<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

<i><b>Thời gian thực hiện 5 tuần; : </b></i>

<b>Chủ đề nhánh</b>

<b>4 Tuần 19 Một số loại rau. </b>

<i>( Thời gian thực hiện</i>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – U CẦU

CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trị chuyện

Thể dục sáng

- Điểm danh

- Theo dõi thời

tiết

-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,

chào bố mẹ, cất đồ dùng cá

nhân.

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật

của chủ đề “Một số loại rau,củ

quả ”

- Trò chuyện về 1 số loại rau,

củ,quả

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Phát triển thể lực, biết phối

hợp các bộ phận của cơ thể 1

cách nhịp nhàng.

- Giáo dục trẻ năng tập thể dục

để cơ thể phát triển hài hoà cân

đối.

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo

- Giúp trẻ có thói quen theo dõi

diễn biến thời tiết

- Cơ đến sớm

dọn vệ sinh, mở

cửa thơng thống

phịng học,

chuẩn bị đồ

dùng, đồ chơi

- Một số loại

hoa, quả,rau củ

-Tranh ảnh, câu

hỏi đàm thoại

- Sân tập

- Các động tác

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI THỰC VẬT – TẾT VÀ MÙA XUÂN.</b>

<i><b>Từ ngày 26/ 12/2016 Đến ngày 20/01/2017)</b></i>

<b>Số tuần thực hiện 1 tuần</b>

<i>Từ ngày 09 đến ngày 13/ 01/ 2017</i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân – Trao đổi với

phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của

trẻ- Cùng trẻ trò chuyện về 1 số loại quả

+ Biết được tên gọi, ích lợi của 1 số loại quả

quen thuộc với trẻ

<b>1.Khởi động</b>

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi : - Dàn

đội hình để tập bài tập phát triển chung

<b>2.Trọng động</b>

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Cuộn tháo len

-Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa vào ra phía

trước

- Bụng: Đưa đan tay sau lưng gập người về

phía trước

- Bật: Luân phiên chân trước chân sau

<b>3.Hồi tĩnh:</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Cô đọc tên trẻ

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm

biểu tượng thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ. Cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

quy định

- Quan sát và kể tên 1 số loại

rau,củ, quả mà trẻ biết

Đi nhanh, đi chậm thường, đi

bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân….kết hợp với bài hát “

quả ”

- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

- Trị chuyện về thời tiết

- Theo dõi thời tiết trên bảng.

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>n</b>

<b>go</b>

<b>ài</b>

<b> t</b>

<b>rờ</b>

<b>i</b>

- Quan sát vườn rau, cây

ăn quả, trò chuyện với các

bác làm vườn.

- Vẽ theo ý thích trên sân

trường

- Tập tưới cây, nhổ cỏ

- Chơi vận động: Cây cao,

cỏ thấp, gieo hạt, ươm

cây...

- Chơi với đồ chơi ngồi

trời.

- Chơi theo ý thích

- Chơi một số trị chơi dân

gian

- Trẻ biết được quá trình

trồng cây ăn quả.

- Vẽ tự do

- Trẻ biết bắt sâu, nhổ cỏ

cho rau, cây ăn quả

- Trẻ biết tham gia vào trò

chơi, chơi hứng thú

- Trẻ được hoạt động với

thiết bị ngồi trời

- Trẻ biết chơi một số trị

chơi dân gian

- Địa điểm

- Sân trường

sạch sẽ

- Nước, bình

tưới

- Trị chơi

- Đồ chơi

ngồi trời sạch

sẽ, an tồn

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

<b>-</b>

Cơ cho trẻ hát bài hát rau, quả

<b>- </b>

Hỏi trẻ về nội dung bài hát

- À đúng rồi có rất nhiều các loại rau, củ, quả bạn

nào kể tên cho cô và các ban nghe

<b>2. Giới thiệu nội dung hoạt động</b>

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

<b>3.Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>Hoạt động 1: Quá trình trẻ quan sát</b>

<b>- </b>

Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “quả ”

+ Các con có biết thời tiết mùa xuân như thế nào

không?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân đẹp và ấm áp, cây

cối đâm chồi nảy lộc, các loại hoa đua nhau khoe

sắc để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ kể tên các loại quả mà trẻ biết

- Cho trẻ hát bài “quả” của tác giả Xanh Xanh

- Hôm nay các con sẽ vẽ những loại quả mà các con

thích

- Yêu cầu trẻ kể tên những loại quả tròn, dài

- Cho trẻ vẽ

*

<b>Hoạt động 2</b>

: Trò chơi1: Cây cao cỏ thấp

<b>* Hoạt động 3</b>

: Trị chơi 2: Gieo hạt

Cách chơi: Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi gieo hạt

- Trẻ chơi - Nhận xét giờ chơi* Cô nhắc trẻ chơi

với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ những

điều cần thiết

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

<b>4. Giáo dục </b>

<b>- </b>

Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên không vặt lá

bẻ cành

<b>5. Kết thúc:</b>

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ đàm thoại cùng cô.

