<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 19/01

<b>Chủ đề nhánh 3:Tuần 18: Một số loài hoa</b>

.

( Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 26/01

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – U CẦU

CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cô và

trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ

phép.

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề

và trị chuyện với trẻ về một số

lồi hoa

- Thơng

thống

phịng học.

- Chuẩn bị

đồ chơi cho

trẻ.

Tranh ảnh về

một số loài

hoa

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động

tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục

sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

sáng, không xô đẩy bạn.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,

khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an

toàn, bằng

phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ điểm

danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đến 06/03/ 2015 )

...

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 30/01/2015)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

HOẠT ĐỘNG TRẺ

<b>- </b>

Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số loài hoa :

tên gọi, đặc điểm của từng loài hoa.

..

Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,

mẹ.

Cất đồ dùng cá nhân

Trị chuyện cùng cơ

<b>Khởi động :</b>

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

<b>Trọng động :</b>

Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích,

hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ

tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

nhanh hơn.

<b>Hồi tĩnh: </b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về

hàng ngang

Hô hấp: Làm động tác hái hoa,

ngửi hoa

Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao

Chân: Ngồi khuỵu gối

Bụng: Ngồi duỗi chân, quay

người sang bên 90độ

Bật: Bật tại chỗ

Đi nhẹ nhàng.

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cô khi nghe đến tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> N</b>

<b>G</b>

<b>O</b>

<b>À</b>

<b>I </b>

<b>T</b>

<b>R</b>

<b>Ờ</b>

<b>I</b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết

- Quan sát vườn hoa

trong trường

- Tham quan bếp ăn, các

món ăn chế biến từ rau.

- Cùng cơ giáo tưới rau

- Trò chơi: Cây cao cỏ

thấp, gieo hạt, trồng nụ

trồng hoa, mèo đuổi

chuột...

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngồi trời

- Chơi tự do theo ý thích.

- Nhặt rác quanh sân

trường

Biết nhận xét thời tiết

Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi

của một số loại hoa gần gũi.

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Biết cách chế biến một số món

ăn từ rau

Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

Trẻ biết cách chăm sóc cây và có

ý thức bảo vệ cây xanh.

Phát triển vận động cho trẻ.

Rèn khả năng chú ý.

Trẻ được hoạt động với thiết bị

ngồi trời

- Trẻ được tự do chơi, phát huy

tính mạnh dạn tự tin.

- Trẻ có ý thức bảo vệ mơi

trường.

Cây hoa

Địa điểm

quan sát

- Một số

món ăn từ

rau.

Nước,

bình tưới

Đồ dùng

tưới cây

Trị chơi,

địa điểm

chơi sạch

sẽ.

Đồ chơi

ngoài trời

sạch sẽ, an

toàn

- Sân chơi

sạch sẽ, an

toàn.

- Sọt đựng

rác

HOẠT ĐỘNG:

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

<b>2. Giới thiệu nội dung</b>

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Quan sát</b>

- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường.

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ.

+ Tên gọi của một số loại hoa

+ Đặc điểm nổi bật của một số loại hoa: màu sắc, hình

dáng, cấu tạo, mùi hương...

- Các con nhận xét hơm nay thời tiết thế nào?

<b>HĐ2. Trị chơi vận động</b>

<b>- </b>

Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

<b>HĐ3. Chơi tự do.</b>

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích trẻ chơi.

<b>4. Củng cố</b>

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Đi theo hàng ra sân

- Lắng nghe

- Quan sát cây quanh vườn trường.

- Đàm thoại

- Nêu đặc điểm của cây

- Nhận xét thời tiết.

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi,

cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng

nhau

- Chơi tự do

Nhắc lại tên bài học hay trò chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

<b> H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> G</b>

<b>Ĩ</b>

<b>C</b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

_{MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU}

_{CHUẨN BỊ}

<b>Góc phân vai</b>

- Cửa hàng bán rau, quả

- Cửa hàng bán hoa

<b>Góc tạo hình</b>

Tơ màu, cắt xé dán, nặn vẽ

một số loại hoa

<b>Góc xây dựng</b>

Xây cơng viên, vườn hoa,

vườn rau của bé.

