Giáo án tuàn 33 Quảng ninh quê hương tươi đẹp 4 tuổi(2016 - 2017)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.56 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 01/05

Tên chủ đề nhánh 1: Quảng Ninh quê hương em. Số tuần thực hiện: tuần 33.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/05
TỔ CHỨC CÁC

Ẻ

Ể

Ụ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cơ và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trò chuyện với trẻ về
quê hương Quảng Ninh thân
u của bé

- Thơng
thống phịng
học.

- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
- Tranh ảnh về
quê hương
Quảng Ninh.

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh - Sổ điểm

danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 19/05/ 2017 )

Số tuần thực hiện: 01 tuần
đến ngày 05 /05/2017)
HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về quê hương Quảng
Ninh thân yêu của bé

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,
mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện cùng cơ

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ
tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang

- Hơ hấp: Thở ra hít vào sâu
- Tay: hai tay đưa ra phía trước
ngang vai, gập khuỷu tay.

- Chân: Ngồi bệt, tay chống ra
phía sau, 2 chân co đầu gối lại,
duỗi thẳng 2 chân.

- Bụng: Ngồi bệt, 2 tay chống
hông quay người sang 2 bên.
- Bật: Bật sang trái, sang phải.

Đi nhẹ nhàng.

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

Trò chuyện về danh lam
thắng cảnh quê hương bé

- Quan sát phố phường,
làng xóm.

- Quan sát thời tiết

Trị chơi

+ Kéo co,

+ Mèo đuổi chuột

+ Chơi tự do và đồ chơi
mang theo như vịng,
bóng..

- Chuyền bóng bằng 2
chân.

- Tung bóng.
- Ai nhanh nhất.

- Chơi tự do với thiết bị
ngoài trời.

- Nhặt lá rụng, rác quanh
sân trường

- Trẻ biết thêm về các
danh lam thắng cảnh quê
hương.

- Trẻ có kỹ năng quan sát

- Trẻ biết thêm về quang
cảnh nơi trẻ sinh sống
- Phát triển tư duy, ghi
nhớ cho trẻ

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Trẻ chơi đúng luật và
hứng thú khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Trẻ hiểu được nội dung
chơi

- Biết cách chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết
bạn bè.

- Rèn cho trẻ có ý thức
bảo vệ môi trường.

- video tư liệu về

danh lam thắng
cảnh Quảng Ninh

- Địa điểm quan
sát , mũ nón ,

- Mũ nón

phấn , bóng cao
su, bóng nhựa,
bóng bay, một
tấm ván

Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
tồn.

Sọt, xơ đựng rác.
HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2. Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Cơ giới thiệu Tỉnh Quảng Ninh có Vịnh
Hạ Long, có khu du lịch Tuần Châu; có
nhiều mỏ than; Trà Cổ ; Vân Đồn...
- Ở địa phương con có những danh lam
thắng cảnh nào?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự
hào về cảnh đẹp của quê hương mình
+ Nhà con ở xã nào, huyện nào ?

HĐ2. Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

HĐ3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến
khích trẻ chơi.

4. Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học
hay trò chơi.

5. Kết thúc

- Nhận xét
- Tuyên dương

- Đi theo hàng ra sân

- Lắng nghe

- Quan sát, trò chuyện
- Đàm thoại

- Trị chuyện

- Chú ý nghe cơ phổ biến luật
chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi
cùng nhau

- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

-Thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

O
Ạ

T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C

Góc phân vai:

- Lễ hội làng ta, cửa hàng
thực phẩm, siêu thị, nhà
hàng ăn uống.

Góc xây dựng

Xếp hình vườn hoa, cánh
đồng làng, khu di tích lịch
sử.

Góc nghệ thuật

- Làm đồ chơi rau quả,
cắt, dán nặn các loại đặc
sản, trang phục truyền
thống.

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề.

Góc học tập

- Làm sách tranh truyện
về một số lễ hội hoặc cảnh
đẹp của quê hương Quảng
Ninh.

Góc thiên nhiên:

- Phân biệt các hình, khối
cầu, khối trụ, tách gộp các
nhóm đối tượng.

-Trẻ biết nhập vai chơi
vào các góc chơi

- Biết giao lưu giữa các
góc chơi

- Trẻ biết cách xếp mơ
hình vườn hoa, cánh đồng
lang, khu di tích lịch sử.

- Phát triển khả năng tư
duy sáng tạo và tinh thần
tự giác của trẻ.