- Trẻ kể

- Vừa đi vừa hát

- Thời tiết mùa xuân ấm áp

- Kể tên 1 số loại quả

- Trẻ hát

- Trẻ kể: Quả cà chua...

- Trẻ vẽ trên sân.

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe cơ nói luật chơi,

cách chơi.

- Trẻ chơi

<b>TỔ CHỨC CÁC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

CẦU

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>gó</b>

<b>c</b>

<b>* Góc đóng vai</b>

- Cửa hàng bán quả

- Cửa hàng nước uống

<b>*Góc tạo hình</b>

- Tơ màu, cắt xé, dán một số

loại quả

- Nặn vẽ một số rau

<b>*Góc xây dựng</b>

- Xây vườn rau của bé

- Xây cơng viên

<b>*Góc khoa học thiên nhiên</b>

- Quan sát sự phát triển của

cây ăn quả,rau

<b>* Góc sách</b>

- Làm sách tranh các loại

quả, kể chuyện các loại quả.

- Trẻ biết phân vai chơi

cho các bạn

- Trẻ biết xé dán 1 số

loại quả

- Biết nặn 1 số,rau loại

quả tròn, dài

- Rèn sự khéo léo của

đơi tay, phát triển tư

duy trí nhớ tưởng tượng

- Trẻ biết dùng gạch

sỏi, vỏ hến để xây vườn

cây ăn quả

- Phát triển khả năng

khéo léo, sự thông

minh

- Trẻ biết dùng nguyên

vật liệu để xây vườn

cây ăn quả, công viên.

- Trẻ biết được q

trình phát triển của quả,

chăm sóc cây.

- Trẻ biết làm sách

tranhvề các loại quả

- Quầy hàng

bán các loại

quả

- Dụng cụ

khám bệnh

- Đất nặn

- Giấy vẽ, hồ

dán...

- Vỏ hến, sỏi...

- Nguyên vật

liệu

- Địa điểm

- Tranh ảnh

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>I. Ổn định tổ chức- Trò chuyện</b>

- Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết

Hỏi trẻ về màu sắc của một số loài rau, củ,quả

đặc trưng

<b>2. Giới thiệu góc chơi</b>

<b>- </b>

Hỏi trẻ có mấy góc chơi. Đó là những góc

nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc

<b>3. Cho trẻ chon góc chơi</b>

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Tiếp tục cơ nêu u cầu chơi và nhiệm vụ chơi

cho trẻ trong các góc khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động

<b>4.</b>

<b>Phân vai chơi cho trẻ</b>

<b>- </b>

Cô phân vai chơi cho trẻ

<b>5. Giáo viên hướng dẫn quan sát trẻ chơi</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Liên kết các nhóm chơi

<b>6. Nhận xét giờ chơi</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét các góc chơi

<b>7. Kết thúc:</b>

Trẻ cất don đồ chơi

<b>-</b>

Trẻ kể tên

- Trẻ kể:

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể tên các góc chơi

- Nói tên góc chơi và nội

dung chơi trong góc

- Trị chuyện

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi

và nói lên nhận xét của

mình.

-Trẻ cất đồ chơi

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> Ă</b>

<b>N</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>Ủ</b>

<b>* Vệ sinh:</b>

<b>* Ăn trưa:</b>

<b>* Ngủ trưa</b>

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước

và sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ

gìn vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh

lịch sự trong khi ăn.

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi

quy định

- Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ,

và nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành một số nề

nếp, thói quen trong sinh hoạt

của trẻ

- Cô chuẩn bị

Khăn ướt cho trẻ

lau tay, lau

miệng,

nước uống cho

trẻ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

- Phịng ngủ

thống

mát,chăn ,

chiếu,gối, phản

nằm

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> C</b>

<b>H</b>

<b>IỀ</b>

<b>U</b>

-Ôn lại các bài học

buổi sáng đã học.

cho trẻ đọc thơ, kể

chuyện về các nghề

Chơi với TCVĐ

vào thứ 2 + vở chữ

cái

+ Thứ 3 vở giao

thông

+ thứ 4 ơn bài

+ Thứ 5 làm quen

với tốn

- Hoạt đơng góc

theo ý thích của trẻ

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối

ngày cuối tuần

-Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo sự

hướng dẫn của cơ.

