giá án tuần 26: CĐ:Một số PTGT đường thủy đường hàng không

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (109.26 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 26: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/03

Tên chủ đề nhánh 2: Một số PTGT đường thủy,.
( Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 18/03

A. TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón 
trẻ 
 - 
Thể 
dục 
sáng

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề
và trò chuyện với trẻ về một số
loại phương tiện giao thông

đường thủy, đường hàng không

- Thông thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ.

Tranh ảnh về

một số loại phương
tiện giao thông.

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cơ các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,
khéo léo cho trẻ.

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

Băng đĩa nhạc tháng

Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 29/03/ 2019)

đường hàng không

đến ngày22/03/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh.

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về một số loại phương
tiện giao thông đường thủy, đường hàng
không.

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố,
mẹ.

- Cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện cùng cơ

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu
lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ tập
theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
hơn.

Hồi tĩnh:

Tập các động tác điều hịa.

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang

- ĐT1: Hai tay đưa lên cao gập
khuỷu tay trước ngực, dang tay sang
2 bên.

- ĐT2: Đan tay ngang tầm mắt, đưa
vào ngực rồi đưa lên cao

- ĐT3: Để 2 tay lên vai rồi đưa một
tay lên cao, một tay sang ngang.
- ĐT4: Đưa 2 tay ra trước rồi dang
tay sang 2 bên.

ĐT5: Khoanh tay trước ngực, ngiêng
người sang bên, dang 2 tay ĐT6: Bật
tại chỗ, vỗ tay.

Trẻ tập điều hịa cùng cơ

- Cơ lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cô khi nghe đến tên
- Báo bạn vắng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT 
ĐỘNG
GĨC

Góc phân vai

- Chơi đóng vai chú cảnh
sát giao thông, tàu hỏa,
Hành khách đi tàu, đi ơ tơ,
xe máy.

- Tiếp viên hàng khơng

Góc xây dựng

- Xếp ô tô, tàu hỏa, nhà ga
- Lắp ráp ơ tơ, xe máy

Góc tạo hình

- Xé dán, trang trí PTGT, -
Tô màu phương tiện giao
thông, tô biển hiệu giao
thơng.

Góc thiên nhiên

- Đo thể tích, dung tích
bằng chai.

Góc học tập

- Xem tranh, ảnh về phương
tiện giao thơng,

Góc âm nhạc

- Hát, múa các bài hát về
PTGT

- Trẻ biết được công việc

của chú giao thông,
người bán vé

- Trẻ hiểu được luật giao
thông đường bộ

- Trẻ được thao tác với
đồ chơi xây dựng

- Rèn trí nhớ, tư duy, sự
sáng tạo của trẻ. Rèn sự
khéo léo của đôi tay.
- Trẻ biết xé dán, tơ màu
trang trí PTGT.

- Rèn sự khéo léo của đơi
tay

- Trẻ biết dùng chai để đo
thể tích

- Biết tên gọi về một số
PTGT

- Hát được các bài hát về
PTGT

- Rèn kĩ năng hát múa
cho trẻ.

- Một số đồ
dùng của cảnh
sát giao thông.

- Bộ đồ chơi xây
dựng

- Giấy màu, kéo,
hồ dán

- Nước, chai

- Tranh, ảnh về
PTGT

- Các bài hát về
giao thông

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2. Thỏa thuận chơi.

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.

- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.

3. Q trình chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

4. Kết thúc chơi :

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.
- Hỏi trẻ ý kiến chơi lần sau.

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề Giao thông
- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi, nhiệm
vụ chơi ở các góc

- Về các góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi
vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi và
nói lên nhận xét của mình.
- Nghe cơ nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ trả lời cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG
NGỒ
I TRỜI

1. Hoạt động chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Xếp hình, vẽ ơ tơ, thuyền,
các phương tiện giao thông
quen thuộc bằng hột, hạt,
que.

2. Trò chơi vận động

- Chơi vận động: Chim sẻ và
ô tô, thuyền về bến,phi máy
bay gấp

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chơi trị chơi dân gian: Ơ
ăn quan.

- Nhận xét được thời tiết.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác
dụng của 1 số phương tiện giao
thơng.

