Giáo án các môn Tuần 1 - Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1. Ngµy so¹n: 18/8/2008 Ngµy day:Thø hai ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008 đạo đức: TS 1 Trung thùc trong häc tËp I . môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng : - NhËn thøc ®­îc cÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp . - Gi¸ trÞ cña trung thùc nãi chung vµ trung thùc trong häc tËp nãi riªng . - BiÕt trung thùc trong häc tËp . - Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiÕu trung thùc trong häc tËp . Ii . đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ truyện Một học sinh nghèo vượt khó. Các mẩu truyện, tấm gương vượt khó trong học tập . GiÊy khæ to . Iii . Các hoạt động dạy- học : TiÕt 1 1 . ổn định tổ chức: (1’) 2 . D¹y bµi míi : (30’) - HS quan sát tranh SGK- đọc nội dung t×nh huèng. H? Theo em b¹n long cã nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt nµo? - Gäi HS liÖt kª c¸c c¸ch gi¶i quyÕt cã thÓ cña b¹n long - GV tãm t¾t mét sè c¸ch gi¶i quyÕt chÝnh NÕu em lµ Long em sÏ chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo? V× sao? - Gäi HS tr¶ lêi - c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. - GV kÕt luËn: C¸ch gi¶i quyÕt C lµ phï hîp thÓ hiÖn tÝnh trung thùc. - HS đọc y/c bài tập 1SGK - làm bài. - Gọi HS đọc và nêu ý kiến - GV kÕt luËn: ViÖc C lµ trung thùc trong häc tËp. HS đọc y/c BT 2 - HS gi¬ thÎ bµy tá ý kiÕn - nhËn xÐt bæ sung - GV kết luận: ý b, c là đúng, ý a là sai. H? Qua bµi h«m nay em ghi nhí ®iÒu g× - Goi HS đọc ghi nhớ- GV ghi bảng. Hoạt động 1 : Xử lý tình huống a/ Mượn tranh của bạn để đưa cho cô gi¸o xem b/ Nói dối là đã quên ở nhà c/ NhËn lçi vµ høa víi c« sÏ nép sau. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4/ Cñng cè, dÆn dß (3’) - GV nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi tiÕt 2. Tập đọc: ( Tiết 1) dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I . mục đích - yêu cầu :. (T« hoµi). 1. §äc: §äc l­u lo¸t toµn bµi. - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách cña tõng nh©n vËt (Nhµ Trß, DÕ MÌn). 2. HiÓu c¸c tõ ng÷ : Ng¾n chïn chïn , thui thñi, vµ c¸c tõ ng÷ trong chó thÝch. - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, bªnh vực người yếu. Xoá bỏ áp bức bất công. II . đồ dùng dạy- học:. Tranh minh ho¹ trong SGK, truyÖn DÕ MÌn phiªu l­u kÝ. B¨ng giÊy viªt sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc. III . các hoạt động dạy- học:. A . Më ®Çu : (5’)GV giíi thiÖu n¨m chñ ®iÓm cña s¸ch TiÕng ViÖt tËp I . B . D¹y bµi míi: (30’) GT bµi.(Ghi b¶ng) - 1 HS giỏi đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài lần1(GV kết hợp khen những HS đọc đúng) - 4 HS đọc nối tiếp . §o¹n 1 : Hai dßng ®Çu ( vµo c©u chuyÖn ) . §o¹n 2 : N¨m dßng tiÕp theo ( h×nh d¸ng Nhµ Trß ) . §o¹n 3 :N¨m dßng tiÕp theo (lêi Nhµ Trß ) . Đoạn 4 : Phần còn lại ( hành động nghĩa hiệp cña DÕ MÌn ) - HS đọc nối tiếp lần hai kết hợp giải nghĩa một số tõ trong phÇn chó thÝch . - HS luyện đọc theo nhóm đôi . - HS đọc nối tiếp lại bài - GVđọc diễn cảm cả bài . -HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Dế Mèn gặp chị Nhµ Trß trong hoµn c¶nh nµo? ? §o¹n 1 nãi lªn ý g×? - HS đọc to đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Tìm những chi tiÕt cho th©ý chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít ? ? Sù yÕu ít cña Nhµ Trß ®­îc nh×n thÊy qua con m¾t cña nh©n vËt nµo? ? Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trß? 2 Lop4.com. 1.Luyện đọc .. 2 : T×m hiÓu bµi . 1.Hoµn c¶nh DÕ MÌn gÆp chÞ Nhµ Trß. Ngåi gôc ®Çu bªn t¶ng đá cuội 2.H×nh d¸ng yÕu ít cña chi Nhµ Trß. Người bự những phấn C¸nh ng¾n chïn chïn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? §o¹n nµy nãi lªn ®iÒu g×? - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi : Nhà Trò bị bän NhÖn ®e do¹, øc hiÕp nh­ thÕ nµo ? 3. Ca ngîi tÊm lßng ? T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy Nhµ Trß bÞ bän nhÖn nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn. øc hiÕp? ? Qua lêi kÓ cña nhµ trß chóng ta thÊy ®­îc ®iÒu g×? ? Trước cảnh đáng thương của Nhà Trò Dế Mèn đã lµm g×? ?Nh÷ng lêi nãi vµ cö chØ nµo nãi lªn tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn ? ? §o¹n cuèi bµi ca ngîi ai ? Ca ngîi ®iÒu g×? ? Nªu mét h×nh ¶nh nh©n ho¸ mµ em thÝch vµ cho biÕt v× sao em thÝch ? Hoạt động 4 :Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 3 Hs đọc nối tiếp 3 đoạn - GV hỏi HS nhận xét cách đọc . - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn : Năm trước ….không thể ăn hiếp kẻ yếu . - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu . Hướng dẫn HS rút ra ý nghĩa truyện ? Qua câu truyÖn t¸c gi¶ muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? ( ND bµi) 5 : Cñng cè - dÆn dß: (5) H? Em häc ®­îc g× ë nh©n vËt DÕ MÌn ? - Nhận xét hoạt động trên lớp . - Về đọc diễn cảm và chuẩn bị bài “ MÑ èm”. I . môc tiªu :. to¸n: (TiÕt 1+2+3) ôn tập các số đến 100 000. *Giúp HS ôn tập về : - Cách đọc , viết các số đến 100 000 . - Ph©n tÝch cÊu t¹o sè . - TÝnh nhÈm . - Tính cộng trừ các số có đến 5 chữ số, nhân , chia các số có đến 5 chữ số víi sè cã 1 ch÷ sè. - So sánh các số đến 100 000. - §äc b¶ng thèng kª vµ tÝnh to¸n , rót ra mét sè nhËn xÐt tõ b¶ng thèng kª - LuyÖn