<b>Góc âm nhạc</b>

Biểu diễn các bài hát, múa

về chủ đề

<b>Góc thiên nhiên</b>

- Chăm sóc cây xanh

<b>Góc học tập</b>

- Làm sách tranh về một

số loại hoa

Trẻ biết phân vai chơi, nhập

vai chơi

Biết giao lưu giữa các góc

chơi

Trẻ biết tơ màu, cắt xé dán,

nặn vẽ một số loại hoa

Biết xây công viên, vườn

hoa, vườn rau

Phát triển khả năng khéo léo,

sự thông minh.

- Phát triển tai nghe âm nhạc

- Rèn sự khéo léo, mềm dẻo

của đôi tay.

Trẻ biết chăm sóc cây

Trẻ biết làm sách tranh về

một số loại hoa

Quầy hàng

bán các loại

rau, hoa quả

Giấy màu,

hồ dán, bút

màu...

Bộ đồ chơi

lắp ghép.

Các khối

vng, chữ

nhật

Dụng cụ âm

nhạc

Góc thiên

nhiên

Bộ đồ chăm

sóc cây.

Tranh ảnh

một số loại

hoa

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện</b>

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

<b>2. Giới thiệu các góc chơi</b>

Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

<b>3. Chọn góc chơi</b>

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi

ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

<b>4. Phân vai chơi</b>

- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

<b>5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

<b>6. Nhận xét sau khi chơi</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi

tốt hơn.

<b>7. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề nhánh một số loại

hoa

- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi,

nhiệm vụ chơi ở các góc

Về các góc chơi mà trẻ

thích

- Trao đổi, thoả thuận vai

chơi

- Vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cơ

- Trẻ chơi trong các góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi

và nói lên nhận xét của

mình.

- Nghe cô nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

_{MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU}

_{CHUẨN BỊ}

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

_{- Rửa tay}

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ

dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và

hiểu được ý nghĩa của việc ăn

đủ

- Khăn lau

tay, lau miệng

Bàn ghế

- Đồ ăn đảm

bảo vệ sinh.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

_{Vệ sinh lớp học}

Chuẩn bị giường chiếu,

gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp

học

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,

trẻ biết lao động tự phục vụ

Trẻ biết đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

- Phòng học

sạch sẽ

Chiếu, gối

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

- Chơi hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc truyện thơ,

kể chuyện, câu đố về các

loại hoa.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối tuần.

- Trẻ tự do lựa chọn góc chơi

<b>- </b>

Ơn lại những bài hát, bài thơ

có trong chủ đề

<b>- </b>

Phát huy được tính tích cực

của trẻ

<b>- </b>

Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi

gọn gàng ngăn nắp

<b>- </b>

Khắc sâu kiến thức

Trẻ thích được biểu diễn, rèn

tính bạo dạn.

Cắm cờ

- Đồ chơi

- Bài thơ,

chuyện, câu

đố về các loại

hoa

- Đồ chơi

- Bài hát, bài

thơ

- Các bài hát

thuộc chủ đề

- Nhắc lại các

tiêu chuẩn bé

ngoan.

HOẠT ĐỘNG

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn

- Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,

khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay

- Ngồi vào bàn ăn

- Lắng nghe

- Ăn cơm

- Thu dọn đồ dùng

- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi

vệ sinh.

- Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do

cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá

chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở

những trẻ chưa ngoan.

- Uống nước, đi vệ sinh.

- Chuẩn bị phòng ngủ

- đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- lên giường đi ngủ

- Nhắc lại những bài đã học

buổi sáng

-Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa

theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét, cắm cờ, nhận

bé ngoan.

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 2 ngày 02 tháng 01 năm 2017.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. Đổi hướng theo vật chuẩn.

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh và đổi hướng theo vật chuẩn.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát.

<b>3. Giáo dục</b>

- Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.

- Lá cờ.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

Ngồi sân.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô tập trung trẻ đi theo hàng ra sân tập.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay, cô dạy các con vận động “Đi thay

đổi tốc độ theo hiệu lệnh và đổi hướng theo vật

chuẩn."

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Khởi động</b>

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô.

<b>HĐ2. Trọng động</b>

<b>BTPTC:</b>

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Đi theo hàng ra sân tập

- Lắng nghe

- Cho trẻ đi vịng trịn hít thở, kết

hợp đi các kiêu chân, chạy

nhanh, chạy chậm. Sau đó về 3

hàng ngang xếp hàng dãn cách

đều .

