t30-n1.mùa hè- Huyền NTD2 (2019-2020)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (146.5 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 30 CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực hiện : 3 tuần: từ ngày :
 Chủ đề nhánh 1 :

(Thời gian thực hiện từ ngày :

A/ CÁCH TỔ CHỨC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N

G * Đón trẻ - Cơ tạo cảm giác muốn đến lớp cho

trẻ.

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha

mẹ, cô giáo.

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp.

- Các giá đồ chơi
ngăn nắp. Giá để
đồ.

* Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về

thời tiết đặc trưng của mùa
hè .

- Một số
tranh, ảnh về
thời tiết mùa
hè .

* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào

buổi sáng.

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.

* Điểm danh

- Dự báo thời tiết

- Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.
- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô
- Trẻ biết trời nắng ,hay mưa.

- Sổ theo dõi.

- Bảng thời tiết

MÙA HÈ VUI VẺ.

01/06 đến ngày 19/06/2020
Mùa hè

01/06 đến ngày 05/06/2020

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác
cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi
lễ phép biết nghe lời cô giáo, cha mẹ, ông bà.

- Chào cô, bố, mẹ .
- Trẻ cất đồ đúng nơi quy
định .

2.Trò chuyện:

- Cho trẻ nghe bài hát “ Mây và gió”

- Các con vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Trị chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa .

- Trẻ lắng nghe bài hát .
- Mây và gió ạ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe cơ giáo dục.

3.Thể dục sáng.

- Kiểm tra sức khỏe

a. Khởi động:

-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “Trời nắng, trời
nắng” Đi kết hợp các kiểu chân .

b. Trọng động: (Tập với vịng) Cơ hướng dẫn.
- ĐT1: Hơ hấp: 2 tay cầm vòng thổi.

- ĐT2: Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống .
- ĐT3: Tay đưa trước lên cao hạ xuống .
- ĐT4: Tay lên cao nghiêng người hai bên .
- ĐT5: Bật chụm tách chân tay chống hông .
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lân 8 nhịp.

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đứng tại chỗ thả lỏng chân tay .

4. Nhận xét - tuyên dương

- Cô mời trẻ nhắc lại bài vừa.
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng.

- Trẻ trả lời
- Khởi động

- Trẻ hát bài hatsvaf kết
hợp đi các kiểu chân.
- Nghe cô hướng dẫn.

- Trẻ thực hiện theo cô
các động tác 2lần 8 nhịp
- Trẻ thả lỏng chân tay

- Nhắc lại bài.
- Lắng nghe.

5. Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ lần lượt. Báo xuất ăn .
- Các con hôm naytrời nắng, hay mưa.

- Dạ cô

- Trẻ cắm biển vào bảng
 TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 
 T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

C
Ủ
A
 T
R
Ẻ
.

*Chơi ngồi trời:

* Chơi thao tác vai:

- Chơi Tắm cho búp bê .
- Giặt quần áo, Lau bàn ghế .

* Chơi :

- Xem tranh ảnh về thời tiết mùa hè ,
Các hiện tượng tự nhiên .

*Chơi HĐVĐV :

- Xây ao cá , Bể bơi .

- Tùy theo thực tế từng
ngày.

- Biết thể hiện vai chơi của
mình . Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết xem tranh ảnh về
thời tiết mùa hè , Các hiện
tượng tự nhiên . Rèn sự
chú ý, nhận biết cho trẻ khi
q/s tranh ảnh .

- Biết Xếp các khối hình với
nhau để tạo thành ao cá , bể
bơi .

- Phát triển khả năng sáng
tạo sự khéo léo.

- Thời tiết

- Búp bê ,
Chậu, khăn
mặt, Một số
bàn ghế,
Quần áo búp
bê .

- Một số
tranh ảnh về
thời tiết mùa
hè , cá, hiện
tượng tự
nhiên .

- Bộ lắp
ghép xếp
hình .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với.

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi.

- Cơ giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các
đồ chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi đồ chơi cho hợp
lý.

