Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 14/09/2011 Thø hai ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011 Đạo đức. V¦ît khã trong häc tËp I.Môc tiªu: HS: - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập - Biết được vượt khó trong học tập giúp em mau tiến bộ. - Có ý thức vươn lên trong học tập. KNS: Lập kế hoạch vượt khó trong học tập, kĩ năng tìm hiểu sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, b¹n bÌ khi gÆp khã kh¨n trong häc tËp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (5’). H: ph¸t biÓu( 1 em) - Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? H+G: Nhận xét, đánh giá. C. Daþ bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (1’). 2.H×nh thµnh kiÕn thøc míi (13). HĐ1: Gióp HS t×m hiểu nội dung c©u chuyện. -Hs chó ý nghe - GV kể chuyện: Một học sinh nghÌo vượt khã - 2 HS kÓ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c - Y/c HS h/® nhãm nx, bæ sung + Thảo đã gặp khã khăn g× trong cuộc sống và trong học tập? + Trong hoàn cảnh ấy bằng c¸ch nào Thảo vẫn học tốt? KL: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống, xong thảo đã biết cách khắc phục vượ qua, vươn lên học giỏi. - HS nªu ý kiÕn c¸ nh©n, GV chèt ý. + NÕu ë hoµn c¶nh nh­ b¹n em sÏ lµm g×? HĐ1: HS lµm bµi tËp - GV y/c HS nªu c¸ch chän vµ gi¶i thÝch lÝ do. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nx - HS hoạt động nhóm đôi KL: a,b,® lµ nh÷ng c¸ch gi¶n quyÕt tÝch cùc. - HS nªu ý kiÕn c¸ nh©n. GV chèt ý. + Qua bµi häc em rót ra ®­îc ®iÒu g×? - 1 HS nªu y/c BT1 trang 7 SGK - 1 vµi em nªu c¸ch chän vµ gi¶i thÝch. - 1 HS nêu bài học. 1 HS đọc ghi nhớ * HS K-G: Biết thế nào là vượt khó trong học tập và vì sao phải vượt khó (BT2 trong VBT) Bµi : Dµnh cho HS K-G. HS K-G lµm t¹i líp khi cßn thêi gian. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> D. Cñng cè (3’) - G: Cñng cè kt bµi häc E. DÆn dß: - Nx chung giê häc, nh¾c nhë hs.. - HS vÒ nhµ lµm bµi 3,4, chuÈn bÞ bµi sau. ----------------***************--------------TiÕt 11. TriÖu vµ líp triÖu (tiÕp theo).. I.Môc tiªu: - Giúp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp. - NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè trong mét sè. KNS: + GD t×nh yªu m«n häc, kÜ n¨ng nhËn biÕt sè cã tõ 7 ch÷ sè trë lªn. II. §å dïng d¹y häc - G: B¶ng phô ghi néi dung bµi míi, bµi tËp 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (5’). H: ph¸t biÓu( 1 em) - Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? H+G: Nhận xét, đánh giá. C. Daþ bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (1’). 2.H×nh thµnh kiÕn thøc míi (13). a. HD đọc và viết số G: Yêu cầu HS viết và đọc số theo bảng( Trang - Triệu, chục triệu, trăm triệu 14- SGK ) - Mười trăm nghìn gọi là một triệu H: §äc, viÕt theo HD cña GV ( HS cã thÓ liªn hÖ với cách đọc số có 6 chữ số đã học) ViÕt lµ: 1 000 000 Tương tự: 10 000 000 100 000 000 -Cách đọc: + Ta tách thành từng lớp (đơn vị, nghìn, triệu) + ở mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để - Đọc từ trái sang phải…(vài em) đọc và thêm tên lớp đó. - 3-4 nhóm đọc trước lớp Y/c HS đọc theo nhóm. GV qsát, uốn nắn. b. ViÕt sè: GV yªu cÇu HS tù nghÜ ra 1 vµi sè cã - HS viÕt sè tù nghÜ ra b¶ng con hµng chôc triÖu (8 sè), hµng tr¨m triÖu (9 sè) 3. HD thùc hµnh (17’). Bài 1: Viết và đọc số - HS đọc yêu cầu của bài tập và nhắc lại cách đọc 32 000 000, 32 516 000, 32 516 497 834 291 712, 308 250 705, 500 209 037 sè. - HS viÕt sè vµo b¶ng phô (3 em). C¶ líp viÕt sè vào vở. GV gọi vài HS đọc số viết được trước lớp. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ ®­a ra kÕt qu¶ chÝnh x¸c. Bµi 2: §äc sè? GV viết số trên bảng goi HS đọc và nhận xét, HD nếu HS đọc sai hoặc lúng túng. Bµi 3: ViÕt sè? - HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở. - 1 HS lªn b¶ng viÕt sè. - GV nhËn xÐt vµ ®­a ra kÕt qu¶ chÝnh x¸c. Bµi 4: Dµnh cho HS K-G. HS kh¸ giái cã thÓ lµm t¹i líp khi cã thêi gian. D. Cñng cè (3’) - G: Cñng cè kt bµi häc E. DÆn dß: - Nx chung giê häc, nh¾c nhë hs.. - HS đọc số (nhều em).. 