giáo án tuần 35 Bác Hồ kính yêu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (155.94 KB, 30 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 02/05

Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu. Số tuần thực hiện: tuần 35.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/05
TỔ CHỨC CÁC

Ẻ

Ể

Ụ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cơ
và trẻ, cơ và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào
hỏi lễ phép.

- Hướng trẻ quan sát góc
chủ đề và trị chuyện với
trẻ về Bác Hồ

- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
Tranh ảnh về

Bác Hồ.

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể
lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập
thể dục sáng, không xô
đẩy bạn.

- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên
bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 20/05/ 2016 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần
đến ngày 20/05/2016)
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ: nơi sống
và làm việc của Bác...

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,
mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện cùng cơ

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ
tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên
cao

- Chân: Đứng, đưa chân trước lên
cao

- Bụng: Đứng đưa tay ra sau
lưng, gập người về trước.
- Bật: Bật chân sáo

- Đi nhẹ nhàng.

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

- Quan sát mơ hình lăng
Bác, tư liệu về Bác Hồ

Trò chơi:
+ Ai tinh mắt

+ Lộn cầu vồng
+ Ai nhanh nhất

- Nhặt lá xếp hình quà
tặng Bác.

- Vẽ theo ý thích

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời

- Nhặt rác quanh sân
trường

- Nghe kể chuyện, đọc
thơ về Bác Hồ

- Trẻ được quan sát và kể tên
những hình ảnh sự kiện liên
quan đến Bác

Phát triển tố chất nhanh
nhẹn cho trẻ.

- Trẻ thêm yêu quý Bác Hồ
- Trẻ biết làm một số món
quà tặng Bác từ lá cây

- Trẻ được tự do vẽ những gì
trẻ thích.

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi
trường

Trẻ nghe và hiểu những câu
chuyện về cuộc đời và công
việc của Bác

- Thêm yêu quý Bác

- Các câu
hỏi đàm
thoại, tranh
ảnh về Bác

Sân chơi sạch
sẽ, an toàn

Rổ, lá cây,
chiếu

Phấn

- Đồ chơi ngoài
trời

Sọt, rổ

Truyện, thơ về
Bác

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2. Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “Bác Hồ
kính u”

- Cơ trẻ quan sát về lăng Bác

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ khi
trời mưa hay nắng

HĐ2. Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

HĐ3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích
trẻ chơi.

4. Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay
trò chơi.

5. Kết thúc

- Nhận xét
- Tuyên dương

- Đi theo hàng ra sân
- Lắng nghe

- Đọc bài thơ “Bác Hồ kính yêu”
- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật
chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi
cùng nhau

- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

- Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

Góc phân vai

- Cửa hàng lưu niệm, gia
đình đi thăm lăng Bác.

Góc tạo hình

- Vẽ vườn hoa, xé dán
ngơi nhà sàn của Bác.

Góc âm nhạc

- Ơn lại các bài hát đã biết
thuộc chủ đề.

- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và sử dụng dụng cụ
gõ đệm.

Góc học tập

- Làm sách tranh truyện
những hình ảnh về Bác
Hồ.

- Đọc thơ, kể lại những
câu chuyện đã nghe.

Góc thiên nhiên

- Chăm sóc, tưới cây

Góc xây dựng

- Xây dựng viện bảo tàng
Hồ Chí Minh, lăng Bác.

- Trẻ biết đóng vai các
thành viên trong gia
đình để đi thăm lăng
Bác.

- Trẻ biết vẽ các loại
hoa, vẽ ngôi nhà sàn của
Bác.

- Rèn sự khéo léo của
đôi tay

- Trẻ nhớ lại các bài hát,
bài thơ nhằm củng cố lại
kiến thức đã học.

- Phân biệt được các âm
thanh khác nhau

- Trẻ biết mở từng trang
để xem tranh.

