Giáo án Tuần 22 Lớp 4 - Buổi 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 22 Thø hai ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2010 Tập đọc TiÕt 43: sÇu riªng I. Môc tiªu - Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng. - §äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng t¶ nhÑ nhµng, chËm r·i. - HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi: mËt ong giµ h¹n, hoa ®Ëu tõng chïm, hao hao gièng, mïa tr¸i ré, ®am mª. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ trong bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi - HS thùc hiÖn yªu cÇu s«ng La vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. 2. D¹y häc bµi míi - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ cho chñ ®iÓm trang 33, SGK vµ nãi ý nghÜa cña - Quan s¸t vµ nªu ý kiÕn cña m×nh. chñ ®iÓm thÓ hiÖn trong tranh. - Cho häc sinh quan s¸t tranh minh ho¹ - Quan s¸t vµ ph¸t biÓu ý kiÕn. trang 34, SGK - L¾ng nghe - GV giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS đọc bài theo trình tự: líp. - GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS. - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - HS đọc thành tiếng phần chú giải ®­îc giíi thiÖu ë phÇn chó gi¶i. - HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài - Theo dõi Gv đọc mẫu - GV đọc mẫu. b) T×m hiÓu bµi + Sầu riêng là đặc sản của miền Nam (?) Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - Yêu cầu HS đọc toàn bài, trao đổi và trả - Lắng nghe - HS ngồi cùng bàn đọc bài, trao đổi và lêi c©u hái 2 trong SGK. tìm ra những từ ngữ miêu tả nét đặc sắc 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh cña hoa sÇu riªng, cña sÇu riªng, d¸ng c©y sÇu riªng.. (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ hoa sÇu riªng, cña sÇu riªng víi d¸ng c©y sÇu - HS tr¶ lêi: riªng. (?) Theo em “QuyÕn rò” cã nghÜa lµ g×? + “Quyến rũ” có nghĩa là làm cho người khác phải mê mẩn vì cái gì đó. (?) Trong câu văn “Hương vị quyến rũ đến + Các từ “hấp dẫn, lôi cuốn, làm say lạ kì”, em có thể tìm những từ nào thay thế lòng người”. tõ “QuyÕn rò”. (?) Trong 4 tõ trªn, tõ nµo dïng hay nhÊt? + Trong c¸c tõ trªn, tõ “quyÕn rò” dïng V× sao? hay nhÊt v× nã nãi râ ý mêi mäc, gîi cảm đến với hương vị của trái sầu riêng. (?) T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m +SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý cña miÒn Nam. + Hương vị quyến rũ đến kì lạ. của tác giả đối với cây sầu riêng? + §øng ng¾m c©y sÇu riªng, t«i cø nghÜ m·i vÒ c¸i d¸ng c©y k× l¹ nµy. + Vậy mà khi trái chín, hương vị toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê. - Yªu cÇu HS t×m ý chÝnh cña tõng ®o¹n. *Bài văn ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc s¾c cña c©y sÇu riªng. - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. - Gọi HS đọc toàn bài yêu cầu cả lớp theo - Cả lớp theo dõi. dõi, trao đổi, tìm ý chính của bài. - Gäi HS ph¸t biÓu ý chÝnh cña bµi - GV nhËn xÐt, kÕt luËn vµ ghi b¶ng. - HS trao đổi ý kiến và tìm giọng đọc hay: giäng t¶ nhÑ nhµng chËm r·i. c) §äc diÔn c¶m - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn cña bµi. (?) Theo em, để làm nổi bật giá trị và vẻ - HS tìm và gạch chân các từ cần nhấn đẹp đặc sắc của cây sầu riêng, chúng ta nên giọng. đọc bài với giọng như thế nào? - GV nhắc HS ngoài việc thể hiện giọng đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi và luyện cần chú ý nhấn giọng các từ ca ngợi vẻ đẹp đọc. đặc sắc của sầu riêng. - Treo bảng phụ viết đoạn văn thứ nhất và - Đọc 3 đến 5 em diễn cảm một đoạn, cả hướng dẫn HS đọc diễn cảm. lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhÊt. - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS tìm cách đọc hay và luyện đọc theo cặp. - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm một 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ®o¹n trong bµi. - Tuyên dương HS đọc hay nhất. - Gọi 1 đến 2 HS đọc cả bài. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3. Cñng cè, dÆn dß: (?) B¹n nµo biÕt c©u chuyÖn Sù tÝch tr¸i sÇu riªng? - NhËn xÐt tiÕt häc. **************************************************** To¸n TiÕt 106: luyÖn tËp chung I. Môc tiªu - Cñng cè vÒ kh¸i niÖm ph©n sè . - Rèn kỹ năng rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số . III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu làm bài tập hướng dẫn luyện thêm của tiết - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài lµm cña b¹n. 105. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y häc bµi míi - Nghe GV giíi thiÖu bµi. Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyên tập Bµi 1 - HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS rót gän 2 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. ph©n sè - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp 12 12 : 6 2 20 20 : 5 4 = = ; = = 30 30 : 6 5 45 40 : 5 9 28 28 : 14 2 34 34 : 17 2 = = ; = = 70 70 : 14 5 51 51 : 17 3. - GV ch÷a bµi - HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian. Bµi 2 - Gäi HS nªu yªu cÇu vµ c¸ch lµm bµi tËp. - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp. (?) Muèn biÕt ph©n sè nµo b»ng ph©n sè chóng ta lµm nh­ nµo ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. 2 , 9 - Chóng ta cÇn rót gän c¸c ph©n sè. 5 lµ ph©n sè tèi gi¶n 18 6 6:3 2 • Ph©n sè = = . 27 27 : 3 9. • Ph©n sè. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh 14 14 : 7 2 = = 63 63 : 7 9 10 10 : 2 5 • Ph©n sè = = 36 36 : 2 18. • Ph©n sè. - NhËn xÐt söa sai.. - NhËn xÐt, söa sai Bµi 3 - GV yªu cÇu HS tù Q§MS c¸c ph©n sè, - HS lªn b¶ng lµm bµi sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. 32 15 36 25 nhau. a) ; b) ;. 14 24 - GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi c) 16 ; 21 36 36 để tìm được MSC bé nhất. (c- MSC là 36;. 45 45 6 8 7 d) ; ; 12 12 12. d- MSC lµ 12) Bµi 4 - GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc các - Nêu yêu cầu bài tập và làm bài. phân số chỉ số ngôi sao đã tô màu trong a) 1 ; b) 2 ; c) 2 ; d) 3 3 3 5 5 tïng nhãm. 2 - Hình b đã tô màu vào số sao. 3. - GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân *Ví dụ phần a: Có tất cả 3 ngôi sao, 1 ngôi 1 sè cña m×nh. sao đã tô màu. Vậy đã tô màu số sao. 3. 3. Cñng cè dÆn dß - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ - VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp. làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuÈn bÞ bµi sau. ************************************************** ChÝnh t¶ TiÕt 22: SÇu riªng I. Môc tiªu - Nghe viết đúng, đẹp từ: Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm ... đến tháng năm ta trong bài SÇu riªng. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt l/n, hoặc út/úc. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng líp viÕt bµi tËp 2a hoÆc 2b. - Bµi 3 viÕt s½n vµo 2 tê giÊy to vµ bót d¹ - Tờ giấy nhỏ ghi các từ khó, dễ lẫn của tiết chính tả tuần trước để kiểm tra bài cũ. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gv kiểm tra học sinh và viết các từ khó, - HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 HS viết các 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của giáo viên dễ lẫn của giờ chính tả tuần trước. - NhËn xÐt bµi viÕt trªn b¶ng cña HS 2. D¹y – häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn (?) §o¹n v¨n miªu t¶ g×? (?) Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho ta biÕt hoa sÇu riêng rất đặc sắc? b) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS đọc và viết các từ sau: trổ, cuối năm, toả khắp khu vườn, giống cánh sen con ... c) ViÕt chÝnh t¶ - Đọc cho HS viết theo quy định d) So¸t lçi, chÊm bµi Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi 2 a. Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. Hoạt động của học sinh tõ sau: - L¾ng nghe - Theo dâi l¾ng nghe. - HS đọc thành tiếng đoạn văn trong SGK.. + §o¹n v¨n miªu t¶ hoa sÇu riªng + Nh÷ng tõ ng÷ cho ta thÊy hoa sÇu riªng rất đặc sắc: hoa thơm ngát như hương cau, hương bưởi ... - Hs đọc. - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS lµm bµi trªn b¶ng líp. - HS dưới lớp làm bằng bút vào SGK. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - 2 đến 3 HS đọc lại khổ thơ ... Nªn bÐ nµo thÊy ®au! (?) T¹i sao khi mÑ xuýt xoa, bÐ Minh míi BÐ oµ lªn nøc në ... + V× khi bÐ ng· ch¼ng ai biÕt, khi mÑ vÒ, oµ khãc? mẹ thương, mẹ xuýt xoa bé mới thấy đau b) Gv tổ chức cho HS làm bài tập 2b tương và oà lên khóc nức nở. tù nh­ c¸ch tæ chøc bµi tËp 2a. §o¹n th¬ cho ta thÊy ®­îc sù tµi hoa cña (?) §o¹n th¬ cho ta thÊy ®iÒu g×? các nghệ nhân vẽ hoa văn trên đồ sành sứ. TÊt c¶ thiªn nhiªn, c©y cá, ®­îc kh¾c ho¹ trªn c¸c lä hoa, b×nh gèm ... chØ cÇn nghiªng tay lµ nÐt vÏ t¹o thµnh h¹t m­a, chao l¹i thµnh gîn sãng trªn mÆt Hå T©y. + Hồ Tây là cảnh đẹp ở Thủ đô Hà Nội (?) Hồ Tây là cảnh đẹp ở đâu? Bµi 3 - HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS 2 nhãm thi lµm bµi tiÕp søc. - D¸n tê phiÕu nghi bµi tËp lªn b¶ng. - Tổ chức cho HS thi làm bài theo hình - Đại diện của 2 nhóm đọc đoạn văn đã 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên thøc tiÕp søc.. Hoạt động của học sinh hoµn thµnh. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS đọc lại đoạn văn sau khi đã chọn các tõ: n¾ng-tróc-lãng l¸nh- nªn- vót-n¸o nøc.. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3. Cñng cè - dÆn dß: (?) Ch÷ ®Çu c©u ta viÕt nh­ thÕ nao? - NhËn xÐt tiÕt häc ******************************************************** đạo đức Tiết 21: lịch sự với mọi người. (TiÕt 2) I. Môc tiªu - Hiểu được ý nghĩa của việc lịch sự với mọi người: làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi, tốt hơn và người lịch sự sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng. - Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người xung quanh - Cư xử lịch sự với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi người xung quanh II. §å dïng d¹y häc - Néi dung mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ vÒ phÐp lÞch sù. - Néi dung c¸c t×nh huèng, trß ch¬i, cuéc thi. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - HS nªu ghi nhí - Gọi 1 HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt 3. Bµi míi: - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. GT bµi: *Hoạt động 1: - Yêu cầu các nhóm thảo luận cặp đôi, đưa ra ý kiến nhận xét cho mỗi trường - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả. hîp sau vµ gi¶i thÝch lý do: 1. Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho 1. Trung làm thế là đúng. Vì chị phụ nữ Êy rÊt cÇn mét chç ngåi trªn « t« buýt v× mét phô n÷ mang bÇu. đang mang bầu, không thể đứng lâu được. 2. Nhµn lµm thÕ lµ sai. Dï lµ «ng l·o ¨n 2. Mét «ng l·o ¨n xin vµo nhµ Nhµn. Nhàn cho ông ít gạo rồi quát “Thôi đi xin nhưng ông cũng là người lớn tuổi, còng cÇn ®­îc t«n träng, lÔ phÐp. ®i”. 3. L©m lµm thÕ lµ sai. ViÖc lµm cña L©m 3. L©m hay kÐo tãc cña c¸c b¹n n÷ trong nh­ vËy thÓ hiÖn sù kh«ng t«n träng c¸c líp. b¹n n÷, lµm c¸c b¹n n÷ khã chÞu, bùc m×nh. 4. Các anh thanh niên đó làm như vậy là 4. Trong r¹p chiÕu bãng, mÊy anh thanh 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động của giáo viên niªn võa xem phim, võa b×nh phÈm vµ cười đùa. 5. Trong giê ¨n c¬m, V©n võa ¨n võa cười đùa, nói chuyện để bữa ăn thêm vui vÎ. 6. Khi thanh to¸n tiÒn ë quÇy s¸ch, Ngäc nhường cho em bé hơn lên thanh toán trước. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. (?) H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù?. Hoạt động của học sinh sai, là không tôn trọng và ảnh hưởng đến những người xem phim khác ở xung quanh 5. Vân làm thế là chưa đúng. Trong khi đang ăn, chỉ lên cười nói nhỏ nhẹ để trách làm rây thức ăn ra người khác. 6. Việc làm của Ngọc là đúng. Với em nhỏ tuổi hơn mình, mình nên nhường nhịn.. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung. + Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi. + Nhường nhịn em bé. + Không cười đùa quá to trong khi ăn c¬m ... *Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa một - Lắng nghe, theo dõi. sè c©u ca dao, tôc ng÷: (?) Em hiÓu néi dung, ý nghÜa c©u ca dao - HS trả lời. Câu trả lời đúng: tôc ng÷ sau ®©y nh­ thÕ nµo - §äc ghi nhí. - Yêu cầu học sinh đọc phần nghi nhớ 4. Cñng cè - dÆn dß. - Lµ cã nh÷ng lêi nãi, cö chØ ... thÓ hiÖn sù (?) Thế nào là lịch sự với mọi người? (?) H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña phÐp lÞch sù ? *********************************************************************** Thø ba ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2010 To¸n TiÕt 107: So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè I. Môc tiªu - BiÕt so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè. - Cñng cè vÒ nhËn biÕt mét ph©n sè bÐ h¬n 1 hoÆc lín h¬n 1. II. §å dïng d¹y häc - H×nh vÏ nh­ bµi häc SGK III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu ,HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm bài tập hướng dẫn luyện thêm của tiết 106. cña b¹n . - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y häc bµi míi - L¾ng nghe, theo dâi. Hướng dẫn so sánh 2 phân số cùng mẫu số a) VÝ dô - GV vÏ ®o¹n th¼ng AB nh­ phÇn bµi häc SGK lªn b¶ng. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh LÊy ®o¹n th¼ng AC =2/5 vµ AD = 3/5 AB. - HS quan s¸t h×nh vÏ. (?) Độ dài đ/thẳng AC bằng mấy phần đoạn - Độ dài đoạn thẳng AC bằng 2 độ dài th¼ng AB? 5 ®o¹n th¼ng AB. (?) Độ dài đ/thẳng AD bằng mấy phần đ/thẳng - Độ dài đoạn thẳng AD bằng 3 độ dài AB? 5 ®o¹n th¼ng AB. (?) Hãy so sánh độ dài đ/thẳng AC và độ dài - Độ dài đoạn thẳng AC bé hơn độ dài ®/th AD? ®o¹n th¼ng AD. 2 3 AB vµ AB ? 5 5 2 3 (?) H·y so s¸nh vµ ? 5 5. 2 3 AB < AB 5 5 2 3 < 5 5. (?) Hãy so sánh độ dài. b) NhËn xÐt (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè vµ tö sè cña - Hai ph©n sè cã mÉu sè b»ng nhau, hai ph©n sè. 2 3 vµ ? 