Giáo án môn học Kể chuyện lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Keå chuyeän. SỰ TÍCH HỒ BA BỂ (Tích hợp: GDMT – TT) I.MUÏC TIEÂU: - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái. *GD BVMT: Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên tai gây ra (lũ lụt). II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. . . . . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm Thương người như thể thương thân, caùc em seõ nghe coâ keå caâu chuyeän giaûi thích sự tích hồ Ba Bể – một hồ nước rất to, đẹp thuộc tỉnh Bắc Kạn. - GV giới thiệu tranh ảnh về hồ Ba Bể - Trước khi nghe cô kể, các em hãy quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu caàu cuûa baøi keå chuyeän hoâm nay. Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện Bước 1: GV kể lần 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa tư ø: Gioïng keå thong thaû, roõ raøng; nhanh hôn ở đoạn kể về tai hoạ trong đêm lễ hội; chậm rãi ở đoạn kết. Chú ý nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm về hình dáng khổ sở của bà cụ ăn xin, sự xuất hiện của con giao long, nỗi khiếp sợ của mẹ con bà nông dân, nỗi kinh hoàng của mọi người khi đất dưới chân rung chuyển, nhà cửa, người vật đều chìm nghỉm dưới nước. Bước 2: GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Bước 3: GV kể lần 3 (nếu cần) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bước1: Hướngdẫn HS kể chuyện  - GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài. - HS xem tranh aûnh veà hoà Ba Beå. - HS lắng nghe & giải nghĩa một số từ khó.. - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe. Bước 1 - HS đọc lần lượt từng yêu cầu của bài tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> . taäp - GV nhắc nhở HS trước khi kể chuyện: - HS lắng nghe + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng lời của cô. + Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän. a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm a) Keå chuyeän trong nhoùm - HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm tö (4 HS) - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước b) Kể chuyện trước lớp lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyệ  n Bước 2 - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội - HS trao đổi, phát biểu: Câu chuyện ca dung, ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu ngợi những con người giàu lòng nhân ái; hỏi: Ngoài mục đích giải thích sự hình khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với đền đáp xứng đáng. ta ñieàu gì? GV nhận xét, chốt lại : Giáo dục ý thức BVMT, khaéc phuïc haäu quaû do thieân tai gaây ra (luõ luït). - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát  Cuûng coá - Daën doø: - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC TIEÂU: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau . II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Baûng phuï vieát 6 caâu hoûi tìm hieåu truyeän III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động: - Baøi cuõ:  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu caâu chuyeän - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV nêu câu hỏi: (đã viết vào bảng phụ) Đoạn 1: + Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống?. . - HS nghe - HS trả lời Đoạn 1: + Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua baét oác. + Thấy Ốc đẹp, bà thương, không muốn + Bà lão làm gì khi bắt được Ốc? bán, thả vào chum để nuôi. Đoạn 2: Đoạn 2: + Từ khi có Ốc, bà lão thấy trong nhà có + Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã được quét sạch sẽ, đàn lợn đã được ăn no, cơm nước gì laï? đã nấu sẵn, vườn rau được nhặt sạch cỏ. Đoạn 3: Đoạn 3: + Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? + Bà thấy một nàng tiên từ trong chum nước bước ra. + Sau đó, bà lão đã làm gì? + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rồi ôm lấy nàng tieân. + Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo? + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân nhau. Hoï thöông yeâu nhau nhö hai meï con. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện  Bước 1 bằng lời của mình - GV hỏi: Thế nào là kể chuyện bằng lời - Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cuûa em? cho người khác nghe. Kể bằng lời của em là dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại từng câu thơ. - GV yêu cầu 1 HS giỏi nhìn bảng phụ đã - 1 HS giỏi kể mẫu đoạn 1 ghi 6 câu hỏi & kể mẫu đoạn 1. b) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm a) Keå chuyeän trong nhoùm Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> . - HS kể theo từng khổ thơ - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện từng khổ thơ trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bước 2 - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội - HS trao đổi, phát biểu dung, yù nghóa caâu chuyeän - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. ……………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK). - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. II.CHUAÅN BÒ: - Moät soá truyeän vieát veà loøng nhaân haäu - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. . . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động: - Baøi cuõ:  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện  Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc được) về loøng nhaân haäu. - GV nhắc HS: những bài thơ, truyện đọc được nêu làm ví dụ: Mẹ ốm, Các em nhỏ và cuï giaø, …… - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài keå chuyeän, nhaéc HS: + Trước khi kể, các em cần giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình (Teân truyeän; Em đã nghe câu chuyện từ ai hoặc đã đọc truyện này ở đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc. - GV lưu ý: Với những truyện khá dài mà HS không kể hết được, GV cho phép HS chỉ cần kể 1, 2 đoạn – chọn đoạn có sự kiện nổi baät, coù yù nghóa. Neáu coù baïn toø moø muoán nghe tieáp caâu chuyeän, caùc em coù theå keå laïi cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho bạn muợn truyện để đọc. Bước 2: HS thực hành kể chuyện, . Bước 1 - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4. - HS laéng nghe - Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các baïn caâu chuyeän cuûa mình - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 - HS nghe. Lop4.com. Bước 2.