- Trẻ biết làm sách tranh
truyện về Bác Hồ

- Biết chăm sóc và có ý
thức bảo vệ cây xanh
- Biết xếp hình lăng Bác,
xây cơng viên.

- Trò chơi
- Quầy hàng

- Giấy màu, sáp

màu, hồ dán, bút
chì

- Các bài hát, bài
thơ.

Tranh, ảnh, truyện
tranh

về Bác,

Đồ dùng chăm sóc
cây

- Đồ chơi xây
dựng, lắp ghép

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2. Giới thiệu các góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3. Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

4. Phân vai chơi

- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

7. Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cơ
- Chủ đề Bác Hồ kính u
- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi,
nhiệm vụ chơi ở các góc
- Về các góc chơi mà trẻ
thích

- Trao đổi, thoả thuận vai
chơi

- vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của
mình.

- Nghe cơ nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc

ăn đủ

Khăn lau tay, lau
miệng

Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo vệ
sinh.
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh
lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ, trẻ biết lao động tự
phục vụ

Phòng học sạch
sẽ
Chiếu, gối
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện thơ,
kể chuyện, câu đố về chủ
đề

- Sử dụng cuốn LQVT,
LQCC, LQVPTGT, Tạo
hình.

- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ tự do lựa chọn góc
chơi

- Ơn lại những bài hát, bài

thơ có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích

cực của trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm
bút, tư thế ngồi học.

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ

chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn,

rèn tính bạo dạn.

- Cắm cờ

Đồ chơi

Thơ, truyện, câu
đố về chủ đề. Đồ
chơi

Vở LQVT,
LQCC,

LQVPTGT, Tạo
hình.

Bài hát, bài thơ
Các bài hát thuộc
chủ đề

Nhắc lại các tiêu
chuẩn bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi

vệ sinh.

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện.

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ chuẩn bị phòng ngủ
đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao quát
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Trẻ nhắc lại những bài đã học
buổi sáng

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát
múa theo chủ đề.

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ nhận xét

- Các tổ cắm cờ, nhận bé
ngoan.

Thứ 2 ngày 16 tháng 05 năm 2016

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

VĐCB: Bật xa, ném xa, trèo lên xuống thang
Hoạt động bổ trợ :

TCVĐ: Ném bóng vào rổ

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Tập đúng kĩ thuậtbật xa, ném xa, trèo lên xuống thang.

2. Kỹ năng:

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số túi cát, 2 thang, phấn
- Sắc xô, bài hát về chủ đề

- 30 quả bóng nhỏ, 3 rổ đựng bóng.

2. Địa điểm: Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

Cho cả lớp hát bài hát: Đêm qua em mơ
gặp Bác Hồ

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập bài
tập: Bật xa, ném xa, trèo lên xuống thang

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Khởi động

- Hát “Một ngày vui” kết hợp với đi các

- Hát bài hát: Đêm qua em mơ gặp
Bác Hồ

- Lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô.

HĐ2: Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu, cho trẻ tập theo cô mỗi
động tác 2 lần 4 nhịp

Vận động cơ bản:

*Giới thiệu vận động: Bật xa

- Cô tập mẫu lần 1:

- Cô tập mẫu lần 2. kết hợp phân tích
động tác:

Tư thế chuẩn bị: Chân đứng tự nhiên,
đầu gối hơi khuỵu.

Thực hiện: Đưa tay từ trước ra sau, dùng
sức của chân bật mạnh về phía trước,
chạm đất nhẹ nhàng bằng hai chân( Từ
mũi chân cho đến cả bàn chân)Tay đưa ra
trước để giữ thăng bằng.