- Phát triển kĩ năng âm
nhạc cho trẻ.

- Trẻ biết cách lựa chọn
tranh ảnh về lễ hội.

-Trẻ biết chơi theo sự
hướng dẫn của cô.
- Khắc sâu kiến thức

Trang phục đồ
dùng các vai
chơi. Đồ dùng
đồ chơi trong
góc

- Đồ dùng đồ
chơi lắp ghép,
xây dựng, sỏi,
hột hạt

Sáp nặn, kéo,
giấy màu, vải
- Các dụng cụ
âm nhạc

- Tranh ảnh,
truyện

- Hình, khối cầu,
khối trụ

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2. Giới thiệu các góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3. Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

4. Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

7. Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề Quảng Ninh quê
hương em.

- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi,
nhiệm vụ chơi ở các góc
- Về các góc chơi mà trẻ
thích

- Trao đổi, thoả thuận vai
chơi

- Trẻ vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của
mình.

- Nghe cơ nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N

G
Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch
sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc
ăn đủ

Khăn lau tay,
lau miệng

Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo
vệ sinh.
H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
N
G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp
học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,
trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

Phòng học sạch
sẽ
Chiếu, gối
H
O
Ạ
T

Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện thơ,
kể chuyện, câu đố về
chủ đề

- Sử dụng cuốn LQVT,
LQCC, LQVPTGT, Tạo
hình.

- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ tự do lựa chọn góc chơi

- Ơn lại những bài hát, bài

thơ có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích cực

của trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ năng cầm
bút, tư thế ngồi học.

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ

chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn,

rèn tính bạo dạn.

- Cắm cờ

Đồ chơi

Thơ, truyện, câu
đố về chủ đề. Đồ
chơi

Vở LQVT,
LQCC,

LQVPTGT, Tạo
hình.

Bài hát, bài thơ
Các bài hát
thuộc chủ đề
Nhắc lại các tiêu
chuẩn bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thu dọn đồ dùng
- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi

vệ sinh.

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh.

- chuẩn bị phòng ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- nhắc lại những bài đã học
buổi sáng

- Chơi tự do ở các góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát
múa theo chủ đề

- nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan.

Thứ 2 ngày 01 tháng 05 năm 2017

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

VĐCB: Đi trong đường hẹp. Chuyền bắt bóng qua đầu.

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Nhanh lên bạn ơi

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
1. Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cáchchuyền bắt bóng qua đầu bằng 2 tay, khơng để bóng rơi xuống đất.

2. Kỹ năng

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Bóng nhỡ: 2 quả. Dây hoa làm đường hẹp cho trẻ rộng 0,3m, dài 15m.
- Bóng cao su: 4 quả

- Hai vòng tròn đồng tâm:

+ Vịng trịn ngồi có đường kính 0,8-1m chia làm 4 phần bằng nhau
+ Vịng trịn trong có đường kính 8-18m.

2. Địa điểm: Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

Cho cả lớp hát bài hát: Yêu Hà Nội

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi
trong đường hẹp. Chuyền bắt bóng qua
đầu.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Khởi động

- Cả lớp hát bài hát: Yêu Hà Nội

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

HĐ2. Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập khuỷu

tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước

ngửa ra sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân
sau

Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Đi trong đường

hẹp. Chuyền bắt bóng qua đầu.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích
động tác:

Tư thế chuẩn bị: Cơ chuẩn bị một số
bạn, đứng thành hàng dọc theo tổ( nhóm)
cách nhau một cánh tay, chân dang rộng
bằng vai.

Thực hiện: Đi hết đoạn đường hẹp.
không chạm vào đường hẹp. Đứng cầm
bóng bằng hai tay đưa lên qua đầu, kết
hợp ngả ra sau, trẻ thứ hai đón lấy bóng
bằng hai tay và đưa cho bạn tiếp theo
sau. Tiếp tục như vậy cho đến trẻ cuối
hàng.

- Cho trẻ làm thử

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Đội hình vịng trịn

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi
chân Đi khom lưng Chạy chậm
-Chạy nhanh- -Chạy chậm

Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4
nhịp

- Lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- 3 trẻ làm thử

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cơ quan sát động viên khuyến khích
trẻ, sửa sai cho trẻ

Trò chơi vận động: Nhanh lên bạn ơi
- Luật chơi: Tổ nào chạy nhanh nhất, đội
hình ngay ngắn nhất tổ đó thắng. Khi
chơi đội nào để rơi bóng hay để bóng lăn
ra ngồi vịng trịn thì phải nhặt bóng vào
vịng mới được tiếp tục chơi. Trẻ chơi
liên tục không hạn chế số lần chơi.

- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội, đứng
theo vòng tròn, mặt quay vào vịng trịn
trong. Để 4 quả bóng vào 4 phần đã chia
ở vịng trịn nhỏ. Khi có hiệu lệnh trẻ
đứng đầu hàng của từng tổ chạy nhanh
vào vịng trịn lấy bóng chạy về đưa cho
bạn đứng sau mình rồi đứng về chỗ của
mình. Trẻ thứ 2 chạy để bóng vào vịng
trịn nhỏ rồi chạy về. Bạn tiếp theo lại
tiếp tục như trẻ số 1 đến hết.

- Cho trẻ chơi

HĐ3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên
giúp cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5. Kết thúc

Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ
- Trẻ thi đua từng nhóm

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách
chơi,luật chơ

- Lắng nghe, quan sát cô chơi mẫu.

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập
Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên): Lý do:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
...

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: (Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 02 tháng 5 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Thi ai vẽ đẹp”:

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm bài thơ.

- Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.

3. Thái độ:

- Hình thành trong trẻ tình yêu quê hương của mình..

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho cơ và trẻ:

- Tranh minh họa truyện.
- Tranh thơ chữ to

2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp, gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chặt cây
dừa-Chừa cây đậu”.

- Chia trẻ thành nhóm (Mỗi nhóm gồm
5-6 trẻ) cơ nêu cách chơi: Mỗi nhóm
đứng thành hình vịng cung, nắm tay lại
và xếp chồng lên nhau.

- Tất cả cùng hát: “Chặt cây dừa

Chừa cây đậu
ép trái dầu
Cây chụm lửa”

Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát
vừa chỉ tay vào chồng tay từ trên xuống
dưới. Hát mỗi từ trong bài đồng dao sẽ
chỉ vào một nắm tay đến từ cuối cùng
“Lửa” nếu trúng nắm tay ai th́ bạn đó
phải rút tay ra cứ như thế cho đến hết các

- Trẻ chơi trò chơi: “ Chặt cây dừa
- Chừa cây đậu”.

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nắm tay thì trị chơi chấm dứt.

2. Giới thiệu bài

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện:
+ Ở nhà các con có giếng không?

+ Giếng nhà các con là giếng đào hay
giếng khoan?

+ Giếng nhà con có nhiều nước khơng?
+ Vì sao mọi người lại phải đào giếng?

Các con ạ nước dùng để sinh hoạt rất

là quan trọng trong cuộc sống hằng ngày
nên nhà nào cũng cần có giếng để lấy
nước cho sinh hoạt hằng ngày đấy. Hôm
nay cô sẽ dạy các con bài thơ "Giếng
làng em" nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1: đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Lần 2: Tranh minh hoạ kết hợp chỉ chữ
- Bài thơ nói về cái gì?

- Giảng nội dung:

Các con ạ! Bài thơ nói về cái giếng

của làng vì ngày xưa mọi người khó
khăn nên khơng có tiền để đào cho mỗi
người 1 cái như bây giờ mà mỗi làng đào

chung một cái giếng vì thế mọi người
đều đến cái giếng làng này để lấy nước
về cho gia đình mình và ở cái giếng làng
này đã trở thành nơi cho bà con gặp gỡ,
trò chuyện, hỏi thăm nhau về sức khỏe
đấy.

HĐ2: Đàm thoại-giảng giải- trích dẫn.

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì

? Do ai sáng tác?

- Giếng làng là nơi công cộng hay ở mỗi
nhà?

- Để có được cái giếng thì ai đã đào?
- Thế các bạn nhỏ đã làm gì để cho giếng
được sạch sẽ?

Các con ạ giếng làng là nơi cả làng chỉ

- Trò chuyện cùng cơ
- Có ạ.

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc

- Bài thơ “ Giếng làng em”

Quan sát

Bài thơ nói về cái giếng

- Lắng nghe

- Bài thơ "Giếng làng em"

- Ở nơi công cộng.

- Cô bác cùng đào?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

có một cái giếng để dùng chung và do
các cơ bác cùng đào và các bạn nhỏ cũng
góp cơng sức là giữ gìn cho giếng làng
thêm sạch sẽ đấy.

Đọc trích dẫn: “ Giếng làng em mát

Cô bác cùng đào
 Em góp cơng lao
 Giữ gìn sạch Sẽ.

- Thế nước giếng được nhà thơ ví như
thế nào?

- Khi tập trung lấy nước giếng nét mặt
của mọi người ra sao?

- Cịn ơng gì được nhà thơ ví cái giếng

như vậy nhỉ?

- Các con có biết ngày bao nhiêu trong
tháng thì ơng trăng trịn khơng?

các con ạ nước giếng rất là mát mẻ khi

mọi người đi làm về mệt thì có dịng
nước mát để rửa chân tay, để sinh hoạt
và mọi người tập trung vui vẻ bên nhau
cười nói rất là vui vẻ và ơng trăng trong
bài thơ được nhà thơ ví cái giếng cũng
trịn như ơng trăng vậy. Và các con có
biết khơng cứ ngày 15 hàng tháng là
trăng lại trịn và khi nước giếng trong có
ơng trăng in hình ở dưới đó đấy các con
ạ.

Trích: Giếng em mát mẻ
 Vui vẻ bà con
 Kìa ơng trăng trịn.

- Thế các con sẽ làm gì để cho quê
hương của mình thêm đẹp giống như các
bạn nhỏ ở trong bài thơ nào?

+ Cô giáo dục trẻ về lịng u q hương
của mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở.

HĐ3. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Bây giờ cô sẽ dạy cho các con bài thơ
này nhé.

- Dạy trẻ đọc dưới nhiều hình thức.

( Cơ khuyến khích trẻ đọc kèm theo điệu

- Lắng nghe

- Giếng em mát mẻ.

-Vui vẻ bà con
- Ơng trăng trịn.

- Ngày 15 hàng tháng.

- Lắng nghe

- Khơng vứt rác bừa bãi

-Trẻ đọc

- Trẻ đọc luân phiên

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

bộ, nhắc nhở trẻ đọc diễn cảm, thể hiện
tình cảm của bài thơ)

HĐ4. Trị chơi: Thi ai vẽ đẹp

- Cho trẻ vẽ cái giếng làng em.

- Cô quan sát và khuyến khích trẻ vẽ
đẹp.

4. Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ về lòng yêu quê hương
của mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở.

5. Kết thúc:

- Nhận xét
- Tuyên dương.

cả nhóm đọc...

-Trẻ vẽ.

- Nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên): Lý do:...

...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày:...
...
...
... ...

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”
Trò chơi : “Hái quả”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết Quảng Ninh là quê hương của mình, biết Quảng Ninh có nhiều điểm
du lịch nổi tiếng.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến quê hương, lòng tự hào và ý thức trân trọng,
giữ gìn các khu du lịch.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

a, Đồ dùng cho cô:

- Nhạc bài hát "Quê hương tươi đẹp";

- Tranh Vịnh Hạ Long; Bãi tắm Trà Cổ; Tuần Châu
b, Đồ dùng cho trẻ:

- Các khối rời.

2. Địa điểm: - Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh
quê tôi”

+ Bài đồng dao nhắc đến những danh
lam thắng cảnh nào?

- Trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh
quê tôi”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng đi
tham quan, du lịch và tìm hiểu về quê
hương Quảng Ninh nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1, Tìm hiểu về Quảng Ninh
* Tìm hiểu về quê hương bé

- Con kể xem quê con ở đâu, nơi đó con
biết những ai, có những cơng trình hay
khu di tích nào?

- Con nói lên tình cảm của con với
những người xung quanh nơi con đang
sinh sống.

- Con có yêu quý làng xóm, phố phường
của con khơng? Vì sao?

+ Cơ nói với trẻ: Mỗi người đều được
sinh ra và lớn lên trong vịng tay u
thương của gia đình ,bà con làng xóm, ở
nơi ấy có những kỉ niệm rất đẹp mà ai
khi đi xa đều nhớ về quê hương mình, cơ
cũng thường nhớ về q hương mình ở
đầm Hà

* Quan sát Vịnh Hạ Long

- Cô cho trẻ quan sát tranh “Vịnh Hạ
Long”

+ Các con có nhận xét gì về Vịnh Hạ
Long?

+ Ở Vịnh Hạ Long có gì?

+ Khi đi thuyền đu lịch ở vịnh, các con
cần làm gì?

- Chốt: Vịnh Hạ Long là một địa điểm

ở Móng Cái.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Có nhiều nước

- Có Hòn Trống - Mái
- Ngồi ngoan

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

du lịch nổi tiếng ở Quảng Ninh. Nơi đây
ta có thể thấy Hịn Trống Mái giữa biển
cả; Ta có thể đi thuyền ngấm cảnh vịnh.
Khi đi trên thuyền các con nhớ ngồi
trong khoang tàu, không ra ngoauif, nếu
không con sẽ ngã xuống nước.

* Quan sát Bãi tắm Trà Cổ

+ Đây là đâu?

+ Bạn nào đã được đi Trà Cổ?

+ Con thấy bãi tắm Trà Cổ ở Móng Cái

như thế nào?

+ Khi tắm các con cần làm gì?

- Chốt: Đến Móng Cái các con được đi
tắm ở bãi tắm Trà Cổ. Trà Cổ có bãi cát
dài, trắng và mịn, nước trong xanh và rất
mát. Nơi đây vào mùa hè rất nhiều du
khách đến đây để nghỉ mát. Khi tắm các
con cần tắm cùng người lớn, không bơi
ra xa.

* Quan sát Viện bảo tàng

- Cho trẻ quan sát mơ hình viện bảo tàng
+ Đây là đâu?

+ Ở Viện bảo tàng có những gì?

+ Khi vào tham quan viện bảo tàng con
cần làm gì?

- Chốt: Viện bảo tàng rất rộng, có nhiều
cây xanh. Nơi đây trưng bày rất nhiều
chiến công của các anh hùng đân tộc.
Khi vào tham quan các con nhớ đi nhẹ

nhàng, không được sờ vào các đồ v ật có

trong viện bảo tàng.

- Trà Cổ
- Trẻ giơ tay

- Nhiều Cát, có nhiều chòi

- Tắm cùng người lớn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Viện Bảo Tàng
- Có cây xanh
- Đi nhẹ nhàng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HĐ2. Trò chơi : “Hái quả”

- Cách chơi: Với những nguyên liệu có
sẵn, các bác kỹ sư phải nhanh tay xây và
hồn thiện cơng trình của đội mình. Thời
gian trong vịng 1 bản nhạc.

- Luật chơi: Phải xếp từ nguyên vật liệu
có sẵn.

- Tiến hành cho trẻ chơi.

- Cô bao quát, Nhận xét kết quả.

4. Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ về lòng yêu quê hương
của mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở.

5. Kết thúc:

- Nhận xét
- Tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát mơ hình viện bảo tàng

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi

Nhắc lại tên bài học

Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên): Lý do

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

...
...

...
...
...

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 04 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ với Toán

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “Em vẽ”

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

- Trẻ được ơn so sánh kích thước của các đối tượng

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Gi dục trẻ thích học tốn, chú ý trong giờ học

II/ CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số que diêm, hình tam giác, hình chữ nhật, dây các màu, cây

2. Địa điểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định - trò chuyện gây hứng

- Cô và cả lớp đọc bài thơ: “Em vẽ”

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô và các con sẽ đi ôn lại cách

so sánh kích thước của các đối tượng

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Ôn nhận biết sự giống và khác
nhau về kích thước

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Cây cao, cỏ
thấp”

- Cây cao: Trẻ kiễng chân giơ tay cao lên
đầu

- Cỏ thấp: Trẻ ngồi xuống tay lắc sát mặt
đất

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
Khen trẻ

- Cơ có một bức vẽ, các cháu tìm xem có
bao nhiêu que diêm dài hơn que diêm

-Trẻ đọc thơ “Em vẽ”

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi: “Cây cao, cỏ
thấp”

- Trẻ kiễng chân giơ tay cao lên đầu

- Trẻ ngồi xuống tay lắc sát mặt đất

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

màu đen

- Cô giơ tranh cho trẻ quan sát

- Gọi 2, 3 cháu lên đếm và nói kết quả:
Có 4 que diêm dài hơn que diêm màu
đen( Cô phát tranh cho từng trẻ để trẻ tự
đếm)

- Cơ có một bức vẽ nữa, cho trẻ quan sát
và hỏi trẻ xem nhìn thấy hình gì nhé
- Có bao nhiêu hình tam giác to hơn hình
tam giác màu xanh

- Cả lớp cùng đếm rồi nói Có 3 hình
- Có bao nhiêu hình tam giác bé hơn hình
tam giác màu xanh( Cho trẻ thời gian để
quan sát)

- Cô cùng trẻ quan sát và kiểm tra

- Có bao nhiêu hình tam giác to bằng
hình tam giác màu xanh

- Cơ và trẻ kiểm tra lại

HĐ2: Ôn kĩ năng so sánh và so sánh

sắp xếp thứ tự

Trị chơi: “ tìm rổ”

