT3. Bước chân sang bên, 2 tay để lên vai,
đưa 2 tay lên cao nghiêng sang bên.

ĐT4. Nhún chân, 2 tay để song song trước
mặt, dang tay sang 2 bên

ĐT5. 2 tay khoanh trước ngực, quay người
sang bên duỗi thẳng tay.

ĐT6. Bật nhảy vỡ tay tại chỡ
- Cho tre ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng tre

- Nhắc nhở tre đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H
oạ
t 
đ
ộn

g 
go
c

Goc phân vai

- Chơi đóng vai người điều
khiển PTGT

- Người bán vé, hành khách
đi tàu xe

- Cửa hàng bán ô tô, xe máy,
xe đạp, thuyền.

- Cửa hàng sửa chữa ô tô, xe
máy, bán xăng.

Goc nghệ thuật

- Tô màu, vẽ, nặn, gấp các
phương tiện giao thông
- Hát, nghe nhạc về các
PTGT

Goc xây dựng

- Lắp ráp, ghép ô tô, máy
bay, tàu hoả...

- Xây lắp bến bãi nhà ga
- Xếp ô tô, tàu hỏa từ các
hình hình học, Xây ngã tư
đường phố

Goc thiên nhiên

- Chơi thả thuyền giấy

- Đo thể tích, dung tích bằng
chai.

Goc học tập

- Xem sách, tranh về PTGT,
luật giao thông đường bộ.
- Làm sách về PTGT, biển
báo giao thông

- Kể chuyện sáng tạo theo
tranh

- Tre biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Tre biết thực hiện các
hành động của vai chơi:
Biết đóng vai chú cảnh sát
giao thơng, mẹ-con

- Tre biết hợp tác cùng bạn,

chơi đồn kết với bạn

- Tre biết sử dụng các kỹ
năng tô màu, vẽ, nặn, gấp
để tạo ra sản phẩm

- Tre hát thuộc, đúng giai
điệu bài hát.

- Tre nghe giai điệu đoán
được tên bài hát nhằm phát
triển tai nghe cho tre.

- Tre biết sử dụng đồ chơi
lắp ghép, đồ chơi xây dựng
để tạo ra sản phẩm theo yêu
cầu

- Tre biết thuyền nổi trên
mặt nước.

- Tre biết tên gọi, đặc điểm
nổi bật của một số PTGT,

- Trang phục
cảnh sát GT,
búp bê

- Sáp màu, tranh
PTGT, bút chì,

giấy A4, dụng
cụ âm nhạc,
nhạc bài hát
PTGT

- Đồ chơi
PTGT, đồ chơi
lắp ghép.

- Giấy A4, bể
cá, nước

- Tranh, ảnh lơ
tơ PTGT

HOẠT ĐỢNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ởn đinh tổ chức: 
Trò chuyện chủ đề

2. Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho tre nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng tre vào các góc cho hợp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre cịn lúng túng, cơ có thể
chơi cùng tre giúp tre hoạt động tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích tre tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, động viên tre chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản
phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trò chụn

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu nội
dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn
- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
 n
go
ai
 t
rờ
i

Hoạt động chủ đích
- Quan sát, nhận xét
thời tiết

- Quan sát tranh biển
báo giao thông.

- Vẽ các PTGT trên sân
trường.

Trị chơi vận đợng
- Chơi vận động:

Thuyền về bến, phi máy
bay giấy, Đèn đỏ đèn
xanh, Chim se và ô tô,
Bánh xe quay...

- Chơi mợt số trị chơi
dân gian: Cắp cua bỏ
giỏ, rồng rắn lên mây;
mèo đuổi chuột; nhảy
bao bố...

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Chơi theo ý thích. -
Nhặt rác quanh sân

- Tre được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Tre biết tên gọi, đặc điểm nổi
bật của biển báo giao thông . vẽ

phương tiện giao thông .

- Phát triển khả năng quan sát, kĩ
năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
cho tre.

- Tre biết cách chơi, luật chơi.
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất, phát triển
ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cô đảm bảo an toàn cho tre khi
chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi

Địa điểm sạch
sẽ, xe trong
trường sắp xếp
gọn gàng.
- Phấn ,chậu
nước , khăn lau .

