Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần 11 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. Thø hai ngµy 03 th¸ng 11 n¨m 2008. TuÇn 11. Chµo cê Häc sinh tËp trung tríc cê ……………………………………………… Tập đọc: TiÕt 21: ¤ng tr¹ng th¶ diÒu. I- Mục đích, yêu cầu:. - Đọc trơn tru, lưu loát tòan bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm r·i, c¶m høng ca ngîi. - HiÓu ý nghÜ cña c©u chuyÖn : Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi Hs tÝch cùc häc bµi . II- §å dïng: Tranh minh häa néi dung bµi häc trong SGK. III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1 kiÓm tra : kh«ng : 2- Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi (1 phót). Giíi thiÖu chñ ®iÓm Cã chÝ th× nªn, tranh minh häa chñ ®iÓm. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm bài. +Luyện đọc: GV chia ®o¹n: 4 ®o¹n GV sửa lỗi cách đọc của học sinh Hướng dẫn HS hiểu nghĩa các từ chú thÝch cuèi bµi.. - HS quan s¸t tranh vµ l¾ng nghe - HS đọc toàn bài - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn (2 - 3 llượt)kết hợp đọc từ khó đọc , và giảI nghÜa tõ khã. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc cả bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. + HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn + T×m hiÓu bµi: - Tìm những chi tiết nói lên tư chất văn (từ đầu đến vẫn có thì giờ chơi diÒu) th«ng minh cña NguyÔn HiÒn? - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đấy, trí nhớ lạ thờng: Có thể thuộc hai m¬i trang s¸ch trong ngµy mµ vÉn - NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã cã th× giê ch¬i diÒu. +HS đọc thành tiếng đoạn văn còn lại nh thÕ nµo? - Nhµ nghÌo, HiÒn ph¶i bá häc nhng ngày đi chăn trâu, Hiền đứng ngoài - Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là “ông lớp nghe giảng nhờ….. Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13, khi Tr¹ng th¶ diÒu” vÉn cßn lµ cËu bÐ ham thÝch ch¬i diÒu. Cho HS th¶o luËn c©u hái 4 - 1 HS đọc câu hỏi 4 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. - GV kết luận chốt lại ý đúng. “ cã chÝ th× nªn ” + Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn GV đã chép ë b¶ng phô - Cho HS thi đọc diễn cảm. 3- Cñng cè, dÆn dß: (3 phót). TruyÖn nµy gióp em hiÓu ra ®iÒu g×? Nh¾c HS vÒ «n l¹i bµi NÕu chóng m×nh có phép lạ để viết chính tả nhớ viết.. - C¶ líp suy nghÜ , th¶o luËn ý kiÕn nªu lập luận, thống nhất câu trả lời đúng. - HS đọc tiếp nối 4 đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn mà GV đã chép ở bảng“Thầy phải kinh ng¹c…..th× giê ch¬i diÒu Sau v× nhµ nghÌo qu¸…..th¶ ®om đóm vào trong” - HS tr¶ lêi vµ ghi ý nghÜa cña truyÖn vµo vë. ……………………………………….. To¸n: TiÕt 51: Nh©n víi 10, 100, 1000… Chia cho 10, 100, 1000… I- Môc tiªu: Gióp HS. - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000;… vµ chia cho sè trßn chôc , trßn tr¨m, trßn ngh×n,…cho 10, 100, 1000,… - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100, 1000, …. – HS tù gi¸c lµm bµi II- §å dïng: PhÊn mµu, b¶ng con III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động học của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò (3 phót) 2- Bµi míi (30 phót) - Híng dÉn HS nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 hoÆc chia sè trßn chôc cho 10. - Gi¸o viªn ghi phÐp nh©n lªn b¶ng: 35 x 10 - Hướng dẫn HS dựa vào tính chất giao ho¸n cña phÐp nh©n 35 x 10 = 10 x 35 = 1chôc x 35 = 35 chôc = 350 (gÊp 1 chôc lªn 35 lÇn) - VËy: 35 x 10 = 350. - Giáo viên hướng dẫn HS từ 35 x10 = 350. Suy ra 350 : 10 = 35 - Hướng dẫn HS nhân một số với 100, 1000,…hoÆc chia mét sè trßn tr¨m, trßn ngh×n,… cho 100, 1000, … - Cho HS lµm t¬ng tù nh­ trªn. 2 Lop4.com. 4 HS lªn b¶ng ch÷a bµi1 - Gäi 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn - ë díi líp lµm vµo b¶ng con.. - HS nhËn thÊy: Khi nh©n 35 víi 10 ta chØ viÖc viÕt thªm 1 ch÷ sè 0 để có 350. - HS nªu nhËn xÐt: Khi chia sè trßn chôc cho 10 ta chØ viÖc bít ®i một chữ số 0 ở bên phải số đó. - 1 HS nªu ®Çu bµi. - 1 häc sinh nªu nhËn xÐt khi nh©n mét sè víi 10, 100, 1000,… - 1 häc sinh nªu khi chia mét sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n ,…. Cho 10, 100, 1000,….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. Thùc hµnh: Bµi 1:. Bµi 1 - HS lµm miÖng. - HS nhËn xÐt Bµi 2. - 1 HS nªu ®Çu bµi. - HS lµm vµo vë. - Gäi 3 HS lªn b¶ng ch÷a - HS nhËn xÐt.. - Giáo viên chốt lại kết quả đúng Bµi 2: - Cho 1 HS nªu 1 yÕn, 1 t¹, 1 tÊn b»ng bao nhiªu ki-l«-gam? - Cho 1 HS kh¸c nªu bao nhiªu ki-l«-gam b»ng 1 tÊn, 1 t¹, 1 yÕn - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - 1 häc sinh nªu nhËn xÐt khi nh©n 3- Cñng cè, dÆn dß (3 phót) (hoÆc chia) víi (hoÆc cho) 10, 100, DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp ë vë 1000,.. bµi tËp. ………………………………………………….. KÓ chuyÖn: TiÕt 11: Bµn ch©n k× diÖu. I- Mục đích, yêu cầu:. + RÌn kÜ n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, HS kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt. - Hiểu