tÝnh, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc . - T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh . - LuyÖn gi¶I bµi to¸n cã lêi v¨n . II . đồ dùng dạy học : III. các hoạt động dạy- học :. Hoạt động 1 : Ôn lại cách đọc số,viết số và 1 : Ôn lại cách đọc số,viết số c¸c hµng . vµ c¸c hµng - GV viết số: 83251 yêu cầu HSđọc số ,nêu rõ 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chữ số hàng đơn vị,chữ số hàng trăm,chữ số hµng ngh×n ,ch÷ sè hµng chôc ngh×n cña sè . HS đọc số và nêu giá trị của tong chữ số trong sè - GV hướng dẫn tương tự như trên với các số :83001; 80201; 80001. - GV cho HS nªu mèi quan hÖ gi÷a hai hµng liền nhau ( 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị? 1tr¨m b»ng mÊy chôc ? … ) - Gäi HS nªu c¸c sè trßn chôc , trßn tr¨m, trßn ngh×n , trßn chôc ngh×n . Hoạt động 2 : Luyện tập . 1 a . GV kÎ s½n tia sè trªn b¶ng 1HS nªu vµ lµm trªn b¶ng . HS tù lµm vµo vë . Hướng dẫn HS nhận xét,tìm ra quy luật viết c¸c sè trong d·y sè nµy: ? C¸c tia sè trªn ®­îc gäi lµ nh÷ng sè g×? (sè trßn chôc ngh×n) 1b. Cho HS làm tương tự . ? C¸c sè trong d·y sè nµy gäi nh÷ng sè trßn g×? ( trßn ngh×n) ? Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? (1000 đơn vị) Cho HS tù ph©n tÝch mÉu vµ tù lµm . Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Gọi 3 HS lên bảng làm: HS1 đọc số, HS2 viết sè, HS3 ph©n tÝch sè. Chú ý : số 70008 đọc là bảy mười nghìn kh«ng tr¨m linh t¸m . ? Bµi Y/c g×? Cho HS nªu bµi mÉu c¸c bµi cßn l¹i lµm vµo vë Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm HS dưới lớp nêu bài làm - đổi vở để kiểm tra. Hs c¶ líp NX bµi trªn b¶ng GV vÏ h×nh lªn b¶ng gäi HS nªu c¸ch lµm gäi 3 HS lªn b¶ng lµm .NX vµ ch÷a bµi ? Muèn tÝnh chu vi cña mét h×nh tø gi¸c ta lµm ntn? ? Muèn tÝnh chu vi cña mét h×nh ch÷ nhËt ta lµm ntn? ? Muèn tÝnh chu vi cña mét h×nh vu«ng ta lµm ntn? *HSG lµm bµi 2 / 2 SBT vµ NC Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò : HSY viÕt c¸c sè : 45056 ; 60080 . NhËn xÐt tiÕt häc .. 83001 80201 80001.. 2 : LuyÖn tËp . Bµi 1 :. Bµi 2 :. Bµi 3 :. Bµi 4 :. Ngµy d¹y:Thø ba, ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2008 to¸n : (TiÕt 2) 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I . môc tiªu :. ôn tập các số đến 100 000. *Giúp HS ôn tập về : - Cách đọc , viết các số đến 100 000 . - Ph©n tÝch cÊu t¹o sè . - TÝnh nhÈm . - Tính cộng trừ các số có đến 5 chữ số, nhân , chia các số có đến 5 chữ số víi sè cã 1 ch÷ sè. - So sánh các số đến 100 000. - §äc b¶ng thèng kª vµ tÝnh to¸n , rót ra mét sè nhËn xÐt tõ b¶ng thèng kª - LuyÖn tÝnh, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc . - T×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh . - LuyÖn gi¶I bµi to¸n cã lêi v¨n . II . đồ dùng dạy học : III. các hoạt động dạy- học :. VÝ dô : 7000 - 3000 = 1 . ổn định tổ chức: (1) 2 . KiÓm tra bµi cò : (2) Yªu cÇu 2 HS lªn b¶ng lµm bµi ViÕt mçi sè sau thµnh tæng : 7425 ; 6050. 3 . D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1: Luỵên tính nhẩm GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i: “ TÝnh nhÈm truyÒn “ GV phổ biến luật chơi : GV đọc một phép tính rồi chỉ 1 HS đọc kết quả . Sau đó GV đọc tiếp 1 phép tính va chỉ 1 HS khác trả lời ….. GV đọc : 4000: 2 = Cho HS chơi khoảng 3 đến 4 lần NhËn xÐt kÕt qu¶ cña HS 2: thùc hµnh Hoạt động 2: thực hành * Bµi 1 Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 Cho HS tÝnh nhÈm vµ viÕt kÕt qu¶ vµo vë *Bµi 2 Yêu cầu HS đọc bài 2 Gọi lần lượt HS lên bảng làm. Cả lớp l àm b¶ng con . GVvµ HS kiÓm tra l¹i kÕt qu¶ cña nh÷ng HS lµm trªn b¶ng GV nhËn xÐt vµ söa sai . *Bµi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 - Gäi HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh 2 sè 5870 vµ 5870 <5890 5890 - GV nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh : + 2 sè nµy cïng cã 4 ch÷ sè + C¸c ch÷ sè ë hµng ngh×n , hµng tr¨m gièng nhau + ë hµng chôc co 7<9 nªn 5870 <5890 VËy viÕt 5870 <5890 - GV cho HS lµm c¸c bµi cßn l¹i vµ gäi HS 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> lªn b¶ng lµm - GV nhËn xÐt vµ söa sai - GV gọi HS đọc yêu cầu bài 4 . *Bµi 4 - Cho HS tù lµm . - Cho HS đọc kết quả *Bµi 5 - GV nhËn xÐt , söa sai . a. Cho HS đọc và hướng dẫn cách làm, yêu cÇu HS tÝnh råi viÕt c¸c c©u tr¶ lêi b. HS tÝnh råi viÕt c©u tr¶ lêi . c. HS thùc hiÖn phÐp trõ råi viÕt c©u tr¶ lêi . GV yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ . GV nhËn xÐt , söa sai . *HSG lµm bµi 3, 4 /3 SBT vµ NC 3 Cñng cè , dÆn dß (5’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - HSY vÒ nhµ lµm l¹i bµi - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau .. LuyÖn tõ vµ c©u : (TiÕt1). I . mục đích - yêu cầu :. cÊu t¹o cña tiÕng. - Nắm được cấu tạo cơ bản ( gồm 3 bộ phận ) của đơn vị tiếng trong Tiếng Việt - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có kháI niệm về bộ phận vần của tiÕng nãi chung vµ vÇn trong th¬ nãi riªng . Ii . đồ dùng dạy - học :. - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng . - Bé ch÷ c¸i ghÐp tiÕng .. Iii . các hoạt động dạy - học :. 