Giáo án các môn lớp 4 - Trường TH Phan Bội Châu - Tuần 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Phan Bội Châu. TUẦN 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010. Tiết 4 : Đạo đức Bài : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết2) I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả năng : - Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. - Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK Đạo đức. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi 2 em đọc lại ghi nhớ - 2 em đọc lại ghi nhớ - Lớp nhận xét. - Nhận xét. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Tiết kiệm tiền của (8’) a/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu . - GV nêu lần lượt từng việc trong mỗi câu. - Một số em phát biểu và giải thích. *Nhận xét, kết luận : (a), (b), (g), (h), (k) Lớp theo dõi, nhận xét. là tiết kiệm tiền của. - Chú ý theo dõi. 2/ Hoạt động 2 : Đóng vai (12’) - Chia 3 nhóm và giao tình huống cho các - Thảo luận và đóng vai theo 3 nhóm. nhóm thảo luận và đóng vai. - Hướng dẫn các nhóm nhận xét lẫn nhau. Đại diện các nhóm lên đóng vai. * Nhận xét về cách ứng xử phù hợp trong - Mỗi nhóm thảo luận và nêu nhận xét mỗi tình huống. về cách ứng xử của các nhóm. 3/Hoạt động 3 : Kể câu chuyện đã sưu tầm về tiết kiệm tiền của (9’) - Yêu cầu HS kể câu chuyện đã sưu tầm - Vài em kể chuyện đã chuẩn bị. về người biết tiết kiệm tiền của. -GV theo dõi, nhận xét. -Lớp chú ý theo dõi và nhận xét câu - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ. chuyện có đúng với yêu cầu hay không. 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - 1 - 2 em đọc. - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Chú ý lắng nghe.. _______________________________________________ Tiết2 : Tập đọc Bài : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên. - Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4) - HTL 1, 2 khổ thơ, HS khá, giỏi HTL cả bài. Giáo án 4/8. 1 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - Giúp HS xây dựng ước mơ và hoài bão tốt đẹp. * HS yếu đọc thuộc và diễn cảm 1 - 2 khổ thơ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ, bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt độnghọc A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi 3 em đọc bài Vương quốc Tương Lai . - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội - Nhận xét, ghi điểm. dung bài. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’) - GV Gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài + Lớp đọc thầm. -GV hướng dẫn chia đoạn :4 đoạn - 4 HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn ngắt -Luyện đọc từ khó : nảy mầm, chớp nghỉ hơi. mắt,… và đọc chú giải (SGK) -Chú ý theo dõi và sửa lỗi cho HS yếu. -GV hướng dẫn HS đọc bài theo nhóm 4. - Đọc theo nhóm 4. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc. -Các nhóm thi đọc. Lớp nhận xét. -Theo dõi, nhận xét -Gọi HS đọc bài. - 1 em đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài . - Theo dõi GV đọc bài. 2/Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’) - Hướng dẫn HS đọc cả bài + Câu hỏi 1,2. - 1 - 2 em đọc và trả lời. - Câu hỏi 3 .(HS khá, giỏi) -Một số em phát biểu. - Câu hỏi 4 : -Trao đổi theo cặp và trả lời. * Nhận xét và chốt nội dung : Những ước - HS theo dõi, nhắc lại. mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp 3/ Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ (12’) - Gọi HS đọc bài. -4 em đọc tiếp nối bài thơ. - Hướng dẫn đọc khổ 1 ; 2 (Bảng phụ) -HS luyện đọc theo cặp. -GV theo dõi, uốn nắn. - Vài em thi đọc trước lớp. - Hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ. -HS đọc nhẩm HTL bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ - Một số em thi đọc thuộc bài thơ (HS thơ, cả bài. yếu có thể đọc thuộc 1 - 2 đoạn thơ). -GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm. 4/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ. - Theo dõi, liên hệ. - Nhận xét tiết học.. Tiết 3 : Toán Bài :. LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : - Tính tổng của 3 số và vận dụng tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất. - Giải toán có lời văn. Giáo án 4/8. 