- Biết xếp hình, vẽ ô tô, thuyền,
các phương tiện giao thông quen
thuộc bằng hột, hạt, que.

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi

- Giáo dục trẻ luật giao thông

- Biết làm ô tơ, máy bay từ vỏ
hộp sữa.

- Phát triển óc quan sát, sáng tạo
của trẻ

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của
trẻ.

- Biết cách chơi an toàn và đoàn
kết cùng bạn

- Địa điểm quan
sát

- Hột, hạt que, rổ
đựng

- Sân chơi sạch sẽ,
mũ mèo và chim,
vòng thể dục...
- Vỏ hộp sữa, keo
nến, kéo.

- Sân chơi sạch sẽ,
an toàn. Đồ chơi
ngoài trời sạch sẽ,
an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2. Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan quanh trường nhận xét
hôm nay thời tiết thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ.
+ Tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số PTGT
+ Sự giống và khác nhau của một số PTGT

HĐ2. Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi

- Đi theo hàng ra sân
- Lắng nghe

- Nhận xét thời tiết.
- Đàm thoại

- Nêu đặc điểm của một số
PTGT

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

HĐ3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích trẻ
chơi.

4. Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

5. Kết thúc

- Nhận xét
- Tuyên dương

chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi
cùng nhau

- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

- Thu dọn đồ dùng

A.TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N - Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch
sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc ăn
đủ

- Khăn lau tay,
lau miệng

- Bàn ghế

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 N
G

Ủ Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp
học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,
trẻ biết lao động tự phục vụ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

- Phòng học sạch
sẽ

- Chiếu, gối

H
O
Ạ
T
 Đ

Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc chuyện thơ,
kể chuyện, câu đố về
các loại PTGT

- Chơi trò chơi kidmats
vào chiều thứ 4

- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương
bé ngoan cuối tuần

- Trẻ tự do lựa chọn góc chơi

- Ơn lại những bài hát, bài thơ

có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích cực
của trẻ

- Trẻ biết cách chơi máy tính.

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi
gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn, rèn
tính bạo dạn.

- Cắm cờ

- Đồ chơi

- Bài thơ, truyện,
câu đố về các loại
PTGT

- Phòng học
kidmats.
- Đồ chơi

- Bài hát, bài thơ
- Các bài hát
thuộc chủ đề

- Nhắc lại các tiêu
chuẩn bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào
đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn

Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện, khơng
làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình. Trẻ ăn
xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Ăn cơm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ
sinh.

Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ

Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc nhở trẻ
đi ngủ khơng nói chuyện.

- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh.
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt trẻ
chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi
khi đã chơi xong.

- Cho trẻ chơi các trị chơi trên máy tính vào chiều
thứ 4

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc
thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do cô đặt
ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung.
Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở những
trẻ chưa ngoan.

- Nhắc lại những bài đã học
buổi sáng

- Chơi tự do ở các góc

-Trẻ cùng chơi theo hướng

dẫn của cô.

- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa
theo chủ đề.

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan.

Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bật liên tục vào 5 -7 vòng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ ”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Biết tên vận động " Bật liên tục vào 5-7 vòng ". Trẻ biết phối hợp sức mạnh của
toàn thân để bật liên tục vào 5-7 vòng một cách khéo léo, chính xác, tiếp đất bằng hai
mũi bàn chân, khơng dẫm vào cạnh vòng.

- Trẻ biết trò chơi vận động: “Kéo co”

2. Kỹ năng:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Rèn luyện sức mạnh cơ bắp của đôi chân, tố chất nhanh, mạnh, khéo.
- Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi vận động đúng luật, đúng cách chơi.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.

- Biết được ý nghĩa và một số hoạt động trong ngày tết.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Sắc xơ, cịi, vạch chuẩn, , 1 dây thừng kéo co.
- Máy tính, loa, nhạc bài hát:

- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. Vạch chuẩn
- 14 vòng nhỏ, giầy đủ cho số trẻ.

2.Địa điểm: Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập kết hợp hát theo
nhạc bài “ Đồn tàu nhỏ xíu”

2. Giới thiệu bài

- Hôn nay cô dạy các con vận động:
- Bật liên tục vào 5 -7 vòng

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 : Khởi động:

- Tổ chức cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp
nhạc bài “ Luật giao thông” đi các kiểu đi.
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ.

Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung

- Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực”
- Chân 2: Ngồi khuỵu gối

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật 2: Bật tiến về trước

* Vận động cơ bản: “Bật liên tục vào 5-7vịng”
- Cơ giới thiệu tên vận động:

- Cô cho cháu xếp 2 hàng ngang đối diện nhau
cách nhau 3 m

- Cô giới thiệu đồ dùng:
+ Cô làm mẫu lần 1:

+ Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác

- Cơ đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát,

- Trẻ đi theo nhạc ra sân tập

- Lắng nghe cô giới thiệu bài.

- Đi thường, đi nhanh, đi nhón
gót, đi bằng mũi bàn chân, chạy
chậm, chạy nhanh, đi khom lưng,
đi thường về 2 hàng ngang.

-Trẻ tập các động tác PTC
-Trẻ tập 2 lần * 8 nhịp

- Lắng nghe

-Trẻ chuyển đội hình hang ngang
theo tổ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng nghiêm 2
tay chống hơng. Khi có hiệu lệnh “bật”, cơ
khuỵu gối, lưng thẳng, dùng sức mạnh của toàn
thân bật nhẹ nhàng liên tục vào từng vòng, tiếp
đất bằng 2 mũi bàn chân, sao cho chân khơng
dẫm vào cạnh vịng, cứ như vậy cơ bật liên tục
vào từng vịng cho đến hết.

- Bật xong cô đi về cuối hàng đứng.
Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
+ Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Cho trẻ tập theo lớp, từng tổ, cá nhân trẻ lần
lượt lên thực hiện

- Cô động viên trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét

+ Trị chơi: Kéo co

Cơ giới thiệu tên trị chơi: Kéo co

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có một dây thừng
đã được đánh dấu giới hạn và một vạch kẻ giới
hạn. Thí sinh của 2 đội sẽ đứng tập hợp dọc
theo phần dây của mình, tay nắm chặt lấy dây
thừng. Hai bạn đội trưởng đứng đầu tiên sẽ nắm
sợi dây thừng phía sau chỗ đánh dấu, một chân
đặt sát vạch giới hạn, chân kia ở phía sau. Các
bạn cịn lại ở mỗi đội đều cầm dây ở tư thế sẵn
sàng kéo về phía mình. Khi có hiệu lệnh tiếng
“cịi” hai đội dùng sức, kéo mạnh dây về phía
sân của mình. Đội nào kéo được dây về đội
mình sẽ là đội chiến thắng.

- Luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh “ Còi” hai đội

mới được kéo dây. Bạn đầu tiên của đội nào bị
kéo qua vạch giới hạn của đội mình sẽ bị tính
thua. Khi nghe cơ thổi hồi “ cịi” dài cả hai đội
phải dừng kéo để bắt đầu lượt mới.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ
thể phát triển hài hoà cân đối, giáo dục trẻ tính
nhanh nhẹn khéo léo.

-Trẻ quan sát và lắng nghe
- 2 trẻ lên thực hiện

- Trẻ tập theo lớp, tổ , cá nhân trẻ
thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ trèo lên đá
- Trẻ lại trèo xuống.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
sân tập

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chơi với chữ cái: G, Y ( UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ:+ Đọc thơ “Hoa phượng đã nở”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức :

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, tô thành thạo chữ g,y.
-Tô chữ in rỗng khơng chườm ra ngồi

2- Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng cầm bút và ngồi đúng tư thế.

3- Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết cách chăm sóc bản thân khi mùa hè đến

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ : Tranh có từ, chữ in rỗng, chữ in mờ
- Trẻ : Bàn ghế, vở tập tơ, bút chì, bút sáp
- Chữ g- y của cơ và của trẻ.

- Máy tính bảng,

3. Địa điểm:

Tổ chức hoạt động: Tại PHTM

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú

- Cơ cho trẻ đọc thơ bài " Hoa phượng đã nở”''
+ Lớp chúng mình vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về mùa gì?

+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cây
cối, hoa quả...)

+ Con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với
thời tiết mùa hè

- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ra
ngồi trời phải đội mũ, khơng được đi dưới trời
nắng sẽ dễ bị say nắng.