- Sân chơi sạch
sẽ

- Vòng thể dục
nhỏ, phấn, cờ

nhiều màu

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
tồn

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở tre tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn đinh tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho tre làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Tre mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng tre vào nợi dung quan
sát.

HĐ2. Trị chơi vận đợng

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho tre chơi và động viên khuyến
khích tre chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở
tre, đảm bảo an tồn cho tre

4. Củng cớ

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của
cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỞ CHỨC CÁC

Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

+ Rèn cho tre có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho tre đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Nước cho tre
rửa tay

- Xà phịng

H

oạ

t

đ

ợn

g

n

gủ

- Ch̉n bị tốt chỡ ngủ cho
tre (thoáng mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo

- Tre có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ă

n

b

ư

a

ph

ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt, bàn
ghế, q chiều

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
* Trước khi ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre
rửa tay đúng các bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho tre.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho tre mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui ve, động
viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn
- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc tre đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho tre nghe để tre dễ
ngủ. Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi tre ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn
đắp cho tre (nếu là mùa đông) để đảm bảo tre có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Tre nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước khi

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu
giúp cô

- Tre ngủ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tre tự thức dậy. Nhắc tre làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với tre
cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre đi vệ sinh

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho tre ăn quà chiều. Nhắc tre mời cô,
bạn.

- Tre vận động nhẹ nhàng
và ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC
Nợi dung hoạt đợng Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

h

ơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt động theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
tre

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương
- Giúp tre có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của tre
ở lớp cho phụ huynh và một số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục tre
gọn gàng

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
- Cho tre hoạt động theo ý thích. Cô quan

sát và chơi cùng tre, khuyến khích tre
chơi đoàn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho tre ơn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho tre biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi tre đều được tham gia.

- Hướng dẫn tre làm bài tập LQV tốn,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cho tre xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn tre thao tác trên máy, cách chơi các
trò chơi.

- Gợi ý để từng tre trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân
- Trả tre tận tay phụ huynh với thái đợ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của tre ở lớp và mợt số hoạt
đợng của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn tre tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo
gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn,
lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 18 tháng 05năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
Hoạt đợng bổ trợ :

TC: Đồn tàu hỏa

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Tre biết cách chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang.
2. Kĩ năng:

- Luyện kĩ năng khéo léo, định hướng tốt, mạnh dạn, tự tin cho tre khi chuyền bắt
bóng 2 bên theo hàng ngang.

3. Thái độ:

- Giáo dục tre : hứng thú thực hiện bài tập, có tính kỉ luật có tinh thần tập thể trong
giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Đia điêm: ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức

- Cho tre đi theo hàng ra sân tập
2. Giới thiệu bai

- Kiểm tra sức khoe

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập "
Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang."
3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Khởi đợng:

Cho tre đi, chạy theo vịng trịn, làm người
lùn( Đi khuỵu gối). Người khổng lồ (đi
kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh
nhanh chậm của cô. Sau đó đứng về hàng
ngang theo tổ.

HĐ2. Trọng động

Bai tập phát triên chung:
- Cô tập mẫu từng động tác

- Tre tập cô quan sát, động viên khuyến
khích tre .

Vận động cơ bản:Lăn bóng bằng 2 tay.
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác.

Tư thế chuẩn bị: Đứng chân rộng bằng vai,
2 tay cầm bóng . Khi có hiệu lệnh “ Chuyền

bóng” cô cầm bóng bằng 2 tay chuyền
ngang sang người bên cạnh, bạn bên cạnh
đón lấy bóng bằng 2 tay vào phần không có
tay cầm rồi chuyền tiếp cho bạn bên cạnh,
cứ như thế chuyền đến cuối hàng thì bạn
cuối hàng lại chuyền ngược lại, khi chuyền
không làm rơi bóng.

- Cô tập mẫu lần 3

- Đi theo hàng ra sân tập.

- Khởi đợng vịng trịn, đi chạy theo
hiệu lệnh của cơ

- Dàn đợi hình 3 hàng ngang.

- Hơ hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
- Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía
trước

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật chân sáo

- Về đội hình 2 hàng ngang
- Tre quan sát.

- Tre quan sát, lắng nghe.