2 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Phan Bội Châu. * Biết thực hiện tính tổng của nhiều số và biết giải toán có lời văn . II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi 2 em lên bảng thực hiện 2 phép tính - 2 em lên bảng thực hiện 2 phép tính ở ở bài 1 . bài 1 . Lớp nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Đặt tính rồi tính tổng (12’) a/Bài1 b: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn cách dặt tính và tính. - 1 em nêu cách làm. ( Giúp đỡ HS yếu cách đặt tính và tính.) - Làm bảng con, bảng lớp : 26 387 - Nhận xét, chữa bài. + 14 075 2/ Hoạt động 2 : Tính bằng cách thuận 9 210 49 672 tiện nhất (11’) a/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài. - 2 em lên bảng làm bài. -Kèm HS yếu về cách tính thuận tiện. -Lớp nhận xét, chữa bài : -Nhận xét bài làm của HS. 96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 3Hoạt động 3 : Giải toán có lời văn (8’) = 178 Bài 4 a: - Gọi HS đọc bài. - 1 em đọc. - Hướng dẫn phân tích đề toán và làm bài. - Cả lớp làm vào phiếu. +1 em làm -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. bảng -Nhận xét, chữa bài. ĐS:150 người -Lớp theo dõi, nhận xét. 4/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và hướng dẫn bài 5. - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học.. _____________________ Tiết 4 : Chính tả(Nghe - viết) Bài : TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng và trình bày sạch sẽ một đoạn trong bài Trung thu độc lập. - Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d / gi (có vần iên / iêng / yên) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. * Viết đúng các từ khó . II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phiếu khổ to ; mẩu giấy nhỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ (3’) : - Gọi HS viết 2 từ láy có chứavần ương / - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con, ươn. Giáo án 4/8. 3 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Phan Bội Châu. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết (18’) - Gọi 1 em đọc đoạn cần viết. - Hướng dẫn HS viết các từ khó: mười lăm năm, phấp phới, nông trường,… + Nêu cách trình bày bài chính tả? - Đọc bài chính tả. Có thể đọc từng cụm cho HS yếu viết. - Thu chấm 7-10 bài và nhận xét, chữa bài. 2/Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10’) a/Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của BT. - Hướng dẫn làm bài. Theo dõi, giúp HS phân biệt d / r /gi trong bài . *Nhận xét, chốt lời giải đúng. … yên tĩnh, bỗng nhiên, ngạc nhiên, … b/Bài 3a : Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Ghi từng ý lên bảng và tổ chức thi tìm nhanh từ tương ứng. *Nhận xét, chốt lời giải đúng : rẻ, danh nhân, giường. 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò. - Nhận xét tiết học.. - 1 em đọc+Lớp đọc thầm. - Đọc thầm bài chính tả, nhớ lại cách viết từ khó trong bài. - Vài em nêu cách trình bày bài. - Lắng nghe GV đọc và viết bài vào vở. - Đổi vở soát lỗi cho nhau. - 1 em đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vào VBT. - 3 em làm vào phiếu khổ to. -Cả lớp theo dõi, nhận xét . -1 em đọc yêu cầu - Làm nhanh vào bảng con. -Lớp theo dõi, nhận xét .. - Cả lớp lắng nghe.. _______________________________________________ Tiết 5 : Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viễn vông, phi lí. - Hiểu câu chuyện và nêu được được nội dung chính của câu chuyện. * Biết kể lại đoạn truyện ngắn theo gợi ý của GV. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số truyện viết về ước mơ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - 2 HS kể và nêu ý nghĩa. Lời ước dưới trăng. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạtđộng1:HướngdẫnHS kể chuyện (12’) Giáo án 4/8. 4 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Phan Bội Châu. -GV đưa bảng phụ ghi đề bài. -Gạch chân dưới những từ quan trọng giúp HS nắm đúng yêu cầu : …được nghe…, được đọc… về những ước mơ đẹp ....viển vông, phi lí. - Hướng dẫn HS cách chọn truyện và kể. - Yêu cầu HS nhắc lại các phần của một câu chuyện. 2/Hoạt động 2 :HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (15’) - GV nêu yêu cầu. Theo dõi các nhóm kể chuyện. Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kể chuyện. - Mời 1 số em thi kể trước lớp (HS yếu kể đoạn truyện theo gợi ý của GV). Nhận xét, khen ngợi HS nhớ truyện… 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ. - Nhận xét tiết học.. - 1 em đọc. - Chú ý lắng nghe. - 4 em đọc lần lượt các gợi ý. Cả lớp theo dõi. - Đọc gợi ý 2 và giới thiệu câu chuyện. - Vài em nhắc lại : Mở đầu, diễn biến và kết thúc … - Kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Một số em kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể. Lớp nhận xét. - Theo dõi, liên hệ bản thân .. _____________________ Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010. Tiết 1 : Luyện từ và câu Bài : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I/ MỤC TIÊU : - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. - Biết vận dụng quy tắc đã học để tìm và viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc. * Biết cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, một số phiếu nhỏ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Viết 2 câu thơ: - 2 em viết bảng lớp theo lời đọc của Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng GV. Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông. ( Tố Hữu) - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Phần nhận xét (12’) a/ Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu bài. -GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài, -HS Theo dõi. Vài em đọc theo hướng hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ viết. dẫn ( HS yếu đọc lại). Giáo án 4/8. 5 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Phan Bội Châu. b/Bài 2 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu. - 1 em đọc. - Đưa từng ví dụ. - Thảo luận nhóm đôi, trả lời : + Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ + Lép Tôn-xtôi : gồm 2 bộ phận : Lép phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng ? (gồm 1 tiếng) và Tôn-xtôi (gồm 2 tiếng) … + Chữ cái đầu mỗi bộ phận viết thế nào ? + Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận. + Cách viết các tiếng trong cùng một bộ + Giữa các tiếng trong cùng một bộ phận được viết thế nào ? phận có gạch nối. c/ Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu. - Suy nghĩ, trả lời : -Giới thiệu thêm về cách viết trên. + …viết giống tiếng Việt Nam … *Nhận xét, rút ra Ghi nhớ. - 2 - 3 em đọc Ghi nhớ. 2/Hoạt động 2 : Luyện tập (20’) a/Bài 1 : Gọi 1 em đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu. - Đưa bảng phụ, hướng dẫn viết đúng tên - Lớp đọc đoạn văn và viết vào VBT. riêng. Một số em lên bảng viết : Ác-boa, Lu-i ( Giúp đỡ HS yếu tìm và viết đúng.) Paxtơ,… Lớp nhận xét, sửa sai -Nhận xét, chốt lời giải đúng. b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn HS làm bài và phát phiếu cho - Một số em yếu đọc lại các tên riêng. - Làm vào VBT. 3 em làm. -Nhận xét, chốt lời giải đúng: An -be Anh- - 3 em làm vào phiếu và trình bày. Lớp xtanh ; Crít-xti-an An-đéc-xen ; … nhận xét, chữa bài . c/Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc. - Giải thích và tổ chức cho HS chơi theo - Các nhóm thi điền tên nước hoặc thủ cách thi tiếp sức (theo nhóm). đô vào phiếu trên bảng. -Theo dõi, nhận xét. -Lớp nhận xét, kết luận. 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài . - Vài em nhắc lại. - Nhận xét tiết học.. _____________________ Tiết 2 : Toán Bài : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi 2 em chữa bài 1 . - 2 em lên bảng - Lớp nhận xét . - Nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’) Giáo án 4/8. 6 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Phan Bội Châu. 1/Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức (12’) - Gv nêu bài toán và vẽ tóm tắt (SGK). - Hướng dẫn HS tìm trên sơ đồ và tính 2 lần số bé, rồi tính số bé, số lớn. -GV theo dõi, nhận xét. -Yêu cầu HS giải bài toán và nêu cách tính số bé. + Hướng dẫn HS giải cách 2 rồi nhận xét cách tìm số lớn tương tự cách 1. -GV ghi bảng công thức 2/Hoạt động 2 : Thực hành (18’) a/Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán ( Gợi ý HS khá, giỏi giải theo 2 cách). -Kèm HS yếu các bước giải. - Nhận xét, chữa bài. b/Bài 2 : - Gọi HS đọc bài toán -GV hướng dẫn phân tích đề -Gv chấm bài nhận xét sửa sai. -Theo dõi, nhận xét. 3/ Củng cố – Dặn dò (3’) : - Hệ thống kiến thức và dặn dò về nhà. - Nhận xét tiết học.. - HS Quan sát, nêu lại bài toán. - Vài HS chỉ hai lần số bé trên sơ đồ. Từ đó nêu cách tìm 2 lần số bé rồi tìm số bé và số lớn (SGK). - 1 em lên bảng trình bày bài giải (SGK). Một số em nêu cách tính số bé như SGK. - Nêu cách giải. - Một em trình bày bài giải. - Một số em nêu cách tính số lớn (SGK) - 1 em đọc. - 1 em lên bảng tóm tắt. -Lớp làm bài giải vào vở . -Một em làm bảng phụ, trình bày. -Lớp nhận xét, kết luận bài giải đúng. ĐS: Bố :48 tuổi ,con :10 tuổi - 1HS đọc -HS nắm được dữ kiện bài toán -1HS làm bảng lớp+Lớp làm bài vào phiếu ĐS: Trai:16 HS ,Gái :12 HS - Cả lớp theo dõi.. _______________________________________ Tiết 3 : Khoa học Bài : BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có thể : - Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi,đau bụng,nôn,sốt … - Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường. - Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 32, 33 SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh - 2 em nêu - Lớp nhận xét. về đường tiêu hoá. - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Biểu hiện của cơ thể khi Giáo án 4/8. 