truyện. Rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn Ngọc Ký (bị tàn tật nhưng khát khao học tập, giàu nghị lực, có ý chí vơn lên nên đã đạt ược ®iÒu m×nh mong íc) + RÌn kü n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe c« gi¸o kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn. - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II- §å dïng d¹y – häc:. C¸c tranh minh häa truyÖn trong SGK. III- các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy của thầy. 1- Bµi míi: a- Giíi thiÖu truyÖn: b- GV kÓ chuyÖn bµn ch©n k× diÖu (2 lÇn) - GV kÓ lÇn 1, kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc Ký - GV kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tranh minh häa c- Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn.. Hoạt động học của trò. - Häc sinh l¾ng nghe. - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh nghe kÕt hîp nh×n tranh minh häa. - Học sinh tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bµi tËp. - HS kÓ theo cÆp -Thi kÓ tríc líp 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. - Mét vµi tèp häc sinh (mçi tèp 3 em) thi kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn. - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Mỗi nhóm, cá nhân kể xong đều nói điều các 3- Cñng cè, dÆn dß: em học đợc ở anh Nguyễn Ngọc Ký. - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ nhµ kÓ c©u - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän nhãm, c¸ nh©n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt; ngêi nhËn xÐt lêi kÓ cña chuyÖn trªn cho ngêi th©n. bạn đúng nhất. ………………………………………….. Mü thuËt. Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng ……………………………………………………….. Thø ba ngµy 04 th¸ng 11 n¨m 2008. ThÓ dôc: TiÕt 21:Trß ch¬i “nh¶y « tiÕp søc” Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. I- Môc tiªu:. - Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. - Tiếp tục trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”. ChơI chủ động , tự giác II- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, 1-2 còi. III- néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp.. 5’ 1- PhÇn më ®Çu - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu cña giê häc 2- PhÇn c¬ b¶n (18 – 22 phót) a- Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung (12 20’ – 14 phót). - Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triÓn chung + LÇn 1: GV võa h« võa lµm mÉu cho häc sinh tËp. + Lần 2: GV vừa hô vừa quan sát để söa sai cho HS. + LÇn 3,4: C¸n sù h« nhÞp cho c¶ líp tËp. b- Trò chơi vận động (4 – 6 phút) Trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc” 3- PhÇn kÕt thóc ( 4 –6 phót) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc. 5’. 4 hµng däc - Khởi động các khớp tay chân Trß ch¬i “ T×m ngêi chØ huy”.. - Häc sinh tËp c¶ líp - Chia c¸c tæ tù tËp - Gv söa sai cho HS c¸c tæ. - 1 häc sinh nªu tªn trß ch¬i. - 1 học sinh nêu qui định của trò ch¬i. - 4 em lªn ch¬i thö 1 lÇn. - Học sinh chơi làm 3 đội chính thøc. GV tuyên bố đội thắng cuộc. - Ch¹y nhÑ nhµng trªn s©n trêng. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. - NhËn xÐt giê häc. Tập đọc: TiÕt 22: Cã chÝ th× nªn I- Mục đích, yêu cầu:. - §äc tr«i ch¶y, râ rµng, rµnh rÏ tõng c©u tôc ng÷. §äc giäng khuyªn b¶o nhÑ nhµng, chÝ t×nh. - Bước đầu nắm được đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ. - Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng thành 3 nhóm: Khẳng định có ý chí thì nhất định thành công, khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn, khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn. - Häc thuéc lßng 7 c©u tôc ng÷. II- §å dïng: Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò (3 phót) - NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ nµo? - Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là “ông tr¹ng th¶ diÒu”? 2- Bµi míi (30 phót) a- Giíi thiÖu bµi ( 1 phót) b- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi +Luyện đọc: - Nhắc nhở HS đọc ngắt hơi đúng ở các c©u: - Ai ơi / đã quyết thì hành §· ®an / th× lËn trßn vµnh míi th«i! - Ngêi cã chÝ / th× nªn Nhµ cã nÒn / th× v÷ng - Cho HS hiÓu c¸c tõ nªn, hµnh, lËn, keo, c¶, r·. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. + T×m hiÓu bµi: - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu cho mét vµi cÆp học sinh để gắn lên bảng lớp. - GV chốt lại lời giải đúng. a/ khẳng định có chí nhất 1.4 định thành công Khuyªn gi÷ v÷ng môc tiªu 2.5 đã chọn Khuyªn kh«ng n¶n lßng 3.6,7 GV nhận xét, chốt lại: Cách diễn đạt. - 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện Ông tr¹ng th¶ diÒu.. 1 hS đọc toàn bài - 2 HS tiếp nối nhau đọc (2,3 lượt) tõng c©u tôc ng÷. HS tìm các từ khó đọc. HS đọc giảI nghĩa một số từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc 7 câu tục ngữ. - HS đọc thành tiếng, đọc thầm, đối thoại, trao đổi những câu hỏi đặt trong SGK + HS đọc câu hỏi 1, từng HS trao đổi thảo luận để xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhãm + 1 HS đọc