5 5. ph©n sè. 2 3 cã tö sè bÐ h¬n, ph©n sè 5 5. cã tö sè lín h¬n. (?) VËy muèn so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu - Ta chØ viÖc so s¸nh tö sè cña chóng sè ta lµm nh­ thÕ nµo? víi nhau. Ph©n sè cã tö sè lín h¬n th× lín h¬n. Ph©n sè cã tö sè bÐ h¬n th× bÐ h¬n. - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân - Một vài HS nêu trước lớp. sè cã cïng mÉu sè. Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù so s¸nh c¸c cÆp ph©n sè, - HS lµm bµi: sau đó báo cáo kết quả trước lớp. - Gv ch÷a bµi, cã thÓ yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh cña m×nh. *VÝ dô : V× sao. 3 5 < ? 7 7. 3 5 4 2 7 5 < ; > ; > 7 7 3 3 8 8. - V× hai ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ 7, so s¸nh hai tö sè ta cã 3 < 5 nªn 3 5 < 7 7. Bµi 2 (?) H·y so s¸nh hai ph©n sè. 2 5 vµ 5 5. - HS so s¸nh. 5 b»ng mÊy ? 5 2 5 5 2 - GV nªu : < mµ = 1 nªn < 1 5 5 5 5. - HS :. - Hái :. - Em h·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè. 2 . 5. - Ph©n sè. 2 5 < 5 5. 5 =1 5. 2 cã tö sè nhá h¬n mÉu sè. 5. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Nh÷ng ph©n sè cã tö sè nhá h¬n mÉu sè th× - Th× nhá h¬n 1. nh­ thÕ nµo so víi 1 ? - GV tiến hành tương tự với cặp phân số. 8 5 vµ . 5 5. 8 5 5 8 > mµ = 1 nªn > 1. 5 5 5 5. - GV yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i cña Nh÷ng ph©n sè cã tö sè lín h¬n mÉu sè bµi. th× lín h¬n 1. - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. 1 4 7 9 12 - GV cho HS đọc bài làm trước lớp < 1; < 1; > 1; = 1; > 1. 2. 5. 3. 9. 7. - C¸c ph©n sè bÐ h¬n 1, cã mÉu sè lµ 5 tö sè lín h¬n 0 lµ:. 1 2 3 4 ; ; ; . 5 5 5 5. Bµi 3 - Gv yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài . - NhËn xÐt bµi tËp cña hs 3. Cñng cè - dÆn dß - GV tæng kÕt giê häc - VÒ lµm c¸c BT, HD luyÖn thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. ************************************************* LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 43: Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo ? I. Môc tiªu - HiÓu cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Xác định được bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào? - Viết đoạn văn tả về một loại trái cây trong đó có dùng một số câu kể Ai thế nào? II. §å dïng d¹y häc - B¶ng líp viÕt s½n ®o¹n v¨n phÇn nhËn xÐt - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1 III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: (?) VÞ ng÷ trong c©u biÓu thÞ néi dung g×? - HS tr¶ lêi Chóng do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 2. D¹y häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi - Cùng HS nhận xét câu HS đặt trên bảng (?) Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn lµ g×? T×m hiÓu vÝ dô Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài, dùng dấu ngoặc - Đọc câu bạn đặt trên bảng và TLCH của GV. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên đơn đánh dấu câu kể Ai thế nào? - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n - Nhận xét kết luận lời giải đúng.. Hoạt động của học sinh + Chủ ngữ là con người, đồ vật, cây cối được nói đến ở vị ngữ. - L¾ng nghe. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. - HS đọc thành tiếng - HS lµm trªn b¶ng. - NhËn xÐt, ch÷a bµi. + C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã trong ®o¹n v¨n + Hà Nội tưng bừng màu cờ đỏ + Có một vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa. + C¸c cô giµ vÎ mÆt nghiªm trang - HS đọc thành tiếng: Xác định chủ ngữ cña nh÷ng c©u võa t×m ®­îc. - HS lµm bµi trªn b¶ng - HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK. - HS đọc thành tiếng trước lớp.. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để trả lời c©u hái: (?) Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi dung g×? (?) Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn do lo¹i tõ nµo t¹o thµnh? *KÕt luËn: Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở vị ngữ, chủ ng÷ do c¸c danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh. Ghi nhí - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt - NhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng HS hiÓu bµi nhanh. Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài theo các kí hiệu đã quy định. - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. - HS cả lớp đọc thầm SGK - HS cùng bàn thảo luận để rút ra câu trả lời. + Chủ ngữ trong các câu trên đều là các sự vật có đặc điểm được nêu ở vị ngữ. + Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn do danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh.. - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng trước lớp. - HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.. - Trao đổi thảo luận. 1 HS lên bảng dán nh÷ng b¨ng giÊy cã c©u kÓ Ai thÕ nµo? lªn bảng, sau đó tìm CN - HS dưới lớp làm b»ng bót ch× vµo SGK. - NhËn xÐt, ch÷a bµi + Mµu vµng trªn l­ng chó // lÊp l¸nh + Bèn c¸i c¸nh // máng nh­ giÊy bãng (?) Câu: Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước + Là câu cảm 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh mới đẹp làm sao là kiểu câu gì? (?) C©u: Chó ®Ëu trªn cµnh léc võng ng¶ + C©u Ai lµm g×? dµi trªn mÆt hå lµ kiÓu c©u g×? Bµi 2 - L¾ng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. GV chó ý ph¸t giấy khổ to cho 3 HS với trình độ khác nhau để chữa bài. - Yêu cầu 3 HS đã làm bài vào giấy khổ to - HS làm bài vào khổ giấy to. - HS c¶ líp viÕt vµo vë. d¸n bµi lªn b¶ng. - 3 đến 5 HS đọc bài làm của mình. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS viÕt tèt. - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt bµi cña b¹n. 3. Cñng cè – dÆn dß: (?) Chñ ng÷ biÓu thÞ néi dung g×? (?) Chúng thường do từ ngữ nào tạo thành? ************************************************** KÓ chuyÖn Bµi 21: KÓ chuyÖn Con vÞt xÊu xÝ I. Môc tiªu - Dựa vào lời kể của GV, nhớ cốt truyện để sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ. - KÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn. - Hiểu nội dung truyện: “Câu chuyện khuyên ta phải nhận ra được cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không nên lấy mình làm mẫu khi đánh giá người kh¸c” II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ - TËp truyÖn cæ An-®Ðc-xen III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS lên bảng kể chuyện về một - HS kể chuyện trước lớp HS cả lớp theo người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc dõi. biÖt mµ em biÕt. - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n. - Nhận xét, đánh giá và cho điểm HS. 2. D¹y häc bµi míi: (?) Em đã từng đọc những câu chuyện nào +Cô bé bán diêm, Chú lính chì dũng cảm, GiÊc m¬ cuèi cïng cña c©y såi ... cña nhµ v¨n An-®Ðc-xen? - L¾ng nghe GV kÓ chuyÖn - Cho HS quan s¸t c¸c tranh minh ho¹ truyện đọc và đọc thầm các yêu cầu trong SGK. *GV kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh ho¹ - Hs l¾ng nghe vµ quan s¸t tranh minh ho¹. phãng to trªn b¶ng. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh (?) Thiên nga ở lại cùng đàn vịt trong hoàn +Thiên nga ở lại với đàn vịt vì nó quá c¶nh nµo? nhá vµ yÕu ít kh«ng thÓ cïng bè mÑ bay về phương Nam tránh rét được. (?) Thiªn nga c¶m thÊy thÕ nµo khi ë l¹i +Thiªn nga c¶m thÊy buån l¾m khi ë l¹i cùng đàn vịt? Vì sao nó lại có cảm giác với đàn vịt. Vì nó không có ai làm bạn. nh­ vËy? Vịt mẹ thì bận bịu kiếm ăn, đàn vịt con th× chµnh chäc, b¾t n¹t, h¾t hñi nã. Trong m¾t cña vÞt con nã lµ mét con vÞt xÊu xÝ, v« tÝch sù. (?) Thái độ của thiên nga như thế noà khi +Khi được bố mẹ đến đón, nó vô cùng được bố mẹ đến đón? vui sướng. Nó quên hết mọi chuyện buồn đã qua. Nó cám ơn vịt mẹ và lưu luyến chia tay với đàn vịt con. (?) C©u chuyÖn kÕt thóc nh­ thÕ nµo? + C©u chuyÖn kÕt thóc khi thiªn nga bay đi cùng bố mẹ, đàn vịt con nhận ra lỗi lầm cña m×nh. - Treo tranh minh ho¹ theo thó tù nh­ SGK. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, sắp xếp - HS ngồi 2 bàn trên, dưới tạo thành một tranh theo đúng trình tự và giải thích cách nhóm thảo luận, trao đổi những yêu cầu s¾p xÕp b»ng c¸ch nãi l¹i néi dung tranh cña GV. bằng 1 đến 2 câu. - Gäi HS tr×nh bµy c¸ch s¾p xÕp cña m×nh. - Nhận xét, kết luận thứ tự đúng: 3-1-2 Hướng dẫn kể từng đoạn - GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm. Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - HS tạo thành 1 nhóm, hoạt động theo bµy. hướng dẫn khi 1 HS kể, các HS khác lắng - Yªu cÇu HS nhËn xÐt sau mçi HS kÓ. nghe, gîi ý, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n, cïng nhau trao đổi về lời khuyên mà câu chuyÖn muèn nãi. - NhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n theo c¸c tiªu chí: kể có đúng nội dung không, đúng trình tự không, lời kể đã tự nhiên chưa? (?) C©u chuyÖn muèn khuyªn chóng ta +C©u chuyÖn muèn khuyªn chóng ta ®iÒu g×? phải biét yêu thương, giúp đỡ mọi người. Không nên bắt nạt, hắt hủi người khác. KÓ toµn bé c©u chuyÖn - 2 đến 3 HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - Theo dâi, hái b¹n c©u hái. (?) Vì sao đàn vịt con lại đối xử với thiên - Trả lời câu hỏi. nga nh­ vËy? (?) Bạn thấy thiên nga có tính cách gì đáng quý? 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3. Cñng cè - dÆn dß: (?) Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo trong truyÖn? V× sao? ************************************************ Khoa häc TiÕt 43: ©m thanh trong cuéc sèng I. Môc tiªu - Nªu ®­îc t¸c h¹i cña tiÕng ång vµ c¸ch phßng chèng. - Có ý thức thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh. II. §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh vÒ tiÕng ån vµ viÖc phßng, chèng. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Líp h¸t ®Çu giê. 1 ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: (?) Nªu nh÷ng ©m thanh mµ em thÝch - Nªu theo yªu cÇu cña GV. vµ nh÷ng ©m thanh em kh«ng thÝch ? 3. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi - Nh¾c l¹i ®Çu bµi. - Y/c c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. - C¸c nhãm lµm viÖc - T×m hiÓu nguån g©y tiÕng ån - Th¶o luËn nhãm. - Y/c quan s¸t c¸c h×nh trang 88 - Quan sát hình trang 83 để ghi lại những tiếng ån. - Cã thÓ bæ sung thªm c¸c lo¹i tiÕng ån ë trường, ở nơi em sinh sống. - Hầu hết tiếng ồn đều do con người gây ra. - T¸c h¹i cña tiÕng ån vµ c¸ch phßng chèng - Làm gì để góp phần chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh - Thảo luận cặp đôi. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Hs c¸c nhãm kh¸c, l¾ng nghe, bæ sung - Tæ chøc cho HS ch¬i 4. Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc kü bµi vµ CB bµi sau. ******************************************************************* Thø t­ ngµy 27 th¸ng 1 n¨m 2010 Tập đọc 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 44: Chî TÕt I. Môc tiªu - Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng để thể hiện bức tranh giàu mµu s¾c, h×nh ¶nh, ©m thanh, rÊt vui vÎ, h¹nh phóc cña mét phiªn chî tÕt vïng trung du. - HiÓu néi dung bµi: “Bµi th¬ thÓ hiÖn bøc tranh chî tÕt vïng trung du giµu mµu s¾c vµ vô cùng sinh động đã nói lên cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê” §äc thuéc lßng bµi th¬ II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 38 SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, đoạn thơ cần luyện đọc III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài - HS lên bảng thực hiện yêu cầu SÇu riªng vµ tr¶ lêi tõng ý cña c©u hái 2, SGK. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS 2. D¹y häc bµi míi: - Quan s¸t vµ tr¶ lêi: - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: Bức tranh vẽ cảnh phiên chợ rất đông vui, (?) Bøc tranh vÏ c¶nh g×? nhén nhÞp. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Yêu - L¾ng nghe cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. - Mỗi HS đọc 4 dòng thơ. - HS đọc bài theo trình tự. - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp. - HS đọc thành tiếng phần chú giải - Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài. - Mỗi HS đọc 4 dòng thơ. T×m hiÓu bµi - Yêu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi, thảo - HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm luận để trả lời các câu hỏi trong SGK. (?) Người các ấp đi chợ tết trong khung +Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh thiên nhiên rất đẹp: mặt trời ló ra sau đỉnh cảnh đẹp như thế nào? núi, sương chưa tan, núi uốn mình, đồi hoa son ... (?) Mỗi người đi chợ tết ở những dáng vẻ +Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon. Các cụ già chống gậy bước lom khom... ra sao? +Bên cạnh dáng vẻ chung, người dân đi (?) Bªn c¹nh nh÷ng d¸ng vÎ riªng, nh÷ng chợ tết đều rất vui vẻ. Họ tưng bừng ra chợ người đi chợ tết có điểm gì chung? tÕt, vui vÎ kÐo hµng trªn cá biÕc +Các màu sắc trong bức tranh: trắng, đỏ, (?) Bµi th¬ lµ mét bøc tranh giµu mµu s¾c hång lam, xanh, biÕc th¾m, vµng, tÝa, son. về chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nªn bøc tranh giµu mµu s¾c Êy? *Bµi th¬ cho chóng ta c¶m nhËn ®­îc mét (?) Bµi th¬ cho chóng ta biÕt ®iÒu g×? bøc tranh chî tÕt ë miÒn trung du giµu mµu 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh sắc, âm thanh và vô cùng sinh động. Qua đây ta thấy cảnh sinh hoạt của người dân quª rÊt vui vÎ, ®Çm Êm.. c) Häc thuéc lßng - HS đọc tiếp nối bài thơ - Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối bài thơ. - Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn - HS đọc diễn cảm đoạn thơ trước lớp. đọc diễn cảm và đọc mẫu. - Sau đó gọi HS đọc diễn cảm đoạn thơ. - Tổ chức cho HS học thuộc lòng theo - HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng đoạn. nhãm. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài th¬. 