- Trẻ tập BTPTC

+ Tay: 2 tay đưa ra trước, lên

cao

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Quan sát, sửa sai cho trẻ.

<b>VĐCB: </b>

<b>Ôn: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh</b>

.

- Cho trẻ ôn lại vận động Đi thay đổi tốc độ

theo hiệu lệnh.

<b>Vận động: Đổi hướng theo vật chuẩn.</b>

- Cơ làm mẫu lần 1 khơng phân tích.

- Làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: Cơ

để một số bơng hoa làm vật chuẩn. Khi có

hiệu lệnh của cô các con phải biết đổi hướng

theo vật chuẩn.

- Cho trẻ lên làm mẫu

- Cho trẻ thực hiện bằng nhiều hình thức

- Quan sát, sửa sai cho trẻ.

- Cô nhắc trẻ khi đi giữ thẳng người, chú ý

để nghe hiệu lệnh u cầu của cơ.

<b>* Trị chơi “Cướp cờ”</b>

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

<b>HĐ3. Hồi tĩnh</b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập.

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

<b>- </b>

Hỏi trẻ tên bài tập

<b>- </b>

Cô giáo dục trẻ phải biết thường xuyên tập

luyện thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét, tuyên dương.

+ Bụng: 2 tay giơ lên cao,

nghiêng sang trái, nghiêng sang

phải

+ Bật: bật chụm tách chân

- Đứng thành 2 hàng ngang.

- Trẻ ôn luyện.

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử.

- Từng trẻ thực hiện, tổ, nhóm,

cá nhân…

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng quanh sân

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu

lệnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

...
...

………...
...
...

- Lýdo:

…...
...

………...
...

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

………...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 03 tháng 01 năm 2017.

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

: Văn học

Thơ : Hoa kết trái.

Hoạt động bổ trợ: Hát: em yêu cây xanh

Trò chơi: tìm lá cho cây

I

<b>. MỤC ĐÍCH – U CẦU</b>

:

<b>1. Kiến thức</b>

:

-

Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả .

- Trẻ đọc diễn cảm đúng vần điệu .

- Trẻ thuộc thơ .

<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>- </b>

Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm.

<b>3. Giáo dục</b>

:

<b>- </b>

Biết yêu quý và bảo vệ cây xanh.

- Ý thức trong giờ học.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

- Trẻ thuộc bài hát: Màu hoa

- Tranh thơ : Hoa kết trái

- Tranh có chữ.

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

<i><b> trong lớp</b></i>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức </b>

- Cho trẻ hát bài "Màu hoa"

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Có một bài thơ rất hay cũng nói về hoa. Và

hôm nay cô sẽ dạy các con nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Đọc thơ diễn cảm. </b>

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm ,rõ lời.

- Giới thiệu tên bài, tác giả

- Cô đọc lần 2: Kết hợp xem tranh minh hoạ

- Trẻ hát bài "Màu hoa"

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ Giảng nội dung bài thơ.(Trong bài thơ nói

về các lồi hoa có nhiều màu sắc khác nhau.

Mỗi loại hoa cho một loai quả ,muốn có hoa

đẹp quả ngon chúng ta phải trồng và chăm

sóc,bảo vẹ cây..vv.)

- Cơ đọc lần 3: kết hợp chỉ chữ

<b>HĐ2. Đàm thoại</b>

+ Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì ? do ai

sáng tác .

+ Trong bài thơ có những loại hoa gì ?

+ Các lồi hoa như thế nào?

+ Bài thơ nhắc các bạn nhỏ như thế nào?

+ Vì hoa như thế nào?

+ Hoa kết thành gì nào?

+ Qua bài thơ các con học tập được gì, vì

sao?

<b>HĐ3. Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm.</b>

- Dạy trẻ đọc thơ

- Chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Nhận xét trẻ đọc.

<b>4. Củng cố - giáo dục </b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây

xanh.

5

<b>. Kết thúc:</b>

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Nghe cô giảng nội dung

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Kể tên các loại hoa

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc đều theo nhóm, theo

tổ, cá nhân đọc...

- Bài thơ: Hoa kết trái

- Lắng nghe

- Lắng nghe .

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

...………...

………...
...

...
…...
...………

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 04 tháng 01 năm 2017

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

: KPKH

Đặc điểm, ích lợi của hoa. So sánh sự giống và khác nhau của một số loại

hoa

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Màu hoa”

Trò chơi 1 “Ai chọn đúng”

Trị chơi 2 “Trồng hoa”

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức</b>

:

- Trẻ biết được tên, đặc điểm và các bộ phận của 1 số loại hoa quen thuộc.

