GIÁO ÁN TUẦN 4 :CĐ2 :THẾ GIỚI ĐỒ CHƠI :CĐ NHÁNH 1:CÁC BẠN TRONG LỚP

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.52 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện : 2 tuần; từ ngày: 01/10/2018

Tuần 4: Chủ đề nhánh 1: Các bạn

Số tuần thực hiện
 (Thời gian thực hiện từ ngày:01/10

A/ TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ
huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo
và bố mẹ, biết để đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định.

- Cô đến
sớm thơng
thống
phịng học
lớp, sạch sẽ.
- Trang phục
của cơ gọn
gàng

2.Trị chuyện:Với trẻ về
chủ đề các bạn trong lớp.

- Biết tên mình, tên bạn và
sở thích của bản thân.
- GD vệ sinh cá nhân sạch
sẽ

- Câu hỏi
đàm thoại

3.Thể dục sáng

“Tập với bài ồ sao bé không
lắc”

- Phát triển vận động cho
trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng vận
động nhẹ nhàngcho trẻ.
- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hô
hấp.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sân tập
sạch sẽ và an
toàn.

4. Điểm danh

- Dự báo thời tiết

- Trẻ biết tên mình tên bạn,
Biết vệ sinh chân tay sạch
sẽ trước khi đến lớp. và vệ
sinh lớp học.

-Trẻ biết thời tiết nắng
mưa...

- Sổ điểm
danh, bút.

- Bảng thời
Tiết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến ngày 12/10 /2018

trong lớp

:1 tuần

đến ngày 05/10/2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niềm
nở. Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

2.Trị chuyện: Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trị chuyện
về bản thân và bạn. Con tên là gì? Con mấy tuổi, bạn
bên cạnh con tên gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và biết vệ sinh cá
nhân.

-Trẻ trị chuyện và kể
tên, tuổi của mình.

3.Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe
a.Khởi động:

- Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa dang tay làm chim vẫy
cánh1-2 vòng theo nhịp bài: Bài hát( bé đi nhà trẻ)

b. Trọng động: BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập với
bài ồ sao bé khơng lắc.

- ĐT1: Hít thở tập 4 lần .

- ĐT2: Nắm lấy tai lắc lư cái đầu tập 4 lần.

- ĐT3: Nắm lấy cái hông lắc lư cái mình tập 4 lần.
- ĐT4: Nắm lấy cái chân lắc cái đùi tập 4 lần.
- Khuyến khích động viên trẻ.

c. Hồi tĩnh : Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng.

- Khởi động cùng cơ-

- Tập với bài ồ sao bé
không lắc theo sự
hướng dẫn của cơ

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

4.Điểm danh : Cơ gọi tên lần lượt từng theo danh
sách trẻ

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ dạ cô.

- Bảng dự báo thời tiết.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ - Chơi ngồi trời - Tùy theo từng ngày - Tùy vào thời

tiết
- Chơi thao tác vai:

“Nấu cơm, cho em ăn”

- Biết tập làm người lớn.
+ Biết nấu cơm, cho em
ăn

- Rèn luyện khả năng
khéo léo của trẻ.

- Bộ nấu ăn
- Búp bê thật
- Bát thìa cốc
dùng cho búp
bê

- Chơi Xếp hình - Trẻ biết cách xếp hình - Bộ xếp hình,
- Chơi với đất nặn theo ý

thích

- Biết và làm quen dần
với đất nặn theo ý của
mình.

- Rèn sự khéo léo của đơi
tay.

- Giáo dục trẻ giữ VS sau
khi chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Chơi xem sách, truyện 
tranh ảnh của các bạn

- Biết làm sách.

- Rèn sự chú ý cho trẻ khi
làm quen với sách.

- Được xem sách, tranh
ảnh của các bạn.

- Phát triển óc sáng tạo
và quan sát cho trẻ.

- Sách truyện
tranh ảnh của
các bạn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động 
chơi :

- Cô cho trẻ Tham quan đồ chơi sẽ thực hiện
- Cô giới thiệu nội dung các đồ chơi.

