Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần thứ 5 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. TUẦN 5: Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng. -Đọc đúng : chẳng nảy mầm, sững sờ, dõng dạc, truyền ngôi. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện . 2.Đọc – Hiểu. -Từ ngữ :bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh. -Nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật. * GDKNS: Xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân,; Tư duy phê phán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài “Tre Việt Nam” và trả lời câu hỏi : +Bài thơ ca ngợi những phẩm chất gì? Của ai ? +Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ? -GV nhận xét cho điểm. 2.Dạy bài mới. *GV giới thiệu bài. -Yêu cầu HS nhìn vào tranh của bài Tập đọc +Bức tranh vẽ cảnh gì ? Cảnh này em thường gặp ở đâu ? *Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a)Luyện đọc. -Yêu cầu HS mở sgk trang 46 và đọc nối tiềp theo 4 đoạn ( 3 lượt). -GV cho H luyện đọc đúng những từ ngữ khó (Mục I). -Đọc phần chú giải SGK -HS luyện đọc theo cặp -Gọi 2 HS khác đọc toàn bài. +GV đọc điễn cảm toàn bài. -Hướng dẫn H cách đọc:toàn bài đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả. b)Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm. *Yêu cầu H đọc thầm toàn bài và TLCH . +Nhà vua chọn người NTN để truyền ngôi? -Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi. * HS đọc đoạn 1. +Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực ? LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. + Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bị trừng phạt. *1HS đọc đoạn 2. +Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? Kết quả ra sao ? +Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc vẫn không nảy mầm. +Đến kì nộp thóc cho vua. Chuyện gì đã xảy ra? +Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp. +Hành động của cậu bé chôm có gì khác mọi người ? +Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị. Còn Chôm dũng cảm dám nói sự thật dù em có thể bị trừng trị. *HS đọc đoạn 3. +Thái độ của mọi người như thế nào khi nghe Chôm nói ? +Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú tội của Chôm. Mọi người lo lắng có lẽ Chôm bị trừng phạt. *HS đọc đoạn 4. +Vua khen cậu bé Chôm những gì ? +Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm. +Cậu bé Chôm đã hưởng những gì do tính thật thà, dũng cảm của mình ? +Cậu được vua truyền ngôi báu và trở thành ông vua hiền minh. +Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý ? c) Đọc diễn cảm. -Gọi 4 H tiếp nối,cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc thích hợp. -Giới thiệu đoạn cần đọc diễn cảm. “ Chôm lo lắng ...thóc giống của ta !” -GV đọc mẫu. -Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm . -GV nhận xét – sửa sai. -Gọi 3 HS đọc phân theo vai. -GV nhận xét tuyên dương. 3.Củng cố,dặn dò. -Nội dung chính của bài là gì ?. -Về nhà xem lại bài và xem trước bài :Gà Trống và Cáo -Nhận xét tiết học. ............................................................ TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Củng cố về số ngày trong các tháng của năm. -Biết năm thường có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày. -Biết mối quan hệ giữa ngày, giờ, phút, giây.. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. -Xác định một năm cho trước thuộc thế kỷ nào. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC . 1.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng làm bài tập ở phần luyện tập thêm. -GV Kiểm tra vở bài tập của HS. -GV nhận xét sửa sai. 2.Dạy học bài mới. a)GV giới thiệu bài. b)Hướng dẫn HS làm bài tập. *Bài 1: -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập. -1 HS lên bảng giải. - HS nhận xét bài của bạn. -GV yêu cầu HS nêu lại những tháng nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31 ngày ? tháng 2 có bao nhiêu ngày ? Bài 2. -HS tự đổi các đơn vị và yêu cầu HS nêu cách thực hiện. Bài 3: Yêu cầu 1HS đọc bài và thực hiện : -GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. -Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 năm đó thuộc thế kỉ XVIII. -HS thực hiện : 2005 – 1789 = 216 (năm) -Nguyễn Trãi sinh năm : 1980 – 600 = 1380 ,Năm đó thuộc thế kỉ XIV -GV nhận xét – sửa sai. Bài 5.( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ. -8 giờ 40 phút còn được gọi là mấy giờ ?...Còn gọi là 9 giờ kém 20 phút. -GV tiếp tục quay kim đồng hồ và hỏi. -GV nhận xét sửa sai. 3.Củng cố,dặn dò: -GV hệ thống lại nội dung bài. -Về nhà làm các bài tập ở VBT; chuẩn bị bài: Tìm số trung bình cộng - Nhận xét giờ học. .......................................................... CHÍNH TẢ: (Nghe – Viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU - Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn văn “Lúc ấy...