Giáo án Môn Toán 4 - Tiết 141 đến 145

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Líp: 4. Thø hai ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2006. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n. LuyÖn tËp chung. TiÕt 141: I. Môc tiªu. - ¤n tËp c¸ch viÕt tØ sè cña hai sè . -ồen kĩ năng giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó” II. §å dïng d¹y häc. -PhÊn mµu. - B¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Thêi gian. 5’. Nội dung các hoạt động d¹y häc. Hình thức tổ chức, phương pháp. a. 3. 5m. 12kg. 6l. b. 4. 7m. 3kg. 8l. Ts avµb. 3 4. 5 7. 12 =4 3. 6 3 = 8 4. A.KiÓm tra Bµi sè 4: ( 149 – SGK ).. * Phương pháp kiểm tra đánh gi¸.. Lop4.com. §å dïng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Sè lín gi¶m 5 lÇn ®­îc sè bÐ, tøc lµ sè lín gÊp 5 lÇn sè bÐ. Sơ đồ: Sè lín:. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi 4 - HS nhận xét. GVđánh giá, cho ®iÓm.. 72. ? ?. Sè bÐ:. 32’. Các bước giải: 1 + 5 = 6 ( phÇn ) 72 : 6 = 12 72 – 12 = 60 §¸p sè: Sè lín : 60 Sè bÐ : 12 B.Bµi míi: Bµi 1:ViÕt tØ sè vµo « trèng. * Phương pháp luyện tập thực hµnh. + 1HS đọc yêu cầu của bài 1. + HS lµm viÖc c¸ nh©n + 3 HS nèi nhau lªn b¶ng ch÷a trªn b¶ng phô. + L­u ý: ViÕt tØ sè th× kh«ng cã đơn vị; tỉ số cũng có thể rút gọn nh­ ph©n sè . + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. Bµi 2.§iÒn vµo « trèng: Tæng TØ sè Sè bÐ Sè lín. 72 1:5. Bµi 4.. 3m 3m. 120 1:7. 45 2:3. 5m 3m. DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 3  3 = 9 ( m2 ) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 3  5 = 15 ( m2) TØ sè diÖn tÝch h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt Lop4.com. + 1 HS đọc đầu bài + GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn b¶ng. + 1 HS gi¶i thÝch cÊu t¹o cña b¶ng. + 1 HS nêu các bước tìm từng sè. + HS lµm bµi theo cÆp, thi xem + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. - GV vÏ h×nh lªn b¶ng + HS đọc đầu bài. + Cả lớp tự làm. Sau đó chữa miÖng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lµ:. 9 : 15 =. 9 15. §¸p sè:. 9 15. C .Cñng cè, dÆn dß:. GV nhËn xÐt tiÕt häc.. 2’ *Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Môc tiªu. - HS biết cách giải toán về “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó” II. §å dïng d¹y häc. - PhÊn mµu. - B¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Thêi gian. 5’. Nội dung các hoạt động d¹y häc. A.KiÓm tra Bµi sè 4; sè 5 ( 61 – SGK ). Bµi 3: Nöa chu vi 250 : 2 = 125 ( m) Tæng sè phÇn : 2 + 3 = 5 ( phÇn ) ChiÒu réng: (125 : 5)  2 = 50 ( m ) ChiÒu dµi: 125 – 50 = 75 ( m ) §¸p sè: 50 m ; 75 m Bµi 4: Nöa chu vi: 64 : 2 = 32 ( m ) ChiÒu réng: ( 32 – 8 ): 2 = 12 ( m ) ChiÒu dµi: 32 – 12 = 20 ( m ) TØ sè sè ®o chiÒu réng vµ chiÒu dµi: 12 : 20 =. 12’. * Phương pháp kiểm tra đánh gi¸. - GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi 4 - HS nhận xét. GVđánh giá, cho ®iÓm.. 3 5. §¸p sè: B.Bµi míi: a)Bµi to¸n 1:. Hình thức tổ chức, phương pháp. 3 5. ?. * Phương pháp giản giải, đàm tho¹i.. Sè bÐ: 24. Bµi 1. Sè lín:. -GV nªu bµi to¸n nh­ trong SGK. -GV hướng dẫn HS phân tích. ? Bµi gi¶i Lop4.com. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 5 – 3 = 2 ( phÇn ) Sè bÐ lµ: 24 : 2  3 = 36. đề toán. HS suy nghĩ, trao đổi nhóm đôi: + Vẽ sơ đồ: số bé biểu thị 3 phÇn b»ng nhau, sè lín 5 phÇn nh­ thÕ. -Hỏi: 24 đơn vị ứng với mấy phÇn b»ng nhau? ( 2 phÇn ).. Sè lín lµ: 36 + 24 = 60 §¸p sè: 36; 60 2) Bµi to¸n 2:. ?. ChiÒu dµi: 12m. ChiÒu réng: ? Bµi gi¶i ( SGK trang 62) §¸p sè: 28 m ; 16 m 20’. C. Thùc hµnh Bµi 1: §iÒn sè vµo chç chÊm a) Sè lín: 12. Sè bÐ: HiÖu cña hai sè lµ 12 Sè lín ®­îc biÓu thÞ lµ 5 phÇn b»ng nhau. Sè bÐ ®­îc biÓu thÞ lµ 2 phÇn nh­ thÕ. HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ 3 b) Sè bÐ: 8 Sè lín: Tương tự lần lượt điền các số: 8; 3; 4; 1 Bµi 2 Sè lín:. ?. -Gi¸ trÞ 1 phÇn b»ng bao nhiªu? -T×m sè bÐ, sè lín? -GV hướng dẫn trình bày bai gi¶i nh­ SGK. + Lưu ý: Làm gộp bước tìm giá trị một phần với bước tìm số bé. -GV nªu tiÕp bµi to¸n 2 nh­ SGK. Gọi HS phân tích đề toán và lên bảng vẽ sơ đồ. + HS làm nhóm đôi tìm lời giải vµ tÝnh kÕt qu¶. + Gọi đại diện một nhóm chữa miÖng. C« viÕt b¶ng th­o lêi giải đúng của HS. Nếu sai GV gợi ý để HS làm đúng. -Sau đó GV tổng kết các bước gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiệu hai số và tỉ số của 2 số đó. + Mét HS nh¾c l¹i. *3. Phương pháp luyện tập, thùc hµnh Bài 1: Mục đích làm rõ mối quan hÖ gi÷a hiÖu cña 2 sè ph¶i t×m vµ hiÖu sè phÇn mµ mçi sè biÓu thÞ. -HS tự làm. Sau đó GV gọi 2 HS đọc chữa 2 ý.( lưu ý: số sau biÓu thÞ ….sè phÇn nh­ thÕ) + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. Bµi 2: + 1 HS đọc đầu bài + GV vẽ sơ đồ lên bảng. + C¶ líp tù lµm. Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy. + C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ kÕt luËn. + GV chÊm mét sè bµi lµm nhanh và đúng.. 34 Sè bÐ: ? HiÖu sè sè phÇn b»ng nhau lµ: 5 - 3 = 2 ( phÇn). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + HS nµo lµm sai th× söa l¹i theo cách giải đúng.. Sè lín lµ: 34 : 2  5 = 85 Sè bÐ lµ: 85 – 34 = 51 §¸p sè: 85; 51. Bµi 3. AB:. Bµi 3: + 1 HS đọc đầu bài. ? 2km. CD: Bµi gi¶i 2 km øng víi sè phÇn b»ng nhau lµ: 4 – 3 = 1 ( phÇn ) §o¹n ®­êng AB dµi lµ: 2  3 = 6 ( km) §o¹n ®­êng CD dµi lµ: 6 + 2 = 8 ( km ) §¸p sè: AB: 6 km CD: 8 km 2’. + HS lµm viÖc c¸ nh©n, thi xem b¹n nµo lµm nhanh. + 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. + GV đưa bảng phụ đã giải sẵn bài để HS so sánh tìm ra điểm kh¸c nhau trong lêi gi¶i chÝnh x¸c ( ë c©u gi¶i ®Çu ). + HS ch÷a l¹i bµi theo lêi gi¶i đúng.. C .Cñng cè, dÆn dß: - GV cho HS nhắc lại các bước giải bài toán t×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè đó. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - BT vÒ nhµ: 2;3; 4 (trang 62; 63 - SGK). *Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thø t­ ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2006. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n TiÕt 143: luyÖn tËp. I. Môc tiªu : Gióp HS:. - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán về “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” ( d¹ng m víi m > 1 vµ n > 1 ). n. II.