giáo an tuần 31 chủ đề các hiện tuong tự nhiên (lớp 3TC2-2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.41 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 ( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh2: Một số hiện tượng tự nhiên
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/04
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

Đ

on

t

re

–

C

hơ

i –

T

h

ê

d

ụ

c

sá

n

g

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Tre biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thông thống
phịng học

Trị chụn
Chơi tự do ở các góc

- Tre biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề.
Trò chuyện với tre về nợi
dung của chủ đề: trị chụn

về chủ đề nhánh: Một số

hiện tượng tự nhiên

- Tre biết chơi 1 số trị chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh
mợt số hiện
tượng tự
nhiên

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được các
động tác phát triển nhóm cơ
và hô hấp theo hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động
tác thể dục,
băng đĩa nhạc

tháng 04, sân
tập sạch sẽ.

Điểm danh

- Giúp tre biết họ và tên của
mình và bạn giúp tre biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần tre
và chấm ăn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 15/04/2019 đến ngày 03/05/ 2019)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 26/04/ 2019)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Cô đón tre với thái độ vui ve, ân
cần, niềm nở. Đối với tre mới đi học
cô nên gần gũi, làm quen với tre.
- Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình

của tre ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết,
những gì tre hứng thú...)

- Trị chụn cùng cơ

- Khởi đợng: Cho tre đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng theo băng nhạc tháng 04

- Hồi tĩnh: Cho tre tập các đợng tác
điều hịa

Đi vịng trịn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- Xoay cổ tay, xoay bả vai, xoay cánh
tay, xoay khớp gối.

- ĐT1: Gập tay sang 2 bên, nhún tại chỗ.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên cao.
- ĐT3: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V, ra
phía trước nhún chân.

- ĐT 4: Đưa 2 tay ra phía trước, nghiêng
người sang 2 bên.

- ĐT 5: Đưa 2 tay lên cao hình chữ V,
vặn người sang 2 bên 1 tay ra phía trước,
1 tay lên cao.

- ĐT 6: Bật tai chỗ, đưa 2 tay lên cao.
- Cho tre ngồi đợi hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng tre

- Nhắc nhở tre đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cơ gọi tên
- Dạ cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỞ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H

oạ

t

đ

ộn

g

go

c

Goc phân vai:

- Nấu ăn.

- Cửa hàng giải khát
- Bác sĩ

Goc nghệ thuật:

- Vẽ mưa, sông, suối, biển.
- Xé dán bức tranh về mùa
hè.

- Ca hát, kể chuyện, đọc thơ
về chủ đề

Goc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa

Goc xây dựng:

- Xây bể bơi của trường.
- Xây công viên

Goc học tập

- Xem tranh ảnh, trò chuyện
về mùa hè

- Làm sách, tranh về chủ đề

- Tre biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Tre biết thực hiện các
hành động của vai chơi.
- Tre biết hợp tác cùng bạn,
chơi đoàn kết với bạn

- Tre biết sử dụng các kỹ
năng vẽ, xé dán để tạo ra
sản phẩm

- Tre hát thuộc, đúng giai
điệu. Tre biết vận động đơn
giản theo nhịp điệu bài hát
- Tre đọc thuộc bài thơ

- Tre có ý thức chăm sóc.

bảo vệ cây

- Tre biết sử dụng đồ chơi
lắp ghép, đồ chơi xây dựng
để tạo ra sản phẩm theo yêu
cầu

- Tre biết nội dung của
tranh

- Tre biết làm sách từ
những tranh có sẵn

- búp bê, đồ
chơi nấu ăn,
trang phục đồ
chơi bác sỹ

Sáp màu, keo,
bút chì, giấy
A4, giấy màu,
tranh thơ,
tranh truyện

- Đồ dùng
chăm sóc cây
- Đồ chơi lắp
ghép, xây
dựng, sỏi,

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ổn đinh tổ chức:

Trò chuyện chủ đề

2. Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho tre nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng tre vào các góc cho hợp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre cịn lúng túng, cơ có thể
chơi cùng tre giúp tre hoạt đợng tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)
khuyến khích tre tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, đợng viên tre chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản
phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trị chụn

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu
nội dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc
chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn
- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

H
oạ

t 
đ
ộn
g 
 n
go
ai
 t
rờ
i

Hoạt động chủ đích

- Quan sát bầu trời và
các hiện tượng nắng,
gió, mây...và các hoạt
động của con người.
- Quan sát một số loại
hoa nở trong mùa hè.
- Nhận biết, phân biệt
ngày và đêm.