câu hỏi 2 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. của tục ngữ có những đặc điểm khiến ngêi ta dÔ nhí, dÔ hiÓu - GV nhËn xÐt, chèt l¹i: HS ph¶i rÌn luyÖn ý chÝ vît khã, vît sù lêi biÕng cña b¶n th©n, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen tËt xÊu - Nªu néi dung chÝnh bµi … + Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm vµ häc thuéc lßng - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm toàn bài. 3- Cñng cè, dÆn dß (3 phót) - GV nhËn xÐt giê häc.. - C¶ líp suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn +1 HS đọc câu hỏi 3. - C¶ líp suy nghÜ, ph¸t biÓu ý kiÕn Hs liªn hÖ Néi dung : nh­ néi dung môc I - HS luyện đọc - Thi đọc - HS nhÈm HTL c¶ bµi. - HS thi đọc thuộc lòng từng câu, cả bài, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, cã trÝ nhí tèt nhÊt. - HS vÒ nhµ häc thuéc 7 c©u tôc ng÷. …………………………………… To¸n: TiÕt 52: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. I- Môc tiªu:. - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán. - Hs tù gi¸c häc bµi II- §å dïng d¹y – häc:. B¶ng phô kÎ b¶ng trong phÇn b) SGK (bá trèng ), b¶ng con . III – Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1 KiÓm tra nªu quy t¾c nh©n , chia nhÈm cho 10, 100, 1000 2/ Bµi míi - So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng hai biÓu thøc (2 x 3) x 4 vµ 2 x (3 x 4) 2- ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng. - Giáo viên treo bảng phụ đã chuÈn bÞ lªn b¶ng, giíi thiÖu cÊu t¹o vµ c¸ch lµm.. 3- Thùc hµnh: Bµi 1:. Hoạt động của trò. 5 Hs - 2 häc sinh lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ cña hai biểu thức đó, các học sinh khác làm vào b¶ng con. - 1 học sinh đứng tại chỗ so sánh. Hai kết qu¶ vµ rót ra hai biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau. - Häc sinh th¶o luËn theo nhãm ba. - 1 nhóm đại diện làm vào bảng nhóm. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Häc sinh rót ra (a x b) x c = a x (b x c) Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba, ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba. a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c) - Bµi 1 - §¹i diÖn 1 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. Chia líp thµnh 2 nhãm mçi nhãm - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. 1 cét Bµi tËp 2 - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt lêi gi¶i - Häc sinh lµm bµi vµo nh¸p đúng. -2 Häc sinh lªn b¶ng ch÷a Bµi 2: - Häc sinh nhËn xÐt Bµi 3 Dùa vµo ®©u mµ c¸c em lµm - Häc sinh lµm bµi vµo vë. thuËn tiÖn nh vËy? - 1 häc sinh lªn b¶ng ch÷a. Bµi 3: - Gi¸o viªn thu bµi häc sinh chÊm. - Häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 3- Cñng cè, dÆn dß: sau - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………. ¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng ………………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u: Tiết 21: Luyện tập về động từ. I- Mục đích, yêu cầu:. - Nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (ĐT) - Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên. II- §å dïng d¹y – häc. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò.. 1- KiÓm tra bµi cò (2 phót) 1- Bµi míi (32 phót) Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1: Cho HS tim, g¹ch ch©n c¸c động từ GV chốt lại lời giải đúng. Cho HS lÊy vÝ dô cã sö dông các từ đã , đang , sắp Khi nµo dïng c¸c tõ trªn GV chèt c¸ch sö dông Bµi tËp 2 Cho HS đọc yêu cầu a/ Cho hs lµm miÖn b , cho HS th¶o luËn nhãm , nªu c¸ch chän vµ ®iÒn , gi¶I thÝch - GV ph¸t bót d¹ vµ ph¸t phiÕu riªng cho mét HS.. - GV chốt lời giải đúng Nªu néi dung bµi th­ Cho HS đọc lại nội dung bài. - Học sinh lên bảng nêu khái niệm về động từ. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm các câu văn, tự gạch chân bằng bút chì mờ dưới các ĐT được bổ sung ý nghÜa. - 2 häc sinh lªn b¶ng líp lµm- häc sinh kh¸c nhËn xÐt Bµi 2 - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập sè 2. - Cả lớp đọc thầm lại các câu văn, câu thơ trao đổi theo cặp. - Häc sinh lªn b¶ng g¾n phiÕu – HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và mẩu chuyÖn vui §·ng trÝ. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , làm bài. Bµi tËp 3:. 3 – 4 học sinh lên bảng thi làm – Lần lượt từng học sinh đọc truyện vui, giải thích - GV g¾n tê phiÕu lªn b¶ng c¸ch söa sai c¶ m×nh. - Häc sinh nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi Nhà bác học đang tập trung làm việc nên đãng giải đúng. - Em nào nêu cho các bạn nghe trí đến mức, đợc thông báo có trộm lẻn vào th viện thì hỏi: “ nó đang đọc sách gì?” vì ông tÝnh kh«i hµi cña ®o¹n v¨n khônh nhớ trộm vào ăn cắp đồ quý giá ….. trªn? -HS nªu l¹i néi dung bµi häc. 3- Cñng cè, dÆn dß (3 phót) - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp tiÕng viÖt. ………………………………. Thø t­ ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2008. TËp lµm v¨n: Tiết 21: Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân. I- mục đích, yêu cầu:. - Xác định được đề tài trao đổi, nội dung và hình thức trao đổi. - Biết đóng vai trò trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt ra. II- §å dïng d¹y – häc.. - GiÊy khæ to viÔt s½n : + Đề tài của cuộc trao đổi, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. + Tên một số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò: (3phót). 