- Tre quan sát
- 1-2 tre tập thử

- Lần lượt từng tre tập

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho tre lên tập mẫu
- Cô tiến hành cho tre tập

- Khi tre thực hiện cô động viên tre mạnh
dạn, tự tin

- Củng cố bài tập, nhận xét tre tập.
Trò chơi: TC: Đồn tàu hỏa

- Giới thiệu cách chơi, luất chơi

- Cơ chơi mẫu (Nếu tre chưa biết cách chơi)
- Tổ chức cho tre chơi

Cô quan sát, động viên để tre hứng thú tham
gia vào hoạt động

- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho tre đi nhẹ nhàng
4. Củng cố, giáo dục

- Cho tre nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục tre thường xuyên tập thể dục để
cơ thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục
tre tính nhanh nhẹn khéo léo.

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,
luật chơi

- Quan sát
- Chơi 2 lần.

- Đi nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Truyện : Xe lu và xe ca
Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi “Thi xem ai nhanh”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Tre hiểu nội dung truyện, hiểu được tác dụng của xe lu trong quá trình làm đường.
2. Kỹ năng :

- Tre nhớ tên truyện , tên các nhân vật trong truyện.

- Tre được làm quen với một số từ mới và từ khó trong câu truyện. “ thô kệch,vun
vút,chế nhạo,lầy lội”

3 Thái độ :

- Giáo duc tre biết yêu quí tôn trọng, giúp đỡ bạn, không chê bai coi thường bạn.
II. CHUẨN BỊ :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Màn hình ti vi

- Hai chiếc xe làm bằng thùng cát tơng
2. Đia điêm:Trong lớp học.

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn đinh tổ chức:

- Cơ và tre cùng trị chụn về mợt số
phương tiện giao thông quen thuộc.

- Cô cho tre kể tên một số phương tiện giao
thông đường bộ mà tre biết.

2. Giới thiệu bai:

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một 
câu truyện đó là câu truyện “xe lu và xe ca”
của nhà văn Phong Thu đấy!

- Các con có muốn biết nội dung câu truyện
như thế nào không?

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: kể chuyện diễn cảm 
- Cô đọc thơ lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp mơ hình. Giảng
nợi dung.

- Có một chiếc xe lu và một chiếc xe ca. Xe
lu có dáng ve thô kệch, xe ca có bề ngoài
gọn gàng phóng nhanh vun vút.Thấy vậy xe
ca chế nhạo xe lu và đã phóng lên trước bỏ
lại xe lu ở đằng sau. Nhưng tới một quãng
đường bị hỏng xe ca không thể đi qua được
phải nhờ tới xe lu.từ đó xe ca đã hiểu ra và
không chế nhạo xe lu nữa.

- Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoint.
* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Xe lu có dáng ve như thế nào?

- xe ca có dáng ve như thế nào?
- Xe ca chế nhạo xe lu ra sao?

- Tới một quãng đường bị hỏng thì có truyện
gì xảy ra?

- Nhờ có xe gì mà xe ca mới có thể đi qua
được?

- Từ đó xe ca còn chế nhạo xe lu nữa

- Trị chụn cùng cơ.
- Xe máy, ô tô, xe đạp…

- Tre chú ý lắng nghe.

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Tre trả lời.
- Xe lu và xe ca.
- Thô kệch .
- Gọn gàng .

- Cậu đi chậm như rùa ấy.

- Xe ca không thể đi được .

- Nhờ có xe lu đi lên đống đá và lăn
đi lăn lại.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

không?

Giáo dục tre: Các con ạ mỗi loại phương
tiện giao thông đều có tác dụng riêng của nó
đều có ích cho con người. Qua câu truyện
“xe lu và xe ca” chúng mình phải biết đồn
kết khơng được chế nhạo bạn các con nhớ
chưa nào?

- Hoạt động 3: Bé xem phim

- Cô cho tre hát bài “ đi xe đạp” đến rạp
chiếu phim

- Cô mở băng đĩa cho tre xem

* Hoạt động 4: Trò chơi “Thi xem ai 
nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
chơi.

- Tổ chức cho tre chơi.
- Cô chú ý bao quát tre chơi.
4. Củng cố, giáo dục

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?