- Biết thể hiện tình cảm qua bài

hát, lắng nghe cô đọc truyện,

hiểu nội dung truyện…

- Củng cố các kiến thức kĩ năng

đã học qua các loại vở ơn luyện

- Chơi đồn kết với bạn bè

-Biết giúp cô giáo những công

việc vừa sức của mình

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát,

múa , đọc thơ ...

- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ

và cắm cờ đúng ống của mình

-Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách vở học của

trẻ

Đàn, đài

Dụng cụ âm

nhạc,

xắc xơ, phách

tre

Tranh truyện

- Đồ chơi các

góc

- Đồ dùng của

trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- rửa tay bằng xà phịng thơm,

- cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu

cầu.

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát

của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời

cô mời các bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn

trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh

trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất

cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ

nằm ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.

- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho

trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"

- Cùng mời cô và bạn ăn

cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn

hết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau

miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi

ngủ “

* Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

-Chơi theo ý thích: - Trị chơi:

.+ Nhận xét sau khi chơi.

*Cơ tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -

Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT

+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với toán

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên

trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình

hình trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào

bố mẹ

Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ cùng chơi

- Cùng ôn lại những kiến

thức đã học

- Trẻ thực hiện theo hướng

dẫn của cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu

tiêu chuẩn bé ngoan

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ

dùng cá nhân

<b>Thứ 2 ngày 09 tháng 01 năm 2017</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

Bài hát: Quả.

Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ.

<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết đi, chạy zích zắc theo vật chuẩn khơng chạm vào vật

- Biết chơi trị chơi.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn sự khéo léo không chạm vào vật.

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ: Ăn sạch, ăn đúng, ăn văn minh, lịch sự

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe mạnh .

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng - đồ chơi:</b>

- Một số vật chuẩn theo chủ đề

- Vạch đỏ

- 20 quả bóng

- 2 rổ thể dục

<b>2. Địa điểm: </b>

- Phịng tập, sạch sẽ, an tồn, rộng rãi.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

<b>- </b>

Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát “Quả”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nào?

- Bài hát nói về những loại quả gì?

- Những quả nào trong bài hát ăn được?

- Ăn nhiều quả chín cung cấp cho chúng ta nhiều chất

gì?

=> Giáo dục trẻ: Ăn sạch, ăn đúng, ăn văn minh, lịch

sự

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>a. Hoạt động 1: Khởi động:</b>

- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát: Vườn cây của ba

- Trẻ hát

- Bài hát: Quả

- Quả khế, quả đất...

- Quả khế, quả trứng...

- Vitamin.

- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>- </b>

Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân sau đó về đội hình 3

hàng ngang dãn cách đều.

<b>b. Hoạt động 2: Trọng động :</b>

<b>* Bài tập phát triển chung :</b>

- Tay: 2 tay đưa ngang gập trước ngực.

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- Bụng : Ngồi duỗi chân cúi người về phía trước.

- Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau.

- Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp.

<b>* Vận động cơ bản:</b>

<b>Đi, chạy zích zắc theo vật chuẩn</b>

- Cơ giới thiệu tên bài tập: Đi, chạy zích zắc theo vật

chuẩn

<b>Cô tập mẫu:</b>

- Cô tập mẫu lần 1 : Hồn chỉnh động tác chính xác

- Cơ tập lần 2 : Vừa tập vừa phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị: Tay thả lỏng, 2 chân đứng trước

vạch xuất phát.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “xuất phát” thì tay phối

hợp với chân đi theo đường zích zắc, khi đi tới vạch thứ

2 trên đường zich zắc thì chạy nhanh theo đường zích

zắc về đích, sau đó đứng về cuối hàng. Lưu ý, không

chạm vào vật chuẩn.

- Lần 3: Cô gọi 2 - 3 trẻ lên tập cùng.

- Quan sát, nhận xét và sửa sai kịp thời.

<b>Trẻ thực hiện:</b>

+ Lần 1: Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện.

- Cô quan sát, nhận xét và sửa sai cho trẻ.

+ Lần 2: Cô tổ chức cho 2 đội thi đua.