2- Bµi míi (30 phót) A - Giíi thiÖu bµi: b- Hướng dẫn HS phân tích đề bài. * Hớng dẫn HS phân tích đề bài. GV nhấn mạnh: Đây là cuộc trao đổi giữa em với ngời thân trong gia đình (bố, mẹ, anh, chị, ông, bà,..). Do đó phải đóng vai khi trao đổi trong lớp học. Một bên là em, 1 bạn đóng vai bố, mẹ, anh, chÞ,….cña em. Em và ngời thân cùng đọc một truyện về một người có nghị lực, có ý chí vơn lên trong cuộc sống. Phải cùng đọc một truyện thì mới trao đổi với nhau được. Nếu chỉ mình em biết truyện đó thì người thân sẽ chỉ nghe em kể lại truyện , không thể trao đổi truyện đó cùng em. 8 Lop4.com. 2 HS thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người th©n vÒ nguyÖn väng häc thªm mét m«n n¨ng khiÕu. - 1 HS đọc đề bài. - HS phân tích đề bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. Khi trao đổi hai người phải thể hiện thái độ khâm phôc nh©n vËt trong c©u chuyÖn . b- Hướng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi + Gîi ý 1: - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị cho cuộc trao đổi (chọn ban, chọn đề tài) như thế nào. - GV treo b¶ng phô viÕt s½n tªn mét sè nh©n vËt trong s¸ch, truyÖn. + Gîi ý 2: + Gîi ý 3: * Cho từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi * Từng cặp HS đóng vai trao đổi trớc lớp. - GV và cả lớp bình chọn nhóm trao đổi hay nhất c- Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. - HS đọc gợi ý 1 tìm đề tài trao đổi - Một số HS lần lượt nói nh©n vËt m×nh chän. - HS đọc gợi ý 2. - Mét HS giái lµm mÉu. - Häc sinh th¶o luËn theo cÆp. - Học sinh đọc gợi ý 3. - Mét HS lµm mÉu tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK -HS th¶o luËn theo cÆp. HS vÒ viÕt l¹i vµo vë.. …………………………………………. LÞch sö Tiết 9: Nhà Lý dời đô ra thăng long I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:. - TiÕp theo nhµ Lª lµ nhµ Lý. Lý Th¸i Tæ lµ «ng vua ®Çu tiªn cña nhµ Lý.Ôngcũng là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội). Sau đó, Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt. - Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh. II- §å dïng d¹y – häc:. Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh Hà Nội II- Các hoạt động dạy – học:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. KiÓm tra : nªu diÔn biÕn chÝnh cuéc kh¸ng chiÕn ch«ng Tèng n¨m 981 Bµi míi Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu Cho HS đọc thầm chữ nhỏ Nhà Lý ra đời trong hoàn cảnh nào N¨m 1005, vua §¹i hµnh mÊt. Lª Long §Ünh lên ngôi, tình tình bạo ngược. Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Lê Long Đĩnh mÊt, Lý C«ng UÈn ®­îc t«n lªn lµm vua. Nhµ lý b¾ng ®Çu tõ ®©y.«ng lÊy hiÖu Lý Th¸I Tæ Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Lý Thái Tổ suy nghĩ thế nào mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La? 9 Lop4.com. 1/ Sự ra đời của nhà Lý 1005 Lª Long §Ünh mÊt , c¸c quan t«n Lý C«ng ñ©n lµm vua Nhà lý ra đời 2 Nhà lý dời đô ra Thăng Long HS thảo luận nhóm đôi - Häc sinh dùa vµo kªnh ch÷ trong SGK, ®o¹n : “Mïa xu©n n¨m 1010…mµu mì nµy” - Con cháu đời sau xây dựng cuộc sèng Êm no dêi ®o tõ miÒn nói.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. Vì sao Lí TháiTổ chon Đại La làm kinh đô Vua Lý đổi tên, kinh đô , tên nước là gì ? Gv gi¶ng : th¨ng Long , , §¹i ViÖt Cho HS xác định kinh đô trên bản đồ Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng nh­ thÕ nµo? Cho HS quan s¸t tranh chïa , hiÖn vËt Cho ®Ðn nay Th¨ng long cßn cã tªn gäi nµo kh¸c ? GV giíi thiÖu Vua Lý Th¸I Tæ trÞ v× 19 n¨m tho 55 tuæi Nhân dân đúc tương thờ tại Hà Nội( H1 ) Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. chật hẹp về vùng đồng bằng rộng lín - đây là vùng đất trung tânm của đất nước bằng phảng không khổ vì lụt muôn vật phong phú tươi tốt . 3/ Nh÷ng thµnh tùu cña nhµ Lý Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đề chùa. Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố, nên phường. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. ……………………………………………… To¸n: TiÕt 53: Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. I- Môc tiªu: Gióp HS:. - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II- §å dïng: phÊn mµu. b¶ng con III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. KiÓm tra 1- Bµi míi: a- PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. - Gi¸o viªn ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh: 1324 x 20 = ? HS lµm nh­ thÕ nµo - Cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh­ thÕ nµo? - Cã thÓ nh©n 1324 víi 10 ®­îc kh«ng?. Bµi 2 b. - Giáo viên hướng dẫn HS cách đặt tính nh­ SGK - Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng c¸ch nh©n. b- Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. - Gi¸o viªn ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh 230 x 70. - Cã thÓ nh©n 230 víi 70 nh thÕ nµo? - Cho HS làm tương tự như ở trên. - Giáo viên hướng dẫn HS cách đặt tính nh­ SGK. 10 Lop4.com. - HS nªu 20 = 10 x2. - Cho HS lµm vµo nh¸p - 1 HS lªn b¶ng líp thùc hiÖn. 1324 x 20 = 1324 x (2 x10) = (1324 x 2) x 10. = 2648 x 10 = 26480 VËy ta cã: 1324 x 10 = 26480. - HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n 1324 víi 20 - §Æt cét däc 1234 20 26480. - 1 HS lªn b¶ng nh©n. - ë díi nh©n vµo nh¸p. - HS nhËn xÐt. 230 x70 = (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10). = 161 x 100 = 16100.