GIÁO ÁN TUẦN 34 CĐ NHÁNH 2 BÁC HỒ KINH YÊU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.17 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 34: CHỦ ĐỀ12: BÉ LÊN

Thời gian thực hiện 3 tuần :Từ ngày 06/05 đến
Chủ đề nhánh 2: 
Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 13 /05 đến

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1. ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và bố
mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm
thơng thống
phịng học,
trường lớp sạch
sẽ.

2. TRỊ TRUYỆN - Trò chuyện với trẻ về trường,

lớp, xem tranh ảnh về trường,lớp

học, xem tranh ảnh về Bác Hồ
- Rèn kỹ năng NB cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
cho trẻ.

-Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh
trong Bác Hồ,biết chơi đoàn kết
với bạn.

- Một số tranh,
ảnh vê trường,
lớp, Bác Hồ.
- Câu hỏi đàm
thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàng cho trẻ.

- Trẻ có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ
và an toàn.

4. ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO

THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
- Biết dạ cô khi cô gọi tên.
- Biết đi học đều, đúng giờ.
- Trẻ biết thời tiết trong ngày.

- Sổ điểm danh,
bút.

- Bảng biểu
tượng thời tiết

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

24 /05/2019

Bác Hồ kính yêu 
đến ngày 17/05/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân
cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ.

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng đúng
nơi quy định.

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát “ Đêm qua em mơ
gặp Bác Hồ”

- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài hát gì ?

- Trị chuyện về chủ đề qua nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh trong Bác Hồ.

- Lắng nghe bài hát .
- Trẻ trả lời Đêm qua em
mơ gặp Bác Hồ ạ.

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe cô gd.
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .

b, Trọng động : BTPTC Tập vớ bài trường chúng 
cháu là trường mầm non .

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang 2 bên
- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người

- ĐT 4: Bật tại chỗ.

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng .

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi
sáng theo sự hướng dẫn
của cơ.

- Trẻ đi 1- 2 vịng

- Lắng nghe cơ giáo dục.
4.Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết.

-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng
- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘN
G

NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
- 
T
Ậ
P
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A

T
R

Ẻ * Hoạt động ngoài

trời

1 * Chơi thao tác vai :
- Chơi đóng vai cô
giáo, mẹ con, bán
hàng

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số đồ chơi
phục vụ cho hoạt
động chơi.

2* Chơi với đồ vật :
- Chơ xếp lớp mẫu giáo,
trường mầm non, Lăng Bác

- Trẻ biết lắp ghép các khối hình lại với
nhau để tạo thành mẫu giáo, trường
mầm non, Lăng Bác .

- Rèn sự khéo léo của đôi tay
- GD trẻ giữ vs sau khi chơi

- Bộ xếp hình, bộ lắp
ghép, gạch, bộ xâu dây
hoa, hột hạt .

3 * Chơi thiên nhiên: - Chơi

tưới nước, chăm sóc cây.

- Trẻ biết tưới cây và chăm
sóc cây .

- Rèn kỹ năng và sự khéo
léo cho trẻ.

- Bộ đồ dùng làm vườn,
nước, gáo múc nước , ca,
cố.

4 * Chơi với sách

- Xem tranh ảnh về Bác Hồ - Trẻ biết xen những gì có trong sách

tranh, ảnh.

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Một số sách, tranh, ảnh
về Bác Hồ .

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

-Cho trẻ nghe bài“ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cô hỏi trẻ vừa được nghe bài hát nói về con gì?
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?
- Cơ cho trẻ kể tên các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ quan sát biểu tượng chơi của các nhóm

- Cơ giới thiệu các nhóm và hoạt động chơi của từng nhóm cho trẻ
có thể chơi trong các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi trong các nhóm cho hợp lý.
- Cơ cho trẻ về các nhóm chơi.

- Cơ cho trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng trưa phân vai được thì cơ giúp trẻ
phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các nhóm
khác .

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, nhóm hoạt động với đồ
vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát bao quát trẻ chơi, cô đặt câu hỏi gợi
mở để giúp trẻ chơi chơi tốt hơn.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi đồn kết hợp tác cùng nhau .
- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng .

- Trẻ nghe bài hát .

- Trả lời Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ạ.
- Trẻ trị chuyện CĐ cùng cơ.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ kể tên các nhóm chơi.

- Trẻ q/s các biểu tượng của nhóm chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn các nhóm chơi

- Trẻ về các nhóm chơi.
- Trẻ tiến hành phân vai chơi
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục.

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐỘNG

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh
- Ăn trưa

- Hình thành thói quen đi vệ
sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi
vãi, ăn hết xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

V
S,
 N
G
Ủ
 T
R
Ư
A
N
G
Ủ

T
R
Ư
A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,Trẻ nằm
đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
- Đóng cửa, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phịng.
- Phòng ngủ đảm bảo mát
về mùa hè ,ấm về mùa
đông.
V
S,
 Ă
N
 P
H

Ụ * Vệ sinh

- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

V
S
, Ă
N
 C
H
ÍN
H

* Vệ sinh

- Ăn chính

- Hình thành thói quen đi vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết
xuất.

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa...

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc
khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được
nói chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,
ăn hết xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau
tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa
phịng ngủ.

- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng
ngủ.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ,cơ ln có mặt trong phịng,
khơng làm việc riêng,quan sát xử lý các tình
huống như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ
cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang
phịng khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các
cửa. Trẻ cất gối và đi vệ sinh.

chuyện.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ . - Trẻ ăn bữa phụ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm
nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất
gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi
ăn mời cơ và các bạn, trong khi ăn khơng được nói
chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.
- Trẻ nhận cơm từ cô.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trước khi ăn mời cô, mời
các bạn.

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 T
Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về
chủ đề.

- Củng cố khắc sâu
kiến thức đã cung cấp
cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi
đàm thoại
- Các bài
thơ ,Đồng
dao,Ca dao
về chủ đề.

- VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay đi vs
trước và sau khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ đi vệ sinh, rửa
tay trước và sau khi ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu
nước ,khăn,
bàn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét, nêu gương cuối
ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét
đánh giá những việc
làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý
thức thi đua.

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn

gàng .

- Khăn mặt,
chậu, đồ
dùng cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài đã học.
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Trẻ lắng nghe và trò chuyên
cùng cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi với đồ chơi.
* Trị chơi : VĐ, DG:

- Cơ giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách
chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ
chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ,
Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và mời cô mời các bạn ăn,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sạch

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động
viên trẻ ăn hết xuất của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau
miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Cùng mời cơ và bạn ăn
-Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn
gọn gàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng sạch sẽ.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cơ.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 13 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB“ Trườn qua vật cản”

Hoạt động bổ trợ : TC: Con thằn lăng .

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản
theo hướng hẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động , kỹ năng trườn, rèn sự khéo léo của tay, chân .

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, thảm để trườn, vât cản, đĩa nhạc thể dục.

2 . Địa điểm:

-Ngài sân :

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghet bài hát “ Trời nắng, trời mưa ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.
2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh ,
mau lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB
Bật xa bằng hai chân nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.
3 . Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động chân tay.

* Hoạt Động 2:Trọng động:
a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT 1: Tay đưa ra trước lên cao

- ĐT 2: Tay chống hông ngiêng người sang 2 bên
- ĐT 3: Tay dưa lên cao cúi gập người

- ĐT 4: Bật tại chỗ.

b. VĐCB :“ Trườn về phía trước ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng .

- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Trườn qua vật cản nhé .

- Để trườn được qua vật cản thì các con hãy quan sát
cô làm mẫu chước nhé.

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cô hát .
- Nghe và trị chun
cùng cơ.

- Trẻ trả lời, phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô.

- Nghe cô hướng dẫn.
- Trẻ tập theo cô các
động tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng .

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cơ làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé:

TTCB: Cô để vật cản ở giữa đường thẳng và cô nằm
sấp người xuống cô trườn kết hợp tay lọ, Chân kia và
mắt nhìn thẳng về phía chước cơ trườn, Khi cơ trườn
đến chỗ có vật cản cô phải trườn khéo léo sao cho
không bị chạm vào vật cản, trườn song cô đứng dạy
và đi về cuối hàng đứng .

