Giáo án đủ môn Lớp 4 Tuần 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 17 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009. Tập đọc:. RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG.. I/ Mục tiêu: - HS biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời của nhân vật. Hiểu nội dung bài, trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Giáo dục HS biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.. II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, luyện tập. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Trong quán ăn " Ba cá bống" và - 2 HS thực hiện yêu cầu. trả lời câu hỏi về nội dung bài. - HS khác nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc : - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn. - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc ba đoạn của bài (3 - HS nối tiếp đọc ba đoạn của bài, lớp đọc lượt). GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS. thầm tìm từ khó đọc, giải nghĩa từ mới. - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài. - HS luyện đọc nhóm đôi. - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.GV đọc mẫu bài. - HS lắng nghe. HĐ2: Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời CH1,2 SGK. Gọi HS phát biếu, GV nhận xét, chốt lại. ? Ý chính đoạn 1 là gì? - Gọi HS đọc đoạn 2, HS thảo lận nhóm đôi câu hỏi 2 ,3 SGK. Gọi đại diện nhóm trình bày, GV chốt lại. - Ý chính đoạn 2 là gì? - Gọi HS đọc thầm đoạn 3 và thảo luận nhóm bốn các câu hỏi : + Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà? - Gọi đại diện các nhóm trình bày. ? Ý chính đoạn 3 là gì? - HS đọc thầm bài, trả lời: Ý nghĩa của truyện là gì? - GV nhận xét, chốt lại. HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng thích hợp. HS chọn đoạn mình thích. - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 2. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 theo nhóm đôi. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV tuyên dương HS đọc diễn cảm nhât. HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa bài. - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, CB bài sau.. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS thảo luận nhóm bốn.. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS phát biểu. - 3HS đọc bài, lớp đọc thầm, tìm giọng đọc phù hợp. - HS lắng nghe. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc:. RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG. ( Tiếp theo ). I/ Mục tiêu: - HS biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời của nhân vật. Hiểu nội dung bài, trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Giáo dục HS biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên.. II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK. III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, luyện tập. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Rất nhiều mặt trăng và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn luyên đọc : - Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc ba đoạn của bài (3 lượt). GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS. - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài. - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi.GV đọc mẫu bài. HĐ2: Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời CH1,2 SGK. Gọi HS phát biếu, GV nhận xét, chốt lại. ? Ý chính đoạn 1 là gì? - Gọi HS đọc đoạn 2, 3. - Yêu cầu HS thảo lận nhóm đôi câu hỏi 3, 4 SGK. Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. - Ý chính đoạn 2,3 là gì? - Gọi HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi: Ý nghĩa của truyện là gì? - GV nhận xét, chốt lại. HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Y/c 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng thích hợp. HS chọn đoạn mình thích. - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 2. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 theo nhóm đôi. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV tuyên dương HS đọc diễn cảm nhât. HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa bài. - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, CB bài sau.. Hoạt động của HS - 2 HS thực hiện yêu cầu. - HS khác nhận xét.. - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn. - HS nối tiếp đọc ba đoạn của bài, lớp đọc thầm tìm từ khó đọc, giải nghĩa từ mới. - HS luyện đọc nhóm đôi. - HS lắng nghe. - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS phát biểu. - HS phát biểu.. - 3HS đọc bài, lớp đọc thầm, tìm giọng đọc phù hợp. - HS lắng nghe. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc diễn cảm. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LTVC:. CÂU KỂ AI LÀM GI?. I/ Mục tiêu: - HS nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?, nhận biết được câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn và xác điịng được chủ ngũa và vị ngữ trong mỗi câu, viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? II/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, tranh minh họa bài tập 3. III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, động não, thảo luận, hỏi đáp. IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu phần ghi nhớ tiết trước. - 2 HS phát biểu.. - Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - Lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu BT 1,2: - Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc y/c và gợi ý. - 2 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. - GV phân tích làm mẫu câu 2. - HS theo dõi. - Y/c HS thảo luận nhóm đôi các câu còn lại. - HS thảo luận theo nhóm đôi . - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu BT 3: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời. - HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời. - Gọi HS phát biểu ý kiến.GV nhận xét, chốt lại. - HS phát biểu ý kiến HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK. - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK. - GV viết sơ đồ minh họa ghi nhớ. HĐ3: Luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập. - HS đọc y/c và nội dung bài tập. - Y/c HS tự làm bài vào vở. - HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS trình bày kết quả bài làm. - 3 - 5 HS trình bày. - GV nhận xét, ghi điểm một số bài làm tốt. Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1HS đọc yêu cầu BT. Lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu. - HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu. - Gọi đại diện các nhóm trình bày.GV nhận xét. - Đại diện các nhóm trình bày Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài3: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, quan sát tranh minh - HS đọc thầm BT, quan sát tranh minh họa, suy nghĩ viết đoạn văn vào vở. họa, suy nghĩ viết đoạn văn vào vở. - GV gọi một số HS đọc bài làm của mình. - HS đọc bài làm của mình. - GV nhận xét, ghi điểm. HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tập làm văn:. ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.. I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo cơ bản của bài văn mêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn, viết được một đoạn văn tả bao quát chiếc bút... II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: - Động não, thảo luận, hỏi đáp. IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV trả bài viết tiết trước, nêu nhận xét, công bố điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Phần nhận xét: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1, 2, 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân suy nghĩ thảo luận nhóm đôi để xác định các đoạn trong bài, nêu ý chính của mỗi đoạn. - Gọi đại diện các nhóm trao đổi chất vấn trước lớp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK. - GV nhắc lại ghi nhớ. HĐ3: Luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu. Các nhóm trảo luận , ghi kết quả vào bảng phụ. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, chốt lại.. Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài2: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ để viết bài vào vở. - GV nhắc HS cách viết bài. - HS tự làm bài vào vở. - GV gọi một số HS đọc bài làm của mình. - GV nhận xét, ghi điểm. HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com. Hoạt động của HS - HS theo dõi. - Lắng nghe - 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. - HS thảo luận theo nhóm đôi . - Đại diện các nhóm trao đổi trước lớp.. - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK.. - 1HS đọc yêu cầu BT. Lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu. - Đại diện các nhóm trình bày - HS đọc thầm BT, suy nghĩ viết đoạn văn vào vở. - HS theo dõi - HS viết bài. - 3 - 5 HS đọc bài llàm của mình. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LTVC:. VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GI?. I/ Mục tiêu: - HS nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?. Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? theo yêu cầu cho trước qua tiết luyện tập . II/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: Động não, thảo luận, hỏi đáp. IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 2HS làm lại các bài tập 3 ở tiết - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. trước.Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - Lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: Bước 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể, - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm các câu phát biểu ý kiến. kể, phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại. Bước 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm. - 2 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4. - HS theo dõi. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết qủa. - HS thảo luận theo nhóm đôi . - GV nhận xét, chốt lại. - Đại diện các nhóm trình bày. Bước 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu 4: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời. - HS đọc thầm BT, suy nghĩ trả lời. - Gọi HS phát biểu ý kiến.GV nhận xét, chốt lại. - HS phát biểu ý kiến HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK. - HS nối tiếp đọc ghi nhớ SGK. - GV gọi HS lấy ví dụ minh họa ghi nhớ. HĐ3: Luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập. - HS đọc y/c và nội dung bài tập. - Y/c HS tự làm bài vào vở. - HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS trình bày kết quả bài làm. - 3 - 5 HS trình bày. - GV nhận xét, ghi điểm một số bài làm tốt. Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - 1HS đọc yêu cầu BT. Lớp đọc thầm. - GV yêu cầu thi nối nhanh theo nhóm 6. - HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu. - Tổ chức cho các nhóm thi nối nhanh đúng các câu - Đại diện các nhóm trình bày kể Ai làm gì? trên bảng phụ. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm nối đúng. - HS đọc thầm BT, quan sát tranh minh họa, suy nghĩ viết đoạn văn vào vở. Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài3: - Yêu cầu HS đọc thầm BT, quan sát tranh minh họa, - HS đọc bài làm của mình. suy nghĩ viết đoạn văn vào vở. - GV gọi một số HS đọc bài làm của mình. - GV nhận xét, ghi điểm. HĐ4: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I/ Mục tiêu: - HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mối đoạn văn, nội dung miêu tả từng đoạn..Biết viết cácđoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu HS làm BT1. Bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận. IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn. Y/c HS thảo luận trong nhóm và hoàn thành phiếu. - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng. - Gọi các nhóm đi tham quan sản phẩm của các nhóm bạn. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - GV nhắc HS cách viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài của cái cặp. - HS quan sát cái cặp của minh, viết đoạn văn vào vở. - Gọi HS đọc kết quả bài làm. - GV nhận xét, ghi điểm một số bài làm tốt. HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập 3: - Yêu cầu HS đọc thầm bài tập, làm việc nhóm đôi yêu cầu BT. - Gọi đại diện HS trình bày. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại.. Hoạt động của HS - 2 HS trả lời. - HS khác nhận xét.. - HS thảo luận nhóm bốn. - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Các nhóm đi tham quan sản phẩm. - HS nhận xét, bổ sung.. - HS đọc yêu cầu BT. - HS làm vào vở. HS đọc kết quả làm bài. - HS đọc htầm yêu cầu BT. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà làm lại BT3 và sưu tầm 5 câu tục ngữ, thành ngữ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chính tả:. MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO.. I/ Mục tiêu: - HS nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 3. II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT3. III/ Phương pháp dạy học: - Hỏi đáp, luyện tập, thảo luận. IV/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết vào bảng con các từ bắt đầu bằng s/x. - Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 1HS đọc đoạn văn cần viết. - Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo cao? - Y/c HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm các từ khó, dễ lẫn. - HS gấp SGK. GV đọc cho HS viết. - GV đọc lần cuối cho HS dò bài. - GV chấm một số bài, nhận xét. - Yêu cầu HS đổi vở để chữa lỗi cho nhau. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập 3: - Gọi HS đọc y/c bài tập. - Tổ chức thi làm. GV chia lớp thành 4 nhóm. – Yêu cầu các nhóm thi làm bài vào bảng phụ. - Các nhóm trưng bày kết quả bài làm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại, tuyên dương nhóm thắng cuộc. HĐ3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết viết lại các từ vừa tìm được ở BT2. Hoạt động của HS - HS viết vào bảng con. - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS đọc thầm lại đoạn văn, tìm từ khó viết. - HS gấp SGK. Viết bài vào vở. - HS dò bài. - HS đổi vở để chữa lỗi cho nhau. - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - HS làm việc theo nhóm bốn. - Các nhóm trưng bày kết quả, các nhóm khác tham quan. Đại diện các nhóm trình bày. - HS chữa bài vào vở.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kể chuyện:. MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ.. I/ Mục tiêu: - HS dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh họa, bước đầu kể được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, kể chuyện. IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: Bước 1: GV kể chuyện: - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt được lời nhân vật. - GV kể lần 2: Kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, 5. Bước 2: Kể chuyện trong nhóm: - Yêu cầu HS kể trong nhóm 4 và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Bước 3: Kể trước lớp: - Gọi HS thi kể tiếp nối câu chuyện. - Gọi HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho bạn kể. - GV cùng HS bình chọn HS kể chuyện tốt, trả lời câu hỏi hay. HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Hoạt động của HS - 2 HS thực hiện yêu cầu của GV. - HS khác nhận xét. - Lắng nghe - Lắng nghe GV kể.. + 4 HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho nhau. - 2 lượt HS thi kể, mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh - 3 đến 5 HS thi kể. - HS khác nhận xét bạn kể.. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Địa lí:. ÔN TẬP CUỐI KÌ I.. I/ Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu ,dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của người dân và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên... II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí Việt Nam. Các câu hỏi cho trò chơi Hái hoa dân chủ. III/ Phưong pháp dạy học: Thảo luận, hỏi đáp, trò chơi học tập... IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ: - GV gọi 2HS nêu lại ghi nhớ tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Làm việc cá nhân: - Cho HS thống kê lại các bài học. GV ghi bảng : Sau đó thống kê cho HS những điều sau: + Thống kê theo mạch kiến thức. + Mỗi vùng đất đều học về con người, kinh tế của người dân. + Mỗi vùng đất đều học 1 thành phố chính: . Tây Nguyên: Học về TP. Đà Lạt. . Đồng Bằng Bắc Bộ: Học về TP. Hà Nội. HĐ2: Thảo luận nhóm bốn: - GV treo bản đồ Việt Nam lên bảng. - Cho HS thảo luận nhóm 4: Chỉ bản đồ các vùng địa lí vừa ôn. - Gọi đại diện các nhóm chỉ trên bản đồ. - GV nhận xét, chốt lại, HĐ3: Trò chơi: “Hái hoa dân chủ” - Chia lớp thành 2 đội, giải thích cho các đội cách chơi. - GV làm trọng tài và ghi điểm. - Câu hỏi hái hoa GV chuẩn bị sẵn ở giấy. - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn dò HS ôn lại bài, chuẩn bị kiểm tra kì I.. - 2HS nêu ghi nhớ tiết trước. - HS khác nhận xét. - HS làm việc cá nhân. - HS thống kê lại nội dung các bài học. - HS nối tiếp phát biểu.. - HS quan sát bản đồ. - HS thảo luận nhóm bốn. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. - HS theo dõi. - Các đội tham gia chơi.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lịch sử:. ÔN TẬP HỌC KÌ I.. I/ Mục tiêu: - HS hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc, hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập.... II. Đồ dùng dạy học: - Băng và hình vẽ trục thời gian. Một số tranh, ảnh, bản đồ. III. Phương pháp dạy học: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Bài cũ: - GV yêu cầu HS trả lời: + Nêu những sự kiện chứng tỏ tinh thần quyết tâm kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần ? + Trước cuộc tấn công của giặc vua tôi nhà Trần đã làm gì? Kết quả của các lần tấn công địch ? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Hoạt động theo nhóm đôi: - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 1. - GV giải thích cần ghi nhớ vào mốc thời gian. - GV phát băng giấy thời gian cho mỗi nhóm đôi, yêu cầu các nhóm thảo luận theo yêu cầu. - GV yêu cầu một vài nhóm đôi trình bày trước lớp. - Gọi các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ2: Thảo luận nhóm bốn: - GV yêu cầu 1 HS đọc câu hỏi 2. - Yêu cầu HS chỉ vào lược đồ thảo luận diễn biến cuộc chiến thắng Bạch Đằng. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS học bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - 2 – 3 HS trả lời. - HS nhận xét.. - Một học sinh đọc yêu cầu - HS quan sát băng thời gian, thảo luận nhóm đôi.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét.. - 1HS đọc yêu cầu. Lớp đọc thầm. - HS thảp luận nhóm bốn. - Đại diện các nhóm lên chỉ lược đồ nêu lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kĩ thuật:. CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 3 ).. I. Mục tiêu: - HS sử dụng được một số dụng cụ để tạo thành đơn giản. - Giáo dục HS thêm yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu khâu, thêu đã học III. Phương pháp dạy học: - Thực hành. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. HĐ1: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn: - GV nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm : Sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt, khâu, thêu đã học. - GV theo dõi HS thực hành. HĐ2: Đánh giá sản phẩm thực hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày sẩn phẩm thực hành. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Sản phẩm có nhiều sáng tạo. + Sản phẩm đẹp. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - Yêu cầu HS dựa vào các tiêu chuẩn để tự đánh giá sản phẩm thực hành. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS. - GV dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau và chuẩn bị vật liệu dụng cụ cho bài sau.. - HS chuẩn bị các vật liệu để GV kiểm tra.. - HS thực hành.. - HS trưng bày sản phẩm thực hành. - HS đánh giá sản phẩm thực hành.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khoa học:. ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I.. I/ Mục tiêu: - HS ôn tập về tháp dinh dưỡng cân đối, một số tính chất của nước và không khí , thành phần chính của không khí, vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện . - Giấy , bút màu cho các nhóm. III/ Phương pháp dạy học:Quan sát, thảo luận, hỏi đáp... IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/c 2 HS trả lời các câu hỏi của bài 32. - HS thực hiện y/c của GV. - Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - Lắng nghe HĐ1: Ôn tập về phần vật chất: - Chuẩn bị phiếu học tập và phát cho từng HS. - GV y/c HS hoàn thành phiếu khoảng 5 – 7 - HS hoàn thành bài tập ở phiếu học phút tập. - GV thu bài,chấm 5 – 7 bài tại lớp. - Nhận xét bài làm của HS. HĐ2: Củng cố và hệ thống kiến thức: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 2. - HS làm việc theo nhóm đôi. - Chia nhóm HS, y/c các nhóm trưởng báo cáo - Các nhóm báo cáo việc chuẩn bị việc chuẩn bị của mình đồ dùng. - Y/c các nhóm trình bày theo từng chủ đề. - Đại diện các nhóm trình bày kết - Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét. có thể đặt câu hỏi cho các nhóm. - Nhận xét, chốt lại. HĐ3: Vẽ tranh cổ động: - GV cho HS thảo luận nhóm bốn, y/c các - HS vẽ tranh cổ động theo nhóm nhóm hội ký về đề tài và đăng kí, vẽ cả 2 chủ bốn. đề: Bảo vệ môi trường nước và bảo vệ môi - Các nhóm treo sản phẩm, cả lớp đi trường không khí. tham quan sản phẩm. - Các nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV. - Đại diện các nhóm trình bày ý - GV kiểm tra và giúp đỡ, bảo đảm mọi HS tưởng bức tranh. đều tham gia. - Các nhóm treo sản phẩm của mình. Cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh cổ động. - GV đánh giá, nhận xét. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe. - Dặn HS về ôn lại kiến thức đã học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009. Toán:. LUYỆN TẬP.. I/ Mục tiêu: - HS thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số, biết cha cho số có ba chữ số. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: Luyện tập, trò chơi học tập. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS. - GV nhận xét. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1a, 3a. Riêng học sinh khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm BT 2, 3b. - GV dạy cá nhân. Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm một số bài. - GV nêu nhận xét chung. - GV hướng dẫn chữa bài 3: - GV hỏi HS cách tính chiều rộng của hình chữ nhật khi biết diện tích và chiều dài của hình đó. HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi điền đúng, điền nhanh vào bảng phụ. - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị. - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - HS chuẩn bị VBT ở nhà cho GV kiểm tra.. - HS làm các bài tập 1a, 3a. Riêng học sinh khá, giỏi làm thêm BT 2, 3b.. - HS theo dõi. - HS phát biểu ý kiến.. - HS chơi theo nhóm bốn. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết quả ở bảng phụ. - HS theo dõi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009. Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG.. I/ Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng: Thực hiện các phép tính nhân và chia, giải toán có lời văn, đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ. II/ Đồ dùng dạy học: - VBT, bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: Luyện tập thực hành, trò chơi học tập. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của - HS chuẩn bị VBT ở nhà cho GV kiểm tra. HS. - GV nhận xét. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 4 ( a, - HS làm bài tập ở VBT. b). - Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm BT 2,3 ở vở. - GV dạy cá nhân. Bước 2: Chấm, chữa bài: - HS theo dõi. - GV chấm một số bài. - GV nêu nhận xét chung. - HS phát biểu ý kiến. - GV hướng dẫn chữa bài 4. + GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ rồi trả lời - HS chữa bài vào vở. câu hỏi. HĐ2: Củng cố dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tập làm giám khảo. - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4. Các - HS chơi theo nhóm bốn. Các nhóm thi nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các điền đúng, điền nhanh kết quả ở bảng phụ. BT GV đã chuẩn bị. - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm - HS theo dõi. thắng cuộc. - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009. Toán:. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2.. I/ Mục tiêu: - HS biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2, biết số chẵn, số lẻ. II/ Đồ dùng dạy học:Bảng con, phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV y/c HS làm vào bảng con: 18720 : - HS thực hiện vào bảng con. 156. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2: a) GV đặt vấn đề: b) Cho HS tự phát hiện dấu hiệu chia hết cho 2: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số - HS suy nghĩ tự tìm các số chia hết chia hết cho 2 và vài số không chia hết cho cho và không chia hết cho 2. 2. c) Tổ chức thảo luận nhóm đôi phát hiện ra - HS nối tiếp phát biểu. dấu hiệu chia hết cho 2: - Y/c HS nêu các số chia hết cho 2 và số chia hết cho 2 . - Yêu cầu HS khác nhận xét. - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút - HS thảo luận nhóm đôi về dấu hiệu ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 2. chia hết cho 2. - Gọi HS nêu. Gọi HS khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nêu. - GV nhận xét, kết luận. - Các nhóm khác nhận xét. HĐ2: Giới thiệu cho HS số chẵn và số lẻ: - GV hỏi HS: Các số chia hết cho 2 gọi là số gì? Các số không chia hết cho 2 gọi là số gì? - HS suy nghĩ. Cho ví dụ minh hoạ. - HS nối tiếp phát biểu. GV nhận xét, chốt - HS nối tiếp phát biểu. lại. HĐ3: Luyện tập: - GV yêu cầu HS làm bài 1,2 SGK. GV yêu - HS làm bài 1,2 SGK. HS khá, giỏi cầu HS khá, giỏi làm thêm bài 3,4. làm thêm bài 3,4. - GV dạy cá nhân, chấm bài,nhận xét. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - 2HS nhắc lại. - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2. - HS theo dõi. - GV nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập ở nhà, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2009. Toán:. DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5.. I/ Mục tiêu: - HS biết dấu hiệu chia hết cho 5. Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thực hành IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS làm vào bảng con: Viết 5 số - HS thực hiện vào bảng con. chia hết cho 2 vào bảng con. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu - HS lắng nghe. chia hết cho 5: a) GV đặt vấn đề: b) Cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết - HS suy nghĩ tự tìm các số chia hết cho 5: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số cho và không chia hết cho 2. chia hết cho 5 và vài số không chia hết cho 5. c) Tổ chức thảo luận nhóm đôi phát hiện ra - HS nối tiếp phát biểu. dấu hiệu chia hết cho 5: - Y/c HS nêu các số chia hết cho 5 và số chia hết cho 5 . - Yêu cầu HS khác nhận xét. - HS thảo luận nhóm đôi về dấu hiệu - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút chia hết cho 2. ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 5. - GV h/d HS chú ý đến cột ghi các phép tính không chia hết cho 5 để nêu được là chữ số tận cùng của các số bị chia không phải là 0 hoặc 5. - Đại diện các nhóm nêu. - Gọi HS nêu. Gọi HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Luyện tập: - GV yêu cầu HS làm bài tập 1,4 SGK. Riêng - HS làm bài tập 1,4 SGK. Riêng HS HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 2,3. khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 2,3. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài. nhận xét. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5. - 2HS nhắc lại. - GV nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập ở - HS theo dõi. nhà, chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 2010. Toán:. LUYỆN TẬP.. I/ Mục tiêu: - HS bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5, nhận biết số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: - Động não, thực hành, trò chơi học tập. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS làm vào bảng con bài tập 3 tiết trước. - GV nhận xét. 2. Bài mới: - GV giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Học sinh làm bài tập: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2,3 SGK. Riêng HS khá, giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 4, 5. - GV dạy cá nhân. Bước 2: Chấm, chữa bài: - GV chấm một số bài. - GV nêu nhận xét chung. HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi điền đúng, điền nhanh vào bảng phụ. - Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị. - GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.. - HS làm các bài tập 1,2,3 SGK. Riêng HS khá giỏi làm thêm bài 4, 5.. - HS theo dõi.. - HS chơi theo nhóm bốn. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết quả ở bảng phụ. - HS theo dõi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> SINH HOẠT LỚP. I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua. - Giúp HS giải đáp những điều các em muốn nói. - Phổ biến nhiệm vụ tuần tới. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức lớp: - Cho lớp hát. 2. Sinh hoạt lớp: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua: - Cán sự lớp đánh giá hoạt động của lớp trong tuần vừa qua. - GV đánh giá hoạt động của lớp tuần qua về các mặt học tập, nề nếp, vệ sinh. - GV tuyên dương những HS có thành tích cao trong tuần qua. - GV phê bình những HS vi phạm về nề nếp, học tập trong tuần vừa qua. HĐ2: Giải đáp những điều HS muốn nói: - GV tập hợp những điều các em ghi ở Điều em muốn nói, giải đáp, giải quyết những điều các em bày tỏ. HĐ3: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới: - GV nêu nhiệm vụ tuần tới: + Ổn định tốt nề nếp lớp học. + HS có ý thức cao trong học tập. + HS ôn tập tốt để tuần sau thi học kì I. + Yêu cầu HS thực hiện tốt nội quy lớp học. + Tiếp tục phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp trong lớp. + Vệ sinh lớp học sạch sẽ. + Thực hiện tốt vệ sinh trường . + HS đi học hai buổi đầy dủ , có chất lượng. + Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu của nhà trường. - Tiến hành lao động theo sự phân công của nhà trường.. Lop4.com. Hoạt động của HS - HS hát. - Lớp trưởng, tổ trưởng đánh giá hoạt động của lớp tuần qua. - HS lắng nghe.. - HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi.. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>