+ Lần 3: Cho 2 bạn lên tập củng cố lại

<b>* Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ</b>

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng thi tài xem ai giỏi nhất

trong trị chơi: Ném bóng vào rổ.

- Cách chơi: Các con sẽ phải dùng những kỹ năng đã

học để đi, chạy zích zắc theo vật chuẩn và đến trước

vạch đỏ cầm lấy bóng bằng tay phải và ném vào trúng

rổ của đội mình.

- Luật chơi: Bạn nào đi, chạy chạm vào vật phải thực

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng

nghe

- 2- 3 trẻ tập thử cùng cô

- Thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

hiện lại. Bạn nào vượt quá vạch chuẩn thì quả bóng đó

sẽ khơng được tính.

- Tổ chức cho trẻ thi đua 2 lần.

- Cô bao quát nhận xét và kiểm tra kết quả cuộc thi.

<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh </b>

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

<b>4. Củng cố:</b>

- Hỏi lại trẻ tên vận động?

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho cơ thể khỏe

mạnh .

<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ thi đua.

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi, chạy zích zắc theo

vật chuẩn.

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý

- Thu dọn đồ dùng cùng

cô

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

...
...

………...
...

- Lýdo:

...
…...
...………...

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

... ...
...

<b> Thứ 3 ngày 10 tháng 01 năm 2017</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG :</b>

Văn học: Thơ: Bác bầu bác bí

<b>I. MỤC ĐÍCH- U CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ học thuộc thơ

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu.

- Trẻ biết 1 số món ăn chế biến từ bầu và bí

<b>2. Kỹ năng</b>

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi nhẹ nhàng cảu bài thơ.

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích của trẻ.

- Rèn kỹ năng phát âm: Đọc to, rõ ràng.

<b>3. Thái độ:</b>

- Trẻ biết u q, chăm sóc và bảo vệ các loại rau.

<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

- Hình ảnh có nội dung bài thơ :”Bác bầu bác bí”.

-Nhạc và bài hát : “Bầu bí thương nhau”.

- Silles giàn bầu, giàn bí.

- Câu đố về rau.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. </b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

Xúm xít, xúm xít!

- Cô đọc câu đố: “Tên gọi là bắp

Lá sắp vòng quanh

Trong trắng ngoài xanh

Mẹ hay xào nấu (Là rau gì?)

+ Có rất nhiều các loại rau, như là: rau ăn củ, rau ăn

quả, rau ăn lá …

- Bạn nào có thể kể tên các loại rau ăn quả cho cô và

cả lớp cùng biết được không nào? (Cà chua, dưa

chuột, mướp đắng…)

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Các con ơi! Cơ cịn có một bài thơ rất hay nói về

quả bầu và quả bí đấy . Đó là bài thơ “Bác bầu bác

bí”. Bây giờ cơ mời chúng mình ngồi vào chỗ và

- Bên cơ bên cơ!

- Trẻ đốn (Bắp cải).

- Trẻ kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

lắng nghe cô đọc thơ nhé .

<b>3. Hướng dẫn thực hiện.</b>

<i>a. Cô đọc thơ cho trẻ nghe</i>

- Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm, rõ lời.

+ Các con ơi, bài thơ này cịn hay hơn, sinh động

hơn khi cơ đọc thơ kết hợp với tranh đấy. Cả lớp

mình cùng chú ý lắng nghe nhé!

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa.

+ Giảng nội dung:Bài thơ nói về giàn bầu,giàn bí

được trồng cạnh bờ ao và ở dưới ao có đàn cá tơm

bơi lội. Cá tơm nấu với bầu bí là một món ăn rất bổ

dưỡng đấy các con ạ.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp sillies

<i>* Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý</i>

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nói đến những ai?

- Bác bầu bác bí nằm ở đâu?

Trích dẫn thơ: “Bác bầu, bác bí

Lúc lỉu giàn cao”

+ Giải thích từ khó: “Lúc lỉu”tức là treo lơ lửng trên

giàn cao.

- Ở dưới mặt ao có những ai?

Trích dẫn thơ: “Nhìn xuống mặt ao

Cá tơm bơi lội”

- Bác bí nghĩ gì nhỉ?

Trích dẫn thơ: “Bác bí nghĩ ngợi

Mình với cơ tơm

Nấu bát canh thơm

Ăn vào thật mát”

- Bác bí đã chí chát điều gì nào các con?

Trích dẫn thơ: “Bác bí chí chat

Bí bí tơm tơm

Ai Ai cũng biết

Nhưng thơi nhường bác”

- Ngồi nấu với tơm ra, bầu cịn được nấu với gì ?