1 . ổn định tổ chức: (1’) 2 .KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: (5’) 3. D¹y bµi míi: (30’) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . Hoạt động 2 : Phần nhận xét . + Yêu cầu 1 : HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ . - HS đếm thầm . - Nêu số tiếng : Dòng trên 6 tiếng, dòng dưới 8 tiếng . + Yêu cầu 2 : Đánh vần tiếng bầu . HS đánh vần thầm, 1HS làm mẫu đánh vần thµnh tiÕng GV ghi lại kết quả đánh vần của HS lên bảng . Dùng phấn màu tô : bờ ( phấn xanh ) ,âu (phấn đỏ ), huyền (phấn vàng ). + Yªu cÇu 3 : Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng bÇu . HS thảo luận nhóm đôi về cấu tạo của tiếng bầu. HS tr×nh bµy ,GV ghi kÕt qu¶ . + Yªu cÇu 4 : Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c tiÕng cßn l¹i vµ rót ra ghi nhí . - HS th¶o luËn nhãm . . Nhóm 1 : Phân tích cấu tạo của tiếng : ơi , thương , lấy . . Nhãm 2 : Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng : bÝ , cïng . . Nhãm 3 : Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng : tuy , r»ng . 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> . Nhãm 4 : Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng : kh¸c , gièng . Nhãm 5 : Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng : nh­ng , chung . . Nhãm 6 : Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng : mét giµn . - Hướng dẫn HS rút ra nhận xét . . Tiếng thường có mấy bộ phận ?Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? . Tiếng nào có đủ các bbộ phận như tiếng bầu ? Hướng dẫn HS rút ra kết luận . HS đọc lại ghi nhớ ( SGK) Hoạt động 3 : Luyện tập . Bài 1 : HS đọc yêu cầu của đề bài . Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë ( mçi d·y bµn ph©n tÝch mét sè tiÕng ) . D·y 1 : Ph©n tÝch 3 tiÕng ®Çu . . D·y 2 : Ph©n tÝch 3 tiÕng tiÕp . . D·y 3 : Ph©n tÝch 4 tiÕng . . D·y 4 : ph©n tÝch 4 tiÕng cßn l¹i . §¹i diÖn mçi d·y bµn lªn ch÷a bµi . Bài 2 : Gọi 1HS đọc yêu cầu của đề bài . HS giải câu đố dựa vào nghĩa của tong dßng . GV kết luận : Để nguyên là sao , bớt âm đầu thành ao vậy chữ đó là chữ sao . 3 . Cñng cè - dÆn dß : (5’) - NhËn xÐt tiÕt häc . - Về học thuộc phần ghi nhớ và câu đố . địa lí : (Tiết 1+2) Làm quen với bản đồ I . môc tiªu. Häc xong bµi nµy HS biÕt : Định nghĩa đơn giản về bản đồ . Một số yếu tố của bản đồ : tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ,… Các kí hiệu của một số đối tượng địa lí thể hiện trên bản đồ . Trình tự các bước sử dụng bản đồ. Xác định được 4 hướng chính ( Bắc, Nam, Đông, Tây ) trên bản đồ theo qui ước. - Tìm một số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ ).. -. Ii . đồ dùng dạy học. Một số loại bản đồ : thế giới, châu lục, Việt Nam .. Iii . các hoạt động dạy- học. 1 . ổn định tổ chức: (1’). 2 . KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: (5’) 2 . D¹y bµi míi : (30’) TiÕt 1 1/ Ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Bản đồ là gì? - Nêu một số yếu tố của bản đồ? 3.Bài mới: (30’) *Giụựi thieọu baứi:- GV ghi đề baứi leõn baỷng. *. Cách sử dụng bản đồ: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức của bài trước, trả lời câu hỏi sau: 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Tên bản đồ cho ta biết điều gì? ? Dựa vào chú giải ở hình 3 ( bài 2 ) để đọc các kí hiệu của một số đối tượng ñòa lyù? ? Chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước láng giềng treân hình 3 ( baøi 2 ) ? ? Giải thích vì sao lại biết đó là biên giới quốc gia?. Bước 2: Đại diện một số HS trả lời các câu hỏi và chỉ đường biên giới phần đất liền của VN trên bản đồ địa lý tự nhiên VN hoặc bản đồ hành chính VN. Bước 3:GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ ( như SGK đã nêu ). 2,3 HS lên nêu và chỉ ở trên bản đồ VN. *. Baøi taäp: Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm. Bước 1: HS trong nhóm lần lượt làm các bài tập a, b trong SGK. Bước 2:- Đại các nhóm trình bày kết quả. -HS các nhóm khác sửa chữa bổ sung khi bạn chưa trả lời đầy đủ. - GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. * Baøi taäp b, yù 3: ? Kể tên các nước láng giềng và biển,đảo, quần đảo của VN? + Các nước láng giềng của VN: Trung Quốc,Lào, Cam- pu- chia. + Vùng biển nước ta là một phần của biển Đông + Quần đảo của VN: Hoàng Sa, Trường Sa… + Một số đảo của VN: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà… + Moät soá soâng chính soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng Tieàn, soâng Haäu… Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV treo bản đồ hành chính lên bảng. - GV yeâu caàu: ? Đọc tên bản đồ và chỉ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ? ? Chỉ vị trí của tỉnh( thành phố) mình sống trên bản đồ? ? Nêu tên những tỉnh ( thành phố) giáp với tỉnh ( thành phố) của mình? (Khi HS lên chỉ bản đồ GV chú ý hướng dẫn cách chỉ.) HS lên nêu và chỉ vị trí 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài: Dãy núi Hoàng Liên Sơn. KÓ chuyÖn: (TiÕt1). I . mục đích - yêu cầu :. sù tÝch hå ba bÓ. 1 .RÌn kÜ n¨ng nãi : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện đã nghe phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé , nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiª.. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái , khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. 2 . RÌn kÜ n¨ng nghe: - Cã kh¶ n¨ng nghe thÇy, c« kÓ chuyÖn , nhí chuyÖn . - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện . Nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn , kÓ tiÕp ®­îc lêi b¹n . Ii . đồ dùng dạy- học :. - Tranh phãng to minh ho¹ truyÖn trong SGK . - Tranh vÒ hå Ba BÓ .. Iii . Các hoạt động dạy- học :. 