- Cô cho trẻ về đồ chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các đồ chơi khác.

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, chơi hoạt
động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cơ cho trẻ thực hiện chơi.

2. Bao qt trẻ chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi.Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm.
- Cô nhận xét chung

3. Kết thúc.

- Cô nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.Cất gọnĐC.

- Trẻ nghe bài “ Cho tơi
đi làm mưa với ”

-Trị chuyện cùng cô.
- Trẻ kể tên đồ chơi
- Trẻ lắng nghe q/s
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn đồ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về đồ chơi
- Trẻ phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi theo nhóm.
trẻ hứng thú chơi.
- Trẻ đi tham quan
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe cô nhận xét

- Nghe cô nx và GD
- Cất gọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
Đ
 V
Ệ
SI
N
H

* Vệ sinh :

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn (Trẻ biết

rửa tay theo đúng quy trình.

- Cô chuẩn bị
khăn ướt cho
trẻ lau tay, lau

H
Đ
 Ă
N
C
H
ÍN
H

* Ăn chính:

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn , biết món ăn ngày hơm đó .
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự

- Bát , thìa , khăn ăn ,
đĩa
H
Đ
 N
G
Ủ
T
R

Ư

A * Ngủ trưa

-Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm
đúng vị trí của mình,nằm ngay ngắn .
- Trẻ ngủ đúng giờ , ngủ sâu giấc

- Phịng ngủ thống
mát về mùa hè ,ấm áp
về mùa đông , chăn ,

H
Đ
 Ă
N
P
H

Ụ *VS - Ăn phụ

- Cho trẻ dậy từ từ, hướng dẫn trẻ đi vệ
sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ:

- Trẻ đi vs
- Vận động nhẹ
- Đồ ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rửa tay bằng xà phịng thơm.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ. Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu

hỏi: Hơm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp
gì cho cơ thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm). Giáo dục văn
hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn
khơng được nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng,
chơi nhẹ nhàng.

- Trẻ ngồi vào bàn ăn.
Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn cơm.Trẻ
tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của
mình

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ.

- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ. Cô bao quát trẻ
ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ
ngủ.

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui
vẻ.

- Trẻ lên giường nằm ngủ.

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”. Trẻ
ngủ yên tĩnh.

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vđ nhẹ bài: Ồ sao bé không lắc.
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng.
Sạch sẽ.

- Trẻ thoải mái ngủ dậy,
- Trẻ đi VS.

- Trẻ vđ nhẹ.

- Trẻ nhận đồ ăn phụ, trẻ ăn gọn
gàng.

TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
- 
 T
Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sáng.

- Trẻ hát , Đọc các bài đồng dao, Ca dao,
Dân ca về chủ đề

- Chơi các TCVĐ, TCDG: Trời nắng trời

mưa, Bong bóng xà phịng , Lộn cầu
vòng . Mèo và chim sẻ, nu na nu nống, bịt

mắt bắt dê

- Củng cố khắc sâu kiến thức đã cung
cấp cho trẻ buổi sáng.

- Trẻ biết hát đọc các bài đồng dao,
Ca dao, dân ca

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Câu hỏi đàm
thoại .

- Các bài hát ,
Đồng dao, Ca
dao về chủ đề
- Các trị chơi
VĐ,DG

- VS - Ăn chính - Tổ chức cho trẻ ăn (rèn

kỹ năng nhận biết tên các
món ăn, ích lợi của ăn
đúng, ăn đủ).

- Chuẩn bị phịng ăn.
- Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyến khích cho trẻ ăn
ngon miệng, hết xuất của

- Bàn ghế
- Nước
uống cho
trẻ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

mình (cơ bao quát chú ý
xúc cơm cho trẻ ăn chậm,
động viên những trẻ tự
xúc ăn được).

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn
dẹp phòng ăn.

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có ý
thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan
- Đồ dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Cho tôi đi làm

mưa với ”

- Trị chuyện cùng trẻ về bài hát .

* Ơn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ hát , Đọc ca doa , đồng dao, Dân ca vế chủ đề .