10 250 214, 253 564 888, 400 036 105, 700000231.. - HS vÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc vµ tù lµm 1 sè bµi tËp liªn quan. ----------------***************--------------Tập đọc. Th­ th¨m b¹n I. Mục đích - yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sÎ víi nçi ®au cña b¹n. - Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. - N¾m ®­îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­. KNS: yêu thương chia sẻ với người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình. II. §å dïng d¹y häc: G: Các bức tranh, ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) H: Lên bảng đọc thuộc lòng và TLCH (2 B. KiÓm tra bµi cò (4) HS) Đọc thuộc lòng bài: “Truyện cổ nước mình” và H+G: Nhận xét, đánh giá TLCH 4 (SGK) C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng (1’) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. luyện đọc (9’) - 1 HS đọc toàn bài. HS đọc nối tiếp đoạn (9 em). GV chia bµi thµnh 3 ®o¹n. Đoạn 1: từ đầu đến chia buồn với bạn. Đoạn 2: tiếp đến những người bạn mới như mình §o¹n 3: phÇn cßn l¹i 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV kÕt hîp gi¶i nghÜa thªm tõ HS ch­a hiÓu. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm lại toàn bài. 3. HD HS t×m hiÓu bµi (12’). - HS ®oc thÇm ®o¹n 1 (6 dßng ®Çu) + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước rồi kh«ng? + C©u 1 (SGK)? +C©u 2: (SGK)? - 1 HS đọc thầm cả bài. + C©u 3 (SGK)?. - Cả lớp đọc thầm phần chú giải. - C¶ líp - 2 em - Cả lớp đọc thầm bài, tlch1,2 sgk(3em) HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt, GV chèt ý chÝnh.. + C©u 4 (SGK)? * GV cho HS ph¸t hiÖn néi dung cña bµi, chèt ý chÝnh råi ghi b¶ng. KNS: yêu thương chia sẻ với người có hoàn cảnh khã kh¨n h¬n m×nh. 4. HD HS đọc diễn cảm (8’). - GV HD HS tìm và thể hiện giọng đọc phù hợp víi néi dung cña tõng ®o¹n. G: Hướng dẫn luyện đọc đoạn 1 trên bảng phụ GV đọc mẫu đoạn 1. - H: Luyện đọc theo nhóm đôi - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. Bình bầu bạn đọc hay nhất. D. Cñng cè (4’) Liên hệ: em có đồng ý với cách làm của bạn Lương không? vì sao? G. cñng cè nd bµi, nx tiÕt häc E. DÆn dß. - C¶ líp. Lương khơi gợi lòng tự hào “Chắc là Hồng ... lũ”, khuyến khích noi gương cha “M×nh tin .. ®au nµy”, t¹o niÒm tin “bªn c¹nh .... nh­ m×nh - §äc to dßng më ®Çu, kÕt thóc + dòng đầu ghi địa điểm, .... dòng cuối ghi lêi nh¾n, høa hÑn.... H: Nªu ND (2em). H: Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn (3 em) H+G: NhËn xÐt, ghi ®iÓm -3-4em - 3 em/ 3 tæ H. đọc cả bài, nx về bạn Lương (1-2em), liên hệ thực tế bản thân, gia đình, nhà trường( 3em) - Nhắc HS về nhà chuẩn bị trước bài đọc vµ tËp TLCH.. ----------------***************--------------GA chiÒu thø 2 ¤n to¸n triÖu vµ líp triÖu (tiÕp theo) I.Môc tiªu: - Giúp HS: + Nắm chắc cách đọc và viết các số đến hàng triệu và lớp triệu. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Học sinh đọc số có 9 chữ số và phân tích cấu tạo số. - KNS: GD t×nh yªu m«n häc. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (5’). - 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng kết quả. Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3: 223 672 564, 314 981, HS kh¸c nx 350 222 448, 435 468 409 C. Daþ bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (1’). 2. HD HS lµm bµi tËp (30’). Bài 1: Dành cho HS đại trà. Dßng 5: 30 471 002 -1 HS nªu y/c cña bµi tËp Dßng 6: 206 003 002 - GV ph©n tÝch mÉu vµ HS tù lµm bµi vµo vë. - - GV qs giúp đỡ nếu HS lúng túng Bµi 2: -1 HS nªu y/c cña bµi tËp Dµnh cho HS K-G phÇn b - GV ph©n tÝch mÉu vµ HS tù lµm bµi vµo vbt. a) Chữ số 7 ở hàng trăm, lớp đơn vị - HS nêu miệng đáp án Ch÷ sè 2 ë hµng chôc ngh×n, líp ngh×n... - GV vµ HS nhËn xÐt vµ ®­a ra kÕt qu¶ chÝnh x¸c. b) Ch÷ sè 7 ë hµng tr¨m triÖu, líp triÖu ... Bµi 3: HS nªu y/c b) 8 210 121 a) HS lần lượt đọc miệng số trước lớp. 103 206 200 b) HS viết số vào vbt. GV qs giúp đỡ 200 012 200 D. Cñng cè (3’) - G: Cñng cè kt bµi häc - HS vÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc vµ tù lµm E. DÆn dß: - Nx chung giê häc, nh¾c nhë hs. c¸c bµi tËp liªn quan. ----------------***************--------------¤n tiÕng ViÖt Gv HD häc sinh viÕt vë luyÖn ch÷ bµi 3 ----------------***************--------------Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011 Âm nhạc. «n tËp bµi h¸t “ em yªu hßa b×nh” Bài tập cao độ và tiết tấu I. Môc tiªu: - HS thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát và thể hiện một cách sinh động. - Đọc được cao độ và thể hiện tốt tiết tấu. II. ChuÈn bÞ - Đàn, nhạc cụ, đĩa nhạc, bảng phụ chép sẵn tiết tấu. - HS mang nh¹c cô gâ, sgk. III. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của giáo viên A ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (5’). Y/c HS h¸t. GV nx C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung a) ¤n tËp bµi h¸t “em yªu hßa b×nh” - GV dạo đàn HS hát 1 lần. GV sửa lỗi và y/c HS h¸t l¹i nÕu c¸c em h¸t sai. - GV y/c HS hát kết hợp gõ nhịp đệm theo tiết tấu. - Y/c HS trình bày trước lớp, HS dưới lớp gõ đệm. GV đàn. b) Bài tập cao độ và tiết tấu - Luyện cao độ: GV kẻ khuông nhạc, y/c HS lên bảng viết các nốt đô, mi, son, la. Hoạt động của học sinh - C¶ líp h¸t 1 bµi.. + GV đàn + GV bắt nhịp, chỉ bảng, HS đọc cao độ + GV đàn cao độ - TiÕt tÊu - GV ghi h×nh tiết tấu lªn bảng 2 4.............................................................. + Luyện cao độ và tiết tấu. - GV đọc, gâ làm mẫu. - Bắt nhịp, đọc,gâ cïng HS. (2lần). - Bắt nhịp, chỉ bảng, HS thực hiện. - Luyện tập theo tõng nhãm.. - HS nghe cao độ các nốt. - C¶ líp l¾ng nghe vµ nx - HS đọc theo đàn.. - 2 em - Gv ghi bµi lªn b¶ng - C¶ líp - HS thùc hiÖn - 2-3 em HS nghe vµ lµm theo y/c cña GV.. - HS gâ đệm. - Cả lớp gâ đệm. D. Cñng cè - G: Cñng cè kt bµi häc. E. DÆn dß: - NhËn xÐt chung giê häc.. - HS h¸t. VÒ nhµ häc l¹i bµi h¸t. - ChuÈn bÞ bµi häc tiÕt sau.. ----------------***************--------------To¸n 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 12. luyÖn tËp. I. Môc tiªu. - HS viết và đọc số có tới chín chữ số (bao gồm cả số có chứa chữ số 0). Nhận biết được giá trị cña tõng ch÷ sè trong mét sè. II.§å dïng d¹y – häc: - G: B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) H: Lªn b¶ng viÕt cÊu t¹o sè( 2 em) B.KiÓm tra bµi cò: ( 5’) H+G: Nhận xét, đánh giá. §äc sè: 275 904 344; 965 411 120 C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng (1). C¶ líp nhÈm l¹i kiÕn thøc vµ TLCH. 2. ¤n l¹i hµng, líp (5’). - Kể tên các hàng đã học từ nhỏ-> lớn ? Kể tên các lớp đã học từ nhỏ-> lớn? ? Líp ®v gåm hµng nµo?.... 7,8,9 CS. ? Các số đến lớp triệu có thể có mấy CS? - HS nªu ? Nêu VD số có đến lớp triệu có 7 CS? VD: 21 318 072 ? “ “ 8 CS? VD: 512 870 639 ? “ “ 9 CS? 3. HD HS thùc hµnh Bµi 1: (3) - Y/c HS nh×n SGK vµ ph©n tÝch mÉu. - HS lµm vµo vë. - Yªu cÇu HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i vµo VBT. - GV quan s¸t, nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 2: §äc sè 32 640 507 178 320 005 - HS đọc số (10 em). Cả lớp đọc thầm 85 000 120 830 402 960 - Y/c HS nhËn xÐt. 8 500 658 1 000 001 - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. ViÕt sè: a) 613 000 000 b) 131 405 000 c) 512 326 103 d) 86 004 702 e) 800 004 720. Bµi 3: Dµnh cho HS K-G phÇn d, e - 1 HS nªu y/c cña bµi. GV HD c¸ch viÕt. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - 3 HS lªn b¶ng. HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bài 4:Nêu giá trị của số 5 trong 2 số đã cho (Dµnh cho HS kh¸ giái phÇn c). - HS kÎ b¶ng viÕt gi¸ trÞ cña sè 5 vµo vë. 1 HS lªn b¶ng lµm. D. Cñng cè (3). a) 5 000 b) 500 000 c) 500. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> E. DÆn dß. VÒ nhµ xem l¹i c¸c BT vµ lµm bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi cho giê häc sau. ----------------***************--------------chÝnh t¶. nghe-viÕt: ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I. Mục đích- yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “cháu nghe câu chuyện của bà”. Trình bày đúng đẹp các dong thơ lục bát và các khổ thơ. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch dấu hỏi/ dÊu ng·) - Trình bày bài sạch, đẹp, chuẩn mẫu chữ. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng líp chÐp s½n bµi tËp 2a, VBT TV4 tËp 1. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (4’). 2 HS lªn b¶ng, c¶ líp viÕt ra nh¸p. GV đọc các tiếng có âm đầu là s/x, vần ăn/ăng: GV nhËn xÐt, ch÷a bµi sóng xanh, xung sức, mặn đắng, . C. Daþ bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (1’). 2. HD HS nghe viÕt. a. HD chuÈn bÞ (7’) - 2 HS đọc lại. cả lớp theo dõi SGK - GV đọc bài chính tả (1 lần). - HS tìm từ khó trước, sau, làm, lưng, - GV cho HS t×m tõ khã viÕt, GV viÕt lªn b¶ng: r­ng r­ng, c¸i mái, , ... - 3 HS đọc từ khó. Cả lớp nhẩm theo. - y/c HS đọc từ khó Nói về tình thương của hai bà cháu GV hái HS vÒ néi dung bµi th¬? dµnh cho 1 cô giµ bÞ lÉn kh«ng cßn nhí ®­êng vÒ nhµ m×nh. - 1 HS nªu c¸ch viÕt th¬ lôc b¸t. b. GV đọc cho HS viết (15’). - HS viÕt bµi vµo vë. Chó ý: nh¾c HS t­ thÕ ngåi viÕt….vµ khi viÕt tõ ®Çu tiªn cña ®o¹n ph¶i lïi vµo 1 «. Chú ý: HS phải đảm bảo viết được 90 chữ/ 15 phót, kh«ng ®­îc qu¸ 5 lçi/ 1 bµi. - GV đọc lần 1 HS viết, lần 2 HS soát lỗi bài của - soát lỗi bằng bút chì, ghi từ sai vào lề m×nh. vë. c. GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt chung. (2’) GV chấm 5-7 bài. HS ở dưới lớp đổi vở soát lỗi cho bạn. Có thể nhìn SGK để (GV cã thÓ ®i tõng bµn chÊm khi HS ®ang lµm bµi tËp) so¸t lçi. 3. HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ (8’). - HS đọc yêu cầu của bài và tự làm bài Bµi tËp 2a (T27): 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV nªu yªu cÇu cña bµi. Gv treo b¶ng phô chÐp néi dung ®o¹n v¨n.. vµo vë (VBT). 