<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 24 CHỦ ĐỀ LỚN :</b>

<b> Thời gian thực hiện : 4 tuần: từ ngày: </b>
<b> Chủ đề nhánh 3:</b>

<b>Thời gian thực hiện từ ngày:</b>

<b> A/ CÁCH TỔ CHỨC</b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> </b>

<b>Đ</b>

<b>Ó</b>

<b>N</b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ẻ</b>

<b>, C</b>

<b>H</b>

<b>Ơ</b>

<b>i </b>

<b> T</b>

<b>Ậ</b>

<b>P</b>

<b> T</b>

<b>H</b>

<b>Ể</b>

<b> D</b>

<b>Ụ</b>

<b>C</b>

<b> S</b>

<b>Á</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

* <b>Đón trẻ</b> - Cơ tạo cảm giác muốn đến lớp cho trẻ.

- Rèn cho trẻ ngoan lễ phép với cha mẹ, cô
giáo.

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp

- Các giá đồ
chơi ngăn nắp.
Giá để đồ.

<b>* Trò chuyện </b> - Trò chuyện với trẻ về một số loại rau tên gọi,

Đặc điểm, ích lợi .

- Một số tranh,
ảnh về một số
loại rau .

<b>*Thể dục sáng(</b>Tập với gậy<b>)</b> - Tạo thói quen tập TD cho trẻ vào buổi sáng.

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập sạch
sẽ và an toàn.

<b>* Điểm danh.</b>

- <b>Dự báo thời tiết</b>

- Nhắc trẻ nhớ tên mình tên bạn.
- Biết lễ phép với cô giáo biết dạ cô.

- Trẻ biết thời tiết trong ngày.

- Sổ theo dõi.

- Biển báo thời
tiết.

<b>CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP .</b>

<b>18/02 đến ngày 15/03/2019</b>
<b>Vườn rau của bé :</b>

<b>04/03 đến ngày08/03/2019</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Đón trẻ:</b> Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp, hướng trẻ tự giác cất đồ dùng

vào đúng nơi quy định. - Trẻ cất đồ đúng nơi quy

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Rèn cho trẻ có nề nếp tốt khi tới lớp biết chào hỏi lễ phép biết nghe lời cô

giáo, cha mẹ, ông bà. - Chào cơ,bố mẹ, ơng bà.

<b>2</b>.<b>Trị chuyện:</b> Cho trẻ nghe bài thơ “ Bắp cải xanh”

- Con vừa được nghe bài thơ tên là gì?
- Trị chuyện về chủ đề qua nội dung bài thơ

- GD trẻ biết chăm sóc các loại rau .

- Trẻ lắng nghe bàithơ .
-<b> </b>Bắp cải xanh a.

- Trẻ trò chuyện CĐ cùng cô.
- Lắng nghe cô giáo dục
<b>3. TDS:Kiểm tra sức khỏe trẻ</b>

<b>a. Khởi động: </b>Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “ Đồng
hồ báo thức ”Đi kết hợp các kiểu chân .

<b>b. Trọng động: BTPTC: Tập với gậy :</b>

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống.

- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên.
- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước .
- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục .
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, Cô
động viên trẻ.

<b>c. Hồi tĩnh: </b>Cô cho trẻ đứng tại chỗ thả lỏng chân
tay .

<b>4.Nhận xét - tuyên dương </b>

- Củng cố lại bài

- Nhận xét - tuyên dương và GD trẻ có thói quen tập
TD vào buổi sáng

- Trẻ có sức khỏe tốt
- Khởi động

- Trẻ lắng nghe cô hướng
dẫn.

- Trẻ thực hiện theo cô các
động tác.

- Trẻ thực hiện 2lần 8 nhịp
- Trẻ thả lỏng chân tay .

- Trẻ nhắc lại bài

- Lắng nghe cô nhận xét
và giáo dục.

<b>5. Điểm danh: </b>

- Cô gọi tên trẻ lần lượt.

- Trẻ biết thời tiết nắng, mưa trong ngày.

- Dạ cô.
- Trẻ cắm biển.

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>

<b>T</b> <b>*Chơi ngoài trời</b> :

<b>* Chơi thao tác vai:</b>

- Chơi đóng vai Gia đình,

Bán hàng, Nấu ăn.

<b>* Chơi :</b>

-Xem sách tranh về các loại rau, tranh
ảnh giúp mẹ nhặt rau.