7 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Phan Bội Châu. bị bệnh (16’) - Nêu yêu cầu ở mục Quan sát và Thực hành trang 32 SGK. -GV theo dõi, nhận xét. - Đặt câu hỏi liên hệ: + Kể tên một số bệnh em đã bị mắc. + Khi bị bệnh , em cảm thấy thế nào ? … *Kết luận về biểu hiện khi cơ thể bị bệnh. 2/ Hoạt động 2 : Trò chơi đóng vai (11’) - Hướng dẫn quan sát hình 10. - Nêu các tình huống. -Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đóng vai theo tình huống. * Nhận xét, nêu kết luận về cách ứng xử khi cơ thể cảm thấy khó chịu … 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò. - Nhận xét tiết học.. - Chú ý theo dõi và thực hiện yêu cầu theo nhóm đôi. -Đại diện nhóm kể chuyện. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Liên hệ theo câu hỏi của GV.. - Chú ý theo dõi. - Các nhóm 4 thảo luận và đóng vai về cách ứng xử đúng trong tình huống. -Đại diện nhóm thể hiện, nhóm khác theo dõi, nhận xét. - Chú ý lắng nghe.. Tiết 4 : Kĩ thuật Bài : KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều. Đường khâu có thể bị dúm. - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận. * Với HS khéo tay : Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh quy trình ; mẫu đường khâu . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (1’) B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét (10’) - GV Giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa -HS Quan sát các mũi khâu của mẫu và và hướng dẫn HS quan sát để nhận xét về hình 1 SGK để nêu đặc điểm của các các mũi khâu. mũi khâu đột thưa và so sánh với khâu -GV nhận xét và kết luận về đặc điểm của thường. khâu đột thưa. - Chú ý để nắm đặc điểm các mũi - Gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu đột khâu đột thưa. - 2 em nhắc lại. thưa (mục 2 của Ghi nhớ). 2/Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (21’) Giáo án 4/8. 8 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa. - Cả lớp quan sát. - Hướng dẫn HS nêu các bước trong quy - Quan sát hình 2, 3, 4 để nêu các trình. bước. - Nêu các bước khâu các mũi khâu đột thưa? - Quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d SGK và - Hướng dẫn thao tác mẫu. nêu các bước. - Gọi HS lên bảng thao tác tiếp mũi khâu . - Cả lớp quan sát. - Một số em lên bảng thao tác tiếp . *GV theo dõi, nhận xét. -Gọi HS đọc mục 2 của Ghi nhớ. - 1 - 2 em đọc. 3. Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung và dặn dò - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. _______________________________________ Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010. Tiết 1: Tập đọc Bài : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I / MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng. - Hiểu ý nghĩa của bài: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng (trả lời được các câu hỏi SGK). * Đọc đúng bài đọc, nắm sơ lược nội dung bài. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi 3 em đọc thuộc bài Nếu chúng mình có- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung phép lạ . bài. - Nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’) -Gọi 1 HS đọc bài - 1HS Đọc toàn bài+cả lớp đọc thầm. - Hướng dẫn HS chia đoạn : 2 đoạn - 2 em đọc nối tiếp đoạn. - Kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc, - Luyện đọc từ khó: ba ta, khuydập, và ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ (SGK) đọc chú giải (SGK). (Chú ý kèm HS yếu đọc đúng) - Hướng dẫn HS đọc bài theo nhóm. -HS đọc theo cặp. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc. -Các nhóm thi đọc. -GV theo dõi, nhận xét. -Gv gọi HS đọc cả bài. - 1 em đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm bài -Lớp theo dõi. 2/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - Tổ chức cho HS đối thoại, tìm hiểu nội -HS trao đổi và trả lời câu hỏi . dung và trả lời câu hỏi. - Hướng dẫn đọc đoạn 1 + Câu hỏi 1. +Cổ giày ôm sát chân………………… Giáo án 4/8. 9 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - Gọi HS đọc đoạn 2 ; câu hỏi 2,3. -Nhận xét, chốt nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng. 3/ Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (8’) - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn: “ Hôm nhận giày. . . nhảy tưng tưng” - Theo dõi, nhận xét. 4/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nêu ý nghĩa bài và liên hệ thực tế . - Nhận xét tiết học.. - Thảo luận nhóm đôi trả lời. +Thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh.Vì muốn Lái đi học… +Tay Lái run run….. * HS yếu nhắc nội dung.. - 2HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc trong nhóm đôi. - Vài nhóm thi đọc trước lớp. - Nêu lại ý nghĩa bài và liên hệ bản thân .. Tiết 2 : Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Rèn kĩ năng giải toán cho HS. * Nắm các bước giải và bước đầu biết cách giải bài toán như trên. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi 2 em lên bảng chữa bài 3 và 4 tiết - 2 em lên bảng - Lớp nhận xét. trước. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó (10’) a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách tìm 2 số khi biết -Một số em nhắc lại cách tìm hai số ... tổng và hiệu 2 số đó. -Yêu cầu HS làm bài. - 2em lên bảng làm bài. Lớp bảng con -Theo dõi, giúp đỡ một số HS làm bài Số bé là : (24 - 6) : 2 = 9 * Nhận xét sửa sai Số lớn là : 24 - 9 = 15 2/Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn (23’) a/Bài 2 : - Gọi HS đọc bài. - 1 em đọc. - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán. - Lớp làm vào vở+1 em làm trên bảng. ( Hướng dẫn HS yếu cách ghi lời giải và -Lớp nhận xét, chữa bài. Tuổi em là : (36 - 8) : 2 = 14 (tuổi) phép tính tương ứng.) - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Tuổi chị là : 36 - 14 = 22 (tuổi Giáo án 4/8. 10 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Phan Bội Châu. b/Bài4 : - Gọi HS đọc bài. - Yêu cầu HS làm bài. - GV thu chấm, Nhận xét, sửa chữa và củng cố lại cách giải cho HS yếu. 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò về nhà . - Nhận xét tiết học.. - Từng cặp đổi chéo kiểm tra - 1 em đọc. -1 HS lên bảng+HS Làm vào phiếu . ĐS: 540SP và 660 SP. - Chú ý lắng nghe.. ___________________ Tiết3 : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : Củng cố kĩ năng phát triển câu chuyện : - Viết được câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3 , 4. - Nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn. - Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian. * Biết viết câu mở đầu cho 1 -2 đoạn văn, bước đầu nhận biết cách sắp xếp theo trình tự thời gian . II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ, phiếu khổ to, VBT TV/1. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS đọc bài viết về phát triển câu - 2 em đọc - Lớp nhận xét . chuyện -Nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn (10’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn HS quan sát tranh và thực - HS Quan sát lại tranh minh hoạ truyện hiện các yêu cầu của đề bài. Vào nghề, xem lại nội dung BT2 trang ( Giúp đỡ HS yếu viết bài (1 - 2 đoạn) 73, 74 tuần 7 . - Gọi HS đọc bài đã làm. -HS làm bài vào VBT - Nhận xét, dán tờ phiếu đã đã viết hoàn - Một số em đọc bài. Lớp nhận xét. - Vài em yếu đọc lại. chỉnh 4 đoạn văn. 2/ Hoạt động 2 : Sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian và tác dụng của câu mở đầu trong mỗi đoạn văn (11’) a/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS trao đổi nhóm đôi. - HStrao đổi theo nhóm đôi. - Nhân xét, chốt câu trả lời đúng : -Một số em phát biểu. + … theo trình tự thời gian. -Lớp theo dõi, nhận xét. + Thể hiện sự tiếp nối về thời gian để - Vài em nhắc lại. nối đoạn văn với đoạn văn trước đó. Giáo án 4/8. 11 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Phan Bội Châu. 3/ Hoạt động 3 : Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian (10’) a/Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 em đọc. - GV nhấn mạnh yêu cầu của đề. - HS chú ý lắng nghe. - Hướng dẫn HS kể (gợi ý HS yếu kể). - Vài em giới thiệu tên câu chuyện sẽ kể. Trao đổi nhóm 2 để nêu trình tự các sự việc. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - Một số em thi kể. Lớp theo dõi, nhận xét (quan trọng là trình tự thời gian). -Theo dõi, nhận xét. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Chú ý lắng nghe. - Hệ thống nội dung bài và dặn dò. - Nhận xét tiết học. _________________________________________________. Tiết 4 : Khoa hoc Bài : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có thể : - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ. - Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh. - Biết cách phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 34, 35 SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu những biểu hiện khi cơ thể bị bệnh? - 2 HS nêu - lớp nhận xét. -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Chế độ ăn uống đốvới người mắc bệnh thông thường (12’) - Gv hướng dẫn quan sát hình 1,2,3. - Chia nhóm 4 và phát phiếu đã ghi câu - Các nhóm 4 thảo luận. hỏi cho các nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét và chốt câu trả lời đúng: -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Thức ăn cho người mắc bệnh thông thường : thịt, cá, trứng sữa, rau xanh, … + Nên cho người bệnh ăn món loãng … 2/Hoạt động 2 : Chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy (16’) - Yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại - HS thực hiện theo yêu cầu. trong hình 4, 5. - Gọi 2 HS đọc 2 lời nhân vật trong - 2 em đọc theo lời của 2 nhân vật. tranh. +Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy - Dựa vào lời của bác sĩ trong tranh để cần ăn uống như thế nào ? trả lời : …uống dung dich ô- rê-dôn, … - Yêu cầu HS nêu cách pha dung dịch - Quan sát hình 6, 7 và liên hệ thực tế để Giáo án 4/8. 12 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Phan Bội Châu. ô- rê-dôn (chuẩn bị cháo muối). -Theo dõi, nhận xét. 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nôi dung và liên hệ giáo dục. - Nhận xét tiết học. Tiết5 : Hoạt động ngoài giờ. nêu. - Một số em nêu cách thực hiện. - Liên hệ bản thân.. PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN, LÀM NHIỀU VIỆC TỐT MỪNG MẸ, MỪNG CÔ. I. MỤC TIÊU : Giúp HS hiểu : - Ngày 20 -10 là ngày kỷ niệm thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam. - Phụ nữ (bà, mẹ, Bác gái, cô, chị gái, em gái) là những người gần gũi, nuôi dưỡng, dạy dỗ, giúp đỡ mình trong cuộc sống hàng ngày. + Để tỏ lòng biết ơn bà, mẹ, cô. Mỗi hs thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt, dành nhiều điểm cao kính tặng bà, mẹ, cô trong ngày 20 -10. + GD hs biết biết kính trọng, tôn trọng phụ nữ VN. II- CÁCH THỨC PHÁT ĐỘNG - Gv cho HS thi đua nói những hiểu biết của mình về ngày phụ nữ VN 20 - 10 -GV kể cho HS về ý nghĩa của ngày 20 -10 - GV phát động phong trào thi đua từ ngày 4 - 10 đến ngày 31 - 3 các em thi đua nhau làm nhiều việc tốt : ngoan ngoãn, chăm học, chăm làm, giành nhiều điểm cao kính tặng mẹ, tặng bà, tặng cô nhân ngày thành lập phụ nữ VN. - HS nhắc lại cuộc phát động thi đua 20 -10 ______________________________________________ Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010. Tiết 1 : Luyện từ và câu Bài : DẤU NGOẶC KÉP I/ MỤC TIÊU : - Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép. - Biết vận dụng những hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kep trong khi viết. * Nhận biết về dấu ngoặc kép và các trường hợp dùng dấu ngoặc kép. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, tranh ảnh (nếu có), III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS viết lại cho đúng các tên riêng Giáo án 4/8. 13 Lop4.com. Hoạt động học - 3 em lên bảng - Lớp viết bảng con. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Phan Bội Châu. viết sai : Ma-lai-xi-a, Niu Đê-li, … -Nhận xét, ghi điểm. B/Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (12’) a/ Bài 1 :Gọi HAS đọc yêu cầu bài - GVdán phiếu và gọi HS đọc đoạn trích. - Hướng dẫn HS làm bài. -Nhận xét, chữa bài. + … là lời nói của Bác Hồ. + … đánh dấu chỗ trích lời dẫn trực tiếp… b/ Bài 2 : - Nêu các câu hỏi và hướng dẫn HS trả lời. -Nhận xét, chốt câu trả lời đúng. + …dùng độc lập khi lời dẫn trực tiếp là một từ hay cụm từ. …… c/Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Giới thiệu về con tắc kè. - Gợi ý HS trả lời bằng câu hỏi dẫn dắt. - Nhận xét, rút ra Ghi nhớ . 2/ Hoạt động 2 : Luyện tập (18’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu - GV Hướng dẫn làm bài. - Nhân xét, chữa bài. b/Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gợi ý : Lời nói trực tiếp trong đoạn văn bài 1 có phải là lời đối thoại trực tiếp … ? -Nhận xét, chốt lời giải đúng. c/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm các từ đặc biệt để đánh dấu ngoặc kép vào từ đó. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (“vôi vữa”, “trường thọ”, “đoản thọ”). 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò. - Nhận xét tiết học.. - 1 em đọc yêu cầu. - Suy nghĩ, trả lời. -Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng :. -HS dựa vào Ghi nhớ để trả lời . -Lớp nhận xét, bổ sung.. - 1 em đọc. - HS lắng nghe và quan sát tranh . - Dựa vào Ghi nhớ để trả lời. - 2 em yếu đọc lại Ghi nhớ. - 1 HS nêu yêu cầu -HS Làm vào VBT. -3 em làm vào phiếu và dán lên bảng. -Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng : “ Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?” … - 1 em đọc. - Vài em trả lời câu hỏi trong bài. Lớp theo dõi, nhận xét. - Nêu yêu cầu - Vài HS nêu kết quả.. - Chú ý lắng nghe.. ___________________. Tiết 2:TOÁN Giáo án 4/8. 14 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Phan Bội Châu. BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ; vận dụng một số tính chất của phép cộng khi tính giá trị của biểu thức số. - Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS làm bài tập 3 -2 HS lên bảng làm bài -GV nhận xét ghi điểm. B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạtđộng1:Hướngdẫnlàmbài tập(28’) a/Bai 1 (a): Tính rồi thử lại -1HS đọc yêu cầu bài -GV nhận xét sửa sai. -2 HS lên bảng+cả lớp làm giấy nháp + b/Bai 2 : Tính giá trị của biểu thức -GV theo dõi giúp HS yếu. -Gv nhận xét sửa sai c/Bai 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất. - Hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao hoán để thực hiện.. 35269 27485. -. 