3 HS lªn b¶ng lµm thi (®iÒn phô ©m tr/ch vµo ®o¹n v¨n trªn b¶ng). - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. - HS đọc lại bài đã điền (3 em).. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi GV gióp HS hiÓu ý nghÜa ®o¹n v¨n. D. Cñng cè (2’). - GV nh¾c l¹i néi dung vµ nx tiÕt häc E. Æn dß. - HS vÒ lµm vµo VBT vµ lµm BT 2b. Chuẩn bị trước bài học sau.. ----------------***************---------------GA chiÒu thø 3 LÞch sö. Nước văn lang I. Môc tiªu - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang như thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ. + Khoảng năm 700 TCN nước VL – nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sx. + Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng bản. + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lẽ, hội thường đua thuyền, đấu vật, ... KNS: Hiểu về lịch sử và con người VN trải qua mấy nghìn năm lịch sử đâu tranh và giữ gìn. II. §å dïng d¹y häc - G: Hình trong SGK, lược đồ Bắc bộ và trung bộ ... III. Hoạt động dạy- học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (2’). H: Nªu ( 2 em). ? Muốn sử dụng bản đồ ta phải làm gì? GV Nhận xét - đánh giá, cho điểm. C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (2’). 2. Néi dung. H§1: Lµm viÖc c¶ líp. - GV treo lược đồ Bắc Bộ và 1 phần bắc Trung Bộ N¨m 700TCN N¨m 500 TCN CN N¨m 500 lªn b¶ng vµ vÏ trôc thêi gian - HS dùa vµo kªnh h×nh, kªnh ch÷ trong SGK, x¸c định địa phận nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ. (Xác định mốc trời gian trên Hùng Vương, Lạc Hầu, trôc thêi gian) Lạc Tướng ? X· héi V¨n Lang gåm nh÷ng tÇng líp nµo? L¹c d©n. 9 N« tú. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> G: NhËn xÐt, bæ sung, hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. * H§ 2: Lµm viÖc c¸ nh©n ¨n uèng MÆc vµ ë LÔ - GV treo b¶ng thèng kª (bá trèng phÇn d÷ liÖu) SX trang ®iÓm héi y/c HS ®iÒn vµo nh¸p vµ lªn b¶ng ®iÒn chç trèng. G: NhËn xÐt, bæ sung. Chèt l¹i ý chÝnh H§ 3: Liªn hÖ + ở địa phương nơi em ở có còn giữ tục lệ nào - HS trả lời theo ý cá nhân. cña d©n téc L¹c ViÖt kh«ng? §ã lµ nh÷ng tôc lÖ nµo? D. Cñng cè - GV hÖ thèng nd vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. E. DÆn dß ----------------***************---------------§Þa lÝ Bµi 2 mét sè d©n téc ë Hoµng liªn s¬n I. Môc tiªu - Nêu được tên 1 số dân tộc ít người ở Hoàng LS : Thái , Mông , Dao ,.. - Biết HLS là nơi dân cư thưa thớt. Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt con người ở HLS. - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của 1 số dân tộc ở HLS - HS kg Giải thích tại sao người dân ở HLS thường làm nhà sàn để ở. - Tôn trọng truyền thống v¨n hãa cña c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. II. §å dïng d¹y häc - G: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh nàh sàn, trang phục, lễ hội. III. Hoạt động dạy- học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (2’). H: Nêu đặc điểm của dãy núi HLS ( 2 - D·y nói Hoµng Liªn S¬n em). GV Nhận xét - đánh giá, cho điểm. C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (2’). 2. Néi dung. a. Hoµng Liªn S¬n -n¬i c­ tró cña 1 sè d©n téc Ýt người (10’) H§1: Lµm viÖc c¸ nh©n. H: Dùa vµo kiÕn thøc cña m×nh vµ gîi ý Bước 1: Trả lời các câu hỏi về dân cư, tên dan tộc, ở mục 1 trong SGK trả lời CH tìm hiểu phương tiện đi lại vÒ d©n c­ ë HLS - D©n c­ th­a thít - KÓ tªn c¸c DT? ’ - Th¸i, Dao. H m«ng - Sắp xếp thứ tự các DT theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao? 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bước 2: HS trình bày kết quả. G: NhËn xÐt, bæ sung, hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. b. B¶n lµng víi nhµ sµn(10’) G. Giới thiệu tranh ảnh, chỉ bản đồ .. * H§ 2: Lµm viÖc theo nhãm Bước 1: Gv HD các nhóm trả lời câu hỏi - Bản làng thường nằm ở đâu?Bản có nhiều hay ít nhµ? Nhµ sµn ®­îc lµm b»ng g×? - V× sao 1 sè DT ë HLS l¹i sèng ë nhµ sµn Bước 2: Trình bày trước lớp G: NhËn xÐt, bæ sung. Chèt l¹i ý chÝnh C,Chî phiªn, trang phôc (6’). - Họ thường đi bằng phương tiện gì? H: tr×nh bµy miÖng ( vµi em). HS lµm viÖc theo nhãm TLCH.. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Nhãm kh¸c nhËn xÐt. H: Dùa vµo môc 3, c¸c h×nh trong SGK, tranh, ảnh về chợ phiên, lễ hội, trao đổi - Chợ phiên họp vào những ngày nhất định th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Nêu những hoạt động trong chợ phiên - Chợ phiên rất đông vui, ngoài mua bán còn giao - Kể tên 1 số hàng hóa…( 3em) l­u v¨n hãa - NhËn xÐt trang phôc truyÒn thèng cña - Trang phôc ®­îc may, thªu, trang trÝ rÊt c«ng c¸c DT trong h×nh 4,5,6 ( vµi em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung . phu D. Cñng cè - GV hÖ thèng nd vµ nhËn xÐt tiÕt häc. - HS về nhà tập chỉ trên bản đồ với E. DÆn dß nh÷ng kiÕn thøc võa häc. ----------------***************---------------Thø t­ ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011 TiÕt 13 luyÖn tËp I. Môc tiªu. - Gióp HS nhËn biÕt ®­îc: - Đọc , viết thành thạo số đến lớp triệu. - Bước đầu nhận biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. II.§å dïng d¹y - häc: - G: B¶ng phô ghi néi dung bµi 4. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) H: Đứng tại chỗ đọc số( 5 em) B.KiÓm tra bµi cò: ( 5’) H+G: Nhận xét, đánh giá. - §äc c¸c sè sau: 333 712 324; 124 678 900. C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng (1). 2. HD HS thùc hµnh 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 1: §äc sè vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3 trong mçi sè: (9) (K-G lµm c¶ gi¸ trÞ cña sè 5) H: Lªn b¶ng viÕt vµ nªu gi¸ trÞ cña sè (vµi em). C¶ líp lµm vµo vë. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 2:a) ViÕt sè (10) - 1 HS nªu y/c cña bµi 1 HS nªu c¸ch viÕt (1 em lªn b¶ng) - HS viÕt vµo vë - GV vµ HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 3: §äc b¶ng vµ tlch (8) - 1 HS nªu y/c - Phát biểu trước lớp - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bµi 4: ViÕt vµo chç chÊm( theo mÉu) (7) G.giíi thiÖu bt trªn b¶ng phô, hd mÉu nh­ sgk. H.làm nhóm đôi, điền bảng phụ (2em) H+G. nx, kl chung. Bµi 5: D. Cñng cè (3) E. DÆn dß. Kq. a) 30 000 000 b) 3 000 000 c) 3 d) 3000\ - HS chữa bài theo đáp án đúng vào vở Dµnh cho HS kh¸ giái phÇn c,d a)5760342 b, 5706342 - C¶ líp Dµnh cho HS kh¸ giái phÇn b 3 em a) nhiÒu nhÊt: 989 200 000 Ýt nhÊt: 5 300 000 Kq. 3 000 000 000 hay ba ngh×n triÖu.. Dµnh cho HS k - g - HS nªu néi dung bµi. VÒ nhµ xem l¹i vµ lµm c¸c bµi trong VBT. ChuÈn bÞ bµi cho giê häc sau “D·y sè tù nhiªn” ----------------***************---------------LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 5. từ đơn và từ phức. I. Mục đích yêu cầu: - Hiểu được sự khác nhau tiếng và từ , tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu; tiÕng cã thÓ cã nghÜa hoÆc kh«ng cã nghÜa, cßn tõ bao giê còng cã nghÜa. - Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ; - Bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiẻu về từ. II. §å dïng d¹y häc G. ChuÈn bÞ tõ ®iÓn. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (3’). - 2 HS ph¸t biÓu. Nªu ghi nhí vµ VD vÒ dÊu hai chÊm - GV nhận xét, đánh giá, bổ xung. C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (1’). 2. NhËn xÐt (12’) 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi 1: Ph©n lo¹i tõ - 1 HS đọc nd các yêu cầu trong phần nx - C¶ líp ph©n lo¹i c¸c tõ vµo nh¸p, nªu miÖng trước lớp. GV nx chốt từ đúng – ghi bảng. - rình bày lần lượt các câu hỏi sgk (vài em) H+G: NhËn xÐt, chèt l¹i Bµi 2: NghÜa cña tiÕng vµ tõ. - HS trả lời miệng trước lớp. - Từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, n¨m, liÒn, hanh, lµ. - Từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiªn tiÕn. *Ghi nhí: (SGK - T28) G: Gi¶i thÝch thªm néi dung ghi nhí 3. HD HS thùc hµnh (20’) BT 1: Ghi lại các từ đơn(8’) - Đọc yêu cầu của bài (1HS), lớp đọc thầm. HS trao đổi nhóm đôi và làm bài vào nháp. - HS lªn b¶ng lµm bµi (2 em). HS nhËn xÐt, lµm l¹i hoÆc bæ xung. - GV chốt lời giải đúng. BT2: T×m trong tõ ®iÓn vµ ghi l¹i(7’) - 1 HS đọc yêu cầu của bài. GV: gi¶i nghÜa tõ ®iÓn SGV (T.79) vµ HD HS c¸ch tra tõ trong tõ ®iÓn. - HS trao đổi theo cặp hoặc nhóm. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ . GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm vµ ch÷a bµi. BT3: §Æt c©u - 1 HS đọc to yêu cầu của bài và câu mẫu. - HS nối tiếp nhau đặt câu H+G: Nhận xét, tuyên dương D. Cñng cè Gv hÖ thèng l¹i toµn bµi E. DÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. - Tiếng dùng để cấu tạo nên từ. Từ dùng để t¹o nªn c©u. H: Dùa vµo vd, nªu ghi nhí( 3-5em) -Từ đơn: rất, vừa, lại. - Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang. - HS làm vào vở (VBT) theo lời giải đúng.. - 3 từ đơn: no, vui, mía,.. - 3 từ phức: hung dữ, huân chương, - HS làm bài vào vở theo kết quả đúng a. Hßa B×nh lµ tØnh trång nhiÒu mÝa nhÊt ë MB. b. Bố em có hai huân chương lao động. c. Bèn mïa chim bay vÒ lµm tæ.. VÒ nhµ HTL ghi nhí, xem l¹i bµi häc h«m nay và xem trước bài học của tiết sau. ----------------***************---------------Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2011 To¸n. TiÕt 14 d·y sè tù nhiªn I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố kt về số tự nhiên ,dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên KNS: VËn dông kiÕn thøc bµi häc vµo cuéc sèng tÝnh to¸n hµng ngµy. II.