GIÁO ÁN TUẦN 7 GIA ĐÌNH TÔI ( 4B2 2017 -2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (148.91 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày

Tên chủ nhánh 1 :

(Thời gian thực hiện: từ ngày 16
A. TỔ CHỨC CÁC

Đ
ón
 t
rẻ
 _
 C
hơ
i 
 T
h
ể 
d
ụ
c 
sá
n

g Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Trị chuyện.

Thể dục sáng.

Điểm danh.

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định

- Trò chuyện về các đồ dùng ở nhà
của bé

- Trò chuyện về những ấn tượng,
cảm giác hạnh phúc khi cả gia đình
cùng đi mua sắm, dọn dẹp nhà cửa,
về quê...

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác
- Rèn ý thức tập luyện thể dục thể
thao giúp tăng cường sức khỏe

- Giúp trẻ nhớ họ tên mình và bạn
- Theo dõi chuyên cần trẻ và chấm
ăn.

- Thơng
thống
phịng học
- Đồ dùng,
đồ chơi,
tranh ảnh về

chủ đề.
- Nội dung
trò chuyện.
- Tranh ảnh
đồ dùng
minh hoạ.
- Các động
tác thể dục,
băng đĩa
nhạc, sân
tập sạch sẽ
bằng phẳng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

: GIA ĐÌNH

16/10 đến ngày 10/11/2017)
Gia đình tôi.

đến ngày 20 tháng 10 năm 2017)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Chơi tự do ở các góc

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
ở lớp.

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề :
- Trong gia đình con có những ai?
- Bố con tên gì?

- Mẹ con tên gì?

- Bố mẹ có yêu thương con k?
- Các con có nghe lời bố mẹ k?
- Giáo dục trẻ

- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…
- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác
tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vịng quanh
sân

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học
phải xin phép cô giáo.

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ về các góc chơi tự do

- Trẻ kể tên: bố mẹ, ông, bà
- Trẻ nói tên bố, mẹ

- Con có ạ

- Trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đichậm, kiễng gót,
khom lưng…

- Trẻ tập các động tác hô hấp,
tay, chân, bụng, bật cùng cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t đ

ộn

g g

óc

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

- Góc phân vai: Đóng
vai: gia đình, siêu thị đồ
chơi, phịng khám
bệnh...”

- Góc xây dựng:
xây trường học, xây
hàng rào, vườn trường,
lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường

- Góc tạo hình: tơ vẽ
chân dung của bé, nặn
đồ chơi, xé giấy làm
váy cho búp bê...

- Góc sách: Xem truyện
tranh, kể chuyện theo
tranh về bé.

- Góc khoa học:

- Chơi trị chơi: Chiếc
túi kỳ lạ, bé mặc quần
áo, Đố biết ai đây...

- Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

- Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

- Trẻ biết kết hợp các kĩ
năng vẽ, nặn, tô màu, xé
dán để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết dở sách từng
trang một

- Biết kể chuyện diễn cảm

Biết chơi trò chơi thành
thạo

Biết làm theo yêu cầu của
trò chơi

- Đồ chơi ăn uống,
bác sỹ.

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng

- Giấy vẽ, bút
màu, giấy màu.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ cơ và mẹ”
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề
2.Thỏa thuận

- Lớp mình có những góc chơi?
- Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc
chơi.hơm nay cơ và các con sẽ hoạt động ở 4
góc đó là góc xây dựng,phân vai,âm nhạc và
góc tạo hình.

- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ mời trẻ về góc chơi trẻ đã nhận
- Nhắc trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi.
3. Q trình chơi

- Cơ gợi ý cho trẻ tự phân vai chơi.

- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt
động của góc, thực hiện đúng u của góc chơi.
- Cơ động viên khen trẻ

- Cơ quan sát trẻ chơi đến từng góc chơi. Tham
gia các góc chơi cùng với trẻ. Gợi ý trẻ liên kết
tham quan các góc.

- Cơ đến góc xây dựng quan sát trẻ chơi gợi ý
trẻ, chơi cùng trẻ gợi ý trẻ chơi đúng nội dung.
- Cô đến từng góc chơi chơi cùng trẻ.

4. Nhận xét q trình chơi:

- Cho trẻ giới thiệu và nhận xét sản phẩm của
các bạn.

- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.
5.Kết thúc.

Cho trẻ hát một bài. Chuyển hoạt động khác.

- Đọc thơ “ cơ và mẹ”
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ tự chọn góc chơi theo ý
thích.

- Trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ giới thiệu và nhận xét góc
chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

oạ

t đ

ộn

g n

go

ài

tr

ờ

i

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe âm thanh

khác nhau...

- Nhặt hoa, lá về làm
đồ chơi.

- Nghe kể chuyện về
chủ đề: truyện tích
chu.

- Chơi các trị chơi
dân gian.

- Chăm sóc cây cối
trong trường

- Chơi tự do: Trò
chơi với cát, nước,
vẽ tự do trên sân.

- Trẻ biết thời tiết, lắng nghe
âm thanh phát triển tai nghe
cho trẻ.

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây
giúp bàn tay khéo léo hơn.
- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung
truyện.

- Trẻ biết chơi một số trị chơi
dân gian.

- Trẻ biết chăm sóc cây và có ý
thức bảo vệ cây xanh

- Địa điểm quan sát
- Rổ đựng lá cây.
- Câu chuyện kể
cho trẻ nghe

- Tên trò chơi

- Bộ đồ chăm sóc
cây

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời
tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc.

2. Giới thiệu bài: 
- Kiểm tra sức khỏe.

- Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được chạy
lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng,
không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành.

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về những âm

thanh xung quanh.

- Các con hãy lắng nghe xem xung quanh mình có
những tiếng động nào?

- Chúng ta nghe được là nhờ có gì?

- Các con nhớ là phải giữ cho đôi tai luôn sạch sẽ,
khơng được cho vật gì vào tai...

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung
quanh trường và cùng cô làm đồ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu,
* Hoạt động 2: Trị chơi: Cáo và thỏ.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi trò chơi.

vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vừa đọc bài
thơ:

Trên bãi cỏ ... Tha đi mất

- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi thỏ.
cùng chơi với trẻ.

- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự do ngồi trời.
- Cơ bao qt trẻ chơi

4. Củng cố và giáo dục trẻ
5 . Kết thúc chơi

- Quần áo gọn gàng, đi
theo hàng ra sân

- Trò chuyện cùng cô

- Nhờ đôi tai ạ

- Trẻ cùng cô nhặt lá
rụng.

- Trẻ làm đồ chơi.

- Trẻ lắng nghe cô kể
chuyện.

- Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn trị chơi

- Trẻ chơi trị chơi.
- Chơi trò chơi.

- Đi theo

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

oạ

t đ

ộn

g ă

n

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầù Chuẩn bị

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong.

- Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc ăn
đủ

- Khăn lau tay,
lau miệng

- Bàn ghế

oạ

t

đ

ộn

g

N

gủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường
chiếu, gối

- Trẻ đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh
lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ

- Phòng học sạch
sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp
cô.

- Xếp hàng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng

- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi
vệ sinh.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cơ nhắc
nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.

- Trẻ Đi ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

oạ

t đ

ộn

g c

hơ

i t

h

eo

ý

th

íc

h

- Hoạt động góc theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể
chuyện: Món quà đặc
biệt, Thỏ con biết lỗi,
- Tích chu, Hoa mào
gà....

- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ.
- Vệ sinh cá nhân.

- Nhận xét, nêu gương,
cắm cờ, phát bé ngoan.
- Trả trẻ.

- Trẻ được vui chơi với bạn
tạo cảm giác thích đến trường
cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ,
phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò chơi

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết nhận xét bạn và
mình. Trẻ có ý thức phấn đấu
là con ngoan trò giỏi.

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện, nội
dung bài đã học

- Đồ chơi

- Sân khấu
Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Vận động quà chiều” đu quay.

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích. Cơ quan
sát và chơi cùng trẻ

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại bài thơ,
truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ
đề.

- Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi
cùng cô, xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất cả
mọi trẻ đều được tham gia.

Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan.
Vệ sinh trả trẻ.

- Trẻ vận động quà chiều

- Trẻ hoạt động góc theo ý
thích

- Ổn lại bài thơ, truyện, bài hát
đã học

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.
Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi vận động: Nhảy nhanh tới đích
Hátbài ''Trời nắng, trời mưa”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ tập đúng động tác bài tập phát triển chung.

-Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay sao cho bóng khơng rơi xuống
đất.

2. Kỹ năng:

- Chú ý lắng nghe, quan sát.

- Sự khéo léo của đôi bàn tay sao cho bóng khơng rơi xuống đất.
3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tập luyện, u thích mơn học.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- 10 quả bóng

- Vẽ trên sân các vịng trịn nhỏ đường kính 40cm, khoảng cách giữa các vịng khác
nhau, có thể là 10, 20, 30, 40cm.

- Sân tập sạch sẽ
2. Địa điểm:ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát kết hợp với vận động bài
“Trời nắng, trời mưa” đi theo hàng ra sân
tập

2. Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ làm những vận
động viên và tung bóng lên cao và bắt
bóng. Thi đua xem ai sẽ không làm rơi
bóng.

3. Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ hát đi theo hàng ra sân tập

- Khởi động vòng trịn, đi chạy theo hiệu lệnh của
cơ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động 1. Khởi động: Cho trẻ khởi
động theo hiệu lệnh của cô.

Hoạt động 2. Trọng động
Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo cô 2 lần x 8
nhịp

- Trẻ tập cơ quan sát, động viên khuyến
khích trẻ.

- Cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang đối diện
để tập vận động cơ bản

Vận động cơ bản:Tung bóng lên cao và
bắt bóng.

- Cơ tập mẫu lần 1 khơng phân tích.

- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác.

- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập thử
- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh
dạn, tự tin.

- Trẻ chưa biết tập cô cho trẻ tập lại nhiều

theo hiệu lệnh nhanh chậm của cơ. Sau đó đứng
về hàng ngang theo tổ.

+ Động tác tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
+ Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía
trước, chân sau thẳng

+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân, quay người
sang 2 bên

+ Bật: Khép chân, tách chân

- Dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần 1

- Trẻ quan sát, lắng nghe cô phân tích động tác
lần 2.

- Trẻ quan sát
1- 2 trẻ tập thử

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt.
- Lần 2: Cho các tổ thi đua nhau

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô giới thiệu cách
chơi.

- Chơi 2-3 lần.

- Nhận xét

- Đi nhẹ nhàng làm động tác của chú khỉ
- Nhắc lại tên bài tập

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

lần.

Trò chơi: Nhảy nhanh tới đích

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm đứng 2
phía của sân chơi. Cơ chỉ định một số trẻ
từ cả 2 nhóm, trẻ cần bật nhảy đến các
vịng trịn để chuyển từ phía sân bên này
sang sân bên kia.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt động.

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác của chú
khỉ.

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và
thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ tên tác giả
- Thuộc bài thơ

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc.

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
3.Giáo dục:

- Trẻ yêu q, giữ gìn và chăm sóc cho ngơi nhà của mình
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
- Đĩa

- Các bức tranh vẽ minh hoạ bài thơ
2. Địa điểm- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”
2. Giới thiệu bài:

- Nhà các con có sống cùng với ơng, bà
khơng?

- Bà có thương các con khơng?

- Con có u q ơng bà của khơng? Con u
q ơng bà con thường làm gì?

- Có một bài thơ nói đến một bạn nhỏ rất yêu

thương bà và bạn đã chăm sóc bà khi bà ốm
đấy. Đó là bài thơ “ quạt cho bà ngủ”

- Sáng tác của nhà thơ : Thạch Quỳ

- Các con có muốn biết bạn trong bài thơ chăm
sóc bà thế nào không?

- Để biết được nội dung bài thơ này các con
hãy lắng nghe đọc bài thơ này nhé.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ về gia
đình trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Con có ạ

3. Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Lần 1 : đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể hiện
tình cảm.

+ Lần 2: đọc theo tranh thơ giảng nội dung.

- Trẻ lắng nghe cơ đọc thơ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đọc trích dẫn , giải thích từ khó.

Khổ 1: “Ơi chíchchịe ơi!
Chim đùng hót nữa

Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ”

- Bạn ấy nhắn nhủ chim chích chịe hãy im lặng
cho bà ngủ vì bà ốm rồi.

+ Từ khó ->lặng: Im lặng.
Khổ 2: Bàn tay bé nhỏ
Vẫn quạt thật đều.

Ngấn nắng thiu thiu
Đậu trên tường trắng.

- Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà.

+ Từ khó - > thiu thiu là từ láycó nghĩa là ánh
nắng dịu nhẹ buổi chiều.

Khổ 3: Căn nhà đã vắng
Cốc chén nằm im

Đôi mắt lim dim
Ngủ ngon bà nhé.

- Căn nhà vắng, các đồ vật trong nhà đều lặng
im để cho bà ngủ.

+ Lim dim : chuẩn bị ngủ mắt chưa nhắm hẳn
còn mở he hé.

Khổ 4: Hoa cam, hoa khế
 Chín lặng trong vườn

Bà mơ tay cháu

Quạt đầy hương thơm”

- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ rất ngon.

+ Chín lặng: Cam và khế trong vừa đang ra
hoa nhưng cũng biết im lặng để cho bà ngủ.
+ Mơ: là hình ảnh nhìn thấy khi ngủ.

+ Bài thơ chúng mình đọc với giọng điệu nhẹ
nhàng, tình cảm.

- Bài thơ có nhịp điệu nhịp nhàng uyển chuyển
có thể phổ thành bài hát.

*Hoạt động 2: Đàm thoại :

- Bài thơ này có tên là gì? Sáng tác của ai?
+ Bài thơ nói đến ai?

khó.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô đọc trích
dẫn và giải thích từ khó.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Bé nói gì vơi chim chích chịe?

+ Vì sao bé lại nói chim chích chịe đùng hót
nữa?

+ Bà ốm bé chăm sóc bà như thế nào?
+ Câu thơ thể hiện sực chăm sóc bà của bé?

+ Bé quạt mát được chobà ngủ khơng? Vì sao
con biết được điều đấy?

+ Qua bài thơ con thấy bạn nhỏ là người như
thế nào?

+ Nêu người thân trong gia đình con ốm thì con
phải làm gì?

-> Bài thơ nhắc nhở chúng ta biết yêu thương
người thân trong gia đình. Khi người thân ốm
thì chúng mình phải biết chăm sóc giúp đỡ
những công việc vừa sức với mình. Và
phảingoan ngoãn nghe lời người lớn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ.
- Cơ cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?
Giáo dục trẻ

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên.

chim chích chịe, cốc chén, hoa
cam hoa khế.

- Nói chim đừng hót nữa.

Vì bà bị ốm chim hót làm bà
khơng ngủ được.

- Bé quạt cho bà ngủ.
Chim đừng hót nữa
Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ”
Bàn tay bé nhỏ
Vẫn quạt thật đều.

- Bạn rất thương bà

- Con sẽ chăm sóc như bạn
trong bài thơ.

- Cả lớp đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ,nhóm, cá
nhân.

Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG

Toán: Đêm đến 2 và nhận biết số 2
Hoạt động bổ trợ :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Kiến thức :

- Dạy trẻ đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng.

- Biết phân biệt sự khác nhau về số lượng của 2 nhóm đối tượng.
2.Kỹ năng :

- Trả lời chính xác và rành mạch

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm và thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 2
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú và tập trung trong giờ học

- Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số đồ dung, đồ chơi để quanh lớp, thẻ 1,2.

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng: `1 cái mũ, 2 cái áo (cắt bằng xốp bitis), thẻ số 1,2 tranh,
bút màu đủ cho mỗi trẻ

2. Địa điểm :
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Đường và chân”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến cái gì?
- Đơi chân để làm gì?

- Muốn có đơi chân đẹp chúng ta phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể
của mình.

2. Giới thiệu bài:

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: . Ôn nhận biết số lượng 1:
- “ Trời tối- trời sáng”

- Cơ có gì đây?

- Cơ có bao nhiêu bạn búp bê?
- Cơ cháu mình cùng đếm nhé.

- Cơ mời trẻ đếm và lấy thẻ số 1gắn lên.

* Hoạt động 2: 2.Dạy đếm đến 2, nhận biết
nhóm có 2 đối tượng:

- Hơm nay cơ có đem q đến lớp, các con nhìn
xem q gì nha.

- Cơ dán lên bảng 1 cái áo cho trẻ xem, sau đó cơ
dán 2 cái mũ, cơ đếm và cho trẻ đếm theo cơ.
- Có bao nhiêu cái áo?

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Có 1 bạn búp bê
- Trẻ đếm
- Trẻ lấy thẻ số

- Trẻ quan sát.
- Có 1 cái áo
- có 2 cái mũ

- Số mũ nhiều hơn số áo
- Thêm áo.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Có bao nhiêu cái mũ?

- So sánh số lượng 2 nhóm, nhóm nào có số
lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn.
- Muốn có cái áo nhiều bằng số mũ thì phải làm
thế nào?

- Lúc này cả 2 nhóm bằng bao nhiêu?

- Cô cho trẻ nhận xét: 1 thêm 1 bằng 2. Cô cho
trẻ chọn thẻ số 2 biểu thị vào.

- Cô cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và nhận
xét: Hai nhóm bằng nhau và cùng có số lượng
bằng 2.

- Nếu bớt đi 1 cái áo thì sẽ cịn bao nhiêu cái áo?
- Số cái áo hay cái mũ nhiều hơn? Vì sao?( vì
mất đi 1 cái áo).

- Làm thế nào để số áo và số mũ bằng nhau?
- Cô kết luận: 1 thêm 1 bằng 2.

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập

- Cô yêu cầu trẻ xếp 1 cái áo và 2 cái mũ ra trước
mặt. Vậy có bao nhiêu cái áo, bao nhiêu cái mũ?
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có
số lượng ít hơn?

- Muốn số áo và số mũ bằng nhau ta phải làm gì?
- Bây giờ số áo và số mũ như thế nào và đều
bằng mấy?

- Bớt 1 cái mũ , vậy có bao nhiêu cái áo, bao
nhiêu cái mũ?

- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có
số lượng ít hơn?

- Muốn số áo bằng số mũ ta phải làm gì?

- Bây giờ số áo và số mũ như thế nào với nhau,
và đều bằng mấy?

- Ta lấy chữ số mấy để biểu thị?
Trị chơi: “ Kết bạn”

- Cơ giải thích cách chơi : Cô bắt một bài hát, trẻ
vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết
bạn” các cháu phải trả lời “ kết mấy, kết mấy”.
Cô nói kết 2 thì các cháu hãy nhanh tìm cho
mình một người bạn.

- Luật chơi: Nếu trẻ kết chưa đúng hoặc chưa có
bạn để kết thì sẽ nhảy lò cò.

- Cho trẻ chơi 2 -3 lần.
4. Củng cố giáo dục

- Còn 1 cái áo
- Thêm số áo
- Bằng 2.

- Trẻ lấy đồ dùng

- Trẻ luyện tập.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và
luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5. Kết thúc:

- Cô tập trung trẻ lại,nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ hát bài “ Tập đếm” và cuyển hoạt động
khác

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 19 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trị chuyện về gia đình của bé - UDPHTM
Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi “ Tìm về đúng nhà”
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Biết được tất cả mọi người trong gia đình, cơng việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người.

2. Kĩ năng:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết kính yêu ông bà, cha mẹ, anh chị em cô bác trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ
- Giáo án điện tử

- Tranh ảnh về gia đình.

- Trị chuyện với trẻ trước về gia đình của bé.
2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

- Hát "Cả nhà thương nhau".
2. Giới thiệu bài

- Các con vừa hát về nhà mình, vậy bạn nào cho cơ biết ở nhà các
con gồm có những ai?

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Đàm thoại về gia đình bé.

- Mẹ con tên gì? Mẹ con có đi làm khơng? Vậy mẹ con làm việc gì
ở đâu?

- Ngồi ba mẹ, gia đình con cịn có ai nữa?
- Các con sống với ông bà nội hay ông bà ngoại?
- Bà nội là mẹ của ai? Bố hay mẹ?

- Ông ngoại là bố của bố hay mẹ?

- >Ông bà là những người sinh ra ba mẹ mình, vì vậy con phải biết
kính u, giúp đỡ ơng bà.

- Các con có thể bưng nước lấy tăm, quạt cho ơng bà.
- Ngồi cha mẹ, ơng bà cịn có ai nữa?

- Vậy anh chị con tên gì? Có cịn đi học khơng?
- Con có anh em khơng? em con tên gì?
- Thế các cơ, các bác con tên gì? Làm việc gì?
- Cho trẻ xem một số tranh về các người thân
trong gia đình và cảnh sinh hoạt trong gia đình.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình 2 thế hệ và gia đình 3
thế hệ.

- Trong tranh có những ai?

* Hoạt động 2: Trị chơi “Tơ màu người mẹ”
- Hướng dẫn trẻ tô màu trên máy tính bảng.
- Cơ cho trẻ tơ màu.

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
4. Củng cố:

Giáo dục: Các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và
vâng lời ông bà, cha mẹ,...

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.

- Trẻ hát

- Trẻ nói tên mẹ.

- Trẻ giới thiệu công việc của mẹ.
- Bà nội là mẹ của Bố

- Ông ngoại là bố của mẹ.
- Cịn có anh chị.

- Trẻ kể tên anh chị.
- Bà nội là mẹ của bố.
- Ông ngoại là bố của mẹ.
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ kể tên người thân trong gia đình.

- Trẻ quan sát tranh về gia đình
- Trẻ kể tên có bố, mẹ.

- Tranh 2: Có bố, mẹ, ơng, bà
- Trẻ tơ màu.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát: Cả nhà thương nhau

Hoạt động bổ trợ: NH: Em là bông hồng nhỏ
TC: Đốn tên bạn hát

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ thuộc lời ca giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.
2.Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và trả lời các câu hỏi của cơ một cách mạch lạc
- Có kỹ năng chơi trị chơi.

3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú trong giờ học
- Hứng thú nghe cơ hát.

- Biết cách chơi trị chơi và hào hứng tham gia chơi.

- Giáo dục yêu thương bố mẹ và những người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cuẩ giáo viên Hoạt động của trẻ

1:Ổn định tổ chức.

Cơ và trẻ cùng trị chuyện về những người
thân trong gia đình trẻ và tình cảm dành
cho nhau.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dậy chúng mình bài hát “
Cả nhà thương nhau”nhé

3. Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động1: Dạy hát:Cả nhà thương
nhau

- Cô hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác
giả.

- Cô hát lần 2 kết hợp sử dụng động tác
minh hoạ.

- Cơ giảng nội dung bài hát: Bài hát này
nói về tình yêu của bố mẹ đối với các con
và tình yêu của các con đối với bố mẹ thật
là hạnh phúc.

- Giáo dục trẻ.

- Cô cho cả lớp hát cùng cơ từ đầu đến hết
bài hát 2lần

-Tổ, nhóm, cá nhân hát đan xen lẫn nhau
(Sửa sai cho trẻ)

2. Nghe hát: Em là bông hồng nhỏ
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Hát lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Hát lần 2, giảng nội dung:

- Cô mở băng nhạc bài “Em là bơng hồng
nhỏ”, khuyến khích trẻ hát và làm ĐT
minh hoạ cùng cơ.

3.Trị chơi âm nhạc:Đốn tên bạn hát.
- Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi và cách

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô giáo

- Trẻ nghe cô hát.

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ chú ý nghe cô giảng nội
dung.

- Cả lớp hát cùng cô .
- Tổ nhóm hát thi.

- Trẻ láng nghe cơ giới thiệu tên bài
hát, tên tác giả.

- Trẻ lắng nghe cô giáo hát và
hưởng ứng theo giai điệu bài hát
sau đó vận động cùng cơ giáo.
- Nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách
chơi, luật chơi.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

chơi.