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. c- Thùc hµnh: Bµi 1: Cho Hs lµm b,c Gäi häc sinh ph¸t biÓu c¸ch nh©n mét sè víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0 Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài.. Bài 3 Gọi 1 HS đọc đề bài. Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? Cho HS th¶o luËn råi lµm c¸ nh©n vµo vë - Gi¸o viªn chÊm bµi. Bµi 4 , Cho HS lµm nh¸p 2- Cñng cè, dÆn dß: HS nªu l¹i c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. VËy ta cã: 230 x 70 = 16100. - 1 HS lên bảng đặt tính và tính. Bµi 1 - ở dưới làm vào bảng con. - HS nhËn xÐt. - 1 HS nªu l¹i c¸ch nh©n. Bµi 2 - HS lµm vµo nh¸p b,c - HS ch÷a miÖng - 1 HS ph¸t biÓu c¸ch nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0. Bµi 3 HS th¶o luËn - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë. - HS lªn b¶ng lµm - HS nhËn xÐt. - HS gi¶i vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng ch÷a- HS nhËn xÐt Bµi 4 HS đọc đè bài HS gi¶I nh¸p HS ch÷a nhËn xÐt , Nªu tÝnh S ( HCN ). ……………………………………………. Khoa häc TiÕt 21: ba thÓ cña níc. I- Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Tìm đợc những ví dụ chứng tỏ trong tự nhiên nớc tồn tại ở ba thể: rắn, lỏng, khÝ. - Nêu đợc sự khác nhau về tính chất của nớc khi tồn tại ở 3 thể khác nhau. - BiÕt vµ thùc hµnh c¸ch chuyÓn níc tõ thÓ láng thµnh thÓ khÝ, tõ thÓ láng thµnh thÓ r¾n vµ nîc l¹i. - Hiểu, vẽ và trình bày đợc sơ đồ sự chuyển thể của nớc. II- §å dïng d¹y – häc:. - H×nh minh ho¹ trang 45 SGK (phãng to) - Sơ đồ sự chuyển thể của nớc viết hoặc dán sẵn trên bảng lớp. - Chuẩn bị theo nhóm: Cốc thuỷ tinh, nến, nớc đá, giẻ lau, nớc nóng, đĩa. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1- KiÓm tra bµi cò: - 2 häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi - Em h·y nªu tÝnh chÊt cña níc? - Theo em níc tån t¹i ë d¹ng nµo? - Häc sinh nhËn xÐt 2- hoạt động 1: Nớc ở thể lỏng thành thÓ khÝ vµ ngîc l¹i. - H·y m« t¶ nh÷ng g× em nh×n thÊyë h×nh vÏ sè 1 vµ sè 2. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. - H×nh vÏ sè 1 vµ sè 2 cho thÊy níc ë - H×nh bÏ sè 1 vÏ mét th¸c níc ®ang thÓ nµo? ch¶y m¹nh tõ trªn cao xuèng…. - H×nh vÏ sè 1 vµ sè 2 cho thÊy níc ë thÓ láng - H·y lÊy vÝ dô vÒ níc ë thÓ láng? - Níc ma, níc giÕng, níc ao,.. -1 häc sinh lªn b¶ng dïng kh¨n ít lau - Gi¸o viªn tæ chøc cho häc sinh lµm b¶ng - Häc sinh nhËn xÐt thÝ nghiÖm - Häc sinh lµm thÝ nghiÖm theo nhãm. - C¸c nhãm nhËn dông cô - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm - Quan s¸t vµ nªu hiÖn tîng 3- Hoạt động 3: Sơ đồ sự chuyển thể - Học sinh nêu nhận xét. cña níc - Níc tån t¹i ë nh÷ng thÓ nµo? - Học sinh tiến hành hoạt động nhóm - Nớc ở các thể đó có tính chất chung - Nớc tồn tại ở thể rắn, thể lỏng, thể khÝ. vµ riªng nh thÕ nµo? - Nớc 3 thể đều trong suốt, không 4- Hoạt động 4: Hoạt động kết thúc. mµu… - Häc sinh gi¶i thÝch hiÖn tîng níc đọng ở vung nồi cơm hoặc nồi canh. - Học sinh đọc mục cần biết. - Häc sinh häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc.. ……………………………………… KÜ thuËt: Tiết 11: Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột (tiết 1) I- Môc tiªu:. - Học sinh biết khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột - Đờng khâu đúng đẹp. - Gấp đợc mép vải và khâu đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha hoặc mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Yêu thích sản phẩm mình làm đợc. II- §å dïng d¹y – häc:. Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền bằng các mũi khâu đột có kích thớc đủ lớn và một số sản phẩm có đờng khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột hay b»ng m¸y (quÇn, ¸o, vá gèi, tói x¸ch tay b»ng v¶i…) - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: + Mét m¶nh v¶i tr¾ng hoÆc mµu cã kÝch thíc 20 cm x 30 cm + Len hoÆc sîi kh¸c víi mµu v¶i + Kim kh©u len, kÐo c¾t v¶i, bót ch×, thíc. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. 