- Trích dẫn thơ: “Cá nấu với bầu

Cũng có sao đâu

- Trẻ lắng nghe cô đọc

thơ.

- Trẻ quan sát lắng

nghe cô đọc thơ, giảng

nội dung.

- Trẻ chú ý quan sát.

- Bác bầu bác bí.

- Bầu bí,cá tơm.

- Trên giàn cao.

- Cá tơm.

- Mình với cơ tơm.

- Bí bí tơm tơm…

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Vừa ngon vừa bổ.”

- Châu chấu nghển cổ nói gì?

Trích dẫn thơ: “Châu chấu nghển cổ

Bầu bí cá tơm

Món nào cũng thơm

Đều ngon ngon cả”

+ Giải thích từ khó: Nghển cổ: Ngước cổ lên

- Các con được ăn canh bầu, canh bí bao giờ chưa?

Các con thấy có ngon khơng?

<i>*Giáo dục:</i>

- Muốn có quả bầu quả bí ăn thì các con phải làm gì?

(chăm sóc, trồng và bảo vệ)

- Khi ăn bầu, ăn bí chúng mình phải làm gì? (gọt vỏ,

bỏ hat vứt vào thùng rác).

- Quả bầu, quả bí là loại rau ăn quả đấy các con ạ.

Các con phải ăn đủ rau, ăn tất cả các loại rau để có 1

cơ thể khỏe mạnh các con nhé!

<i>c.Dạy trẻ đọc thơ:</i>

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cơ cho tổ, nhóm thi đua ( sửa sai cho trẻ )

- Cá nhân trẻ đọc thơ.

<b>4. Củng cố:</b>

- Các con hôm nay vừa học bài thơ gì nào?

<b>5. Kết thúc:</b>

Nhận xét

- Cơ cho trẻ hát bài hát trong chủ đề “Bầu bí thương

nhau.

- Trẻ suy nghĩ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trồng và chăm sóc ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc cùng cơ.

- Trẻ đọc theo tổ,

nhóm.

- Trẻ đọc cá nhân.

- Bác bầu bác bí.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

...
...

………...
...

- Lýdo:

...
…...
...

………...
...

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...

...

………...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...

<b> </b>

<b>Thứ 4 ngày 11 tháng 01 năm 2017</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

:

Khám phá khoa học

<b>: </b>

Tìm hiểu về một số loại rau

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:</b>

<i><b> Bài hát: Cây bắp cải</b></i>

Trị chơi: Ai chọn đúng.

<b>I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết được đặc điểm, tên gọi, lợi ích của một số loại rau .

- Trẻ biết so sánh, phân biệt các loại rau ăn củ và ăn lá.

- Biết chơi đúng yêu cầu của trò chơi .

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển ngôn ngữ.Rèn kỹ năng nghe và diễn đạt mạch lạc.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ, tư duy của trẻ..

<b>3. Giáo dục: </b>

- Trẻ biết chăm sóc các loại rau khơng dẵm đạp, nhổ rau.

- Giáo dục trẻ ăn các loại rau – củ – quả bổ xung vitamin và chất sơ cho cơ thể

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Một số vật thật: Rau bắp cải, su hào, khoai tây, cà chua

- Lô tô các loại rau – củ - quả

- Slide trình chiếu một số loại rau – củ - quả.

- vòng thể dục.

- Nhạc bài hát: Cây bắp cải.

<b>2. Địa điểm tổ chức</b>

:

- Trong lớp học.

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

<b>- </b>

Cho trẻ hát bài: Cây bắp cải .

+ Chúng mình vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về loại rau gì?

- Chủ đề mà chúng mình đang tìm hiểu là gì ?

- Chúng mình có biết rau có đặc điểm gì, có lợi ích

gì đối với con người không?

- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ vườn rau

<b> 2. Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng trị chuyện về đặc

điểm và lợi ích của 1 số loại rau nhé.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>a. Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về một số</b>

<b>loại rau:</b>

<b>* Tìm hiểu về: Rau bắp cải.</b>

- Cô đọc: Rau nào xanh

Xanh mam mát

Rau nào sắp

Sắp vòng tròn

Có lá non

Nằm ở giữa?

Là rau gì?

- Cho trẻ quan sát rau bắp cải.

+ Rau bắp cải có đặc điểm gì? Có những phần nào?

+ Lá bắp cải như thế nào? Có dạng hình gì?

