Giáo án các môn học lớp 4 năm 2010 - 2011 - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 1 TẬP ĐỌC. Thứ hai ngày 17 tháng 08 năm 2010 MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC. I. Muïc tieâu: -Đọc rành mạch,trôi chảy;bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vaät(Nhaø Troø,Deá Meøn). -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp-bênh vực người yếu. Phát hiện được những lời nói ,cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn;bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (Trả lời được các câu hỏi SGK). II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. -Tranh minh hoạ trong SGK. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Haùt taäp theå. 1.OÅn ñònh: 2. Bài mới: a . Giới thiệu bài - Hoûi : - Laéng nghe, TL + Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì ? + Teân chuû ñieåm noùi leân ñieàu gì ? - Giới thiệu tranh chủ điểm a. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài. * Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trang 36 , SGK . (2 lượt ) - 2 HS đọc toàn bài. - Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài .GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng HS . - Gọi 1 HS đọc phần Chú giải trong SGK . -GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc : * Tìm hieåu baøi - Gọi HS đọc đoạn 1 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Tô Hiến Thành làm quan triều nào ? - Bức tranh vẽ cảnh hai người đàn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Mọi người đánh giá ông là người như theá naøo ? + Trong việc lập ngôi vua , sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như theá naøo ?. oâng ñang ñöa ñi ñöa laïi moät goùi quaø , trong nhà một người phụ nữ đang lén nhìn ra . - Laéng nghe .. + Đoạn 1 kể chuyện gì ? - Ghi ý chính đoạn 1 . - Gọi HS đọc đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hoûi : + Khi Toâ Hieán Thaønh oám naëng , ai thường xuyên chăm sóc ông ? + Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao ? + Đoạn 2 ý nói đến ai ?. - 1 HS đọc thành tiếng . - Đọc thầm , tiếp nối nhau trả lời . + Toâ Hieán Thaønh laøm quan trieàu Lyù . + Ông là người nổi tiếng chính trực .. + Gọi 1 HS đọc đoạn 3 . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hoûi : + Đỗ thái hậu hỏi ông điều gì ?. + Toâ Hieán Thaønh khoâng chòu nhaän vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua. Ông cứ theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán . + Đoạn 1 kể chuyện thái độ chính + Tô Hiến Thành đã tiến cử ai thay ông trực của Tô Hiến Thành trong việc laäp ngoâi vua . đứng đầu triều đình ? + Vì sao thaùi haäu laïi ngaïc nhieân khi oâng - 2 HS nhaéc laïi . tiến cử Trần Trung Tá ? - 1 HS đọc thành tiếng .. + Quan tham tri chính sự ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh . + Trong việc tìm người giúp nước , sự + Do bận quá nhiều việc nên không chính trực của ông Tô Hiến Thành thể đến thăm ông được . hieän nhö theá naøo ? + Toâ Hieán Thaønh laâm beänh coù Vuõ + Vì sao nhân dân ca ngợi những người Tán Đường hầu hạ . - 1 HS đọc thành tiếng . chính trực như ông Tô Hiến Thành ? + Đỗ thái hậu hỏi ai sẽ thay ông làm - Nhân dân ca ngợi những người trung quan nếu ông mất . trực như Tô Hiến Thành vì những người + Ông tiến cử quan gián nghị đại phu như ông bao giờ cũng đặt lợi ích của đất Trần Trung Tá . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nước lên trên hết . Họ làm những điều + Vì bà thấy Vũ Tán Đường ngày tốt cho dân cho nước . đêm hầu hạ bên giường bệnh , tận + Đoạn 3 kể chuyện gì ? tình chăm sóc lại không được ông tiến cử . Còn Trần Trung Tá bận - Gọi 1 HS đọc toàn bài , cả lớp đọc nhiều công việc nên ít tới thăm ông thaàm vaø tìm noäi dung chính cuûa baøi . lại được ông tiến cử . - Ghi noäi dung chính cuûa baøi . + Ông cử người tài ba giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình . * Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài . + Vì ông quan tâm đến triều đình , tìm người tài giỏi để giúp nước giúp - Goïi HS phaùt bieåu . daân . - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc . + Vì ông không màng danh lợi , vì GV đọc mẫu . - Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách tình riêng mà giúp đỡ , tiến cử Trần Trung Taù . đọc hay. - Laéng nghe . - Yêu cầu HS đọc phân vai . - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS .. 