- Trò chuyện về tầm
quan trọng của oxy.
- Tìm hiểu mợt số
nguồn ánh sáng trong
sinh hoạt hằng ngày.

Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa.
- Nhảy qua con suối
nhỏ

- Mèo đuổi cḥt
- Chơi thổi bong bóng
xà phịng.

- Thí nghiệm vật chìm
vật nổi.

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời.

- Chơi tự do và đồ chơi
mang theo như vòng,
bóng..

- Chơi tưới cây

- Nhặt rác, lá cây quanh
sân trường

- Tre được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Tre biết các hiện tượng thời tiết
- Tre biết tên gọi của một số loại

hoa nở trong mùa hè.

- Tre nhận biết, phân biệt được
ngày và đêm

- Tre biết được tầm quan trọng
của oxy đối với cây cối và con
người.

- Tre biết một số nguồn ánh sáng
trong sinh hoạt hằng ngày.

- Tre biết cách chơi, luật chơi.
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất, phát triển
ngôn ngữ cho tre

- Phát triển tai nghe cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre khi
chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngồi trời.

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng
đồ chơi.

- Tre chơi đoàn kết cùng bạn

Địa điểm sạch
sẽ, mát me.
- Tranh ảnh
ngày và đêm

- Sân chơi
sạch sẽ, vật
cản, xà
phòng, ống
hút, thuyền
giấy, cục tẩy,
đồ chơi bằng
nhựa

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ, an
tồn

- Phấn, vịng
thể dục, bóng,
xơ đựng rác

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn đinh tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho tre làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng tre vào nợi dung quan
sát.

HĐ2. Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho tre chơi và đợng viên khuyến
khích tre chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
tre, đảm bảo an tồn cho tre

4. Củng cố

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi

5. Kết thúc.
- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

hợp với thời tiết.

- Tre mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu
của cô

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn

của cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân
thể

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
oạ
t
đ
ộn
g 
ăn

+ Rèn cho tre có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho tre đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Nước cho
tre rửa tay
- Xà phòng

H
oạ
t
đ
ộn
g 
n
gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
tre (thoáng mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo tâm

- Tre có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

Ă
n
 b

ư
a 
ph
ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
bàn ghế, quà
chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
* Trước khi ăn.

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre
rửa tay đúng các bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho tre.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho tre mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui ve, động
viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn
- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc tre đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô.
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho tre nghe để tre dễ
ngủ. Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre

dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Tổ trưởng lấy gối, chải
chiếu giúp cô

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi tre ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn
đắp cho tre (nếu là mùa đông) để đảm bảo tre có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Tre nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước khi
tre tự thức dậy. Nhắc tre làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với tre
cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre đi vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho tre ăn quà chiều. Nhắc tre mời cơ,
bạn.

- Tre vận đợng nhẹ nhàng
và ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

C

hơ

i,

h

oạ

t

- Hoạt động theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
tre

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

re - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương
- Giúp tre có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của tre
ở lớp cho phụ huynh và một số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục
tre gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre

- Cho tre hoạt đợng theo ý thích. Cơ quan
sát và chơi cùng tre, khuyến khích tre
chơi đồn kết.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cơ dẫn chương trình cho tre ơn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho tre biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi tre đều được tham gia.

- Hướng dẫn tre làm bài tập LQV tốn,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn tre thao tác trên máy, cách chơi các
trị chơi.

- Ơn lại bài thơ, truyện, bài hát đã
học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cơ
- Chơi trị chơi

- Gợi ý để từng tre trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân
- Trả tre tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của tre ở lớp và một số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn tre tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần
áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các

bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 22 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Chuyền bắt bóng qua chân

Hoạt động bổ trợ :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

- Tre tập tốt bài tập phát triển chung

- Tre biết chuyền bóng và bắt bóng qua chân

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý quan sát

- Rèn kĩ năng chuyền bóng sao không làm rơi bóng cho tre.

3. Giáo dục:

- Giáo dục tre yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô va tre:

- Bóng to: 3 quả
- Phấn

2. Đia điêm: Ngồi sân

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ởn đinh -Trị chuyện gây hứng thú:

- Tập trung tre quanh cô, hỏi tre tình hình
sức khỏe. Nếu tre mệt cơ cho ra ngồi quan
sát các bạn tập

2. Giới thiệu bai

Hôm nay cô và các con cùng vận động bài:
Chuyền bắt bóng qua chân

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Khởi động

- Cho tre khởi động theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2: Trọng động
* Bai tập phát triên chung:

- Cô tập mẫu cho tre tập theo

- Quan sát, sửa sai cho tre

* Vận động cơ bản:
- Giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh.