- Cô cho trẻ nhận đồ chơi theo ý thích.cơ đến từng
nhóm chơi hướng dẫn trẻ chơi và cô chơi cùng trẻ.
- Những đồ chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ vào
và chơi cùng trẻ.

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn
gàng

*Hoạt động 2: Bao quát quá trình chơi của trẻ .
- Chơi thao tác vai:

+ Cô hướng dẫn trẻ nấu cơm, bế em và làm động tác

- Trò chuyện chủ đề
- Trẻ tham quan
- Lắng nghe

- Trẻ nhận đồ chơi
theo ý thích, quan sát

các nhóm chơi

- Trẻ chơi cùng cơ
- Trẻ cất gọn gàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

cho em ăn(bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê
uống nước sau khi ăn xong)

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ

- Chơi xếp hình: Cơ hướng trẻ xếp cạnh , trồng lên
nhau tạo ra sản phẩm

- Chơi nặn theo ý thích: Cơ hướng dẫn cho trẻ nặn
theo ý thích của trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu thích tạo hình.

- Chơi làm sách tranh:

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách dở xem sách truyện tranh
ảnh của các bạn(bằng cách dùng que chỉ vào và hỏi trẻ
đây là gì....)

+ Giáo dục trẻ khi chơi xong rửa tay sạch sẽ, lau khô

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi .

- Cô cho trẻ tự nhận xét về sản phẩm của các đồ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, dọn đồ chơi

gọn gàng

và cho em ăn,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hình
- Nặn theo ý thích

- Trẻ q/s trả lời

- Trẻ nhận xét sản
phẩm

- Cất đồ chơi
Cùng cô

TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

V

Ệ

S

IN

H * Vệ sinh: -Trẻ biết rửa tay rửa mặt

trước và sau khi ăn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ă
N
 C
H
ÍN
H

* Ăn chính

- Nhằm hình thành một số
nề nếp, thói quen trong sinh
hoạt của trẻ

-Trẻ biết ăn hết xuất, biết
giữ gìn vệ sinh trong khi ăn
-Trẻ biết giữ thói quen văn
minh, lịch sự trong khi ăn.
-Trẻ biết lấy và cất ghế,
đúng nơi quy định

- Bàn ghế,
- Bát , thìa,
khăn ăn , đĩa

N
G
Ủ
 T
R
Ư

A

* Ngủ trưa

-Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Phịng ngủ
thống mát,
Chăn chiếu,
gối, phản nằm
cho trẻ

V
S
 
 Ă
N
 P
H
Ụ
*Ăn phụ

- Trẻ thoai mái sau khi ngủ
dậy

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ
sinh

- Cô phát quà ăn phụ cho
trẻ

- Trẻ đi vệ
sinh

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- Rửa tay bằng xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
mời cô mời các bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn
trong ngày,các con ăn có ngon không?

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong
giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của
mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cơ và bạn ăn
- lắng nghe, có ạ

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng,
- Trẻ ăn hết xuất của
mình

-Trẻ cất bát rồi lau tay,

lau miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi
ngủ “

-Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ sâu

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ, nhắc trẻ ăn gọn, sạch sẽ

- Vận động nhẹ
- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn, sạch sẽ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

- Ơn lại bài học buổi 
sáng.

- Khắc sâu kiến thức đã
học

- Rèn ghi nhớ cho trẻ

- Các bài đã
học

- Chơi với đồ chơi - Trẻ được chơi tự do với
các loại đồ chơi

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ
dùng đồ chơi .

- Đồ chơi

- Chơi “TCVĐ,

TCDG” :Gieo hạt nảy 
mầm, dung dăng dung 
dẻ.

- Rèn kĩ năng vận động
Phát triển sự linh hoạt cho
trẻ. Trẻ thuộc lời ca một số
trò chơi dân gian.

- Các trò
chơi VĐ,DG

- Đọc thơ, đồng dao - Thuộc lời thơ. - bài thơ.
- VS - Ăn chính

+Cơ cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn

+ Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa tay
trước và sau khi ăn
+Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu
nước ,khăn,
bàn

ghế , bát thìa

- Nêu gương cuối ngày, 
cuối tuần.