- Các con đã giõ cách trườn chưa ?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cơ chú ý q/s bao quát trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập .

c . TC VĐ“ Con thằn lăng ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2 - 3 lần .

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi .

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng.
4. Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao.

5. Kết thúc:

- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cô phân tích
các động tác.

- QS cơ tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ lần lượt thực hiện .

- Trẻ tập theo tổ.

- Trẻ sửa sai.
- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ thực hiện chơi .

-Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vịng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác .

- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển hoạt động .
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………..
………..
………..
………..
………..
………....……..
…

...………...

………..

………
………... 
…….………..………...
………..

………...
...
...…….

………...
...
.

Thứ 3 ngày 14 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:NB: Trò chuyện về Bác Hồ.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và gọi được tên Bác Hồ,biết Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu theo sự
hướng dẫn của cô.

- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh trong Bác Hồ,biết chơi đoàn kết với bạn.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số tranh ảnh Bác Hồ vá một số tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu liên nhi đồng.

2. Địa điểm;

- Trong lớp học .

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe bài hát“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát gì ?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát.

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB và trị chuyện
về Bác Hồ kính u của chúng ta nhé.

* HĐ2 : Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhậnthức

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh Bác Hồ và đam thoại .
- Các con hãy quan sát xem trên bảng của cơ có gì đây
- Trong tranh người ta vẽ gì đây ?

- Các con có biết người trong tranh này là ai khồng?
- À người trong tranh này là Bác Hồ vĩ đạy và kính
yêu của chúng đa đấy các con ạ.

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ Bác Hồ 2-3 lần .
- Cơ cho tổ,nhóm ,cá nhân đọc .

- Hỏi trẻ bức tranh này ngồi Bác Hồ ra thì cịn có ai
nữa đây?

- À đúng rồi đấy các con ạ đây là hình ảnh của Bác Hồ
kính u cùng với các bạn thiếu niên, nhi đồng đấy
- Lúc Bác Hồ còn sống bác rất thương yêu các cháu

- Trẻ nghe hát.
- Trẻ trả lời .
- Trẻ lắng nghe trị
chuyện cùng cơ
- Vâng ạ.

- Trẻ q/s và đàm thoại
- Trẻ trả lớp tranh ạ.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu .
- Không ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc theo cô 2-3 l.
- Trẻ đọc the tổ, nhóm,
cá nhân

- Trẻ quan sát và trả lời
các bạn ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

thiếu niên nhi đồng đấy các con ạ.
- Các con có yêu q Bác Hồ khơng ?

- Cơ trị chuyện với trẻ về Bác Hồ, về công nao to lớn
của Bác, về ngày sinh nhật của Bác cho trẻ hiểu hơn .
- Gíao dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ và chơi
đoàn kết với bạn .

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố.

Nghe hát : “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ ”

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả cho trẻ .
- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc.

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát .
- Lần 3: Cô bật đĩa cho trẻ nghe.

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cơ củng cố lại bài vừa học.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh trong Bác Hồ,biết
chơi đồn kết với bạn.

- Cơ nhận xét - Tun dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Có ạ.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ.

- Trẻ lắng nghe cơ giáo
dục.

- Nghe cô giới thiệu.
- Lắng nghe cô hát .
- Lắng nghe cô giảng
nội

- Trẻ lắng nghe bài hát.
- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc tên bài.
- Lắng nghe cô gd.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chuyển h/động
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………..
………..
………..
………..
………
…..

………..…
...

………
…..………....

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………...………..

………
………..

………..
………..
………..
………..
………

…..

………...
.

………...
...…
………..
………..
………..
………..
………
…..

………..…
...

………
…..………....

………
…………...……….

………...………..

………
………..

………..
………..
………..
………..
………

…..

………...
.………...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động bổ trợ: TC “ Đoán tên bạn hát ”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 
1. Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cơ .
- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát , kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng nghe nhạc cho trẻ .

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn, đài đĩa, trống , xắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ đọc cho nghe bài thơ “ Bác Hồ của em”
- Hỏi trẻ vừ đọc nghe bài thơ nói về ai ?
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ .
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát em mơ gặp
Bác Hồ đấy chúng mình có thích khơng nào?