- Trong rổ đồ chơi đều có 3 sợi dây có
chiều dài khác nhau, 3 cây hoa có chiều
cao khác nhau, tất cả đều có thứ tự: Màu
đỏ lớn nhất, rồi đến màu vàng, sau cùng
là màu hồng

- Các cháu hãy so sánh và tìm sợi dây
nào là dài nhất( dài nhất, rộng nhất, cao
nhất) các cháu để bên tay trái

- Cô để trẻ tự làm, chú ý nhắc các cháu
để đúng quy định từ lớn đến bé

- Cô cho trẻ giơ lên theo yêu cầu của cô
+ Ngắn nhất, rộng nhất, cao nhất, thấp
nhất, dài nhất

- Cô động viên trẻ kịp thời

HĐ3. Ơn luyện tập

- Cơ có rất nhiều đồ vật để không đứng
thứ tự, các cháu thi xếp chúng lại theo
đúng thứ tự nhanh hơn nhé

- Cho trẻ lên sắp sếp thứ tự ( Mỗi trẻ có 3

- 2, 3 cháu lên đếm và nói kết quả:
Có 4 que diêm dài hơn que diêm
màu đen( Cô phát tranh cho từng trẻ
để trẻ tự đếm)

- Trẻ quan sát, trả lời

- Quan sát

- Có 3 hình

- Quan sát

-Trẻ cùng kiểm tra

- Trẻ sắp xếp

- Trẻ so sánh.

- Thực hiện

- Đếm và nói kết quả

- Quan sát lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

đồ vật khác nhau về chiều cao )

- Cô chơi có tính chất làm mẫu, chơi
xong cơ giải thích cho trẻ về tăng

dần( giảm dần)

4. Củng cố – giáo dục:

- Cô hỏi trẻ được học gì?

- Giáo dục trẻ u thích học mơn tốn,
chú ý trong giờ học.

5. Kết thúc

- Cô và trẻ hát “Hịa bình cho bé”

- Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn
của cô

- Nhắc lại tên bài học

- Lắng nghe

Trẻ hát “Hịa bình cho bé

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên): Lý do:

...
...
...
...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày

. ...
...
.

...
...

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 05 tháng 05 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: Quê hương tươi đẹp.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Trị chơi vận động: Ai nhanh nhất

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát.

- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

2. Kỹ năng:

- Chú ý lắng nghe
- Hát đúng giai điệu.

3. Thái độ:

- Trẻ yêu quê hương đất nước mình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ

- Đĩa nhạc bài hát “ Quê hương tươi đẹp” “ Em đi giữa biển vàng”

2. Địa điểm: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào

bài.

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Cơ tập trung trẻ lại gần.

- Cùng trẻ trị chuyện về chủ đề.

2. Giới thiệu bài

Hoạt động 1. Dạy hát: Quê hương 
tư-ơi đẹp.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô mở nhạc hát thể hiện cử chỉ điệu
bộ ánh mắt vui vẻ phấn khởi.

- Cô giới thiệu tên tác giả, tên bài hát,
nội dung bài hát.

- Cô mở nhạc hát lần 3

- Dạy trẻ hát dưới nhiều hình thức
- Cơ lắng nghe và động viên trẻ hát

Hoạt động 2: Nghe hát: Em đi giữa 
biển vàng.

- Đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Trẻ lại gần cơ.

- Trẻ cùng cơ trị chuyện.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe

-Trẻ nghe nhạc và hát cùng cô

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

+ Cô mở nhạc hát lần 1: Thể hiện cử
chỉ điệu bộ.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và
nội dung bài hát.

+ Lần 2: Cơ mở nhạc có lời cho trẻ
đứng lên nhún và hát theo đĩa.

+ Lần 3: Cô mở bài hát và mời trẻ cùng
cô nghe và múa theo bài hát.

Hoạt động 3. Trò chơi vận động: “Ai
nhanh nhất”

- Cô giới thiệu cách chơi
- Cô giới thiệu luật chơi
- Cho trẻ chơi

4. Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
mình.

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát và vận động.

- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi

- Nhắc lại tên bài học
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) Lý do:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

...
...

Tình hình chung của trẻ trong ngày

...
...
...

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề(Đón trẻ - thể
dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động
chiều)

...
...
...
...
...
...

Những nội dung biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>

Giáo án tuàn 33 Quảng ninh quê hương tươi đẹp 4 tuổi(2016 - 2017)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về