- Lắng nghe

- Đợi hình vịng trịn kết hợp các
kiểu chân.

Đợi hình 3 hàng ngang.

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập
khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng: Ngồi cúi người về phía
trước ngửa ra sau

- Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cơ mỗi động tác 2 lần 4
nhịp

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích đợng tác.
- Mời mợt tre tập thử, cô nhận xét

- Cho tre thực hiện dưới nhiều hình thức
- Cơ quan sát đợng viên khuyến khích tre,
sửa sai cho tre

- Cơ đợng viên khuyến khích tre

*Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu

- Cho tre chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho tre đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân
tập.

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để tre nhắc lại tên bài tập

- GD tre biết tập thể dục thường xuyên
giúp cơ thể khoe mạnh.

5. Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương tre

- Tre quan sát và lắng nghe cơ phân
tích đợng tác.

- Một tre tập thử

- Tre thực hiện lần lượt, các tổ thi
đua

- Lắng nghe
- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đánh giá tre hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của tre. Kiến thức, kỹ năng của tre)

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Mưa

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Tre hiểu nội dung của bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Tre đọc thuộc bài thơ

2. Kỹ năng

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho tre

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho tre
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

3. Giáo dục:

- Thông qua bài thơ giáo dục tre biết bảo vệ thân thể khi trời mưa: mặc áo mưa,
che ô.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô va tre

- Tranh vẽ minh hoạ bài thơ
- Tranh có chữ

- Băng nhạc bài: Cho tôi đi làm mưa với
- Sáp màu, giấy A4, bút chì đủ cho số tre

2. Đia điêm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh va trò chuyện gây hứng thú:

- Cho tre hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

2. Giới thiệu bai

Có một bài hát nói về một hiện tượng tự
nhiên, các con hãy cùng lắng nghe xem đó
là hiện tượng gì nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Đọcdiễn cảm lần 1

Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói
về hiện tượng tự nhiên là trời mưa các con
ạ.

- Cô đọc diễn cảm lần 2 theo tranh
- Đọc diễn cảm lần 3

Hoạt động 2: Đam thoại lam rõ nội dung

+ Hỏi tre bài thơ nói về điều gì?
Gợi cho tre đặt tên cho bài thơ,

- Cô giới thiệu tên bài thơ và cho tre đọc
tên bài thơ

- Hát “ Cho tôi đi làm mưa với”

- Tre lắng nghe cô giới thiệu bài.

- Tre lắng nghe cô đọc diễn cảm.
- Tre lắng nghe cô tóm tắt nội dung
bài thơ.

- Tre lắng nghe cô đọc thơ lần 2.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Mưa rơi như thế nào? Có xô đẩy nhau
khơng? Mà hạt mưa phải làm gì?

+ Mưa rửa sạch bụi như thế nào nhỉ?

- Cô khái quát lại, giáo dục tre biết mưa rất
có ích đối với con người và môi trường. Và
khi đi dưới trời mưa các con phải che ô hay
mặc áo mưa.

Hoạtđộng 3: Dạy tre đọc thơ diễn cảm

- Cô là người hướng dẫn dạy tre đọc cùng
cô

- Cô lắng nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai
cho tre

- Cho tre đọc từ khó: phập phồng, trắng
xóa, tí tách...

Hoạt động 4. Vẽ mưa

- Phát tranh cho tre

- Hướng dẫn tre vẽ mưa

4. Củng cố- giáo dục

- Củng cố: Hỏi tre vừa học bài thơ gì?
- GD: Giáo dục tre biết mưa rất có ích đối
với con người và môi trường. Và khi đi
dưới trời mưa các con phải che ô hay mặc
áo mưa.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Bài thơ: Mưa của tác giả Nguyễn
Diệu

- Mưa rơi tí tách, không xô đẩy
nhau

- Những hạt mưa xếp hàng.
- Như e lau nhà.

- Lắng nghe

- Tre đọc bài thơ theo tổ, nhóm, các
nhân, nối tiếp.

- Tre đọc từ khó.