80326 45719. 62754 , 34607 -1HS đọc yêu cầu bài . -2 HS lên bảng+lớp làm vào vở 570 – 225 -167 +67=345 – 167+67 =178+67 =245 ................ -1 HS đọc yêu cầu bài -3 HS lên bảng+cả lớp làm vào vở 98+3+97+2 =(98+2)+(3+97) =100+100 =200 ................. -1 HS bài toán -1HS lên bảng+cả lớp làm vào phiếu ĐS : 360 l và 240l. d/Bai 4: Vận dụng quy tắc tìm hai số khi biết tổng va hiệu của hai số đó. -Gv thu phiếu chấm điểm.nhận xét sửa sai. 3. Củng cố - Dặn dò (1’) -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Góc nhọn – Góc tù – Góc bẹt. ________________________________________. Tiết 3 : Lịch sử Bài :. ÔN TẬP. I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : - Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học. Giáo án 4/8. 15 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - Kể lại một số sự kiện tiêu biểu trong hai hai thời kì này. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình , tranh ảnh SGK ; phiếu học tập. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu kết quả và ý nghĩa của trận Bạch - 2 em nêu - lớp nhận xét. Đằng? -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1.Hoạt động 1 : Ôn tập về các giai đoạn lịch sử đã học (8’) -GV chia nhóm 4 và phát phiếu cho các - Các nhóm 4 thảo luận và làm vào phiếu nhóm thảo luận theo yêu cầu 1 SGK. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác -Theo dõi, giúp đỡ các nhóm. nhận xét, bổ sung về các giai đoạn lịch -Nhận xét, nhắc lại 2 giai đoạn đã lịch sử sử … - Chú ý lắng nghe. đã học. 2. Hoạt động 2 : Các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai giai đoạn (12’) - GV treo trục thời gian lên bảng. - Thảo luận nhóm và làm vào phiếu. -Chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các -Đại diện nhóm trình bày. nhóm : thực hiện yêu cầu 2 SGK. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung : -Theo dõi, hướng dẫn các nhóm. - Nhận xét, bổ sung . 3.Hoạt đông 3 : Kể lại một trong những sự kiện tiêu biểu (8’) - Chuẩn bị và kể trong nhóm 4. - Yêu cầu HS chuẩn bị theo yêu cầu 3 -Một số em báo cáo. SGK. -Lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét, chốt lại về các giai đoạn lịch - Chú ý theo dõi. sử và các sự kiện tương ứng đã học. 4/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Chú ý lắng nghe. - Hệ thống nội dung và dặn dò. - Nhận xét tiết học. _____________________ Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010. Tiết 1 : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : - Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai. - Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Giáo án 4/8. Hoạt động học 16 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Phan Bội Châu. A/ Kiểm tra bài cũ (4’ ) : -Gọi HS kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1.Hoạt động 1 : Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian (12’) a/Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu. -GV Hướng dẫn HS kể mẫu 2 dòng đầu trong màn kịch 1. - Yêu cầu HS kể chuyện. -GV Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. (Gợi ý để HS yếu kể theo trình tự thời gian.) -Gv nhận xét HS kể. 2.Hoạt động 2 : Kể câu chuyện theo trình tự không gian (18’) a/Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. -Gv Hướng dẫn HS nắm và thực hiện yêu cầu của đề. Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Tổ chức cho HS thi kể. Nhận xét, uốn nắn cách kể. b/Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo phiếu ghi bảng so sánh 2 cách mở đầu đoạn 1, 2 (kể theo trình tự thời gian và không gian). -Nhận xét, chốt lời giải đúng. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò . - Nhận xét tiết học.. - 2 em kể - Lớp nhận xét.. - 1 em đọc. - 2 em kể. Lớp chú ý lắng nghe. - Từng cặp đọc đoạn trích, quan sát tranh minh họa, tập kể theo trình tự thời gian. - Vài em thi kể. Lớp theo dõi, nhận xét.. - 1 HS đọc. - HS chú ý lắng nghe. - Kể chuyện theo cặp như yêu cầu. - Một số em thi kể trước lớp. lớp theo dõi, nhận xét. - 1 HS đọc. - Quan sát bảng và phát biểu ý kiến. -Lớp theo dõi, nhận xét. - Chú ý lắng nghe.. __________________ Tiết 2 : Toán Bài : GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết được góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke). II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ các góc và hình tam giác. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi HS chữa bài 1 về tính và thử lại phép - 2 em lên bảng - lớp nhận xét. cộng,trừ. Giáo án 4/8. 17 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Phan Bội Châu. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt (12’) -GVgắn hình vẽ góc nhọn lên bảng và giới thiệu “ Đây là góc nhọn” và nêu cách đọc.. - Quan sát, nhắc lại cách đọc góc nhọn.. A B. O. - Yêu cầu HS nêu ví dụ về góc nhọn. - Dùng thước ê ke để hướng dẫn HS so sánh góc nhọn với góc vuông. + Giới thiệu góc tù ; góc bẹt : theo các bước tương tự như trên. M O. N. C. O. - Nêu ví dụ : khi kim đồng hồ chỉ 2 giờ … -HS Quan sát và nêu : Góc nhọn bé hơn góc vuông. Vài em nhắc lại. - Quan sát, nhận biết góc tù, góc bẹt và nêu : Góc tù lớn hơn góc nhọn ; Góc bẹt bằng hai góc vuông.. D. 2. Hoạt động 2 : Thực hành (14’) a/Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Gắn các hình lên bảng và hướng HS nhận biết về các góc vừa học. Hướng dẫn HS yếu đọc tên các góc. -Nhận xét, chữa bài. b/Bài2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho các nhóm. Theo dõi, giúp đỡ các nhóm. -Nhận xét, chữa bài. +Có 3 góc nhọn - hình tam giác ABC. +Có góc vuông - hình tam giác DEG. … 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò về nhà. - 1 em đọc. - HSQuan sát, trao đổi theo cặp. -Một số em lên bảng ghi loại góc tương ứng với hình. -1HS nêu yêu cầu. - Thực hành theo nhóm (Nối các hình với câu hỏi tương ứng). -Đại diện nhóm trình bày, - Nhóm khác nhận xét, bổ sung :. - Chú ý lắng nghe.. Tiết 3 : Địa lí Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có thể : - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên. - Dựa vào các bảng số liệu, biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên. * HS khá, giỏi : Biết được những thuận lợi, khó khăn của điều kiện tự nhiên đối với việc trồng trọt và chăn nuôi ở Tây Nguyên, xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo án 4/8. 18 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Phan Bội Châu. A. Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu tên các dân tộc lâu đời và dân tộc mới chuyển đến Tây Nguyên? - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1.Hoạt động 1 : Trồng trọt (15’) - Chia nhóm 4, phát phiếu và giao nhiệm vụ cho các nhóm. -Nhận xét, chốt ý đúng. + Ở Tây Nguyên trồng rau màu, cây công nghiệp, … + Cây công nghiệp lâu năm… : cà phê. - Hướng dẫn HS nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột. -Yêu cầu chỉ vị trí của Buôn Mê Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Giới thiệu tranh ảnh về sản phẩm cà phê Buôn Mê Thuột. + Khó khăn, thuận lợi trong việc trồng cây ở Tây Nguyên là gì ? Người dân làm gì để khắc phục ? 2. Hoạt động 2 : Chăn nuôi (14’) -Gv Hướng dẫn quan sát hình 1, bảng số liệu + Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên. Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây nguyên. + Khó khăn, thuận lợi trong việc chăn nuôi ở Tây Nguyên là gì ? - Nhận xét, kết luận những đặc điểm tiêu biểu về trồng trọt và chăn nuôi. 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò . - Nhận xét tiết học.. - 2 HS nêu - Lớp nhận xét.. - Các nhóm quan sát tranh, đọc mục 1, Thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung . - Quan sát hình 2 và nêu : Buôn Mê Thuột là nơi chuyên trồng cà phê… - Một số em thực hiện. - Quan sát và nêu nhận xét về cà phê Buôn Mê Thuột. - Suy nghĩ, trả lời : + Đất ba dan màu mỡ… + … thiếu nước vào mùa khô … - HS quan sát hình , bảng số liệu, đọc mục 2 và trả lời. Lớp nhận xét, bổ sung + … Trâu, bò, voi, … Trâu, bò. + Đất ba dan màu mỡ -> Đồng cỏ xanh tươi … - Chú ý lắng nghe. Vài em nhắc lại.. - Chú ý lắng nghe.. ____________________________________ TIẾT4 : SINH HOẠT LỚP I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 7. - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần7: - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 7. - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ. - GV nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động : 2) Kế hoạch tuần 8 : Giáo án 4/8. 19 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Phan Bội Châu. -Thực hiện chương trình tuần 8 - Tiếp tục duy trì tốt nề nếp học tập. - Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ, rèn chữ viết và luyện toán, tiếp tục học nhóm để giúp đỡ nhau trong học tập, … -Tiếp tục giúp đỡ HS yếu. - Nhắc nhở HS đi học chuyên cần . -Mua tăm ủng hộ người mù. -Động viện HS nộp các khoản tiền quy định. -Phát động phong trào nuôi heo đất. -GV nhận xét tiết sinh hoạt. **********************************************************. Giáo án 4/8. 20 Lop4.com. lê quang trung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>