Thiết kế bài dạy lớp 4 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 2 th¸ng 2 n¨m 2009. TuÇn 21. Chµo cê:. HS tËp trung tríc cê ………………………….. Tập đọc: Tiết 41: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. I- Mục đích, yêu cầu:. 1 - §äc l­u lo¸t, tr«i ch¶y toµn bµi. §äc râ rµng c¸c sè chØ thêi gian, tõ phiªn ©m tiếng nước ngoài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài: Anh hùng Lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giíi, cèng hiÕn… Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã cã nh÷ng cèng hiÕn xuÊt s¾c cho sù nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc trÎ của đất nước. II- §å dïng d¹y – häc: ¶nh TrÇn §¹i NghÜa trong SGK. III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò: 2- D¹y bµi míi + Giíi thiÖu bµi. + Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bµi. a) Luyện đọc: gọi HS đọc bài , chia đoạn Gọi hS đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc tõ khã , hiÓu nghÜa c¸c tõ khã trong bµi Cho HS đọc nhóm đôi Gọi đại diện hS đọc bài NhËn xÐt - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) T×m hiÓu bµi. Cho HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hái 1 Cho HS đọc thầm đoạn 2,3 Thảo luận c¸c c©u hái cßn l¹i - Em hiÓu “Nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ quèc” nghÜa lµ g×? - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã đóng góp g× lín trong kh¸ng chiÕn?. 2 HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn, tr¶ lêi c©u hái SGK.. - 1 HS khá đọc cả bài. - HS chia ®o¹n: 4 ®o¹n - HS tiếp nối nhau đọc 3 lượt. Kết hợp đọc từ khó phát âm , câu : ¤ng …./ vµ …./ phôc .. HS gi¶i nghÜa tõ khã - Luyện đọc theo cặp. đại diện HS đọc - 1 HS đọc cả bài + HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, nãi l¹i tiÓu sö cña TrÇn §¹i NghÜa trước khi theo Bác Hồ về nước. + HS đọc thầm đoạn 2, 3 trả lời câu hái. - Đất nước đang bị giặc xâm lăng… - Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cøu... - Nêu đóng góp của ôngn Trần Đại - Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học nước nhà. Nhiều năm NghÜa cho sù nghiÖp Tæ quèc. liền, giữ cương vị Chủ nhiệm ….. HS đọc thầm còn lại - Nhà nước đánh giá cao những cống + HS đọc thầm đoạn còn lại. hiÕn cña «ng trÇn §¹i NghÜa nh­ thÕ - N¨m 1948, «ng ®­îc phong thiÕu Tướng, … nµo? - Nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã ®­îc Nhờ lòng yêu nước, tận tụy hết lòng vì nh÷ng cèng hiÕn lín nh­ vËy? nước,… Qua bµi cã ý nghÜa g× ? * HS đọc thầm toàn bài nêu nộ dung chÝnh cña bµi - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. Cho HS đọc nối tiếp , tìm cách đọc - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 ®o¹n v¨n diÔn c¶m HS đọc nhóm đôi đoạn văn HS đọc bài Cho HS đọc đôi đoạn ‘’năm 1946 … Đại diện HS đọc HS b×nh bÇu nhËn xÐt giÆc ‘’ Gọi HS đọc bài - Về nhà đọc kĩ bài và chuẩn bị bài 3- Cñng cè, dÆn dß: sau. - GV nhËn xÐt tiÕt häc ……………………………. To¸n TiÕt 101: Rót gän ph©n sè. I- Môc tiªu: Gióp HS:. - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. - Biết cách rút gọn phân số (trong một số trường hợp đơn giản). RÌn kÜ n¨ng rót gän ph©n sè II- §å dïng b¶ng con III - Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1-KiÓm tra 2Bµi míi Tổ chức cho HS hoạt động để nhËn biÕt thÕ nµo lµ rót gän ph©n sè. - GV nêu vấn đề Cho Ph©n sè. 10 t×m ph©n sè 15. b»ng ph©n sè b»ng ph©n ssã nµy theo c¸ch 2. HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích căn cứ vào tính chất cơ bản của phân số đã chuyển phân số đó thành phân số có tử số và mÉu sè bÐ h¬n. 10 10 : 5 2 = = 15 15 : 5 3. HS so s¸nh hai ph©n sè. 10 2 & 15 3. HS nêu Có thể rút gọn phân số để được một ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè bÐ ®i mµ ph©n sè mới vẫn bằng phân số đã cho” 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS nh¾c l¹i 6 Cho HS rót gän ph©n sè 8 3 Ph©n sè cã thÓ rót gän ®­îc 4 3 n÷a kh«ng? GV giíi thiÖu lµ 4. HS lµm nh¸p. 6 6:2 3 = = 8 8:2 4. - Kh«ng thÓ rót gän ®­îc n÷a.. ph©n sè tèi gi¶n. 2- Thùc hµnh: Bµi 1 a: Cho hS lµm b¶ng con Gäi HS ch÷a bµi Bµi 2: Cho Hs lµm vë thu chÊm Bµi 3 Gv gäi hS ®iÒn gi¶i thÝch lÝ do ®iÒn 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. - HS nªu c¸ch rót gän ph©n sè. Bµi 1 - HS lµm vµo b¶ng con - 3 HS lªn b¶ng lµm – HS nhËn xÐt. Bµi 2 - HS lµm vµo vë. 1 HS lªn b¶ng ch÷a – HS nhËn xÐt. Bµi3 - HS lªn b¶ng ®iÒn tiÕp søc vµo « trèng. - HS nhËn xÐt. - HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 1b