-Trẻ đọc

- Bài thơ hoa phượng đã nở
- Mùa hè

- Trời nắng nóng
-Mặc quần áo cộc

- Trẻ nghe

2. Giới thiệu bài:

- Cô nói: hơm nay cơ tổ chức hội thi "bé khéo tay "
xem ai là người khéo tay nhất lớp mình nhé.

- Cô dẫn dắt vào bài

- Lắng nghe.

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ cái g, y:
* Trị chơi 1: Nhìn nhanh chọn đúng

- Cách chơi: Cô gửi cho trẻ một tập tin( Phân phối
tập tin”

- Cho trẻ quan sát chữ cái trên màn hình, từng chữ
cái xuất hiện và biến mất( g,y)

Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái g,y
* Trò chơi “về đúng nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà chứa chưc cái g, y các
con cầm trên tay chữ cái g hoặc y. Cầm chữ cái
nào thì về nhà có chữ cái đó

- Luật chơi: ai về nhầm nhà sẽ phải hát một bài
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

* Trị chơi: “Tìm chữ cái trong bài thơ”

- Cơ treo tranh in bài thơ “Trưa hè ”

- Chia lớp thành 2 tổ, xếp thành hàng dọc tổ 1
gạch chân chữ g, tổ 2 gach chân chữ y. Khi cô bật
nhạc lần lượt từng trẻ đi theo đường hẹp lên tìm và

- Quan sát, phát âm chữ cái
g,y

- Trẻ tìm chữ g
- Trẻ đọc
- Tìm chữ y
- Trẻ đọc
- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

gạch chân chữ cái của tổ mình . Khi hết nhạc cơ
cùng trẻ kiểm tra tổ nào gạch đúng chữ cái.
- Cho trẻ chơi

* Trị chơi “Thi ai khéo”

- Cách chơi: Cơ có những bơng hoa trong có chứa
chữ cái g, y cô yêu cầu trẻ tô màu đỏ cho hoa có
chứa chữ g, màu vàng hoa có chữ y.

- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.

* Bây giờ cả lớp mình cùng giở vở tập tơ bài chữ
g,y ra.

- Hỏi trẻ các biểu tượng.
- Tô màu tranh

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Tìm chữ g, y nối trong từ nối với chữ ở phía
dưới.

- Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm của hình vẽ và tơ
màu hình vẽ.

- Cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ.

- Trẻ chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi

- Trẻ giở vở tập tô

- Trẻ nhắc lại các biểu tượng.

- Trẻ thực hiện

4. Củng cố :

- Hỏi trẻ tên bài học ngày hơm nay?

- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung của trường ,
lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý
thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

5. Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét giờ học.

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh chiều dài của 3 đối tượng 
Hoạt động bổ trợ:

MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết cách so sánh chiều dài 3 đối tưọng.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh

-Diễn đạt được các từ chỉ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, dài nhất

3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ tính kỷ luật, biết phối hợp với nhau trong khi chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Máy vi tính.

- Mỗi trẻ 3 băng giấy.

- 3 nhà ga, 3 chiếc mũ làm đoàn tàu: S1,S2,S3.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÊ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Qua ngã tư đường phố

2. giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài so sánh
chiều dài của 3 đối tượng

3.Nội dung:

*HĐ 1: Ôn so sánh chiều dài 2 đối tượng

- Cho trẻ chơi trị chơi dệt vải cùng cơ: 2 trẻ đứng
thành từng cặp, vừa đọc bài đồng dao vừa làm
động tác dệt vải.

-Trẻ đem sản phẩm lên và cho 2 trẻ chọn 2 tấm
vải để may áo cho búp bê

- Hỏi trẻ độ dài 2 mảnh vải ? Vì sao con biết?
- Cơ đem 2 sợi dây cho trẻ so sánh: Sợi nào dài
hơn, ngắn hơn.Vì sao con biết?

*HĐ2: Dạy trẻ so sánh chiều dài 3 đối tượng:

-Trẻ lấy băng giấy nào mà trẻ cho là dài nhất ra
đặt ngay ngắn ra trước mặt

- Chọn 2 băng giấy nào mà trẻ cho là ngắn hơn
đặt chồng lên băng giấy mà trẻ cho là dài nhất
- Lấy băng giấy còn lại đặt chồng lên sao cho đầu
phía trái của 3 băng giấy bằng nhau

- Cho trẻ nhận xét 3 băng giấy

- Cô khẳng định lại cho trẻ : Khi ta lấy băng giấy
màu xanh làm chuẩn thì băng giấy màu xanh dài
nhất, băng giấy màu vàng ngắn hơn , băng giấy
màu đỏ ngắn nhất.

- Cho trẻ nhắc lại.

* Cho trẻ lật úp 3 băng giấy lại và nhận xét:

- Vì sao chỉ thấy băng giấy màu xanh?

- Trẻ hát

- Chú ý lắng nghe

- Đọc đồng dao làm động tác rệt vải
- Chọn vải

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Quan sát nhận xét
- Quan sát lắng nghe

- Trẻ nhắc lại( băng giấy màu xanh dài nhất,
băng giấy màu vàng ngắn hơn , băng giấy
màu đỏ ngắn nhất)

- Vì băng giấy màu vàng dài nhất.
- Trẻ lấy theo yêu cầu của cơ.

- Vì màu xanh dài nhất nên đã che khuất 2
băng giấy.

- Chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ nhắc lại

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Trẻ để băng giấy màu xanh xuống phía dưới.
- Cơ hỏi trẻ : vì sao chỉ thấy băng giấy màu vàng?
- Cho trẻ để băng giấy màu vàng ra giữa 2 băng
giấy.

- Cho đầu trái của 3 băng giấy bằng nhau
- Nhận xét về chiều dài 3 băng giấy.

- Khi cô lấy băng giấy màu đỏ làm chuẩn thì
băng giấy màu đỏ ngắn nhất, băng giấy màu vàng
dài hơn, băng giấy màu xanh dài nhất.

- Cho vài trẻ nhắc lại.

* HĐ 3: Chơi: Ai giỏi nhất:

*Trò chơi: Tàu về ga: Cơ sẽ cho lớp mình thành
3 đồn tàu, mỗi bạn là một toa tàu.

- Đầu tiên cô mời 3 bạn sẽ làm đầu tàu trước : Cô
đội mũ tàu hoả lên cho trẻ và nói: Đây là tàu
s1,s2,s3.

- Các bạn sẽ về 3 đồn tàu theo ý thích của sao
cho chiều dài 3 đồn tàu khơng bằng nhau

- Để các đồn tàu đi an tồn cơ thì ở đây cơ có 3
nhà ga.

- Khi về ga các đoàn tàu chú ý về đúng ga của
mình theo u càu của cơ.

- Cho trẻ chơi 2 lần, hỏi trẻ độ dài các đoàn tàu..

4,Nhận xét – tuyên dương
5. Kết thúc:

- Trẻ chơi

Thứ 5 ngày 21 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tìm hiểu phương tiện và quy định giao thông đường thủy( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Chung sức

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm chính của các loại phương tiện giao thông đường thủy,
đường hàng không.

- Biết phân loại các phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không qua một
số đặc điểm, lợi ích và nơi hoạt động của chúng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Quan sát, so sánh.

- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh về một số phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền buồm, thuyền
thúng..; máy bay, kinh khí cầu...

- Vé tàu, giấy màu, hồ dán...
- Máy tính bảng

2. Địa điểm tổ chức: Tại PHTM

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định, trị chuyện.
- Chào các bạn.

- Hôm nay tôi sẽ tổ chức cho các bạn đi chơi du
lịch ở vịnh Hạ Long.( Cho trẻ xem video về vịnh
Hạ Long). ( Quảng bá hình ảnh) ( Phân phối tập 
tin”

- Trên vịnh có những gì?

- Mọi người đi ra vịnh bằng phương tiện gì nhỉ?
- Các con đã đi các phương tiện đó bao giờ chưa?

2. Giới thiệu bài

Hơm nay chúng mình sẽ cùng cơ tìm hiểu về các
phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng
không.

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
* Cho trẻ quan sát tranh tàu thủy

- Cô gửi cho trẻ một tập tin( Phân phối tập tin”

- Các con có biết đây là gì khơng?