- Giáo dục tre khi tham gia giao thông chấp
hành nghiêm chỉnh luật giao thông: không
lạng lách, đánh võng.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Tre lắng nghe.

- Tre ngồi ngoan.

- Tre lắng nghe.
- Tre chơi trò chơi

- Xe lu và xe ca
- Tre lắng nghe.
- Tre lắng nghe.
Thứ 4 ngày 20 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỢNG:

Ơn nhận biết hình vng, hình trịn, hình chư nhật, hình tam giác."
Hoạt đợng bổ trợ:

Trò chơi: Ai nhanh trí.
Nhanh và đúng

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Tre nhận biết và phân biệt được các hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác,
hình chữ nhật.

2. Kỹ năng:

- Tre có khả năng phân biệt các hình học dựa trên những đặc điểm của hình .
- Rèn kỹ năng so sánh.

3. Thái độ:

- Tre tích cực tham gia hoạt đợng .

- Giáo dục tre giữ gìn lớp học sạch sẽ, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
II. Chuẩn bi:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giấy, bút màu.

+ Chuẩn bị của tre: - Rổ đồ chơi : Mỡi tre có 4 hình học: Vng, trịn, tam giác,
chữ nhật.

+ Địa điểm : - Trong lớp
2. Đia điêm: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
1. Ởn đinh tổ chức

- Cho tre hát bài “ Vườn trường mùa thu”.
- Cô cho tre trao đổi, hội ý về các đồ
dùng, đồ chơi của lớp theo những gợi ý
như sau:

+ Tên gọi của đồ dùng đồ chơi là gì ?
+ Màu sắc, hình dạng, kích thước, chất
liệu của đồ dùng, đồ chơi như thế nào ?
- Cô yêu cầu tre lên chọn và phân loại
các đồ dùng, đồ chơi theo hình dạng
( hình trịn, chữ nhật, vng, tam giác…).
Ví dụ : Đồ chơi này có hình dạng như thế
nào?

- Sau đó, cho tre đọc bài thơ “Bạn mới ”
để lấy rổ đồ dùng và về chổ ngồi.

2. Giới thiệu bai.

- Hôm nay cô và chúng mình cùng ơn lại
về các hình chữ nhật, tam giác, hình
vng, hình trịn.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1:Cung cấp kiến thức.

1. Ôn nhận biết, phân biệt hình vng,
hình trịn, hình tam giác, hình chư 
nhật.

- Cho tre chơi trị chơi “ Ơ cửa bí mật”
- Cô mở ra bức tranh ngôi trường và gợi
hỏi tre :

+ Ô cửa ra vào có dạng hình gì ?
+ Cửa sổ có dạng hình gì ?

- Cơ kích cḥt và mở ra ơ phần thưởng
là các hình trịn, hình vuông và gợi hỏi :
+ Đây là hình gì ?

+ Vì sao con biết đây là hình vng ?
+ Vì sao con biết đây là hình trịn ?
Mời tre chọn hình vng, hình trịn có

- Tre hát cùng cơ.

- Tre trả lời.

- Tre đọc bài thơ bạn mới về chỗ
ngồi.

-Tre lắng nghe.

- Tre chơi trị chơi cùng cơ
- Tre trả lời

- Hình vng ạ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

trong rổ đồ dùng giơ lên gọi tên và nhắc
lại đặc điểm.

- Mời 2 – 3 tre nêu ý kiến nhận xét của
mình về hình vng, hình trịn.

+ Con có nhận xét gì về hình vng ?
+ Ai có nhận xét gì về hình trịn ?
- Cơ khái qt lại đặc điểm: Hình vng
có 4 cạnh, 4 góc vng bằng nhau, khơng
lăn được. Hình trịn có 1 đường cong
khép kín, hình trịn lăn được.

- Cơ tiếp tục mở ô cửa thứ hai là cái bàn
và biển tên cây trong sân trường. Cô gợi
hỏi tre:

+ Cái bàn có dạng hình gì ?
+ Biển tên cây có dạng hình gì ?

- Cơ kích cḥt vào ơ của hình chữ nhật,
hình tam giác và hỏi tre:

+ Đây là hình gì ?

+ Vì sao cháu biết đây là hình chữ nhật,
hình tam giác?

- Mời tre chọn hình chữ nhật và hình tam
giác có trong rổ đồ dùng giơ lên gọi tên

và nhắc lại đặc điểm.

+ Hình chữ nhật có đặc điểm gì ?

+ Hình tam giác có đặc điểm gì ?
- Cơ khái qt lại đặc điểm: Hình chữ
nhật có 2 cạnh dài, 2 ngắn khơng bằng
nhau, khơng lăn được. Hình tam giác có 3
góc nhọn, khơng lăn được.

*HĐ2: Trị chơi lụn tập : 
*TC: “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi.

+ Cách chơi: Cơ cho mỡi tre cầm 1 hình
học mà tre thích. Tre vừa đi vừa hát, khi
có hiệu lệnh của cơ thì tre phải chạy
nhanh về đúng nhà của mình.

+ Luật chơi : Bạn nào chạy về khơng
đúng nhà sẽ nhảy lị cị.

-Tre trả lời
- Tre trả lời
- Tre lắng nghe.

- Hình chữ nhật

- Tre trả lời .

- Tre thực hiện

- có 2 cạnh dài , 2 cạnh ngắn không
bằng nhau.

- có 3 góc nhọn , không lăn được.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tre chơi 2 – 3 lần.

- Cô nhận xét các nhóm chơi.
4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục tre chú ý trong giờ học
5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Tre chơi trò chơi.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 21 tháng 05 năm 2020
HOẠT ĐỢNG CHÍNH

:

KPKH: Bé biết gì về tàu hỏa
Hoạt đợng bổ trợ:

Trị chơi: Nhanh trí
Chung sức

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Tre biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, nơi hoạt động, ích lợi của tàu lửa.
- Tre biết chơi các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát cho tre.

- Phát triển tư duy, óc phán đoán, suy luận của tre.
- Rèn kỹ năng sắp xếp các hình cho tre.

3. Thái độ:

- Giáo dục tre biết tham gia giao thông đúng luật.
- Tre tích cực tham gia vào các trò chơi.

II. CHUẨN BỊ:
- Đàn.

- Máy chiếu.

- Tàu hỏa bằng đồ chơi hoặc tranh vẽ.

- Các tranh vẽ về tàu hỏa được cắt rời từng bộ phận.

- Mợt số hình ảnh tham gia phương tiện giao thơng đường sắt.
III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỢNG CỦA TRE

*1. Ởn đinh, trị chuyện.

- Tiếng cịi của phương tiện giao thơng gì kêu
vậy các con?

- Bây giờ c/c có muốn cùng cô đi chơi bằng tàu
hỏa không nào?

- Cô cùng tre hát và vận động bài: "Mời bạn lên
tàu lửa". Đàm thoại bài hát:

2. Giới thiệu bai.

- Lớp mình vừa hát xong bài hát gì?

- Vậy tàu lửa cịn có tên gọi gì khác khơng nào?

- Tre lắng nghe và trả lời.
- Tre hát, vận động và trả lời
câu hỏi của cô.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tàu hỏa là phương tiện giao thơng đường gì?
Hơm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu
phám phá về tàu hỏa, lớp mình có đồng ý
khơng nào?

3. Nội dung.

*Hoạt động1 : " Chiếc tàu hỏa tí xíu":

- Bây giờ c/c chia thành cho cô 3 nhóm và
nhanh chân về ngồi thành 3 vòng tròn cho cô
nào!

- Nhiệm vụ của 3 nhóm: Cùng nhau thảo luận,
tìm hiểu và khám phá xem tàu hỏa có gì?

- C/c vừa được quan sát về tàu hỏa, c/c có nhận
xét gì về tàu hỏa nào?

- Cơ thấy c/c có rất nhiều ý kiến về tàu hỏa. Để
khẳng định ý kiến của các bạn có đúng khơng,
lớp mình cùng hướng lên màn hình kiểm tra
cùng cơ nhé!

+ 1,2,3 cơ có gì đây c/c? Tàu hỏa nó như thế
nào, nó có những gì?

+ Chúng mình cùng kiểm tra xem đầu tàu có
những gì nào? (Đèn để làm gì? kính dùng để
làm gì?...). Đầu tàu có nhiệm vụ gì c/c?