* Trị chơi: VĐ,DG:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần. Động viên trẻ

- Trẻ hat bài hát “ Cho tơi đi làm
mưa với ”

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo hướng
dẫn của cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi 1-2 lần

*Ăn chính

- Cơ chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ. Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cơ
mời các bạn ăn cơm. Cơ giớithiệu món ăn cho trẻ
biết về món ăn trong ngày. Nhắc trẻ xúc cơm ăn
gọn gàng sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất. Không
làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ.Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào
nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh

* Luyện tập rửa tay đúng cách. 
* Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan, cờ cho trẻ.

-Trả trẻ: Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ lên biểu diễn văn

nghệ .

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.cắm
cờ,Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân. Trẻ chào cô.
B/HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

Thứ 2 ngày 01 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: VĐCB “ Bật vào các vịng ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: “Chìm - nổi”.

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết bật vào các vòng

- Trẻ biết tập các động tác thể dục, biết chơi trị chơi vận động Chìm - nổi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ
- Phát triển sự nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khoẻ tốt và giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cơ giáo viên và trẻ:

- 4 - 5 vịng có đường kính 30cm.
- Bài hát “đi chơi” , Bài mùa hè đến

2. Địa điểm tổ chức:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Mùa hè đến”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát .

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau lớn thì
chúng mình phải làm gì?

- Cơ kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

3.Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát ( đi chơi )các
kiểu chân .

** Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT: Tập với vịng ( Mùa hè đến) .
- Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1: Tay : Giơ tay lên cao hạ từng tay xuống .
- ĐT2: chân :Tay đưa trước lên cao khụy gối .
- ĐT3: bụng : Tay lên cao nghiêng người hai bên .
- ĐT4: Bật: chụm tách chân tay chống hông .
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp.
khuyến khích động viên trẻ.

b.VĐCB: “ Bật vào các vịng ”

- Cơ giới thiệu bài VĐCBBật vào các vòng nhé. Để
bật được thì các con hãy q/s cơ tập mẫu nhé .

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2 + Phân tích: Cơ cho lớp mình đứng
thành 2 hàng dọc tư thế chuẩn bị nhún 2 chân bật vào
trong vịng trịn và có thể xê dịch bật sang vịng trịn

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ.

-Tập thể dục ạ.

- Trẻ có sức khỏe tốt
- Trẻ khởi động cùng
cô.

- Trẻ thực hiện BTPTC
- Trẻ thực hiện theo cô
các động tác .

- Mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

tiếp theo, thực hiện đến hết.

- Cô tập mẫu lần 3: Các con rõ cách tập chưa?

- Cô mời 1- 2 trẻ lên tập mẫu ,Cô q/s và sửa sai cho
trẻ, Động viên trẻ .

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần.

- Cô cho tổ thực hiện, Nhóm thực hiện, cá nhân thực
hiện.

- Trẻ thực hiện cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên động viên khuyến khích trẻ tập.

c. Trị chơi “ Chìm-nổi ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi.

- Cô chơi mẫu .
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ trong khi chơi.

*HĐ3:Hồi tĩnh:

- Chúng mình cùng đi nhẹ nhàng 1-2 vịng .

4.Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ q/s cô tập mẫu lần
3. Rồi ạ

- Trẻ lên tập mẫu .
- Trẻ thực hiện 2-3 lần
- Tổ thực hiện, Nhóm
thực hiên, cá nhân thực
hiện.

- Trẻ sửa sai.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu tên trò chơi, luật
chơi, cách chơi.

- Trẻ q/s

- Trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ hứng thú chơi.

- Trẻ đi nhẹ 1-2 vòng .

- Trẻ nhắc lại tên lại.
- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô NX

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 4 ngày 02 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:

NBPB: Nhận biết hình trịn, hình vng.
Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “Cho tơi đi làm mưa với”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình vng, hình trịn

- Bước đầu trẻ phân biệt hình vng, hình trịn qua đường bao hình

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, kỹ năng quan sát.