- Cô làm mẫu lần 3
- Cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức
- Cơ quan sát động viên khuyến khích
trẻ, sửa sai cho trẻ

*Ôn vận động: Ném xa, trèo lên xuống
thang

- Đi bằng gót chân, Đi bằng mũi
chân, Đi khom lưng, chạy chậm,
chạy nhanh,

Đội hình 3 hàng ngang

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập

khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng: Ngồi cúi người về phía
trư-ớc ngửa ra sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước
chân sau

Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

1-2 trẻ làm mẫu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Vận động ném xa:

- Cô vận động mẫu

- Cho trẻ nhắc tên vận động
- Cho trẻ thực hiện

- Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

+ Vận động trèo lên xuống thang

- Cho trẻ nhắc tên vận động
- Cho trẻ thực hiện

- Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

Trị chơi: Ném bóng vào rổ

- Luật chơi: Quả bóng nào ném ra ngồi
khơng được tính. Trong vịng 5 phút đội
nào ném được nhiều bóng sẽ thắng.

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi

đứng thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh
trẻ đầu hàng ném bóng vào rổ rồi đứng
về cuối hàng trẻ tiếp theo mới tiếp tục.
- Cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả chơi

HĐ3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên
giúp cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5. Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Nhắc tên vận động

- Trẻ thực hiện lần lượt, Hai tổ thi
đua

- Trẻ nhắc tên vận động

- Từng trẻ tập, cá nhân, tổ, nhóm

Lắng nghe

Chơi 1 lần

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập

- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

...
...
Lý do:...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày...
...
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: (Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 05 năm 2016

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ:

Hát: Em mơ gặp bác hồ

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và cảm nhận được tình cảm yêu thương của Bác Hồ
đối với các cháu thiếu nhi và lịng kính u của các cháu đối với Bác.

2. Kỹ năng:

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ
- Phát triển vốn từ

- Rèn khả năng diễn đạt mạch lạc của trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Bài thơ “Ảnh Bác”, tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
- Tranh vẽ lăng Bác

- Tranh minh họa bài thơ
- Tranh chữ to

- Những bài hát về Bác Hồ

2. Địa điểm:-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Các con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa,
nhìn thấy ở đâu?

- Nhà các con có treo ảnh Bác Hồ
không?

- Các con có biết Bác Hồ là ai khơng?

-Trẻ hát

- Rồi ạ, con thất trên ti vi,trong ảnh
- Nhà con có ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với
Bác Hồ.

2. Giới thiệu bài

- Cơ treo tranh ảnh Bác, cùng trẻ đàm
thoại về nội dung bức tranh.

- Bác Hồ khi còn sống làm chủ tịch
nước nhưng Bác vẫn dành thời gian
quan tâm chăm sóc đến các cháu thiếu
nhi.

- Các con hãy lắng nghe bài thơ “Ảnh
Bác” của chú Trần Đăng Khoa để thấy
rõ hơn sự quan tâm, chăm lo của Bác
đối với thiếu nhi.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Cô đọc diễn cảm bài thơ

Lần 1: Đọc kết hợp với cử chỉ điệu bộ
Lần 2: Đọc kết hợp với tranh minh hoạ
Lần 3: Đọc kết hợp với tranh chữ to
- Giảng nội dung bài thơ

Bác Hồ là vị anh hùng của dân tộc
Việt Nam, Bác Hồ tuy đã mất rồi
nhưng hình ảnh của Bác vẫn còn in
đậm trong mỗi người dân Việt Nam.
Mỗi người dân Việt Nam đều treo ảnh
Bác Hồ, bên trên ảnh Bác treo 1 lá cờ.
Hàng ngày Bác vẫn quan sát xem các
con học có giỏi chơi có ngoan không?
- Cô viết tên bài thơ: Ảnh Bác

HĐ2. Đàm thoại:

- Vừa rồi các con học bài thơ gì?

Việt Nam.

- Quan sát và đàm thoại
- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc bài thơ
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát cô chỉ chữ

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Đọc tên bài thơ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Bài thơ nói về ai?

- Bác căn dặn các con những điều gì?
- Câu thơ nào thể hiện lịng kính u
của các cháu đối với Bác Hồ?

HĐ3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Cho trẻ thi đua đọc

- Trẻ đọc cô quan sát sửa sai cho trẻ

4. Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ lòng kính yêu đối với
Bác.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Nói về Bác Hồ

- Đừng chơi bời và làm những việc
vừa sức của mình.