-VS - trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Giúp trẻ sạch sẽ trước
khi ra về

- Cờ, phiếu
bé ngoan
Khăn, chậu,
- Đồ dùng cá
nhân

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Ổn định tổ chức,trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

+ Chơi với đồ chơi

- Cô giới thiệu các đồ chơi,hướng dẫn trẻ chơi ở các
nhóm chơi. Cô cho trẻ thực hiện chơi. cô quan sát
bao quát trẻ chơi.

+Trò chơi dân gian:“ Gieo hạt nảy mầm”, Dung
dăng dung dẻ”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi,.
- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi.

+ Đọc thơ đồng dao Dạy trẻ từng câu cho đến khi
trẻ thuộc ,khuyến khích trẻ.

+Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào
bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô
mời các bạn ăn,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn
gọn gàng sạch sẽ.

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,
bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,
khuyến khích trẻ ăn thêm, Trẻ ăn xong cất bát, cất
ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng
sạch sẽ, đi vệ sinh

+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần: Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cơ nhận sét chung và cho trẻ cắm cờ, phát bé
ngoan cho trẻ.

+Trả trẻ: Cô vệ sinh sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng của
trẻ, Cô với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ

huynh.Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Trẻ trả lời.
- Trẻ ôn lại

- Trẻ chơi đồ chơi.
- Trẻ nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn chơi.Trẻ
thực hiện chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe cô.
-Trẻ thuộc thơ đồng dao
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "
- Cùng mời cơ và bạn
ăn

- Trẻ biết món ăn, tự
xúc ăn gọn gàng, sạchsẽ

- Trẻ cất bát rồi lau tay,
lau miệng sạch sẽ.

- Trẻ nêu tiêu chuẩn.
- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô.
- Trẻ nhận BN
- Trẻ sạch sẽ.

- Trẻ chào cô ra về.
- phụ huynh nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

B / -HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN
Thứ 2 ngày01 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động : VĐCB : Bò thẳng hướng theo đường hẹp

- BTPTC: Tập với bài ồ sao bé không lắc

Hoạt động bổ trợ: TC : Dung dăng dung dẻ

I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò thẳng hướng theo đường hẹp

- Biết tập bài tập phát triển chung theo bài ồ sao bé không lắc
- Biết chơi trò chơi .

2. Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Phát triển sự khéo léo phối hợp vận động tay,chân toàn thân và sự nhanh
nhẹn cho trẻ khi bò.

- Rèn luyện khả năng chú ý, quan sát và thăng bằng trong vận động .

3. Thái độ :

- Trẻ chăm tập thể dục

- Biết giữ VS sạch sẽ giữ VSMT.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo và trẻ:

- Đường thẳng rộng 50cm, dài 4-5m, Bàn, đồ chơi để trên bàn cho trẻ
- Tranh em bé và các bạn, (Tranh chủ đề)

- Bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ. thơ bạn mới

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay thời tiết rất đẹp cô cùng các con đi ra tập
thể dục nhé .

3. Hướng dẫn thực hiện: 
*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ Khởi động cùng cô theo bài “ Đi

chơi”.2 vịng, khuyến khích trẻ

* Hoạt động 2: Trọng động.

a.BTPTC: “ Tập với bài ồ sao bé không lắc ”Cô
hướng dẫn trẻ tập các động tác

- ĐT1: Hít thở tập 4 lần .

- ĐT2: Nắm lấy tai lắc lư cái đầu tập 4 lần.

- ĐT3: Nắm lấy cái hơng lắc lư cái mình tập 4 lần.
- ĐT4: Nắm lấy cái chân lắc cái đùi tập 4 lần.

- Khuyến khích động viên trẻ.

b.VĐCB: Bây giờ cơ và con “Bị thẳng hướng theo
đường hẹp .”nhé !