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm. a) Keå chuyeän trong nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi về noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp b) Kể chuyện trước lớp - GV mời những HS xung phong lên trước - HS xung phong thi kể trước lớp lớp kể chuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm được truyện ngoài SGK được tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu truyện của người kể. + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhaát, baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn - GV khen những HS nhớ được, thậm chí thuộc câu chuyện (đoạn truyện) mình thích, bieát keå chuyeän baèng gioïng dieãn caûm - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua.  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, Yeâu caàu HS veà nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. - Chuaån bò baøi: Moät nhaø thô chaân chính.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Keå chuyeän. MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nghe - kể lại được tửng đạon câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể) -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. .  . . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động: - Baøi cuõ:  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện Bước 1: GV kể lần 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Gioïng keå thong thaû, roõ raøng, nhaán gioïng những từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua, noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân, khí phaùch cuûa nhaø thô duõng caûm khoâng chòu khuaát phục sự bạo tàn. Đoạn cuối kể với nhịp nhanh, gioïng haøo huøng. Bước 2: GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Bước 3: GV kể lần 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã  nghe cô giáo kể, trả lời các câu hỏi. - HS lắng nghe & giải nghĩa một số từ khoù. - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe. Yeâu caàu 1 - HS đọc lần lượt từng câu hỏi + Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ + Dân chúng phản ứng bằng cách truyền chúng phản ứng như thế nào? mieäng nhau haùt moät baøi haùt leân aùn thoùi hoáng haùch baïo taøn cuûa nhaø vua & phôi baøy + Nhaø vua laøm gì khi bieát daân chuùng truyeàn noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân. + Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tuïng baøi ca leân aùn mình? tác bài ca phản loạn ấy. Vì không thể tìm được ai là tác giả của bài hát, nhà vua hạ leänh toáng giam taát caû caùc nhaø thô & ngheä + Trước sự đe doạ của nhà vua, thái độ của nhân hát rong. + Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt mọi người như thế nào? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?. . Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện  a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm. khuất phục. Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua. Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vaãn im laëng. + Nhà vua thay đổi thái độ vì thực sự khâm phục, kính trọng lòng trung thực, khí phách của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật. Yeâu caàu 2, 3. a) Keå chuyeän trong nhoùm - Từng cặp HS luyện kể từng đoạn câu chuyeän b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện - HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối đáp cùng các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn, trả lời câu hỏi của thầy coâ, cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt, choát laïi - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện nhất hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc. Keå chuyeän Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện. II.CHUAÅN BÒ: -Một số truyện viết về tính trung thực -Bảng lớp viết đề bài -Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện  Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc được) về tính trung thực - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4 - GV nhắc HS: những truyện được nêu làm ví dụ (Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Chị em tôi ……) là những bài trong SGK, giúp các em biết những biểu hiện của tính trung thực. Em nên kể những câu chuyện ngoài SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể một trong những truyện đó. Khi ấy, em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được truyện. - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài keå chuyeän, nhaéc HS: + Trước khi kể, các em cần giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình (Teân truyeän; Em đã nghe câu chuyện từ ai hoặc đã đọc truyện này ở đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc. + Phải nói rõ đó là truyện về một người dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi, không làm. Bước 1 - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4 - HS laéng nghe. - Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các baïn caâu chuyeän cuûa mình. - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 - HS nghe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> . những việc gian dối, hay truyện về người không tham của người khác … Bước 2: HS thực hành kể chuyện,  trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV lưu ý: Với những truyện khá dài mà HS không kể hết được, GV cho phép HS chỉ cần kể 1, 2 đoạn – chọn đoạn có sự kiện nổi baät, coù yù nghóa. Neáu coù baïn toø moø muoán nghe tieáp caâu chuyeän, caùc em coù theå keå laïi cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho bạn muợn truyện để đọc. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể chuyện - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm được truyện ngoài SGK được tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu truyện của người kể. + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhaát, baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua.  