- Trẻ đọc thơ cùng cơ
- Lớp, tổ, cá nhân đọc

- Thi đua đọc

Trẻ đọc theo cô hướng dẫn.
- Trẻ đọc theo lớp, tổ, cá nhân
- Nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày...
...
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: (Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 5 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học
Tìm hiểu về Bác Hồ kính u

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Dán tranh ảnh về Bác Hồ

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết về quê hương của Bác Hồ, nơi Bác đã sống và làm việc

- Biết Bác là lãnh tụ của nước Việt Nam, danh nhân văn hóa thế giới. Sự kính
trọng của mọi người đối với Bác

- Trẻ biết Bác Hồ rất yêu thương, quan tâm các cháu thiếu nhi
- Trẻ biết các hoạt động được tổ chức trong ngày sinh nhật Bác

2. Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc.

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định .

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác Hồ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về Bác Hồ, về một số hoạt động của Bác.
- Tranh về Bác cho trẻ dán, hồ dán

2. Địa điểm : trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác.

- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, yêu
quý Bác Hồ.

2. Giới thiệu bài

Có một vị lãnh tụ của nước Việt Nam,
một danh nhân văn hóa thế giới được
mọi người rất kính trọng. Các con hãy
cùng tìm hiểu xem đó là ai nhé!

- Trẻ hát bài: Nhớ ơn Bác.
- Quan sát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Hướng dẫn hoạt động

HĐ1. Tìm hiểu về Bác Hồ kính u.

- Cơ cho trẻ nghe bài hát nói về Bác Hồ
và đố trẻ bài hát nói về ai.

- Cho trẻ kể về Bác Hồ về những hình
ảnh về Bác, các hoạt động về Bác.

- Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về
Bác Hồ.

- Cô và trẻ đàm thoại về nội dung các
bức tranh.

- Cô giảng cho trẻ nghe về Bác Hồ

- Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi:
Bác yêu thương, quan tâm, gửi thư, tặng
quà, cùng vui chơi với các cháu thiếu
nhi...

- Các con có yêu quý Bác Hồ khơng?
- u q Bác các con phải làm gì?
- Cơ cho trẻ quan sát những hình ảnh về
hoạt động trong ngày sinh nhật Bác Hồ.
- Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng Bác

Hồ.

HĐ2.Hát vận động: Nhớ ơn Bác

- Cơ cho trẻ nghe nhạc bài hát.

- Cô và trẻ hát và vận động bài hát 2-3
lần.

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

HĐ3. Dán các hình ảnh về quê hương,
đất nước, Bác Hồ.

- Cho trẻ quan sát tranh ,

- Nghe nhạc và đoán

- Kể về Bác Hồ về những hình ảnh
về Bác, các hoạt động về Bác.

- Trẻ quan sát và trả lời cơ .

- Trẻ lắng nghe .

- Có ạ

- Ngoan, học giỏi
- Quan sát

- Trẻ lắng nghe .

- hát và vận động bài hát 2-3 lần.
- Đàm thoại

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ gọi tên các bức tranh .
- Cô hướng dẫn trẻ dán .

- Trẻ dán cô quan sát và hướng dẫn trẻ .

4. Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác.

5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương .

- Gọi tên các bức tranh .
- Dán tranh

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

...

...
Lý do:...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày...
...
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: (Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 5 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5.
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ bài "Bác thăm nhà các cháu".

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết thêm vào bớt ra về số lượng trong phạm vi 5

2. Kỹ năng:
- Quan sát

- So sánh, thêm, bớt.

3. Thái độ:

- Trẻ chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Cô : Thẻ số từ 1 đến 5. 5 ôtô, 5 máy bay, 5 chiếc thuyền

- Trẻ : Mỗi cháu có 5 que tính

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp đọc thơ

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con sẽ đi công
viên chơi và phải đi ơ tơ. Các con chú
ý đi khơng thị đầu, thị tay ra ngồi
nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Nhận biết mối quan hệ hơn 
kém trong phạm vi 5.