1 . ổn định tổ chức: (1’) 2 .KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: (5’) 3. D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1 : Giới thiệu truyện . Hoạt động 2 : GV kể chuyện sự tích của hồ Ba Bể . * LÇn1 : GV võa kÓ võa kÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ : CÇu phóc, Giao Long, Bµ go¸, Lµm viÖc thiÖn. B©ng qu¬ *GV kÓ lÇn 2 : kÕt hîp víi tranh . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể chuyện kết hợp với trao đổi ý nghĩa của truyện . Yêu cầu HS đọc trong bài tập trong SGK và kể chuyện theo nhóm 4 . - HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập . - KÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo nhãm 4 . - KÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo tranh . 2 HS kÓ toµn chuyÖn *Hướng dẫn HS tìm ý nghĩa câu chuyện : H? Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với ta ®iÒu g× ? GV chốt lại : Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái ( như hai mẹ con bà nông dân ) và khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng . - Yªu cÇu HS b×nh chän c¸c b¹n kÓ hay, hiÓu c©u chuyÖn nhÊt . 3 . Cñng cè- DÆn dß: (5’) - NhËn xÐt tiÕt häc . -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe . - Xem trước nội dung tiết kể chuyện “Nàng tiên ốc “. thÓ dôc: (TiÕt1).. giới thiệu chương trình, tổ chức lớp I.Môc tiªu:. trß ch¬i “. ChuyÒn bãng tiÕp søc”. - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4. Yêu cầu học sinh nắm được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng - Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục - Biªn chÕ tæ, chän c¸c sù bé m«n 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Trß ch¬i "ChuyÒn bãng tiÕp søc." Yªu cÇu häc sinh biÕt c¸ch ch¬i vµ rÌn luyÖn sù khÐo lÐo. II. Địa điểm, phương tiện:. - Địa điểm: trên sân trường đã được vệ sinh an toàn, sạch sẽ. Phương tiện: giáo viên chuẩn bị 1 còi, bóng. III. Nội dung và phương pháp lên lớp:. PhÇn c¬ b¶n: - 1. Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: - Yêu cầu: Học sinh thực hiện thuộc thứ tự động tác và thực hiện động tác chính +xác hơn các giờ trước. 2.Phæ biÕn néi quy, yªu cÇu tËp luyÖn. - GV nh¾c HS trang phôc trong giê TD ph¶i gän gµng, khuyÕn khÝch quÇn ¸o thÓ thao, ®i dÐp cã quay sau, ®i ra, vµo líp ph¶i xin phÐp GV. 3. Biªn chÕ tæ tËp luyÖn. - GV chia tổ tập luyện theo biên chế lớp, tổ trưởng GV chọn những em có năng lùc vµ ®­îc c¸c b¹n bæ nhiÖm. - Theo 4 hµng ngang, GV ®iÒu khiÓn. - GV nªu tªn trß ch¬i vµ ph©n tÝch trß ch¬i. - L1 : GV Cho tæ 1 ch¬i thö - L2 : cho hs ch¬i chÝnh thøc - GV tæ chøc cho HS ch¬i. GV nhËn xÐt vµ c«ng bè gi¶i 4.Trß ch¬i: “ ChuyÒn bãng tiÕp søc’’ - Yªu cÇu: HS biÕt vµ tham gia ch¬i tÝch cùc rÌn luyÖn sù khÐo lÐo, nhanh nhÑn cho HS. PhÇn kÕt thóc: - Håi tÜnh: Móa + h¸t 1 bµi. - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi häc. NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß: VÒ tËp bµi thÓ dôc vµo buæi s¸ng. Ngµy so¹n: 16 / 8 / 2008 Ngµy d¹y: Thø t­ ngµy 20 th¸ng 8n¨m 2008 Tập đọc: (tiết2) mÑ èm. I . mục đích- yêu cầu :. 1 . §äc : §äc l­u lo¸t , tr«i ch¶y toµn bµi . - Đọc đúng các từ và câu . - Biết đọc diễn cảm bài thơ , đọc đúng nhịp điệu bài thơ ,giọng nhẹ nhµng ,t×nh c¶m . 2 . Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm . 3 . HS häc thuéc lßng bµi th¬ . Ii . đồ dùng dạy - học :. Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc trong SGK . Bảng phụ viết sẵn câu , khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc . Iii . các hoạt động dạy- học :. 1 . ổn định tổ chức: (1’) 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’). 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài ‘ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “ và trả lời câu hỏi trong bµi . 3 . D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ 3 lần. GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc . Yêu cầu HS đọc phần chú thích . Gi¶i nghÜa mét sè tõ trong bµi : c¬i trÇu, y sÜ , truyÖn KiÒu . GV đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động 3 : Hướng dãn HS tìm hiểu bài . 1. MÑ cña b¹n nhá bÞ èm. HS đọc 2 khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : ? Em hiÓu nh÷ng c©u th¬ “ L¸ trÇu kh« … sím tr­a “ muèn nãi ®iÒu g× ? ? ý cña hai khæ th¬ ®Çu nãi lªn ®iÒu g×? 2. Sù quan t©m ch¨m sãc cña xãm lµng. HS đọc khổ thơ 3 và trả lời : ? Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn Nhỏ được thể hiện qua nh÷ng c©u th¬ nµo ? ? Nªu ý cña khæ th¬ 3? 3. Tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ. HS đọc thầm toàn bài thơ và trả lời câu hỏi : ? Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? Hoạt động 4 : Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài thơ. GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể hiện đúng nội dung các khổ thơ hợp với diễn biến tâm trạng của đứa con khi mẹ ốm . Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 4 và 5 . Cách làm : GV đọc diÔn c¶m mÉu khæ th¬. HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi. 2 HS thi đọc diễn cảm trước lớp. HS đọc thuộc lòng. HS luyện đọc thuộc lòng trong khổ thơ, cả bài thơ . 4 : Cñng cè- dÆn dß: (5’) - Nêu ý nghĩa của bài thơ ? (Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm.) - NhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ häc thuéc lßng bµi th¬ , chuÈn bÞ häc phÇn tiÕp theo cña truyÖn “ DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu .” to¸n: (TiÕt 3). ôn tập các số đến 100 000 (So¹n gép ë tiÕt 1 thø 2 ngµy 18 / 8 /2008 TiÕt 3 1 . ổn định tổ chức: (1) 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính- cả lớp làm bảng con . 5649 x 5 48000 : 8 3 . D¹y bµi míi : (30’) Bài 1: GV nêu trong phép tính, HS tính nhẩm và đọc kết quả tính. Cả lớp nhận xÐt . 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 2 : §Æt tÝnh råi tÝnh . Hướng dẫn HS làm vào vở . Bµi 3 : HS lµm vµo vë .TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc Cả lớp làm vào vở . Lần lượt 4 HS lên bảng làm . 3257 + 4659 - 1300 6000 - 1300 x 2 ( 70850 - 50230 ) x 3 9000 + 1000 : 2 HS nhËn xÐt bæ sung nÕu sai. ? Nªu c¸ch tÝnh gi¸ tri cña biÓu thøc? Bµi 4 : T×m X Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi HS dưới lớp làm bài vào vở X + 875 = 9936 X x 2 = 4826 X - 725 = 8259 X : 3 = 1532 GV- HS nhËn xÐt ch÷a bµi. ? Nªu c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn ch­a biÕt? Bài 5 : Hướng dẫn HS tóm tắt và giải. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? Muèn tÝnh ®­îc sè ti vi cña 7 nhµ m¸y ta ph¶i lµm thÕ nµo? Gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS . HSG Cho HS lµm bµi 5 / 3 SBT vµ NC 4 . Cñng cè -DÆn dß : (5’) - HSY lµm l¹i bµi - NhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi : BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ . lịch sử và địa lí: (Tiết1). I . môc tiªu :. môn lịch sử và địa lí. Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta . - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lÞch sö , mét Tæ quèc . - Mét sè yªu cÇu khi häc m«n LÞch sö vµ §Þa lÝ . Ii . đồ dùng dạy học :. - Bản đồ Địa lí Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam . - H×nh ¶nh sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë mét sè vïng .. Iii . các hoạt động dạy- học :. 1 . ổn định tổ chức: (1’) 2 . KiÓm tra bµi cò: (5’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . C¸c nhãm nhËn tranh, ¶nh vÒ c¶nh sinh ho¹t cña mét sè d©n téc ë c¸c vïng, miền của nước ta các nhóm tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó . Các nhóm thảo luận trong 5 phút , đại diện nhóm lên đính tranh lên bảng và tr×nh bµy l¹i kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm. C¶ líp nhËn xÐt . GV chốt ý và kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc , một lích sử Việt Nam . Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV nêu : Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay , ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước . Em hãy kể một sự kiện chứng minh điều đó ? Hoạt động 4 : Rút ra bài học . GV hái : M«n LÞch sö vµ §Þa lÝ líp 4 gióp c¸c em hiÓu biÕt g× ? GV chèt ý vµ ghi bµi häc lªn b¶ng . 3 . Cñng cè- dÆn dß : (5’) - Em hãy tả sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống của người dân nơi em ở ? - HS đọc lại bài học . - NhËn xÐt tiÕt häc . - Chuẩn bị bài 2 : Làm quen với bản đồ . Khoa häc: (tiÕt 1). I . môc tiªu :. con người cần gì để sống ?. Sau bµi häc , HS cã kh¶ n¨ng : - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sù sèng cña m×nh . - Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuéc sèng . II . đồ dùng dạy - học :. - H×nh phãng to trang 4-5 SGK . - PhiÕu häc tËp . - Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác “ Iii . hoạt động dạy - học :. 1 . ổn định tổ chức: (1) 2 .KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: (5’) 3 . Bµi míi : (30’) *Hoạt động 1 : Động não . * C¸ch tiÕn hµnh : -Bước 1 : GV đặt vấn đề và nêu yêu cầu : . Kể những thứ em cần hàng ngày để duy trì sự sống của mình ? Gäi HS nªu vµ ghi c¸c ý kiÕn HS nªu lªn b¶ng : - Điều kiện vật chất : thức ăn , nước uống ,quần áo,nhà ở, ... - Điều kiện tinh thần,văn hoá ,xã hội :tình cảm gia đình ,bạn bè,làng xóm, … - Bước 2 : GV rút ra nhận xét chung dựa trên những ý kiến các em đã nêu . *Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập và SGK . * C¸ch tiÕn hµnh : - Bước1 :Hoạt động nhóm . GV phát phiếu thảo luận nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận để đánh dấu vào các cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người ,động vật và thực vËt . HS th¶o luËn nhãm trong 5 phót . §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña - Bước 2 : Chữa bài tập cả lớp . - Bước 3 : Thảo luận cả lớp . GV yêu cầu HS mở SGK để trả lời câu hỏi : - Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của mình ?. - Hơn hẳn các sinh vật khác, cuộc sống của con người còn cần những gì ? - GV hướng dẫn HS rút ra kết luận . HS đọc phần kết luận *KÕt luËn : 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Con người, động vật và thực vật đềucần thức ăn , nước, không khí , ánh sáng , nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sốngcủa mình . Hoạt động 3 : Trò chơi cuộc hành trình đến các hành tinh khác . * C¸ch tiÕn hµnh : - Bước 1 : GV chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi gồm 20 tấm phiếu ( Nội dung 20 tấm phiếu bao gồm những thứ cần có để duy trì cuéc sèng vµ nh÷ng thø c¸c em muèn cã ) - Bước 2 : Hướng dẫn cách chơi và chơi . - GV yªu cÇu mçi nhãm bµn b¹c vµ chän ra 10 thø ( cã trong 20 tÊm phiÕu ) mµ các emthấy cần phải mang theo khi đến các hành tinh khác ( những tấm phiếu lo¹i ra ph¶i nép l¹i cho GV ) - Tiếp theo mỗi nhóm chọn tiếp 6 thứ cần thiết hơn trong số 10 thứ vừa chọn để mang theo ( nh÷ng tÊm phiÕu võa lo¹i ra ph¶i nép l¹i cho GV ) §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy t¹i sao ? - Bước 3 :Thảo luận Các nhóm đính những tấm phiếu vừa chọn lên bảng đại diện các nhóm lên giải thÝch t¹i sao nhãm m×nh l¹i lùa chän nh­ vËy ? 3 . Cñng cè - dÆn dß .(5’) GV gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ . NhËn xÐt tiÕt häc . TËp lµm v¨n: (TiÕt1). thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ?. I . mục đích- yêu cầu :. 1 . Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện . Phân biệt được v¨n kÓ chuyÖn víi nh÷ng lo¹i v¨n kh¸c . 2 . Bước đầu biết xâydựng một bài văn kể chuyện . Ii . đồ dùng dạy- học :. B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp 1 . B¶ng phô ghi s½n c¸c sù viÖc chÝnh trong truyÖn “ Sù tÝch hå Ba BÓ “.. Iii . các hoạt động dạy- học :. 1 . ổn định tổ chức: (1) 2. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Trong tuần các em đã học những câu chuyện nào? 3 . D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1 :Giới thiệu bài . Hoạt động 2 :Hướng dẫn HS nhận xét Bµi tËp 1 : Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 1HS kÓ l¹i c©u chuyÖn “Sù tÝch hå Ba BÓ”. HS th¶o luËn nhãm theo néi dung bµi tËp theo ba néi dung . HS th¶o luËn nhóm, đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận . Cả lớp nhận xét. a. C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? b. C¸c sù viÖc x¶y ra vµ kÕt qu¶ c¸c sù viÖc Êy. c. ý nghÜa cña c©u chuyÖn . GV ghi kÕt qu¶ th¶o luËn lªn b¶ng . a . C¸c nh©n vËt : Bµ cô ¨n xin . MÑ con bµ n«ng d©n . Những người dự lễ hội . b . C¸c sù viÖc x¶y ra vµ kÕt qu¶ : + Bµ cô ¨n xin trong ngµy héi cóng PhËt nh­ng kh«ng ai cho . 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Hai mÑ con bµ n«ng d©n cho bµ cô ¨n xin ¨n vµ ngñ trong nhµ . + §ªm khuya, bµ cô hiÖn h×nh mét con giao long lín . + S¸ng sím, bµ giµ cho hai mÑ con gãi tro vµ hai m¶nhvá trÊu råi ra ®i . + Nước lụt dâng cao , mẹ con bà nông dân chèo thuyền , cứu người . C . ý nghĩa : Ca ngợi những người có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ ,cứu giúp đồng loại . Khẳng định người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng . TruyÖn cßn nh»m gi¶i thÝch sù tÝch hå Ba BÓ . GV nhËn xÐt nhãm. Bµi tËp 2 : . 1 HS đọc to bài văn . Cả lớp đọc thầm bài tập và trả lời câu hỏi : . Bµi v¨n cã nh©n vËt kh«ng ? ( kh«ng ) . Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không ? Hướng dẫn HS so sánh bài hồ Ba Bể và Sự tích hồ Ba Bể để rút ra kết luận : Bài hå Ba BÓ kh«ng ph¶i lµ bµi v¨n kÓ chuyÖn ,mµ chØ lµ bµi v¨n giíi thiÖu vÌ hå Ba BÓ . Cßn bµi “ Sù tÝch hå Ba BÓ” lµ bµi v¨n kÓ chuyÖn v× cã nh©n vËt ,cã cèt truyÖn , c¸c t×nh tiÕt lµ mét chuçi sù viÖc cã ®Çu cã cuèi . Bµi tËp 3 : GV hái HS tr¶ lêi .Theo em, thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ . Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. Hoạt động 4 : Luyện tập . Bài tập 1 : 1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập GV hái : Nh©n vËt trong c©u chuyÖn em sÏ kÓ lµ ai ? . Néi dung c©u chuyÖn em muèn kÓ lµ g× ? GV : Em cÇn kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt ( x­ng em hoÆc t«i ) v× mçi em võa trùc tiÕp tham gia vµo c©u chuyÖn tham gia vµo c©u chuyÖn ,võa kÓ l¹i chuyÖn . HS thi kể trước lớp. Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập . GV hái HS tr¶ lêi . . Những nhân vật trong câu chuyện của em. ( đó là em và người phụ nữ có con nhá ) . Nêu ý nghĩa của câu chuyện . (Quan tâm giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp ). 3 . Cñng cè- DÆn dß : (5’) VÒ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí. ViÕt l¹i vµo vë c©u chuyÖn em võa kÓ . ChuÈn bÞ bµi Nh©n vËt trong truyÖn ¢m nh¹c: (TiÕt 1). Ôn 3 bài hát và kí hiệu nhạc đã học ở lớp 3. I) Môc tiªu:. - HS ôn tập , nhớ lại 1 số bài hát đã học ở lớp 3 - Nhớ 1 số kí hiệu ghi nhạc đã học -Học sinh hát đúng cao độ có diễn cảm. - Gi¸o dôc h/s yªu thÝch ca h¸t II) ChuÈn bÞ:. Sgk ©m nh¹c Nh¹c cô. III) Các hoạt động dạy – học. 1. PhÇn më ®Çu - GV giíi thiÖu ND tiÕt häc – ghi b¶ng 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Phần hoạt động a. ¤n tËp 3 bµi h¸t líp 3 - GV chọn 3 bài hát: Quốc ca VN, bài ca đi học cùng múa hát dưới trăng Tập hát kết hợp một số hoạt động gõ đệm, vận động. *C¶ líp h¸t – tõng nhãm h¸t gi¸o viªn söa sai *Gi¸o viªn häc sinh h¸t c¶ nhãm *Tập gõ đệm, múa phụ hoạ (thực tế tập thể cá nhân) *¤n mét sè ký hiÖu ©m nh¹c * Học ở lớp 3 các em đã học những ký hiệu ghi nhạc gì ? Em hãy kể tên các nốt nhạc ? (đồ-rê –mi,pha –son –la-si) Häc sinh tËp nãi tªn nèt trªn khu«ng Häc sinh tËp viÕt mét sè trªn khu«ng(son ®eo,son tr¾ng) 3. - PhÇn kÕt thóc - C¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t võa «n - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc . VÒ nhµ «n l¹i c¸c bµi h¸t –chi tiÕt sau. I . môc tiªu :. Ngµy so¹n: 16 / 8 / 2008 Ngµy d¹y:Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2008 To¸n: (TiÕt 4) biÓu thøc cã chøa mét ch÷. Gióp HS : - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ . - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc khi thay ch÷ b»ng sè cô thÓ .. Ii . đồ dùng dạy - học :. - B¶ng tõ hoÆc b¶ng cµi . - Tranh phóng to bảng ở phần ví dụ của SGK ( để trống các số ở các cột 2 và 3 ) ,các tấm có ghi chữ số , dấu + , - để gắn lên bảng .. Iii . các hoạt động day.- học :. 1 . ổn định tổ chức: (1) 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp trong SGK 3 . D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1 :Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ GV nªu vÝ dô : Lan cã 3 quyÓn vë, mÑ cho Lan thªm …. QuyÓn vë. Lan cã tÊt c¶ …. QuyÓn vë ? GV kÎ b¶ng : Cã : thªm : cã tÊt c¶ Yêu cầu HS cho các số khác nhau ở cột thêm rồi ghi biểi thức tính tương ứng ở cét Cã tÊt c¶ . GV đặt vấn đề đưa ra các tình huống nêu trong ví dụ đi dần từ các trường hợp cụ thể đến biểu thức 3 + a GV nêu vấn đề : Nếu thêm a quyển vở , Lan có tất cả bao nhiêu quyển vở ? ( Lan cã tÊt c¶ 3 + a quyÓn vë ) GV giíi thiÖu : 3 + a lµ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ , ch÷ ë ®©y lµ ch÷ a . Hoạt động 2 : Giá trị của biểu thức có chứa một chữ Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ sè cña biÓu thøc mçi lÇn thay ch÷ b»ng sè. Ch¼ng h¹n : NÕu a = 1 th× 3 + a = ….. + …… = ………. HS tr¶ lêi : NÕu a = 1 th× 3 + a = 3 + 1 = 4 . GV hái : VËy 4 lµ g× ?( 4 lµ mét gi¸ trÞ cña biÓu thøc .) 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tương tự với các trường hợp a = 2 , a = 3 . Hướng dẫn HS rút ra nhận xét : Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được một gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3+ a Hoạt động 3 : Thực hành Bµi 1 : TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ( theo mÉu ) - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS làm chung phần a SGK, thống nhất cách làm và kết quả, - HS tù lµm c¸c bµi cßn l¹i - 2 HS lªn b¶ng lµm . b . 115 - c víi c = 7 NÕu c =7 th× 115- c = 115- 7 = 108. c . NÕu a =15 th× a + 80 = 15 + 80 = 95 . Bµi 2 : ViÕt vµo « trèng ( Theo mÉu ) - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS bài mẫu, cả lớp thống nhất cách làm , - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm vµo vë . Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài HD HS làm bài tương tự bài 2 4 . Cñng cè - DÆn dß : (5’) NhËn xÐt tiÕt häc . HSY vÒ nhµ l¹i lµm bµi ChuÈn bÞ bµi “LuyÖn tËp” . LuyÖn tõ vµ c©u: (TiÕt 2). LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng. I . mục đích- yêu cầu :. 1. Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng trong mét sè c©u nh»m cñng cè thªm kiÕn thức đã học trong tiết trứơc 2. HiÓu thÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong th¬ . Ii . đồ dùng dạy- học :. -Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần (dùng màu khác nhau cho ba bé phËn: ©m , ®Çu , vÇn , thanh) -Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các con chữ thành các vần khác nhau và c¸c tiÕng kh¸c nhau .. Iii . các hoạt động dạy- học :. 1. ổn định tổ chức: (1) 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi ( theo b¶ng kÎ s½n ) : Ph©n tÝch ba bé phËn cña c¸c tiếng trong câu “ Lá lành đùm lá rách”. 3 . D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài . Hoạt động 2: Làm bài tập Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu bài tâp 1. Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi để phân tích cấu tạo của tong tiếng trong câu tôc ng÷ HS thảo luận nhóm đôi và trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét . Gọi lần lượt các nhóm lên điền vào bảng TiÕng:. ©m ®Çu :. VÇn :. thanh. GV nhËn xÐt vµ söa bµi . Bà tập 2 : HS đọc câu tục ngữ, tìm các tiếng bắt vần với nhau và nêu miệng . 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ( Hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong c©u tôc ng÷ lµ : ngoµi- hoµi cã vÇn gièng nhau oai). Bài 3 : HS đọc yêu cầu của bài, Cho HS thi đua làm trên bảng lớp (Chia lớp thành hai đội , đại diện hai đội cử người lên bảng làm ) . HS nhËn xÐt söa sai . Lêi gi¶i : + C¸c cÆp tiÕng b¾t vÇn víi nhau: cho¾t - tho¾t, xinh- nghªnh. + CÆp cã vÇn gièng nhau hoµn toµn: cho¾t- tho¾t + CÆp cã vÇn gièng nhau kh«ng hoµn toµn : xinh- nghªn. Bài 4 : GV hỏi, gợi ý để HS trả lời câu hỏi. H? Qua c¸c bµi tËp trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau? Bài 5 : Giải câu đố . Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài và câu đố , HS thi giải đúng . Gợi ý : Đây là câu đố chữ nên cần tìm lời giải là các chữ ghi tiếng. Câu đố yêu cÇu: bít ®Çu = bít ©m ®Çu; bá ®u«i = bá ©m cuèi Lêi gi¶i: + Dßng 1: Ch÷ bót bít ®Çu thµnh ót . + Dßng 2: §Çu ®u«i bá hÕt th× ch÷ bót thµnh ch÷ ó + Dòng 3,4: Để nguyên thì chữ đó là chữ bút. 4 . Cñng cè- DÆn dß : (5’) TiÕng cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo ? Nh÷ng bé phËn nµo nhÊt thiÕt ph¶i cã ? Nªu vÝ dô . ChuÈn bÞ bµi Nh©n hËu- ®oµn kÕt. NhËn xÐt tiÕt häc. KÜ thuËt: (TiÕt1+2). I . môc tiªu :. vËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, may.. - HS biết được đặc điểm , tác dụng và cách sử dụng , bảo quản những vật liệu , dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt , khâu , thêu . -BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®­îc thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ ( gót chØ ) - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động .. Ii . Đồ đùng dạy học :. -Mét sè mÉu vËt liÖu vµ dông cô c¾t , kh©u , thªu : -Mét sè mÉu v¶i Iii . các hoạt động dạy - học chủ yếu :. TiÕt 1. 1 .ổn định lớp : (1’) 2 . D¹y bµi míi : (35’) *Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t mét sè s¶n phÈm may, kh©u, thªu (tói v¶i, kh¨n tay, vá gèi …) vµ giíi thiÖu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét về vật liệu khâu, thêu. HS quan sát mẫu vải, đọc SGK và nhận xét . A . Vải: Cho HS quan sát một số mẫu vải kết hợp đọc mục a SGK để nhận xét về đặc điểm của vải. Hướng dẫn HS chọn loại vải để học thêu, khâu. B. ChØ: - HS đọc nội dung mục bkết hợp quan sát hình 1 SGK để trả lời câu hỏi : H? Em h·y nªu tªn lo¹i chØ trong h×nh 1a *KÕt luËn néi dung b SGK . 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo . - HS quan s¸t h×nh 2 vµ tr¶ lêi : Em h·y so s¸nh cÊu t¹o, h×nh d¹ng cña kÐo c¾t v¶i vµ kÐo c¾t chØ ? - HS quan s¸t tiÕp h×nh 3 SGK tr¶ lêi c©u hái vÒ c¸ch cÇm kÐo c¾t v¶i. - GV hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải. - Gäi 2 HS thùc hiÖn thao t¸c cÇm kÐo. Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS quan sát , nhận xét một số vật liệu và dụng cô kh¸c . - Hướng dẫn HS quan sát hình 6 (SGK) kết hợp với quan sát mẫu một số dụng cụ ,vật liệu cắt , khâu, thêu để nêu tên và tác dụng của chúng . 3 . Cñng cè - dÆn dß: (5') - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí . - NhËn xÐt tiÕt häc. TiÕt 2 1 . ổn định lớp : (1’) 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) .Cã nh÷ng lo¹i vËt liÖu nµo ®­îc ding trong kh©u , thªu ? . KÓ tªn mét sè s¶n phÈm ®­îc lµm tõ v¶i ? 3 . Bµi míi : (30’) Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và c¸ch sö dông kim. HS quan s¸t h×nh 4 (SGK) kÕt hîp víi quan s¸t kim thªu cì to,võa ,nhá vµ tr¶ lêi câu hỏi : Hãy mô tả đặc điểm, cấu tạo của kim khâu ? GV bổ sung và nêu mhững đặc điểm chính của kim khâu, kim thêu: -Hướng dẫn HS quan sát các hình 5a,5b,5c (SGK) để nêu cách xâu chi vào kim vª nót chØ . - Gäi HS lªn thùc hiÖn thao t¸c x©u chØ , vª nót chØ . - GV nêu những điểm cần lưu ý và thực hiện thao tác minh hoạ để HS biết cách x©u chØ vµ vª nót chØ. H? Theo em, vª nót chØ cã t¸c dông g× ? - Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ (SGK ) Hoạt động 5: HS thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - GV đến các bàn quan sát, chỉ dẫn thêm những em thực hiện chưa đúng. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña mét sè HS . 4 . NhËn xÐt - dÆn dß: (5’) - Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần , thái độ học tập của HS . - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để giờ sau học bài “Cắt vải theo đường v¹ch dÊu”. chÝnh t¶ : (TiÕt1). (Nghe - ViÕt) dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu. I . mục đích - yêu cầu :. - HS nghe để viết đúng chính tả đoạn “ Từ một hôm …vẫn khóc”. - Biết trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần ang / an dễ lẫn.. Ii . đồ dùng dạy - học :. - PhiÕu khæ to viÕt néi dung bµi tËp 2b . - PhiÕu bµi tËp .. Iii . các hoạt động dạy - học:. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. ổn định lớp : (1’) 2.KiÓm tr sù chuÈn bÞ cña HS: (5’) 3 . D¹y bµi míi : (30’) Hoạt động 1: - GV giới thiệu bài : - GV đọc mẫu đoạn viết sau đó yêu cầu HS đọc thầm đoạn viết. H? §o¹n viÕt cho em biÕt ®iÒu g×? Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS luyện viết đúng và viết chình tả - Hướng dẫn HS viết vào vở nháp các từ ngữ cần lưu ý : Dế Mèn, Nhà Trò , cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn - Nh¾c nhë HS c¸ch viÕt, t­ thÕ ngåi . - Đọc cho HS viết bài. HS nghe đọc để viết. - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi . Đổi vở cho nhau để soát lỗi . - ChÊm 10 bµi chÝnh t¶ . - Nªu nhËn xÐt chung . Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả . Bài 2b : Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập . - HS lµm bµi vµo vë , gäi 1 HS lªn b¶ng ®iÒn . - Hướng dẫn HS Sửa bài . Bài 3b : Yêu cầu HS thi giải câu đố và viết tên hoa ( Hoa ban ) - HS đọc lại câu đố và lời giải đúng . Hoạt động 4 : củng cố - dặn dò : (5’) - GV gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ . - NhËn xÐt tiÕt häc . MÜ thuËt: (TiÕt1). VÏ trang trÝ: mµu s¾c vµ c¸ch pha mµu I.Môc tiªu:. - HS biÕt c¸ch pha thªm c¸c mµu: da cam, xanh lôc vµ tÝm. - HS nhËn biÕt ®­îc c¸c c¹p mµu bæ tóc vµ c¸c mµu nãng, mµu l¹nh. HS pha ®­îc mµu theo HD. - HS ham thÝch mµu s¾c vµ ham thÝch vÏ. Ii . đồ dùng dạy- học :. GV b¶ng pha mµu HS vë thùc hµnh, mµu. Iii . các hoạt động dạy- học:. 1 . ổn định lớp : (1’) 2 . KiÓm tra bµi cò : (5’) KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3 . D¹y bµi míi : (30’) GTB: (ghi b¶ng) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét *GV giíi thiÖu c¸ch pha mµu ? HS nêu lại tên 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam) GV giới thiệu H2/3 SGK và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có được c¸c mµu da cam, xanh lôc, tÝm +Màu đỏ pha với màu vàng được màu da cam. + Mµu xanh lam pha víi mµu vµng ®­îc mµu xanh lôc. + Màu đỏ pha với màu xanh lam được màu tím. * GV giíi thiÖu c¸c cÆp mµu bæ tóc 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>