Giáo án lớp 4 - Trường Tiểu học Minh Khai - Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN LỚP 4C. 1. TUAÀN 22 Thứ Hai ngày 25 tháng 1 năm 2010 SAÙNG Chµo cê ******************************************************************************************************************. Tập đọc SAÀU RIEÂNG. I. Muïc tieâu - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây( trả lừi các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy học  Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.  AÛnh chuïp veà caây, traùi saàu rieâng. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. -Chuù yù caùc caâu hoûi: +Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp HS hiểu nghĩa các từ khó. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: + Toàn bài đọc diễn cảm bài văn, giọng tả rõ raøng, chaäm raõi. + Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đặc sắc cuûa caây saàu rieâng. * Tìm hieåu baøi: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo ?. Hoạt động của trò -HS đọc và trả lời nội dung bài. - Tranh vẽ cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, cánh đồng, dòng sông, biển cả ,... của đất nuớc. -Lớp lắng nghe . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Từ đầu đến …kì lạ. + Đoạn 2: tiếp theo đến ... tháng 5 ta + Đoạn 3 : Đoạn còn lại. - 1 HS đọc.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. - Cả lớp lắng nghe.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Tieáp noái phaùt bieåu:. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2. GIÁO ÁN LỚP 4C. - HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận trong bàn trả lời câu hỏi : - Dựa vào bài văn tìm những nét miêu tả những neùt ñaëc saéc cuûa hoa saàu rieâng? - Em hieåu " hao hao gioáng " laø gì ? - Lác đác là như thế nào ? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính đoạn 1. - HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. - Tìm những chi tiết miêu tả quả sầu riêng ? -Em hiểu “ mật ong già hạn “là loại mật ong như theá naøo ? + " vò ngoït ñam meâ " laø gì ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? - Ghi bảng ý chính đoạn 2. - HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. -Tìm những chi tiết miêu tả về cái dáng không đẹp của cây sầu riêng ù ? Tác giả tả như thế nhằm muïc ñích gì ? + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?. -Tóm tắt nội dung bài ( miêu tả vẻ không đẹp của thaân caønh vaø muøi thôm ñaëc bieät cuûa Saàu Rieâng ) - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì ? -Nhận xét tổng hợp các ý kiến HS. -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - HS luyện đọc. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3. Cuûng coá – daën doø - Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì?. - Sầu riêng là loại cây trái đặc sản của Miền Nam nước ta. - Lớp đọc thầm cả bài, từng bàn thảo luận và trả lời:. + Miêu tả vẻ đẹp của hoa sầu riêng. - 2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.. + Mieâu taû höông vò cuûa quaû saàu rieâng. - 2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. +Taùc giaû taû nhö theá nhaèm laøm noåi baät yù ngon vaø ñaëc bieät cuûa quaû saàu rieâng. + Tieáp noái nhau phaùt bieåu: - Sầu riêng loại trái quý, trái hiếm của Miền Nam - Hương vị quyến rũ đến lạ kì. - Đứng ngắm cây sầu riêng tôi cứ nghĩ mãi về caùi daùng caây kì laï naøy ... - Vaäy maø khi traùi chín höông vò ngaït ngaøo, vò ngọt đến đam mê,... - Taû caây saàu rieâng coù nhieàu neùt ñaëc saéc veà hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. - Laéng nghe vaø nhaéc laïi noäi dung.. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. -Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân. -HS luyện đọc theo cặp. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. -3 HS thi đọc toàn bài. - HS cả lớp chú ý và thực hiện.. ******************************************************************************************************************. To¸n TIEÁT 106. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu - Rút gọn được phân số. - Quy đồng được mẫu số hai phân số. II. Chuaån bò : - Giaùo vieân: Caùc taøi lieäu lieân quan baøi daïy – Phieáu baøi taäp. * Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyeän taäp: Baøi 1 : + HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. -HS lên bảng sửa bài.. Hoạt động của trò -Hai HS sửa bài trên bảng,HS khác nhận xét baøi baïn. - Cả lớp lắng nghe.. -HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn.. -HS nêu đề bài. Lớp làm vào vở. -Hai hoïc sinh laøm baøi treân baûn 12 12 : 6 2   30 30 : 6 5 20 20 : 5 4   45 45 : 5 9 28 28 : 14 2   70 70 : 14 5 34 34 : 17 2   51 51 : 17 3 -HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -HS đọc, tự làm vào vở. -Moät HS leân baûng laøm baøi.. + GV nhắc HS những HS không rút gọn được một lần thì có thể rút gọn dần để được phân số tối giaûn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi hoïc sinh. Baøi 2 : + HS đọc đề bài, lớp làm vào vở. -Goïi HS leân baûng laøm baøi.