ông vua hiền minh” trong bài Những hạt thóc giống. - Trình bày bài chínhtả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời của nhân vật. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. -Làm đúng bài tập chính tả phân biệt en / eng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC . 1. Kiểm tra bài cũ -GV đọc cho HS viết lên bảng : bâng khuâng, bận bịu, nhân dân, vâng lời. -GV nhận xét sửa sai. 2.Bài mới *Giới thiệu bài. *Hướng dẫn nghe – viết chính tả. a)Trao đổi về nội dung đoạn văn. -Gọi 1 HS đọc đoạn văn +Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi ? +Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi. +Vì sao người trung thực là người đáng quý ? Vì người trung thực dám nói đúng sự thực. b)Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. ( luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi,...) Yêu cầu HS đọc, viết các tù vừa tìm được. -GV nhận xét sửa sai. c.Viết chính tả. -GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa . *Soát lỗi và chấm bài. -Đọc toàn bài cho HS soát lỗi. -Chấm chữa bài. -Nhận xét bài viết của HS. *Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2.a:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -HS làm bài dưới dạng trò chơi tiếp sức. +GV nêu luật chơi và cách chơi. -Nhận xét bài làm của HS tuyên dương nhóm thắng cuộc. *Bài 3: a)Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS hoạt động nhóm -Nhận xét về lời giải đúng. a.Con nòng nọc. b.Chim én. 3.Củng cố -Dặn dò: -Những em viết sai chính tả về nhà viết lại. -Làm bài 2b.(T48) -Chuẩn bị bài sau. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN.(tiết 1) I.MỤC TIÊU: Học xong bài này ,Hs biết được: -Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. * GDKNS: KN trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học; KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến; KN kiềm chế cảm xúc; KN biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ – bài tập. -Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC . 1.Ổn định lớp: 2.KTBC:-GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại phần ghi nhớ bài “Vượt khó trong học tập”. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến. b.Noäi dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” -GV neâu caùch chôi: GV chia HS thaønh 4- 6 nhoùm vaø giao cho moãi nhóm 1 đồ vật hoặc 1 bức tranh. Mỗi nhóm ngồi thành 1 vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát, vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật, bức tranh đó. -GV keát luaän: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác nhau về cùng một sự vật. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) -GV chia HS thaønh 4 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luận về một tình huống ở câu 1.  N1 : Em sẽ làm gì nếu em được phân công làm 1 việc không phù hợp với khả năng?  N2 : Em seõ laøm gì khi bò coâ giaùo hieåu laàm vaø pheâ bình? N3 :Em sẽ làm gì khi em muốn chủ nhật này được bố mẹ cho đi chơi? N4 : Em sẽ làm gì khi muốn được tham gia vào một hoạt động nào đó của lớp, của trường? -GV neâu yeâu caàu caâu 2: +Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. -GV keát luaän: +Trong mọi tình huống, em nên nói rõ để mọi người xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến của em. Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi người. Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình, mọi người có thể sẽ không hỏi và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn của em nói riêng và của trẻ em noùi chung. +Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kieán cuûa mình. Bảo vệ môi trường: Các em có thể bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề bảo vệ môi trường đó là cách góp phần bảo vệ môi trường. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) -GV neâu caàu baøi taäp 1: Nhận xét về những hành vi, Việc làm của từng bạn trong mỗi trường hợp sau: +Bạn Dung rất thích múa, hát. Vì vậy bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ của lớp. +Để chuẩn bị cho mỗi buổi liên hoan lớp, các bạn phân công Hồng mang khaên traûi baøn, Hoàng raát lo laéng vì nhaø mình khoâng coù khaên nhöng laïi ngaïi khoâng daùm noùi. +Khánh đòi bố mẹ mua cho một chiếc cặp mới và nói sẽ không đi học nếu không có cặp mới. -GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày toû mong muoán, nguyeän voïng cuûa mình. Coøn vieäc laøm cuûa baïn Hoàng và Khánh là không đúng. *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu: +Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành. +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối. +Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự. -GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 (SGK/10) -GV yeâu caàu HS giaûi thích lí do. -GV keát luaän: + Các ý kiến a, b, c, d là đúng. + YÙ kieán ñ laø sai vì treû em coøn nhoû tuoåi neân mong muoán cuûa caùc em nhiều khi lại không có lợi cho sự phát triển của chính các em LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. hoặc không phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình, của đất nước. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Thực hiện yêu cầu bài tập 4. +Em hãy viết, vẽ, kể chuyện hoặc cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em. -1soá HS taäp tieåu phaåm “Moät buoåi toái trong gia ñình baïn Hoa” --------    -------Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 TOÁN: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG. I.MỤC TIÊU: Giúp HS: -Bước đầu hiểu biết được số trung bình cộng của nhiều số. -Biết cách tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập của tiết trước. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : *Giới thiệu bài : *Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm. a.Bài toán 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. -Có tất cả bao nhiêu lít dầu ?...-Có tất cả 6 + 4 = 10 lít dầu. -Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu ? -Có 10 : 2 = 5 lít dầu. -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. -Gv giới thiệu :can thứ 1có 6 lít dầu,can thứ 2 có 4 lít dầu.Nếu rót đều số dầu này vào 2 can thì mỗi can có 5 lít dầu. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của 2 số 4 và 6. -Dựa vào cách giải trên bạn nào cho biết cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4 ? +Như vậy, để tìm số dầu trung bình mỗi can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can. +Tổng 6 và 4 có mấy số hạng ?...-Có 2 số hạng. b.Bài toán 2. -Yêu cầu HS đọc đề toán. -Bài toán cho ta biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Em hiểu câu hỏi của đề toán như thế nào ? -Yêu cầu HS hoạt động nhóm tìm cách giải. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. +Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? +Muốn tìm số trung bình cộng của ba số 25, 27, 32 ta làm thế nào ? -Ta tính tổng của 3 số trên rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3. -HS lên bảng trình bày. -Hãy tính trung bình cộng của các số 32, 48, 64, 72. +Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào ? -Kết luận: Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số,ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng. 3.Luyện tập. Bài 1.:Yêu cầu HS đọc đề. -HS cả lớp làm vào vở-HS lên bảng làm a) ( 42 + 52 ) : 2 = 47 b) ( 36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : 4 = 42 -GV nhận xét Bài 2: -HS đọc đề. -Bài toán cho biết gì ?-Số cân nặng của Mai, Hoa, Hưng, Thịnh. -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?-Trung bình mỗi bạn cân nặng ? kg. -H làm bài vào vở.Cho 1 HS lên bảng giải. -GV nhận xét – cho điểm. Bài 3:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) -GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9. -Hãy nêu các số tự nhiên từ 1 đến 9. -Yêu cầu HS làm bài. -GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. -Số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9 là : (1+2+3+4+5+6+7+8+9) : 9 = 5 -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố – Dặn dò. -Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các BT còn lại và chuẩn bị bài sau. ....................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG. I.MỤC TIÊU: -Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng. -Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ và từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ đề trên. -Tìm được 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. ( BT1, BT2); nắm được nghĩa của từ “tự trọng”( BT3). -Biết cách dùng từ để đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn 2 bài tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ :-Gọi 2 HS lên bảng + Tìm 2 từ ghép có nghĩa tổng hợp. + Tìm 2 từ ghép có nghĩa phân loại. -GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới . a.GV giới thiệu bài. b.HD làm bài tập. *Bài 1. -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -HS thảo luận nhóm và điền vào phiếu từ trái nghĩa với Trung thực và từ cùng nghĩa với Trung thực. +Từ cùng nghĩa với Trung thực : thẳng thắn, thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, thật tâm, chính trực, bộc trực, thành thật, thật tình,… +Từ trái nghĩa với trung thực : điêu ngoa, gian dối, xảo trá, gian lận, lưu manh, lừa đảo, lừa bịp, lừa lọc,… -Yêu cầu nhóm nào xong mang lên và đính lên bảng. -Yêu cầu HS nhận xét . -GV nhận xét sửa sai. *Bài 2. -HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS thực hiện đặt câu với các từ trên. +Bạn Minh rất thật thà. +Ông Tô Hiến Thành là một người chính trực. +Thẳng thắn là một đức tính tốt. +Những ai gian dối sẽ bị mọi người ghét bỏ. -GV nhận xét . *Bài 3. -HS đọc yêu cầu của bài. -GV cho HS thảo luận nhóm đôi. +Câu đúng : câu c. -GV mở rộng và giải nghĩa một số từ : +Tự trọng : coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình. +Tin vào bản thân : Tự tin. +Quyết định lấy công việc của mình : tự quyết. +Đánh giá mình quá cao và coi thường người khác : tự kiêu, tự cao. -Yêu cầu HS đặt câu.VD: +Trong giờ học chúng ta nên tự tin vào bản thân mình. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. -GV nhận xét . *Bài 4. -HS đọc yêu cầu bài. -Cho HS thảo luận nhóm theo bàn. +Các thành ngữ, tục ngữ a,c,d : nói về tính trung thực. +Các thành ngữ, tục ngữ b,e : nói về lòng tự trọng. -GV nhận xét sửa sai. -GV giải nghĩa các câu trên. +Thẳng như ruột ngựa : Người có lòng dạ ngay thẳng. +Giấy rách phải giữ lấy lề : Khuyên người ta dù nghèo đói, khó khăn, vẫn phải giữ nề nếp, phẩm giá của mình. c.Củng cố,dặn dò: -Em thích nhất câu tục ngữ, thành ngữ nào ? Vì sao ? -Về nhà học thuộc các câu tục ngữ, thành ngữ và các từ ngữ có trong bài. -Chuẩn bị cho bài : Danh từ. ....................................................... MĨ THUẬT: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH PHONG CẢNH (GV bộ môn giảng dạy) ............................................................. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.MỤC TIÊU: -Dựa vào gợi ý Sgk biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về tính trung thực. -Hiểu được câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. -Kể bằng lời một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ. -Biết đánh giá lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các truyện về tính trung thực. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC . 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính. +Nêu ý nghĩa câu chuyện ? -GV nhận xét và cho điểm. 2.Dạy học bài mới. *Giới thiệu bài : *Hướng dẫn HS kể. a)Tìm hiểu đề bài. -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề và gạch chân những ý trọng tâm của đề : được nghe, được đọc, tính trung thực. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. -Gọi HS đọc phần gợi ý. +Tính trung thực biểu hiện như thế nào ? Lấy ví dụ một truyện về tính trung thực mà em biết? +Em đọc được câu truyện ở đâu ? -Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3. -GV ghi phần đánh giá lên bảng. +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề.(4 điểm) +Câu chuyện ngoài sgk.(1 điểm) +Cách kể : hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, Cử chỉ.(3 điểm) +Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện .(1 điểm) +Trả lời được câu hỏi của bạn hay đặt được câu hỏi cho bạn.(1 điểm) b)Kể chuyện trong nhóm. -HS thực hiện kể chuyện cho nhóm nghe. (nhóm 4 em) -Gợi ý cho HS các câu hỏi : c)Thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện. -GV tổ chức cho HS thi kể. -GV nhận xét . *Bình chọn :+Bạn có câu chuyện hay nhất ? +Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất ? *Tuyên dương. 3.Củng cố, dặn dò: -GV hệ thống lại nội dung bài. -Về nhà kể lại câu chuyện -Tìm đọc những câu truyện nói về tính trung thực. --------    -------Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011 THỂ DỤC: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU (GV BỘ MÔN DẠY) .............................................................. TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO. I.MỤC TIÊU: 1.Đọc thành tiếng: -Đọc đúng: vắt vẻo, quắp đuôi, rõ phường gian dối. -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. -Bước đầu biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm. 2. Đọc – Hiểu: -Từ ngữ : đon đá, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt hơn. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. -Nội dung: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo. 3. Học thuộc lòng được đoạn thơ khoảng 10 dòng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi của bài : Những hạt thóc giống. +Vì sao người trung thực là người đáng quý ? +Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? -GV Nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới *Giới thiệu bài. -Gv treo tranh minh hoạ và hỏi:Bức tranh vẽ những con vật nào? -Gv giới thiệu bài bằng tranh minh hoạ. *Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS mở sgk, sau đó gọi HS nối tiếp nhau đọc bài +Đoạn 1 : Nhác trông …tỏ bày tình thân. +Đoạn 2 : Nghe lời Cáo …loan tin nay. +Đoạn 3 : phần còn lại. -GV kết hợp sửa lổi HS phát âm sai. -Gọi H đọc phần chú giải sgk. -HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc bài thơ *Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1 : +Gà Trống và Cáo đứng ở vị trí khác nhau như thế nào ? +Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao. Cáo đứng dưới gốc cây. +Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất ? +Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo một tin mới: từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân. +Tin tức Cáo đưa ra là sự thật hay bịa đặt ? nhằm mục đích gì ? +Cáo đưa ra tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống xuống đất để ăn thịt Gà. -HS đọc đoạn 2. +Vì sao Gà không nghe lời Cáo ? +Gà biết Cáo là con vật hiểm ác, : muốn ăn thịt Gà. +Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì ? +Vì Cáo rất sợ chó săn +Thiệt hơn nghĩa là gì ? +Thiệt hơn là so đo, tính toán xem lợi hay hại, tốt hay xấu. -HS đọc đoạn cuối bài. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. +Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời Gà nói ? +Cáo khiếp sợ hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy. +Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao ? +Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ bản chất, đã không ăn được thịt gà mà còn cắm cổ chạy vì sợ. +Theo em Gà thông minh ở điểm nào ? -HS đọc lại toàn bài. * HDHS luyện đọc bài thơ. -Gọi HS đọc bài thơ. -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và tìm ra cách ngắt giọng, nhấn giọng hợp lí. +-Yêu cầu HS đọc, Nhận xét uốn nắn, sửa sai. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 10 dòng bài thơ. -GV cho HS đọc phân vai. -Nhận xét , cho điểm HS. 3.Cũng cố -Dặn dò -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Trong bài thơ em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? -GV Nhận xét tuyên dương tiết học. -Về nhà học thuộc bài thơ và xem trước bài mới. .............................................................. TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS:. -Tính được số trung bình cộng của nhiều số. - Bước đầu biết giải toán về tìm số trung bình cộng. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2HS lên bảng làm bài tập ở tiết trước cho về nhà. -Nhận xét-ghi điểm. 2.Bài mới : *Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. *Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. -HS lớp thực hiện vào vở nháp.+2HS lên bảng thực hiện a) ( 96+121+143) : 3 =120 b) ( 35+12+24+21+43) =27 -GV nhận xét sửa sai. Bài 2:Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS lớp thực hiện vào vở.Sau đó 1 HS lên bảng thực hiện LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. Bài giải Số dân tăng thêm của 3 năm là : 96 + 82 + 71 = 249 (người ) Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người là : 249 : 3 = 83 (người ) Đáp số : 83 người -GV quan sát nhận xét sửa sai. Bài 3:Yêu cầu HS: -Xác định yêu cầu của bài tập. -Nêu cách thực hiện theo thứ tự. -Thực hiện vào vở.- 1 HS Nêu miệng. Tổng số đo chiều cao của cả 5 bạn là : 138+132+130+136+134=670(cm) Trung bình số đo chiều cao của mỗi bạn là : 670 : 5 = 134 (cm) Đáp số : 134 cm -GV chấm chữa bài- nhận xét. *Bài 4:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) - GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán, sau đó y/c HS thảo luận theo nhóm đôi. -Yêu cầu 2 HS lên thực hiện thi đua nhau. -GV nhận xét sửa sai. *Bài 5:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm) -GV gọi HS đọc đề bài phần a.. -Yêu cầu HS:Xác định yêu cầu của bài : +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Muốn biết số còn lại chúng ta phải biết được gì ? +Có tính được tổng của 2 số không ? Ta tính bằng cách nào ? Tổng của hai số là : 9 X 2 = 18 Số cần tìm là : 18 – 12 = 6 3. Củng cố – Dặn dò: -Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số làm như thế nào? -GV nhận xét tiết học. -Về nhà làm các bài tập còn lại; Chuẩn bị bài: Biểu đồ. ............................................................ TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ (kiểm tra viết) I.MỤC TIÊU -Rèn luyện kĩ năng viết thư cho HS. -Viết một lá thư có đủ 3 phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư với nội dung : thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phần ghi nhớ ( viết vào bảng phụ). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC . 1. Kiểm tra bài cũ -Trong các giờ học trước các em đã tìm hiểu và học cách viết thư. ?Vậy em hãy nêu cách trình bày của một bức thư ? Một bức thư gồm 3 phần : 1.Mở đầu bức thư. +Ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi. 2. Nội dung bức thư. +Nêu lí do và mục đích viết thư. +Thăm hỏi người nhận thư. +Thông báo tình hình người nhận thư. +Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm. 3. Phần kết thúc bức thư. +Ghi lời chúc lời hứa hẹn. - GV treo bảng phụ phần ghi nhớ. 2.Bài mới . a.Gv giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. -Hôm nay các em sẽ thực hành viết một bức thư theo nội dung. b.HD HS tìm hiểu đề. -GV yêu cầu HS đọc đề. +Em chọn viết thư cho ai? viết thư với mục đích gì? -Nhắc H: lời lẽ trong thư cần thân mật,thể hiện sự chân thành. c.Viết thư : -HS làm bài -Gv theo dõi và nhắc nhở thêm. - GV thu bài 3.Củng cố dặn dò: -Gv đọc cho H nghe một số bài mẫu. -Nhận xét giờ học. -Dặn H chuẩn bị bài sau. .................................................... HÁT NHẠC ÔN BÀI HÁT : BẠN ƠI LẮNG NGHE. GIỚI THIỆU... (GV bộ môn giảng dạy) -------    -------Ngày soạn: Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011 TOÁN BIỂU ĐỒ I. MỤC TIÊU LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. -Giúp HS: Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. -Bước đầu biết cách đọc thông tin trên biểu đồ tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Biểu đồ Các con của 5 gia đình, như phần bài học SGK, phóng to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết trước. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Tìm hiểu biểu đồ Các con của 5 gia đình : -GV treo bảng phụ vẽ biểu đồ Các con của 5 gia đình. +Đây là biểu đồ về các con của 5 gia đình. GV hỏi: Biểu đồ gồm mấy cột ? -Biểu đồ gồm 2 cột. -Cột bên trái cho biết gì ? -Cột bên trái nêu tên của các gia đình. -Cột bên phải cho biết những gì ? -Cột bên phải cho biết số con, mỗi con của từng gia đình là trai hay gái. -Biểu đồ cho biết về các con của những gia đình nào ? -Gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình cô Hồng, gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc. -Gia đình cô Mai có mấy con, đó là trai hay gái ? -Gia đình cô Mai có 2 con đều là gái. -Gia đình cô Lan có mấy con, đó là trai hay gái ? -Gia đình cô Lan chỉ có 1 con trai. -Biểu đồ cho biết gì về các con của gia đình cô Hồng ? -Gia đình cô Hồng có 1 con trai và 1 con gái. -Vậy còn gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc ? -Gia đình cô Đào chỉ có 1 con gái. Gia đình cô Cúc có 2 con đều là con trai cả. -Hãy nêu lại những điều em biết về các con của năm gia đình thông qua biểu đồ. c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó tự làm bài. -GV chữa bài: Bài 2:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm câu c) -GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK, sau đó làm bài. 3.Củng cố- Dặn dò: -Hỏi lại bài. -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau. ................................................. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ I.MỤC TIÊU: -HS hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm hoặc đơn vị) -Nhận biết được danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho trước và tập đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Giấy viết sẳn các nhóm danh từ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 1/. Tìm từ trái nghĩa với trung thực và đặt câu với 1 từ vừa tìm được. 2/. Tìm từ cùng nghĩa với trung thực và đặt câu với 1 từ vừa tìm được. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Nhận xét: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Thảo luận cặp đôi, ghi các từ chỉ sự vật trong từng dòng thơ vào vở nháp. -Tiếp nối nhau đọc bài và nhật xét. -GV dùng phấn màu gạch chân những từ chỉ sự vật. +Dòng 1 : Truyện cổ. +Dòng 2 : cuộc sống, tiếng, xưa. +Dòng 3 : cơn, nắng, mưa. +Dòng 4 : con, sông, rặng, dừa. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm HS . -Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu. -Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Kết luật về phiếu đúng. +Từ chỉ người : ông cha, cha ông. +Từ chỉ vật : sông, dừa, chân trời. +Từ chỉ hiện tượng : nắng, mưa. +Từ chỉ khái niệm : cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời. +Từ chỉ đơn vị : cơn. con, rặng. Gv giảng: Những từ chỉ sự vật, chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm và đơn vị được gọi là danh từ. +Vậy em hãy cho biết danh từ là gì ? +Danh từ là từ chỉ người, vật, hiện tựng, khái niệm, đơn vị. + Danh từ chỉ người là gì ? +Danh từ chỉ người là những từ dùng để chỉ người. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. +Khi nói đến “cuộc đời”,“cuộc sống”, có em nếm, ngửi, nhìn được không ? +Không nếm, không nhìn được về“cuộc sống”,”Cuộc đời” vì nó không có hình thái rõ rệt. +Danh từ chỉ khái niệm là gì ? +Danh từ chỉ khái niệm là từ chỉ những sự vật không có hình thái rõ rệt. -GV có thể giải thích +Danh từ chỉ đơn vị là gì ? +Là những từ dùng để chỉ những sự vật có thể đếm, định lượng được. c.Ghi nhớ: -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -Yêu cầu HS lấy ví dụ về danh từ, GV ghi nhanh vào từng cột trên bảng. +Danh từ chỉ khái niệm: tình thương yêu, lòng tự trọng, tính ngay thẳng, sự quý mến… +Danh từ chỉ đơn vị: Cái, con , chiếc. d. Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm danh từ chỉ khái niệm. -DT chỉ khái niệm: điểm , đạo đức ,lòng ,kinh nghiệm ,cách mạng. ?Tại sao các từ : “ nước, nhà, người” không phải là danh từ chỉ khái niệm. +Vì nước, nhà là danh từ chỉ vật, người là danh từ chỉ người, những sự vật này ta có thể nhìn thấy hoặc sờ thấy được. +Tại sao từ “cách mạng” là danh từ chỉ khái niệm ? +Vì cách mạng nghĩa là cuộc đấu trang về chính trị hay kinh tế mà ta chỉ có thể nhận thức trong đầu, không nhìn, chạm…được. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự đặt câu. -Gọi HS đọc câu văn của mình. - Chú ý nhắc những HS đặt câu chưa đúng hoặc có nghĩa tiếng Việt chưa hay. +Bạn An có một điểm đáng quý là rất thật thà. +Chúng ta luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức. +Người dân Việt nam có lòng nồng nàn yêu nước. +Cô giáo em có nhiều kinh nghiệm bồi dưỡng HS giỏi. +Ông em là người đã từng tham gia Cách mạng tháng 8 năm 1945. -Nhận xét câu văn của HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Hỏi: danh từ là gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà tìm mỗi loại 5 danh từ ............................................ LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. LỊCH SỬ NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết : -Thời gian nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ từ năm 179 TCN đến năm 938. -Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc. Một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta.Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý. -Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tục đứng lên khỡi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hóa dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 1.Kiểm tra bài cũ -HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV. -Kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc ? -GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. Chính sách áp bức bốc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta. -GV yêu cầu HS đọc phần 1 ở sgk. +Sau khi thôn tính nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành những chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta ? +Chúng chia nước ta thành nhiều quận, huyện do chính quyền người hán cai quản. +Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, dẫn gổ trầm, xuống biển mò ngọc trai, đồi mồi, san hô,.. cống nạp. +Chúng đưa người Hán sang ở lẫn và bắt chúng ta phải học phong tục tập quán của chúng. -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm. + Tìm sự khác biệt về tình hình nước ta về chủ quyền, về kinh tế, về văn hóa trước và sau khi bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. -GV Nhận xét sửa sai. +GV kết luận : sgk. *Hoạt động 2 : Làm cá nhân. Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc. -GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu HS thực hiện. GV yêu cầu HS đọc nội dung sgk và trả lời LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN – NGUYỄN THỊ THU HẰNG. câu hỏi 3 vào phiếu. -GV ghi ý kiến của HS lên bảng. +Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc? -Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn. +Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào ? -Khởi nghĩa Hai Bà Trưng. +Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một nghìn năm đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ? -Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng. +Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì ? +Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước . *GV tóm ý nội dung bài. 3.Củng cố- dặn dò: -Gv hệ thống lại bài học. -GV Nhận xét dặn dò. -Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới. ...................................................... THỂ DỤC (GV BỘ MÔN DẠY) -------    -------Ngày soạn: Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011 TOÁN: BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU - Giúp HS: bước đầu biết về biểu đồ hình cột. - Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ hình cột. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ: Số chuột của 4 thôn đã diệt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ -Gv kiểm tra vở bài tập ở nhà của H. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột 4 thôn đã diệt: -GV treo biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã diệt và giới thiệu : Đây là biểu đồ hình cột thể hiện số chuột của 4 thôn đã diệt. -GV giúp HS nhận biết các đặc điểm của biểu đồ bằng cách nêu và hỏi : Biểu đồ hình cột được thể hiện bằng các hàng và các cột (GV chỉ bảng), em hãy cho biết : +Biểu đồ có mấy cột ?+Biểu đồ có 4 cột. LỚP 4B – TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>