<b>*Chơi nghệ thuật:</b>

- Tùy theo thực tế từng ngày.

- Biết thể hiện vai chơi của mình
.Phát triển khả lắng sáng tạo cho
trẻ.

- Biết xem sách tranh về các loại
rau và xem tranh giúp mẹ nhặt
rau.

- Thời tiết

- Bộ nấu ăn
và một số
đồ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Đọc các bài ca dao, Đồng dao về các
loại rau, hát, Múa, đọc thơ về các loại
rau

<b>*Chơi HĐVĐV :</b>

- Xếp mơ hình vườn rau của bé

<b>* Chơi với thiên nhiên:</b>

- Tưới nước, Chăm sóc cây.

- Rèn sự chú ý, nhận biết cho trẻ
khi q/s tranh ảnh, khéo léo của
tay, mắt

- Trẻ biết đọc các bài về các loại
rau và Rèn kỹ năng và sự khéo
léo, Tự tin cho trẻ.

- Biết Xếp các khối hình với
nhau để tạo thành vườn rau của
trường .

- Phát triển khả năng sáng tạo sự
khéo .

- Biết tưới nước cho cây và chăm
sóc cho cây.

rau và
Tranh mẹ
nhặt rau .

- Các bài ca

dao Đồng
dao, Bài
hát ,Bài
múa về rau

- Bộ lắp
ghép xếp
hình .

- Dụng cụ
tưới, đồ
làm vườn.
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ</b>

<b>1. Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :</b>

- Cho trẻ nghe bài thơ “ Bắp cải xanh ”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài thơ.
- Các con trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ kể tên các đồ chơi.

- Cơ giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi trong các đồ chơi.
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các đồ chơi cho hợp lý.
- Cô cho trẻ về các đồ chơi.

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi.

- Nhóm chơi nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các đồ chơi khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, Chơi hoạt động với đồ vật cho trẻ

- Nghe Bắp cải xanh
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ q/s trả lời.
- Trẻ kể tên đồ chơi.
- Trẻ lắng nghe q/s
- Trẻ tự chọn đồ chơi.
- Làm theo chỉ dẫn của cô.
- Trẻ về các đồ chơi và tiến hành
phân vai chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

bầu nhóm trưởng.

<b>2. Bao quát trẻ chơi.</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi .

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm.

<b>3. Kết thúc :</b>

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun dương trẻ.

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe cơ nhận xét.
- Trẻ q/s nhóm chơi
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe NXTD

- Nghe cô giáo dục .- Cất dọn ĐC
gọn gàng.

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG HOẠTĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>H</b>
<b>Đ</b>
<b> V</b>
<b>Ệ</b>
<b>SI</b>
<b>N</b>
<b>H</b>

<b>* Vệ sinh</b> -Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước

và sau khi ăn (Trẻ biết rửa tay

theo đúng quy trình.

- Cơ chuẩn
bị khăn ướt
cho trẻ lau

<b>H</b>
<b>Đ</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>
<b>C</b>
<b>H</b>
<b>ÍN</b>
<b>H</b>

<b>* Ăn chính:</b>

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ
gìn vệ sinh trong khi ăn , biết
món ăn ngày hơm đó .

- Bát , thìa ,
khăn ăn , đĩa

<b>H</b>
<b>Đ</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>
<b>T</b>

<b>R</b>
<b>Ư</b>
<b>A</b>

<b>* Ngủ trưa</b>

-Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm
đúng vị trí của mình,nằm ngay ngắn .
- Trẻ ngủ đúng giờ , ngủ sâu giấc

- Phòng ngủ
thoáng mát về
mùa hè ,ấm áp về

<b>H</b>
<b>Đ</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>
<b>P</b>
<b>H</b>
<b>Ụ</b>

<b>*VS - Ăn phụ</b>

- Cho trẻ dậy từ từ, hướng dẫn trẻ đi vệ
sinh

- Cho trẻ tập bài vận động: “Ồ sao bé

- Trẻ đi vs

- Bài hát

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Rửa tay bằng xà phịng thơm.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ. Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

Hơm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ
thể chúng ta? Cô cho trẻ đọc bài thơ(Giờ ăn cơm). Giáo dục văn hóa vệ sinh
trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói
chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi
nhẹ nhàng.

Thu dọn bát, xúc miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ.