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 4. 5 không rút gọn được vì đây là 18 phaân soá toái giaûn. - Những phân số rút gọn được là : 6 6:3 2   27 27 : 3 9 14 14 : 7 2 10 10 : 2 5     63 63 : 7 9 36 36 : 2 18 2 - Những phân số bằng phân số laø 9 14 6 vaø 27 63 -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn.. - Phaân soá. + Những phân số nào bằng phân số. 2 ? 9. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -GV nhận ghi điểm từng học sinh. Baøi 3 a,b,c + Gọi HS đọc đề bài. + Muốn qui đồng mẫu số của phân số ta làm nhö theá naøo? -Hướng dẫn HS ở hai phép tính c và d các em có theå laáy MSCbeù nhaát. - Chẳng hạn ở câu c) MSC bé nhất là 36; câu d) coù MSC beù nhaát laø 6. -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Gọi 2HS lên bảng sửa bài. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Baøi 4 :( Khoâng baét buoäc) d) Cuûng coá - Daën doø: -Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số ta làm nhö theá naøo ? -Nhận xét đánh giá tiết học. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. + 1 HS đọc thành tiếng. + Tieáp noái phaùt bieåu.. + 2HS thực hiện trên bảng. 3 7 b/ vaø 4 5 1 5 11 c/ ; vaø 36 2 12 - 2 HS nhaéc laïi. -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp coøn laïi.. ******************************************************************************************************************. MÓ THUAÄT ( Có GV chuyên soạn giảng) ******************************************************************************************************************. CHIEÀU LUYỆN: TẬP ĐỌC SAÀU RIEÂNG. I. Muïc tieâu - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hieåu NDcuûa baøi thoâng qua laøm baøi taäp. II. Hoạt động dạy- học 1. Luyện đọc. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 5. - HS luyện đọc trong nhóm - Thi đọc diễn cảm 2. Laøm baøi taäp - GV tổ chức cho HS tự là bài rồi chữa bài. Đáp án: BT1 : Hương vị đặc biệt của trái sầu riêng là : Mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí ; thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong giaø haïn. BT2 :. Hoa. troâng gioáng nhö toå kieán.. Quaû. nhoû, xanh, vaøng hôi kheùp laïi nhö laù heùo.. Laù. khaúng khiu cao vuùt, caønh ngang thaúng ñuoät.. Thaân n. nhoû nhö vaûy caù, maøu traéng ngaø.. BT3 : Chọn ý thứ 1,2 : ******************************************************************************************************************. THEÅ DUÏC NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ”. I. Muïc tieâu - Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân, động tác nhảy nhẹ nhàng. Biết cách so dây, quay dây nhịp điệu và bật nhảy mỗi khi dây đến. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Đi qua cầu”. II. Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò coøi, hai em moät daây nhaûy vaø duïng cuï saân chôi cho troø chôi “Ñi qua caàu”. III. Nội dung và phương pháp lên lớp Noäi dung. Định lượng. 1 . Phần mở đầu: 4 – 6 phuùt -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu cầu giờ học. -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. -Troø chôi: “Bòt maét baét deâ”.. Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo caùo.. G V -HS đứng theo đội hình 4 haøng ngang.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6. GIÁO ÁN LỚP 4C. 2. Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: 8 – 12 phuùt * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so daây, chao daây, quay daây vaø chuïm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây.. -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Các tổ trưởng dùng lời và tiếng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy. -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương. 12– 14 phuùt b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV phoå bieán caùch chôi. Chuaån bò : Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng hoặc nơi có bật gạch xây có bề mặt 15 – 20 cm, độ cao cách mặt đất 20 – 30cm. Caùch chôi : Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như đang đi qua cầu, đi đồng thời hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật … Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng Lần lượt hết em nọ rồi đến em kia. -GV tổ chức cho HS chơi chính thức. Tổ nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng. Lưu ý: GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau trong luyện tập, tránh để xảy ra chấn thương. 3. Phaàn keát thuùc: 1 phuùt -Tập một số động tác hồi. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GV hoâ giaûi taùn.. * HS đứng tại chỗ, chụm hai chaân baät nhaûy. * Hình 52 trang 109.. -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyeän taäp. T 1. T 3. T 2. T 4. -HS trong lớp thành 1 – 4 hàng dọc thẳng hướng vào đầu cầu.. -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc.. -HS hoâ “khoûe”.. ******************************************************************************************************************. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 7. Khoa häc AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG. I.Muïc tieâu Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu( còi tàu, xe, trống trường,...). II.Đồ dùng dạy học -HS chuẩn bị theo nhóm: 5 vỏ chai nước ngọt hoặc 5 cốc thuỷ tinh giống nhau. -Tranh, ảnh về các loại âm thanh khác nhau trong cuộc sống. -Hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5 SGK. -Đài cát-xét (có thể ghi), băng trắng để ghi, băng ca nhạc thiếu nhi. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. OÅn ñònh 2.KTBC -GV goïi HS leân kieåm tra baøi. +Mô tả thí nhgiệm chứng tỏ sự lan truyền aâm thanh trong khoâng khí. +Âm thanh có thể lan truyền qua những môi trường nào ? Cho VD. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3.Bài mới a. Giới thiệu bài: Khoâng coù aâm thanh, cuoäc soáng cuûa chuùng ta không những chỉ vô cùng tẻ nhạt mà còn gaây ra raát nhieàu ñieàu baát tieän. AÂm thanh coù vai trò như thế nào đối với cuộc sống? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. Hoạt động 1:Vai trò của âm thanh trong cuoäc soáng -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. -Yêu cầu: Quan sát các hình minh hoạ trang 86 SGK vaø ghi laïi vai troø cuûa aâm thanh theå hiện trong hình và những vai trò khác mà em biết. GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhoùm. -Goïi HS trình baøy. Yeâu caàu HS caùc nhoùm khác theo dõi để bổ sung những ý kiến. -HS lên trả lời câu hỏi.. - HS nghe.. -HS ngồi cùng bàn, quan sát, trao đổi và tìm vai trò của âm thanh ghi vaøo giaáy. -HS trình baøy:. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8. GIÁO ÁN LỚP 4C. khoâng truøng laëp.. +Âm thanh giúp cho con người giao lưu văn hoá, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau, HS nghe được giáo viên giảng bài, GV hiểu được HS nói gì. +Âm thanh giúp cho con người nghe được các tín hiệu đã qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu có đám cháy, báo hiệu cấp cứu… -GV kết luận: Âm thanh rất quan trọng và +Âm thanh giúp cho con người thư giãn, thêm yêu cuộc cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta? sống: nghe được tiếng chim hót, tiếng gió thổi, tiếng mưa Nhờ có âm thanh chúng ta có thể học tập, rơi, tiếng nhạc dìu dặt… nói chuyện với nhau, thường thức âm nhạc,.. -Âm thanh rất quan trọng đối với cuộc sống.  Hoạt động 2: Em thích và không thích những âm thanh nào? -GV giới thiệu hoạt động: Âm thanh rất cần cho con người nhưng có những âm thanh người này ưa thích nhưng người kia lại không thích. Caùc em thì sao ? Haõy noùi cho caùc baïn -HS nghe vaø suy nghó caâu hoûi. biết em thích những loại âm thanh nào ? Vì sao laïi nhö vaäy ? -Hướng dẫn HS lấy 1 tờ giấy và chia thành 2 cột: thích – không thích sau đó ghi những -Hoạt động cá nhân. âm thanh vào cột cho phù hợp. -Goïi HS trình baøy, moãi HS chæ noùi veà moät -Vaøi HS trình baøy yù kieán cuûa mình. âm thanh ưa thích và 1 âm thanh không ưa +Em thích nghe nhạc những lúc rảnh rỗi, vì tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui, thoải mái. thích, sau đó giải thích tại sao. +Em không thích nghe tiếng còi ô tô hú chữa cháy vì nó rất chói tai và em biết lại có một đám cháy, gây thiệt hại về người và của. Nhận xét, khen ngợi những HS biết đánh giá +Em thích nghe tiếng chim hót, tiếng chim hót làm cho ta coù caûm giaùc bình yeân vaø vui veû. aâm thanh. -GV kết luận: Mỗi người có một sở thích về +Em không thích tiếng máy cưa gỗ vì nó cứ xoèn xoẹt suốt âm thanh khác nhau. Những âm thanh hay, ngày rất nhức đầu,… có ý nghĩa đối với cuộc sống sẽ được ghi âm lại, việc ghi âm lại âm thanh có ích lợi như theá naøo ? caùc em cuøng hoïc tieáp. Hoạt động 3: Ích lợi của việc ghi lại được âm thanh -GV hoûi: Em thích nghe baøi haùt naøo ? Luùc muốn nghe bài hát đó em làm như thế nào ? -GV hoûi: +Việc ghi lại âm thanh có ích lợi gì ?. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 9. -HS trả lời theo ý thích của bản thân. -HS thảo luận theo cặp và trả lời: +Vieäc ghi laïi aâm thanh giuùp cho chuùng ta coù theå nghe laïi được những bài hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước. +Vieäc ghi laïi aâm thanh coøn giuùp cho chuùng ta khoâng phaûi nói đi nói lại nhiều lần một điều gì đó. +Hiện nay người ta có thể dùng băng hoặc đĩa trắng để ghi aâm thanh.. +Hiện nay có những cách ghi âm nào ? -GV nêu: Nhờ có sự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo của các nhà bác học, đã để lại cho chúng ta những chiếc máy ghi âm đầu tiên. Ngày nay, với sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật, người ta có thể ghi âm vào băng cátxét, đĩa CD, máy ghi âm, điện thoại. 3.Cuûng coá- daën doø -GV cho HS chơi trò chơi: “Người nhạc công -HS nghe. taøi hoa” -Chuaån bò baøi tieát sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. **************************************************************************************************************************************************************************************************************. Thø ba, ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2010 SAÙNG. CHÍNH TAÛ (NGHE- VIEÁT) SAÀU RIEÂNG I. Muïc tieâu - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập 3( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh) II. Đồ dùng dạy- học  Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống.  3 - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò -HS thực hiện theo yêu cầu.. 1. KTBC: 2. Bài mới: -Cả lớp lắng nghe. a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: * trao đổi về nội dung đoạn văn: -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - HS đọc đoạn văn. +Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và hương vị đặc - Đoạn văn này nói lên điều gì? bieät cuûa hoa vaø quaû saàu rieâng. * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả -Các từ : trổ vào cuối năm, toả khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vaø luyeän vieát. vaøi nhuî li ti,... * Nghe vieát chính taû:. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 10. + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh viết vào vở. * Soát lỗi chấm bài: + Đọc lại toàn bài một lượt để HS soát lỗi tự baét loãi. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Baøi 3: a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS trao đổi theo nhóm và tìm từ. - HS leân baûng thi laøm baøi. - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được vaø chuaån bò baøi sau.. + Viết bài vào vở. + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập.. -1 HS đọc. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. - 3 HS lên bảng thi tìm từ. - 1 HS đọc từ tìm được.. - HS cả lớp thực hiện.. ******************************************************************************************************************. LuyÖn tõ vµ c©u CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ?. I. Muïc tieâu - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?(ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn(BT1, mục III); viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào? (BT2). - HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào?(BT2).ù II. Đồ dùng dạy- học  Hai tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào ? ( 1, 2, 4, 5 ) trong đoạn văn phần nhận xét ( viết mỗi caâu 1 doøng )  1 tờ giấy khổ to viết sẵn 5 câu kể Ai thế nào ? ( 3 , 4, 5, 6, 8 ) trong đoạn văn ở bài tập 1. ( phaàn luyeän taäp, moãi caâu vieát 1 doøng) III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1. - HS tự làm bài.. Hoạt động của trò -3 HS thực hiện viết các câu thành ngữ, tục ngữ. - 2 HS đứng tại chỗ đọc. - cả lớp lắng nghe. - HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi. + HS leân baûng gaïch chaân caùc caâu keå baèng phấn màu, lớp gạch bằng chì vào SGK.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Caùc caâu naøy laø caâu keå thuoäc kieåu caâu Ai theá naøo ? caùc em seõ cuøng tìm hieåu. Baøi 2 : - HS tự làm bài. -Gọi HS phát biểu. Nhận xét, chữa bài cho bạn. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi 3 : + Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết điều gì ? + Chủ ngữ nào là do 1 từ , chủ ngữ nào là do 1 ngữ ? + Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm tính chất ở vị ngữ trong câu ) + Có câu chủ ngữ do 1 danh từ tạo thành. Cũùng có câu chủ ngữ lại do cụm danh từ tạo thành. + Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? c. Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ. -Goïi HS ñaët caâu keå Ai laøm gì ? -Nhận xét câu HS đặt, khen những em hiểu bài, đặt câu đúng hay. d. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung. + Lưu ý HS thực hiện theo 2 ý sau : - Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn sau đó xác định chủ ngữ của mỗi câu. -Hoạt động nhóm 4 HS. - HS tự làm bài. -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn 5 câu văn đã làm sẵn. HS đối chiếu kết quaû. + GV neâu : Caùc caâu 1 vaø 2 khoâng phaûi laø caâu keå maø chuùng laø caâu caûm caùc em seõ hoïc sau - Caâu 5 laø caâu keå Ai theá naøo? Veà caáu taïo laø caâu. - Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn laøm treân baûng. + Đọc lại các câu kể:. -1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK. -Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người, tên địa danh và tên của sự vật. - Chủ ngữ ở câu 1 do danh từ riêng Hà Nội tạo thành. Chủ ngữ các câu còn lại do cụm danh từ tạo thành.. + cả lớp lắng nghe. + Phaùt bieåu theo yù hieåu.. -2 HS đọc. -Tiếp nối đọc câu mình đặt.. -1 HS đọc. - Lắng nghe để nắm được cách thực hiện. -Hoạt động trong nhóm theo nhóm 4 thảo luận và thực hiện vào phiếu. -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 12. gheùp ñaúng laäp coù 2 veá caâu ( 2 cuïm chuû vò ) ñaët song song với nhau. - Câu 7 ( Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả daøi treân maët hoà ) laø kieåu caâu Ai laøm gì ? Baøi 2 : - HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. +Trong tranh vẽ những loại cây trái gì?. - 1 HS đọc. + Quan sát và trả lời câu hỏi. + Trong tranh veõ veà caây saàu rieâng, treân caønh cây có nhiều quả treo lủng lẳng như những tổ kiến còn có những chú chim đang chuyền - HS tự làm bài. GV khuyến khích HS viết cành hót líu lo. thành đoạn văn vì trong tranh chỉ thể hiện được + Trong tranh vẽ cây xoài, cành lá sum sê. Cây xoài đang trong thời kì trổ hoa trắng. Phía một vài loại cây trái. dưới có một bạn nhỏ đang tưới nước cho cây. - Gọi HS đọc bài làm. - Tự làm bài. 3. Cuûng coá – daën doø: -Trong câu kể Ai thế nào? chủ ngữ do từ loại - 3 - 5 HS trình bày. naøo taïo thaønh? Noù coù yù nghóa gì? -Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên. ngắn có dùng câu kể Ai thế nào ? (3 đến 5 câu) ******************************************************************************************************************. To¸n TIEÁT 107. SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ. I. Muïc tieâu: - Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá . - Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1. - Bài tập cần làm: Bài1, bài 2a,b(3 ý đầu). II. Doà duøng daïy- hoïc + Hình vẽ sơ đồ các đoạn thẳng được chia theo tỉ lệ như SGK. – Phieáu baøi taäp. - Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới:. Hoạt động của trò + 2HS thực hiện trên bảng. Nhận xét bài bạn. -Cả lớp lắng nghe.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. a) Giới thiệu bài: b) Tìm hieåu ví duï : - HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo bảng phụ đã vẽ sẵn sơ đồ các đoạn thẳng chia theo caùc tæ leä nhö SGK. - Đoạn thẳng AB được chia thành mấy phần baèng nhau ? + Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB ? + Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB ? + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC với độ dài đoạn thẳng AD? - Hãy viết chúng dưới dạng phân số ? + Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số của hai 2 3 phaân soá vaø ? 5 5 + Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? + GV ghi quy taéc leân baûng. Goïi HS nhaéc laïi. c) Luyeän taäp : Baøi 1 : + HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài. + HS neâu giaûi thích caùch so saùnh. -HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn. Bài 2 a,b( 3 ý đầu) + HS đọc đề bài. a/ GV ghi 2 phép tính mẫu và nhắc HS nhớ lại à những phân số có giá trị bằng 1. -HS làm vào vở. -Goïi HS leân baûng laøm baøi. + Phaân soá nhö theá naøo thì beù hôn 1 ? + Phân số như thế nào thì lớn hơn 1 ? + GV ghi baûng nhaän xeùt. + HS nhaéc laïi. b/ - HS nêu yêu cầu đề bài, tự suy nghĩ thực hiện vào vở.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Quan saùt neâu nhaän xeùt. - Đoạn thẳng AB được chia thành 5 phần bằng nhau. 2 + Baèng độ dài đoạn thẳng AB? 5 3 + Baèng độ dài đoạn thẳng AB? 5 + Độ dài đoạn thẳng AD lớn hơn độ dài đoạn thaúng AC. 2 3 3 2 < hay > 5 5 5 5 - Hai phaân soá naøy coù maãu soá baèng nhau vaø 2 bằng 5. Tử số 2 của phân số bé hơn tử số 5 3 3 cuûa phaân soá . 5 + HS tieáp noái phaùt bieåu quy taéc. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm.. -Một em nêu đề bài. lớp làm vào vở. -Hai HS laøm baøi treân baûng. -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -HS đọc. +HS tự làm vào vở. -Moät HS leân baûng laøm baøi. + Phân số có tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó bé hơn 1. + Phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14. GIÁO ÁN LỚP 4C. - HS đọc kết quả và giải thích cách so sánh. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn Baøi 3 :( Khoâng baét buoäc) d) Cuûng coá - Daën doø: - Muoán so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? - Nhận xét đánh giá tiết học. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. + 1 HS đọc, lớp tự làm vào vở. + Tieáp noái phaùt bieåu. - 2 HS nhaéc laïi. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp coøn laïi.. ****************************************************************************************************************. Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI( TIẾT 2). I.Muïc tieâu: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II.Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2SGK/33) -GV nêu từng ý kiến của bài tập 2. - Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý kieán naøo? a/. Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi. b/. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thò xaõ. c/. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn. d/. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ. đ/. Lịch sự với bạn bè, người thân là không caàn thieát. - HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV keát luaän: +Các ý kiến c, d là đúng. +Caùc yù kieán a, b, ñ laø sai.. Hoạt động của trò. -HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước ở hoạt động 3, tieát 1- baøi 3.. -HS giải thích sự lựa chọn của mình. -Cả lớp lắng nghe.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. *Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình huống a, baøi taäp 4. Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ. Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi của Linh. Theo em, hai bạn cần làm gì khi đó? -GV nhaän xeùt chung. Keát luaän chung: -GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghóa: Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 4.Cuûng coá - Daën doø: -Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuoäc soáng haøng ngaøy. -Về xem lại bài và áp dụng những gì đã học vào thực tế. -Chuaån bò baøi tieát sau.. 15. -Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai. -Một nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác. -Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết.. -HS laéng nghe.. -HS cả lớp thực hiện.. *********************************************************************************************************************************. CHIEÀU Lịch sử ( Có GV chuyên soạn giảng) ******************************************************************************************************************. Tieáng Anh ( 2 tieát) ( Có GV chuyên soạn giảng) *********************************************************************************************************************************. Thø t­, ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2010 SAÙNG KEÅ CHUYEÄN. CON VÒT XAÁU XÍ I. Muïc tieâu: - Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước( SGK); bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện “ Con vịt xấu xí” rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. II. Đồ dùng dạy- học:  Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện:. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 16. + Nội dung câu chuyện ( có hay, có mới không có phù hợp với đề bài không?) + Cách kể ( có mạch lạc không, rõ ràng không? giọng điệu, cử chỉ ) + Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.  4 bức tranh minh hoạ truyện đọc trong SGK phóng to.  