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cơ
hát trước nhé.

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu :

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời.
- Lần 2 giảng nội dung bài hát.

- Bài hát nói về các em nhỏ nằm mơ gặp được Bác
Hồ, thấy râu Bác dài, tóc Bác thì bạc phơ, em âu yếm
được hôn má Bác, Bác mỉn cười rồi Bác khen em

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ nghe bài thơ.
- Trẻ trả lời Bác Hồ ạ .

- Trò chuyện CĐ cùng cơ
- Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Lắng nghe cô hát

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ngoan, Bác gật đầu Bác khen em ngoan đấy .
- Cơ hát lần 3 hồn chỉnh bài hát.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 2 - 3 lần.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần.

- Cơ cho tổ hát thi đua.

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát .

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 3: TC “ Đốn tên bạn hát ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần .

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi .

* Hoạt động 4 : Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế:

- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kinh trong Bác Hồ,biết
chơi đoàn kết với bạn.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Nghe cô hát lần 3.
- Trẻ hát the cô từng câu.
- Trẻ hát 2-3 lần.

- Tổ hát thi đua .

- Nhóm hát, cá nhân hát .
- Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu .

- Trẻ thực hiện chơi .
- Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô củng cố
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd .
- Trẻ lắng nghe cô nhận
xét, tuyên dương .

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ, Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………..
………..
...
...
.…

………..
………..
………..
………..
...
...
.…

………..
………..
………..
………..

...
...
.…

………..
………..
………..
………..
...
...
.…

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...

Thứ 5 ngày16 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện “ Đơi bạn tốt ”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, biết các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu truyện.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn kỹ năng đọc rõ ràng , kỹ năng ghi nhớ có chủ
định.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý mến giúp đỡ bạn bè .

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện “ Đôi bạn tốt ”

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:
- Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Bạn Mới ”
- Bài thơ nói đến ai?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát.
2. Giơí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu
chuyện về đôi bạn tốt đấy các con có thích nghe
khơng nào ?

3.Nội dung:

* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần 1 diễn cảm tồn âu chuyện .
- Cơ kể lần 2 kết hợp chỉ tranh + Giảng nội dung
chuyện.

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ nghe bài thơ.
- Trẻ trả lời bạn mới ạ .
- Lắng nghe và trị chun
cùng cơ.

- Trẻ trả lời có ạ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Câu chuyện nói đến 2 bạn gà con và vịt con
chơi với nhau dất thân , một hôm hai bạn dủ nhau
da vườn chơi, bạn gà thì biết dùng chân để bới đất
tìm thức ăn dất giỏi, cịn bạn vịt con thì bới dất
nhanh hai bạn cùng nhau ra ao chơi, vịt con nhảy
xuống nước để mò tép ăn còn gà con thì bới giun
ơ trên bờ khi cả hai bạn đang mải miết tìm cái ăn
thì bỗng có con sói xuất hiện gà con kêu lên, gà
con nghe tiếng bạn đã vội chậy tới giúp đỡ gà con

đấy.

* Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào?

- Trong câu chuyện nói tới ai?
- Gà và Vịt dủ nhau đi đâu ?
-Vịt con thì kiếm ăn ơ đâu ?
- Gá con thì kiếm ăn ở đâu ?

- Khi cả hai đang mai kiếm ăn thì con gì xuất hiện
- Thấy vậy gà con đã như thế nào ?

- Nghe thấy vậy thì vịt con đã làm gì để giúp gà
con ?

- Cuối cùng thì gà có bị sói ăn thịt khơng ?
- Cơ kể lần 3 với tranh có từ .

* Hoạt động: 3 Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô từng câu 3-4 L
4.Củng cố, Giáo dục:

- Cô củng cố lại bài vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ biết giup đỡ bạn khi gặp khó khăn

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ.

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội
dung .

- Đàm thoại cùng cô.
- Đôi bạn tốt ạ.