3. Cuûng coá, daën doø: - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài và nêu đại ý . -Vì sao nhân dân ngợi ca những người chính trực như ông Tô Hiến Thành ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën HS veà nhaø hoïc baøi. - Kể chuyện Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước . - 1 HS đọc thầm và ghi nội dung chính cuûa baøi . Noäi dung chính : Ca ngợi sự chính trực và tấm lòng vì dân vì nước của bvị quan Tô Hiến Thành . - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn , cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc . - Cách đọc ( như đã nêu ) - Laéng nghe . - Luyện đọc và tìm ra cách đọc hay . - 1 lượt 3 HS tham gia thi đọc . Chuù yù : Lời Tô Hiến Thành cương trực , thaúng thaén Lời Thái hậu ngạc nhiên .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 1 HS nêu đại ý . - HS trả lời .. TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO. I.Muïc tieâu: Giuùp HS : -Ôn tập về đọc viết các số trong phạm vi 100 000. -OÂn taäp vieát toång thaønh soá. -OÂn taäp veà chu vi cuûa moät hình. II.Đồ dùng dạy học: -GV veõ saün baûng soá trong baøi taäp 2 leân baûng. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -. Hoạt động của trò. -. -GV ghi tựa lên bảng. b.Dạy –học bài mới; Baøi 1: -HS neâu yeâu caàu . -GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, -2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp sau đó yêu cầu HS tự làm bài. làm vào vở bài tập. -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu quy luaät cuûa caùc soá treân tia soá a vaø caùc số trong dãy số b .GV đặt câu hỏi gợi yù HS : Phaàn a : +Các số trên tia số được gọi là những số gì ? +Hai số đứng liền nhau trên tia số thì hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? Phaàn b : +Các số trong dãy số này được gọi là những số tròn gì ?. -Caùc soá troøn chuïc nghìn . -Hôn keùm nhau 10 000 ñôn vò.. -Laø caùc soá troøn nghìn. -Hôn keùm nhau 1000 ñôn vò.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +Hai số đứng liền nhau trong dãy số thì hôn keùm nhau bao nhieâu ñôn vò ? Như vậy, bắt đầu từ số thứ hai trong dãy số này thì mỗi số bằng số đứng -2 HS lên bảmg làm bài, HS cả lớp ngay trước nó thêm 1000 đơn vị. laøm vaøo VBT. -HS kieåm tra baøi laãn nhau. Baøi 2: -GV yêu cầu HS tự làm bài . -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra -Cả lớp nhận xét, bổ sung. bài với nhau. -Goïi 3 HS leân baûng, yeâu caàu HS 1 đọc các số trong bài, HS 2 viết số, HS 3 phaân tích soá. -HS đọc yêu cầu bài tập . -GV yêu cầu HS cả lớp theo dõi và nhận xét, sau đó nhận xét và cho điểm -2 HS lên bảng làm bài, các HS khác HS. làm bài vào VBT .Sau đó , HS cả lớp nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn. Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và hỏi :Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -Tính chu vi cuûa caùc hình. -Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. -Ta laáy chieàu daøi coäng chieàu roäng roài nhân tổng đó với 2. Baøi 4: -GV hỏi:Bài tập yêu cầu chúng ta -Ta lấy độ dài cạnh của hình vuông laøm gì ? nhân với 4. -Muoán tính chu vi cuûa moät hình ta laøm theá naøo? -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi -Nêu cách tính chu vi của hình chéo vở để kiểm tra bài với nhau. MNPQ ,vaø giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy ? -HS cả lớp. -Neâu caùch tính chu vi cuûa hình GHIK vaø giaûi thích vì sao em laïi tính nhö vaäy ? -Yeâu caàu HS laøm baøi . 