- Biết được sự đa dạng của các loại hoa và ích lợi của hoa đối với đời sống con

người.

<b>2. Kỹ năng:</b>

<b>- </b>

Quan sát, so sánh, phân loại hoa theo các đặc điểm: Hoa cánh tròn, cánh dài,

hoa mọc từng cái, mọc thành chùm.

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ u thích hoa, biết giữ gìn, bảo vệ hoa.

- Có thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>

- Một số hoa thật: Hoa hồng, cúc, thược dược...

- Tranh lô tô các loại hoa

<b>2. Địa điểm</b>

: trong lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức. Trò chuyện</b>

<b>- </b>

Cho trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Bài hát nói về điều gì?

- Cho trẻ kể tên 1 số loại hoa mà trẻ biết.

Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc hoa.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

Hơm nay cơ và các con sẽ đi tìm hiểu một số

loại hoa

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Tìm hiểu một số loại hoa</b>

* quan sát hoa hồng:

Cô hỏi trẻ: Nhà các con có trồng hoa khơng?

- Nhà con trồng những loại hoa gì?

- Cơ đưa ra một số loại hoa cho trẻ quan sát:

<b>+ </b>

Hoa hồng có màu gì?

Ngồi màu đỏ ra hoa hồng cịn có màu gì

nữa?

- Hình dáng cánh hoa ra sao?

- Cành hoa hồng có gì đặc biệt so với những

loại hoa khác?

- Sờ vào cánh hoa, con có cảm giác thế nào?

(cơ cho trẻ sờ cánh hoa)

- Ngoài các loại hoa kể trên, con còn biết

thêm những loại hoa nào khác?

* Quan sát hoa cúc:

+ Cho trẻ quan sát tìm hiểu hoa cúc.

- Các lồi hoa đều có chung đặc điểm gì?

-Cơ cho trẻ quan sát hoa mai, hoa đào.

<b>HĐ2. So sánh điểm giống và khác nhau của</b>

<b>hoa.</b>

- Trẻ hát

- Nói về màu sắc của hoa

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Hoa hồng có màu đỏ, cành

nhiều gai

- Màu trắng, màu vàng...

- Cánh hoa hình trịn

- Cành nhiều gai

-Cánh hoa mềm, mịn màng

- Hoa cúc, thược dược, cẩm

chướng...

- Trị chuyện, tìm hiểu hoa cúc

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- So sánh hoa hồng với hoa cúc

- So sánh hoa mai với hoa đào

- Hoa thường dùng để làm gì?

<b>=> </b>

Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu

sắc khác nhau nhưng đều có các bộ phận như

nhau và đều mang lại vẻ đẹp trong cuộc sống

con người.

<b>HĐ3. Trò chơi: Trò chơi 1 “Ai chọn đúng”</b>

Yêu cầu trẻ phân nhóm các loại hoa theo đặc

điểm

Lần 1: + Hoa cánh tròn, hoa cánh dài.

Lần 2: + Hoa mọc từng cái, từng chùm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Hôm nay các con được tìm hiểu những loại

hoa gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, giữ gìn các

loại hoa

<b>5.</b>

<b>Kết thúc</b>

:

- Nhận xét tuyên dương

nhụy, cánh.

- Khác về màu sắc, tên gọi,

đặc điểm...

- Trang trí nhà cửa...

- Hoa mai và đoa đào đều có

cánh hoa, nhụy hoa...đều để

trang trí ngày tết.

- Khác nhau hoa mai màu

vàng và hoa đào có màu hồng.

- Lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi

- Trẻ chơi

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa

mai...

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

./

- Lýdo:

...
...………...

………...
...
...

...
…...
...………

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

………...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Thứ 5 ngày 05 tháng 01 năm 2017

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

:

Toán: Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi Trồng cây

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

:

- Trẻ biết đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Nhận biết, so sánh

- Cắt, dán, đếm số lượng cây

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục trẻ cây xanh

- Biết chăm sóc và bảo vệ môi trường xanh, sạch đẹp.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>

- Thước đo

- Các cây xanh bằng nhựa có độ dài khác nhau

- Kéo, hồ dán, bút màu

- Các chữ số từ 1... 4

<b>2. Địa điểm</b>

: trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

<b> </b>

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ quan sát một số loại cây có ở sân trường

- Ở sân trường có những loại cây gì?