+ Phía sau đầu tàu có gì? C/c có nhận xét gì về
số toa tàu? Các toa tàu dùng để làm gì?

Tàu hỏa và ơ tơ thì loại phương tiện nào chở
hàng, khách được nhiều hơn? Vì sao?

+ Đầu tàu và các toa tàu được nối nhau bằng gì
c/c?

+ Vậy tàu hỏa chạy ở đâu? Vì sao tàu hỏa chạy
được trên đường ray?

(Đường ray làm bằng sắt, tàu có nhiều bánh và
bánh tàu cũng làm bằng sắt, nên tàu hỏa chạy
được trên đường sắt. Và chỉ có tàu hỏa mới
chạy được trên đường sắt).

- Bây giờ cơ cháu mình cùng nhau làm mợt
đồn tàu nhỏ xíu để đi chơi c/c có đồng ý không
nào?

- Theo c/c khi đi tàu, ngồi trên tàu mình phải
ngồi như thế nào?

- C/c có nhận xét gì về các hành đợng sau đây:
(Cho tre quan sát tranh)

+ Những bạn nhỏ này làm như vậy đúng hay
sai? Vì sao?

+ Cịn những bạn nhỏ này ngồi chơi như thế
này thì thế nào? Vì sao?

- Đường sắt.

- Tre về ngồi thành 3 nhóm

cùng nhau thảo luận.

- Tre nêu ý kiến.

- Tre cùng cô kiểm tra trên màn
hình.

- Tre quan sát và trả lời.
+ Đèn để soi đường khi tàu đi
đêm.

+ Có toa tàu.
+ Có nhiều toa.

+ Tàu hỏa chở được nhiều
khách hơn, vì tàu hỏa có nhiều
toa

+ tàu hỏa chạy trên đường ray.
Vì có nhiều bánh.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ C/c có nhận xét gì về hành đợng này? Đi xe
máy, đi bợ trên đường ray điều gì sẽ xảy ra?
+ Cịn hành đợng này thì sao c/c?

Theo c/c vì sao giữa đường bợ và đường ray
phải có gắc chắn?

*Giáo dục tre:

- Khi đi tàu hỏa phải ngồi cần thận, khơng thị
đầu hay tay ra ngồi cửa sổ.

- Khi đi đến các đoạn đường có giao nhau với
đường ray gặp tàu chạy thì phải đứng sau gác
chắn, nếu khơng có gác chắn thì phải đứng cách
xa, chờ tàu đi qua mới được đi.

- C/c không được chơi ở đường ray, không đi
trên dường ray, không ném đất đá hay vật gì
khác lên tàu.

*Hoạt đợng 2: "Tàu hỏa nào đẹp nhất?"

- Lớp mình học rất giỏi, cơ sẽ thưởng cho c/c
chơi trị chơi, c/c có thích khơng nào?

- Trò chơi 1: "Ai ghép đúng"

Cách chơi: Chia tre về 3 đội. Mỗi đội 4 bạn.
Nhiệm vụ các bạn của 3 đợi lên ghép những
hình ảnh các bợ phận tàu thành mợt đồn tàu
theo số thứ tự đã được gắn ở trên mỗi bức
tranh. Đội nào ghép đúng và xong trước đợi đó
chiến thắng.

- Trị chơi 2: "Ai nhanh trí"

Cách chơi: cho tre về 2 nhóm cùng nhau thảo
luận và chọn hình theo u cầu của cơ

+ Nhóm 1: Chọn những hình ảnh chứa hành
đợng đúng.

+ Nhóm 2: Chọn những hình ảnh chứa hành
đợng sai.

Cơ cùng tre kiểm tra kết quả sau khi chơi.
4. Củng cố, giáo dục.

+ Các con vừa tìm hiểu về PTGT gì?

GD tre khơng chơi gần đường sắt, khi ngồi trên
tàu khơng thị đầu, thị tay ra ngồi.

5. Kết thúc.

Cho tre về góc: Tô màu, vẽ, xé dán, nặn, xếp
các khối tạo thành đoàn tàu.

+ Tre trả lời.
+ Tre trả lời.

- tre nghe.

- Tre ghép các mảnh ghép tạo
thành bức tranh đoàn tàu.

- Tre chơi theo yêu cầu.