- Rèn kỹ năng phát âm, làm giàu biểu tượng, phát triển vốn từ cho trẻ.
- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.

3/ Thái độ:

- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô

II. CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ có: 1 hình trịn màu vàng, 1 hình vng màu đỏ

* Đồ dùng của cơ:

- Cơ có một bộ đồ giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn
- Một số đồ dùng có dạng hình vng, hình trịn:

- Hình trịn: Cái đồng hồ, cái gương, cái đĩa, …
- Hình vng: Khung tranh, cái ti vi, bưu thiếp…

2/ Địa điểm

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô và các con vừa hát bài về những hạt mưa đấy.

2.Giới thiệu bài

- Vậy hôm nay cô và các con cùng nhận biết hình trịn
và hình vng nhé

3/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động: Nhận biết hình vng-hình trịn:
* Nhận biết hình trịn:

- Cơ cho trẻ quan sát hình trịn và hỏi trẻ
- Đây là hình gì?

- Đây là hình trịn.
- Cơ phát âm hình trịn

- Cho trẻ âm lớp, tổ, cá nhân đọc.
- hình trịn màu gì?

- Cơ đọc mẫu (Hình trịn màu vàng)
- Cả lớp đọc, tổ cá nhân đọc

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của hình: 2-3
lần

- Cơ viên khuyến khích trẻ

* Cơ giới thiệu đặc điểm hình trịn.

- Các con ạ đặc điểm của hình trịn lăn được vì hình
trịn có đường bao quanh, các con sờ xem nhé.
- Các con lăn hình trịn xem có lăn được khơng?
- cho trẻ chơi lăn hình.

- Hình trịn có đường bao cong nên chúng ta lăn được
Cơ cho trẻ sờ đường bao cong của hình trịn

* Ngồi hình trịn màu vàng ra cịn có một số đồ dùng
đồ chơi có dạng hình trịn như đồng hồ, cai trống, bánh
sinh nhật và cái đĩa...

* Cả lớp chọn hình trịn giơ lên nào!
- Cho trẻ phát âm lại 3-4 lần

* Nhận biết hình vng

- Cơ cho trẻ quan sát hình vng và hỏi trẻ
- Đây là hình gì?

- Trẻ hát

- trẻ trị chuyện

- Vâng ạ

- Hình trịn

- trẻ phát âm

- Màu vàng

- lớp đọc

- trẻ nghe

- trẻ chọn
- trẻ phát âm
- trẻ chơi lăn hình

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- A đây là hình vng
- Cơ phát âm hình vng?

- Cho trẻ âm lớp, tổ, cá nhân đọc.
- Hình vng màu gì?

- à đây là hình vng màu đỏ .
- Cơ đọc mẫu hình vng màu đỏ .
- Cả lớp đọc, tổ cá nhân đọc

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên hình và màu sắc của hình: 2-3
lần

* Cơ giới thiệu đặc điểm hình vng

- Các con ạ đặc điểm của hình vng là có 4 cạnh, các
con sờ xem nhé

- Các con lăn xem hình vng có lăn được khơng?
- Hình vng khơng lăn được vì hình vng có 4 cạnh
nên không lăn được.

- Cô cho trẻ sờ vào đường bao quanh của hình vng
+ Ngồi hình vng màu đỏ ra con có một số đồ dùng

có hình vng như khung ảnh , khung tranh, ti vi, bưu
thiếp...

* Cả lớp chọn hình vng giơ lên nào!
- Cho trẻ phát âm lại 3-4 lần

b/ Hoạt động 2: Luyện tập

* TC 1: “hình gì biến mất”

- Cách chơi như sau: trên màn hình của cơ có hình
vng và hình trịn các con hãy quan sát thật kĩ và sau
các chú gà đi ngủ cơ sẽ làm mất một hình nào đó đi,
khi các chú gà ngủ dậy và đốn xem hình gì đã biến
mất nhé.