- Vẽ mưa

- Bài thơ Mưa tác giả Nguyễn Diệu
- Lắng nghe

- Tre lắng nghe

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Ôn nhận biết nhóm có 3 đối tượng

Hoạt động bổ trợ:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Tre nhận biết được nhóm có 3 đối tượng

2. Kỹ năng

- Tre nắm được kỹ năng xếp, đếm từ trái qua phải.

- Củng cố kỹ năng so sánh , thêm bớt.

3. Thái độ

- Giáo dục tre có ý thức trong giờ học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô va tre:

- Bảng cho mỗi tre.

- Lô tô con chó, con mèo có số lượng 3

- The số 3.

- Các đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng 3

- Bảng giáo viên: 3

- Tranh vẽ các con vật có số lượng 5

- Bút màu

2. Đia điêm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của tre
1. Ôn đinh lớp gây hứng thú.

- Cho tre chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa

2. Giới thiệu bai

Hôm nay cô sẽ cùng các con ôn nhậnbiết

nhóm có 3 đối tượng

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1. Ơnnhận biết nhom co 3 đối tượng
* Trị chơi: “ Bắt chước tiếng kêu của các 
con vật”.

- Cho tre tìm xung quanh lớp các đồ dùng đồ
chơi có số lượng 3.

- Cô xếp 3 lô tô con chó lên bảng và cho tre
đếm

- Cô xếp 2 lô tô con mèo và hỏi tre muốn
được 3 con mèo thì phải thêm mấy con mèo
- Tương tự như vậy cho tre xếp và đếm số
lượng trong phạm vi 3.

HĐ 2. Đội nao giỏi hơn

- Chơi trò chơi: Trời nắng, trời

mưa

- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Chia lớp thành 3 đội chơi. Nhiệm vụ các đội

chơi trong vịng mợt bản nhạc các đợi sẽ phải
thảo luận và khoanh tròn các nhóm con vật có
số lượng 3

- Tổ chức cho tre chơi

- Đánh giá kết quả sau khi chơi

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục tre chú ý trong giờ học

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe
- Chơi trị chơi

- Nhắc lại nợi dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỢNG: KPKH

Tìm hiểu một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng
của thời tiết đến sinh hoạt của con người.

Hoạt động bổ trợ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thỏ tìm chuồng

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức:

- Tre biết một số hiện tượng thời tiết như: Mưa gió, sấm chớp …theo mùa và ảnh
hưởng của thời tiết đến sinh hoạt của con người.

2. Kỹnăng:

- Rèn kĩ năng quan sát

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Tre trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3. Giáo dục:

- Giáo dục tre biết giữ gìn sức khỏe, khi đi học trời mưa phải mặc áo mưa đội mũ.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô va tre

- Băng đĩa hình ảnh về trời mưa, gió cảnh vật trong mưa bão

- Tranh lô tô, mũ áo mưa vừa cỡ với tre, các bài thơ, ca dao về mưa bão.

2. Đia điêm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ởn đinh tổ chức- trị chuyện gây hứng

thú:

- Cơ trị chụn với tre về mưa:

- Cho tre kể lại những gì tre biết về trời mưa
+ Trước lúc mưa bầu trời như thế nào? Có
gió không? Gió to hay gió nhỏ?

- Trong khi mưa nước chảy ở đâu xuống,
nhiều hay ít?

- Sau khi mưa cây cối cảnh vật như thế nào?

2. Giới thiệu bai

Hơm nay cơ và các con sẽ đi tìm hiểu một

số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh
hưởng của thời tiết đến sinh hoạt của con
người.

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?

- Cô cho tre xem phim về các hiện tương:
mưa, gió, bão

- Đàm thoại với tre về các hiện tượng:

+ Mưa: Nước từ trên trời rơi xuống, thành
hạt nhỏ li ti( Có nơi mưa đá)

- Tre trò chuyện
- Tre kể

- Bầu trời đen kịt, gió to

- Trả lời theo ý tre
- Tre trả lời

- Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Gió: Con biết có những loại gió nào?
Gió trong thiên nhiên. Gió do con người tạo
ra: Bà mẹ quạt cho con ngủ. Gió từ các
phương tiện làm mát: Quạt, điều hịa.

+ Bão: Bạn nào biết bão đến thì khủng khiếp
như thế nào? Đổ nhà, đổ cây cối, cột điện.
- Phải tránh bão: Tàu thuyền ngoài khơi vào
nơi trú ẩn, mọi người ở trong nhà phải đóng
chặt cửa.