§å dïng d¹y häc. - B¶ng phô - PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu. Thêi gian. 5’. 33’. Nội dung các hoạt động d¹y häc. A. KiÓm tra: Bµi sè 3; sè 4 ( trang 63 – SGK ). Bµi 3: Bước giải 7 – 2 = 5 ( phÇn ) 25 : 5 = 5 ( tuæi ) 5  2 = 10 ( tuæi ) 10 + 25 = 35 ( tuæi) §¸p sè: con: 10 tuæi mÑ: 35 tuæi Bµi 4: Bước giải Sè nhá nhÊt cã ba ch÷ sè lµ 100 9 – 5 = 4 ( phÇn ) 100 : 4 = 25 25 9 = 225 225 - 100 = 125 §¸p sè: sè lín: 225 sè bÐ: 125 B.Bµi míi: Bµi1: ? Sè bÐ: 15m. Lop4.com. Hình thức tổ chức, phương pháp. * Phương pháp kiểm tra đánh gi¸. - GV gäi 1 HS ch÷a miÖng bµi tËp 3. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi 4 - HS nhận xét. GVđánh giá, cho ®iÓm.. * Phương pháp luyện tập thực hµnh. Bµi 1. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Sè lín: ?. Bµi gi¶i: HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 7 – 4 = 3 ( phÇn ) Sè bÐ lµ: : 15 : 3  4 = 20 Sè lín lµ: 20 - 15 = 35 §¸p sè: Sè bÐ: 20 Sè lín: 35 Bµi 2: §iÒn sè vµo « trèng HiÖu TØ sè Sè bÐ S lín. 23 2:3 46 69. 18 3: 5 27 45. 56 3:7 42 98. 123 5:2 82 205. 108 7:3 81 189. Bµi 3: ? H×nh vu«ng: 36 m2. H×nh ch÷ nhËt: ? HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 4 - 3 = 1 ( phÇn ) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 36  4 = 144 ( m2 ) DiÖn tÝch h×nh vu«ng lµ: 144 – 36 = 108 ( m2 ) §¸p sè: h×nh ch÷ nhËt: 144 m2 H×nh vu«ng:108 m2. + 1HS đọc yêu cầu của bài 1. + HS lµm viÖc c¸ nh©n + 1 HS lªn b¶ng. + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. -GV gọi 1 HS nêu lại các bước gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu sè vµ tØ sè cña chóng.. Bµi 2: - GV treo b¶ng phô. - GV yªu cÇu HS nªu cÊu t¹o cña b¶ng. + HS làm theo nhóm đôi, thi xem nhãm nµo lµm nhanh. + Gäi 2 HS lªn b¶ng ®iÒn. + C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ kÕt luËn. + GV chÊm mét sè bµi lµm nhanh và đúng. + HS nµo lµm sai th× söa l¹i theo kết quả đúng. Bµi 3: + 1 HS đọc đầu bài + 1 HS khá lên vẽ sơ đồ minh ho¹. DiÖn tÝch h×nh vu«ng gåm 3 phÇn b»ng nhau, diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt gåm 4 phÇn nh­ thÕ. + 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i. + HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ? + HiÖu nµy øng víi bao nhiªu? + HS vµ luËn.. GV nhËn xÐt, kÕt. C.Cñng cè, dÆn dß: - GV cho HS nh¾c l¹i c¸c néi dung cña bµi + Gäi mét vµi HS chó ý kÐm 2’ häc. nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - BT vÒ nhµ: 3; 4, 5 (trang 63 - SGK) *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2006. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n TiÕt 144: LuyÖn tËp …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………... I. Môc tiªu : Gióp HS:. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n vÒ “T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè đó” ( dạng 1 với n > 1 ). n. II.