1- Giíi thiÖu bµi (1 phót) 2- Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu.. - Häc sinh quan s¸t mÉu - Nhận xét đờng gấp mép vải và đờng kh©u viÒn trªn trªn mÉu.. - Giáo viên nhận xét và tóm tắt đặc điểm đờng khâu viền mép vải. 3- Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn - Häc sinh quan s¸t h×nh 1, 2, 3, 4 vµ thao t¸c kÜ thuËt. nªu c¸c bíc thùc hiÖn - Học sinh đọc nội dung của mục 1 kết hîp víi quan s¸t h×nh 1, h×nh 2a, 2b (SGK) - 1 häc sinh lªn thùc hiÖn thao t¸c v¹ch hai đờng dấu lên mảnh vải đợc ghim trªn b¶ng. - 1 häc sinh kh¸c thùc hiÖn thao t¸c gÊp mÐp v¶i. - Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸c thao t¸c cña häc sinh thùc hiÖn. - Híng dÉn c¸c thao t¸c theo néi dung - Häc sinh thao t¸c kh©u lîc thùc hiÖn, SGK khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột + Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô thùc hµnh cña häc sinh vµ tæ chøc cho häc sinh thùc hµnh v¹ch dÊu, gấp mép vải theo đờng vạch dấu ………………………………………... Thø n¨m ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2008 ThÓ dôc:. Tiết 22:Ôn tập 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. Trß ch¬i: KÕt b¹n.. ……………………………………. To¸n: TiÕt 54: §Ò xi mÐt vu«ng. I- Môc tiªu: Gióp HS:. Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích đề – xi – mét vuông. - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề – xi – mét vu«ng. - Biết đợc 1 dm2 = 100 cm và ngợc lại II- Đồ dùng: Hình vuông cạnh 1 dm đã chia thành 100 ô vuông, mỗi ô vuông cã diÖn tÝch 1 cm2 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. 1- ổn định tổ chức (1 phút) 2- Bµi míi (30 phót) a- Giới thiệu đề – xi – mét vu«ng. - GV gắn hình vuông đã chuẩn bị lªn b¶ng. - GV nãi vµ chØ vµo bÒ mÆt h×nh vu«ng. §Ò- xi- mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dm, đây là đề xi mét vuông. - GV giới thiệu cách đọc đề – xi – mÐt vu«ng vµ c¸ch viÕt t¾t dm2 .. - DiÖn tÝch mçi h×nh vu«ng nhá lµ bao nhiªu? - DiÖn tÝch h×nh vu«ng lín lµ bao nhiªu? - VËy 1dm2 b»ng bao nhiªu cm2? b- Thùc hµnh: Bài 1: Gọi HS đọc miệng Bµi 2: Cho HS viÕt vµo b¶ng con Bµi 3: Cho HS lµm vµo vë Bµi 4: Cho HS lµm vµo vë Bµi 5: Cho HS lµm vµo vë - GV chÊm bµi cña HS. 3- Cñng cè, dÆn dß:. Hoạt động của trò. - Häc sinh lÊy h×nh vu«ng cã c¹nh 1 dm đã chuẩn bị, quan sát hình vuông, đo cạnh hình vuông đúng bằng 1 dm. - Học sinh quan sát để nhận biết. - Häc sinh viÕt vµo b¶ng con ký hiÖu viÕt tắt của đề – xi – mét vuông. - Häc sinh quan s¸t h×nh vu«ng cã c¹nh 1 dm và đếm xem hình vuông đó đợc chia thµnh bao nhiªu h×nh vu«ng nhá mçi h×nh vu«ng nhá cã c¹nh lµ 1 cm - Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ 1cm2 - DiÖn tÝch h×nh vu«ng lín lµ 100 cm2. 1 dm2 = 100 cm2 - 3 häc sinh lªn b¶ng viÕt – HS nhËn xÐt - 3 häc sinh lªn b¶ng ch÷a – HS nhËn xÐt - Häc sinh lªn b¶ng ch÷a – häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh tÝnh diÖn tÝch hai h×nh, so s¸nh råi viÕt § hay S. - Học sinh cắt ghép hình để so sánh - 1 häc sinh lªn b¶ng c¾t ghÐp h×nh trªn b¶ng. - VÒ häc sinh lµm bµi tËp.. …………………………………….. LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 22: TÝnh tõ. I- Mục đích, yêu cầu:. - HS hiÓu ®­îc thÕ nµo lµ tÝnh tõ. - Bớc đầu tìm đợc tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu với tính từ. II- §å dïng d¹y – häc:. - Mét sè tê phiÕu khæ to viÕt bµi tËp 1, 2, 3. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. 1- KiÓm tra bµi cò (3 phót) 3- Bµi míi (32 phót). a- Giíi thiÖu bµi b- PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1, 2. 2 häc sinh lµm l¹i BT 2, 3 ë bµi tríc.. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc nội dung bµi tËp 1 vµ 2. - Giáo viên cho Hs làm vở bài tập - HS đọc thầm truyện Cậu học sinh ở ác – boa, - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. a/ ch¨m chØ , giái Bµi tËp 3: b/ chiÕc cÇu : tr¾ng phau ; tãc : x¸m - Gi¸o viªn d¸n 3 tê phiÕu lªn c/ nhá , con con , nhá bÐ , cá kÝnh , hiÒn b¶ng, ph¸t bót d¹ hoµ , nh¨n nheo - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi - HS lªn b¶ng g¾n – HS ph¸t biÓu ý kiÕn. giải đúng Bµi 3 c- PhÇn ghi nhí: - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ - 3 häc sinh lªn b¶ng khoanh trßn ®­îc tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa. d- PhÇn luyÖn tËp: HS đọc ghi nhớ Bµi tËp 1: - 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - 2 HS lấy ví dụ để giải thích nội dung - Gi¸o viªn d¸n tê phiÕu lªn b¶ng. phÇn ghi nhí. Bµi 1 - Gi¸o viªn nhËn xÐt chèt l¹i lêi - 2 học sinh nối tiếp nhau đọc bài tập 1 giải đúng - Häc sinh lµm vµo vë bµi tËp. Bµi tËp 2: - 2 HS lªn b¶ng lµm vµo 2 tê phiÕu. - Gi¸o viªn nh¾c mçi häc sinh + §Æt nhanh mét c©u theo yªu cÇu a/ gÇy gß , cao, s¸ng , th­a , cò, cao, tr¾ng, nhanh nhẹn , điềm đạm , đầm ấm , khúc a hoÆc b. triÕt , râ rµn + Với mỗi yêu cầu a, em cần đặt câu với những tính từ chỉ đặc điểm b/ quang , sạch bóng , xám tráng, xanh, tính tình (Ngoan, hư, chăm chỉ, lời dài , hồng to tướng , ít , dài , thanh mảnh biÕng…), t chÊt th«ng minh (th«ng - C¶ líp nhËn xÐt Bµi2 minh, giái giang, kh«n ngoan) vÎ mặt (xinh đẹp, tươi tỉnh, ủ rũ…)hình - HS đọc yêu cầu của đề bài. HS đặt câu vào vở , HS đọc , nhận xét d¸ng ( cao, to, bÐo, lïn thÊp) Thu chÊm 3- Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ……………………………………… Khoa häc: TiÕt 22: M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo? M¦a tõ ®©u ra? I- Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã thÓ:. - Tr×nh bµy m©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo. - Giải thích được nước mưa từ đâu ra. - Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương II- §å dïng d¹y häc:. H×nh trang 46, 47 SGK III- Các hoạt động dạy – học.. 1/ KiÓm tra 2/ Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong thiên nhiên. * Môc tiªu: - Tr×nh bµy m©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo - Giải thích được nước mưa từ đâu ra. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - Cho HS lµm viÖc theo cÆp. Bước 2: Làm việc cá nhân. Gäi mét sè HS tr¶ lêi c©u hái: - M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo? - Nước mưa từ đâu ra? - GV gi¶ng môc b¹n cÇn biÕt. Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước. * Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về sự h×nh thµnh m©y vµ m­a. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - GV chia líp lµm 4 nhãm. Bước 3: Trình diễn và đánh giá. 3 Cñng cè dÆn dß. - Tõng c¸ nh©n nghiªn cøu c©u chuyÖn Cuéc phiªu l­u cña giät nước. - HS nh×n vµo h×nh vÏ kÓ l¹i víi b¹n bªn c¹nh. - HS quan sát hình vẽ đọc lời chó thÝch vµ tù tr¶ lêi 2 c©u hái. - 2 häc sinh tr×nh bµy víi nhau vÒ kÕt qu¶ lµm viÖc c¸ nh©n. - HS phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiªn. - HS héi ý ph©n vai theo: giät nước, hơi nước, mây trắng, mây ®en, giät m­a. - HS lµm viÖc theo nhãm Nh¾c l¹i vßng tuÇn hoµn cña nước. ………………………………………… Đạo đức: TiÕt 9: TiÕt kiÖm thêi giê (tiÕp) I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh cã kh¶ n¨ng. 1- Hiểu đợc: - Thêi giê lµ c¸i quý nhÊt, cÇn ph¶i tiÕt kiÖm. - C¸ch tiÕt kiÖm thêi giê. 2- BiÕt quý träng vµ sö dông thêi giê mét c¸ch tiÕt kiÖm. II- Tài liệu và phương tiện :. Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng - Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. -. 1- KiÓm tra : Nªu bµi häc tiÕt 1 2- Bµi míi (30 phót) 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. a- Giíi thiÖu bµi b- Hoạt động 1: HS làm cá nhân - Cho học sinh đọc thầm trả lời yêu cầu bài tập 1 - Gi¸o viªn chèt l¹i: c- Hoạt động 2: Cho học sinh thảo luận nhóm (bài tËp 4, SGK) - Gi¸o viªn chia líp thµnh C¸c nhãm, giao nhiÖm vô mçi nhãm. - Gi¸o viªn chèt l¹i. d- Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu tranh vẽ , sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời giờ - Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến * Hoạt động tiếp nối: - Cho häc sinh liªn hÖ viÖc sö dông thêi giê cña b¶n th©n (bµi tËp 4, SGK). HD đọc thầm trả lời các đáp án : a,c,d tiết kiệm thời giê B,®,e kh«ng ph¶i lµ tiÕt kiÖm thêi giê Bµi 4 HS nãi vÒ viÖc ®É sö dông thêi giê HS nhËn xÐt c¸ch sö dông thêi giê cu¶u c¸c b¹n - C¸c nhãm th¶o luËn tr×nh bµy tranh theo nhãm . - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ . - C¸c nhãm kh¸c bæ sung.. - Häc sinh lËp thêi gian biÓu hµng ngµy cña b¶n th©n. ……………………………………. Thø s¸u ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2008. TËp lµm v¨n: TiÕt 22: Më bµi trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. I- Mục đích, yêu cầu:. - HS biÕt ®­îc thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. - Bước đầu biết viết đoạn mở đầu một đoạn văn kể chuyện theo hai cách trên. II- §å dïng d¹y – häc:. PhiÕu khæ to viÕt néi dung ghi nhí cña bµi häc kÌm vÝ dô minh häa cho mçi c¸ch më bµi. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy. 1- KiÓm tra bµi cò (3 phót). 2- Bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi b- PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1,2 ( HS nªu néi dung bµi tËp đọc ). Hoạt động học của trò. 2 HS thực hành trao đổi với ngời thân vÒ mét ngêi cÝ nghÞ lùc, ý chÝ v¬n lªn trong cuéc sèng. - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT 1, 2. - Cả lớp theo dõi bạn đọc, tìm đoạn mở bµi trong truyÖn. - HS tr¶ lêi miÖng - HS nhËn xÐt. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. - Giáo viên chốt lời giải đúng. Bµi tËp 3:. ‘’Trêi thu ….. tËp ch¹y “ Bµi 3 - HS đọc yêu cầu của bài , suy nghĩ so s¸nh c¸ch më bµi thø hai víi më bµi - Giáo viên chốt lại: đó là 2 cách mở bài cho bài văn kề chuyện: Mở bài trực Trước bài 1 - HS ch÷a miÖng – HS nhËn xÐt. tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp. C¸ch më bµi sau kh«ng kÓ ngay vµo sù viÖc b¾t ®Çu c©u chuyÖn mµ nãi chuyÖn kh¸c míi dÉn vµo c©u chuyÖn ( MB gi¸n tiÕp ) c- Ghi nhí: - 4 HS đọc phần ghi nhớ SGK. - HS nêu phần ghi nhớ đã thuộc lòng. Bµi 1 d- PhÇn luyÖn tËp: - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 cách mở bài Bµi tËp 1: cña truyÖn Rïa vµ Thá. - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. ý kiÕn . a/ trùc tiÕp Bµi tËp 2: b,c,d më bµi gi¸n tiÕp Cho HS đọc trả lời miệng Bµi 2 - Một HS đọc nội dung bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm mở bài của truyện Hai bµn tay, tr¶ lêi c©u hái. Bµi tËp 3: - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi: Nh¾c MB theo c¸ch trùc tiÕp : nãi ngay vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn HS cã thÓ më bµi c©u chuyÖn theo 2 Bµi 3 c¸ch. - HS lµm bµi c¸ nh©n. - ViÕt lêi më bµi gi¸n tiÕp. - HS nối tiếp nhau đọcđoạn mở bài - Gi¸o viªn nhËn xÐt. GV chÊm ®iÓm cña m×nh. cho nh÷ng ®o¹n v¨n viÕt tèt. - C¶ líp nhËn xÐt. 3- Cñng cè, dÆn dß: - HS vÒ hoµn chØnh lêi më bµi gi¸n tiÕp - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. cho truyÖn Hai bµn tay viÕt l¹i vµo vë. ……………………………….. To¸n: TiÕt 55: MÐt vu«ng.. I- Môc tiªu: Gióp HS. - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích mét vuông. - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông. - Biết 1m2= 100 dm2 và ngược lại. bước đầu biết giải một số bài toán có liên quan đến cm2, dm2, m2. II- Đồ dùng: Giáo viên chuẩn bị 1 hình vuông có cạnh 1m đã chia thành 100 « vu«ng, mçi « cã diÖn tÝch 1 dm2 b»ng b×a. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy. Hoạt động học của trò. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương. 1- KiÓm tra:. 2- Bµi míi: a- Giíi thiÖu mÐt vu«ng. Cho HS tÝnh diÖn tÝch đọc kết quả Đọc đơn vị đo kết quả ThÕ nµo lµ mÐt vu«ng ViÕt t¾t thÕ nµo - GV treo hình vuông đã chuẩn bị - GV: H×nh vu«ng nµy cã diÖn tÝch lµ 1 m2. VËy mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh cã c¹nh b»ng bao nhiªu?. 1 HS lªn b¶ng lµm- ë díi lµm vµo b¶ng con. 1dm2 = …..cm2. 245 dm2 = …..cm2. HS tÝnh diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh 1m HS nªu miÖng HS quan s¸t.. - MÐt vu«ng lµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 mÐt. - HS đếm số ô vuông 1 dm2 có trong h×nh vu«ng. 1 m2 = 100 dm2 – HS nh¾c l¹i Cho HS đếm hình vuông 1 mét vuông bằng bao nhiêu đề – xi – 100 dm2 = 1 m2. Bµi 1 mÐt vu«ng ? - HS lµm bµi miÖng - Bµi 2 b- Thùc hµnh - HS lµm b¶ng con Bµi 1 Cho HS tr¶ lêi miÖng - HS lªn b¶ng ch÷a – HS nhËn xÐt. và bài 2 GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài Bài 3: GV yêu cầu HS tìm hiểu kĩ đề bài - HS giải vào nháp. Bµi 3 Cho HS lµm vë - HS gi¶i vµo vë Bài 4: GV có thể hướng dẫn học sinh Bµi 4 : HS th¶o luËn ®­a ra c¸c c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng nhiÒu c¸ch phương pháp giải 3 HS lªn b¶ng gi¶i b»ng 3 c¸ch kh¸c nhau. - HS nhËn xÐt. - GV chốt lại lời giải đúng. - HS vÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp ë 3- Cñng cè , dÆn dß: vë bµi tËp to¸n …………………………………… ChÝnh t¶ (nhí – viÕt): TiÕt 11: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I- Mục đích, yêu cầu:. - Nhớ và viết lại chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹. - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc vần thanh dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dÊu ng·. II- §å dïng d¹y – häc:. Mét sè tê phiÕu khæ to viÕt s½n néi dung bµi tËp 2a, BT3. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi so¹n líp 4 – n¨m häc 2008 - 2009 Tạ Thị Dương GV trường TH Nam Dương III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy. 2- KiÓm tra (1 phót) 2- Bµi míi - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi Gv hương dẫn viết chính tả - Gi¸o viªn nh¾c c¸c em chó ý c¸c tõ hay viÕt sai: Ngñ dËy, xuèng, chÐn, , mÆt trêi, ruét - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a10 bµi. 3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. - Giáo viên Cho HS đọc bài lµm vµo vë bµi tËp Bµi 3 - GV nªu yªu cÇu cña bµi - GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng. - GV chèt l¹i lêi gi¶i nghÜa đúng. 4/Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS ghi nhí nh÷ng tõ ngữ đã viết chính tả trong bài để không mắc lỗi chính tả. Hoạt động học của trò. - 1 HS đọc 4 khổ thơ đầu bài thơ Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹ trong SGK. - 1 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ trong SGK để nhớ chÝnh x¸c 4 khæ th¬. HS viÕt c¸c tõ dÔ lÉn - HSgÊp SGK viÕt bµi chÝnh t¶. - Mçi em viÕt xong tù söa bµi. - HS nép bµi. Bµi tËp 2a: - HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp. a) Trá lèi sang – nhá xÝu – søc sèng - th¾p s¸ng. Bµi tËp 3: - HS đọc thầm yêu cầu của bài. - Lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Häc sinh lªn b¶ng thi lµm bµi - HS gi¶i nghÜa tõng c©u. - HS thi đọc thuộc lòng những câu trên. - HS vÒ häc thuéc c¸c c©u ë bµi tËp 3. …………………………………….. §Þa lÝ TiÕt 9: ¤n tËp I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt:. - Hệ thống được những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động s¶n xuÊt cña ngêi d©n ë Hoµng Liªn S¬n, trung du B¾c Bé vµ T©y Nguyªn. - ChØ ®­îc d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam II- §å dïng d¹y – häc:. - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - (Lược đồ trống Việt Nam) III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1kiÓm tra : 2/Bµi míi Hoạt động 1: Làm việc cá - 2 học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí Việt Nam : VÞ trÝ d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nh©n nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>