- Ai kể cho cơ và cả lớp biết tàu thủy có những gì?
- Để đi được dưới nước tàu thủy phải có những gì?
- Vậy khi đi tàu thủy thì các con phải ngồi như thế
nào?

* Cô đọc câu đố về thuyền buồm.
 “ Làm bằng gỗ

Nổi trên sông
Có buồm dơng
Nhanh tới bến”
( Là gì)

- Trẻ quan sát

- Nhận tập tin, quan sát
- Nhiều thuyền

- Bằng thuyền
- Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát và trả lời cô.
- Kể theo hiểu biết

- Có động cơ, chân vịt đằng
sau thì mới đi được.

- Ngồi yên

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ quan sát thuyền buồm
- Thuyền buồm đi được ở đâu?
- Thuyền buồm đi được là nhờ gì?

- Vậy có phải chạy bằng động cơ khơng?

- Thuyền buồm chạy bằng sức gió thổi vào 2 cánh
buồm các con ạ!

* Cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền thúng.
- Cơ gửi cho trẻ một tập tin( Phân phối tập tin”

- Các con đã nhìn thây thuyền thúng bao giờ chưa?

- Thuyền thúng đi được dưới nước là nhờ gì
- Chạy bằng động cơ hay bằng sức người

* Quan sát máy bay

- Cô làm động tác máy bay và hỏi trẻ đó là phương
tiện nào?

- Nêu đặc điểm của máy bay

- Máy bay là phương tiện giao thơng đường gì?

Hoạt động 2: So sánh tàu thủy, máy bay

Hoạt động 3: Trò chơi “ Chung sức ”.

+ Cách chơi: 2 đội chơi đứng thành 2 hàng dọc.
Khi có hiệu lệnh lần lượt từng trẻ chạy nhanh lấy 1
lôtô PTGT đường thủy và đường hàng không gắn
lên bức tranh ứng với nơi hoạt động của phương
tiện đó. Sau đó chạy về cuối hàng bạn tiếp theo
mới được tiếp tục.

+ Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào nhanh
và gắn đúng sẽ thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại bài học

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thơng
khi tham gia giao thơng. Giáo dục trẻ kính trọng
người lái xe và người điều khiển phương tiện giao

thông.

- Quan sát
- Dưới nước
- Có cánh buồm
- Khơng

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời
- Có người chèo thuyền
- Bằng sức người

- Quan sát
- Máy bay

- Nêu theo ý hiểu
- Đường hàng không

- Giống: Đều là phương tiện
giao thông dùng chở người và
hàng hóa phải chấp hành luật
lệ giao thông.

- Khác: Tàu thủy đi ở dưới
nước là PTGT đường thủy;
máy bay bay trên trời là PTGT
đường hàng không.

- Lắng nghe

- Chơi 2 lần

- Nhắc lại bài học

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Lắng nghe

Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Vẽ phương tiện giao thơng bé thích

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về các phương tiện giao thơng.

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
 1 - Kiến thức:

- Trẻ biết miêu tả đặc điểm màu sắc của các lọai phương tiện giao thơng như: Ơ tô, xe
máy, máy bay, thuyền, tàu hỏa…

- Trẻ biết phối hợp màu sắc bằng các chất liệu khác nhau, biết sắp xếp bố cục cân đối
bức tranh..

- Trẻ nói được ý tưởng và đặt tên bức tranh.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học như nét xiên, nét thẳng, nét ngang để vẽ được bức
tranh theo ý thích của mình.

3 – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động.

- Trẻ u thích sản phẩm giữ gìn vệ sinh và gìn giữ sản phẩm của mình làm ra.

II/CHUẨN BỊ:
*. Đồ dùng của cô:

- Nhạc các bài hát trong chủ điểm giao thông.
- Các câu hỏi mở, các bài thơ chuyển tiếp.
- Bảng trưng bày sản phẩm.

*. Đồ dùng của trẻ:

- Giấy A4, bút sáp màu, bút lông, màu nước.

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú.

- Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số ph trên máy tính.
( Xe máy, xe đạp, ơ tơ cứu hỏa, ơ tơ khách).

- Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh

gì?

- Đúng rồi bây giờ cả lớp mình cùng hát vang bài
hát “ Em tập lái ơ tô” tập làm bác tài xế lái xe về
chỗ ngồi nhé.