AÛnh thieân nga ( neáu coù ) III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 1. KTBC: -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị về việc đọc trước câu 2. Bài mới: chuyeän cuûa caùc toå vieân. a. Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe. b. Hướng dẫn kể chuyện; * Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ -2 HS đọc thành tiếng. -HS laéng nghe. câu chuyện theo trình tự đúng: -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch + Tiếp nối nhau đọc. yêu cầu đề. - GV treo 4 bức tranh minh hoạ truyện lên bảng không theo thứ tự câu chuyện ( như SGK) - HS sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự + Suy nghó, quan saùt neâu caùch saép xeáp cuûa caâu chuyeän. + HS quan sát, suy nghĩ, nêu cách sắp xếp + Tranh 1: Vợ chồng thiên nga gửi con lại nhờ vợ chồng nhaø vòt troâng giuùp. của mình kết hợp trình bày nội dung. + Tranh 2: Vòt meï daãn con ra ao. Thieân nga con ñi sau + Goïi HS tieáp noái phaùt bieåu. cuøng, troâng thaät coâ ñôn vaø leû loi. + Tranh 3: Vợ chồng thiên nga xin lại thiên nga con và cám ơn vịt mẹ cùng đàn vịt con. + Tranh 4: Thiên nga con theo bố mẹ bay đi. Đàn vịt ngước nhìn theo, bàn tán, ngạc nhiên. -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa truyeän. -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. * Keå trong nhoùm: + Vì sao đàn vịt con đối xử không tốt với thiên nga ? -HS thực hành kể trong nhóm đôi. + Qua caâu chuyeän naøy baïn thaáy vòt con xaáu xí laø con vaät +Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật nhö theá naøo ? mình ñònh keå. + Bạn học được đức tính gì ở vịt con xấu xí ? +Kể những chi tiết làm nổi rõ ý nghĩa của caâu chuyeän. + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc , - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 17. kết truyện theo lối mở rộng . * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -GV khuyeán khích HS laéng nghe vaø hoûi laïi bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý - HS cả lớp . nghóa truyeän. -Nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát. -Cho ñieåm HS keå toát. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em đã được nghe cho các bạn nghe và kể cho người thaân nghe. ****************************************************************************************************************** TẬP ĐỌC. CHỢ TẾT I. Muïc tieâu - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê.(trả lời được các câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích) II. Đồ dùng dạy- học  Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK .  Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài.. Hoạt động của trò -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -HS quan sát tranh SGK và trả lời.. -HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: GV kết hợp sửa lỗi phát âm; giúp HS hiểu +Khổ 1: Dải mây ... ra chợ tết. nghĩa các từ khó; lưu ý học sinh ngắt hơi +Khổ 2 : Họ vui vẻ ... lặng lẽ. +Khổ 3 : Thằng em bé ... như giọt sữa. đúng ở các cụm từ ở một số câu thơ: +Khổ 4 : Tia nắng tía … cổng chợ. - Luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài.. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. GIÁO ÁN LỚP 4C. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc nhẹ nhàng nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi caûm: * Tìm hieåu baøi: - HS đọc khổ 1 và 2 trao đổi và trả lời câu hoûi. +Khoå thô 1 vaø 2 cho em bieát ñieàu gì? -Ghi yù chính khoå thô 1 vaø 2. - HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời câu hoûi. +Bên cạnh dáng vẻ riêng, nhưũng người đi chợ tết có điểm gì chung?. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cho biết vẻ đẹp tươi vui của những người đi chợ tết ở vuøng trung du. -2 HS nhaéc laïi. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Điểm chung giữa mỗi người là ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc. + Nói lên sự vui vẻ, tưng bừng của mọi người tham gia đi chợ tết. + 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. + Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, xanh biếc thắm, +Khoå thô naøy coù noäi dung chính laø gì? vaøng, tía, son. -Ghi yù chính cuûa khoå thô coøn laïi. -Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả + Chỉ có một màu đỏ nhưng cũng có rất nhiều cung bậc như hồng, đỏ, tía, thắm, son. lời câu hỏi. Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về HS trả lời chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo -2 HS nhaéc laïi. nên bức tranh giàu màu sắc đó ? -2 HS tiếp nối nhau đọc. -YÙ nghóa cuûa baiø thô naøy noùi leân ñieàu gì? -Ghi yù chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của baøi. -Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. - HS đọc từng khổ thơ. -Cho HS đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thô. 3. Cuûng coá – daën doø: - Baøi thô cho chuùng ta bieát ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. -HS luyện đọc trong nhóm 2 HS. + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ. -2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài. + HS trả lời.. ******************************************************************************************************************. To¸n TIEÁT 108. LUYEÄN TAÄP. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN LỚP 4C. 19. I. Muïc tieâu : - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số. - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1,baøi 2( 5 yù cuoái), baøi 3(a,c). II. Đồ dùng dạy- học - Giaùo vieân : – Phieáu baøi taäp. * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Muoán so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? - Phân số ntn thì bé hơn 1, lớn hơn 1? -Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyeän taäp : Baøi 1: - HS đọc BT1 SGK, tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài. -HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh. Baøi 2 :(5 yù cuoái) + Gọi HS đọc đề bài. + Phaân soá nhö theá naøo thì beù hôn 1? + Phân số như thế nào thì lớn hơn 1? - HS tự suy nghĩ thực hiện vào vở. -HS đọc kết quả và giải thích cách so sánh. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn Baøi 3 a,c + Gọi HS đọc đề bài. + Muốn sắp xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. + Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích rõ ràng trước khi xếp. - HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề. Hoạt động của trò + 2HS thực hiện trên bảng chữa bài 2b) + 3 HS đứng tại chỗ trả lời. + Nhận xét câu trả lời của bạn.. -Cả lớp lắng nghe. - HS đọc, lớp đọc thầm. Lớp làm vào vở. -Hai học sinh laøm baøi treân baûng -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn.. -Một em đọc, tự làm vào vở. + Tieáp noái phaùt bieåu.. -Goïi HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn. - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. + Ta phải so sánh các phân số để tìm ra phân số bé nhất và lớn nhất , sau đó xếp theo thứ tự . + HS thực hiện vào vở. + 1 HS leân baûng xeáp : a/ - Vì : 1 < 3 vaø 3 < 4 neân : 1 3 4 ; ; . 5 5 5. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20. GIÁO ÁN LỚP 4C. baøi yeâu caàu.. c / - Vì : 5 < 7 vaø 7 < 8 neân: 5 7 8 ; ; 9 9 9 + HS nhaän xeùt baøi baïn.. d) Cuûng coá - Daën doø: -Muoán so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -Nhận xét đánh giá tiết học. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. -2HS nhaéc laïi. -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp coøn laïi.. ******************************************************************************************************************. AÂM NHAÏC ( Có GV chuyên soạn giảng) **************************************************************************************************************************************************************************************************************. CHIEÀU LUYỆN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I. Muïc tieâu - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn; viết được 3 câu kể Ai thế nào? II. Hoạt động dạy- học GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đáp án: BT1: Những câu kể Ai thế nào trong đoạn văn là: - Mỗi độ xuân sang, cây bồ quân đổ lá non, bừng sắc đỏ, đỏ như một cây lửa giữa rừng xanh. - Hai tuần sau đó, lá bồ quân chuyển sang màu mận chín. - Ít hôm sau nữa, lá bồ quân xanh non mơn mởn như láng mỡ. - Từ nách lá nảy ra những chùm quả vàng li ti. BT2: Chọn ý thứ nhất BT3: HS tự đặt câu. ******************************************************************************************************************. LUYỆN : TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu : - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số. - So sánh được một phân số với 1. - Biết lập các phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1 từ các số tự nhiên cho trước.. II. Hoạt động dạy- học Bài 1: GV tổ chức thành trò chơi “Nối nhanh, nối đúng” Bài 2: HS tự làm vào vở rồi trình bày. KQ: a) Ñ b) S. Gi¸o viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ Thu HuÕ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>