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện taäp theâm vaø chuaån bò baøi cho tieát sau. KHOA HOÏC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình. -Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chaêm soùc, giao tieáp xaõ hoäi, caùc phöông tieän giao thoâng giaûi trí … -Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK. -Phieáu hoïc taäp theo nhoùm. -Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (neáu coù ñieàu kieän). III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1: Con người cần gì để soáng ? t Mục tiêu: HS liệt kê tất cả những gì caùc em caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo các bước: -Chia lớp thánh các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 đến 6 HS. -Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lời câu hỏi: “Con người cần những gì để duy trì sự sống ?”. Sau đó ghi câu trả lời vào giaáy. -Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû thaûo luận, ghi những ý kiến không trùng lặp leân baûng.. -1 HS đọc tên các chủ đề.. -HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư ký để tiến hành thảo luận. -Tieán haønh thaûo luaän vaø ghi yù kieán vaøo giaáy.. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả.. -Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung yù kieán cho nhau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Laøm theo yeâu caàu cuûa GV. -Nhaän xeùt keát quaû thaûo luaän cuûa caùc nhoùm.  Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. -Yêu cầu khi GV ra hiệu, tất cả tự bịt mũi, ai cảm thấy không chịu được nữa thì thoâi vaø giô tay leân. GV thoâng baùo thời gian HS nhịn thở được ít nhất và nhieàu nhaát. -Em coù caûm giaùc theá naøo ? Em coù theå nhịn thở lâu hơn được nữa không ? * Keát luaän: Nhö vaäy chuùng ta khoâng thể nhịn thở được quá 3 phút. -Hỏi: Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em caûm thaáy theá naøo ? -Nếu hằng ngày chúng ta không được sự quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra sau ? * GV gợi ý kết luận: Để sống và phát triển con người cần: -Những điều kiện vật chất như: Không khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùng trong gia đình, các phöông tieän ñi laïi, … -Những điều kiện tinh thần văn hoá xaõ hoäi nhö: Tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí, … * Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần. t Mục tiêu: HS phân biệt được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với những yếu tố mà chỉ có con người mới cần. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 4, 5 / SGK. -Hỏi: Con người cần những gì cho cuoäc soáng haèng ngaøy cuûa mình ?. -Caûm thaáy khoù chòu vaø khoâng theå nhòn thở hơn được nữa. -HS Laéng nghe. -Em cảm thấy đói khác và mệt. -Chuùng ta seõ caûm thaáy buoàn vaø coâ ñôn. -Lắng nghe và ghi nhớ.. -HS quan saùt. -8 HS tiếp nối nhau trả lời, mỗi HS nêu một nội dung của hình: Con người cần: ăn, uống, thở, xem ti vi, đi học, được chăm sóc khi ốm, có bạn bè, có quần áo để mặc, xe máy, ô tô, tình cảm gia đình, các hoạt động vui chơi, chôi theå thao, …. -Chia nhoùm, nhaän phieáu hoïc taäp vaø laøm vieäc theo nhoùm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -1 HS đọc yêu cầu trong phiếu.. -GV chuyển ý: Để biết con người và các sinh vật khác cần những gì cho cuoäc soáng cuûa mình caùc em cuøng thaûo luaän vaø ñieàn vaøo phieáu.  Bước 2: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS, phát biểu cho từng nhóm. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học taäp. PHIEÁU HOÏC TAÄP Lớp 4: Nhoùm: Hãy đánh dấu X vào các cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật. STT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14. Những yếu tố cần cho sự sống Khoâng khí Nước Aùnh saùng Thức ăn (phù hợp với từng đối tượng) Nhà ở Trường học Tình caûm gia ñình Tình caûm baïn beø Phöông tieän giao thoâng Quaàn aùo Phương tiện để vui chơi, giải trí Beänh vieän Saùch, baùo Đồ chơi. -Gọi 1 nhóm đã dán phiếu đã hoàn thaønh vaøo baûng. -Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung để hoàn thành phiếu chính xác nhaát. -Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu học taäp. -Hỏi: Giống như động vật và thực. Con người. Động vật. Thực vật. -1 nhoùm daùn phieáu cuûa nhoùm leân baûng. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Quan sát tranh và đọc phiếu.. -Con người cần: Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn để duy trì sự sống. -Con người cần: Nhà ở, trường học, beänh vieän, tình caûm gia ñình, tình caûm baïn beø, phöông tieän giao thoâng, quaàn áo, các phương tiện để vui chơi, giải trí, … -Lắng nghe, ghi nhớ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> vật, con người cần gì để duy trì sự soáng ? -Hơn hẳn động vật và thực vật con người cần gì để sống ?. *GV kết luận: Ngoài những yếu tố mà cả động vật và thực vật đều cần như: Nước, không khí, ánh sáng, thức ăn con người còn cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội và những tiện nghi khác như: Nhà ở, bệnh viện, trường học, phương tiện giao thông, … * Hoạt động 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” t Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con người. t Caùch tieán haønh: -Giới thiệu tên trò chơi sau đó phổ bieán caùch chôi. -Phaùt caùc phieáu coù hình tuùi cho HS vaø yêu cầu. Khi đi du lịch đến hành tinh khaùc caùc em haõy suy nghó xem mình nên mang theo những thứ gì. Các em hãy viết những thứ mình cần mang vào tuùi. -Chia lớp thành 4 nhóm. -Yeâu caàu caùc nhoùm tieán haønh trong 5 phút rồi mang nộp cho GV và hỏi từng nhoùm xem vì sao laïi phaûi mang theo những thứ đó. Tối thiểu mỗi túi phải có đủ: Nước, thức ăn, quần áo.. -HS tiến hành trò chơi theo hướng dẫn cuûa GV.. -Nộp các phiếu vẽ hoặc cắt cho GV và cử đại diện trả lời. Ví dụ: +Mang theo nước, thức ăn để duy trì sự sống vì chúng ta không thể nhịn ăn hoặc uống quá lâu được. +Mang theo đài để nghe dự báo thời tieát. +Mang theo đèn pin để khi trời tối có thể soi sáng được. +Mang theo quần áo để thay đổi. +Mang theo giấy, bút để ghi lại những gì đã thấy hoặc đã làm.. +Chúng ta cần bảo vệ và giữ gìn môi trường sống xung quanh, các phương tieän giao thoâng vaø coâng trình coâng cộng, tiết kiệm nước, biết yêu thương, giúp đỡ những người xung quanh.. -GV nhận xét, tuyên dương các nhóm -HS cả lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> có ý tưởng hay và nói tốt. 2.Cuûng coá- daën doø: -GV hỏi: Con người, động vật, thực vật đều rất cần: Không khí, nước, thức ăn, ánh sáng. Ngoài ra con người còn caàn caùc ñieàu kieän veà tinh thaàn, xaõ hoäi. Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn những điều kiện đó ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS, nhoùm HS haêng haùi tham gia xaây dựng bài. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø tìm hieåu hằng ngày chúng ta lấy những gì và thải ra những gì để chuẩn bị bài sau. Đạo đức : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (t1) I.Muïc tieâu: -Học xong bài này HS cần phải trung thực trong học tập, biết được giá trị của sự trung thực. -Biết trung thực trong học tập, đồng tình ủng hộ những hành vi trong trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các mẫu chuyện,tấm gương về trung thực trong học tập. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: GV kieåm tra caùc phaàn chuaån bò cuûa -HS chuaån bò. HS. 3.Bài mới: -HS nghe. a.Giới thiệu bài: Trung thực trong học taäp. -HS xem tranh trong SGK. b.Noäi dung: -HS đọc nội dung tình huống: Long maûi chôi queân söu taàm tranh cho baøi *Hoạt động 1: Xử lý tình huống -GV tóm tắt mấy cách giải quyết học. Long có những cách giải quyết nhö theá naøo? chính. GV hoûi: * Neáu em laø Long, em seõ choïn caùch giaûi quyeát naøo? -GV căn cứ vào số HS giơ tay để chia -HS liệt kê các cách giải quyết của Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lớp thành nhóm thảo luận. -GV kết luận: Cách nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể hiện tính trung thực trong hoïc taäp. *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài taäp 1- SGK trang 4) -GV neâu yeâu caàu baøi taäp.. baïn Long -HS giô tay choïn caùc caùch. -HS thaûo luaän nhoùm. +Tại sao chọn cách giải quyết đó? -3 HS đọc ghi nhớ ở SGK trang 3.. -HS phaùt bieåu trình baøy yù kieán, chaát vaán laãn nhau. -GV keát luaän: +Việc b, d, g là trung thực trong học taäp. +Việc a, c, e là thiếu trung thực trong hoïc taäp *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài taäp 2- SGK trang 4) -GV nêu từng ý trong bài tập. a/. Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình. b/. Thiếu trung thực trong học tập là giaû doái. c/. Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. -GV keát luaän: +Ý b, c là đúng. +YÙ a laø sai. 4.Cuûng coá - Daën doø: -Tự liên hệ bài tập 6- SGK trang 4 -Caùc nhoùm chuaån bò tieåu phaåm. Baøi taäp 5- SGK trang 4.. -HS laéng nghe.. -HS lựa chọn theo 3 thái độ: tán thaønh, phaân vaân, khoâng taùn thaønh. -HS thảo luận nhóm về sự lựa chọn của mình và giải thích lí do sự lựa choïn. -Cả lớp trao đổi, bổ sung.. -HS söu taàm caùc maãu chuyeän, taám gương về trung thực trong học tập.. Thứ ba ngày. Lop4.com. thaùng naêm 200.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS : -Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. -Ôn tập về so sánh các số đến 100 000. -Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000. -Luyeän taäp veà caùc baøi thoáng keâ soá lieäu. II.Đồ dùng dạy học: GV keû saün baûng soá trong baøi taäp 5 leân baûng phuï. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS -3 HS leân baûng laøm baøi . làm các bài tập hướùng dẫn luyện tập -5 HS đem VBT lên GV kiểm tra. thêm của tiết 1, đồng thời kiểm tra VBT veà nhaø cuûa moät soá HS . -GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho HS. 3.Bài mới: -HS nghe GV giới thiệu bài. a.Giới thiệu bài: Giờ học Toán hôm nay các em sẽ tieáp tuïc cuøng nhau oân taäp caùc kieán thức đã học về các số trong phạm vi 100 000. -Tính nhaåm. b.Hướng dẫn ôn tập: -Vài HS nối tiếp nhau thực hiện Baøi 1: nhaåm. -GV cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi toán. -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS nhaåm moät pheùp tính trong baøi. -HS đặt tính rồi thực hiện các phép -GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS tính. làm vào vở. Baøi 2: -Cả lớp theo dõi và nhận xét. -GV yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm baøi, HS cả lớp làm bài vào VBT. -4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của trừ, nhân, chia. bạn , nhận xét cả cách đặt tính và thực hieän tính. -GV coù theå yeâu caàu HS neâu laïi caùch -So saùnh caùc soá vaø ñieàn daáu >, <, = . đặt tính và cách thực hiện tínhcủa các -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm phép tính vừa thực hiện. vào vở. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -HS neâu caùch so saùnh. Baøi 3: -GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa bạn. Sau đó yêu cầu HS nêu cách so -HS so sánh và xếp theo thứ tự: saùnh cuûa moät caëp soá trong baøi. a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631. -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978. -HS neâu caùch saép xeáp. Baøi 4: -GV yêu cầu HS tự làm bài. -HS quan sát và đọc bảng thống kê số lieäu . -GV hỏi : Vì sao em sắp xếp được nhö vaäy ? -3 loại hàng , đó là 5 cái bát, 2 kg đường và 2 kg thịt. Baøi 5: -GV treo baûng soá lieäu nhö baøi taäp 5/ SGK và hướng dẫn HS vẽ thêm vào - Số tiền mua bát là : baûng soá lieäu . 2500 x 5 = 12 500 (đồng) -GV hỏi :Bác Lan mua mấy loại -HS tính : hàng , đó là những hàng gì ? Giá tiền Số tiền mua đường là: và số lượng của mỗi loại hàng là bao 6 400 x 2 = 12 800 (đồng ) nhieâu ? Soá tieàn mua thòt laø : -Baùc Lan mua heát bao nhieâu tieàn baùt 35 000 x 2 = 70 000 ( đồng) ? Em làm thế nào để tính được số tiền -Số tiền bác Lan mua hết là : aáy ? 