- Nhắc trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ. Cô bao quát trẻ ngủ
trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ.

- Trẻ lên giường nằm ngủ.
- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”.
Trẻ ngủ yên tĩnh.

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vđ nhẹ bài: Ồ sao bé không lắc.
- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng.
Sạch sẽ.

- Trẻ thoải mái ngủ dậy,
- Trẻ đi VS.

- Trẻ vđ nhẹ.

- Trẻ nhận đồ ăn phụ, trẻ ăn gọn
gàng.

<i> </i><b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>

<b>N</b>
<b>G</b>
<b> C</b>
<b>H</b>
<b>Ơ</b>
<b>I </b>
<b>- </b>
<b>T</b>
<b>Ậ</b>

<b>P</b> <i><b>*</b></i><b>Chơi với đồ chơi theo ý thích</b>

<b>* Trẻ hát các bài hát, các bài đồng dao,</b>
<b>Ca dao, Dân ca đã học.</b>

- Trẻ biết chơi với các đồ
chơi theo ý thích của trẻ.
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,
hồn nhiên, Củng cố khắc sâu
kiến thức đã cung cấp cho
trẻ đã học.

- Trẻ chơi
theo nhóm
- Các bài
hát, Đồng
dao, Ca
dao, dân ca

*<b> VS - Ăn chính</b>

- Tổ chức cho trẻ ăn (rèn kỹ
năng nhận biết tên các món
ăn, ích lợi của ăn đúng, ăn
đủ). - Chuẩn bị phịng
ăn.Cho trẻ vào bàn ăn, cơ
khuyến khích cho trẻ ăn
ngon miệng, hết xuất của
mình (cơ bao quát chú ý xúc
cơm cho trẻ ăn chậm, động
viên những trẻ tự xúc ăn
được). - Cho trẻ đi vệ sinh,
dọn dẹp phòng ăn.

- Bàn ghế
- Nước
uống cho
trẻ

- Bát , thìa,
khăn ăn ,
đĩa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- <b> Trả trẻ</b>

những việc làm đúng, sai của
mình, của bạn, có ý thức thi
đua .

- Cơ trao đổi nhanh với phụ

huynh về tình hình học của
trẻ trong tuần , Trẻ sạch sẽ
gọn gàng , Trả trẻ tận tay
phụ huynh.

phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng
cá nhân

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>* Ổn định: </b>Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài thơ “ Bắp cải xanh ”

- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau .

<i><b>- </b></i>GD trẻ ăn rau tốt cho cơ thể.

<b>* Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ýthích với đồ chơi. </b>

- Hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi
- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc trẻ chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
* Cô cho trẻ hát, Đọc ca dao, đồng dao, Dân ca đã học.

- Trẻ VĐ nhẹ “ Bắp cải xanh ”
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chọn đồ chơi .
- Chơi trong các đồ chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng.

- Ôn hoạt động chung theo hướng
dẫn của cô.

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ. Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô
mời các bạn ăn cơm. Cô giới thiệu món ăn cho trẻ
biết về món ăn trong ngày. Nhắc trẻ xúc cơm ăn
gọn gàng sạch sẽ,động viên trẻ ăn hết xuất. Không
làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn,
bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình,
khuyến khích trẻ .

- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn
cơm"

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy

khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

<b>+Tổ chức nêu gương cuối ngày, tuần, trả trẻ</b>: Cô cho trẻ nêu tiêu

chuẩn bé ngoan. Cho trẻ NX mình, nhận xét bạn, hướng dẫn trẻ vệ sinh.
Cơ nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan cho trẻ.Trả trẻ: Cô
vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng của trẻ.Trả với thái độ niềm nở,
đúng phụ huynh.

- Trẻ nêu tiêu chuẩn.
- Trẻ nhận xét, Trẻ sạch sẽ.

- Lắng nghe cô.Trẻ chào cô.chào các
bạn.