vµo vë.. ……………………….. KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I Môc tiªu:. - RÌn kÜ n¨ng nãi : - HS chọn được một câu chuyện về một người có khả năng , có sức khoẻ đặc biệt . biÕt kÓ chuyÖn theo c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viªc thµnh mét c©u chuþen cã ®Çu cã cuèi hoặc chỉ về sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật (không cần kể thµnh c©u chuyÖn ) - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . - Lêi kÓ trù nhiªn ch©n thùc cs kÕt hîp víi lêi nãi cö chØ ®iÖu bé mét c¸ch tù nhiªn - Rèn kĩ năng nghe : lắng nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn II đồ dùng III Các hoạt động Hoạt động của thày 1/ KiÓm Tra. Hoạt động của trò. 2 Hs kÓ chuyÖn HS nhËn xÐt. Kể một câu chuyện đã nghe đã đọc về một người có tài 2/Bµi míi a/ giíi thiÖu b/ Hướng dẫn HS kể chuyện Gọi 1 HS đọc đề bài GV gạch dưới chữ quan trọng trong đề. HS đọc bài , xác định nội dung bài học Hs chọn phương án rồi lập dàn ý 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bµi GV nêu 2 phương án + KÓ 1 c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi + Chứng minh khả năng đặc biệt của nh©n vËt - Gv nh¾c ( Chøng kiÕn hoÆc tham gia ) HS kÓ theo cÆp HS đọc lại tiêu chí dánh giá c/ Thùc hµnh Cho HS kÓ theo cÆp Đại diện HS kể trước lớp Thi kể trước lớp HS kÓ xong cã thÓ tr¶ lêi 1 c©u hái cña GV dán tiêu chí đánh giá b¹n Líp b×nh chän HS cã c©u chuyÖn hay nhÊt , kÓ hy nhÊt 3 Cñn cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu hSvÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn …………………………………………. ChiÒu : Đạo đức: Tiết 21: lịch sự với mọi người. I- Môc tiªu: Häc song bµi häc nµy. 1. HiÓu: - Thế nào là lịch sự với mọi người. - Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. 2. Biết cư xử, lịch sự với mọi người xung quanh. 3. Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. - Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II- Tài liệu và phương tiện.. - Mỗi HS 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trằng và một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi đóng vai. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1KiÓm tra 2 bµi míi a- Hoạt động 1: Thảo luận lớp ChuyÖn ë tiÖm may. - GV nêu yêu cầáưH đọc thầm câu chuyÖn th¶o luËn néi dung c©u chuyÖn theo c¸c c©u hái cã trong SGK - GV kÕt luËn +Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người t«n träng quý mÕn. - C¸c nhãm HS lµm viÖc - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thảo luận trước lớp. + Trang là người lịc sự biêt chào hỏi , ¨n nãi nhÑ nhµng , biÕt th«ng c¶m cho người thợ may Hà nên biết tôn trọng người khác và biÕt c¸c c­ xö cho lÞch sù - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động 2: Bài tập 1 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV giao nhiÖm vô cho mçi nhãm.. HS thảo luận nhóm đôi bài tập 1 §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy; c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung B,d là hành v đúng A,c,® lµ hµnh vi sai. - GV kÕt luËn. Hoạt động 3: GV chia nhóm và giao nhiÖm vô cho mçi nhãm. Bµi tËp 3 - GV kÕt luËn. Nãi n¨ng nhÑ nhµng BiÕt l¾ng nghe Chào hỏi càm\s ơn xin lỗi đúng lúc BiÕt dïng lêi yªu cÇu .. ¨n uèng tõ tèn BiÕt gâ cöa bÊm chu«ng … Hoạt động tiếp nối. - Mời 2 HS đọc l¹i phÇn Ghi nhí trong SGK. Thảo luận nhóm đôi bài tập 3. - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. HS s­u tÇm ca dao, tôc ng÷, truyÖn, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người.. …………………………………………………… To¸n ¤n rót gän ph©n sè ( 2t) I Môc tiªu. Cñng cè c¸ch rót gän ph©n sè RÌn kÜ n¨ng rót gän ph©n sè II đồ dùng : Bảng co n III các hoat đông Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1/ kiÓm tra 2/ bµi míi : Bµi 1 : cho HS lµm b¶ng con. Bµi 1 : rót gän ph©n sè 4 25 27 20 75 36 ; ; ; ; ; 14 30 30 22 100 27. Bµi 2 Cho HS lµm nh¸p Gv ch÷a bµi. Bµi 2 Rót gän dÓ ®­îc ph©n sè tèi gi¶n 24 24 : 8 3   ; 32 32 : 8 4 75 75 16 36 132 ; ; ; ; . 90 100 24 90 204. Bµi 3 cho HS lµm vµo vë Gv thu bµi chÊm Ch÷a bµi , nhËn xÐt. 16  24. Bµi 3 : cho c¸c ph©n sè 12 4 31 18 78 ; ; ; ; 8 5 17 27 65. a/ ph©n sè nµo tèi gi¶n b/ ph©n sè nµo rót gän ®­îc ? h·y rts gän phân số đó. Bµi 4: t×m x GV høng dÉn phÉn a Cho HS lµm phÇn cßn l¹i. Bµi 4: t×m x. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> x 15  7 35 9 90 x 8  ;  x 100 5 10. 3/ cñng cè : Nh¾c l¹i néi dung. …………………………………………... Thø ba ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2009 Tập đọc: TiÕt 42: BÌ xu«i s«ng la. I- Mục đích , yêu cầu:. 