3. Cñng cè, dÆn dß: (?) Em đã đi chợ tết bao giờ chưa? Em thấy không khí lúc đó thế nào? - NhËn xÐt tiÕt häc ************************************************** To¸n TiÕt 108: LuyÖn tËp I. Môc tiªu - Cñng cè vÒ so s¸nh 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè, so s¸nh ph©n sè víi 1. - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 107 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y häc bµi míi: - Nghe GV giíi thiÖu bµi. Giíi thiÖu bµi míi Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi - Lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS so s¸nh 2 cÆp ph©n sè - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. a). 3 1 > 5 5. b). 9 11 < 10 10. b). 13 15 < 17 17. c). 25 22 > 19 19. - NhËn xÐt söa sai. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - Nªu yªu cÇu vµ lµm bµi tËp. Bµi 2 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS 1 < 1 ; 3 < 1; 9 > 1; 7 > 1; 4 7 5 3 đọc bài làm của mình trước lớp 14 16 14 < 1; = 1; >1 15 16 11. - NhËn xÐt, söa sai. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. Bµi 3 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.. - Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lín (?) Muèn viÕt ®­îc c¸c ph©n sè theo thø tù tõ + Chóng ta ph¶i so s¸nh c¸c ph©n sè víi nhau. bé đến lớn chúng ta phải làm gì ? - NhËn xÐt, söa sai. - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 3. Cñng cè- dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ lµm các bài tập hướng dẫn luyện thêm và chuẩn bÞ bµi sau. ********************************************************************** Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2010 To¸n TiÕt 104: so s¸nh c¸c ph©n sè kh¸c mÉu sè I. Môc tiªu - Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số bằng cách quy đồng mẫu số rồi so sánh. - So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé II. §å dïng d¹y häc - Hai b¨ng giÊy kÎ vÏ nh­ phÇn bµi häc trong SGK. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu làm bài tập hướng dẫn luyện thêm của tiết - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm cña b¹n. 108. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y häc bµi míi - Nghe GV giíi thiÖu bµi. Giíi thiÖu bµi míi .Hướng dẫn so sánh hai phân số khác mẫu sè - GV ®­a ra hai ph©n sè. 2 3 vµ vµ hái: 3 4. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè cña hai ph©n sè nµy? (?) Hãy suy nghĩ để tìm cách so sánh hai ph©n sè nµy víi nhau. - GV tæ chøc cho c¸c nhãm HS nªu c¸ch gi¶i quyÕt cña nhãm m×nh. C¸ch 1 - GV ®­a ra 2 b¨ng giÊy nh­ nhau. (?) Chia b¨ng giÊy thø nhÊt thµnh 3 phÇn bằng nhau, tô màu 2 phần, vậy đã tô màu mÊy phÇn b¨ng giÊy? - Chia b¨ng giÊy thø 2 thµnh 4 phÇn b»ng nhau, tô màu 3 phần, vậy đã tô mấy phần cña b¨ng giÊy? (?) B¨ng giÊy nµo ®­îc t« mµu nhiÒu h¬n?. Hoạt động của học sinh - MÉu sè cña 2 ph©n sè kh¸c nhau. - HS th¶o luËn theo nhãm, mçi nhãm 4 HS để tìm cách giải quyết.. - §· t« mµu. 2 b¨ng giÊy. 3. - §· t« mµu. 3 b¨ng giÊy. 4. 2 3 b¨ng giÊy vµ b¨ng giÊy, phÇn - B¨ng giÊy thø 2 ®­îc t« mµu nhiÒu h¬n. 3 2 3 4 b¨ng giÊy lín h¬n b¨ng giÊy. nµo lín h¬n ? 4 3 2 3 (?) VËy vµ , ph©n sè nµo lín h¬n ? 3 2 3 4 - Ph©n sè lín h¬n ph©n sè . 2 3 4 3 (?) Ph©n sè nh­ thÕ nµo so víi ? 2 3 3 4 - Ph©n sè bÐ h¬n ph©n sè . 3 2 3 4 (?) H·y viÕt kÕt qu¶ so s¸nh vµ . 2 3 3 2 4 3 - HS viÕt < vµ > . C¸ch 2 3 4 4 3. (?) VËy. - GV yªu cÇu HS Q§MS råi so s¸nh hai ph©n sè. 2 3 vµ . 3 4. VËy. 2 3 < 3 4. (?) Muèn so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? - Ta có thể QĐMS 2 phân số đó rồi so sánh c¸c tö sè cña ph©n sè míi. Bµi 1 - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi. HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Cã thÓ tr×nh bµy bµi nh­ sau: a) Q§MS hai ph©n sè. 3 3 5 4 3 vµ : = 5 4 4 45. 15 4 4 4 16 ; = = 20 5 5 4 20 15 16 3 4 V× < nªn < . 5 20 20 4. =. b. Hs làm tương tự phần a Bµi 2: 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên (?) Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi.. Hoạt động của học sinh - Rót gän råi so s¸nh hai ph©n sè. - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë BT. *Cã thÓ tr×nh bµy bµi nh­ sau: 6 6:2 3 = = . 10 10 : 2 5 3 6 4 4 V× < nªn < . 5 5 5 10. a) Rót gän. Bµi 3 - GV gọi 1 HS đọc đề bài.. b) Hs tù lµm bµi - Mai ¨n. 3 2 c¸i b¸nh, Hoa ¨n c¸i b¸nh 8 5. đó. Ai ăn nhiều bánh hơn. (?) Muèn biÕt b¹n nµo ¨n nhiÒu b¸nh h¬n - Chóng ta ph¶i so s¸nh sè b¸nh mµ hai b¹n chóng ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ? đã ăn với nhau. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ làm các bài tập hưỡng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau. ************************************************* TËp lµm v¨n TiÕt 43: LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I. Môc tiªu - BiÕt c¸ch quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan khi quan s¸t c©y cèi. - NhËn ra ®­îc sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a miªu t¶ mét loµi c©y víi miªu t¶ mét c¸i c©y. II. §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to kÎ s½n b¶ng thÓ hiÖn néi dung BT 1a. - B¶ng phô ghi s½n lêi gi¶i cña BT 1c, d, e... III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS đứng tại chỗ đọc dàn ý tả một - HS đứng tại chỗ đọc bài cây ăn quả theo một trong hai cách đã học: + Tả lần lượt từng bộ phận của cây + Tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y - häc bµi míi: - L¾ng nghe Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn từng nhóm. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của giáo viên + §äc l¹i c¸c bµi v¨n trong SGK: B·i ng« trang 30, C©y g¹o trang 32, SÇu riªng trang 34. + Trao đổi, trả lời từng câu hỏi. - Yêu cầu đại diện các nhóm trả lời câu hái. - GV cùng HS nhận xét, bổ sung để có kết quả đúng. - Treo bảng phụ và đọc, giải thích cho HS hiÓu kÜ vÒ tr×nh tù quan s¸t, c¸ch kÕt hîp c¸c gi¸c quan khi quan s¸t. (. Hoạt động của học sinh - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.. a. Tr×nh tù quan s¸t + SÇu riªng: t¶ tõng bé phËn cña c©y + B·i ng«: t¶ theo tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y. + C©y g¹o: t¶ theo tõng thêi kú ph¸t triÓn cña c©y. b. T¸c gi¶ quan s¸t b»ng nh÷ng gi¸c quan. + Sầu riêng: mắt, mũi, lưỡi + B·i ng«: M¾t, tai + C©y g¹o: M¾t, tai - L¾ng nghe ?) Bµi v¨n nµo t¸c gi¶ cho thÊy quan s¸t + Bµi SÇu riªng cho thÊy t¸c gi¶ quan s¸t từng bộ phận của cây để tả? để tả từng bộ phận của cây. (?) Bµi b·i ng« vµ C©y g¹o t¸c gi¶ quan s¸t + Bµi b·i ng« vµ c©y g¹o t¸c gi¶ quan s¸t theo tr×nh tù nµo? thêi kú ph¸t triÓn cña c©y. - Gäi HS t×m c¸c h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ trong tõng bµi. - Mçi HS chØ nãi vÒ mét bµi - Gäi HS nhËn xÐt (?) Theo em, trong v¨n miªu t¶ dïng c¸c + C¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ nhËn ho¸ cã t¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ cã t¸c dông dông lµm cho bµi v¨n miªu t¶ thªm cô thÓ, g×? sinh động, hấp dẫn và gần gũi với người đọc. (?) Trong bµi v¨n trªn, bµi nµo miªu t¶ mét + Bµi SÇu riªng, b·i ng« t¶ mét loµi c©y, loµi c©y, bµi nµo miªu t¶ mét c¸i c©y cô Bµi C©y g¹o t¶ mét c¸i c©y cô thÓ. thÓ? (?) Theo em, miªu t¶ mét loµi c©y cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c víi miªu t¶ c¸i c©y cô - Hs tr¶ lêi thÓ? Bµi 2 - HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng trước - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập líp. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Ghi các câu hỏi làm tiêu chí đánh giá trên - Tự ghi lại kết quả quan sát. b¶ng. (?) Cây đó có thật trong thực tế quan sát - Lắng nghe và tự làm bài. kh«ng? (?) Tình cảm của bạn đối với cây đó như - 3 đến 5 em đọc bài làm của mình - NhËn xÐt thÕ nµo? - NhËn xÐt, ch÷a nh÷ng h×nh ¶nh ch­a đúng cho từng HS. 3. Cñng cè - dÆn dß 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - NhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ lËp dµn ý chi tiÕt miªu t¶ 1 c¸i c©y cô thÓ vµ quan s¸t thËt kÜ 1 bé phËn cña ********************************************************************* Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 1 n¨m 2010 To¸n TiÕt 110: luyÖn tËp I. Môc tiªu - RÌn kü n¨ng so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò - GV gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu nªu c¸ch so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè và làm các bài tập hưỡng dẫn luyện tập thªm cña tiÕt 109. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. D¹y häc bµi míi - Nghe GV giíi thiÖu bµi. Giíi thiÖu bµi míi Hướng dẫn luyện tập Bµi 1 - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta so s¸nh hai ph©n (?) Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? sè. (?) Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số - Ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi mới so s¸nh. ta lµm thÕ nµo ? - HS nghe giảng, sau đó làm bài. - HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn so s¸nh 2 cÆp ph©n sè, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. a). 5 7 < 8 8. 15 15 : 5 3 = = . 25 25 : 5 5 3 15 4 4 V× < nªn < . 5 5 5 25. b) Rót gän. 9 72 9 9  7 63 98 = = ; = = . 7 78 56 8 8  7 56 72 63 9 9 V× > nªn > 56 56 7 8. c) Quy đồng - NhËn xÐt, söa sai - GV lần lượt chữa từng phần của bài.. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>