- Trồng những cây này để làm gì?

- Giáo dục trẻ bảo vệ cây và biết giữ gìn mơi

trường xanh sạch đẹp.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô sẽ dạy các con

đo độ dài của cây

- Quan sát

- Trẻ kể tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

bằng các đơn vị đo khác nhau.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ1. Cho trẻ quan sát, thảo luận về sự giống </b>

<b>và khác nhau của 2 loại cây.</b>

- Cô cho trẻ quan sát cây khế, cây bàng

- Cây khế và cây bàng giống nhau và khác nhau

như thế nào?

<b>HĐ2. Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo </b>

<b>khác nhau</b>

- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi

- Các con xem trong rổ đồ chơi có gì?

- Bây giờ các con hãy xếp 2 cây ra bàn theo hàng

ngang (giống cô làm trên bảng)

- So sánh cây cao hơn cây thấp hơn

- Cây nào cao nhất?

- Sắp xếp theo thứ tự từ thấp nhất đến cao nhất

- Các con xếp theo thứ tự từ trái sang phải nhé

- Cho trẻ đo và gọi tên từng loại cây, biểu diễn

cách đo độ dài của cây qua đoạn dây

- Cô dùng một đoạn dây đặt liên tiếp lên một cây

xem cây cao bằng mấy lần đoạn dây

- Chọn thẻ số tương ứng với số lần đoạn dây đó

- Tương tự với các cây còn lại

- So sánh các cây với nhau xem cây nào đo được

số lần đoạn dây ít hơn hoặc nhiều hơn

- Hỏi trẻ: Cây nào cao nhất, cây nào thấp nhất?

- Cho trẻ cắt dán cây từ thấp đến cao

- Cô hướng dẫn trẻ cắt dán cây từ thấp đến cao

- Đếm số cây trẻ cắt và dán được

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Giống đều có thân, lá,

hoa, quả

- Khác lá bàng to, lá khế

nhỏ.

- Trẻ nhận đồ dùng.

- Có cây xanh, thước đo,

các chữ số

- Làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ so sánh

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ dùng đoạn dây để đo

các cây

- Trẻ đếm: 4 lần đoạn dây

- Lấy thẻ số tương ứng

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học

<b>5. Kết thúc </b>

- Nhận xét tuyên dương

-Thực hiện

- Đo độ dài của cây bằng

các đơn vị đo khác nhau.

- Lắng nghe

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) - Lýdo: :

...………...

………...
...

...
…...
...………

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

………...
...
...
...
...

...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 06 tháng 01 năm 2017

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

: Tạo hình : Cắt dán hoa cúc

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài hát: Màu hoa

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức</b>

:

- Cung cấp kiến thức cho trẻ về đặc điểm, cấu tạo, công dụng của hoa cúc.

- Trẻ biết hoa cúc có nhiều màu sắc khác nhau...

- Trẻ biết vận dụng các kĩ năng cắt dán để cắt dán cành hoa cúc.

- Biết sử dụng màu sắc phù hợp với từng bộ phận của cành hoa cúc.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn cho trẻ một số kĩ năng cắt dán: kĩ năng cầm kéo, kĩ năng cắt dán.

- Cắt dán cành hoa cúc có kích thước hợp lý, màu sắc phù hợp.

- Phát triển khả năng khéo léo, linh hoạt của đôi tay.

<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc các lồi hoa.

- Trẻ biết u quý sản phẩm của mình và giữ gìn sản phẩm của bạn.

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau khi cắt dán.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và trẻ</b>

Cô: +Vật thật: một chậu hoa cúc vàng.

+ Tranh cắt dán cành hoa cúc.

+ Giấy màu vàng, màu cam

Trẻ: + Kéo, vở tạo hình, giấy màu cam, màu vàng.

<b>2. Địa điểm</b>

: Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ hát bài hát: Màu hoa

- Các con có thể kể tên một số loại hoa mà các

con biết không nào?

2

<b>. Giới thiệu bài.</b>

- Hoa thì thường được dùng để làm gì các con?

- Vậy hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con cắt dán

những bông hoa thật đẹp nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

- Hát bài hát: Màu hoa

- Trẻ kể hoa đào, hoa mai,

hoa cúc,...