- Ngồi những loại ơ tơ mà chúng mình vừa được
cơ cho quan sát ra thì cịn có những loại xe gì nữa?
- Phải ngồi ngoan, khơng thị đầu thò tay ra ng cửa
sổ

- Trẻ chú ý quan sát hình ảnh
trên máy tính.

- Trẻ kể tên: xe đạp, xe máy,
ô tô cứu hỏa..

- Cả lớp hứng thú hát đi về
chỗ ngồi.

- Trẻ kể: xích đu, xe đạp, xe
kéo...

- Trẻ chú ý lắng nghe.

2. Giới thiệu bài.

- Cơ tóm ý giáo dục trẻ: các loại phương tiện giao
thông đường bộ giúp cho chúng mình đi lại thuận
tiện hơn.

Chúng ta hãy cùng nhau vẽ các loại phương tiện
giao thông mà các con thích nhé!

- Trẻ nghe cơ giáo dục

- Vâng ạ.

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1 :Quan sát,đàm thoại.

- Cô giới thiệu tranh
- Tranh vẽ gì?

- Trong tranh vẽ nhiều lọai PTGT hay chỉ vẽ một

- Tranh vẽ các loại PTGT.
- Có nhiều loại ạ!

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

loại.

- Màu sắc trong tranh như thế nào ?
- Em còn thấy các loại PTGT này ở đâu ?

Các con đã đi các loại phương tiện này bao giờ
chưa ? có thích khơng?

Tóm ý : Xung quanh chúng ta có nhiều PTGT
đường bộ phục vụ cho nhu cầu cuộc sống của

chúng mình , nhưng khi tham gia giao thơng phải
nhớ làm gì để cho an tồn nào)

HĐ 2: Trẻ nêu ý tưởng.

-Đến với hội thi bé kheo tay ngày hôm nay các con
sẽ vẽ gì?

- Các con vẽ như thế nào

- Các con sử dụng chất liệu gì để vẽ.
- Ai có ý tượng giống bạn giơ tay cô xem.
- Cô mời các trẻ khác nêu ý tưởng.

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các loại màu
với nhiều chất liệu khác nhau như bút sáp, bút lông,
màu nước để các con thể hiện vẽ một bức tranh thật
đẹp theo ý thích của mình để dự hội thi nhé.

- Trước khi vẽ các con nhớ giữ gìn sách vở khơng
để nhàu nát, không để màu làm bẩn sách vở và
quần áo nhé.

- Cô mời các con về chỗ ngồi theo nhóm để thực
hiện ý tưởng nào.

HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cơ mở nhạc nhỏ về các bài hát có trong chủ điểm
giao thông.

- Cô đi tới từng trẻ quan sát hướng dẫn thêm cho
những trẻ yếu và gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết phụ để
bố cục bức tranh hợp lý và sinh động hơn.

- Hướng dẫn động viên trẻ giúp trẻ hoàn thiện bức
tranh.

HĐ4: Trưng bày sản phẩm

Cơ nói giờ thi đã hết cơ mời các thí sinh dừng tay.
Cơ cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.

Hôm nay cô thấy bạn nào cũng vẽ được bức tranh
đẹp theo ý tưởng của mình để dự hội thi, cô khen
tất cả các con.

- Cô mời 4 – 5 trẻ lên tự giới thiệu về bức tranh của

- Ở ngồi đường.
- Con thích

- Phải đội mũ bảo hiểm.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Cô mời 4 – 5 trẻ.

- Trẻ chú ý nghe cô.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

mình và đặt tên cho bức tranh.

- Cô mời trẻ khác đặt tên cho bức tranh của bạn
theo ý tưởng của mình.

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương những bài vẽ
đẹp và cho trẻ sửa sai bổ sung ý kiến vào những
bức tranh chưa hồn thiện để giờ hoạt động góc,
hoạt động chiều, trẻ tự sửa sản phẩm của mình cho
đẹp hơn.

4. Củng cố.

- Cơ hỏi trẻ hơm nay trẻ học gì?

- Cô giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm và đi đúng
phần đường của mình khi tham gia giao thông.

- Vẽ phương tiện giao thông.

5.Nhận xét- tuyên dương.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

</div>