Bài soạn môn Tập đọc lớp 4 – HK2 - Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thuỷ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Tuần 19 Tiết 37 BỐN ANH TÀI I. MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Thán phục sức khỏe, tài năng của bốn anh em Cẩu Khây. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc - bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Bài mới. Hoạt động của học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học .. HĐ 1. Giới thiệu bài: GVgiới thiệu tên gọi 5 chủ điểm. - Lắng nghe. Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Người - Xem tranh. ta là hoa đất – giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài. HĐ2.Luyện đọc -1 HS đọc toàn bài. - Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc của bạn. -HS nhận xét. - GV hướng dẫn cách đọc: giọng kể khá nhanh, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi, tài năng ,sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. -Hướng dẫn HS xem tranh minh họa. -HS: nhận ra từng nhân vật trong truyện: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. - GV ghi bảng các tên riêng này. - GV lắng nghe , gợi ý sửa khi HS phát âm -5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn sai, cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc. Chú đến hết bài lần 1. ý nghỉ hơi đúng trong câu: Đến một cánh đồng khô cạn, Cẩu Đến một cánh đồng khô cạn, Cẩu Khây Khây thấy một cậu bé vạm vỡ đang thấy một cậu bé vạm vỡ đang dùng tay dùng tay làm vồ đóng cọ cđể đắp đập làm vồ đóng cọ cđể đắp đập dẫn nước vào dẫn nước vào ruông. Họ ngạc nhiên/ thấy một cậu bé đang ruông. Họ ngạc nhiên/ thấy một cậu bé đang lấy lấy vành tai tát nước suối/ lên một thửa ruộng vành tai tát nước suối/ lên một thửa cao bằng mái nhà. ruộng cao bằng mái nhà. - GV kết hợp yêu cầu HS nêu nghĩa của từ - 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 1. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên trong SGK. - Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến hết bài lần 3. -Yêu cầu HS đọc nhóm đôi. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ3. Tìm hiểu bài -Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng như thế nào?. -Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây? -Cẩu Khây lên đường diệt yêu tinh cùng những ai? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?. - Truyện ca ngợi điều gì?. Hoạt động của học sinh lần 2. - 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến hết bài lần 3. - HS luyện đọc theo nhóm . *HS đọc thầm 6 dòng đầu truyện. -Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúchết chín chỏ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tin thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn- quyết trừ diệt cái ác. -Yêu tinh xuất hiện, bắt người và xúc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống xót. *HS đọc đoạn còn lại. - Cùng ba người bạn:Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng. Truyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.. HĐ4. Luyện đọc diễn cảm. - 5HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn văn. - GV hướng dẫn: đoạn 2 cần đọc với giọng nhanh, căng thẳng hơn thể hiện sự căm giận của yêu tinh, ý chí quyết tâm trừ ác của Cẩu Khây. -GV hướng dẫn và đọc mẫu đoạn: “ Ngày - Gọi 2 HS đọc lại đoạn GV vừa xưa , ở bản kia………….diệt trừ yêu hướng dẫn. tinh.” - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS. 3.Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận GV liên hệ giáo dục HS. xét đánh giá tiết học - Nhận xét tiết học.. - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học 2. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh sinh. =================. Tuần 19 Tiết 38 CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I. MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn thơ. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ). - Trân trọng những gì người lớn dành cho trẻ em. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . 22. Kiểm tra bài cũ : HS1: đọc đọan 1 trả lời câu 1 SGK. - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu HS2: đọc đọan còn lại trả lời câu 3 SGK. cầu GV . HS3: đọc cả bài và nêu nội dung bài. - Học sinh khác nhận xét sửa chữa . 3. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm - 02 học sinh nêu lại tựa bài . hiểu và biết đọc với giọng kể chậm rãi, - Học sinh cả lớp lắng nghe bước đầu biết đọc diễn cảm được một đoạn thơ. Bài chuyện cổ tích về loài người HĐ2.Luyện đọc -1HS đọc toàn bài. -Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách đọc của -Giọng kể chậm rãi, dịu dàng. Nhấn bạn. giọng từ: trước nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thật to…. - GV theo dõi sửa lỗi về phát âm, cách -HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ ( ngắt nghỉ hơi và giọng đọc, đồng thời giúp 3 lượt). HS hiểu các từ chú thích ở SGK . - Nhắc HS ngắt nhịp đúng: - Nhắc HS ngắt nhịp đúng: Nhưng còn cần cho trẻ Nhưng còn cần cho trẻ Tình yêu và lời ru Tình yêu và lời ru Cho nên mẹ sinh ra Cho nên mẹ sinh ra 3. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “ Chuyện loài người”/ trước nhất. - Tổ chức HS đọc nhóm đôi.. Hoạt động của học sinh Để bế bồng chăm sóc Thầy viết chữ thật to “ Chuyện loài người”/ trước nhất. -HS luyện đọc theo nhóm đôi. -2 HS đọc cả bài.. -GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ3. Tìm hiểu bài *HS đọc thầm khổ 1. -trong “ Câu chuyện cổ tích” này ai là -Trẻ em là người được sinh ra đầu người được sinh ra đầu tiên? tiên. *HS đọc thầm các khổ còn lại. -Sau khi trẻ sinh ra , vì sao cần có ngay - để trẻ nhình cho rõ. mặt trời? - Sau khi trẻ sinh ra , vì sao cần có ngay -Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, cần bế người mẹ? bồng ,chăm sóc. -Bố giúp trẻ những gì? -Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ. -Thầy giáo giúp trẻ những gì? -Dạy trẻ học hành. * HS đọc thầm cả bài. -Ý nghĩa của bài thơ là gì? -Ca ngợi trẻ em, thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn đối với trẻ em. HĐ4. Luyện đọc diễn cảm. -HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. -Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc bài thơ. -GV hướng dẫn và đọc mẫu khổ 4, 5. - Gọi 2 HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn. - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp *HS nhẩm HTL bài thơ. -HS thi HTL từng khổ và cả bài. 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá những HS - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận thực hiện tốt trong tiết học . xét đánh giá tiết học . - Về nhà xem lại bài đã học . -Chuẩn bị:Bốn anh tài( tt) - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh =================. 4. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Tuần 20 Tiết 39 BỐN ANH TÀI (TT) I. MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. - Cảm phục tài năng của bốn anh em Cẩu Khây, đoàn kết với bạn bè. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : + 03HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Chuyện cổ tích về loài người” và trả lời câu hỏi 2, 3, 4 SGK. 3. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu và biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện.Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây qua bài : Bốn anh tài (TT) . - Giới thiệu bằng tranh minh họa ở SGK. HĐ2.Luyện đọc + Gọi HS đọc toàn bài. -Yêu cầu HS nhận xét và tìm đúng giọng đọc bài văn.. Hoạt động của học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV . - Học sinh khác nhận xét sửa chữa .. - 02 học sinh nêu lại tựa bài . - Học sinh cả lớp lắng nghe. -Quan sát tranh.. -1 HS đọc toàn bài. -Đoạn đầu giọng thể hiện sự hồi hộp; gấp gáp dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu chống yêu tinh. Chậm rãi, khoan thai ở lời kết. *Phân đoạn: *Phân đoạn: 1. Từ đầu…………bắt yêu tinh đấy. 1. Từ đầu…………bắt yêu tinh đấy. 2. Còn lại. 2. Còn lại. - GV theo dõi sửa lỗi về phát âm, cách ngắt -2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn nghỉ hơi và giọng đọc, đồng thời giúp HS đến hết bài( 3 lượt). hiểu các từ chú thích ở SGK . - HS luyện đọc theo nhóm đôi. -GV kiểm tra 2 HS. -2HS đọc nối tiếp bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. 5. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên HĐ3. Tìm hiểu bài. Hoạt động của học sinh. *HS đọc đoạn 1. -Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp - Chỉ gặp một bà cụ còn sống sót, bà ai và đã được giúp đỡ như thế nào? cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. *HS đọc thầm đoạn 2. - Gv chia lớp thành 4nhóm, yêu cầu các -Đại diện nhóm thuật lại cuộc chiến nhóm trao đổi thuật lại cuộc chiến của bốn của bốn anh em chống yêu tinh. anh em chống yêu tinh và cho biết vì sao anh em Cẩu Khây chống được yêu tinh. - Vì sao anh em Cẩu Khây chống được yêu -Vì có sức khỏe và tài năng phi tinh? thường. -Ý nghĩa câu chuyện là gì? -Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. HĐ4. Luyện đọc diễn cảm. -2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn. -GV hướng dẫn HS tìn đúng giọng đọc bài -Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: văn. vắng teo, lăn ra ngủ, hé cửa, thò đầu, -GV bổ sung. thè lưỡi, đấm một cái, gãy gần hết, quật túi bụi, hét lên, nổi ầm ầm, tối sầm, như mưa, be bờ, tát nước ầm ầm, khoét máng, quy hàng… -GV hướng dẫn và đọc mẫuđoạn : “Cẩu Khây hé cửa………………đất trời tối sầm lại.” - Gọi 2 HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn. - Tổ chức HS thi đọc. - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét tuyên dương HS. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp 4 .Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá những HS - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận thực hiện tốt trong tiết học . xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài đã học . -Về nhà tập thuật lại câu chuyện. - Dặn dò về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho bài tiết sau =================. 6. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Tuần 20 Tiết 40 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi. - Hiểu nội dung : Bộ suy tập trống đồng Đồng Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Tự hào về truyền thống văn hóa lâu đời của dân tộc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Aûnh trống đồng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . 2. Kiểm tra bài cũ : + 02 HS đọc bài “ Bốn anh em tài” và trả - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu lời câu 3 và 4. cầu GV . 3. Bài mới: - Học sinh khác nhận xét sửa chữa . HĐ 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu và biết đọc với giọng kể chuyện, - 02 học sinh nêu lại tựa bài . Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi tự - Học sinh cả lớp lắng nghe hào về truyền thống văn hóa lâu đời của dân tộc qua bài : Trống đồng Đông Sơn . HĐ2.Luyện đọc + cho HS đọc toàn bài . -1 HS đọc toàn bài. -Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc của bạn -Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi trống và nêu yêu cầu đọc bài văn. đồng và những hoa văn trang trí trên trống. *Phân đoạn: 1. Từ đầu…đến hươu nai có gạc. 2. Còn lại. - GV theo dõi sửa lỗi về phát âm, cách ngắt -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến nghỉ hơi và giọng đọc, đồng thời giúp HS hết bài ( 3 lượt). hiểu các từ chú thích ở SGK . Yêu cầu HS đặt câu với từ “ chính đáng”, “ nhân bản”. + HS đọc đúng câu văn: Niềm tự hào Nhắc HS đọc đúng câu văn: Niềm tự hào chính đáng của chúng ta trong nền chính đáng của chúng ta trong nền văn văn hóa Đông sơn/ chính là bộ sưu tập hóa Đông sơn/ chính là bộ sưu tập trống trống đồng hết sức phong phú. Con người cầm vũ khí bảo vệ quê đồng hết sức phong phú. Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/ hương/ và tưng bừng nhảy múa mừng và tưng bừng nhảy múa mừng chiến công/ chiến công/ hay cảm tạ thần linh hay cảm tạ thần linh… -HS luyện đọc theo nhóm đôi. 7. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. - KT 2 HS đọc. -GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ3. Tìm hiểu bài. -2 HS đọc cả bài.. -Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế -Giới thiệu ảnh trống đồng. -Hoa văn trên mặt trống được tả như thế nào?. -Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?. -Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? -Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người VN?. -Yêu cầu HS nêu nội dung bài.. *HS đọc đoạn 1. - Trống đồng Đông Sơn đa dạng cả hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn. -HS quan sát. -Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc. *HS đọc đoạn còn lại. -Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ… -Vì những hình ảnh về hoạt động của con người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn. -Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là bằng chứng nói lên rằng dân tộc VN là dân tộc có nền văn hóa lâu đời, bền vững. -Bộ sưu tập trống đồng rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người VN.. HĐ3. Luyện đọc diễn cảm. -2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn bài văn. -Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc bài văn -GV hướng dẫn đoạn “ Nổi bật trên hoa - HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng. văn……nhân bản đặc sắc”. - Gọi 2 HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn. - Tổ chức HS thi đọc. - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá những HS - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận thực hiện tốt trong tiết học . xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài đã học . - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học - Dặn dò về nhà xem lại bài và chuẩn bị sinh 8. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. cho bài tiết sau =================. Tuần 21 Tiết 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu nội dung : Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Trân trọng những đóng góp và cống hiến của những người lao động chân chính. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Aûnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . 22. Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn và - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu trả lời câu hỏi 2 và 4 SGK. GV . 3. Bài mới: - Học sinh khác nhận xét sửa chữa . HĐ 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu và đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.AHLĐ Trần - 02 học sinh nêu lại tựa bài . Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc - Học sinh khác nhận xét cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. Qua bài : Anh - Học sinh cả lớp lắng nghe hùng Trần Đại Nghĩa -GV giới thiệu ảnh chân dung nhà khoa - Học sinh quan sát tranh . học, năm sinh, năm mất. HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài . - 1HS đọc toàn bài. -Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách đọc . - Giọng kể rõ ràng, châm rãi, nhấn GV bổ sung. giọng những từ ngữ ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước: cả ba ngành thiên liên, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn, xuất sắc… - GV theo dõi sửa lỗi về phát âm, cách ngắt - 4HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến nghỉ hơi và giọng đọc, đồng thời giúp HS hết bài( 3 lượt). hiểu các từ chú thích ở SGK . 9. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên - Hướng dẫn HS đọc đúng câu: Ông được Bác Hồ đặt tên mới là Trần đại Nghĩa/ và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí/ phục vụ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. + Cho học sinh đọc toàn bài . -GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ3. Tìm hiểu bài. Hoạt động của học sinh + HS đọc đúng câu: Ông được Bác Hồ đặt tên mới là Trần đại Nghĩa/ và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí/ phục vụ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp. - HS luyện đọc theo nhóm 4. - 2HS đọc cả bài.. * HS đọc đoạn 1. -Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước - Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm khi theo Bác Hồ về nước. Quang Lễ, quê ở tỉnh Vĩnh Long, học trung học ở Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học cả ba ngành: kĩ sư cầu cống- điện- hàng không; ngoài ra còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí. -GV: ngay từ đi học ông đã bộc lộ tài năng xuất sắc. *HS đọc thầm đoạn 2, 3. -Em hiểu “nghe theo theo tiếng gọi thiêng -Là nghe theo tình cảm yêu nước, trở liêng của Tổ quốc” nghĩa là gì? về xây dựng và bảo vệ đất nước. -Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì -Trên cương vị Cục trưởng Cục quân lớn trong kháng chiến? giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn. -Nêu đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự Ông có công lớn trong việc xây dựng nghiệp xây dựng Tổ quốc. nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị chủ nhiệm Uûy ban khoa học và Kỉ thuật nhà nước. *HS đọc đoạn còn lại. -Nhà nước đánh giácao những cống hiến -Năm 1948 ông được phong thiếu của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào? tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng lao động. Ông còn được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huân chương cao quý. -Nhờ đâu Trần Đại Nghĩa có những cống -Nhờ ông yêu nước, tận tụy hết lòng vì hiến lớn như vậy? nước; ông là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi. -Nêu ý nghĩa bài văn. -Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền 10. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh khoa học trẻ của đất nước.. -GV liên hệ giáo dục HS. HĐ4. Luyện đọc diễn cảm. -4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn và đọc đoạn: “ Năm 1946, nghe theo tiếng gọi……..và lô cốt của giặc”. - Cho HS luyện đọc nhóm đôi. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 4. Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ý nghĩa bài văn. - Nhận xét tiết học đánh giá những HS thực hiện tốt trong tiết học . - Về nhà làm hoàn chỉnh đoạn văn.. - Gọi 2 HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn. - HS đọc theo nhóm ù đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp . - HS nhận xét - Học sinh nêu lái ý nghĩa bài văn . - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh. =================. Tuần 21 Tiết 42 BÈ XUÔI SÔNG LA ( Khai thác trực tiếp nội dung bài ) I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được một đoạn thơ trong bài). - Tự hào về vẻ đẹp của đất nước, tài năng và sức sống mãnh liệt của con người Việt Nam.  Giáo dục môi trường. - GV tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp như thế nào ?), từ đó HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT. - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, từ đó các em thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . 11. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên +2 HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa và trả lời câu hỏi SGK. 3. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu và biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam.: Bè xuôi sông La HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài . -Yêu cầu HS nhận xét và tìm giọng đọc bài văn - GV theo dõi sửa lỗi về phát âm, cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc, đồng thời giúp HS hiểu các từ chú thích ở SGK , kết hợp xem tranh SGK.. Hoạt động của học sinh - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV . - Học sinh khác nhận xét sửa chữa . - 02 học sinh nêu lại tựa bài . - Học sinh cả lớp lắng nghe -1HS đọc toàn bài. -Giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ ( 3 lượt). -HS luyện đọc theo nhóm đôi. -2HS đọc cả bài.. -GV kiểm tra 2 HS. -GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ3. Tìm hiểu bài. *HS đọc khổ 2. - Nước sông trong veo như ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi Sóng long lanh vẩy cá Chim hót trên bờ đê.. - Sông La đẹp như thế nào? - Nước sông trong veo như ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mươn mướt đôi hàng mi Sóng long lanh vẩy cá Chim hót trên bờ đê.  