- Hoa được dùng để trang

trí, để tặng cho mọi

người…

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

<b>HĐ1. Quan sát vật thật </b>

- Cơ đố! Cơ đố!

Hoa gì tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu?

- Đố các con biết đó là hoa gì?

- Cơ cho trẻ xem một lọ hoa cúc.

- Những bông hoa cúc có màu gì nào?

- Cành hoa cúc gồm những bộ phận nào các con?

- Nhị hoa như thế nào các con?

- Cánh hoa thì thế nào?

- Lá của hoa cúc có đặc điểm gì các con?

- Ngồi hoa cúc màu vàng thì cịn có hoa cúc

trắng, hoa cúc tím...

<b>HĐ2. Quan sát tranh cắt dán của cơ</b>

- Các con nhìn xem cơ có gì đây nào?

- Bức tranh được làm từ chất liệu gì?

- Bức tranh này cơ cắt dán bao nhiêu bông hoa

cúc?

- Các con nhìn xem cành hoa cúc của cơ có

những bộ phận nào?

- Những bơng hoa cúc có màu gì các con?

- Bơng hoa gồm các bộ phận gì các con?

- Cánh hoa như thế nào các con?

- Thế còn cành hoa như thế nào?

<b>HĐ3. Cô làm mẫu:</b>

- Cô vừa làm vừa phân tích:

+ Cắt cánh hoa: Gấp tờ giấy hình vng làm 4.

Sau đó lại gấp đơi tờ giấy lại. Dùng kéo cắt lượn

thành cánh hoa cúc.

+ Cắt nhị hoa: dùng giấy màu cam hình vng, cơ

gấp đôi tờ giấy lại rồi gấp đôi thêm 1 lần nữa, cô

dùng kéo cắt 1 đường cong từ dưới lên trên về

phía bên phải tờ giấy.

- Sau khi cắt xong cánh hoa và nhị hoa ta phết hồ

lên mặt trái của bông hoa. Dán vào cành hoa.

- Hoa cúc

- Trẻ quan sát

- Hoa cúc màu vàng

- Nhị hoa, cánh hoa, lá,

cành

- Nhị hoa ở giữa bông hoa

- Cánh hoa ở xung quanh

nhụy hoa, cánh hoa dài, có

nhiều cánh hoa

- Lá nhọn và có màu xanh

- Lắng nghe

- Bức tranh hoa cúc

- Giấy

- Tre đếm

- Có bơng hoa, cành, lá,

cánh hoa và nhị hoa.

- Có nhiều cánh hoa, cánh

hoa nhỏ, dài, có màu

vàng.

- Cành hoa thẳng, có

nhiều lá, có màu xanh).

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

Tiếp tục phết hồ lên mặt trái nhị hoa dán ở giữa

bông hoa.

<b>HĐ4. Trẻ thực hành:</b>

- Cô cho trẻ thực hành.

- Cô quan sát, hướng dẫn và gợi ý cho trẻ cách cắt

dán, cách cầm kéo.

- Cô nhắc nhở trẻ tập trung, chú ý để hồn thành

sản phẩm của mình.

<b>HĐ5.</b>

<b>Trưng bày sản phẩm</b>

- Cho trẻ nhận xét bức tranh cắt dán của mình và

của các bạn.

- Cô nhận xét

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Các con vừa cắt dán hoa gì?

- Cơ giáo dục:

+ Biết quý trọng sản phẩm của mình cũng như

của các bạn tạo ra.

+ Khi cầm kéo cắt thì các con khơng được đùa

giỡn như thế sẽ gây nguy hiểm. + Các con phải

nhớ tưới nước cho hoa, chăm sóc, vun xới, nhổ cỏ

và các con nhớ khơng được ngắt hoa bẻ cành nơi

công cộng nhé!

<b>5. Kết thúc</b>

Cô cho trẻ cùng hát bài hát “ Màu hoa”.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe thực hiện.

- Trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cắt dán bông hoa

- Lắng nghe

-

Hát bài hát “ Màu ho

- Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

...
...………...

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Lýdo:

...
…...
...

………...
...
...
...

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

…...
...

………...
...
...
...
...

………

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: : (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt

động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

…...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

Những nội dung biện pháp cần quan tâm

Để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

...

...

………...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

………...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

...

...

...

...

...

...

………...

...

</div>

<!--links-->