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 -GV điền số 12 500 đồng vào bảng (đồng) thoáng keâ roài yeâu caàu HS laøm tieáp. -Soá tieàn baùc Lan coøn laïi laø: 100 000 – 95 300 = 4 700 (đồng). -Vaäy baùc Lan mua taát caû heát bao nhieâu tieàn ? -HS cả lớp. -Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua haøng baùc Lan coøn laïi bao nhieâu tieàn ? 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc . -Về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän theâm . -Chuaån bò baøi tieát sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> CHÍNH TAÛ TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I. Muïc tieâu: -Nghe-viết và trình bày đúng bài chính tả;không mắc quá 5 lỗi trong bài. -Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ: bài tập 2b. II. Đồ dùng dạy học:  Giaáy khoå to + buùt daï .  Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Phát giấy + bút dạ cho các nhóm với - Tìm từ trong nhóm . yêu cầu hãy tìm các từ : + PB : tên con vật bắt đầu bằng ch / tr . + PB : trâu , châu chấu , trăn , trăn , tró , caù treâ , chim traû , trai , chieàn chieän , cheøo beõo , chaøo maøo , chaãu + PN : tên đồ đạc trong hnà có dấu hỏi / chuộc , … daáu ngaõ . + PN : chổi , chảo , cửa sổ , thước keû , khung aûnh , beå caù , chaäu caûnh , - Nhận xét , tuyên dương nhóm , từ có mũ , đĩa , hộp sữa , … nhiều từ đúng , nhanh . 2. Bài mới a. Giới thiệu bài : - Tieát chính taû naøy caùc em seõ nghe , viết bài thơ Truyện cổ nước mình và laøm baøi taäp chính taû phaân bieät r / d / g hoặc ân / âng . * Trao đổi về nội dung đoạn thơ -GV đọc bài thơ . - 3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hoûi : + Vì sao taùc giaû laïi yeâu truyeän . cổ nước nhà ? + Vì những câu chuyện cổ rất sâu + Qua những câu chuyện cổ , cha ông ta sắc , nhân hậu . muoán khuyeân con chaùu ñieàu gì ? + Cha oâng ta muoán khuyeân con chaùu hãy biết thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau , ở hiền sẽ gặp nhiều điều may * Hướng dẫn viết từ khó maén , haïnh phuùc . - Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn . - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - Các từ : truyện cổ , sâu xa , nghiêng được . soi , vaøng côn naéng … * Vieát chính taû Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Löu yù HS trình baøy baøi thô luïc baùt . * Thu vaø chaám baøi . b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2 Lưu ý : (GV có thể lựa chọn phần a , hoặc b hoặc bài tập doGV lựa chọn phù hợp với lỗi chính tả mà HS địa phương thường mắc ) . a) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài , 2 HS làm xong trước lên làm trên bảng . - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung . - Chốt lại lời giải đúng .. - Gọi HS đọc lại câu văn . b) Tiến hành tương tự như phần a) .. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu . - HS dùng bút chì viết vào vở . - Nhaän xeùt , boå sung baøi cuûa baïn . - Chữa bài : Lời giải : gió thổi – gió đưa – gió naâng caùnh dieàu . - 2 HS đọc thành tiếng . - Lời giải : nghỉ chân – dân dâng – vaàng treân saân – tieãn chaân .. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà viết lại BT 2a hoặc 2b vaø chuaån bò baøi sau . LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I. Muïc tieâu:  Hiểu được từ láy và từ ghép là 2 cách cấu tạo từ phức tiếng Việt : Từ ghép là từ gồm những tiếng có nghĩa ghép lại với nhau . Từ láy là từ có tiếng hay âm , vaàn laëp laïi nhau.  Phân biệt được từ ghép và từ láy , tìm được các từ ghép và từ láy dễ .  Sử dụng được từ ghép và từ láy để đặt câu . II. Đồ dùng dạy học:  Bảng lớp viết sẵn ví dụ của Phần nhận xét .  Giaáy khoå to keõ saün 2 coät vaø buùt daï .  Từ điển ( nếu có ) hoặc phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ , - 2 HS thực hiện yêu cầu . tục ngữ ở tiết trước ; nêu ý nghĩa của 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> caâu maø em thích . - Hỏi : Từ đơn và từ phức khác nhau ở + Từ đơn là từ có 1 tiếng : xe , ăn , ñieåm naøo ? Laáy ví duï . uoáng , aùo. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . + Từ phức là từ có 2 hay nhiều tiếng trở lên : xe đạp , uống bia , hợp tác xã 2. Bài mới ,… a. Giới thiệu bài - Đưa ra các từ : khéo léo , khéo tay . - Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà caáu taïo của những từ trên ? - Đọc các từ trên bảng . - Qua hai từ vừa nêu , các em đã thấy - Hai từ trên đều là từ phức . có sự khác nhau về cấu tạo của từ phức + Từ khéo tay có tiếng , âm , vần . Sự khác nhau đó tạo nên từ ghép và từ khác nhau láy . Bài học hôm nay sẽ giúp các em + Từ khéo léo có vần eo giống nhau . - Laéng nghe . tìm hiểu về điều đó . b. Tìm hieåu ví duï - Gọi HS đọc ví dụ và gợi ý . - Yeâu caàu HS suy nghó , thaûo luaän caëp ñoâi . - 2 HS đọc thành tiếng . + Từ phức nào do những tiếng có nghĩa - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận và trả lời câu hỏi . taïo thaønh ? + Từ phức : truyện cổ , ông cha , đời sau , laëng im do caùc tieáng : truyeän + cổ , ông + cha , đời + sau tạo thành . + Từ truyện , cổ có nghĩa là gì ? Các tiếng này đều có nghĩa . + Từ truyện : tác phẩm văn học miêu tả nhân vật hay diễn biến của sự kiện + Từ phức nào do những tiếng có vần , . Cổ : có từ xa xưa , lâu đời . aâm laëp laïi nhau taïo thaønh ? Truyện cổ : sáng tác văn học có từ thời cổ . + Từ phức : thầm thì , chầm chậm , cheo leo , se seõ .  Thầm thì : lặp lại âm đầu th .  Cheo leo : laëp laïi vaàn eo . - Keát luaän : + Những từ do các tiếng có nghĩa ghép  Chầm chậm : lặp lại cả âm đầu ch , vaàn aâm lại với nhau gọi là từ ghép . + Những từ có tiếng phối hợp với nhau  Se sẽ : lặp lại âm đầu s và âm e . có phần âm đầu hoặc phần vần giống - Lắng nghe . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhau gọi là từ láy c. Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ . - Hoûi : + Thế nào là từ ghép , từ láy ? Cho ví duï .. - 2 đến 3 HS đọc thành tiếng .. + Nhắc lại ghi nhớ , sau đó nêu ví dụ : d. Luyeän taäp Từ ghép : bạn bè , thầy giáo , cô giáo Baøi 1 , hoïc sinh , yeâu quyù , meán yeâu , tình - Gọi HS đọc yêu cầu . baïn , hoïc gioûi… - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm HS Từ láy : chăm chỉ , cần cù , thân thöông , nhaït nheõo , saên soùc , kheùo leùo - Yêu cầu HS trao đổi , làm bài . - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu , … leân baûng, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå - 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội sung . dung baøi . - Kết luận lời giải đúng - Nhận đồ dùng học tập . - Hoạt động trong nhóm . - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung . - Chữa bài . Caâu a. Từ ghép Từ láy ghi nhớ , đền thờ , bờ bãi , nô nức tưởng nhớ b dẻo dai , vững chắc , thanh cao mộc mạc , nhũn nhặn , cứng cáp , ,.. .. - Hỏi lại HS : Tại sao em xếp từ bờ bãi - Vì tiếng bờ tiếng bãi đều có nghĩa . vào trong từ ghép ? * Chú ý : Nếu trường hợp HS xếp cứng cáp là từ ghép ,GV giải thích thêm : trong từ ghép , nghĩa của từng tiếng phải phù hợp với nhau , bổ sung nghĩa cho nhau cứng là rắn , có khả năng chịu tác dụng , cáp có nghĩa là chỉ loại dây điện to nên chúng không hợp nghĩa với nhau , hai tiếng này lặp lại âm đầu c nên nó là từ láy .  Nếu HS xếp : dẻo dai , bờ bãi vào từ laùy ,GV giaûi thích tieáng deûo deã uoán cong Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> , dai có khả năng chịu lực , khó bị làm đứt , cho rời ra từng mảnh . Hai tiếng naøy boå sung nghóa cho nhau taïo thaønh nghĩa chung dẻo dai có khả năng hoạt - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . động trong thời gian dài . Nên nó là từ - Hoạt động trong nhóm . gheùp . - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung . Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu . - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm . - Đọc lại các từ trên bảng . Yêu cầu HS trao đổi , tìm từ và viết vào phieáu . - Goïi caùc nhoùm daùn phieáu , caùc nhoùm - 1 HS neâu khaùc nhaän xeùt, boå sung . - 1 HS neâu - Kết luận đã có 1 phiếu đầy đủ nhất treân baûng . 