- Cơ dẫn các cháu đến cơng viên chơi
có hồ bơi, cháu đếm 4 chiếc thuyền
- Cô cho trẻ so sánh giữa xe và thuyền
xem nhóm nào nhiều hơn

- Đọc thơ bài: Bác thăm nhà các cháu.
- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Các bạn chơi đu quay có 3 cái

- Đu quay ít hơn máy bay là bao nhiêu
- Xe nhiều hơn đu quay là bao nhiêu

HĐ2: Luyện tập

- Cô cho trẻ lấy 5 que tính để trên bàn,
cho vài cháu đếm lại

- Cơ Cho tổ 1 lấy 4 que tính, tổ 2 lấy 3
que tính, tổ 3 lấy 5 que tính

- So sánh các que tính giữa các tổ
- So sánh các bạn trong tổ

Trò chơi “ thi xem ai nhanh ”

Cơ cho trẻ tìm các phương tiện giao
thơng có số lượng nhiều hơn hoặc ít
hơn một số cho trước trong phạm vi 5
cô đặt sẵn rồi so sánh nhiều hơn, ít hơn

4. Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học.

5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương .

- Là ít hơn 2
- Nhiều hơn 2

- Thực hiện theo yêu cầu của cơ
- Trẻ thực hiện so sánh

- Chơi trị chơi

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tình hình chung của trẻ trong ngày...
...
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: (Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 05 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Xé, dán vườn hoa lăng Bác.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác”.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết xé, dán vườn hoa lăng Bác.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng xé, dán.
- Sự khéo léo của đơi tay.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác Hồ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh mẫu

- Giấy A4, giấy màu, keo dán.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô và trẻ hát “ Nhớ ơn Bác”.

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Bài hát con nói tới ai nữa?

- Các con đã nhìn thấy Bác Hồ chưa?
Nhìn thấy Bác Hồ ở đâu?

2. Giới thiệu bài

- Các con đã được đi thăm lăng Bác
chưa?

- Lăng bác Hồ ở đâu?

- Các con ạ! ở xung quanh lăng Bác Hồ
có vườn hoa đủ các loại hoa với màu sắc
khác nhau. Hôm nay cô dạy các con xé
dán vườn hoa ở lăng Bác.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Cho trẻ quan sát, hướng dẫn trẻ 
tạo hình

-Trẻ hát

- Nói về Bác Hồ

- Các cháu thiếu niên nhi đồng
- Nhìn thấy Bác ở ảnh, ở sách báo…

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cơ hỏi: Các con nhìn thấy vườn hoa có
đẹp khơng?

- Có những loại hoa gì?

- Màu sắc của chúng như thế nào? (Cô
cất tranh đi)

- Cô gợi ý để trẻ xé vườn hoa lăng Bác.
- Cô làm mẫu: Cô xé một mảng to làm
vườn hoa, cô xé tiếp đến các khóm hoa
hoặc cây hoa.

- Bây giờ cơ sẽ bơi keo vào mặt sau của
khóm hoa hoặc cây hoa rồi cô dán vào
vườn hoa. Vậy là cô đã xé dán xong
vườn hoa lăng Bác rồi.

- Chúng mình có muốn dán vườn hoa
giống của cơ khơng?

HĐ2. Trẻ thực hiện

- Cơ đến từng nhóm trẻ gợi ý hướng dẫn
trẻ thực hiện (nhắc nhở trẻ cách xé, dán )
- Con đang làm gì? dán cái gì?? con làm
như thế nào?

Cơ chú ý những trẻ cịn lúng túng,
khuyến khích những trẻ làm nhanh.

HĐ3. Trưng bày sản phẩm

- Trẻ dán xong cho trẻ mang tranh lên
trưng bày.