+ Màu gì?

+ Bắp cải là rau ăn củ hay ăn lá? Cung cấp chất gì

cho cơ thể con người?

=> Cơ khái quát lại: Bắp cải là loại rau ăn lá, sống

trên cạn, các lá bắp cải to, tròn được xếp lần lượt từ

trong ra ngồi quấn chặt vào nhau có dạng hình trịn.

Bắp cải cung cấp rất nhiều vitamim, chất sơ giúp cho

cơ thể khỏe mạnh.

<i>* </i>

<b>Tìm hiểu về</b>

<i>: </i>

<b>Rau su hào.</b>

- Cho trẻ quan sát rau su hào.

+ Rau su hào có đặc điểm gì?

+ Lá, củ su hào như thế nào?

+ Có màu gì?

+ Su hào là rau ăn củ hay ăn lá? Cung cấp chất gì

cho cơ thể con người?

- Cô củng cố: Su hào là loại rau ăn cả củ và lá, củ su

hào nằm trên gốc cây rau có dạng hình trịn, có lá dài

mọc trên phần củ.

* Tương tự cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về củ

khoai tây và quả cà chua

- Cô khái quát: Tất cả các loại rau - củ - quả trên đề

rất cần thiết cho sức khỏe của con người. Vì vậy khi

được các cơ cấp dưỡng hay bố mẹ nấu cho ăn, chúng

mình dều phải ăn để bổ xung các chất dinh dưỡng

vào cơ thể các con nhé!

<b>b. Hoạt động 2: So Sánh rau bắp cải và rau su</b>

<b>hào:</b>

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa rau bắp

- Trẻ lắng nghe.

- Rau bắp cải.

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời.

- To, dạng hình tròn.

- Màu xanh

- Rau ăn lá..

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ qaun sát và trả lời.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

cải và su hào.

+ Giống nhau: Đều là họ rau, có dạng hình trịn, đều

sống trong mơi trường trên cạn và cung cấp chất sơ,

viatmin cho con người.

+ Khác nhau: Bắp cải to, là loại rau ăn lá còn su hào

nhỏ hơn là loại rau ăn củ và lá.

<b>c. Hoạt động 3: Mở rộng.</b>

- Cho trẻ kể tên một số loại rau – củ - quả khác mà

trẻ biết và được ăn.

- Cơ trình chiếu thêm các loại rau – củ - quả khác

sống dưới nước - trên cạn ăn củ và ăn lá, rau, rau ăn

được cả củ và lá cho trẻ quan sát một số loại rau

- Cô chỉ và loại rau nào trẻ nói tên rau, là loại rau ăn

củ hay ăn lá.

<b>d. Hoạt động 4: Trò chơi : “ Ai chọn đúng”. </b>

- Cơ giới thiệu trị chơi và phổ biến cách chơi.

+ Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 tổ, các bạn trong

tổ lần lượt bật qua các vòng tròn lên chọn trong bảng

các loại rau, đúng theo yêu cầu của tổ mình dán loại

rau đó vào bảng của tổ mình (tổ 1 rau ăn củ, tổ 2 rau

ăn lá).

+ Luật chơi: Kết thúc trò chơi, tổ nào chọn đúng

nhiều hơn tổ đó thắng cuộc. Thời gian là bài hát “cây

bắp cải”.

- Cho trẻ thực hiện chơi.

- Cô đi quan sát và nhận xét kết quả của trẻ .

<b>4. Củng cố. </b>

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học.

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc, ăn nhiều rau để có đủ

chất dinh dưỡng giúp cho cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc.</b>

<b>- </b>

Nhận xét – tuyên dương trẻ.

thoại cùng co

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ so sánh.

- Lắng nghe

- Trẻ kể tên một số loại rau

trẻ biết và được ăn

- Trẻ quan sát

- Trẻ làm theo yêu cầu của

cơ

- Lắng nghe

- Chơi tốt trị chơi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên)

:...
...

………...
...
...

- Lýdo:

...
…...
...

………...
...

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...
...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 5 ngày 12 tháng 01 năm 2017</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG </b>

<b>Tách một nhóm thành hai nhóm trong phạm vi 4</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: BH: Màu hoa</b>

<b> TC: Nối tranh</b>

<b> I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU</b>

<i><b>1.Kiến thức</b></i>

-Trẻ biết chia một nhóm thành hai nhóm theo nhiều cách khác nhau.

- Biết đếm nhận biết số lượng trong phạm vi 4.