- Giáo dục:

+ Lợi ích của mưa: Cây cối tốt tươi, có nước
cho sinh hoạt của mọi người và vật, làm bầu
trời trong sạch, thời tiết mát me, dễ chịu.
+ Tác hại của mưa: Mưa nhiều gây ngập lụt,
úng, độ ẩm cao gây bệnh tật.

+ Lợi ích và tác hại của gió, tác hại của bão

Hoạt động 2: Trò chơi “Chơi theo hiệu
lệnh của cơ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chơi theo hiệu
lệnh của cô

- Cách chơi: Phân biệt gió, mưa, bão: qua
tranh lô tô, qua âm thanh mô tả tiếng gió
gào, tiếng mưa to, tiếng sấm.

- Cô tổ chức cho tre chơi

- Cơ quan sát tre, đợng viên khuyến khích
tre

Trị chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi: Tre nắm tay nhau đi chơi, khi
có hiệu lệnh mưa to tre chạy về nhà trú ẩn
- Cho tre thực hiện

- Cô quan sát tre

4. Củng cố, giáo dục:

- Chi tre nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục tre biết giữ gìn sức khỏe, khi
đi học trời mưa phải mặc áo mưa đội mũ.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- Đổ cây, đổ nhà...
- Lắng nghe

- Tre lắng nghe.

- Lắng nghe

- Tre lắng nghe cô giới thiệu trò
chơi.

Cách chơi và luật chơi
- Tre chơi

- Tre lắng nghe
- Chơi 2-3 lần

- Tre nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Tre lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 26 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Hát: Nắng sớm”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Lí chiều chiều
TCÂN: Ai nhanh nhất

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Tre hiểu nội dung, nhớ tên bài hát: “Nắng sớm”, thể hiện âm nhạc vui tươi, tre
biết vận động theo nhịp điệu bài hát.

- Tre thể hiện được tình cảm của mình qua bản nhạc khi được nghe thể hiện theo
bài hát “Lí chiều chiều”.

2.Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm deo của cơ tay
- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

3. Giáo dục:

- Giáo dục tre đi học phải đội mũ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô va tre:

- Phách tre, sắc xô.

- Băng đài đĩa nhạc bài hát: Nắng sớm, Lí chiều chiều.

2. Đia điêm: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh tổ chức- trị chuyện gây 
hứng thú:

- Cơ cho cả lớp chơi trị chơi: “ Pha nước
chanh”

- Cơ hỏi tre chơi trị gì?

- Nước chanh uống tốt nhất vào mùa

nào?

- Mùa hè thời tiết như thế nào ?

2. Giới thiệu bai:

Có 1 tác giả tên là Hàn Ngọc Bích đã
sáng tác 1 bài hát nói về nắng sớm của
mùa hè đấy. Cô mời các con cùng nghe!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1: Dạy hát: “ Nắng sớm”

- Hát cho tre nghe 2 lần.

- Giảng nội dung: Bài hát Nắng sớm nói
về cái nắng của mùa hè. Nắng sớm là
nắng lúc buổi sáng sớm, lúc này nắng
chưa nóng, nắng sớm tạo cảm giác mát
me rất dễ chịu.

- Cô dạy tre hát dưới nhiều hình thức.
- Sửa sai, sửa ngọng cho tre

HĐ2: Nghe hát: “Lí chiều chiều”

- Chơi trò chơi 2 lần

- Mùa hè

- Nắng và nóng
- Ít mưa

- Tre lắng nghe

- Tre lắng nghe cô hát

- Lắng nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô hát cho tre nghe lần 1( Hát chậm rãi,
thể hiện tình cảm với bài hát)

- Cô hỏi tre: Bài hát nói đến điều gì?
- Giới thiệu tên bài hát

- Cơ hát lần 2, kèm động tác minh họa
- Lần 3 mở băng cho tre nghe

HĐ3: Trò chơi: “ Ai nhanh nhất”

- Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cho tre vừa đi vừa hát khi cố
hiệu lệnh của cô tre phải nhảy vào vịng
- Luật chơi: Bạn nào khơng nhảy nhanh
vào chuồng thì phải nhảy lị cị, mỗi bạn
chỉ được nhảy vào mợt vịng.

- Tre chơi: Cả lớp cùng tham gia chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi tre nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục tre đi học phải đội mũ

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Nghe hát

- Nêu nội dung bài hát
- Lắng nghe

- Quan sát, hưởng ứng cùng cô
- Nghe băng nhạc

- Tre lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe.