Giáo án đủ môn Lớp 4 Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 09 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009. Tập đọc:. THƯA CHUYỆN VỚI MẸ.. I/ Mục tiêu: - Giúp HS bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.. - Hiếu ý nội dung bài, trả lời được các câu hỏi SGK. - Giáo dục HS biết cách trao đổi ý kiến với người thân. II/ Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài tập đọc. III/ Phương pháp dạy học: - Động não, hỏi đáp, thảo luận nhóm. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh, trả lời - 2 HS thực hiện yêu cầu của GV. HS câu hỏi SGK. GV nhận xét, ghi điểm. khác nhận xét, bổ sung. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài. - Lắng nghe. - Gọi 1HS đọc bài, cả lớp đọc thầm, tập chia đoạn. - 1 HS đọc cả bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài: 3 lượt. - HS đọc nối tiếp theo trình tự - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, ngắt giọng cho - HS tập phát âm đúng, ngắt giọng đúng, HS , giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài. hiểu nghĩa từ mới. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe. HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và suy nghĩ trả lời - 1HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm suy nghĩ câu hỏi 1 SGK trả lời câu hỏi. - Gọi HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, rút từ thưa - HS nối tiếp phát biểu ý kiến. - GV hỏi: Ý chính của đoạn 1 là gì? - HS phát biểu ý kiến. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và thảo luận bốn các câu hỏi 3, 4 SGK. nhóm bốn các câu hỏi. - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.GV - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả nhận xét, rút từ kiếm sống, đầy tớ, chốt lại. thảo luận. Các nhóm khác nhận xét. - GV hỏi: Ý chính của đoạn 2 là gì? - HS phát biểu ý kiến - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, nêu nhận xét cách trò - HS nêu nhận xét. - HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung chuyện của hai mẹ con. GV nhận xét, chốt lại. bài. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, nêu nội dung bài. HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gọi 3HS đọc toàn truyện theo cách phân vai. - 2HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài. - Yêu cầu HS nêu đoạn mình thích nhất và giải thích - HS nêu đoạn mình thích nhất và giải vì sao thích. thích vì sao thích. - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn HS thích. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS tìm giọng đọc cho đoạn vừa chọn. - HS phát biểu. - Yêu cầu HS luyện đọc di - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. ễn cảm theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc diễn cảm nhất. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - HS phát biểu ý kiến. - Nhận xét tiết học.Dặn HS đọc bài, chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chính tả( Nghe-viết):. THỢ RÈN.. I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả và trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. - Làm đúng BT2a/b. II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng con, bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: - Hỏi đáp, động não, thực hành. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS viết một số từ khó :yên ổn, khiêng vác, điện thoại... vào bảng con. GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 1HS bài thơ Thợ rèn, lớp đọc thầm. - Gọi HS trả lời câu hỏi: Bài thơ cho em biết những gì về nghề thợ rèn? - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ cần viết, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai, cách trình bày. - GV nhắc HS cách viết cho HS. - Yêu cầu HS gấp SGK. GV đọc từng câu cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài lần cuối, HS soát lại bài. - GV chấm chữa bài, HS đổi vở soát lỗi. - GV nêu nhận xét chung. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Hướng dẫn HS làm bài 2a: - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 2a, lớp đọc thầm. - GV tổ chức cho HS thi làm bài theo nhóm. - Các nhóm thi làm bài vào phiếu học tập. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - HS thực hiện vào bảng con. - HS lắng nghe. - 1HS bài thơ. Lớp đọc thầm. - HS phát biểu ý kiến. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai. - HS lắng nghe. - HS gấp SGK, viết vào vở theo lời đọc của GV. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - HS lắng nghe.. - 2HS đọc yêu cầu BT2a. Lớp đọc thầm. - HS thi làm bài theo nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Luyện từ và câu:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ.. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thêm một từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ Ước mơ, hiếu được ý nghĩa của hai thành ngữ. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập. III/ Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập... IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Dấu ngoặc kép có - 2HS phát biểu ý kiến. HS khác nhận tác dụng gì? Nêu ví dụ. xét. - Nhận xét, ghi điểm cho HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. - Y/c HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi - HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ đồng nghĩa với từ ước vào vở nháp những từ đồng nghĩa với mơ.Gọi HS nối tiếp trả lời . từ ước mơ. ? Mong ước có nghĩa là gì ? ? Mơ tưởng - HS phát biểu ý kiến. nghĩa là gì? - Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, chốt lại. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đôi bài tập. - Yêu cầu các nhóm trao đổi, ghi kết quả vào - Các nhóm trao đổi, ghi kết quả vào phiếu học tập. phiếu học tập. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. GV nhận xét, chốt lại. thảo luận HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài 3,4: - Y/c HS đọc thầm bài tập, thảo luận nhóm 6. - HS đọc thầm yêu cầu BT, thảo luận - Y/c các nhóm trao đổi, ghi nhanh kết quả nhóm 6. vào bảng phụ. - Cho cả lớp đi tham quan sản phẩm, nhận xét - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm. - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi HS nêu được ý nghĩa của haithành ngữ - HS phát biểu ý kiến. a và c. Khuyến khích HS giỏi nêu ý nghĩa các thành ngữ còn lại. HĐ5: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà học thuộc - HS lắng nghe. các thành ngữ và chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Chọn 1 câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân. - Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học:Bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: - Kể chuyện, thảo luận, hỏi đáp... IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể câu chuyện em đã nghe đã học - 2HS kể câu chuyện em đã nghe đã học về những ước mơ, nêu ý nghĩa của câu về những ước mơ, nêu ý nghĩa của câu chuyện. chuyện. - Nhận xét cho điểm từng HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: Bước 1: Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. - 2HS đọc đề bài , lớp đọc thầm. - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - HS theo dõi. chân dưới các từ: ước mơ đẹp của em, của bạn bè, người thân. ? Y/c của đề bài về ước mơ là gì? - HS phát biểu ý kiến. ? Nhân vật chính trong truyện là ai? - Y/c HS đọc gợi ý 2. GV hỏi HS: - HS đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm, suy ? Em xây dựng cốt truyện của mình theo nghĩ phát biểu. hướng nào? Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe. - Gọi HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét. - HS phát biểu ý kiến. Bước 2: Kể chuyện theo nhóm: - Chia nhóm 4 HS, y/c các em kể câu - HS kể chuyện theo nhóm 4. chuyện của mình trong nhóm. - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm. Bước 3: Kể chuyện trước lớp: - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp. - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp. - Sau mỗi HS kể GV y/c dưới lớp hỏi bạn - Các HS khác đặt câu hỏi về nội dung, ý về nội dung, ý nghĩa, cách thức thực hiện nghĩa, cách thức thực hiện ước mơ đó. - HS nhận xét. ước mơ đó . - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét cho điểm HS. HĐ2: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể và chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Luyện từ và câu:. ĐỘNG TỪ.. I/ Mục tiêu: - Giúp HS hiểu thế nào là động từ, nhận biết được động từ trong câu hoặc qua tranh vẽ. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , tranh bài tập 3. III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, quan sát... IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tập ở nhà của HS. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nhận xét cho điểm một số HS. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. - Lắng nghe HĐ1: Phần nhận xét: - Gọi 2HS đọc phần bài tập, lớp đọc thầm. - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài tập. - Y/c HS thảo luận trong nhóm đôi để tìm - 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận, viết các các từ theo y/c bài tập. từ vừa tìm được vào vở nháp. - Gọi HS phát biểu ý kiến. Các HS khác - Phát biểu, nhận xét bổ sung. nhận xét bổ sung. - Kết luận lời giải đúng. Hỏi HS: Động từ là - HS phát biểu. gì? HĐ2: Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc nối tiếp ghi nhớ. - HS nối tiếp đọc ghi nhớ. - Yêu cầu HS nêu ví dụ minh hoạ. - HS nêu ví dụ minh hoạ. HĐ3: Phần luyện tập: Bước 1: Hướng dẫn HS làm bài 1: - Gọi HS đọc y/c và mẫu. - 2HS đọc, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 .Y/c các - HS thảo luận nhóm 4 .Y/c các nhóm nhóm thảo luận và tìm từ. Nhóm nào xong thảo luận và tìm từ trước dán phiếu lên bảng. - Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét. khác nhận xét. - Kết luận về các từ đúng. Bước 2: Hướng dẫn HS làm bài 2: - Y/c HS đọc đề bài và nội dung - 2HS đọc, lớp đọc thầm. - Y/c HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở. - Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung - HS phát biểu ý kiến. - Kết luận lời giải đúng. Bước 3: Hướng dẫn HS làm bài 3: - Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng - HS theo dõi. chỉ vào tranh để mô tả trò chơi. - Từng nhóm 4 HS biểu diễn các hoạt - Cho HS thi biểu diễn kịch câm theo nhóm . động có thể nhóm bạn làm bằng các cử - Mời các nhóm lên biểu diễn trước lớp. chỉ, động tác. Đảm bảo cho HS bạn nào - GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt. cũng được tham gia HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn HS học bài, làm - HS lắng nghe. bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN. I/ Mục tiêu: - Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trong đổi - Lập được dàn ý (nội dung) của bài trao đổi đạt mục đích - Biết đóng vai trao đổi và đúng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Phương pháp dạy học: Thuyết trình, hỏi đáp, thảo luận. IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể câu chuyện về Yết Kiêu đã - 2HS kể chuyện, HS khác nhận xét. được chuyển thể từ kịch. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bước 1: Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài trên bảng . - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm. - GV đọc lại, phân tích dùng phấn màu gạch - HS theo dõi. chân dưới các từ ngữ quan trọng. - Gọi HS đọc gợi ý SGK. - 2HS đọc gợi ý SGK - Y/c HS trao đổi nhóm đôi các câu hỏi: + Nội dung cần trao đổi là gì? - HS trao đổi nhóm đôi các câu hỏi. + Đối tượng trao đổi với nhau là ai? + Mục đích trao đổi là để làm gì? + Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này ntn? + Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi ? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Gọi đại diện các nhóm trình bày. luận. - GV nhận xét, chốt lại. Bước 2: Trao đổi trong nhóm: - HS trao đổi theo nhóm 4. Một HS đóng - Chia nhóm 4 HS. Y/c 1 HS đóng vai anh vai anh (chị) của bạn và tiến hành trao (chị) của bạn và tiến hành trao đổi. 2 HS còn đổi. 2 HS còn lại sẽ trao đổi hành động, lại sẽ trao đổi hành động, cử chỉ, lắng nghe cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn. ý cho bạn. - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. Bước 3: Trao đổi trước lớp: - Từng cặp HS trao đổi trước lớp. - Tổ chức cho từng cặp HS trao đổi. - HS dưới lớp theo dõi, nhận xét. - Y/c HS dưới lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao đổi theo các tiêu chí GV ghi ở bảng - HS bình chọn cặp trao đổi khéo léo nhất phụ. lớp. - Cho HS bình chọn cặp trao đổi khéo léo nhất lớp. GV nhận xét, tuyên dương. HĐ2: Củng cố dặn dò: ? Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú - HS phát biểu ý kiến. ý điều gì? - Nhận xét tiết học. Dặn HS học bài, CB bài. - HS lắng nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Toán:. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.. I/ Mục tiêu:Giúp HS - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. Kiểm tra được hai đường thẳng vông góc với nhau bằng ê ke. II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, ê ke. III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, động não. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ: - GV vẽ 3 góc lên bảng yêu cầu 2HS dùng ê ke để kiểm tra và viết kết luận mỗi hình vẽ thuộc loại góc nào? - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Giới thiệu 2 đường thẳng vuông góc: - GV vẽ HCN ABCD, cho HS đọc tên hình và cho biết hình gì ? - GV kéo dài cạnh BC và cạnh DC thành đường thẳng DM và BN được 2 đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại C - GV: hãy cho biết các góc: BCD, DCN, NCM, BCM là các góc gì? Các góc này có chung đỉnh nào ? - Gọi HS phát biểu, GV nhận xét, chốt lại. - GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON rồi kéo dài 2 cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau có chung đỉnh O. ? Ta cần đồ dùng nào để kiểm tra hoặc vẽ 2 đường thẳng vuông góc? - Cho HS liên hệ các đường thẳng chung quanh có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc. HĐ2:Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3a. Riêng HS khá, giỏi làm các BT 3b,4. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, n/x. HĐ3:Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng thực hiện theop yêu cầu của GV. HS khác nhận xét. - HS lắng nghe. - HS quan sát, đọc tên hình và phát biểu. - HS quan sát. - HS phát biểu ý kiến.. - HS theo dõi.. - 2HS nêu, HS khác nhận xét. - HS nêu.. - HS làm các BT 1,2,3a. Riêng HS khá, giỏi làm các BT 3b,4. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009. Toán:. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.. I/ Mục tiêu: - HS có biểu tượng về 2 đường thẳng song song. - Biết được 2 đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. II/ Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và ê ke. III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, động não. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - GV chữa bài, nhận xét . - HS lắng nghe. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Giới thiệu 2 đường thẳng song song: - GV vẽ lên bảng HCN : ABCD và y/c HS - HS quan sát và phát biểu ý kiến. nêu tên hình. - GV dùng phấn màu kéo dài 2 cạnh đối - HS quan sát. diện AB và CD về hai phía ta được 2 đường thẳng song song. - GV y/c HS vẽ 2 đường thẳng song song - HS vẽ hai đường thẳng song song vào bảng con vào bảng con. - GV hỏi HS: Hai đường thẳng song song có cắt nhau không? - HS phát biểu ý kiến. - Gọi HS phát biểu. - GV nhận xét, kết luận: Hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau. HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các BT 1,2,3 SGK trang 51. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. - GV hướng dẫn HS làm bài 3: M N Khi nêu tên các cặp cạnh song song hay vuông góc ta cần nêu tên thứ tự các cạnh, ví dụ cạnh MN Q P song song với cạnh QP, cạnh QM vuông góc với cạnh QP. HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV cho HS chơi trò chơi thi vẽ 2đ/t //. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau.. - HS làm các BT 1,2,3 SGK trang 51.. - HS theo dõi.. - HS tham gia chơi theo tổ. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009. Toán:. THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT. THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG.. I/ Mục tiêu :Giúp HS: - Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và song song với một đường thẳng cho trước . II/ Đồ dùng dạy học:Thước thẳng và ê ke, bảng con. III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, động não. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1: Hướng dẫn vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm: - GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng DC = 4 cm vào bảng con. - Tiếp tục vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D, lất đoạn thẳng DA = cdm. - Vẽ đường thắng vuông góc với DC tại C, lấy đoạn thẳng CB = cdm. - Nối A với B. Ta được hình chữ nhật ABCD. - GV thao tác sau HS lên bảng. - GV nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn vẽ hình vuông có cạnh 3cm: - GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng DC = 3cm vào bảng con. - Vẽ dường thẳng DA vuông góc với DC tại D và lấy DA = 3 cm. - Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC tại C và lấy CB = 3cm. - Nối A với B ta được hình vuông ABCD. - GV thao tác sau HS lên bảng. - GV nhận xét. HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2 SGK trang 54, bài 1,2 trang 55. Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 3 trang 55 - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét.. - HS lắng nghe. - HS thực hành vẽ vào bảng con theo yêu cầu của GV.. - HS quan sát.. - HS thực hành vẽ vào bảng con theo yêu cầu của GV.. - HS quan sát. - HS làm các bài tập 1,2 SGK trang 54, bài 1,2 trang 55. Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 3 trang 55.. HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm - HS lắng nghe. bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009. Toán:. VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG.. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke ) II/ Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và ê ke, bảng con. III/ Phương pháp dạy học: - Quan sát, hỏi đáp, động não. IV/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS vẽ 2 đường thẳng AB và CD - HS vẽ 2 đường thẳng AB và CD vuông vuông góc với nhau tại E vào bảng con. góc với nhau tại E vào bảng con. - GV nhận xét. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. HĐ1: Hướng dẫn vẽ 2 đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường thẳng cho trước: - GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy một - HS theo dõi. điểm E nằm ngoài AB. - Yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và - HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB. vuông góc với đường thẳng AB. - Y/c HS Vẽ đường thẳng đi qua E và vuông - HS Vẽ đường thẳng đi qua E và vuông góc với MN. góc với MN vào bảng con. - GV nêu: Có nhận xét gì về đuờng thẳng CD - HS phát biểu ý kiến. và đường thẳng AB ? - GV nhận xét, kết luận. HĐ2: Thực hành: - GV yêu cầu HS làm các bài tập 1,2 SGK - HS làm các bài tập 1,2 SGK trang 53. trang 53. Riêng HS khá giỏi làm thêm BT3. Riêng HS khá giỏi làm thêm BT3. - GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét. - GV hướng dẫn HS làm bài 2: - HS thực hện theo yêu cầu của GV + Gọi 1 HS đọc đề bài và vẽ lên bảng hình tam giác ABC + GV hướng dẫn vẽ đường thẳng A song song với cạnh BC + GV y/c HS vẽ đường thẳng CY song song với cạnh AB + GV y/c HS quan sát hình và nêu các cặp cạnh song song HĐ3: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà làm - HS lắng nghe. bài, chuẩn bị bài sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009. TUẦN 09 Hoạt động tập thể:. THI ĐUA HỌC TẬP TỐT MỪNG NGÀY THẦY CÔ GIÁO. ( Tiết 1). I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam. - HS biết cần phải học tập tốt, chăm ngoan , làm nhiều việc tốt mừng ngày nhà giáo VN.. II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, hỏi đáp.... III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định lớp: - GV cho lớp hát. - GV tổ chức cho HS chơi trò choi Con thỏ. - GV nhận xét. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Giúp HS biết ý nghĩa của ngày nhà giáo VN: - GV tổ chức cho HS nêu lên ý nghĩa ngày 20/11. - GV nêu lại ý nghĩa ngày 22/11 HĐ2: Các việc làm chào mừng ngày 20/11: - GV hỏi HS: Em cần làm gì để chào mừng ngày 20/11? - Gọi HS phát biểu. - GV nhận xét, chốt lại: Các em cần học giỏi, dành nhiều điểm 10, phải ngoan ngoãn vâng lời thầy cô giáo, cha mẹ, phải làm nhiều việc tốt. HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà vận dụng những điều vừa học.. Hoạt động của HS - HS hát. - HS tham gia chơi.. - HS phát biếu ý kiến. - HS lắng nghe. - HS phát biểu ý kiến. - HS lắng nghe.. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động tập thể:. GIÁO DỤC QUYỀN VÀ BỔN PHẬN TRẺ EM. ( Tiết 1). I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết trẻ em cần có quyền và bổn phận gì. II/ Phương pháp dạy học: - Thuyết trình, hỏi đáp.... III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định lớp: - GV cho lớp hát. - GV tổ chức cho HS chơi trò choi kết bạn. - GV nhận xét. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Giúp HS các quyền của trẻ em: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi: Trẻ em có các quyền gì? - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chốt lại: Trẻ em có quyền được học hành, vui chơi, được nghỉ ngơi, giải trí, được chăm sóc sức khoẻ, được bày tỏ thái độ, ý kiến..... Hoạt động của HS - HS hát. - HS tham gia chơi.. - HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS lắng nghe.. HĐ2: Giúp HS biết các em có bổn phận gì: - GV hỏi HS: Các em cần có bổn phận gì? - HS phát biểu ý kiến. - Gọi HS phát biểu. - GV nhận xét, chốt lại: Các em cần có bổn - HS lắng nghe. phận chăm ngoan học giỏi, vâng lời người lớn.... HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà vận dụng những điều vừa học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> SINH HOẠT ĐỘI. I/ Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động của đội trong thời gian vừa qua. - Giúp HS giải đáp những điều các em muốn nói. - Phổ biến nhiệm vụ tuần tới. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức lớp: - Cho lớp hát. 2. Sinh hoạt lớp: HĐ1: Các phân đội trưởng nhận xét các mặt hoạt động của đội trong tuần qua: - Chi đội phó VTM nhận xét - Chi đội phó phụ trách lao động nhận xét - Chi đội trưởng nhận xét các hoạt động của từng phân đội, tuyên dương phân đội nào nổi bật, tuyên dương cá nhân xuất sắc.. Hoạt động của HS - HS hát.. - Ban cán sự chi đội đánh giá hoạt động của chi đội tuần qua. - HS lắng nghe.. HĐ2: Giải đáp những điều HS muốn nói: - GV tập hợp những điều các em ghi ở Điều em muốn nói, giải đáp, giải quyết những điều - HS lắng nghe, nêu ý kiến phản hồi. các em bày tỏ. HĐ2: Phổ biến nhiệm vụ tuần tới: - GV nêu nhiệm vụ tuần tới: + Ổn định tốt nề nếp lớp học. + HS có ý thức cao trong học tập. + Phát động HS cùng xây dựng đôi bạn cùng - HS lắng nghe. tiến. + Yêu cầu HS thực hiện tốt nội quy lớp học. + Tiếp tục phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp trong lớp. + Vệ sinh lớp học sạch sẽ. + Thực hiện tốt vệ sinh trường . + HS đi học hai buổi đầy dủ , có chất lượng. + Tiến hành nộp các khoản theo yêu cầu của nhà trường. - GV truyền thông cho học sinh về dịch cúm AH1N1, yêu cầu HS đeo khẩu trang khi đi học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Luyện TV:. LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN.. I/ Mục tiêu: - Giúp HS biết kể lại câu chuyện theo trình tự không gian - HS khá giỏi biết tưởng tượng để kể kể về một việc làm của mình trong tương lai. II/ Đồ dùng dạy học: - VBT. III/ Phương pháp dạy học: - Luyện tập thực hành. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định lớp: - GV cho lớp hát. - GV gọi hai HS nêu yêu cầu tiết vừa học. - GV nhận xét. 2. Bài mới: GV giới thiệu bài. HĐ1: Hoàn thành bài tập ở VBT: - GV yêu cầu HS làm hoàn thành bài tập viết thư ở VBT tiết vừa học. - GV dạy cá nhân. - GV chấm một số bài, nhận xét. - Gọi một số HS đọc kết quả bài làm của mình. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT nâng cao: - GV yêu cầu HS khá giỏi làm bài tập sau: Em mong ước sau này sẽ làm nghề dạy học Hãy tưởng tượng và kể về một ngày làm việc của em trong tương lai. - GV dạy cá nhân. - GV chấm một số bài, nhận xét. - Gọi một số HS đọc kết quả bài làm. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - HS hát. - 2HS nêu .. - HS làm hoàn thành bài tập ở VBT tiết vừa học. - HS theo dõi. - Một số HS đọc kết quả bài làm .. - HS theo dõi. - HS khá giỏi làm bài tập vào vở. - Một số HS đọc kết quả bài làm. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kĩ thuật::. KHÂU ĐỘT THƯA. ( Tiết 2).. I/ Mục tiêu: - HS khâu được các mũi khâu đột thưa, các mũi khâu có thể chưa đều nhau, đường khâu có thể bị dúm. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường khâu đột thưa, vải, kim, chỉ. III/ Phương pháp dạy học: - Thực hành. IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập của HS. - GV nhận xét. HĐ1: HS thực hành khâu đột thưa: - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa. - GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo hai bước: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. + Bước 2: khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - GV yêu cầu HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa. - GV quan sát, uốn nắn cho từng HS. HĐ2: Đánh giá kết quả học tập của HS: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạnh dài của mảnh vải. + Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. + Đường khâu tương đối thẳng, không bị dúm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS.. Hoạt động của HS - HS thực hiện.. - 2HS thực hiện. - HS theo dõi. - HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa. - HS trưng bày sản phẩm của mình.. - HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn mà GV đưa ra.. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, dặn HS đọc trước bài mới và - HS lắng nghe. chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Khoa học:. PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC.. I/ Mục tiêu: - HS nêu được một số việc nên làm và không nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 36, 37 SGK. Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài 16. Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới:Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài. HĐ1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi: Nên hay không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống hằng ngày. + Đại diện các nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ2: Thảo luận một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi: - GV tiến hành hoạt động theo nhóm 4. + Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 37 SGK và thảo luận theo các câu hỏi: + Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? + Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý điều gì? - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét,kết luận. HĐ3: Trò chơi Đóng vai: + GV chia lớp thành 3 đến 4 nhóm. Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để các em thảo luận và tập ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước + Cho các nhóm HS lên đóng vai. - Nhận xét ý kiến của các nhóm HS. HĐ4: Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết. - GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau.. Hoạt động của HS - 2HS trả lời câu hỏi GV đưa ra. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét.. - HS thảo luận theo nhóm bốn. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét.. - HS thảo luận, đóng vai trong nhóm. - Đại diện các nhóm lên đóng vai. - Các nhóm khác phóng vấn nhóm bạn.. - 3-4 HS đọc mục Bạn cần biết, lớp đọc thầm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Khoa học:. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.. I/ Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập về: Sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường ; các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng ... II/ Đồ dùng dạy học: - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ . III/ phương pháp dạy học: - Thảo luận, thuyết trình. IV/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS trả lời : Làm thế nào để phòng tránh tai nạn đuối nước? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài. HĐ1 : Thảo luận nhóm bốn: - GV cho các nhóm lên bốc thăm nội dung câu hỏi thảo luận. - Y/c các nhóm thảo luận và trình bày về nội dung mà nhóm mình nhận được. - 4 nội dung phân các nhóm thảo luận: + Quá trình trao đổi chất của con người. + Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người. + Các bệnh thông thường. + Phòng tránh tai nạn đuối nước. - Gọi các nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại. HĐ2: Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Thi điền đúng, điền nhanh theo tổ. - GV nêu cách chơi. - Cho các tổ chơi theo yêu cầu của phiếu ( GV chuẩn bị sẵn ). - Theo dõi chung. - Nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc. - Nhận xét giờ học, dặn HS ôn lại bài, chuẩn bị cho tiết ôn tập sau.. Hoạt động của HS - Gọi 2 HS trả lời. - HS nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Tiến hành thảo luận theo các nội dung mà GV đã yêu cầu. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung - HS lắng nghe.. - HS lắng nghe. - HS tham gia chơi theo tổ. - HS lắng nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>