Giáo án Tập làm văn 4: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I. MUÏC TIEÂU : - Xác định được đề tài, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề baøi trong SGK. - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn. Bảng lớp viết sẵn đề bài. Bảng phụ ghi sẵn tên truyện hay nhân vật có ghị lực, ý chí vươn lên. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 cặp học sinh lên bảng thực hiện + 2 cặp học sinh lên bảng thực hiện trao trao đổi ý kiến với người thân về đổi ý kiến với người thân về nguyện nguyeän voïng hoïc theâm moân naêng voïng hoïc theâm moân naêng khieáu. + Cả lớp theo dõi, nhận xét. khieáu. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: + Laéng nghe. Hướng dẫn làm bài: - 2 học sinh đọc thành tiếng. a) Phân tích đề bài: - Cuộc trao đổi diễn ra giữa em với - Gọi học sinh đọc đề bài trên bảng. người thân trong gia đình: bố, mẹ, anh, + Cuộc trao đổi diễn ra giữa ai với ai? chò, oâng, baø, . . . . - Trao đổi về một người có ý chí nghị lực vươn lên. + Trao đổi về nội dung gì? - Khi trao đổi cần chú ý nội dung truyện. Truyện đó phải cả 2 người cùng + Khi trao đổi cần chú ý điều gì? - Giảng và dùng phấn màu gạch chân biết và khi trao đổi phải thể hiện thái dưới các từ: em với người thân, cùng độ khâm phục nhân vật trong truyện. đọc một truyện, khâm phục, đóng vai. b) Hướng dẫn tiến hành trao đổi: - 1 học sinh đọc thành tiếng. - Gọi 1 học sinh đọc gợi ý. - Gọi học sinh đọc tên các truyện đã - Kể tên truyện, nhânvật mình đã chọn. - Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn, chọn chuaån bò. - Treo bảng phụ tên nhân vật có nghị đề tài trao đổi. - Moät vaøi em phaùt bieåu. lực, ý chí vươn lên. - Gọi học sinh nói nhân vật mình chọn. + Em chọn đề tài trao đổi về nhà giáo Nguyeãn Ngoïc Kiù. + Em chọn đề tài trao đổi về Rbin – xôn. + Em chọn đề tài trao đổi về giáo sư Hoác – king. . . . . - 1 học sinh đọc thành tiếng. - Gọi học sinh đọc gợi ý 2.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo vieân - Goïi hoïc sinh khaù gioûi laøm maãu veà nhân vật và nội dung trao đổi. - Gọi học sinh đọc gợi ý 3. - Gọi 2 cặp học sinh thực hiện hỏi đáp. - Người nói chuyện với em là ai? - Em xöng hoâ nhö theá naøo? - Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gọi chuyện?. Hoïc sinh - Hoïc sinh laøm theo yeâu caàu cuûa GV. - 1 học sinh đọc thành tiếng. - Laø boá em / laø anh em . . . . Em goïi boá, xöng con/ anh xöng em. . . - Bố chủ động nói chuyện với em sau bữa cơm tối, ví bố rất khâm phục nhân vật trong truyện./ em chủ động chuyện với anh khi hai anh em đang trò chuyện trong phoøng.. c) Thực hành trao đổi. - 2 HS đã chọn nhau cùng trao đổi, - Trao đổi trong nhóm. - GV đi giúp đỡ từng cặp HS gặp khó thống nhất ý kiến và cách trao đổi. Từng học sinh nhận xét, bổ sung cho khaên. nhau. - Trao đổi trước lớp. - Viết nhanh các tiêu chí đánh giá lên - Một vài cặp HS tiến hành trao đổi. Caùc hoïc sinh khaùc laéng nghe. baûng. + Nội dung trao đổi đã đúng chưa? Có haáp daãn khoâng? + Các vai trao đổi đã đúng và rõ ràng chöa? + Thái độ ra sao? Các cử chỉ động tác, neùt maët ra sao? - Gọi học sinh nhận xét từng cặp trao - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. đổi. - Nhận xét chung và cho điểm từng học sinh. 3. Cuûng coá, daëên doø : - Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn học sinh về nhà viết lại cuộc trao đổi vào VBT và chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------------. Taäp laøm vaên: MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I. MUÏC TIEÂU: - Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (nội dung ghi nhớ). - Nhận biết được mở bài theo cách đã học (BT1,BT2, mục III); bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3, mục III).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn. Bảng phụ ghi sẵn hai mở bài trực tiếp và gián tiếp truyện Rùa và thỏ. Tranh minh hoạ truyện Rùa và thỏ. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 cặp học sinh lên bảng thực hành + 2 cặp học sinh lên bảng thực hành trao đổivới người thân về một người có trao đổivới người thân về một người có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống. Cả lớp theo dõi, nhận xét. soáng. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: - Ñaây laø caâu chuyeän Ruøa vaø thoû. Caâu Tìm hieåu ví duï: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Em biết chuyện kể về cuộc thi chạy giữa Rùa và thỏ. Kết quả Rùa đã về đích trước Thỏ gì qua bức tranh này? - Để biết nội dung truyện, từng tình tiết trong sự chứng kiến của nhiều muông thuù. truyeän chuùng ta cuøng tìm hieåu. Bài 1, 2:Trả lời miệng. - Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc truyện. truyện. Cả lớp đọc thầm theo và thực + HS1: Trời thu mát mẻ . . . đến đường hiện yêu cầu. Tìm đoạn mở bài trong đó. + HS2: Rùa không . . . đến trước nó. truyeän treân. Học sinh đọc thầm theo dùng bút chì đánh đấu đoạn mở bài của truyện vào SGK. - Mở bài: Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ - Gọi học sinh đọc mở bài mà mình tìm sông, một con Rùa đang cố sức tập chaïy. được. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Baøi 3: Thaûo luaän nhoùm 3. - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung, 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi HS trao đổi nhóm. - Treo bảng phụ ghi sẵn 2 cách mở bài. để trả lời câu hỏi. - Gọi học sinh phát biểu và bổ sung đến - Cách mở bài thứ nhất: kể ngay vào sự việc đầu tiên của câu chuyện là mở bài khi có câu trả lời đúng. trực tiếp. Còn cách mở bài thứ hai là mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để đẫn vaøo truyeän mình ñònh keå. - Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài - Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. giaùn tieáp? - Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để daãn vaøo caâu chuyeänñònh keå. Ghi nhớ: - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp nhẩm - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. theo để thuộc ngay tại lớp. Luyeän taäp:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo vieân Baøi 1: Thaûo luaän nhoùm 4. - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. §ó là những cách mở bài nào? Vì sao em bieát? - Goïi hoïc sinh phaùt bieåu. - Nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng. - Gọi 2 học sinh đọc lại hai cách mở baøi. Baøi 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu truyện Hai baøn tay. + Câu truyện Hai bàn tay mở bài theo caùch naøo? - Gọi học sinh trả lời,nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. Baøi 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của những ai? - Yêu cầu HS tự là bài. Sau đó đọc cho nhoùm nghe. - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng học sinh (nếu coù). - Nhận xét cho điểm những bài viết hay.. Hoïc sinh - 4 Học sinh tiếp nối nhau đọc từng cách mở bài. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi. a) Là mở bài trực tiếp vì đã kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện Rùa đang tập chạy trên bờ sông. b) , c), d) Là mở bài gián tiếp vì không kể ngay sự việc đầu tiên của truyện mà nêu ý nghĩa, hay những truyện khác để vaøo truyeän. - Truyện Hai bàn tay mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp – kể ngay sự việc ở đầu câu chuyện: Bác Hồ hồi ở Sài Gòn có một người bạn tên là Lê.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của người kể chuyện hoặc là cuûa Baùc Leâ. - HS tự làm bài: 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thành một nhóm đọc cho nhau nghe phaàn laøm baøi cuûa mình. Caùc hoïc sinh trong nhoùm cuøng laéng nghe nhaän xét, sửa cho nhau.. 3. Cuûng coá, daëên doø : - Có những cách mở bài nào trong bài văn kể chuyện? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn học sinh về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp cho truyện Hai bàn tay và chuaån bò baøi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>