<b>B/HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN</b>

<b>Thứ 2 ngày 04 tháng 03 năm 2019</b>

<b>Tên hoạt động : VĐCB</b>: “ Tung bóng vào lưới”

<b>Hoạt động bổ trợ: TC “ </b>Hái rau”

<b>I. Mục đích-yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết tập các động tác thể dục và biết tung bóng vào lưới .
- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ.
- Phát triển cơ tay, chân, mắt cho trẻ.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

<b>II. Chuẩn bị :</b>

<b>1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ</b>

- Bài hát đi chơi, bài hát gió dung đưa cành. Lưới, bóng,
- Câu đố. TC<b> “ </b>Hái rau”

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

- Ngoài sân.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b> HƯỚNG DẪN CỦAGIÁO VIÊN </b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:</b>

- Cơ đọc câu đố “Rau gì bẹ trắng, lá xanh

Thường xào với thịt, nấu canh hằng ngày
( rau cải thìa)

- Trẻ nghe cơ đọc câu đố.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung câu đố .

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn
thì chúng mình phải làm gì?

- Cơ kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

<b>3 . Hướng dẫn thực hện </b>
<b>* Hoạt động 1</b>: Khởi động :

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài. “ đi chơi ”Đi kết hợp
các kiểu chân .

<b>* Hoạt Động 2: Trọng động: </b>

<b>a. BTPCT: (</b>Tập với gậy) bài hát gió dung đưa
cành .

- Cơ hướng dẫn trẻ tập các động tác TD<b>:</b>

- ĐT1: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống.

- ĐT2: Tay cầm gậy đưa trước quay người hai bên.
- ĐT3: Tay cầm gậy đưa cao cúi gập về phía trước .
- ĐT4: Tay cầm gậy ngồi xổm đứng lên liên tục .
- Cô cho trẻ tập mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp, Cô

động viên trẻ.

<b>b. VĐCB </b>: “ Tung bóng vào lưới ”
- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng .

-<b> </b>Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
Tung bóng vào lưới nhé .

- Để Tung bóng vào lưới thì các con hãy quan sát cô
tập mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S
nhé: TTCB: Cô đứng cách xa cột lưới khoảng 1m
đối diện với lưới, cầm bóng bằng hai tay đứng ở
điểm quy định, tung mạnh bóng vào lưới, sau đó cơ

-Trẻ có sức khỏe tốt .

- Trẻ khởi động theo cô các động
tác .

- Trẻ tập theo cô các động tác
BTPCT.

- Trẻ tập mỗi động tác 2lần 8 nhịp
- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng .

- Lắng nghe.
- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cô phân tích các động
tác.

<b>-</b> QS cơ tập lần 3,
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trẻ thực hiện3- 4lần.
- Trẻ tập theo tổ, Nhóm.
- Trẻ sửa sai.

- Lắng nghe cô.

- Lắng nghe cô giới thiệu TC
hướng dẫn cách chơi

- Trẻ lắng nghe .

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

nhặt bóng cho cơ khác tung đứng về cuối hàng .
- Cô tập mẫu lần 3: Mời trẻ lên tập mẫu cô quan sát
trẻ tập mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện 3- 4 lần.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

- Trẻ thực hiên cơ chú ý q/s bao qt trẻ và hướng
dẫn sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

<b>c .TC “ </b>Hái rau<b>”</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cô chia lớp thành 2 tổ và cô để rổ đựng rau ở giữa
2 đầu hàng.

- Khi có hiệu lênh 1, 2, 3 thì các con hãy lên nhặt
rau ở rổ và mang về bỏ vào rổ của tổ mình , Tổ nào
nhặt được nhiều thì tổ đó chiến thắng các con nhớ
chưa .

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần .

- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ
để trẻ chơi .

<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b>

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vịng.

<b>4. Củng cố - Giáo dục:</b>

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao.

<b>5. Kết thúc:</b> - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ đi nhẹ 1-2 vòng.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd.
- Lắng nghe cô NX.

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

...
...
...
...
...
...
<i><b> </b></i><b> Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019</b>

<b>Tên hoạt động :</b> <b>NB :</b> Trò chuyện với trẻ về một số loại rau :

<b>Hoạt động bổ trợ: VĐTNBH</b> : “ Bắp cải xanh ”

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết được tên và một số đặc điểm , ích lợi của một số loại rau.
- Trẻ biết vận động một cách thành thạo .

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các lồi rau .

<b>1. Đồ dùng</b> <b>của giáo viên và trẻ:</b>

- Tranh ảnh về một số loại rau , vườn rau .
- Nhạc bài hát “ Bắp cải xanh ”

<b>2. Địa điểm tổ chức :</b>

- Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.</b>

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Bắp cải xanh ”
- Các con vừa nghe cơ hát bài hát nói gì ?