3. Cuûng coá, daën doø: - Hoûi : + Từ ghép là gì ? Lấy ví dụ . + Từ láy là gì ? Lấy ví dụ . - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS về nhà viết lại các từ đã tìm được vào sổ tay từ ngữ và đặt câu với các từ đó . lỊCH SỬ : MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I.Mục tiêu : - HS biết được vị trí địa lí ,hình dáng của đất nước ta . -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử , 1 tổ quốc . -HS biết được một số yêu cầu khi học môn lịch sử , địa lí và yêu thích môn học naøy, yeâu thieân nhieân , yeâu toå quoác . II.Chuaån bò: -Bản đồ Việt Nam , bản đồ thế giới . -Hình ảnh 1 số hoạt động của dân tộc ở 1 số vùng . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Giới thiệu về môn lịch sử và địa lyù. -HS laëp laïi. 3.Bài mới: Giới thiệu: Ghi tựa. -HS trình baøy vaø xaùc ñònh treân baûn *Hoạt động cả lớp: -GV giới thiệu vị trí của nước ta và các đồ VN vị trí tỉnh, TP em đang Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cư dân ở mỗi vùng (SGK). –Có 54 dân sống. tộc chung sống ở miền núi, trung du và đồng bằng, có dân tộc sống trên các đảo, quần đảo. *Hoạt động nhóm:GV phát tranh cho mỗi -HS caùc nhoùm laøm vieäc. nhoùm. -Nhóm I: Hoạt động sản xuất của người -Đại diện nhóm trình bày trước Thaùi lớp. -Nhóm II: Cảnh chợ phiên của người vuøng cao. -Nhóm III: Lễ hội của người Hmông. -Yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh đó. -GV keát luaän: “Moãi daân toäc soáng treân đất nước VN có nét Văn hóa riêng nhưng điều có chung một tổ quốc, một lịch sử -1  4 HS kể sự kiện lịch sử. VN.” -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. 4.Cuûng coá : *Hoạt động cả lớp: -Để có một tổ quốc tươi đẹp như hôm nay ông cha ta phải trải qua hàng ngàn -Cả lớp lắng nghe. năm dựng nước, giữ nước. -Em hãy kể 1 gương đấu tranh giữ nước cuûa oâng cha ta? -GV nhaän xeùt neâu yù kieán –Keát luaän: Caùc gương đấu tranh giành độc lập của Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Ngô Quyền, Lê Lợi … đều trải qua vất vả, đau thương. Biết được những điều đó các em -HS cả lớp. thêm yêu con người VN và tổ quốc VN. 5.Daën doø: -Đọc ghi nhớ chung. -Để học tốt môn lịch sử , địa lý các em caàn quan saùt, thu nhaäp taøi lieäu vaø phaùt bieåu toát. -Xem tiếp bài “Bản đồ” Thứ tư ngày thaùng naêm 2005 TẬP ĐỌC TRE VIEÄT NAM I. Mục tiêu: 1 / Đọc thành tiếng  Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Phía bắc ( PB ) : Tre xanh , nắng nỏ trời xanh , khuất mình , bão bùng , lũy thành , nòi tre , lạ thường , lưng trần , … - Phía nam ( PN ) : bao giờ , nắng nỏ , bão bùng , lũy thành , mang dáng thaúng , …  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .  Đọc diễn cảm toàn bài , phù hợp với nội dung , cảm xúc . 2 / Đọc - Hiểu  Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ khó trong bài : tự , lũy thành , áo cộc , nòi tre , nhường, ..  Hiểu nội dung bài : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam . Qua hình tượng cây tre , tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu , ngay thẳng , chính trực . II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 41 , SGK .  HS söu taàm caùc tranh , aûnh veõ caây tre .  Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc bài Một người chính trực và trả lời câu hỏi về nội dung baøi . HS1: Trong việc lập ngôi vua , dự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện nhö theá naøo ? HS2: Trong việc tìm người giúp nước , sự chính trực của ông Tô Hiến Thành theå hieän nhö theá naøo ? HS3 : hãy nêu đại ý bài ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài - Cho HS quan saùt tranh minh hoïa vaø hoûi : + Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Giới thiệu : Cây tre luôn gắn bó với mỗi người dân Việt Nam . Tre được làm từ các vật liệu xây nhà , đan lát đồ dùng và đồ Mĩ nghệ . Cây tre luôn gần. - 3 HS đọc 3 đoạn của bài , 1 HS đọc toàn bài .. - Bức tranh vẽ cảnh làng quê với những con đường rợp bóng tre .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>