Luật chơi: nếu bạn nào đốn sai phải hát một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- cơ động viên khuyến khích trẻ choi
* TC 2: chọn theo yêu cầu

- Cách chơi: cô sẽ chia các con ra làm 2 đội, đội chim
non nhặt cho cơ hình vng cho vào rổ có biểu tượng
hình vng , đội thỏ trắng nhặt hình trịn cho vào rổ có
biểu tượng hình trịn , khi hết một bản nhạc cô sẽ kiểm
tra kết quả của hai đội,đội nào nhiều hơn đội đó sẽ
chiến thắng.

- trẻ đọc

- màu đỏ ạ

- Trẻ nghe
- trẻ đọc

- hình vng màu đỏ

- trẻ nghe

- trẻ chơi lăn hình

- trẻ nghe

- trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4. Củng cố, giáo dục

- Hôm nay các con vừa nhận biết hình gì nào?
- Trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cơ

5. Kết thúc

- Nhận xét- tun dương

- trẻ chơi

- Hình vng, hình
trịn

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 03 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Dạy hát : “ Trời nắng trời mưa ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Tai ai tinh ”

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát trời nắng trời mưa, thuộc lời bài hát.
- Hát đúng giai điệu bài hát trời nắng trời mưa .

- Trẻ biết chơi trò chơi tai ai tinh thành thạo .

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe và hát đúng nhịp cho trẻ.
- Biết hát và mạnh dạn khi biểu diễn bài hát.
- Trẻ biết chơi trò chơi .

3. Thái độ:

- Yêu thích âm nhạc.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đàn ,đài đĩa, trống phách, xắc xô.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Tia nắng ”
- Các con vừ đọc bài thơ nói về gì ?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài thơ .

2. Giớí thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ dạy các con hát bài hát nói về trời
nắng trời mưa đấy . Chúng mình có thích khơng?
- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cơ
hát trước nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Hát cho trẻ nghe“ Trời nắng trời
mưa ”

- Cô hát lần 1 chậm , đúng lời .
- Lần 2 giảng nội dung bài hát.

- Bài hát nói về hiện tượng thời tiết trời nắng ,Trời
mưa Và những chú thỏ đi tắm nắng các chú vươn
vai ,Vươn vai. Nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng
mới rất là vui thì bỗng xuất hiện một cơn mưa rất to
thế là các chú thỏ chạy nhanh về nhà không sẽ bị
ướt đấy .

- Cơ hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3- 4 lần.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cô cho tổ hát thi đua.

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát .

- Trẻ hát cơ khuyến khích động viên trẻ hát.

* Hoạt động 3: TC: “ Tai ai tinh ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ trả lời tia nắng ạ .
- Trò chuyện CĐ .

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ .

- Lắng nghe cô hát lần1
- Lắng nghe côhát lần 2
và giảng nội dung bài
hát:

- Nghe cô hát lần 3.

- Trẻ hát từng câu 3- 4 l

- Trẻ hát 2-3 lần.

- Tổ hát.

- Nhóm hát, Cá nhân
hát.Trẻ lắng nghe .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô1- 2lần
- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi .

4. Củng cố bài - giáo dục .

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học .
- Giáo dục trẻ biết u thích mơn âm nhạc

5. Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Trẻ thực hiện chơi 1-2l

- Lắng nghe cô .

- Trẻ nhắc tên bài.
- Nghe cô giáo dục.
- Lắng nghe

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 04 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học

Thơ “Nắng mùa hè”

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát “Mùa hè đến rồi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ hứng thú đọc thuộc thơ cùng cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và đọc diễn cảm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết mùa hè rất là nắng nóng,ra đường phải đội nón mũ khơng sẽ bị ốm.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ, câu hỏi đàm thoại
-Tranh thơ.

- Một số hình ảnh về mùa hè.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Tạo hứng thú

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trị chuyện về nội dung bài hát.
- Cơ và các con vừa hát bài hát gì”
- Bài hát nói về mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào? Muốn biết được
điều đó thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Nắng
mùa hè” nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác 
mẫu

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa

- Cơ giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về mùa hè rất
là nắng nóng, chuồn chuồn thì bay lên cao, gà con thì
phải trốn vào bóng râm. Bé bi ra đường không đội mũ

lên bị sốt cao đùng đùng. Vì vậy khi đi đâu ra đường
các con nhớ phải đội mũ.

- Cô giảng nghĩa từ “Đùng đùng” có nghĩa là sốt rất
cao,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b. Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài
thơ.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về mùa gì?

- Chuồn chuồn thấy nắng thì bay ở đâu?
- Gà con thấy nắng thì trốn vào đâu?

- Các con thấy nắng mùa hè có nắng nóng khơng?
- Khi ra đường các con phải đội gì?

- Bé bi ra đường khơng đội mũ thì bị làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Ra đường thì phải đội nón mũ,mặc áo
nắng nếu khơng sẽ bị ốm, sốt đấy.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc theo cô từng câu một 2-3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm.

- Cho trẻ đọc cá nhân (2-3 trẻ đọc)

- Trong quá trình trẻ đọc cơ động viên,khuyến khích
,sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ.

- Trò chuyện
- Mùa hè đến
- Mùa hè

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát ,lắng
nghe

- Nắng mùa hè ạ
- Mùa hè

- Bay lên cao
- Bóng râm
- Có ạ
- Đội mũ ạ
-Bị sốt ạ

- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể, ra đường phải đội mũ
nón.

4. Động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân .
-Tuyên dương cả lớp

- Nắng mùa hè

- Trẻ nghe

...
...
...

Thứ 6 ngày 05 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động :HĐVĐV

Vẽ mưa

Hoạt động bổ trợ :

Nghe nhạc bài: “ Cho tơi đi làm mưa với ”

I. Mục đích -u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết cầm bút , Biết vẽ những nét đang mưa .

- Biết vận động theo nhịp bài hát cho tôi đi làm mưa với .

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bút sáp màu, giấy a4

- Tranh vẽ mẫu, Bài hát cho tôi đi làm mưa với

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cung chúng mình sẽ đi vẽ những dọt
mưa nhé để vẽ được thì chúng mình ngồi thật
ngoan và quan sát nhé .

3. Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Cô quan sát hướng dẫn trẻ vẽ.

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ”

- Các con nhìn xem trên bảng cơ cị cái gì nào ?
- Bức tranh này vẽ gì đây ?

- À đây là những dọt mưa đấy các con ạ . Các con
thấy bức tranh vẽ mưa này có đẹp khơng ?

- Các con có muốn vẽ bức tranh mưa đẹp như của
cô không ?

- Vậy muốn vẽ được bức tranh mưa này cho đẹp thì
chúng mình hãy ngồi ngoan q/s cơ vẽ mẫu chước

nhé.

- Cô vẽ mẫu cho trẻ q/s vừa vẽ vừa hướng dẫn trẻ
cách vẽ , Cách ngồi, Cách cầm bút cho trẻ .

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô phát bút và phát giấy cho trẻ .

- Cô nhắc lại cách ngồi, Cách cầm bút cho trẻ .
- Cô cho trẻ thực hiện vẽ, Trẻ vẽ cô bao quát gợi ý ,
giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ vẽ .

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nhạc bài hát :cho tôi ...mưa cho trẻ nghe

- Trẻ hát bài hát cùng cô .
- Trị chuyện cùng cơ

- Lắng nghe và vâng ạ .

- Trẻ chơi trời tối, Trời sáng
- Có tranh ạ .

- Trẻ vẽ mưa ạ .
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ có ạ .

- Vâng ạ .

- Lắng nghe và q/s cô hướng dẫn .
- Trẻ nhận vở, bút từ cô.

- Lắng nghe và làm theo cô.
- Trẻ thực hiện vẽ tranh
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ nghe nhạc
- Trẻ xong rồi ạ.

- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Trẻ nhận xét sản phẩm.
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe cô giáo dục.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm nào.
- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của bạn.
- Cô nhận xét chung.

4. Củng cố - Giáo dục .

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm, không xé sản
phẩm của mình làm ra và bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23></div>