<i><b>2.Kỹ năng</b></i>

- Khả năng quan sát tư duy.

- Rèn kỹ năng gộp tách hai nhóm từ một nhóm,

- Củng cố nâng cao kỹ năng so sánh, thêm bớt và đếm.

<i><b>3.Giáo dục</b></i>

-u thích mơn học, chăm chỉ nghe giảng bài.

<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<i><b>1Đồ dùng đồ chơi </b></i>

- Sa bàn vườn hoa

-Rổ đựng mỗi trẻ 4 bông hoa và thẻ số 1-4. Bảng chia.

- tranh ảnh một số loại hoa

<i><b>2. Địa điểm</b></i>

-Tổ chức trong lớp

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b> HOẠT ĐỘNG TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cho trẻ hát bài hát “ màu hoa “

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về những loại hoa màu gì?

- Các con có u thích những loại hoa khơng?

- Con thích loại hoa nào nhất.

- Hoa có ích lợi gì?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

-

Hơm nay cơ cùng các con học bài tách một nhóm

thành hai nhóm trong phạm vi 4

- Trẻ hát

- Hoa màu đỏ , màu

vàng...

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>3.Hướng dẫn thực hiện</b>

<b> *Hoạt động</b>

<b>1. Ơn số lượng trong phạm vi 4</b>

- Cơ cùng trẻ đến thăm vườn hoa nhà bạn búp bê.

- Trong vườn có những loại hoa nào?

- Có tất cả là mấy loại hoa khác nhau?

- Các con quan sát xem hoa hồng nở mấy bông?

- Hoa cúc nở mấy bông?

- Hoa hồng nở nhiều hơn hoa cúc là mấy bông?

(sau mỗi lần hỏi trẻ cô cho trẻ chọn thẻ số tương

ứng)

<b>*Hoạt động 2.Tách một nhóm thành hai nhóm </b>

<b>trong phạm vi 4 </b>

- Bạn búp bê tặng lớp mình mỗi bạn một rổ hoa các

con hãy đếm xem trong rổ của mình có mấy bơng

hoa?

- Bạn búp bê cũng cịn có 4 bông hoa thôi nhưng bạn

ấy nhớ ra bạn ấy cịn một bạn gấu chưa có hoa, các

con hãy giúp bạn ấy chia 4 bông hoa làm hai phần

nào.

- Cơ cho trẻ chia theo ý thích sau đó hỏi một vài trẻ

nói về cách chia của mình.

-( sau mỗi lần chia cơ u cầu trẻ đếm và đặt thẻ

số tương ứng vào hai nhóm vừa chia)

- Cơ giúp trẻ kết luận có hai cách chia. Một nhóm 4

bơng thành hai nhóm.

+ Cách 1: 1-3

+ Cách 2: 2-2

- Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô

- Chia 4 bơng thành hai nhóm có số lượng bằng nhau.

- Đếm và đặt thẻ số tương ứng

- Chia 4 bơng thành hai nhóm có số lượng khơng

bằng nhau đếm và đặt thẻ số tương ứng vào hai

nhóm.

- Sau mỗi lần tách cơ cho trẻ gộp hai nhóm lại và đếm

xem kết quả là mấy chọn thẻ số.

<b>*Hoạt động 3. Luyện tập TC“ Nối tranh”</b>

:

- Yêu cầu tìm trong tranh và tách hai nhóm sao cho

nhóm tách ra có số lượng khác nhau và tơ màu.

<b>4. Giáo dục</b>

- Giáo dục trẻ: yêu quý và chăm sóc các loại hoa

- Cô củng cố lại bài đã học.

<b>5. Kết thúc</b>

- Có 3 loại hoa.

- Nở 4 bơng

- Nở 2 bơng

- Là hai bơng

Trẻ tìm thẻ số và gắn

- Trẻ quan sát và đếm

- Trẻ chia

- Trẻ tách và đếm

- Trẻ chia nhóm và tìm

thẻ số đếm

- Trẻ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cô củng cố- nhận xét- tuyên dương

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

...
...

………...
...
...

- Lýdo:

...
…...
...

………...
...

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...
...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

<b>Thứ 6 ngày 13 tháng 01 năm 2017</b>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc</b>

: Dạy vận động bài hát: “Bầu bí thương nhau”

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b>

: Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”

Trò chơi: Nghe giai điệu đốn tên bài hát.

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức. </b>

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát.

- Biết múa minh hoạ theo lời bài hát.