- Có vịt, có gà, sói ạ.
- Tới vịt và gà ạ.
- Đi chơi ạ .
- Kiếm ơ ao ạ.
- Ở trên bờ ạ .
- Con chó sói ạ.
- Hoảng hốt kêu to ạ.

- Đã bơi đến cõng gà con bơi
ra giữa ao ạ .

- Không ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ , Kiến thức kỹ năng của trẻ.

………..
………..
………..
………..

………
…..

………..
…..

………
…..

………
……….
………..

………..
………
…..………..
………....
………….………...…….

………..
………..
………..
………..
………...
...
...

……….

………..

………..
………..
.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………..
…..

………
…..

………
……….
………..

………..
………
…..………..
………

Thứ 6 ngày 17 tháng 05 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV : Nặn bánh sinh nhật Bác
Hoạt động bổ trợ Nghe hát:

I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1. Kiến thức :

- Trẻ biết làm mềm đất và biết lăn tròn, ấn bẹt tạo thanh cái bánh theo sự hướng
dẫn của cô.

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đơi tay ,óc sáng tạo cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát của trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đất nặn, bảng con

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ .
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Hỏi trẻ chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát.

- Trẻ lắng nghe bài hát
- Em mơ gặp Bác Hồ ạ .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2: Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi nặn bánh đê
tặng sinh nhật Bác nhè .

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn .

- Cô cho trẻ chơi “ trời sáng - trời tối ”
- Trời sáng rồi.

- Các con hãy q/s xem trên bàn cơ cị gì đây ?
- Cơ cịn có gì đây nữa nào?

- Cơ có rất nhiều bánh, và bánh có rất nhiều
kiểu khác nhau.

- Các con có muốn ăn bánh khơng?

- Cơ có những cái bánh được làm từ đất nặn
đấy.

- Các con có muốn tự tay mình làm lên những
cái bánh như vậy không?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.

- Muốn nặn được bánh thì cần phải có gì đây ?
- À đúng rồi phai có đất nặn và bảng con đây .

- Chúng mình cùng đọc to đất nặn nào.

- Bây giời các con hãy quan sát cô làm mẫu
trước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích .
- Cơ làm mẫu lần 2 phân tích cách nặn .
- Muốn nặn được thì chước tiên các con phải
cầm đất bằng 2 tay rồi đặt xuống bảng năn
dọc ,xoay tròn nắm đất, làm cho đất mềm và rẻo
thì mới nặn được, khi nặn những cái bánh trịn
thì chúng mình lăn trịn ấn bẹt, Như vậy cũng đã
được cái bánh tròn rồi các con nhớ trưa ?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

cùng cô.

- Lắng nghe và trả lời vâng ạ.

- Trẻ nhắm mắt lại.
- ị ó o o

- Đất nặn ạ .
- Bánh ạ .

- Trẻ lắng nghe.
- Có ạ.

- Trẻ đọc theo cơ .

- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng
ạ

- Lắng nghe,q/s cô làm mẫu
- Trẻ lắng nghe phân tích.

- Trẻ nhận đất nặn ,bảng .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ thực hiện nặn .
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô phát phát đất nặn , bảng cho trẻ.

- Cô nhắc lại cách ngồi, Cách làm mềm đất
cho trẻ .

- Cô cho trẻ thực hiện nặn ,Trẻ thực hiện cô bao
quát giúp đỡ trẻ để trẻ có được sản phẩm.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ nặn .

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
- Trẻ chưng bày sản phẩm,cô trưng bày giúp trẻ.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình ,của
bạn.

- Cơ nhận xét trung.
4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ biết chân trọng sản phẩm.
5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương .

- Cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm.
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Lắng nghe cô nhận xét.

- Lắng nghe cô giới thiệu tên
bài hát ,Tên tác giả

- Trẻ lắng nghe cô hát lần1.

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Lắng nghe cô nhận xét
-Trẻ cất sản phẩm.
- Trẻ chuyển hoạt động .

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ về hành vi của trẻ , Kiến thức kỹ năng của trẻ.

………..
………..
………..
………..
………
…..

………..
…..

………
…..

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………..
………..
………..
………..
………
…..

………..
…..

………
…..

………...

...……
………..
………..
………..
…

</div>