§å dïng d¹y - häc: B¶ng phô, b¶ng nhãm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (5). H: nªu vd vÒ sè tù nhiªn GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. C. Daþ bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (1). 2. H×nh thµnh kiÕn thøc míi (12). a. Giíi thiÖu sè TN vµ d·y sè TN H. nêu 1 vài số tự nhiên đã học -G.Viết bảng các số TN theo thứ tự từ bé đến lớn và nêu đặc điểm của dãy số vừa viết. H: NhËn xÐt d·y sè nµo lµ d·y sè TN, d·y sè nµo kh«ng ph¶i lµ d·y sè TN. - HS quan s¸t h×nh vÏ tia sè( B¶ng líp) nhËn xÐt. b. Giới thiệu 1 số đặc điểm của dãy số tự nhiên: G: HD học sinh nhận xét đặc điểm: - Thªm 1 vµo bÊt cø sè nµo còng ®­îc sè TN liÒn sau nó (VD: Thêm 1 vào 100 được số 101). Do đó kh«ng cã sè TN lín nhÊt. - Bít 1 ë bÊt cø sè nµo( kh¸c 0) còng ®­îc sè TN liền trước nó ( VD: Bớt 1 ở 100 được số 99). Trong d·y sè TN hai sè liªn tiÕp th× h¬n kÐm nhau 1 đơn vị - Sè 0 lµ sè TN bÐ nhÊt. 3. HD thùc hµnh (20’) Bài 1+2: Viết số TN liền sau và liền trước của mỗi sè(10) H: Tù lµm vµo vë - Nªu miÖng kÕt qu¶ G: Nêu thêm câu hỏi để giúp HS củng cố được về số liền trước, số liền sau. - GV chốt cách làm và kết quả đúng. Bµi 3: (7) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp - ViÕt vµo vë , ch÷a bµi trªn b¶ng -Đọc kết quả trước lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá. 14 Lop4.com. 2em. HS kh¸c nhËn xÐt.. H: §äc l¹i c¸c sè TN vµ nªu thªm vÝ dô - 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,( C¸c sè TN ®­îc viết theo thứ tự từ bé đến lớn) - 0,1,2,3,4,5,… lµ d·y sè TN - 1,2,3,4,5,6… kh«ng ph¶i lµ d·y sè TN v× thiÕu sè 0 - 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10: kh«ng ph¶i lµ d·y sè TN v× thiÕu dÊu ... thÓ hiÖn c¸c sè lín h¬n 10. NX: Trªn tia sè nµy mçi sè cña d·y sè TN øng víi mét ®iÓm cña tia sè. Sè 0 øng víi ®iÓm gèc cña tia sè - HS lÊy vd ngay sau lÝ thuyÕt GV gi¶ng. - HS lÊy vd ngay sau lÝ thuyÕt GV gi¶ng. H nªu kÕt luËn sgk ( 3-4 em). 6;7 29;30. 99; 100. 100;101 .... a) 4,5,6 b) 86, 87, 88 c) 896; 897; 898 d) 9; 10;11 e) 99; 100; 101 g) 9998; 9999; 10 000.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: (4) H: Nªu yªu cÇu, C¶ líp lµm bµi vµo vë -1 HS lµm bµi trªn b¶ng líp H- G : NhËn xÐt , bæ sung D. Cñng cè - GV kh¾c s©u kt bµi häc E. DÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc. Dµnh cho HS K-G phÇn b,c a)909, 910, 911, 912, 913, 914, 915, 916. H : Lµm BT phÇn cßn l¹i ( K-G ) HS vÒ lµm bµi tËp trong VBT. ChuÈn bÞ bµi häc sau.. ----------------***************---------------KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu 1. Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình một mẩu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫ nhau giữa người với người. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc - G: S­u tÇm 1 sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò. - 2 HS nèi tiÕp nhau kÓ. Vµ nªu ý nghÜa GV y/c HS kÓ l¹i c©u chuyÖn “Nµng tiªn èc”. c©u chuyÖn. - Gv nx vµ cho ®iÓm C. Daþ bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - Ghi b¶ng (1’). 2. HD HS kÓ chuyÖn a- HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài (7’) H: Đọc đề bài ,xđ trọng tâm của đề Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu GV:Gạch chân yêu cầu chính của đề H: Tiếp nối đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 (SGK) - 4 em H: §äc thÇm tõng gîi ý , kÓ tªn nh÷ng bµi th¬, VD: mÑ èm, DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu, ... truyÖn ®­îc nªu G: Gîi ý theo tõng phÇn -T×m nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi sgk ( hsk-g) Y/c HS nªu c©u chuyÖn cña m×nh - Vài em - HS đọc gợi ý 3 (SGK T 29) Chó ý: Khi b¾t ®Çu kÓ HS cÇn giíi thiÖu vÒ tªn 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> truyện, mình đã nghe từ ai kể hay đọc, kể từ đâu đến cuối (có thể kể 1 đoạn).... G: Giới thiệu dàn bài, hướng dẫn kể. + Më ®Çu c©u chuyÖn. + DiÔn biÕn c©u chuyÖn. + KÕt thóc c©u chuyÖn. 3. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn - Thùc hµnh kÓ theo cÆp. H: TËp kÓ theo cÆp - Thực hành thi kể trước lớp. Thi kể trước lớp (4em) GV gọi HS xung phong, hoặc chỉ định HS có H+G: Nhận xét, bình chọn. trình độ tương đương thi cùng nhóm. H: Trao đổi nội dung, ý nghĩa của câu Chú ý: HS được cộng thêm điểm nếu sưu tầm chuyện mình vừa kể - phát biểu trước lớp truyện ngoài sách (điểm ham đọc sách) G+H: bình chọn bạn có giọng kể hay nhất, diễn H+G: Nhận xét, đánh giá đạt tính cách nhân vật tốt nhất. D. Cñng cè. - Liên hệ: Em đã học được gì từ các tấm gương - HS trả lời ý cá nhân tèt trong c©u chuyÖn cña m×nh vµ cña b¹n. - HS vềtập KC nhiều lần để kể cho người E. Dặn dò: - gv nhận xét tiết học. Biểu dương th©n nghe vµ chuÈn bÞ bµi häc sau những em biết lắng nghe bạn kể, kể hay, đủ ý. ----------------***************-------------Tập đọc. Người ăn xin I. Mục đích, yêu cầu - Đọc rành mạch trôi chảy .giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng cña c¸c nh©n vËt trong c©u chuyÖn. - Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ. - Hskg tr¶ lêi c©u hái 4. II. §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh họa bài học. Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (5’). - Yêu cầu HS đọc bài “Thư thăm bạn” và TLCH. - 2 hs GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm C. Daþ bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng (1’): 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài (21’). a. Luyện đọc (10’). 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> G. chia bµi thµnh 3 ®o¹n. Đoạn 1: từ đầu đến cầu xin cứu giúp Đoạn 2: tiếp đến không có gì để cho ông cả. §o¹n 3: phÇn cßn l¹i. GV giải thích thêm: lẩy bẩy, khản đặc, tài sản. - GV nghe vµ HD l¹i nÕu HS ph¸t ©m sai, nghØ hơi không đúng, giọng đọc chưa truyền cảm. - Luyện đọc nhóm đôi H: §äc toµn bµi - GV đọc mẫu diễn cảm 1 lần b. HD HS t×m hiÓu bµi. GV có thể cho các em đọc và tự trả lời câu hỏi theo tổ. Mời đại diện trình bày trước lớp. HS đọc thầm đoạn 1 + C©u 1 (SGK)?. + Câu 2 (SGK)? HS đọc đoạn 2.. + Câu 3 (SGK)? HS đọc đoạn 3.. + C©u 4 (SGK) Dµnh cho HS k-g * GV chèt ý chÝnh cña bµi (néi dung) c. HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ. - Yêu cầu 3 HS đọc bài. - GV chän ®o¹n “t«i ch¼ng biÕt lµm .... chót g× cho l·o”. + GV đọc diễn cảm mẫu - Tổ chức thi đọc - GV nhận xét và biểu dương những HS đọc tốt. D. Cñng cè. Liªn hÖ: C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? E. DÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc.. H: Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lượt hoặc 1 dãy bàn), kết hợp tìm hiểu phÇn chó gi¶i. -LuyÖn ph¸t ©m tõ , c©u ( c¸ nh©n) - C¶ líp - 1-2 em. C1: Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn dụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, ¸o quÇn t¶ t¬i, h×nh d¸ng xÊu cÝ, bµn tay x­ng hóp bÈn thØu, giäng rªn rØ cÇu xin. C2: Hành động muốn cho nên lcuj túi tìm, lời nói xin đừng giận. Hành động và lêi nãi chøng tá cËu bÐ cã lßng ch©n thành thương người, tôn trọng và muốn giúp đỡ người khác C3: Ông lão nhận được tình thương, sự c¶m th«ng, t«n träng cña cËu bÐ qua hành động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lçi vµ c¸i n¾m tay rÊt chÆt. C4: ¤n l·o nhËn tõ cËu bÐ lßng biÕt ¬n, sự đồng cảm, tình thương giũa con người với con người. - HS ghi vë. - 3 HS đọc nối tiếp đọc bài. - HS diÔn c¶m theo cÆp (theo vai) - HS thi đọc diễn cảm. GV theo dõi uốn n¾n.. - HS nªu ý nghÜa cña truyÖn GV nhắc HS về nhà tiếp tục đọc và tập kể chuyÖn. ChuÈn bÞ bµi häc sau. ----------------***************-------------TËp lµm v¨n 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> KÓ l¹i lêi nãi ý nghÜ cña nh©n vËt I.Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè 2 c¸ch kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nv vµ t¸c dông cña nã: nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chyÖn. - Thùc hµnh kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt trong bµi v¨n KC theo hai c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. II. §å dïng d¹y häc: G. b¶ng phô ghi ý 3 phÇn nhËn xÐt vµ BT2. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KTBC (5’) “Nªu tªn vµ néi dung bµi häc trong 1 HS nªu H+G: Nhận xét, đánh giá. tiÕt tËp lµm v¨n buæi s¸ng”. C.D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng (1’): 2.H×nh thµnh kh¸i niÖm (10’). * NhËn xÐt: HS nªu yc bµi 1, GV hd c¸ch lµm. - 2 em H: Đọc bài “người ăn xin” - HS lµm vµo vbt vµ nªu miÖng c©u tr¶ lêi + Bài 1: - lời cậu bé: “ông đừng... ông cả H. tr×nh bµy miÖng bµi 1( vµi em) - ý nghĩ: “ chao ôi... nhường nào” và “Cả t«i n÷a .... «ng l·o” + Bµi 2: Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ cho H. tr×nh bµy miÖng Bµi 2 (vµi em) thấy cậu là người nhân hậu, giàu lòng H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi thương người. - HS quan s¸t b¶ng phô vµ nªu c©u TL. Bµi 3: GV treo b¶ng phô H+G: NhËn xÐt, ch÷a bµi KL: a) T¸c gi¶ dÉn lêi trùc tiÕp nªn lêi x­ng h« lµ ch¸u – l·o b) Tác giả thuật lại lời nói của ông lão. người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão. 4. LuyÖn tËp (21’) Bµi 1: (9’)H: §äc yªu cÇu cña bµi - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm H: §äc thÇm ®o¹n v¨n -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ (3em) G: Gợi ý cách làm-> HS trao đổi theo nhóm . Lời gián tiếp: cậu bé thứ nhất định nói dèi lµ bÞ chã sãi ®uæi Lêi trùc tiÕp: cßn tí....., theo tí... Bµi 2: (6’)H: §äc yªu cÇu (1em) G: Gợi ý, hd cách chuyển ( thay từ xưng hô, đặt lêi nãi trùc tiªp sau dÊu 2 chÊm, xuèng dßng, g¹ch ®Çu dßng) - Vµi em H: Lµm bµi vµo nh¸p, tr×nh bµy miÖng 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> H+G: NhËn xÐt, chèt lêi gi¶i - GV treo bảng phụ ghi đáp án Bµi 3: (6’)H: §äc yªu cÇu cña bµi H: Lµm bµi vµo vë . G. chÊm ch÷a t¹i líp. D. Cñng cè (2’). - Gv hÖ thèng néi dung vµ nhËn xÐt tiÕt häc. E. DÆn dß. - 1em - C¶ líp - 5-7 bµi. - HS vÒ häc thuéc ghi nhí. T×m lêi dÉn trực tiếp và gián tiếp trong bài đọc bất kì. ChuÈn bÞ bµi häc sau. ----------------***************-------------Gi¸o ¸n chiÒu thø 5 LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: nh©n hËu - ®oµn kÕt I. Mục đích yêu cầu: -BiÕt thªm mét sè tõ ng÷(gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chñ ®iÓm Nh©n hËu- §oµn kÕt. - Më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn tiÕng ¸c II. §å dïng d¹y häc G: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (4’). - 2 HS tr¶ lêi y/c cña bµi. Tiếng, từ dùng để làm gì? Nêu ví dụ. - GV nhận xét, đánh giá, bổ xung. C. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (1’). 2. HD HS lµm bµi tËp (27’) BT 1: T×m c¸c tõ (8’) a) hiền hậu, hiền thục, hiền đức, hiền thảo, hiÒn dÞu, hiÒn tõ ,… H: Đọc đề, nêu yêu cầu của bài (1em) H: Tìm ghi lại vào vở theo nhóm đôi b) ác độc, tội ác, ác ôn, ác hại, ác khẩu, ác c¶m, ¸c méng, ¸c quû, ¸c nh©n, … G: Hướng dẫn học sinh tìm trong từ điển và có thÓ cho HS thi theo h×nh thøc tiÕp søc trªn b¶ng. -Nªu miÖng (vµi em) H+G: NhËn xÐt, bæ sung BT2: - 1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập - Nh©n ¸i, hiÒn - tµn ¸c, hung - C¶ líp kÎ nh­ mÉu vµ lµm bµi vµo vë. hậu, phúc hậu… ác, độc ác… H+G: Nhận xét, đánh giá. GV chốt lời giải đúng. - Cưu mang, che - bất hòa, lục Chở, đùm bọc đục, chia rẽ BT3: - 1 HS đọc y/c của bài. Cả lớp đọc thầm - HS lµm bµi vµo vë. Vµi em nªu miÖng kÕt qu¶. §¸p ¸n: a, … bôt c, … cäp 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV HD HS t×m tõ thÝch hîp cho mçi thanh ng÷. GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 4: - HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ rồi phát biÓu theo ý cña m×nh. GV chèt ý vµ nªu nghÜa chÝnh (nghÜa ®en) vµ nghÜa r¨n d¹y (nghÜa bãng) D.. Cñng cè (2’) Gv hÖ thèng l¹i toµn bµi vµ nhËn xÐt giê häc. E. DÆn dß. b, …. đất. d, … chÞ em g¸i. - HS nªu ý hiÓu c¸ nh©n VD: Môi hở răng lạnh: Con người biết yêu thương, bao bọc, che chở cho nhau, ... HS vÒ HTL c¸c c©u tôc ng÷ trong BT3,4. VÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau. HS vÒ HTL c¸c c©u tôc ng÷ trong BT3,4. VÒ xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau.. ----------------***************---------------¤N TO¸N. TiÕt 14: d·y sè tù nhiªn. I.Môc tiªu: - Giúp HS củng cố kt về số tự nhiên ,dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên KNS: VËn dông kiÕn thøc bµi häc vµo cuéc sèng tÝnh to¸n hµng ngµy. II.§å dïng d¹y - häc: B¶ng phô, b¶ng nhãm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. ổn định tổ chức (1) B. KiÓm tra bµi cò (5). 2em. HS kh¸c nhËn xÐt. H: nªu vd vÒ sè tù nhiªn GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. C. Daþ bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - ghi b¶ng (1). 3. HD LuyÖn tËp (30’) Bµi 1: - 1 HS nªu y/c cÇu bµi. GV HD vµ cho VD H: Tù lµm vµo vë -> Nªu miÖng kÕt qu¶ a) 692, 296, 962 - HS nªu thªm c¸c sè cã thÓ kh¸c. b) 12340, 21340, 31230, 41230. 23140 ... - GV chốt cách làm và kết quả đúng. Bµi 2: (7) H: Nªu yªu cÇu bµi tËp. GV y/c HS nªu miÖng vµi a) 99,100 ; 999,1000; 2005, 2006; sè -> HS viÕt vµo vë , ch÷a bµi trªn b¶ng 100000, 100001 -Đọc kết quả trước lớp b) 0,1; 104,105; .... H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá. Bài 3: Khoanh vào dãy số TN đúng §¸p ¸n: D - 1 HS nªu y/c -1 HS nh¾c l¹i d·y sè thÕ nµo ®­îc gäi lµ d·y sè TN? - HS làm vào vở, nêu miệng đáp án và giải thích. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: (4) Dµnh cho HS K-G phÇn b,c H: Nªu yªu cÇu, a)909, 910, 911, 912, 913, 914, 915, 916 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>