- Lắng nghe hát và hưởng ứng cùng bài hát

- Biết cách chơi trò chơi âm nhạc

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ âm nhạc.

- Tạo cho trẻ những kỹ năng biết lắng nghe và cảm nhận được giai điệu của bài hát.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Yêu thiên nhiên, biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b> 1.Đồ dùng đồ chơi</b>

:.

- một số dụng cụ âm nhạc.

- Giai điệu một số bài hát về chủ đề

<b>2.Địa điểm:</b>

- Phòng học với khơng khí âm nhạc.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1</b>

.

<b>Ổn định tổ chức .</b>

<b>- </b>

Trị chơi: Ai chọn đúng.

<b>- </b>

Cơ hát 1 câu trong bài hát “Bầu bí thương nhau”,

yêu cầu trẻ chọn loại rau có trong câu hát đó.

<b>-</b>

Trị chuyện về hai loại rau Bầu và Bí.

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Bầu và bí là 2 loại rau ăn quả quen thuộc với người

dân Việt Nam chúng ta. Nó từng đi vào tục ngữ ca

<b>-</b>

Trẻ biết cách chơi và chơi

trò chơi vui vẻ.

- Trẻ trò chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

dao, đi vào vần thơ và còn đi vào những giai điệu

mượt nữa.

- Vậy bạn nào có thể kể tên bài hát nào có các loại

rau quả trên.

- Bây giờ cơ con mình cùng hát vang bài hát “Bầu

và bí” nhé.

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>a. Hoạt động 1: Vận động theo nhạc bài hát: Bầu</b>

<b>và bí.</b>

<b>* </b>

Ơn hát: “Bầu và bí”.

<b>- </b>

Cơ bật nhạc cùng trẻ hát.

<b>+ </b>

Các con vừa hát bài hát gì?

+ Ai sáng tác?

+ Con có cảm nhận gì về bài hát?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè

giống như bầu và bí “tuy khác giống nhưng chung

một giàn”.

* Vận động: Múa “Bầu và bí”.

<b>-</b>

Bạn nào có thể nghĩ ra một vận động nào đó để

minh họa cho bài hát hay hơn.

<b>-</b>

Cơ múa mẫu lần 1: Trọn vẹn bài hát.

<b>-</b>

Cô múa lần 2 và phân tích:

<i>+ Câu: Trái bầu...Bí xanh: Hai chân nhún, hai tay</i>

vẫy và đưa lên cao.

+ Câu: Theo gió...vui chung: Hai tay đưa lên cao

vẫy sang 2 bên.

+ Câu: Bầu ơi....bí cùng: Nhún, từng tay một đưa

trước ngực.

+ Câu: Tuy rằng....một giàn: Hai tay đua lên cao

chụm ở giữa, nhún chân.

<b>-</b>

Cho cả lớp tập theo cô.

<b>- </b>

Yêu cầu từng tổ tập.

<b>-</b>

Thi đua theo tổ.

<b>-</b>

Khuyến khích nhóm và cá nhân biểu diễn.

<b>b. Hoạt động 2: Nghe hát “Hạt gạo làng ta”.</b>

<b>-</b>

Cô hát cho trẻ nghe bài hát: (1 lần).

+ Con có cảm nhận gì về bài hát?

<b>-</b>

Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả: nêu ngắn gọn nội

dung bài hát.

<b>-</b>

Cô hát cho trẻ nghe và giao lưu cùng trẻ (1 lần).

<b>c. Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe âm thanh đoán</b>

<b>tên bài</b>

- Trẻ kể

<b>- </b>

Vâng ạ!

<b>-</b>

Say sưa hát đúng giai điệu

nhịp điệu của bài hát.

Trẻ vận động theo ý thích

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe hát và hưởng

ứng cùng cô.

<b>- </b>

Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc lại cách chơi, luật

chơi

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe.

- Chú ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

<b>-</b>

Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe âm thanh đốn tên

bài hát.

- Cơ u cầu trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi:

<b>-</b>

Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

- Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi.

<b>4. Củng cố.</b>

<b>- </b>

Cô hỏi trẻ tên bài học.

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ.

<b>5. Kết thúc. </b>

<b>- </b>

Nhận xét – Tuyên dương.

- Cùng trẻ múa bài: Bầu và bí

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên)

:...
...

………...
...
...

- Lýdo:

...
…...
...

………...
...

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...
...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Những nội dung biện pháp cần quan tâm

Để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

...
...

………...
...
...
...
...
...
...
...
... ...
...
.………..

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
.. ...
...

</div>

<!--links-->