- Ngồi rau bắp cải có trong bài hát ra thì các con
cịn biết rau gì nữa nào?

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ đi NB và trị chuyện

- Trẻ nghe cơ hát .
- Trẻ rau bắp cải ạ
- Trẻ kể .

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

về một số loại rau đấy các con có đồng ý khơng ?

<b>* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng</b>
<b>nhận thức .</b>

- Cô cho trẻ đi quan sát vườn rau của trường và đàm
thoại .

- Đến nơi rồi trước mặt các con là gì đây ?

- À trước mặt các con là một vườn rau rất tươi tốt
đấy.

- Cô đố bạn nào biết đây là rau gì ?
- Rau cải có màu gì ?

- Các con đọc cây rau cải 2-3 lần.
- Cịn đây là rau gì ?

- Bắp cải có màu gì ?

- Các con đọc bắp cải màu xanh.

- Đây là gì nữa ?

- Củ cà rốt có màu gì ?

- Đúng rồi củ cà rốt có màu đỏ đấy.
- Các con đọc củ cà rốt màu đỏ.
- Cô động viên trẻ .

- Các con thấy vườn rau của trường có nhiều rau
khơng ? Rau có tốt khơng ?

- Vậy các con còn muốn đi tham quan nữa không ?
- Để giờ sau cô sẽ cho lớp mình đi chơi tiếp chúng
mình có đồng ý khơng ?

- Giáo dục trẻ rau là một loại thức phẩm giàu chất sơ
và vita min . Vậy các con phải biết chăm sóc các loại
rau và ăn thật nhiều rau các con nhớ chưa nào .

<b>* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;</b>

-VĐTNBH : “ Bắp cải xanh ”

- Trẻ quan sát và đàm thoại.
- Trẻ vườn rau ạ .

- Trẻ lắng nghe .
- Rau cải ạ .
- Màu xanh ạ .
- Trẻ đọc theo cô .
- Bắp cải ạ

- Bắp cải xanh ạ

- Trẻ đọc bắp cải màu xanh.
- Củ cà rốt ạ

- Màu đỏ .
- Lắng nghe

- Trẻ đọc củ cà rốt màu đỏ.
- Có ạ .

- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Q/S cô vận động mẫu
- Trẻ vận động 2- 3 lần .
- Lắng nghe,

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô gd

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động.
- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2- 3 lần.

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho
trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

*<b> Hoạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên</b>
<b>hệ thực tế:</b>

- Cơ cho cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục trẻ rau là một loại thức phẩm giàu chất sơ
và vita min . Vậy các con phải biết chăm sóc các
loại rau và ăn thật nhiều rau các con nhớ chưa nào .
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...

<b>Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019</b>
<b>Tên hoạt động:</b> <b>Vận động</b>: “ Em yêu cây xanh ”

<b>Hoạt động bổ trợ</b> : <b>TC:</b> “ Nghe tiềng hát tìm đồ vật ”

<b>I .Mục đích - yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ ngồi ngoan lắng nghe cô hát và vận động.

- Biết hát và tìm đúng đồ vật theo sự hướng dẫn của cô .
2<b>. Kỹ năng</b>

- Phát triển vận động cho trẻ, rèn luyện ngôn ngữ theo giai điệu âm nhạc
- Phát triển giác quan cho trẻ.

<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

<b>II. Chuẩn bị</b>

1<b>. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

- Băng đĩa bài em yêu cây xanh, Đàn, trốn, xắc xô, một số đồ chơi .

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ </b>

<b>1.Ôn định tổ chức</b>

- Cho trẻ nghe bài thơ “ Củ cà rốt ”

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề qua bài thơ .

<b>2. Cô giới thiệu bài</b>:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát và vận động bài hát

- Trẻ lắng nghe .
- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe ,

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

“Em u cây xanh” nhé .

- Chúng mình có thích hát không nào?

- Để hát và vận động được bài hát thì chúng mình
lắng nghe cơ hát và vận động chước nhé .

<b>3.Hướng dẫn thực hiện </b>

* <b>Hoạt động 1:</b>Vận động “Em yêu cây xanh”
- Cô hát và vận đông mẫu.

- Các con ơi đứng lên và hưởng ứng cùng cô nào ?
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn nữa thì cơ
cùng các con cùng đi vận động theo lời bài hát bằng
2 cách nhé.