- Tre cùng cô kiểm tra kết quả.
+ Tre trả lời.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 6 ngày 22 tháng 05 năm 2020
HOẠT ĐỢNG CHÍNH:

Vẽ đồn tàu

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: “ Đèn đỏ ,đèn xanh”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Tre biết tên gọi, đặc điểm của đoàn tàu.

-Tre biêt sử dụng các nét cơ bản để vẽ đoàn tàu.
2. Kỹ năng:

- Tre phối hợp các kỹ năng: vẽ các nét: thẳng, xiên, cong tròn. Các chất liệu màu
khác nhau... để tạo thành đoàn tàu..

- Tre vẽ được một cách sáng tạo.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích
3. Giáo dục thái độ:

- Tre hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động và thực hiện đến cùng ý tưởng của
mình.

- Tre biết vệ sinh sạch sẽ và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng. .
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên va tre

- 3 bức tranh đoàn tàu với các kiểu đứng khác nhau.
- Giấy A3, sáp màu, bảng đa năng.

-Nhạc bài hát " Đi tàu lửa".
* Đồ dùng của tre :

- Bàn ghế đủ cho tre.

- Giấy A4, màu sáp, màu nước,màu lơng.
2. Đia điêm: Trong lớp học.

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ôn đinh tổ chức

- Cơ cùng tre hát bài “ Đồn tàu nhỏ xíu’’
- Cho tre trò chuyện chủ đề.

2. Giới thiệu bai :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Hôm nay cô cùng các con sẽ vẽ về đoàn
tàu nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh mẫu: 
- Cô cho tre quan sát tranh. Hỏi tre:
+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Các con có nhận xét gì về cách vẽ bức
tranh này?

- Để vẽ được đồn tàu thì cơ sẽ vẽ như thế
nào?

+ Khi vẽ xong để bức tranh thêm đẹp thì
cơ phải làm gì? .

* Hoạt đợng 2 : Cơ vẽ mẫu cho tre 
- Cơ vẽ bằng 1 hình chữ nhật đứng và 1
hình vng nhỏ ở phía trước để làm đầu
tàu và vẽ toa tàu bằng các hình vng nối
tiếp nhau. Để đi được thì cơ vẽ các bánh xe
hình trịn. Để đồn tàu này đẹp hơn thì cơ
sẽ làm gì tiếp theo?

=> Cơ cho tre quan sát tranh mở rợng( 2
đồn tàu vẽ ở phương diện khác nhau) cho
tre nhận xét cách vẽ đoàn tàu đó

* Tre về nhom thực hiện:

-Cơ hỏi lại 1-2 tre cách vẽ đồn tàu cho cả
lớp nghe.

-Tre thực hiện: (cô mở nhạc nền nhỏ các
bài hát về chủ đề “PTGT” cho tre nghe để
tạo hứng thú cho tre)

- Trong q trình tre làm, giáo viên quan
sát đợng viện, gợi mở ý tưởng khích lệ tre
sáng tạo. Cô hỗ trợ hướng dẫn kỹ năng khó
cho tre, giúp đỡ khi cần thiết, động viên tre
đặt tên cho sản phẩm của mình và chụp
ảnh lưu lại hoạt đợng của tre trong quá
trình tre trang trí.

* Hoạt động 3 : Trưng bay sản phẩm 
- Cô cho tre chia se với nhau về sản phẩm
của mình, và của bạn, cho tre tự trưng bày
sản phẩm theo cách riêng của tre và hỏi tre
+ Con vẽ gì?Con đã vẽ như thế nào?

- Khi tham gia hoạt động này con cảm thấy
thế nào?Con thích bài của bạn nào ?

- Cô chia se, khen động viên và giáo dục
tre biết trân trọng những sản phẩm do mình
và các bạn làm ra.

- Vâng ạ.

- Tre trả lời
- Tre trả lời

- Tre lắng nghe.

- Tre nêu cách vẽ của mình
- Tre thực hiện .

- Tre lên trưng bày sản phẩm .
- Đoàn tàu ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Sản phẩm của các con dùng để làm gì?
4. Củng cớ- giáo dục

- Cho tre nhắc lại tên bài học

- Giáo dục tre ngồi yên khi đi trên các
phương tiện giao thông.

5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương.