GIÁO ÁN TUẦN 6: CĐ GIA ĐÌNH TÔI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (184.02 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
( Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Chủ đề nhánh1: Gia đình tôi
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/10

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
Trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định

Thơng
thống
phịng học

Trị chụn

Chơi tự do tại
các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của
giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề. Trị
chụn với trẻ về nợi dung của chủ
đề: trị chuyện về chủ đề nhánh: Gia
đình tôi

- Trẻ biết chơi 1 số trị chơi ở các góc
chơi

- Tranh ảnh
về chủ đề,
đồ dùng
minh hoạ.

- Đồ dùng,
đồ chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiện được các đợng tác
phát triển nhóm cơ và hô hấp theo
hướng dẫn của cô.

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể
dục thể thao giúp tăng cường sức

khỏe

- Các động
tác thể dục,
băng đĩa
nhạc tháng
10, sân tập
sạch sẽ.

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình và
bạn giúp trẻ biết quan tâm đến các
bạn trong lớp.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 14/10 đến ngày 08/11/ 2019)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 18/10/ 2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,
niềm nở. Đối với trẻ mới đi học cô nên
gần gũi, làm quen với trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định. - Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng
ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì
trẻ hứng thú...)

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề trẻ đang
học

+ Quá trình lớn lên của bản thân
+ Tên 4 nhóm thực phẩm...

-Trị chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Khởi đợng: Cho trẻ đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng theo băng nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi
chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi
về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả
vai, khớp gối.

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng
- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra
trước, dang tay sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt
đưa từng tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi
người tay trái đưa sang mũi bàn
chân phải và ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau
- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cơ gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ
học phải xin phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỞ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

Góc phân vai:

Đóng vai: gia đình, siêu
thị đồ chơi, phịng khám
bệnh...”

Góc xây dựng:

Xây trường học, xây
hàng rào, vườn trường,
lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường

Góc nghệ thuật

- Tô vẽ chân dung của
bé,

- Nặn đồ chơi,

- Xé giấy làm váy cho
búp bê...

- Biểu diễn bài hát về chủ
đề

Góc học tập:

- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về gia
đình bé.

- Chơi với các đồ vật và
nhóm đồ vật có số lượng
từ 1 đến 6

Góc sách trụn

- Chơi trị chơi: Chiếc túi
kỳ lạ, bé mặc quần áo,
Đố biết ai đây...

- Làm sách, truyện chủ
đề gia đình

- Trẻ biết nhập vai chơi,
chơi đoàn kết với bạn.

- Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

- Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép

hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

- Trẻ biết kết hợp các kĩ
năng vẽ, nặn, tô màu, xé
dán để tạo ra sản phẩm
- Hát thuộc bài hát về chủ
đề gia đình

- Trẻ biết dở sách từng
trang một

- Biết kể chuyện diễn cảm
- Biết nhóm đồ vật có số
lượng 1 đến 6

- Biết chơi trò chơi thành
thạo

Biết làm theo yêu cầu của
trò chơi

- Đồ chơi ăn
uống, bác sỹ.

- Đồ chơi lắp
ghép, xây
dựng

- Giấy vẽ,

bút màu,
giấy màu.

- Truyện
tranh, tranh
ảnh về gia
đình bé.
- Lơ tơ số
lượng

- Túi đen,
hoa quả đồ
chơi, quần
áo đồ chơi...
- Tranh, hồ
dán, bìa

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:

- Hát: gia đình nhỏ hạnh phúc to
- Trò chuyện về bài hát

2. Thoả thuận trước khi chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số
lượng trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản
phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ hát

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu nội dung chơi.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc
chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các
góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận

vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn

- Trẻ thực hiện.
- Chú ý lắng nghe
- Hoạt đợng ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động
ngoài
trời

Hoạt động có chủ
đích

- Quan sát thời tiết,
- Lắng nghe âm thanh
khác nhau

- Trò chuyện về các
thành viên trong gia
đình trẻ

- Đọc đồng dao, ca dao
về tình cảm gia đình...

Trò chơi vận động

- Mèo đuổi cḥt,
- Chạy theo bóng
- Mèo và chim sẻ

Chơi tự do

- Chăm sóc cây cối
trong trường.

- Vẽ phấn trên sân:
ngôi nhà của bé, người
thân của bé, hoa tặng
mẹ...

- Nhặt hoa, lá về làm
đồ chơi.

- Nhặt rác quanh sân
trường

- Chơi các trò chơi dân
gian

- Chơi với thiết bị
ngoài trời.

- Trẻ biết quan sát thời tiết,
nhận xét đặc điểm thời tiết.
- Trẻ biết lắng tai nghe các
âm thanh và nhận xét đó là
âm thanh gì giúp phát triển
tai nghe cho trẻ.

- Trẻ biết trò chuyện về các
thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết đọc các bài đồng
dao, ca dao theo cô

- Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi
- Phát triển thể chất cho trẻ
và trẻ biết chơi đồn kết với
bạn

- Trẻ biết chăm sóc cây và
có ý thức bảo vệ cây xanh
- Trẻ biết vẽ ngôi nhà của
bé, người thân của bé, hoa

tặng mẹ...

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá
cây giúp bàn tay khéo léo
hơn.

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi
trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trị
chơi dân gian và các thiết bị
ngồi trời

- Địa điểm
quan sát mát
mẻ, sạch sẽ.

- Tranh ảnh
gia đình

- Các bài
đồng dao, ca
dao về tình
cảm gia đình

- Mũ mèo, sân
chơi sạch sẽ,

an toàn

- Đồ dùng
chăm sóc cây,
Phấn

- Rổ đựng lá
câ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự
phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết

1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung
quan sát.

HĐ2. Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và đợng viên
khuyến khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không
chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn
vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung
đợt ở trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5. Kết thúc.
- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo u cầu của
cơ

- Quan sát, nhận xét

- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của
cơ

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động 
ăn

+ Rèn cho trẻ có thói
quen vệ sinh và hành
vi vệ sinh văn minh.
+ Dạy trẻ biết ăn hết
suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn
đủ chất để có sức
khỏe.

+ Rèn trẻ có thói
quen, nề nếp ăn uống
sạch sẽ, văn minh
lịch sự (không làm
vãi cơm, khi ăn
khơng nói chuyện,
hắt hơi biết lấy tay
che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinh
cho trẻ đồng thời củng cố kỹ
năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều
loại thức ăn khác nhau để cung
cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho
cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho
trẻ rửa tay
- Xà phịng
- Khăn lau tay
khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau

tay, đĩa,

thìa…

Hoạt
động
ngủ

- Chuẩn bị tốt chỗ
ngủ cho trẻ (thoáng
mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đông) tạo tâm
thế thoải mái cho trẻ
khi ngủ. Đóng cửa,
tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng,
cho trẻ nghe các băng
nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn
quà chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
bàn ghế, quà
chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cơ.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm.

* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, đợng
viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, ch̉n bị phịng ngủ giúp cơ.
- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy. Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với trẻ
cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải

chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô,
bạn.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đ 
Chơi
 - 
hoạt
động
theo
y
thích

- Hoạt đợng theo
ý thích.

- Nghe đọc thơ kể
chụn, ơn lại bài

cũ đã học có liên
quan đến chủ đề.
- Xếp đồ chơi gọn
gàng, dọn dẹp
lớp.

- Biểu diễn văn
nghệ.

- Sử dụng cuốn
LQV tốn, Tạo
hình, LQVPTGT
- Chiều thứ 4, thứ
6 học tại phòng
học kissdmart

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho
trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch
sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát,
bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu

của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính
- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,
nội dung bài
đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV
tốn, Tạo
hình,

LQVPTGT,

- Phòng học
Kissdmart

Trả
trẻ

- Nhận xét, nêu
gương cuối ngày,

cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm
ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở
lớp cho phụ huynh và một số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của
phụ huynh.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục
trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích. Cơ quan sát và
chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết.
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại bài thơ, truyện,
bài hát đã học có liên quan đến chủ đề.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất cả mọi
trẻ đều được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV tốn, Tạo hình,
LQVPTGT.

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart. Hướng dẫn trẻ
thao tác trên máy, cách chơi các trị chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý
thích

- Ơn lại bài thơ, truyện,
bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ
- Làm theo hướng dẫn
của cô

- Thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười
niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở
lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp
của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh
đốn quần áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ,
chào các bạn, lấy đồ
dùng cá nhân,

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đi trên ván kê dốc

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thỏ đánh trống

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động: Đi trên ván kê dốc.

- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được luật chơi, cách chơi trò chơi: Thỏ đánh trống
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi trên ván kê dốc vẫn giữ được thăng bằng và đảm bảo an tồn.
- Rèn kỹ năng bật thơng qua trị chơi.

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có tình ý thức tập lụn để có cơ thể khỏe mạnh và tinh thần đồn kết với
các bạn.

- Tích cực tham gia hoạt đợng cùng cô và các bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng, thống mát. Trang phục cơ và trẻ gọn gàng.

- Tấm ván gỗ dài 2 – 2,5m, rộng 30cm, một đầu kê cao 30cm, đầu kia đặt sát
đất. Vòng thể dục, trống. Một số lô tô con vật.

- Nhạc ghi các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1.Ởn định tổ chức.

- Tập trung trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập 1 bài thể dục: Đi
Trên ván kê dốc. Để giờ học đạt hiệu quả, các con
phải tích cực tham gia vào hoạt đợng. Các con có
đồng ý với cô không nào? Bây giờ chúng mình
cùng khởi đợng nhé.

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ đi vịng trịn theo nhạc bài hát: Nhà
mình rất vui kết hợp cho trẻ đi chạy các kiểu (đi
bằng gót chân, mũi chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm…) và về 3 hàng theo tổ dãn cách
đều tập bài tập phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động.
+ Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

- Xúm xít quanh cơ
- Trẻ có sức khoẻ tốt
- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đi vịng trịn theo nhạc bài hát:
Nhà mình rất vui kết hợp cho trẻ đi
chạy các kiểu (đi bằng gót chân, mũi
chân, đi khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm…) và về 3 hàng theo tổ
dãn cách đều tập bài tập phát triển
chung.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Động tác chân: Đưa chân ra trước rồi khuỵ gối.
- Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi người
xuống, 2 tay chạm mũi bàn chân.

- Động tác bật: Bật chụm chân tiến về phía trước.

+ Vận động cơ bản:

- Cơ giới thiệu tên bài tập: Đi trên ván kê dốc
- Cô tập mẫu.

+ Lần 1 khơng phân tích đợng tác.

+ Lần 2 kết hợp phân tích đợng tác cho trẻ hiểu.
- Ch̉n bị cô ra đứng trước ở đầu tấm ván kê thấp,
2 tay dang ngang hoặc chống hông để giữ thăng
bằng. Khi có hiệu lệnh bước lên tấm ván và đi dần
lên đến đầu cao thì dừng lại, sau đó quay người lại
và đi xuống. Thực hiện xong cô đi về cuối hàng
đứng.

- Các con đã rõ cách tập chưa.

- Cô mời 2 trẻ khá thực hiện. Cô và các bạn nhận
xét

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho cả lớp tập lần lượt 2 trẻ / lần.
Cô bao quát sửa sai cho trẻ đợng viên trẻ tập tích
cực.

+ Lần 2: Cho trẻ thi đua: Cô cho trẻ đi trên ván kê
dốc. Trong trời gian 1 bản nhạc đội nào lấy được
con vật về đúng nhóm và thực hiện chính xác vận
động sẽ thắng cuộc

Cô nhận xét kết quả động viên khen ngợi trẻ.

+ Trò chơi: Thỏ đánh trống

- Luật chơi: Mỗi lần thỏ bật qua 3 vòng thể dục và
chỉ đánh một lần trống

- Cách chơi: Cô cho trẻ đóng vai các chú thỏ bật
qua các vịng liên tục lên đánh trống rồi đi về cuối
hàng đứng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ

- Cô nhận xét kết quả và động viên khen ngợi trẻ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
tập theo nhạc bài hát “Chú mèo con”.

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Cơ giáo dục trẻ ích lợi của việc lụn tập thể dục
đối với sức khỏe con người.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ và chuyển
sang hoạt động tiếp theo.

cô

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện thi đua

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Chú ý lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Bài tập: Đi trên ván kê dốc

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe.

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Quạt cho bà ngủ ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ tên tác giả
- Thuộc bài thơ

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc.

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

3.Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, giữ gìn và chăm sóc cho ngơi nhà của mình

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

- Máy tính bảng, bài giảng điện tử, hệ thống phịng học thơng minh

2. Địa điểm: Tại PHTM

III.TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ởn định lớp

- Cơ cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

2. Giới thiệu bài:

- Nhà các con có sống cùng với ơng, bà khơng?
- Bà có thương các con khơng?

- Con có u q ơng bà của con không?
- Con yêu quý ông bà con thường làm gì?

- Có mợt bài thơ nói đến mợt bạn nhỏ rất yêu thương
bà và bạn đã chăm sóc bà khi bà ốm đấy. Đó là bài thơ
“ quạt cho bà ngủ”

- Sáng tác của nhà thơ : Thạch Quỳ

- Các con có muốn biết bạn trong bài thơ chăm sóc bà
thế nào khơng?

- Để biết được nợi dung bài thơ này các con hãy lắng
nghe đọc bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Trẻ hát.
- Có ạ..
- Có ạ.
- Có ạ.

- Con nghe lời ơng bà, bố mẹ, học
giỏi..

- Chú ý lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

+ Lần 1 : đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể hiện tình
cảm.

+ Lần 2: đọc theo hình ảnh minh hoạ bài thơ
( Quảng bá hình ảnh)

+ giảng nợi dung: Trong nợi dung bài thơ nói về bạn
nhỏ rất u thương bà và biết quan tâm đến bà của
mình đấy.

- Đọc trích dẫn , giải thích từ khó.
Khổ 1: “Ơi chích chịe ơi!

Chim đùng hót nữa
Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ”

- Bạn ấy nhắn nhủ chim chích chịe hãy im lặng cho bà
ngủ vì bà ốm rồi.

+ Từ khó ->lặng: Im lặng.
Khổ 2: Bàn tay bé nhỏ

Vẫn quạt thật đều.
Ngấn nắng thiu thiu
Đậu trên tường trắng.
- Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà.

+ Từ khó - > thiu thiu là từ láycó nghĩa là ánh nắng dịu
nhẹ buổi chiều.

Khổ 3: Căn nhà đã vắng
Cốc chén nằm im

Đôi mắt lim dim
Ngủ ngon bà nhé.

- Căn nhà vắng, các đồ vật trong nhà đều lặng im để
cho bà ngủ.

+ Lim dim : chuẩn bị ngủ mắt chưa nhắm hẳn còn mở
he hé.

Khổ 4:Hoa cam, hoa khế
Chín lặng trong vườn

Bà mơ tay cháu
Quạt đầy hương thơm”
- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ rất ngon.

+ Chín lặng: Cam và khế trong vừa đang ra hoa
nhưng cũng biết im lặng để cho bà ngủ.

+ Mơ: là hình ảnh nhìn thấy khi ngủ.

+ Bài thơ chúng mình đọc với giọng điệu nhẹ nhàng,
tình cảm.

- Bài thơ có nhịp điệu nhịp nhàng uyển chuyển có thể
phổ thành bài hát.

- Lần 3: cho trẻ xem video ( Quảng bá vi deo)

*Hoạt động 2: Đàm thoại :

- Bài thơ này có tên là gì? Sáng tác của ai?
+ Bài thơ nói đến ai?

- Chú ý lắng nghe.

- Nhận hình ảnh ,quan sát.
- Chú ý quan sát lắng nghe.

- Chú ý quan sát lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Chý ý quan sát lắng nghe.

- Chú ý quan sát lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Bé nói gì vơi chim chích chịe?

+ Vì sao bé lại nói chim chích chịe đùng hót nữa?
+ Bà ốm bé chăm sóc bà như thế nào?

+ Câu thơ thể hiện sự chăm sóc bà của bé?

+ Bé quạt mát được cho bà ngủ không? Vì sao con biết
được điều đấy?

+ Qua bài thơ con thấy bạn nhỏ là người như thế nào?
+ Nếu người thân trong gia đình con ốm thì con phải
làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ.
- Cơ cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục: Bài thơ nhắc nhở chúng ta biết yêu thương
người thân trong gia đình. Khi người thân ốm thì
chúng mình phải biết chăm sóc giúp đỡ những cơng

việc vừa sức với mình. Và phải ngoan ngoãn nghe lời
người lớn.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tun dương, đợng viên.

- Bài thơ nói đến bà, em bé, chim
chích chịe, cốc chén, hoa cam
hoa khế.

- Nói chim đừng hót nữa.

- Vì bà bị ốm chim hót làm bà
khơng ngủ được.

- Bé quạt cho bà ngủ.
“Chim đừng hót nữa
Bà em ốm rồi
Lặng cho bà ngủ”
- Bàn tay bé nhỏ
Vẫy quạt thật đều.
- Bạn rất thương bà

- Con sẽ chăm sóc như bạn trong
bài thơ.

- Cả lớp đọc thơ.

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá

nhân.

- Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ.
- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe.

Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết phía trên – phía dưới, phía trước-phía sau;
phía phải - phía trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: bạn ở đâu
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ xác định phía phải phía trái trên- dưới trước- sau của bản thân

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự ghi nhớ có chủ định.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể và môi trường xung quanh
luôn xanh –sạch - đẹp

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của giáo viên.

- Các đồ dùng đồ chơi trong lớp để ở các vị trí khác nhau .

2. Đồ dùng của trẻ.

- mỗi trẻ 1 cây hoa bằng nhựa.( Đồ dùng đồ chơi)

3. Địa điểm: tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. 1.Ởn đinh lớp

- Cơ cho trẻ hát “ mời bạn ăn”
- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát nói cần ăn uống đầy đủ cho chúng mình
lớn nhanh để được đi thi bé khỏe bé ngoan đúng
không nào?

2. 2.Giới thiệu bài :

Hơm nay các con cùng cơ tìm hiểu bài nhận biết
phía trên – phía dưới, phía trước-phía sau; phía phải
- phía trái của bản thân

3. 3.Nội dung:

Hoạt động: 1 Ơn xác định phía phải, trái- 
trước ,sau của đối tượng.

- Đố trẻ : + Phía trước mặt cơ giáo là
+ Phía sau cơ có gì?
+ Phía trên đầu cơ có gì?

+ Phía trái , phía phải của cơ có gì?
- Cho trẻ xếp hàng phía trước mặt cơ.

* Hoạt động 2: Xác dịnh phía phải- trái, trên- 
dưới, trước sau của bản thân

- Cơ nói : “ Tay phải đâu”2lần.
- Tay phải hằng ngày các con làm gì?
Phía bên phải là phía có tay phải.
- Hỏi trẻ tay trái.

- phía trước
- Phía sau.
- phía trên .
- phía dưới.

- Hỏi trẻ : phía trước con có gì? Sau ,
trên , dưới ,phía bên trái , phía bên phải
con có ai?

- Trẻ hát

- Bài hát nói về ăn uống đủ chất để

có sức khoẻ tốt

- Chú ý lắng nghe

- Có con ạ

- Phía sau cơ có bảng, bàn ạ.
- Trên đầu cơ Có quạt trần
- Phía trái cơ có giá đựng sách.
- Phía phải cơ có bàn có cửa ra vào.
- Trẻ xếp thành hai hàng dọc trước
mặt cơ

- Trẻ nói: “ Tay phải đây”2 lần.
Cầm thìa ăn cơm , cầm bút…
- Trẻ nói phía phải 2 lần
- Trẻ dơ lên

- Phía trái là phía tay trái của con
- Trẻ nói phía trái.

- Là phía trước của bản thân
- Phía sau lưng.

- Phía trên đầu.

- Phía dưới chân mình.

- Phía trước con là cơ giáo, phía
Sau có bạn.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bây giờ chúng mình cùng cơ tham quan xem trong
lớp mình có gì thay đổi khơng nhé. Chúng mình
hãy làm ống nhịm để nhịm cho rõ nhé.

Bây giờ chúng mình hãy nhịm sang trái có gì nào
các bạn. bên trái các con có gì nào ?

Nhịm qua phải. nhòm đằng trước, nhòm đằng sau.
Bây giờ chúng mình cùng đi tham quan vường hoa
Chúng mình cùng tham gia giao thông nào. Hãy
theo sự chỉ dẫn của người dẫn đường nào.
- Cho trẻ hát bài: Đường em đi

- Nói rẽ phía nào thì trẻ rẽ phía đó. Chúng mình
cùng làm đồn xe đi theo chỉ dẫn nhé.

VD: Rẽ phải – Rẽ trái…

Chúng mình đã đến vườn hoa rồi bác nông dân nhờ
các bạn giúp bác trồng hoa đấy. các con có muốn
làm người tốt không nào?

- Cho trẻ ngồi vào chỗ chơi trị chơi trồng
hoa làm đẹp mơi trường .

- Cơ nói trồng hoa ở phía nào ?

- Xác định các đồ vật ở phía phải – trái ,
trước – sau , trên – dưới của bản thân.

* Hoạt động 3: Ơn xác định phía phải trái trước 
sau của bản thân và đối tượng .

- Cho 2 trẻ đứng ngược chiều nhau
quay mặt vào nhau.

+ cho trẻ chơi trò chơi: “ Bạn ở đâu”
- 1 trẻ nhắm mắt lại và 1 trẻ đọc thơ
đứng ở phía bất kỳ để trẻ kia nói được
bạn đang đứng ở phía nào hát đó? đọc ,
hát bài gì?

4. 4. Củng cố, giáo dục.

- Cơ hỏi trẻ hơm nay được học gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.
5. 5. Kết thúc :

- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ hát và đi theo yêu cầu.

- Trẻ nhòm sang trái và trả lời.
- Trẻ nhịm sang phải, phía trước,
phía sau. Và trả lời những vật đã
nhìn thấy

- Trẻ đi rẽ phải, rẽ trái. Và tiến về
phía trước.

- Trẻ trả lời, trồng hoa ỏ phía trước.
trái phỉa, phía sau.

- Trẻ đứng ngược chiều nhau
- Trẻ chơi trò chơi. “ bạn ở đâu”
Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Gia đình thân yêu của bé ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Về đúng nhà

I- MỤC ĐÍCH -U CẦU

1. Kiến thức :

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Biết được công việc và sở thích của các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết được mợt số bài hát có nợi dung về gia đình.

- Biết được gia đình đơng con, gia đình ít con .
2. Kỹ năng :

- Luyện phát triển các giác quan ,khả năng diễn đạt ,ghi nhớ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ

- Trẻ thêm yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

II - CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi 
- Giáo án paowerpoint.

- Tranh ảnh về những người thân trong gia đình
- Máy tính đã kết nối PHTM,máy tính bảng.
2. Địa điểm tổ chức

- Tại phịng học thơng minh

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG:

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ởn định tơ chức, gây hứng thu

- Cô cho trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau"
- Chúng mình vừa hát bài hát gì ?

- Các con có u q gia đình của mình khơng ?

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu thêm về gia đình thân u của chúng
mình vậy cơ và các con sẽ cùng trị chụn về gia
đình của chúng ta nhé.

3/ Nội dung :

*Hoạt động 1: Trò chuyện về các thành viên
trong gia đình.

- Thấy lớp mình hơm nay tổ chức trị chụn về
gia đình. bạn Thỏ hồng cũng muốn giới thiệu về
gia đình của mình cho cơ và các bạn cùng biết
đấy.

- ( Quảng bá phim ảnh: cho trẻ xem một đoạn
video giới thiệu về gia đình)

- Tớ xin được giới thiệu về các thành viên trong
gia đình của mình cho các bạn được biết nhé.
- Gia đình mình có 4 người có bố ,mẹ, chị và mình
- Bố mình làm cơng nhân ,mẹ làm nghề dạy học
chị và mình đi học các bạn ạ.

- Bây giờ các bạn hãy giới thiệu về gia đình của
các bạn cho tớ và cơ giáo được biết nhé.

- Cô mời từng trẻ lên giới thiệu về gia đình mình
cơng việc, sở thích của từng người.

- Cơ giáo giới thiệu 2 gia đình qua hình ảnh cho
trẻ quan sát.

+ Gia đình này có mấy thành viên- kể tên.

- Trẻ hát.

- Bài hát: Cả nhà thương nhau.
- Có ạ.

- Chú ý lắng nghe.

- Nhận hình ảnh, quan sát.
- Lắng nghe thỏ hồng giới thiệu

- Chú ý quan sát, lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Gia đình 2 có mấy người con?
+ Gia đình nào đơng con hơn?

- Cơ giới thiệu về gia đình đơng con có từ 3 con
trở lên

- Gia đình ít con có từ 1 đến 2 con.

- Những khó khăn về gia đình đơng con gặp phải

*Hoạt động 2: Trò chơi củng cố.
* Ai chọn đúng ( Phân phối tập tin)

GV gứi cho trẻ mợt tập tin có các hình ảnh về gia
đình.

- Cách chơi: cơ đưa ra câu hỏi trẻ chọn hình ảnh
phù hợp:

+ Hãy chọn các hình ảnh về gia đình có ít con!
+ Hãy chọn các hình ảnh về gia đình có đơng con!

Ai thông minh hơn

- GV dùng chế độ khảo sát để kháo sát nhận thức
của trẻ.

- Cách chơi: con hãy lắng nghe câu hỏi và chọn
phương án trả lời đúng nhất nhé:

Câu 1: Gia đình này có tất cả bao nhiêu thành
viên? ( 3,4,5)

A: 3
B: 4
C: 5

Câu 2: GĐ có 1-2 con là gia đình ít con đúng hay
sai?

Câu 3: GĐ có 3 con trở lên là gia đình đông con
đúng hay sai?

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại bài đã học

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng mọi
người xung quanh

5/ Kết thúc :

- Nhận xét -tuyên dương

- Chú ý quan sát lắng nghe.

- Trẻ đếm và kể tên các thành viên
trong gia đình

- chú ý quan sát, lắng nghe.

- Nhận hình ảnh, quan sát

- Trẻ nghe yêu cầu và chọn hình ảnh
phù hợp.

- Chú ý quan sát, lắng nghe.
- Chon phương án đúng.

- Trẻ chon phương án đúng.
- Trẻ chon phương án đúng.

- Nhắc lại bài đã học

Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỢNG: Vẽ ngơi nhà

Hoạt động bổ trợ: Vận động theo nhạc bài: “Bé quét nhà”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu và biết cách vẽ ngơi nhà gồm có (cửa ra vào, cửa sổ, tường, mái
nhà…).

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng vẽ các nét, kỹ năng vẽ theo hướng dẫn của cô ( vẽ đường
thẳng,xiên, ngang…) và có kỹ năng tơ mầu.

- Phát triển óc sáng tạo của trẻ trong hoạt động.
3.Thái độ:

- Trẻ biết u q gia đình mình và giữ cho ngơi nhà luôn sạch đẹp.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô, của trẻ
- Giáo án chình chiếu,
- Giấy A4. Sáp màu cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh về các kiểu nhà.
+ Có những kiểu nhà nào ? (nhà mợt tầng, mái ngói,
nhà 2 tầng…)

- Chúng ta ai cũng có mợt ngơi nhà chung, ngơi nhà
để cả gia đình cùng sinh sống các con hãy kể về
ngơi nhà của mình xem nào? (Cơ gợi ý cho trẻ kể
về ngôi nhà của trẻ phân biệt nhà ngói, nhà mái
bằng, nhà cao tầng)

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi vẽ những
ngôi nhà giống với ngôi nhà của mình nhé!

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các kiểu nhà

- Cho các trẻ nêu nhận xét từng ngôi nhà: Ngôi nhà

2 tầng, nhà 1 tầng.

* Hoạt động 2 : Quan sát ngôi nhà cô vẽ

- Cho trẻ quan sát tranh cô vẽ.
- Cho trẻ nhận xét

- Hướng dẫn trẻ vẽ

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện:

- Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.