Giáo án Tiếng việt 4 - Học kỳ 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 19 Tập đọc: BOÁN ANH TAØI I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : * Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh * Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khaây. * Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. * Biết đọc diến cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội dung truyện II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4 - Học sinh lắng nghe tập 2 và bài tập đọc: Người ta là hoa của đất, vẽ đẹp muôn màu, những người quả cảm, khám phá thế giới, tình yêu cuộc sống. Đây là những chủ điểm phản ánh những phương diện khác nhau của con người: giúp các em hiểu biết về năng lực, tài trí của con người (Người ta là hoa đất) biết rung cảm trước vẽ đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp ( vẽ đẹp muôn màu); có tinh thần dũng cảm (những người quả cảm) ham thích du lịch, thám hiểm ( khám phá thế giới); lạc quan yêu đời ( tình yêu cuộc sống) *Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm : Người ta là hoa - Hoïc sinh quan saùt tranh đất - Học sinh yếu nhắc lại đề bài. * GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - 1 học sinh đọc toàn bài a) Luyện đọc: Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là - học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt 1 đoạn và cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn). Hướng dẫn - Học sinh luyện đọc theo cặp học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. vật, có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé .Kết hợp giúp học sinh hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài GV đọc toàn bài b) Tìm hieåu baøi: Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ngươi Hỏi: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt? nhöng aên moät luùc heát chín choû xoâi, mười tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chỉ lớn- quyết trừ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Có chuyện gì xảy ra với quê huơng Cẩu Khây?. Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?. Tìm chủ đề của truyện. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Noäi dung chính cuûa truyeän laø gì? - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. dieät keû aùc Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vaät khieán laøng baûn tan hoang, nhieâu nôi khoâng coøn ai soáng soùt Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước: có thể dùng tai để tát nước.Móng Tay Đục Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng. - HS đọc lướt toàn truyện Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của 4 anh em Caåu Khaây 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm HS yếu trả lời. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Thứ ba, ngày 12/01/2009 Chính taû: (Nghe- vieát). KIM TỰ THÁP AI CẬP. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : * Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập * Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b. - VBT Tieáng Vieät 4, taäp 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 1:Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai Cập” Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết - HS theo doõi SGK GV đọc bài chính tả - Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ thường viết sai và cách trình baøy) - Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến Hỏi: Đoạn văn nói điều gì? trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại - Hoïc sinh vieát baøi Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi - HS soát bài GV đọc chính tả HS viết bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết GV đọc lại toàn bài chính tả một lần sai GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhaän xeùt chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2/6SGK Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Neâu yeâu caàu Đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm HS thi GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- sáng tác- tuyệt mỹ- xứng HS sửa bài đáng Bài tập 3: Lựa chọn Gv goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp HS yeáu neâu Tổ chức hoạt động nhóm Hs laøm vieäc theo nhoùm trình baøy Từ ngữ viết đúng chính tả TN vieát sai chính taû saùng suûa saép xeáp Saûn sinh Tinh saûo Sinh động Boå sung Thời tiết Thaân thieác Coâng vieäc Nhieäc tình Chieát daønh Maûi mieác Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò HS đọc - Gọi HS đọc lài bài tập 2 - Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY . ........................................................................................................................................................................................................ . ......................................................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Luyện từ và câu:. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ?. I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : * Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? * Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN có sẵn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập) - Vở bài tập TV 4, tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì?” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ Ai làm gì? 1/ Phaàn nhaän xeùt: - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV giao vieäc - Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong - Cho HS laøm baøi SGK - Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xét - HS leân baûng trình baøy keát quaû * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng 2/ Phần ghi nhớ: -3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - GV mời 1 HS lên phân tích 1 ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập Baøi taäp 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 - GV giao vieäc - Cho HS laøm baøi - Cho HS trình baøy keát quaû leân baûng * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao vieäc - HS laøm baøi - HS trình baøy. - 1 HS yếu đọc to, lớp lắng nghe - HS làm vào vở - 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét. - 1 HS yếu đọc to, cả lớp nghe. - HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặtLớp nhận xét. * GV nhận xét và chốt lại ý đúng Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS khaù, gioûi laøm maãu - HS trình baøy keát quaû * GV nhaän xeùt Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập 3), viết lại vào vở. - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY . ........................................................................................................................................................................................................ . ......................................................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngaøy daïy:14/01/2009 Keå chuyeän:. BÁC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN. I. MUÏC TIEÂU: 1. Reøn kyõ naêng noùi - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh; kể lại được câu chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Nắm được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác… 2. Reøn kyõ naêng nghe: - Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ cốt truyện - Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Bác đánh cá và gã hung thần” Hoạt động 2:GV kể chuyện - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện) - HS laéng nghe - GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ) - HS laéng nghe + quan saùt tranh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập * Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu: - HS đọc yêu cầu bài tập 1 - 1 HS yếuđọc to - HS laøm baøi - HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh- Lớp nhận xét - GV nhận xét – viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh * Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän: - HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3 - 1 HS yếu đọc - Keå chuyeän trong nhoùm - HS kể từng đoạn câu chuyện . kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp - 2-3 nhoùm HS tieáp noái thi keå - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhaát Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân - Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập k/c trong SGK RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY . ...................................................................................................................................................................................... . ....................................................................................................................................................................................... Tập đọc: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI VẬT I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ khó do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài. * Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em những gì tốt đẹp nhất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc bài “ Bốn anh tài” và trả lời các câu hỏi trong SGK 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 1: GV giới thiệu “Chuyện cổ tích về loài người” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt. GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS hiểu ( nhắc HS đọc ngắt đúng nhịp) - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài- giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng chậm - HS đọc hơn ở câu thơ kết .Nhấn giọng những từ ngữ: Trước nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thật to……. b) Tìm hieåu baøi: - HS laéng nghe HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK GV cho HS đọc thầm và gợi ý cho HS trả lời lần lượt trả lời các câu - Đại diện các nhóm TL trước lớp hoûi sau: Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên?. Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ? Bố giúp trẻ em những gì? Thầy giáo giúp trẻ em những gì? GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến đối với con người, với trẻ em. Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ.Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em. Mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ em, để yêu mên, giúp đỡ trẻ em Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc của bài thơ, diễn cảm. GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc HS nhaåm HTL baøi thô. - Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất. Trái đất lúc đó chỉ có toàn là trẻ con, cảnh vật troáng vaéng, truïi traàn, khoâng daùng caây, ngoïn coû - Để trẻ nhìn cho rõ - Vì trẻ cần lời ru và tình yêu, trẻ cần bế boàng, chaêm soùc. - Giuùp treû hieåu bieát, baûo cho treû ngoan, daïy treû bieát nghó - Daïy treû hoïc haønh - HS đọc lướt toàn truyện - HS yếu trả lời.. HS đọc tiếp nối HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò HS trả lời - Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? - Daën HS veà nhaø HTL baøi thô .;GV nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY . ........................................................................................................................................................................................................ . ........................................................................................................................................................................................................ Ngaøy. dạy: Thứ Năm, ngày 15/01/2009. Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. MUÏC TIEÂU: - Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật. - Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm bt2,VBTTV4 tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2cách mở bài trong bài văn tả đồ vật( mở bài trực tiếp và gián tiếp). -Mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở bài. 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật” Hoạt động 2:Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp 1: - HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập - 2 HS tiếp nối nhau đọc - GV giao vieäc - HS trao đổi nhóm - HS trình baøy - HS phaùt bieåu yù kieán - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc - Tổ chức cho Hs thực hiện: HS luyện viết mở bài theo hai cách - HS tiếp nối đọc nhau đọc bài viết khaùc nhau cho baøi vaên.- GV phaùt giaáy cho 3-4 HS - Cả lớp và GV nhận xét -chấm điểm - GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , - 1 vài lên trình bày đọc kết quả - Cả lớp và Gv nhận xét bình chọn những bạn viết mở bài hay nhaát Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà hoàn chỉnh 2 đoạn văn, viết lại vào vở RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY . ...................................................................................................................................................................................... . ....................................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngaøy daïy :16/01/2009 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TAØI NĂNG I. MUÏC TIEÂU: - Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - 4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở bài tập 1 - Vở BTTV 4, tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhơ trong tiết LTVC trước. Cho ví dụ 1 HS laøm baøi taäp 3 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Mở rộng vốn từ Tài năng” Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Baøi taäp 1: - HS đọc nội dung bài tập - 1 HS Đọc - GV giaoviệc. Phát phiếu và 1 vài trang pho to tự điển cho HS làm - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh baøi các từ có tiếng tài vào 2 nhóm - HS trình baøy keát quaû - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét , tính điểm, chốt lại lời giải đúng - HS viết lời giải đúng vào vở Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu baøi taäp - GV giao vieäc - Mỗi HS tự đặt 1 câu với mỗi từ trong các từ ở BT1. - HS trình baøy - HS tiếp nối nhau đọc nhanh câu của - GV nhaän xeùt mình Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc - GV gợi ý bài - HS laøm baøi -1 vài HS lên trình bày bài- Lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài - GV nhận xét và chốt ý đúng Baøi taäp 4: - Hs đọc lại yêu cầu - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS đọc nối tiếp nhau những câu tục ngữ - HS trình baøy caùc em thích Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét giờ học - Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục ngữ RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.MUÏC TIEÂU: - Củng cố nhận thức về 2 kiểu kết bài ( mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật - Thực hành viết kết bài mở rộng cbo một bài văn miêu tả đồ vật Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Bút dạ; một số tờ giáy trắng để HS làm bài tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc các đoạn mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học (BT 2, tiết TLV trước) 2. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc nội dung bài tập 1 - 1 HS đọc – cả lớp theo dõi - GV mời HS nhắc lại kiến thức về 2 cách kết bài về văn KC - 1-2 HS nhaéc - HS đọc thầm bài Cái nón và tự làm bài - HS trình baøy - HS suy nghó laøm caù nhaân - HS phát biểu ý kiến- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 2: - HS đọc 4 đề bài - 1 HS đọc - Lớp làm việc - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài văn miêu taû. Moät soá em phaùt bieåu - HS làm vào vở hoặc VBT- GV phát bút dạ và giáy trắng cho 1 - HS nối tiếp nhau đọc bài viết vaøi HS laøm - Những HS làm trên giấy dán bài lên baûng - Cả lớp nhận xét, bình chọn, sửa chữa - GV nhaän xeùt cho ñieåm vieát keát baøi hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu những HS viết đoạn kết bài chưa đạt về nhà viết lại - Dặn HS chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY. ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Tuaàn 20. Tập đọc:. BOÁN ANH TAØI (Tieáp theo). I.MUÏC TIEÂU: Yeâu caàu hoïc sinh : * Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh chàng tài chống lại yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện: Hồi hộp ở đoạn đầu; gắp gáp, dồn dập ở đoạn tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh; chậm rãi, khoan thai ở lời kết * Hiểu các từ ngữ mới trong bài: núc nác, núng thế. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cưua daân baûn cuûa boán anh em Caåu Khaây II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người”, trả lời các câu hỏi trong SGK 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV cho HS xem tranh minh hoïa trong SGk mieâu taû cuoäc chieán cuûa - Hoïc sinh quan saùt tranh bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh. - Học sinh nhắc lại đề bài. GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài (Đoạn1: 6 dòng đầu. Đoạn 2:còn lại) . GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, giúp HS hiểu các từ - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp mới được giải nghĩa (phần chú thích SGK) GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. gợi cảm. b) Tìm hieåu baøi Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, - Anh em Caåu Khaây chæ gaëp 1 cuï giaø coøn kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau Hỏi: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ sống sót. Bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. nhö theá naøo? - Yêu tinh có phép thuật phun nước như mưa làm nước dâng ngạp cả cánh đồng, làng maïc. Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaët bieät? HS thuaät Anh em Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh. thần thông của nó. Họ dũng cảm đồng tâm, Vì sai anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy * YÙ nghóa cuûa caâu chuyeän naøy laø gì? haøng. Câu chuyện ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bản của 4 anh em Caåu Khaây 2 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối HS luyện đọc theo cặp- thi đọc GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc GV đọc mẫu Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò HS trả lời - Noäi dung chính cuûa truyeän laø gì? -Dặn HS về nhà tập thuật lại câu chuyện thật hấp dẫn cho người thaân. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY . ......................................................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngaøy daïy: 20/01/2009. Chính taû (Nghe- vieát): CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I.MUÏC TIEÂU: Yeâu caàuHS : - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . - Phaân bieät tieáng coù aâm, vaàn deã laãn: ch/tr, uoât/uoâc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a, 3a. - Tranh minh họa hai truyện ở bài tập 3/SGK - VBT Tieáng Vieät 4, taäp 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết, cả lớp viết vào nháp những từ ngữ , sản sinh, saép xeáp, thaân thieát, nhieät tình…….. 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Giới thiệu bài viết chính tả “ Cha đẻ của - Học sinh nhắc lại đề bài. chiếc lốp xe đạp” Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết - HS theo doõi SGK GV đọc toàn bài chính tả - Đọc thầm đọc văn (chú ý những chữ cần viết những tên tiêng nước ngoài, những chữ số La mã, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày) - Hoïc sinh vieát baøi Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi - HS soát bài GV đọc chính tả HS viết bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những GV đọc lại toàn bài chính tả một lần chữ viết sai GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhaän xeùt chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/14SGK ( HS chọn 1 trong 2 đọan) Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Neâu yeâu caàu Đọc thầm khổ thơ, làm vào vở bài tập – ñieàn ch/tr, uoât/uoâc vaøo choã troáng GV dán 3 tờ phiếu lên bảng HS Điền nhanh âm đầu hoặc vần thích hợp vào chỗ trống. Từng thi đọc kết quả GV chốt lại lời giải đúng: HS sửa bài Đoạn a)Chuyền trong- chim- trẻ Đoạn b) Cuốc- buộc- thuốc- chuột. Bài tập 3: (HS chọn 1 trong 2 đoạn) Gv goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp HS neâu Tổ chức hoạt động nhóm ( như bài tập 2) Hs laøm vieäc theo nhoùm trình baøy Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: Đoạn a)Đãng trí bác học: đãng trí, chẳng thấy, xuất trình Đoạn b) Vị thuốc quý: Thuốc bổ, cuộc đi bộ, buộc ngoài Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Gọi HS đọc lài bài tập 2 - Dặn HS về nhà viết lại những từ ngữ đã sai. HS đọc. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Luyện từ và câu: LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ? I. MUÏC TIEÂU: - Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm được các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn. Xác định được bộ phận CN,VN trong câu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Thực hành viết được mộtc đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong bài tập 1 để HS làm BT1,2 - VBT Tieáng vieät 4, taäp 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 1 HS làm bài tập 1, 2 tiết LTVC trước 1 HS đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở BT3 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Luyện tập về câu kể ai làm gì?” Hoạt động 2: Hướng dẫn luỵên tập Baøi taäp1: - Cả lớp theo dõi SGK - 1 HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn - HS đọc thầm đoạn văn để tìm câu kể Ai là gì? - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS trình baøy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS laøm baøi caù nhaân - HS laøm baøi - HS trình baøy - HS phát biểu- cả lớp nhận xét - GV chốt lại ý đúng Baøi taäp 3: - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV treo tranh ảnh minh họa ( nếu có) và nhắc nhở HS về yeâu caàu cuûa baøi - HS viết đoạn văn - Cả lớp làm bài - HS trình baøy - HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhaâïn xeùt tieát hoïc - Yêu cần những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh, viết lại vào vở RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ Ngaøy daïy: 21/01/2009 Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU: - Rèn kỹ năng nói: HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện về người có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi … Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giaáy khoå to vieát daøn yù KC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: 1 hs kể 1-2 đoạn của câu chuyện Bácđánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu chuyện 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài - 1 HS đọc -GV lưu ý HS: Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc dã nghe. Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật các em đã biết qua các bài học trong SGK - Một số HS giới thiệu câu chuyện - Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu tên caâu chuyeän cuûa mình Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän GV mời 1 HS đọc lại dàn ý bài KC. - HS keå trong nhoùm - Từng cặp HS KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. - HS thi keå - HS thi kể theo nhóm hoặc cá nhân ( khuyến khích những HS xung phong kể trước) - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn chính xác, đặt câu hỏi hay. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ……………………………………………………………….…………………………………………………………….. Tập đọc:. TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN. I.MUÏC TIEÂU: 1. 2.. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng) Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. - II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ảnh trống đồng trong SGK phóng to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS lên đọc truyện “Bốn anh tài”, trả lời các câu hỏi về nội dung truyện 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV cho HS xem tranh minh họa và giới thiệu một vài ý nghĩa của - Học sinh quan sát tranh+ lắng nghe - Học sinh nhắc lại đề bài. chiếc trống đồng Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV giới thiệu bài “Trống đồng Đông Sơn” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối từng đoạn ( Đoạn 1: từ đầu- hươu nai có gạc… Đoạn 2: phần còn lại ). Kết hợp hướng dẫn HS quan sát trống đóng SGK . Giúp HS hiểu các từ mới và khó trong bài, yêu cầu HS đặt câu với một số từ đồnh thời nhắc HS lưu ý những chỗ ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong câu văn khá dài. HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng tự hào b) Tìm hieåu baøi GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm HS đọc thầm đoạn 1 kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau Hỏi: Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?. Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế nào?. HS đọc thầm đoạn còn lại, trao đổi, trả lời câu hỏi: Hỏi:Những hoạt động nào của con ngừơi được miêu tả trên trôùng đồng ? Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? Vì sao trống đồng là niềm tự hòa chính đáng của người Việt nam ta?. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. - Hs laøm vieäc theo nhoùm. Trống đồng Đông Sơn đa dạng về hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, sắp xeáp hoa vaên. Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy muùa, cheøo thuyeàn…. Lao động ,đánh cá, săn bắn, đánh trống, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä queâ höông Vì những hình ảnh hoạt động của con người là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa vaên…… Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là một cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh.. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 HS đọc tiếp nối 2 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp nối HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc - Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò Nội dung chính của bài là gì? Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể những nét độc đáo của HS yếu trả lời trống đồng Đông Sơn cho ngừơi thân RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY . ......................................................................................................................................................................................................... Ngaøy daïy:…22/01/2009. Taäp laøm vaên:. MIÊU TẢ ĐỒ VẬT( Kiểm tra viết). I. MUÏC TIEÂU: Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu tả đồ vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần( Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lờ văn sinh động, tự nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa một số đồ vâït trong SGK - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới: Kiểm tra viết Hoạt động 2: Ra đề Moät soá ñieåm caàn löu yù: - Ra đề bài tả đồ vật, đồ chơi gần gũi với các em ( tránh ra đề tả những đồ vật, đồ chơi xa lạ) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Ra đề gắn với nhứng kiến thức TLV vừa học - Nêu ra ít nhất 3 đề để HS rộng rãi lựa chọn được 1 đề bài mình thích - Nhắc HS nên lập dàn ý, làm nháp trước khi viết vào giấy kieåm tra Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV Luyện tập giới thiệu địa phương, quan sát những dổi mới ở xóm làng hoặc phố phường….. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngaøy daïy: 23/01/2009 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I.MUÏC TIEÂU: - Mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm sức khỏe của HS - Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khỏe II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở BTTV 4, tập 2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì? Trong đoạn viết (BT3, Tiết LTVC trước) 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài” Mở rộng vốn từ : Sức khỏe” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp1: - 1 HS đọc - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc và trao đổi theo nhóm để làm - HS đọc thầm baøi - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - HS trình baøy quả- Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt vaø keát luaän Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS trao đổi nhóm - Các nhóm HS trao đổi ý kiến - HS trình baøy keát quaû - Đại diện nhóm trình bày-lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng - HS viết vào vở Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự như BT2 Baøi taäp 4: - HS đọc yêu cầu của bài- GV gợi ý -1-2 HS đọc - HS laøm baøi - HS laøm - HS trình baøy - Đại diện HS phát biểu - GV chốt ý đúng - HS ghi vào vở Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ trong baøi RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Taäp laøm vaên: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MUÏC TIEÂU: - HS nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn - Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi em sinh sống. - Có ý thức đối với việc xây dựng quê hương II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Tranh minh họa một số nét đổi mới ở địa phương em Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới” Luyện tập giới thiệu địa phöông” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - Cả lớp theo dõi SGK - 1 HS đọc nội dung BT1 - HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy - HS laøm baøi nghĩ, trả lời các câu hỏi. - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu Baøi taäp 2: * Xác định yêu cầu của đề bài - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu. - HS tieáp noái nhau noùi noäi dung caùc em - HS trình baøy chọn giới thiệu * HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương: - Thực hành giới thiệu trong nhóm - HS thực hành - Thi giới thiệu trước lớp - HS thi - Cả lớp bình chọn người giới thiệu địa phương mình tự nhiên,chân thực, hấp - GV nhaän xeùt Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Tuaàn 21 Tập đọc:. ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I.MUÏC TIEÂU: Yeâu caàu hoïc sinh : 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, suùng ba-ñoâ- ca Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có cống hiến sâu sắc cho đất nước 2. Hiểu các từ ngữ mới trong bài :Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới , cống hieán…. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nề khoa học trẻ của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Khởi động : Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: 2-3 HS đọc bài “Trống đồng Đông Sơn”, trả lời các câu hỏi trong SGK 3/ Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: GV cho HS xem aûnh chaân dung nhaø khoa hoïc, naêm sinh, - Hoïc sinh quan saùt aûnh naêm maát. GV giới thiệu bài “Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa - Học sinh nhắc lại đề bài. ” Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: + GV cho HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn). GV kết hợp sửa lỗi cách đọc cho HS, nhắc - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt các em chú ý những chỗ ngầm nghỉ hơi giữa các cụm từ trong caâu vaên khaù daøi - Học sinh luyện đọc theo cặp + Luyện đọc theo cặp. - 1-2HS đọc cả bài văn + GV đọc diễn cảm toàn bài giọng kể rõ ràng chậm rãi - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi nhân cách và những cống hiến cho đất nước của nhà khoa học b) Tìm hieåu baøi Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp đọc thành tiếng từng đoạn 1, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau Hỏi: Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo - TÑN teân thaät laø Phaïm Quang Leâ; queâ Bác Hồ về nước. ở Vĩnh Long; học trung học ở Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học theo học đồng thời cả 3 ngành: kỹ sư cầu coáng- Ñieän- haøng khoâng…. - Đất nước đang bị giặc xâm lăng , Em hieåu nghe theo tieáng goïi cuûa Toå quoác laø gì? nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác laø nghe theo tình caûm yeâu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước. Giáo sư TĐN đã có đóng góp gì lớn cho kháng chiến? - Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu chế tạo ra loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-đô-ca, sung không giật bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coát giaëc Nêu đóng góp của TĐN cho sự nghiệp xây dựng TQ. - Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền, giữ cương vị chủ Nhà nước đánh giá cao những đóng góp của ông TĐN nhiệm UBKHKT Nhà nước nhö theá naøo? - Năm 1948, ông được phong thiếu tướng. Năm 1952 ông được tuyên dương Anh hùng Lao động. Ông còn được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh vaø nhieàu huaân chöông cao quyù. Nhờ đâu ông TĐN có những cống hiến lớn như vậy? - Nhờ ông yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước; ông là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - 4HS yếu đọc tiếp nối 4 đoạn của bài Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò HS trả lời như phần mục tiêu - GV yeâu caàu HS neâu yù nghóa cuûa baøi? - GV nhaän xeùt tieát hoïc RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY ........................................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>