1- Đọc trôi chảy lưu lóat toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến phù hợp vơí nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tâm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và mơ ước về tương lai. 2- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. 3- Häc thuéc lßng bµi th¬. II- §å dïng d¹y – häc : III- các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò: 2- D¹y bµi míi + Giíi thiÖu bµi. + Luyện đọc và tìm hiểu bài + Luyện đọc: Gọi HS đọc bài Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ Cho HS đọc cặp , đại diện HS đọc - GV đọc diễn cảm cả bài. + T×m hiÓu bµi HS đọc còn lại - Sông La đẹp nh­ thÕ nµo? - ChiÕc bÌ gç ®­îc vÝ víi c¸i g×? C¸ch nãi Êy cã g× hay? - V× sao ®i trªn chiÕc bÌ t¸c giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mïi l¸n ca vµ nh÷ng m¸i ngãi hång?. - 2 HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại NghÜa, tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - 1 HS đọc cả bài - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ 3 lượt kết hợp đọc từ dễ sai lỗi phát âm , hiểu từ khó trong bài , bài đọc nhịp 2/3 hoặc 3/2 Gỗ / lượn dàn thong thả . - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài + HS đọc khổ thơ 1, 2 Nước trong veo như ánh mắt. Hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi, long lanh như vảy cá, chim hót trên bờ đê. - Ví đàn trâu đằm mình trong thong thả….cách so s¸nh nh­ thÕ lµm cho c¶nh bÌ gç tr«i trªn sông hiện lên rất cụ thể, sống động. + HS đọc đoạn còn lại. - Vì tác giả mơ tưởng đến ngaỳ mai: Những chiÕc bÌ gç ®­îc chë vÒ xu«i sÏ gãp phÇn vµo công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiÕn tranh tµn ph¸. - Nãi lªn tµi trÝ vµ søc m¹nh cña nh©n d©n ta 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hình ảnh “Trong đạn bom…nô ngãi hång” nãi lªn ®iÒu g×? - Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? + Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bµi th¬. Gọi HS đọc nêu cách đọc diÔn c¶m bµi th¬ Gọi HS đọc Cho HS däc khæ 2 Cho HS đọc nhẩm bài thơ Gọi HS đọc thuộc lóng từng khæ th¬ , c¶ bµi th¬ 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù. HS nªu néi dunng bµi HS đọc nối tiếp. - HS nêu cách đọc diễn cảm bài thơ. - Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 2. - HS nhÈm HTL bµi th¬, thi HTL tõng khæ vµ c¶ bµi th¬. NhËn xÐt. - HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬. ………………………………………. To¸n luyÖn tËp. I Môc tiªu - Cñng cè vµ h×nh thµnh kÜ n¨ng rót gän ph©n sè - Cñng cè vÒ nhËn biªt hai ph©n sè b»ng nhau - HS tÝch cùc lµm bµi II §å dïng : B¶ng con III các hoạt động Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1/ KiÓm tra Nªu c¸ch rót gän 2/ Bµi míi Gọi HS đọc bài tập 1 Cho HS tự làm b¶ng con råi ch÷ac bµi. HS tr¶ lêi. Bµi 4 GV giíi thiÖu bµi tËp d¹ng míi GV gäi hs nhËn xÐt ph©n sè vµ cho hS tù lµm Gv ch÷a theo c¸ch tÝnh nhanh Cßn thêi gian lµm bµi 3 3 Cñng cè dÆn dß HS nh¾c l¹i c¸ch rót gä ,ph©n sè b»ng nhau. Bµi 4 HS nhËn xÐt c¸c sè ë tö sè vµ mÉu sè chia nhÈm. Bài 1 : HS đọc bài HS lµm b¶ng con HS ch÷a bµi Bµi 2 cho HS lµm nh¸p nªu ®­îc ph©n sè Bµi 2 HS lµm nh¸p b»ng nhau gi¶i thÝch ®­îc ph©n sè b»ng HS ch÷a bµi gi¶i thÝch c¸ch t×m c¸c ph©n sè bµng nhau nhau. Hs nh¾c l¹i. …………………………………………………... LuyÖn tõ vµ c©u:. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 41: C©u kÓ Ai thÕ nµo? I- Mục đích, yêu cầu:. - Nhận diện được câu kể Ai thế nào? Xác định được bộ phận CN và VN trong c©u. - BiÕt viÕt 1 ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? II- §å dïng d¹y – häc:. - Mét tê phiÕu viÕt c¸c c©u v¨n ë bµi tËp 1(phÇn luyÖn tËp) III- Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò: 2- Bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi. b- PhÇn nhËn xÐt Gäi HS däc lµm bµi tËp 1,2 - GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i đúng Th­a thít , hiÒn lµnh , trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh Bµi tËp 3: - GV chỉ bảng câu văn đãtìm Yêu cầu HS đắt câu hỏi cho từ ng÷ võa t×m ®­îc Gäi HS tr¶ lêi miÖng NhËn xÐt Bµi tËp 4,5: - GVCho Hs t×m tõ chØ sù vËt ®­îc miªu t¶ GV rót ghi nhí c- PhÇn luyÖn tËp. Bµi tËp 1. - GV dán tờ phiếu đã viết câu v¨n - GV chèt l¹i lêi gi¶i. Bµi tËp 2:. 1 HS lµm l¹i BT 2, 1 HS lµm l¹i bµi tËp 3 ë tiết LTVC trước.