§å dïng d¹y häc. - B¶ng phô - PhÊn mµu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu Thêi gian. Nội dung các hoạt động d¹y häc. Hình thức tổ chức, phương pháp. 5’. A.KiÓm tra: Bµi sè 3; sè 4 ( trang 63 – SGK ). Bµi 3: Bước giải 37 – 35 = 2 ( häc sinh) 10 : 2 = 5 ( c©y ) 5  37 = 185 ( c©y ) 185 – 10 = 175 ( c©y) §¸p sè: 3A: 185 c©y 3B: 175 c©y Bµi 4: §¸p sè: chiÒu dµi: 49 m chiÒu réng:28 m. * Phương pháp kiểm tra đánh gi¸. - GV gäi 1 HS ch÷a miÖng bµi tËp 3. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi 4 - HS nhận xét. GVđánh giá, cho ®iÓm.. 33’. B.Bµi míi: Bµi1: §iÒn sè vµo « trèng a). * Phương pháp luyện tập thực hµnh. Bµi 1 + 1HS đọc yêu cầu của bài 1. + HS lµm viÖc c¸ nh©n + 1 HS lªn b¶ng. + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - GV gọi 1 HS nêu lại các bước gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu sè vµ tØ sè cña chóng.. Sè lín: 12. Sè bÐ: HiÖu cña 2 sè lµ 12 Sè lín gÊp 4 lÇn sè bÐ. 1 4. Lop4.com. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Sè bÐ b»ng sè lín. HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ 3. b) Sè bÐ: 35 Sè lín: HiÖu cña hai sè lµ 35 Sè bÐ b»ng 1 sè lín 2. 2’. Số lớn gấp đôi số bé. HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ 1 Bµi 2: ? Tuæi con: 26 tuæi Tuæi mÑ: ? Bµi gi¶i HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 3 – 1 = 2 ( phµn ) Gi¸ trÞ mét phÇn hay tuæi con lµ: 26 : 2 = 13 ( tuæi ) Tuæi mÑ lµ: 26 + 13 = 39 ( tuæi ) §¸p sè: con: 13 tuæi mÑ: 39 tuæi. *L­u ý: HS cã thÓ t×m sè tuæi cña mÑ lµ: 13  3 = 39 ( tuæi ) Bài 3: Dựa trên sơ đồ giải toán. Bµi gi¶i HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 5 - 1 = 4 ( phÇn ) Gi¸ trÞ mét phÇn hay sè tr©u lµ: 72 : 4 = 18 (con ) Sè bß lµ: 18 + 72 = 90 ( con ) §¸p sè: Tr©u: 18 con; bß: 90 con C. Cñng cè, dÆn dß: + C¸c tØ sè trong c¸c bµi to¸n chóng ta giải quyết trong bài hôm nay đều cã d¹ng g×? ( 1 ) n. Lop4.com. Bµi 2: + 1 HS đọc đầu bài. + Cả lớp đọc thầm lại. + GV yªu cÇu HS chØ ra hiÖu cña hai số và tỉ số của hai số đó. + 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ minh ho¹ sè tuæi cña mÑ vµ con. + C¶ líp vÏ vµo vë. + HS và GVnhận xét sơ đồ. + Sau khi vẽ đúng sơ đồ, GV yêu cÇu 1 SH trung b×nh kh¸ nªu bước giải. + C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. + C¶ líp tù lµm vµo vë. + Mét HS kh¸ lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i. + C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bµi 3: -GV vẽ sơ đồ lên bảng. + HS quan s¸t. + Một vài HS đặt đề toán theo sơ đồ( trả lời miệng, không cần viÕt). + Gäi 1 HS cßn chËm chØ ra hiÖu vµ tØ sè cña 2 sè. + Gäi 1 HS kh¸ lªn b¶ng. Cc¶ líp tù lµm. + C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ kÕt luËn. + GV chÊm mét sè bµi lµm nhanh và đúng. - GV cho HS nh¾c l¹i c¸c néi dung cña bµi häc.GV nhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2006. KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n TiÕt 145: LuyÖn tËp chung - BT vÒ nhµ: 3; 4, 6 (trang 64 ) *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………… i. Môc tiªu. - Luyện tập về giải toán về “Tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó” . ii. §å dïng d¹y häc. - PhÊn