- Cho cả lớp quan sát và nhận xét.

- Cô nhận xét chung, chọn vài tranh đẹp
của trẻ giới thiệu với cả lớp, so sánh với
mẫu của cô.

- Quan sát

- Trẻ kể
- Quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Cho trẻ đếm những bài xé, dán đẹp còn
những bài xé dán gần đẹp cơ động viên
khuyến khích trẻ lần sau làm đẹp hơn

4. Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác.

5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương.

- Lắng nghe

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

...
...
Lý do:...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày...
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: (Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...

...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 5 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát và vận động bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát
- Trẻ hứng thú nghe cô hát, hiểu nội dung bài hát.
- Hát vui tươi hồn nhiên

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng hát, gõ đệm

- Phát triển tai nghe và rèn luyện trí nhớ âm nhạc cho trẻ.

- Trẻ biết vận động và vỗ tay theo nhịp bài hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Bài hát: Đêm qua em mơ gặp bác Hồ
- Bài nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả
- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, đĩa nhạc.

2. Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cho cả lớp nghe bài hát: Bác Hồ một tình
yêu bao la.

2. Giới thiệu bài

Bác Hồ khi cịn sống dù bận trăm cơng ngàn
việc nhưng Bác vẫn luôn quan tâm đến các
cháu thiếu niên nhi đồng. Hình ảnh râu Bác
dài tóc Bác bạc phơ ln hiện lên ở mỗi trẻ
thơ. Đó cũng chính là lời của bài hát mà hơm
nay cô sẽ dạy các con đấy!

3. Hướng dẫn thực hiện

- Nghe bài hát: Bác Hồ một

tình yêu bao la.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

HĐ1. Dạy hát: “Đêm qua em mơ gặp Bác 
Hồ”

- Cô hát lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2.

- Cô hát mẫu lần 3 kết hợp động tác minh hoạ
- Dạy trẻ hát ( nếu trẻ đã thuộc rồi cô cho cả
lớp hát 2,3 lần)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

Hướng dẫn trẻ vận động theo bài hát “Em 
mơ gặp Bác Hồ”

- Mời trẻ lên hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu
- Ngoài gõ sắc xơ người ta cịn gõ đệm theo
tiết tấu gì nữa?

- Mời 3 trẻ lên hát kết hợp với gõ phách
- Ngồi vỗ tay theo tiết tấu cơ cịn vận động
theo nhịp bài hát

- Cô vận động 2 lần

- Cô cho trẻ vận động cùng cô 2,3 lần

HĐ2. Nghe hát

- Cô hát lần 1 giới thiệu tên bài hát
- Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe 1 lần
- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cơ

HĐ3.Trị chơi: Vỗ tay theo tiết tấu nhanh

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành vịng trịn, mời 1
trẻ lên chơi đi ra ngồi lớp. Cô dấu đồ vật vào
1 hoặc 3 trẻ, mỗi trẻ cách nhau 1 khoảng cách
nhất định. Khi bạn đi tìm đồ vật cơ gõ các tiết
tấu đều nhau, khi bạn tìm đến chỗ dấu đồ vật
cô gõ nhanh, khi đi qua chỗ dấu đồ vật cô lại

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Cả lớp hát cùng cơ 2-3 lần,
tổ, nhóm, cá nhân hát

hát kết hợp với vỗ tay tiết tấu
- Gõ phách

3 trẻ lên hát kết hợp với gõ
phách

- Lắng nghe cô hát

trẻ vận động cùng cô 2,3 lần
- Lắng nghe cơ hát

Nghe nhạc

Hưởng ứng cùng cơ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

gõ bình thường. Bạn đi tìm đồ vật phải lắng
nghe theo tiết tấu mà xác định vị trí cất dấu để
tìm đồ vật.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên trẻ

4. Củng cố- giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ lịng kính u đối với Bác.

5. Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương.

- Trẻ chơi

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: (Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...
...
...
...

Những nội dung biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

...
...

</div>