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2 cả mẫu - C¶ líp theo dâi trong SGK. - HS đọc kĩ đoạn văn, dùng bút chì gạch dưới những từ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc tr¹ng th¸i cña sù vËt trong c¸c c©u ë ®o¹n v¨n. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn . Bµi 3 - HS lªn lµm nh¸p + 1 HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu), suy nghĩ đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm ®­îc. - HS đặt câu hỏi miệng cho các từ ngữ vừa t×m ®­îc. + 1 HS đọc yêu cầu của BT4,5, suy nghĩ, tr¶ lêi c©u hái. - HS nãi nh÷ng tõ ng÷ chØ c¸c sù vËt ®­îc miêu tả trong mỗi câu, sau đó đặt câu hỏi cho c¸c tõ ng÷ võa t×m ®­îc . HS nªu ghi nhí Bµi 1 - 1 HS đọc nội dung BT 1- cả lớp theo dõi SGK - HS trao đổi cùng bạn ngồi bên , tìm các c©u kÓ Ai thÕ nµo?Trong ®o¹n v¨n g¹ch 1 g¹ch díi bé phËn CN, 2 g¹ch díi bé phËn VN. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - 1 HS có ý kiến đúng lên bảng làm bài 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhËn xÐt vµ khen ngîi.. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. + 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS suy nghÜ viÕt nhanh ra nh¸p c¸c c©u v¨n - HS tiÕp nèi nhau kÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ, nãi râ nh÷ng c©u kÓ Ai thÕ nµo? c¸c em dïng trong bµi. - HS nhận xét khen những bạn kể đúng yêu cÇu, ch©n thùc hÊp dÉn. - VÒ nhµ viÕt vµo vë bµi c¸c em võa kÓ vÒ c¸c b¹n trong tæ, cã dïng c©u kÓ Ai thÕ nµo? …………………………………… ©m nh¹c. GV chuyªn d¹y …………………………………….. Khoa häc ¢M thanh I- Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt:. - NhËn ®­îc nh÷ng ©m thanh xung quanh. - Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho mọi vật phát ra âm thanh. - Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn gián chứng minh về sinh hoạt liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh. II- §å dïng d¹y häc:. ChuÈn bÞ theo nhãm: + ống bơ, thước, vài hòn sỏi. + Trèng nhá, mét Ýt vôn giÊy. + Một số đồ vật khác tạo ra âm thanh: kéo lược,… III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1- KiÓm tra 2- Bµi míi Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh. * Môc tiªu: NhËn ®­îc nh÷ng ©m thanh xung quanh. * C¸ch tiÕn hµnh: Cho HS lµm viÖc c¶ líp. Trong sè c¸c ©m thanh kÓ trªn, nh÷ng ©m thanh nào do con người gây ra; Những âm thanh nào thường nghe được vào sáng sím, ban ngµy, buæi tèi;….?. 2- Hoạt động 2: Thực hành các cách ph¸t ra ©m thanh. * Môc tiªu: HS BiÕt vµ thùc hiÖn ®­îc c¸c cách khác nhau để làm cho mọi vật phát. HS nªu c¸c ©m thanh mµ c¸c em biÕt. Tiếng xe máy nổ, tiếng xe đạp, tiếng còi ô t«, tiÕng ch©n ngêi ®i,….. - HS t×m c¸ch t¹o ra ©m thanh víi c¸c vËt cho trªn h×nh 2 trang 82 SGK. - C¸C nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc. 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ra ©m thanh * C¸ch tiÕn hµnh: Cho HS lµm viÖc theo nhãm Gọi đại diện HS trình bày GV chèt , nhËn xÐt 3- Hoạt động 3: Tìm hiểu khi nào vật ph¸t ra ©m thanh. * Môc tiªu: HS nªu ®­îc vÝ dô hoÆc lµm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sinh hoạt liên hệ giữa rung động và sự phát ra ©m thanh cña mét sè vËt. * C¸ch tiÕn hµnh: c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm t×m ©m thanh do ®©u mµ ra. - Thảo luận về các cách làm để phát ra âm thanh.. - C¸C nhãm lµm thÝ nghiÖm gâ trèng theo hướng dẫn ở trang 83 SGK. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc. HS rót ra nhËn xÐt: ¢m thanh do c¸c vËt rung động phát ra.. - HS chia lµm 2 nhãm. Mçi nhãm g©y 4- Hoạt động 4: Trò chơi tiếng gì, ở phía tiếng động một lần (khoảng nửa phút). Nhóm kia cố nghe xem tiếng động do vật nµo thÕ? nµo g©y ra vµ viÕt vµo giÊy. GV nªu c¸ch ch¬I , cho HS ch¬I So sánh xem nhóm nào đúng nhiều hơn th× th¾ng. - HS vÒ nhµ häc bµi. 5- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………. TiÕng viÖt «n c©u kÓ ai thÕ nµo. I Muc tiªu Củng cố câu kể Ai thế nào , biết xác định chủ ngữ , vị ngữ trong câu , biết viết đoạn v¨n cã sö dông c© kÓ ai thÕ nµo Rèn kĩ năng viết câu văn đúng ngữ pháp II đồ dùng III Các hoạt động Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1/ kiÓm tra 2/ Bµi míi Bài 1 cho HS đọc bài xá định có mấy câu kiÓu c©u Ai thÕ nµo ? ViÕt l¹i x¸ ®iÞnh CN-VN trong mçi c©u Ngoµi giê häc , chóng t«I tha thÈn ë ngoµi bờ sông bắt bướm . Chao ôI , những con bướm đủ hình dáng , đủ màu sắc . Con xanh biÕc pha ®en nh­ nhung bay nhanh loang lo¸ng . Con Vµng sÉm nhiÒu h×nh mặt nguyệt ven cánh có răng cưa , lươn lờ nh­ tr«I trong n¾ng . Bài 2 viết đoạn văn4-5 câu tả đàn gà trong đó có ít nhất một câu kể ai thế nào GV gọi HS đọc bài nhận xét. Bài 1 HS đọc HS xác định viết vào vở các câu vừa tìm ®­îc Xác định CN-VN trong mỗi câu Chao ôI, những con bươm/ đủ hình dáng , đủ màu sắc . Con xanh biếc pha đen như nhung / bay nhanh loang lo¸ng …... Bµi 2 : HS viÕt bµi vµo vë HS đọc bài HS nhËn xÐt bµi b×nh bÇu bµi viÕt hay 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> CGV thu bµi chÊm ch÷a cho HS 3/ cñng cè Nh¾c l¹i néi dung VÒ nhµ «n l¹i bµi. nhất , đùng yêu cầu nhất Thu chÊm. ………………………………………… To¸n ¤n tËp I Môc tiªu. Cñng cè ph©n sè b»ng nhau , c¸ch rót gän ph©n sè RÌn kÜ n¨ng t×m h©n sã b»ng nhau , vµ rót gän ph©n sè II đồ dùng III Các hoạt động Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1/ kiÓm tra Bµi míi Bµi 1 Cho HS lµm nh¸p. Bµi 1 HS lµm nh¸p t×m 3 ph©n sè b»ng ph©n sè. 2 8 ; 5 20. Gäi HS ch÷a bµi Bµi 2 Cho HS th¶o luËn bµi HS ch­a bµi Gäi HS tr¶ lêi miÖng B×a 2 : trong c¸c ph©n sè h·y t×m c¸c Cñng cè c¸ch t×m ph©n sè b»ng nhau nÕu ph©n sè b»ng nhau 7 9 3 84 51 189 cÇn ; ; ; ; ; GV hướng dẫn cách trình bày 8 5 7 96 119 105 7 7  12 84 7 84 HS th¶o luËn nhãm t×m vµ tr¶ lêi miÖng   vËy  Bµi 3 HS lµm bµi vµo vë 8 8  12 96 8 96 Rót gän c¸c ph©n sè sau … 24 49 72 85 Bµi 3 ; ; ; 18 28 120 51 Cho HS lµm bµi vµo vë HS ch­a bµi Gäi HS ch÷a bµi thu chÊm Thu bµi chÊm HS nh¾c l¹i néi dung bµi 3 Cñng cè dÆn dß Nh¾c l¹i c¸ch t×m ph©n sè b»ng nhau . rót gän ph©n sè ………………………….………….. Thø t­ ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2009 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TËp lµm v¨n: TiÕt 41: tr¶ bµi v¨n miªu t¶ bµi vËt I- Mục đích, yêu cầu:. - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. - BiÕt tham gia söa lçi chung; biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña thÇy c«. - ThÊy ®­îc c¸i hay cña bµi ®­îc c« khen. II- §å dïng d¹y – häc:. Một số tờ giấy ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần chữa chung trước lớp. III- các hoạt động dạy và học:. 1- NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm bµi. - GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV (kiểm tra viết) tuần 20. - Nªu nhËn xÐt: + Những ưu điểm: Các em xác định đúng yêu cầu của đề bài, bài viết có bố cục chặt chẽ, bài làm đủ 3 phần (mở bài thân bài, kết bài) bài viết đúng chính tả. - Một số bài văn viết có hình ảnh miêu tả sinh động có sự liên kết giữa mở bài, th©n bµi vµ kÕt bµi , bµi viÕt cã phÇn kÕt bµi hay + Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ: bµi lµm cña mét sè em cã néi dung s¬ sµi, phÇn më bµi ch­a hay. - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ. - Tr¶ bµi cho tõng HS. 2- Hướng dẫn HS chữa bài. a- Hướng dẫn HS sửa lỗi. - Giao viÖc cho c¸c em - GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc. b- Hướng dẫn chữa lỗi chung. - GV d¸n lªn b¶ng mét sè tê giÊy viÕt mét sè lçi ®iÓn h×nh vÒ chÝnh t¶, dïng tõ đặt câu, ý,… - Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. - HS thảo luận, trao đổi về bài chữa trên bảng - HS chÐp vµo vë. 3- Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay. - GV đọc lại những đoạn văn, bài văn hay của của một số HS trong lớp. - HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiÖm cho m×nh. 4- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài tốt đạt điểm cao và những HS biÕt ch÷a bµi trong giê häc. - Những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn cho đạt để đạt điểm tốt hơn. - Dặn HS đọc lướt nội dung tiết TLV tới. …………………………………… To¸n: Tiết 103: Qui đồng mẫu số các phân số I- Môc tiªu: Gióp HS 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản). - Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số. II- §å dïng d¹y- häc: PhÊn mµu, b¶nh con. III- các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1 kiÓm tra 2 – Bµi míi a- Hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mÉu sè hai ph©n sè 1 vµ 2 . 3 5 Tìm các phân số bằng 2phân số đã cho sao cho cã mÉu sã gièng nhau - Gîi ý HS ®­a hai ph©n sè nµy cã cïng mÉu sè.. - Vậy muốn qui đồng mẫu số hai phân sè ta lµm thÕ nµo? 2- Thùc hµnh: Bµi 1 GV giíi thiÖu c¸ch viªt t¾t “mÉu sè chung” lµ MSC. Bµi 2 Cho HS lµm bµi bvµo vë 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. 2 HS nªu c¸ch rót gän ph©n sè 1 1 5 5   ; 3 3  5 15. 2 23 6   5 5  3 15. - Các phân số 5 và 6 đều có mẫu số là 15 15 15, tức là đã có cùng mẫu số. - Tõ hai ph©n sè 1 vµ 2 chuyÓn thµnh 3 5 phân số có cùng mẫu số nh vậy là ta đã quy đồng mẫu số hai phân số. 15 là mÉu sè chung cña hai ph©n sè 5 vµ 6 15 15 - MÉu sè chung lµ 15 v× 15 võa chia hÕt cho 3 võa chia hÕt cho 5. - HS tr¶ lêi – HS nh¾c l¹i. Bµi 1 - HS lµm vµo b¶ng con – HS lªn b¶ng ch÷a - HS nhËn xÐt. Bµi 2 - HS lµm vµo vë – HS lªn b¶ng ch÷a - HS nhËn xÐt.. - HS vÒ nhµ häc thuéc quy t¾c vµ lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp To¸n tËp 2 ……………………………… ThÓ dôc GV chuyªn d¹y …………………………….. LÞch sö Nhà hậu lê và việc tổ chức quản lí đất nước I Môc tiªu. HS biết ; Sự ra đời nhà hậu Lê - Nhà hậu Lê đã tổ chức được bộ máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chÆt chÏ - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật Tù hµo truúªn thèng d©n téc II Đồ dùng : sơ đồ về nhà nước thì hậu lê 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III Các hoạt động Các hoạt động của thày. Các hoạt động của trò. 1/ kiÓm tra : thuËt l¹i diÔn biÔn trËn ¶I Chi L¨ng 2? Bµi míi : Hoạt đọng 1 : giới thiệu kháI quát nhà hậu lê Cho HS đọc thầm hết câu hỏi 1 vµ tr¶ lêi c©u hái trong sgk Năm 1428 đất nước ta đóng đô ở đâu , ai làm vua tên nước là gì - Tại sao nói vua có uy quyền tuyệt đối -Nh÷ng sù viÖc nµo thÓ hiÖn quyÒn tèi cao cña nhµ vua ? Gv chãt Hoạt động 2 Cho HS đọc thầm còn lại Nhà Hậu Lêđã làm gì để quản lí đất nước ?. HS đọc thầm trả lời miệng 2 câu hỏi trong bµi - ( tËp trung quyÒn hµnh cña nhµ vua ) - vua cã quyÒn tèi cao trùc tiÕp chØ huy quân đội. Vua cho vẽ bản dồ đất nước , gọi là bản đồ hồng đức , có tạo ra bộ luật hồng đức mới ra đời -bä luËt b¶o vÖ quyÒn lî viua quan , …. Gv gi¶ng néi dung Liªn hÖ gi¸o dôc Cho HS xem tranh SGk 3 cñng cè dÆn dß Gäi HS nh¾c l¹i néi dung. Hs học bài đọc phần ghi nhớ. ……………………………….. KÜ thuËt: §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau, hoa. I- Môc tiªu:. - HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật. II- Đồ dùng dạy – học, Sưu tầm một số tranh minh họa những ảnh hưởng của điều kiện ngọai cảnh đối với cây rau, hoa. III- các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của trò. Hoạt động của thày 1/ KiÎm tra Bµi míi + Giíi thiÖu bµi. + hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách tìm hiểu điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trởng phát triển của cây rau, hoa. - GV treo tranh . 14 Lop4.com. - HS quan s¸t tranh kÕt hîp quan s¸t SGK Nhiệt độ, nớc, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo? + hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa. - Nêu ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối víi c©y rau, hoa. 1- Nhiệt độ: - Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? - Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau kh«ng? - H·y nªu tªn c¸c lo¹i rau , hoa trång ë c¸c mïa kh¸c nhau 2- Nước: - Cây rau, hoa lấy nước từ đâu ra? - Nước có tác dụng thế nào đối với cây? 3- ¸nh s¸ng: - Quan s¸t tranh cho biÕt c©y nhËn ¸nh s¸ng tõ ®©u? - ánh sáng có tác dụng như thế nào đối với cây rau, hoa? - Quan s¸t nh÷ng c©y trång trong bãng r©m em thấy có những hiện tượng gì? - Vậy, muốn đủ ánh sáng ta cần làm như thế nµo? 4- Chất dinh dưỡng - Cây cần những chất dinh dưỡng nào? - Cây lấy chất dinh dưỡng từ đâu? 5- Kh«ng khÝ: - C©y lÊy nguån kh«ng khÝ tõ ®©u? + Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS đọc nội dung SGK. - Tõ mÆt trêi Kh«ng - Mùa đông: Rau cải bắp, su hµo…Mïa hÌ: Rau muèng, míp, rau dÒn… - Từ đất, nước ưa, không khí. - Nước hoà tan chất dinh dưỡng trong rÔ c©y…. - MÆt Trêi - Gióp cho c©y quang hîp t¹o thøc ¨n nu«i c©y. - Thân cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ. Lá xánh nhợt. Trång rau, hoa ë n¬i nhiÒu ¸nh s¸ng…. HS tr¶ lêi - HS quan s¸t tranh. HS nªu phÇn ghi nhí.. To¸n * ôn quy đồng mẫu số. I Môc tiªu Củng cố cách quy đồng mẫu só của 2 phân số Rèn kĩ năng quy đồng các phân số II §å dïng III Các hoạt động Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1 KiÓm tra 2 Bµi míi Cho HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1 Hs lµm nh¸p Gäi HS ch÷a bµi. Bài 1 Quy đồng mẫu só các phân số 3 3 7 8 9 7 & ; & ; & 4 5 8 7 5 12. HS lµm nh¸p , ch÷a bµi 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2 Gọi HS đọc Cho HS tù lµm phÇn ®Çu GV rót vµ chèt c¸ch lµm cã mÉu sè chung Cho HS gi¶I phÇn cßn l¹i ChÊm ch÷a 3/ cñng cã dÆn dß. Bài 2 Quy động mẫu số hai phân số ( chọn mẫu số chung đẻ quy đồng mẫu số 2 ph©n sè 2 5 & 6 12. 2 4 & 5 25. 4 3 & 20 10. HS lµm bµi vµo vë HS nh¾c l¹i néi dung bµi. ……………………………….. ¢m nh¹c. GV chuyªn d¹y ………………………………….. Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2009 ThÓ dôc:. Gv chuyªn d¹y …………………………………. To¸n Tiết 104: Qui đồng mẫu số các phân số (Tiếp theo) I- Môc tiªu: Gióp HS. - Biết quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số củamột phân số được chọn lµm mÉu sè chung (MSC) - Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số. II - §å dïng: PhÊn mµu III- các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1 KiÓm tra : 2/Bµi míi a- GV hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai phân số 7 và 5 6 12 - GV cã thÓ cho HS nhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a hai mÉu sè 6 vµ 12. - Qui đồng mẫu số 2 phân số trường hîp 2 mÉu sè chia hÕt cho nhau ta qui đồng nư thế nào? 2- Thùc hµnh: Bµi 1: Cho HS tù lµm goÞ HS ch÷a bµi Bµi 2: GV chia nhãm vµ giao nhËn vô cho mçi nhãm.. 2 hS nêu lại cách quy đông 2 phân số 12 chia hÕt cho 6, nªn 12 lµ MSC. - Xác định MSC. - Tìm thương của MSC và mẫu số của ph©n sè kia. - Lấy thương tìm đợc nhân với tử số và mÉu sè cña ph©n sè kia, gi÷ nguyªn ph©n sè cã mÉu sè lµ MSC. Bµi 1 HS lµm nh¸p - HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi 2 - Nhãm 1 lµm phÇn a, nhãm 2 lµm phÇn b, nhãm 3 lµm phÇn c vµo b¶ng con 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 3: Cho HS lµm vµo vë. - GV chÊm bµi. 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. - 3 HS đại diện 3 nhóm lên bảng chữa bµi. - HS nhËn xÐt. Bµi 3 HS lµm vë – HS ch÷a bµi - - HS vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp vßn l¹i vµo vë …………………………….. LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 42: VÞ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo? I- Mục đích, yêu cầu:. - Nắm được đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của VN trong câu kể Ai làm gì? - Xác định được bộ phận VN trong các câu kể Ai thế nào?; biết đặt câu đúng mÉu. II- §å dïng d¹y häc:. - Hai tê phiÕu khæ to viÕt 6 c©u kÓ Ai thÕ nµo?; III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1- KiÓm tra bµi cò: 2- Bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi. b- PhÇn nhËn xÐt. Bài tập 1:2 Gọi HS đọc nối tiÕp Bài tập 3 Cho HS xác định CN_VN - GV dán 2 tờ phiếu đã viết 6 c©u v¨n. Bµi tËp 4: GV d¸n tê phiÕu ghi s½n lêi gi¶i lªn b¶ng. c- PhÇn ghi nhí. d- PhÇn luyÖn tËp. Bài tập 1:Gọi HS đọc làm nhóm đôI bài tập Géi HS ch÷a. - 2 HS đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ có sö dông kiÓu c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. - HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi với bạn làm vµo VBT. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn , nãi c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã trong ®o¹n v¨n. Bµi3 - HS phát biểu ý kiến xác định bộ phận CN, VN cña c¸c c©u võa t×m ®­îc. - 2 HS gạch dới bộ phạn CN bằng phấn đỏ, bộ phËn VN b»ng phÊn tr¾ng. - HS có thể đọc trước nội dung phần ghi nhớ. - HS tr¶ lêi.. 3 HS đọc phần ghi nhớ. Bµi 1 - 1 HS đọc nội dung BT 1, trao đổi cùng bạn, lµm vµo vë BT. - HS lªn b¶ng ch÷a. - HS đọc yêu cầu của bài tập,làm vào vở bài tập Bài tập 2:Cho HS làm cá nhân - HS tiếp nối nhau – mỗi em đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào? Mình đã đặt để tả 3 cây hoa vµo vë yªu thÝch. GV thu chÊm 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> e- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí. Khoa häc: TiÕt 42: Sù lan truyÒn ©m thanh.. I- Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã thÓ:. - Nhận biết được tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường (khí, lỏng hoặc rắn) tới tai. - Nªu vÝ dô hoÆc lµm thÝ nghiÖm chøng tá ©m thanh yÕu ®i khi lan truyÒn xa nguån. - Nªu vÝ dô vÒ ©m thanh cã thÓ lan truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt láng. II- §å dïng d¹y – häc: 2 èng b¬ (lon), vµi vôn giÊy, 2 miÕng ni l«ng; d©yc hun; một sợi dây mềm , trống, đồng hồ, túi ni lông, chậu nớc. III- các hoạt động dạy - học Hoạt động của thày 1 kiÓm tra : ¢m thanh do ®©u mµ ra 2 Bµi míi. Hoạt động của trò. -HS tr¶ lêi. Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự lan truyền ©m thanh. * Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc tai ta nghe được âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh ®­îc lan truyÒn tíi tai.  C¸ch tiÕn hµnh T¹i sao khi gâ trèng tai ta nghe ®­îc tiÕng trèng? Cho HS dù ®o¸n t×m nguyªn nh©n tÊm ni l«n rung gi¶I thÝch ©m thanh truyÒn dÕn tai thÕ nµo Hoạt động 2. Tìm hiểu về sự lan truyền ©m thanh qua chÊt láng, chÊt r¾n. * Môc tiªu: - Nªu vÝ dô vÒ ©m thanh cã thÓ lan truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt láng. * C¸c tiÕn hµnh: - GV hướng dẫn HS tiến hành làm thí nghiệm nh­ h×nh 2SGK - cho Hs liªn hÖ Hoạt động 3. Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi khoảng cách đến nguồn ©m xa h¬n. * Môc tiªu: - Nªu vÝ dô hoÆc lµm thÝ nghiÖm chøng tá ©m thanh yÕu ®i khi lan truyÒn xa nguån. * C¸ch tiÕn hµnh:- GV nªu c©u hái cho HS tr×nh bµy. Hoạt động 4. Trò chơi nói chuyện qua 18 Lop4.com. HS dự đoán hiệng tượng sau đó làm thÝ nghiÖm, gâ trèng vµ quan s¸t c¸c vôn giÊy n¶y. HS th¶o luËn nguyªn nh©n : - TÊm ni l«ng rung vµ gi¶i thÝch ©m thanh truyền từ trống đến tai ta như thÕ nµo? §¹i diÖn HS tr¶ lêi , nhËn xÐt - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm B¸o c¸o kÕt qu¶ - HS liªn hÖ víi kinh nghiÖm, hiÓu biết đã có để tìm thêm các dẫn chứng sù truyÒn cña ©m thanh qua chÊt r¾n vµ láng.. HS lÊy vÝ dô chøng tá ë gÇn ©m thanh m¹nh h¬n ë xa ©nm thanh yÕu h¬n.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ®iÖn tho¹i. * Môc tiªu: Cñng cè, vËn dông tÝnh chÊt ©m thanh cã thÓ truyÒn qua vËt r¾n * C¸ch tiÕn hµnh: HS ch¬I trß ch¬I nãi chuyÖn - Tõng nhãm HS thùc hµnh lµm ®iÖn tho¹i qua ®iÖn tho¹i èng nèi d©y. - GV ph¸t cho mçi nhãm tõng mÈu tin ng¾n ghi trªn tê giÊy. - 1 em ph¶i truyÒn tin nµy cho 1 b¹n cïng VÒ nhµ c¸c em thùc hµnh lµm nhãm ë ®Çu d©y bªn kia… thÝ nghiÖm. Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………... TiÕng viÖt («n) LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? I- Mục đích, yêu cầu.. - Cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng sö dông c©u kÓ Ai lµm g×? x¸c ®inh ®­îc chñ ng÷, vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×. - Viết được đoạn văn trong đó có dùng kiểu câu kể Ai làm gì? II- §å dïng d¹y – häc: PhÊn mµu III- các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày KiÓm tra :. Hoạt động của trò. HS nªu. 2/ Bµi míi. 1- GV giao bµi tËp cho HS lµm vµo vë 2- HS lªn b¶ng ch÷a. Bài 1: Xác định chủ ngữ vị ngữ ở mỗi câu: - Líp thanh niªn/ ca h¸t, nh¶y móa. TiÕng chiªng, tiÕng cồng, tiếng đàn tơ rưng/ vang lên. Bµi 2. - Khi mét ngµy míi b¾t ®Çu, tÊt c¶ trÎ em trªn thÕ giíi/ đều cắp sách tới trường - ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi/ lại mua cho t«i vµi c¸i b¸nh rîm. - Do học hành chăm chỉ, chị tôi/ luôn đứng đầu lớp suốt c¶ n¨m häc Bµi 2: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u viÕt vÒ. Cho HS viÕt bµi vµo vë. một buổi tập thể dục giữa giờ ở trường em, trong đó có. Gọi hS đọc bài. dïng c©u kÓ Ai lµm g×?. – HS nhËn xÐt. Bµi 1 Cho HS lµm nh¸p Gäi HS ch÷a bµi. ChÊm ch÷a bµi. Bài 3: Thay đổi thứ tự một số từ ngữ trong từng tập 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi 3 Gv cho HS th¶o luËn. hợp từ dưới đây để tạo thành câu: - C¸i ®u«i cong cong chø kh«ng th¼ng ®uån ®uét cña nhóm tạo câu đúng chó gµ trèng. Gäi HS ch÷a bµi - Bé c¸nh rÊt duyªn d¸ng cña chó. - §«i m¾t long lanh nh­ thñy tinh lóc nµo còng liÕn 3 - Cñng cè, dÆn dß: l¸u nh×n quanh quanh Êy. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Bé c¸nh ch­a thËt cøng c¸p vµ ch¾c kháe Êy. - DÆn dß: VÒ nhµ c¸c em l¹i c©u kÓ ai lµm g× «n l¹i bµi häc …………………………………………………. Hướng dẫn tự học Ôn quyđồng phân số. I Môc tiªu Củng cố cách quy đồng mẫu só của các phân số biết chọn mẫu số chung Rèn kĩ năng quy đồng các phân số II §å dïng : b¶ng con III Các hoạt động Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. 1 KiÓm tra 2 Bµi míi Cho HS lµm c¸c bµi tËp Bµi 1 Hs lµm nh¸p Gäi HS ch÷a bµi. Bài 1 Quy động mẫu số hai phân số ( chọn mẫu số chung đẻ quy đồng mẫu số 2 ph©n sè. Bài 2 Gọi HS đọc Cho HS tù lµm phÇn ®Çu GV rót vµ chèt c¸ch lµm cã mÉu sè chung Cho HS gi¶I phÇn cßn l¹i ChÊm ch÷a 3/ cñng cã dÆn dß. 1 7 & ; 5 10. 5 11 & ; 6 24. 13 9 & ; 28 14. 8 49 & 25 50. HS lµm bµi vµo nh¸p Bài 2 Quy đồng 5 7 & ; 12 8. 3 5 & 8 6. ;. 7 19 & , 9 6. HS nh¾c l¹i néi dung bµi. ………………………. Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 2 n¨m 2009 TËp lµm v¨n: TiÕt 42: CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I- Mục đích, yêu cầu:. - N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña mét bµi v¨n t¶ c©y cèi. - Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng thời kì phát triển của cây). II- Đồ dùng dạy – học: Tranh ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT 2. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò. 1-KiÓm tra 2- Bµi míi: 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>