-<b> Cô hướng dẫn trẻ vận động cách 1(Tay vung tự </b>
<b>nhiên).</b>

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô cho trẻ vận động theo cô 3 - 4 lần .
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động.

+ Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân .

- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- <b>Cơ hướng dẫn trẻ vận động cách 2(vỗ tay 2 bên)</b>

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .
- Cô cho trẻ vận động theo cô 3 - 4 lần .
- Cô bật nhạc cho trẻ vận động.

+ Cô cho trẻ vận động tổ, nhóm, cá nhân .

- Trẻ hát và vận động cô chú ý lắng nghe quan sát và
sửa sai cho trẻ.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, Biết chăm sóc rau.

<b>* Hoạt động 2 : </b>Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ

- Có ạ .

- Vâng ạ .

- Q/s cô.

- Hưởng ứng cùng cô.

- Lắng nghe.

- Nghe cô hướng dẫnC1

- Q/s cô vận động mẫu .
- Trẻ vđ theo cơ 3 - 4lần
- Trẻ vđ theo nhạc.
+Tổ, nhóm, cá nhânVĐ.
- Trẻ lắng nghe và sửa
sai .

- Trẻ lắng nghe .

- Q/s cô vận động mẫu .
- Trẻ vđ theo cô 3 - 4lần
- Trẻ vđ theo nhạc.
+Tổ, nhóm, cá nhânVĐ.
- Trẻ lắng nghe và sửa
sai .

- Trẻ lắng nghe .

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

vật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,

- Cơ hướng luật chơi , cách chơi.

- Cô cho cả lớp ngồi trên ghế hát , Còn cho một trẻ
đi tìm

- Khi cả lớp hát bài hát thì đi nhanh , Hát bé thì đứng
lại tìm khi tìm thấy thì giơ lên cho cả lớp biết .

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần .
- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và chú ý quan sát bao
quát động viên trẻ để trẻ chơi .

<b>4</b>.<b>Củng cố</b>:

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc,

<b>5. Kết thúc</b>?

- Nhận xét – tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ nghe cô giới thiệu
- Nghe luật, cách chơi .

- Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ chơi 2 -3 lần.
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên bài .
- Lắng nghe cô

- Nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển họat động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 5 ngày07 tháng 03 năm 2019</b>
<b>Tên hoạt động :Thơ</b> <b>“ </b>Bắp cải xanh <b>”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: VĐTBH</b> : “ Bắp cải xanh ”

<b>I. Mục đích-yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhớ tên bài thơ Băp cải xanh trẻ đọc thuộc lời bài thơ
- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ Bắp cải xanh .

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát Bắp cải xanh .

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ.
- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô.

<b>3. Thái độ :</b>

- Giáo dục trẻ rau là một loại thực phẩm có chứa rất nhiều chất sơ và
vitamin a lên cần phải ăn thường xuyên .

<b>II . Chuẩn bị :</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>

- Bài thơ , Tranh minh họa thơ .
- Bài hát : Bắp cải xanh :

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Trong lớp.

<b>II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;</b>

<b>HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ôn định tổ chức;</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.

<b>2. Giới thiệu bài. </b>

-<b> </b>Hôm nay cô day lớp mình đọc một bài thơ cũng
nói về cây rau đấy chúng mình có muốn biết đó là
bài thơ gì khơng?

- À đó là bài thơ “Bắp cải xanh” đấy.

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan nghe
cơ đọc chước nhé.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện :</b>

<b>* Hoạt động1: Cô đọc diễn cảm.</b>

+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm. Chậm rãi .
+ Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa và giảng
nội dung bài thơ : Bài thơ nói về một loại rau có
màu xanh man mát và có những chiếc lá sắp vòng
tròn lại gần nhau thành như chiếc búp non nằm ở
giữa đấy .

+ Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh .

<b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b>

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
- Bắp cải có màu gì ?

- Lá bắp cải như thế nào ?
- Búp cải non nằm ở đâu ?

<b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe cô

- Vâng ạ.

- Trẻ nghe cô đọc lần1.
- Trẻ chú ý q/s tranh và
lắng nghe cô giảng nội
dung.

- Q/s nghe cô đọc lần 3.
- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Bắp cải xanh ạ .

- Màu xanh ạ

- Sắp vòng tròn.
- Nằm ở giữa .