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc. Bước 2 a) Keå chuyeän trong nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi về noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. b) Kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô giáo, của các bạn về nhân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU : -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự troïng. -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. II.CHUAÅN BÒ: - Một số truyện viết về tính trung thực - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yeâu caàu 1 HS keå moät caâu chuyeän maø em đã nghe, đã đọc về tính trung thực - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện  Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc được) về lòng tự trọng - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4 - GV nhắc HS: những truyện được nêu làm ví dụ (Buổi học thể dục, Sự tích dưa hấu ……) là những bài trong SGK, giúp các em biết những biểu hiện của lòng tự trọng. Em nên kể những câu chuyện ngoài SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể một trong những truyện đó. Khi ấy, em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được truyện.. - HS keå - HS nhaän xeùt. Bước 1 - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4 - HS laéng nghe. - Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình. Có thể nói rõ đó là chuyện về một người quyết tâm vươn lên, không thua kém bạn bè hay là người sống bằng lao động của mình, không ăn bám, dựa dẫm, dối lừa người khác …. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> . - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài - HS nghe keå chuyeän, nhaéc HS: + Trước khi kể, các em cần giới thiệu với caùc baïn caâu chuyeän cuûa mình (Teân truyeän; Em đã nghe câu chuyện từ ai hoặc đã đọc truyện này ở đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc. Bước 2: HS thực hành kể chuyện,  Bước 2 trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm a) Keå chuyeän trong nhoùm - GV lưu ý: Với những truyện khá dài mà - HS kể chuyện theo cặp HS không kể hết được, GV cho phép HS chỉ - Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi về cần kể 1, 2 đoạn – chọn đoạn có sự kiện nổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện baät, coù yù nghóa. Neáu coù baïn toø moø muoán nghe tieáp caâu chuyeän, caùc em coù theå keå laïi cho các bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho bạn muợn truyện để đọc. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp b) Kể chuyện trước lớp - GV mời những HS xung phong lên trước - HS xung phong thi kể trước lớp lớp kể chuyện - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi keå chuyeän cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả + Nội dung câu chuyện có mới, có hay lời câu hỏi của cô giáo, của các bạn về nhân không? (HS nào tìm được truyện ngoài SGK vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. được tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu truyện của người kể. + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhaát, baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát. - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn - Lưu ý: GV cần khen ngợi những HS kể chuyện trôi chảy vì các em nhớ được, thậm chí thuộc câu chuyện (đoạn truyện) mình thích, bieát keå chuyeän baèng gioïng keå cuûa mình moät caùch dieãn caûm - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua. hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Lời ước dưới trăng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Keå chuyeän. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể). -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người. -Giáo dục HS qua vẻ đẹp của ánh trăng (giá trị của môi trường thiên nhiên) luôn đem đến niềm hi vọng tốt đẹp cho con người. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yeâu caàu HS keå laïi moät caâu chuyeän veà lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện Bước 1: GV kể lần 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Lời cô bé trong truyện tò mò, hồn nhiên. Lời chị Ngàn hieàn haäu, dòu daøng. Bước 2: GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Bước 3: GV kể lần 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài tập a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp. - HS keå - HS nhaän xeùt. - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó. - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe. - HS đọc lần lượt từng yêu cầu của bài tập a) Keå chuyeän trong nhoùm - HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm tư (4 HS) - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi: Qua caâu chuyeän, em hieåu ñieàu gì? - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát  Cuûng coá - Daën doø: -Giáo dục HS qua vẻ đẹp của ánh trăng (giá trị của môi trường thiên nhiên) luôn đem đến niềm hi vọng tốt đẹp cho con người. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - HS trao đổi, phát biểu: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi người. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông phi lí. -Hiểu câu chuyện và nêu được ND chính của truyện. II.CHUAÅN BÒ: - Một số sách, báo, truyện viết về ước mơ. - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Lời ước dưới trăng - Yêu cầu HS kể lại 1, 2 đoạn của câu - HS kể & trả lời câu hỏi chuyện Lời ước dưới trăng, trả lời câu hỏi - HS nhận xét trong SGK - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề baøi - HS đọc đề bài - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lí. - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4. - GV nhắc HS: những truyện được nêu làm ví dụ (Ở vương quốc tương lai, Ba điều ước, Lời ước dưới trăng, Vào nghề …) là những bài trong SGK, giúp các em biết những ước mơ của con người. Em nên kể những câu chuyện ngoài SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, em có thể kể một trong những truyện đó. Khi ấy, em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được truyện. - GV neâu caâu hoûi: Em seõ choïn keå chuyeän veà. Bước 1 - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài. - 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3, 4 - HS laéng nghe. - Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ước mơ cao đẹp hay về một ước mơ viển voâng, phi lí? - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài keå chuyeän, nhaéc HS: + Trước khi kể, các em cần giới thiệu với các baïn caâu chuyeän cuûa mình (Teân truyeän; Em đã nghe câu chuyện từ ai hoặc đã đọc truyện này ở đâu?) + Kể chuyện phải có đầu có cuối, có mở đầu, dieãn bieán, keát thuùc. + Kể xong câu chuyện, cần trao đổi với bạn veà noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. Bước 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV lưu ý: Với những truyện khá dài mà HS không kể hết được, GV cho phép HS chỉ cần kể 1, 2 đoạn – chọn đoạn có sự kiện nổi baät, coù yù nghóa. Neáu coù baïn toø moø muoán nghe tieáp caâu chuyeän, caùc em coù theå keå laïi cho caùc bạn nghe hết câu chuyện vào giờ ra chơi hoặc sẽ cho bạn muợn truyện để đọc. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời những HS xung phong lên trước lớp keå chuyeän - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm được truyện ngoài SGK được tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu truyện của người kể. - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn - Lưu ý: GV cần khen ngợi những HS kể chuyện trôi chảy vì các em nhớ được, thậm chí thuộc câu chuyện (đoạn truyện) mình thích, bieát keå chuyeän baèng gioïng keå cuûa mình moät caùch dieãn caûm - GV cuøng HS nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua.  Cuûng coá - Daën doø: - Chuẩn bị bài: KC được chứng kiến hoặc tham gia.. baïn caâu chuyeän cuûa mình. - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 - HS nghe. Bước 2 a) Keå chuyeän trong nhoùm - HS keå chuyeän theo caëp - Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi về noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. b) Kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô giáo, của các bạn về nhân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän.. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc bạn bè, người thân. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết đề bài. - Giaáy khoå to vieát vaén taét + Ba hướng xây dựng cốt truyện: + Daøn yù cuûa baøi keå chuyeän: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu 1 HS kể lại truyện đã nghe, đã đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng: Kể về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. - GV nhaán maïnh: Caâu chuyeän em keå phaûi laø ước mơ có thực, nhân vật trong câu chuyện chính là các em hoặc bạn bè, người thân. Hoạt động 3: Gợi ý HS kể chuyện  Bước 1: Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện - GV mời HS đọc gợi ý 2. - HS keå - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt. - HS đọc đề bài & gợi ý 1 - HS nêu những từ ngữ quan trọng. Bước 1. - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2. Cả lớp theo doõi trong SGK - GV dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt - HS đọc truyeän: + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp. + Những cố gắng để đạt được ước mơ đó. + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt được - HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện & - HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng cốt truyện của mình. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> . hướng xây dựng cốt truyện của mình. Bước 2: Đặt tên cho câu chuyện - HS đọc gợi ý 3 - HS suy nghó, ñaët teân cho caâu chuyeän - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. - GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể chuyện để HS chú ý khi kể - GV nhắc HS: kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhaát (em, toâi) - GV khen ngợi nếu có những HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước khi đến lớp Hoạt động 4: Thực hành kể chuyện a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng daãn, goùp yù. b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm được truyện ngoài SGK được tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu truyện của người kể. - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân. - Chuaån bò baøi: Baøn chaân kì dieäu.  Bước 2 - HS đọc gợi ý 3 - HS suy nghó, ñaët teân cho caâu chuyeän - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán.. a) Keå chuyeän trong nhoùm - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - HS xung phong thi kể trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả lời câu hỏi của cô giáo, của các bạn về nhân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän.. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Keå chuyeän. BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nghe, quan sát tranh để kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chaân kì dieäu (do GV keå). - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vöôn lean trong hoïc taäp vaø reøn luyeän. II.CHUAÅN BÒ: Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV. . HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện Bước 1: GV kể lần 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Gioïng keå thong thaû, chaäm raõi. Chuù yù nhaán giọng những từ ngữ gợi cảm, gợi tả về hình ảnh, hành động, quyết tâm của Nguyễn Ngọc Kyù (thaäp thoø, meàm nhuõn, buoâng thoõng, baát động, nhoè ướt, quay ngoắt, co quắp) Bước 2: GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ Bước 3: GV kể lần 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu của từng bài tập a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm -HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm tư (4 HS) - HS kể lại toàn bộ câu chuyện b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát  Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS. - HS xem tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu caàu cuûa baøi keå chuyeän trong SGK - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó. - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe. - HS đọc lần lượt từng yêu cầu của bài tập -HS keå theo nhoùm. -HS thi kể trước lớp. - HS trao đổi, phát biểu. - HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC TIEÂU: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>