- Cơ cho trẻ đứng vào đội hình 2 hàng dọc.
+ Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh

+ Cơ tập mẫu lần 2: phân tích :TTCB: Hai bàn tay
và 2 cẳng chân áp sát sàn khi có hiệu lệnh bị thì bị
tay nọ chân kia bị thẳng về phía trước khơng chạm
vào đường thẳng con hãy bị thật nhanh đến nhà bạn
búp bê có rất nhiều đồ chơi đặt ở trên bàn lấy 1 đồ
chơi mang về cho cô trở về cuối hàng để bạn tiếp
theo lên tập. Thi xem bạn nào giỏi bò được đến nhà

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ về chủ đề

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động cùng
cơ 2 vịng, Trẻ hứng thú
- Tập bài tập PTC

- Trẻ tập các động tác
tay, chân, bụng, bật theo
cô

- Trẻ hứng thú

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bạn búp bê nhanh nhất

+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò và cho trẻ
lên làm theo mẫu.Con rõ cách chơi chưa ?

+ Cô mời 1 trẻ lên tập thử.

+ Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 3 lần ( cô sửa sai
cho trẻ)

+ Cô cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ thi đua .cơ động viên
khuyến khích trẻ

c.Trị chơi vận động: Dung dăng dung dẻ.
- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi.

- Cơ cho trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn
vừa hát vừa dậm chân theo nhịp lời ca, đến câu cuối
cùng ngồi thụp xuống đây trò chơi kết thúc .Tiếp
tục đứng lên chơi tiếp

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần ,động viên trẻ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2

vòng trong sân.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa tập bài gì ?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.

5. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng
nghe, Rồi ạ

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ tập lần lượt 3 lần
- Trẻ tập theo tổ, nhóm,
cá nhân trẻ thi đua
-Trẻ lắng nghe .

- Trẻ ngồi xuống
- Trẻ q/s

- Trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng trong sân .

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tên hoạt động: NB: Tên, đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

Hoạt động bổ trợ: TC: Bạn nào đây.

I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên mình, tên các bạn trong lớp.
- Gọi được tên bạn.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết với các bạn trong khi học, chơi.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh bé và các bạn.

- Bài hát búp bê, trò chơi bạn nào đây

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ .

- Cô cùng trẻ hát bài: “ Búp bê”.
- Cơ trị chuyện về nội dung chủ đề

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình khơng
chỉ được học mà cịn được chơi, chính vì vậy các
con phải giữ VS lớp, trường sạch sẽ không được
vứt rác bẻ cành cây, mà chúng ta phải biết bảo vệ
môi trường nhé.

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối 
tượng nhận thức.

- Trẻ hát
- Trò chuyện .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cô cho trẻ quan sát tranh.

“ Bé và các bạn đang tưới cây nhổ cỏ.

+ Cô chỉ vào nội dung tranh (Bức tranh của cơ vẽ
gì ?)

+ Em bé và các bạn của mình đang làm gì?

+ Cơ cho cả lớp, tổ, nhóm , cá nhân trẻ đọc 2-3 lần
(Tưới cây, nhổ cỏ).Chú ý sửa cho trẻ ngọng

+ Bạn nhỏ làm việc có lợi, hay hại ?)
+ Bạn nhỏ nhổ cỏ cho cây để làm gì ?

+ Tưới nước cho cây để cho cây như thế nào ?
+ Để tưới cây cần đồ dùng gì ?

+ Giáo dục trẻ biết cùng nhau làm việc cùng nhau
vui chơi đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá
nhân khi chơi khi làm nhé.

+ Con cho cô hỏi.

+ Con tên là gì ? cả lớp đọc bạn ngân
- Con mấy tuổi ?bạn ngân là trai hay gái?
+ Cô giáo tên gì ?,học lớp nào ?

+ Cơ cho cả lớp đọc tên cô 2-3 lần
+ Học cùng bạn?

+Bạn tên là gì?

- Cho trẻ đọc tên bạn, động viên trẻ

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:
TC : (Bạn nào đây).

- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.1-2 lần
- Bạn nào đây ?

- Bạn trai hay gái ?

- Trẻ quan sát tranh
- Bạn nhỏ

- Tưới cây, nhổ cỏ.
- Trẻ đọc

-Trẻ trả lời.
- Cây tốt
- Xanh
- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe cô gd
- Lắng nghe

- Ngân

- Con 2 tuổi.trả lời

- Trẻ nói tên cơ

- Trẻ nói tên bạn
- Đọc tên bạn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên 
hệ thực tế :

- Các con vừa học bài gì ?
- Chơi trị chơi gì?.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS mơi
trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn,
cô giáo những công việc vừa sức.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018
 Tên hoạt động: VĐ : “ Rước đèn ”

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động bài hát theo 1-2 cách khác nhau .
- Biết chú ý nghe và nhận ra âm điệu của bài hát

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, khả năng nghe.

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc.
 II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: phách tre, xắc xô, trống
- Băng đĩa bài: Rước đèn,vui đến trường

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài “rước đèn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

2 . Giới thiệu bài:

- Bây cô cùng các con hát và vận động bài này Và
chúng mình cùng học thật ngoan nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Vận động : Rước đèn

- Cô giới thiệu tên bài hát “Rước đèn”của Đức
quỳnh.

+ Cơ có 2 cách vận động , các con q/s thật tinh
- Cô vận động mẫu cách 1

+ Cô mở nhạc kết hợp hướng dẫn cách vận động
1cho trẻ q/s ( 2 lần).

+ Cơ cho cả lớp,tổ, nhóm ,cá nhân vận động .

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô vận động mẫu cách 2

+ Cô mở nhạc kết hợp hướng dẫn cách vận động 2
(2 lần ) cho trẻ q/s.

+ Cơ cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân vận động.
+ Cô cho cả lớp vận động lại lần nữa.

+ Cơ khuyến kích đơng viên trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát ”Vui đến trường

- Cô giới thiệu tên bài hát :Vui đến trường của hồ
bắc .

- Cô hát lần 1 .

- Cô hát lần 2+ giảng nội dung nói đến con chim
hót rất là hay có ơng mặt trời lên cao sáng rõ,em
rửa mặt sạch, đánh răng trắng mẹ đưa em đến lớp
gặp bạn gặp cô thật là vui.

- Cô hát lần 3 kết hợp băng đĩa trẻ đứng lên hưởng
ứng cùng cô. khuyến khích trẻ

4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa vận động bài gì ?
- Các con được nghe cơ hát bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân và VS mơi
trường sạch sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn,
cô giáo những công việc vừa sức.

5: Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cả lớp, Tổ, cá nhân VĐ.
-Trẻ q/s VĐ mẫu 2

- Cả lớp, Tổ ,cá nhân VĐ.
- Trẻ VĐ cùng cô.

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và q/s cô.
- Lắng nghe cô giảng nội
dung

- Trẻ hưởng ứng cùng cô.

- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.

- Trẻ nghe cô NXTD

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hoạt động bổ trợ:
 I.Mục đích - yêu cầu

1.kiến thức :

- Trẻ biết kể chuyện theo nội dung tranh.
- Hiểu nội dung truyện trong tranh ?

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ.

3.Thái độ :

- Biết chăm sóc yêu quý bảo vệ cây xanh.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên :

-Tranh minh hoạ 1 bạn nhỏ đang giúp cô tưới cây và nhặt rác cùng cô

2. Địa điểm tổ chức: 
 -Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Búp bê” Trò chuyện

về nội dung chủ đề

2. Giới thiệu bài:

- Cô kể cho các con nghe việc làm của bé nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1:Kể truyện diễn cảm .

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô kể lần 2: Diễn cảm với tranh

- Giảng nội dung bức tranh: câu truyện nói đến bạn
nhỏ biết tưới cây và nhặt rác

- Cô cho trẻ đọc tên câu truyện .

- Trẻ hát và trị chuyện
chủ đề với cơ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô kể lần 3. - Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn trẻ
đưa mắt theo que chỉ của cô.

- Câu truyện có tên là: (Bé làm được gì .)

- Cơ cho cả lớp đọc tên truyện 2-3 lần, cá nhân trẻ
đọc(1-2 trẻ) động viên trẻ

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Câu truyện có tên là gì?

- Bạn nhỏlàm gì ?

- Bạn nhỏ đi học có vui khơng?

- Các con đi học có ngoan và có thấy vui như bạn
khơng?

- Như vậy các con có thích đi học khơng nào?
- Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ cây
xanh và biết giúp đỡ người lớn

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo cô.

- Cô dạy trẻ kể từng câu một, cô đọc trước trẻ đọc
sau.

- Cơ cho từng tổ kể , nhóm kể, cá nhân kể.

4. Củng cố - Giáo dục:

- Cơ vừa kể truyện gì ?

- Giáo dục trẻ tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức
của mình, chúng mình có đồng ý khơng ?

5: Kết thúc giờ học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe và
đánh mắt theo .
- Trẻ đọc tên truyện

- Trẻ trả lời .
- Tưới cây...
- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ kể cùng cô đến
hết bài 3-4 lần .

- Trẻ kể theo tổ,
nhóm, cá nhân.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe ,có ạ

- Trẻ lắng nghe

Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2018
 Tên hoạt động : HĐVĐV: “Xếp đường đi vào lớp ”

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. Mục đích- yêu cầu:
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm đồ chơi xếp cạnh nhau tạo thành đường đi.
- Biết cách chơi TC

2.Kỹ năng:

- Rèn khả năng VĐ nhỏ của trẻ.

- Rèn sự chú ý của trẻ, khéo léo của đôi tay.

3.Thái độ :

- Trẻ biết giữ đồ dùng đồ chơi. Sản phẩm làm ra
- Biết chơi đoàn kết với bạn, vâng lời cô.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ :
- Bộ đồ chơi xếp hình cho cơ và trẻ .
- Băng bài nhạc nhẹ, Bài cháu đi mẫu giáo

2. Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề.

- Hơm nay cơ đến trường thì gặp 1 bạn nhỏ, bạn ấy
biết tin lớp mình học rất ngoan và giỏi. Bạn ấy đã
tặng lớp mình 1 món quà, các con có muốn biết
món quà đó là gì khơng?.

2. Giới thiệu bài:

-Thế bây giờ các con cùng cơ khám phá món q
này xem là gì nhé?

3. Hướng dẫn thực hiện:

- Trẻ hát cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đồ chơi xếp 
hình và cơ xếp mẫu.

- Trên tay cơ có gì?.( đồ chơi xếp hình).
- Đồ chơi xếp hình dùng để làm gì ?

- Đúng rồi chơi xếp hình và học đấy các con ạ.
- Đồ chơi này có đẹp khơng ?

- Cơ cho trẻ đọc đồ chơi xếp hình

- Vậy chúng mình muốn dùng đồ chơi xếp đường
đi vào lớp cùng cô không

?-- Để xếp được đường đi vào lớp .các con chú ý
quan sát cơ xếp có đẹp khơng nhé , một miếng đầu
tiên cơ cầm bằng 2 đầu ngón tay cái và ngón trỏ
đặt ngay ngắn,tiếp miếng thứ 2 cô đặt cạnh miếng
thứ nhất và cứ liên tiếp như vậy cho đường đi thật
dài tạo thành đường đi vào lớp rồi .

* Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện

- Cô phát đồ chơi cho trẻ xếp
- Cô cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ xếp cụ thể.(cô đi
từng trẻ )

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm

- Cô mở băng bài nhạc nhẹ cho trẻ nghe
- Cô mời 1-2 trẻ lên tự nhận xét

- Con thấy bạn nào xếp đẹp nhất?, bạn xếp được gì
đấy?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cô nhận xét chung sản phẩm cả lớp.

- Trẻ quan sát
- Chơi xếp hình
-Trẻ lắng nghe
- Có ạ.

- Trẻ đọc 2-3 lần
- Có.

-Trẻ lắng nghe qs
- Nhận đồ chơi
-Trẻ xếp

- Trẻ hứng thú hơn
- Trẻ nghe nhạc