- Trẻ đọc thơ theo cô 3-4
lần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Cơ đơng viên khích lệ trẻ.

<b>* Hoạt động 4:</b> <b>VĐTN</b> bài hát “ Bắp cải xanh
- Cô giới thiệu tên bài vận động ,cách vận động
- Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

+ Cô vận động mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần.
- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ ,

<b>4. Củng cố:</b>

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ rau là một loại thực phẩm có chứa
rất nhiều chất sơ và vitamin lên cần phải ăn thường
xuyên .

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét - tuyên dương.

- Trẻ sửa sai .

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nghe cô giới thiệu.
- Nghe cô hướng dẫn .
- Q/s cô vđ mẫu.

- Trẻ vận động 1-2 lần.
- Trẻ lắng nghe sửa sai

- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nx,td .
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 6 ngày 08 tháng 03 năm 2019</b>

<b>Tên họat động :HĐVĐV</b>: Vẽ củ cà rốt

<b>Hoạt động bổ trợ : Nghe hát : </b>Màu hoa

<b>I.Mục đích-yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi vẽ .
- Biết vẽ cư cà rốt và phối hợp màu phù hợp .

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ :</b>

- Giấy, bút màu.

- Nền nhạc nhẹ nhàng bài màu hoa.

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

- Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Củ cà rốt ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài thơ.
- Bài thơ nói đến củ gì các con ?
- Các con thấy củ cà rốt có màu gì ?

- Trẻ đọc bài thơ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Vậy các con có thích ăn cà rốt khơng ?

- À ăn cà rốt nhiều thì dất tốt cho mắt đấy các con
ạ

<b> 2. Giới thiệu bài:</b>

-Vậy hơm nay cơ cùng chúng mình sẽ đi vẽ củ cà
rốt nhé .

<b>3. Hướng dẫn thực hiện : </b>

<b>* Hoạt động 1: Cô cho quan sát và hướng dẫn </b>
<b>trẻ vẽ .</b>

- Cô cho trẻ quan sát tranh củ cà rốt .

- Các con nhìn xem trên bảng cơ có gì nào?
- Tranh của cơ có vẽ gì ?

- À đây là củ cà rốt đấy .Con thấy củ cà rốt ở

trong tranh có đẹp khơng?

- Vậy các con có muốn vẽ củ cà rốt đẹp như ở
trong tranh khơng ?

- Để vẽ được thì các con ngồi ngoan q/s cô vẽ
mẫu chước nhé

- Cô vẽ mẫu cho trẻ q/s vừa vẽ cô vừa hướng dẫn
cách cầm bút và cách vẽ cho trẻ.

<b>*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện</b>

- Cô phát bút và phát giấy a4 cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ cách gi cầm bút và giữ giấy.
- Cô cho trẻ thực hiện vẽ ,trẻ vẽ cô bao quát gợi ý
bắt tay trẻ thực hiện.

- Con vẽ màu gì cho củ cà rốt của con đây ?
- Con hãy vẽ thật khéo léo, vẽ xong con tô màu
không để màu trườm ra ngồi nhé .

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

<b>* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm</b>

- Trẻ lắng nghe và có ạ.
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe ,vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Có tranh ạ
- Củ cà rốt ạ.

- Trẻ lắng nghe. Có ạ .

- Có .

- Trẻ lắng nghe.q/s.

- Lắng nghe.

- Trẻ nhận giấy, bút.
- Trẻ q/s cô hướng dẫn .
- Trẻ thực hiện vẽ dưới sự
hướng dẫn của cô.

- Màu cam ạ .
- Trẻ tô màu.
- Vâng ạ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

-<b> </b>Cô mở nhạc nhẹ bài màu hoa cho trẻ nghe
- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
nào.

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình , của

bạn.

- Cơ nhận xét chung .

<b> 4.Củng cố bài - Giáo dục .</b>

-Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra .

<b>5. Kết thúc: </b>

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ .
- Cho trẻ chuyển hoạt động.

- Trẻ nghe nhạc
- Rồi ạ

- Trưng bày sản phẩm.

- Trẻ nhận sét sản phẩm
- Lắng nghe cô nhận xét.

- Trẻ nhắc bài vừa học.
- Trẻ nghe cô giáo dục

- Trẻ nghe cô nhận xét
- Trẻ chuyển hoạt động.
*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe
,trạng thái cảm xúc , thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>

<!--links-->