mµu. - B¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu Thêi gian. Nội dung các hoạt động d¹y häc. Hình thức tổ chức, phương pháp. 5’. A.KiÓm tra Bµi sè 3; 6 ( trang 64 – SGK ). Bµi 3: Bước giải: LÝ luËn : Sè thø nhÊt gÊp lªn 5 lÇn th× ®­îc sè thø hai tøc lµ sè thø hai gÊp 5 lÇn sè thø nhất.Ta có sơ đồ: Sè thø nhÊt: 60 Sè thø hai:. * Phương pháp kiểm tra đánh gi¸. - GV gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 3.. Gi¶i ra ta ®­îc: sè thø nhÊt: 15 sè thø hai: 75. 12’. Bài 6: Đặt đề toán rồi giải. §¸p sè: sè bÐ: :34 sè lín: 204 B.Bµi míi: Bµi1: a) Sè bÐ: 150 Sè lín: Bµi gi¶i Tæng sè phÇn b»ng nhau lµ: 4 + 6 = 10 ( phÇn ) Sè bÐ lµ: 150 : 10  4 = 60 Lop4.com. + 2; 3 HS đọc đề bài mình đã đặt và nêu miệng bài giải. + Víi HS thø 2; thø 3 cã thÓ chỉ yêu cầu đặt đề cần nêu đáp sè. + GV khuyến khích các em đặt đề với những đơn vị khác nhau. - HS nhận xét. GVđánh giá, cho ®iÓm. * Phương pháp luyện tập thực hµnh. Bµi 1 + 1HS đọc yêu cầu của bài 1. + GV vẽ sẵn sơ đồ lên bảng phô. + GV yªu cÇu HS cho biÕt bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? + HS lµm viÖc c¸ nh©n + 1 HS kh¸ lªn b¶ng. + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn.. Ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Sè lín lµ : 150 – 60 = 90 §¸p sè: sè bÐ: 60 sè lín: 90 b) Sè bÐ sè lín:. - GV gọi 1 HS nêu lại các bước gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng sè vµ tØ sè cña chóng. 150. Giải tương tự được : Sè bÐ: 60 ; Sè lín: 90. 10’. Bµi 2: Sè bÐ: Sè lín:. 20. b) Hướng dẫn tương tự ý a) + GV cho HS nhËn xÐt hai bµi to¸n võa g× cã g× gièng nhau? + HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi: Giống nhau: tổng đều là 150; kÕt qu¶ còng gièng nhau 60 vµ 90. + Từ đó cho HS rút ra kết luận cã thÓ rót gän: 4  2 6. 3. Bµi 2: + 1 HS đọc yêu cầu của ý a), ý b) cña bµi. + Cả lớp đọc thầm lại. + GV yªu cÇu HS chØ ra d¹ng to¸n cña 2 ý. + GV vẽ sẵn sơ đồ lên bảng. + Sau đó, GV yêu cầu 2Hs trung b×nh kh¸ lªn gi¶i 2 ý. + C¶ líp tù lµm vµo vë. + C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. *Có thể gợi ý như bài 1 để thấy r»ng nªn rót gän :. HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ: 6 – 2 = 4 ( phÇn ) Sè lín lµ: 20 : 4  6 = 30 Sè bÐ lµ: 30 – 20 = 10 §¸p sè: sè lín: 30 b) sè bÐ:10 Sè lín: 20 Sè bÐ: Giải tương tự ta được : Sè lín: 30 ; Sè bÐ: 10. 2 1  6 3. Bµi 3:. Bµi 3: ViÕt tØ sè vµo « trèng. - GV treo b¶ng phô vÏ s½n b¶ng biÓu cña bµi tËp 3. 8’ TØ sè cña + HS quan s¸t. avµ b + Mét HS nªu cÊu t¹o cña TØ sè cña b¶ng. b vµ a 2 3 + Gäi 1 HS cßn chËm chØ ra tØ sè cña 2 sè a vµ b, cña b vµ a. C. Cñng cè, dÆn dß: + Gäi 3 HS cña mét d·y nèi - Nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp trong tiÕt häc. nhau lªn ®iÒn vµo « trèng. C¶ líp tù lµm. 2’ §iÒu cÇn l­u ý rót gän tØ sè. - BT vÒ nhµ: 3; 4, 5 (trang 65 ) + C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ kÕt luËn. + 2 HS nh¾c l¹i + GV nhËn xÐt tiÕt häc. a b. 3 5 3 5 5 3. 10m 20m 1 2. 6kg 10kg 3 5 5 3. 2giê 6giê 1 3. *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>