Giáo dục môi trường. - GV tìm hiểu bài theo câu hỏi trong SGK (chú ý câu hỏi 1: Sông La đẹp như thế nào ?), từ đó HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT. - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, từ đó các em thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT..  Giáo dục môi trường. - GD cho HS Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, từ đó các em thêm yêu quý môi trường thiên nhiên, có ý thức BVMT.. - Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách nói -Ví với đàn trâu đầm mình thong thả ấy có gì hay? trôi theo dòng sông. Cách so sánh ấy làm cho bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động. *HS đọc đoạn còn lại. -Vì sao trên bè TG lại nghĩ đến mùi vôi - Vì TG mơ tưởng đến ngày mai 12. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng?. Hoạt động của học sinh những chiếc bè gỗ sẽ góp phần vào cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tàn phá. -Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát, Bừng -Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân tươi nụ ngói hồng” nói lên điều gì? ta trong cuộc xây dựng đất nước. -Bài thơ ca ngợi gì? - Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam. HĐ4. Luyện đọc diễn cảm. -3HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ. - Nêu cách đọc diễn cảm. -Nhấn giọng từ ngữ: trong veo, mươn mướt, lượn đàn, thong thả, lim dim, êm ả, long lanh, ngây ngất, bừng tươi… -GV hướng dẫn ø đọc khổ thơ 2. - Gọi 2 HS đọc lại đoạn GV vừa - Tổ chức HS luyện đọc nhóm đôi. hướng dẫn. - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp . - Nhận xét tuyên dương HS. - HS nhận xét. *HS học nhẩm thuộc lòng bài thơ. -HS thi HTL . - Nhận xét, tuyên dương HS 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá những HS - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận thực hiện tốt trong tiết học . xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài đã học . - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học -Chuẩn bị: Sầu riêng. sinh . =================. Tuần 22 Tiết 43 SẦU RIÊNG I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét đặc sắc về dáng cây. (trả lời được các CH trong SGK) - Tự hào về đặc sản miền Nam. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh về cây, trái sầu riêng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . 2. Kiểm tra bài cũ : 13. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên + 02 HS HTL bài thơ Bè xuôi sông La, trả lời câu 1 và 3. 3. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: -Giới thiệu bài. - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu và biết đọc với đọc diễn cảm một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét đặc sắc về dáng cây, qua bài : Sầu riêng . -Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa chủ điểm. HĐ2.Luyện đọc. Hoạt động của học sinh - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV . - Học sinh khác nhận xét sửa chữa .. - 02 học sinh nêu lại tựa bài . - Học sinh cả lớp lắng nghe -Quan sát tranh .. -1 HS đọc toàn bài. - Nêu cách đọc bài văn. - Giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng. - GV theo dõi sửa lỗi về phát âm, cách ngắt - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn nghỉ hơi và giọng đọc, đồng thời giúp HS đến hết bài ( 3 lượt). hiểu các từ chú thích ở SGK . Kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa. - HS luyện đọc theo nhóm 3. -GV kiểm tra 3 HS. - 3 HS đọc lại cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ3. Tìm hiểu bài *HS đọc đoạn 1. -Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - Sầu riêng là đặc sản của Miền Nam. *HS đọc thầm toàn bài. -Dựa vào bài văn miêu tả những nét đặc sắc -Trổ vào cuối năm; thơm mát như của hoa sầu riêng. hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti giữa những cánh hoa. -Miêu tả quả sầu riêng. -Lủng lẳng dưới cành, trông như -Lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ những tổ kiến; mùi thơm đậm, bay xa, kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan trong lâu tan trong không khí, còn hàng chục không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi mét mới tới nơi để sầu riêng đã ngửi để sầu riêng đã ngửi thấy mùi hương ngào thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi ngạt; thơm mùi thơm của mít chín quyện thơm của mít chín quyện với hương với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị ngọt vị mật ong già hạn; vị ngọt đến đam mật ong già hạn; vị ngọt đến đam mê. mê. 14. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên -Miêu tả dáng cây sầu riêng.. Hoạt động của học sinh -Thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột, lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng là héo. -Sầu riêng là loại trái quý của MN./ Hương vị quyến rũ đến kì lạ./ Đứng ngắm cây sầu riêng tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này…/ Vậy mà khi trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê.. -Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của TG đối với cây sầu riêng. -Sầu riêng là loại trái quý của MN./ Hương vị quyến rũ đến kì lạ./ Đứng ngắm cây sầu riêng tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này…/ Vậy mà khi trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị ngọt đến đam mê. -Nội dung bài văn nói gì ? - Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét đặc sắc về dáng cây HĐ4. Luyện đọc diễn cảm. + Cho học sinh đọc nối tiếp nhau toàn bài . -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn bài văn. -Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc cần thể -Nhấn giọng các từ ca ngợi vẻ đặc sắc hiện. của sầu riêng. - GV hướng dẫn đọc đoạn: “ Sầu riêng là loại trái quý………quyến rũ đến kì lạ.” - Gọi 2 HS đọc lại đoạn GV vừa - Tổ chức HS luyện đọc nhóm đôi. hướng dẫn. - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp . - Nhận xét, tuyên dương HS. - Nhận xét bạn đọc. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá những HS thực hiện tốt trong tiết học . - Về nhà xem lại bài đã học . - Về nhà tìm câu thơ, truyện cổ nói về sầu riêng. - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh. =================. 15. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Tuần 22 Tiết 44 CHỢ TẾT ( Khai thác gián tiếp nội dung bài) I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được một vài câu thơ yêu thích) - Yêu mến, tự hào về vẻ đẹp của mọi miền đất nước.  Giáo dục môi trường. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh chợ tết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : + 02 HS đọc bài “ Sầu riêng” và trả lời câu hỏi SGK. 3. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu và biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê.Qua bài : Chợ Tết HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài . - Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc bài thơ. Hoạt động của học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV . - Học sinh khác nhận xét sửa chữa .. - 02 học sinh nêu lại tựa bài . - Học sinh cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc toàn bài. - Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - GV theo dõi sửa lỗi về phát âm , cách - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến ngắt nghỉ hơi và giọng đọc, đồng thời giúp hết bài( 3 lượt). HS hiểu các từ chú thích ở SGK - Hướng dẫn đọc đúng: - 2 HS đọc lại đoạn vừa hướng dẫn “ Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi “ Dải mây trắng / đỏ dần trên đỉnh núi Sương hồng lam/ ôm ấp nóc nhà gianh Sương hồng lam/ ôm ấp nóc nhà gianh Trên con đường viền trắng mép đồi xanh Trên con đường viền trắng mép đồi xanh Họ vui vẻ kéo hàng/ trên cỏ biếc Họ vui vẻ kéo hàng/ trên cỏ biếc Vài cụ già chống gậy/ bước lom khom Vài cụ già chống gậy/ bước lom khom Cô yếm thắm/ che môi cười lặng lẽ Cô yếm thắm/ che môi cười lặng lẽ Thằng em bé/ nép đầu bên yếm mẹ” - HS luyện đọc theo nhóm đôi. Thằng em bé/ nép đầu bên yếm mẹ” 16. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên - GV kiểm tra 2 HS. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ3. Tìm hiểu bài. Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc. - HS đọc diễn cảm toàn bài.. - Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?. - Mỗi người đến chợ tết với những dáng vẻ riêng ra sao ?. - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người đi chợ tết có điểm gì chung?. * 1 HS đọc cả bài - Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyên- núi uốn mình trong chiếc áo the xanh đồi thoa son. Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruộng lúa - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; Cụ già chống gậy bước lom khom; Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ; Em bé nép đầu bên yếm mẹ; Hai người gánh lợn, con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ. - Điểm chung giữa họ: ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc. - Trắng , đỏ, hồng lam, xanh biếc, thắm, vàng, tía, son. - Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy? - Nội dung bài thơ nói gì ? - Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân  Giáo dục môi trường quê. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh  Giáo dục môi trường thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ - GD cho HS cảm nhận được vẻ đẹp trong bài. của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ trong bài. HĐ4. Luyện đọc diễn cảm. - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - Yêu cầu HS nhận xét và tìm đúng giọng - HS nêu các từ ngữ cần nhấn giọng. đọc bài thơ – GV bổ sung. - GV hướng dẫn ø đọc đoạn: - Gọi 2 HS đọc lại đoạn GV vừa “ Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc hướng dẫn. …………… Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa” - HS đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS. - Nhận xét + Hướng dẫn cho HS nhẩm thuộc lòng câu * HS nhẩm thuộc lòng câu thơ mình thơ mình thích. thích.. 17. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên - Cho HS thi HTL . - Nhận xét, tuyên dương HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá những HS thực hiện tốt trong tiết học . - Về nhà xem lại bài đã học . - Về nhà HTL bài thơ. Hoạt động của học sinh - HS thi HTL . - Nhận xét bạn đọc. - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh. =================. Tuần 23 Tiết 45 HOA HỌC TRÒ I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời được các CH trong SGK) - Trân trọng những kỉ niệm đẹp của thời học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh hoa phượng , cảnh sân trường mùa phượng nở . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ : : - 02 HS đọc thuộc lòng bài Chợ tết và trả lời câu hỏi SGK. 3.Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu và đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò : Hoa học trò . HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài . - Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng bài văn.. Hoạt động của học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV . - Học sinh khác nhận xét sửa chữa .. - 02 học sinh nêu lại tựa bài . - Học sinh cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc toàn bài. - Đọc với giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp của hoa phượng. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt hết bài( 3 lượt ). 18. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên nghỉ hơi và giọng đọc, đồng thời giúp HS hiểu từ chú thích ở SGK.. Hoạt động của học sinh - HS luyện đọc theo nhóm 3 - 1 nhóm HS đọc bài - 1 HS đọc cả bài.. - GV kiểm tra 1 nhóm HS bất kì. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ3.Tìm hiểu bài + Cho học sinh đọc thầm toàn bài . - Hướng dẫn xem tranh minh họa SGK. - Tại sao TG gọi hoa phượng là hoa học trò?. - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?. + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ?. - Em có cảm nhận gì khi học bài văn. - GV nhận xét, tóm ý và ghi nội dung bài. HĐ4. Luyện đọc diễn cảm + Cho học sinh đọc nối tiếp toàn bài .. - HS đọc thầm cả bài. - Quan sát tranh. - Vì phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn rất nhiều học trò về mái trường. - Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải một đóa mà cả loạt, cả một vùng, một góc trời, màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non. Có mưa hoa càng tươi dịu. Dần dần số hoa tăng màu cũng đậm dần, rồi hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên. - Hoa phượng là loài hoa có vẻ đẹp độc đáo. Là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò. - Nhắc lại nội dung. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn đến hết bài.. - Hướng dẫn và đọc mẫu đoạn : “ Phượng không phải là một đóa……đậu khít nhau.” - 1 HS đọc lại đoạn GV vừa hướng dẫn. - HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp.. - Nhận xét tuyên dương HS đọc hay.. 19. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài soạn môn Tập dọc lớp 4 – HK2. Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Thuỷ. Hoạt động của giáo viên 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học đánh giá những HS thực hiện tốt trong tiết học . - Về nhà xem lại bài đã học . - Chuẩn bị bài : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.. Hoạt động của học sinh - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò của học sinh. =================. Tuần 23 Tiết 46 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà – ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1 khổ thơ trong bài. - Hiểu tấm lòng của những người mẹ, từ đó thể hiện sự kính trọng, yêu thương đối với những người mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh minh họa bài thơ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : + Kiểm tra 2 HS đọc bài Hoa học trò và trả lời câu hỏi SGK 3.Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu và biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà – ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Qua bài : khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ . HĐ2.Luyện đọc + Cho học sinh đọc toàn bài . - Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc bài thơ.. Hoạt động của học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học . - 02 học sinh lên bảng KT theo yêu cầu GV . - Học sinh khác nhận xét sửa chữa . - 02 học sinh nêu lại tựa bài . - Học sinh cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc toàn bài. - Đọc với giọng nhẹ nhàng, đầy tình yêu thương. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, cách ngắt - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đến 20. Trường tiểu học Ngọc Đông 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>