Giáo án Môn Toán - Tiếng việt & Khoa Học - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG. LỚP 4B TUẦN 10. MÔN TOÁN - TIẾNG VIỆT & KHOA HỌC. GV : Nguyễn Thị Hải Năm học : 2012- 2013 Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LỊCH BÁO GIẢNG- LỚP 4 TUẦN 10. Thứ Hai. Tiết 1 2 3 4 1 2 3 4 1. Môn CC TĐ Toán CTả Toán LTC Anh KC TĐ Toán ÂN LTV. Năm. 2 3 4 1. Sáu. 2 3 4 1. Toán. 2 3 4. TLV LTV SHL. Ba. Tư. Bảy. Từ ngày 22/10- 26/ 10-2012 Cách ngôn: Máu chảy ruột mềm TÊN BÀI DẠY Buổi sáng Môn Chào cờ đầu tuần Ôn tập giữa kì I ( T1) Luyện tập Ôn tập giữa kì I ( T2) Luyện tập chung Ôn tập giữa kì I ( T3) Ôn tập giữa kì I ( T4) Ôn tập giữa kì I ( T5) KTG ĐKI Tự học. Buổi chiều. x KH. Nước có những tính chất gì? TLV Ôn tập giữa kì I ( T6) ATGT Vạch kể đường x Toán Nhân với số có một chữ số LTC Ôn tập giữa kì I ( T7) L toán Tự học x. Tính chất giao hoán của phép nhân Ôn tập giữa kì I ( T8) Tự học Sinh hoạt lớp SINH HOẠT CHUYÊN MÔN Giáo viên. Nguyễn Thị Hải. Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN: 10 Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT 1 I/Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học kì 1. khoảng 75 tiếng/ phút.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. -Hiểu nội dung chính từng đoạn, nội dung của cả bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. I/Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu III/Hoạt động dạy học: 1/Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề -GV giới thiệu mục đích y/c tiết học HĐ1: KT tập đọc và HTL *MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. -Gọi lần lượt 4 HS lên kiểm tra tập đọc -Lần lượt từng HS lên bốc thăm bài - đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài -GV nhận xét ghi điểm *HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát trên 75 tiếng/ phút, diễn cảm. HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: Hiểu nội dung chính từng đoạn, nội *Bài 2: Làm việc theo cặp dung của cả bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. -1 HS đọc y/c bài tập -Những bài tập đọc như thế nào là -Là những bài có một chuỗi các sự việc liên truyện kể ? quan đến một hay một số nhân vật , mỗi truyện đều nói lên một điều có ý nghĩa -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- Người ăn xin -Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể -HS trao đổi theo cặp thuộc chủ điểm “Thương người như thể -Lớp làm vào vở bài tập thương thân” - Nhận xét – chữa bài *Bài 3: Làm việc cá nhân MT: HS tìm đúng đoạn văn phù hợp với giọng đọc: Triều mến, thảm thiết,răn đe, mạnh mẽ . - GV giao việc -1 HS đọc y/c bài: Tìm nhanh trong 2 bài tập đọc trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc. - Nhận xét – kết luận -HS phát biểu -Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị :Ôn tập tiết 2. Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: - Nhận biết được góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. -Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông.( Thực hiện BT1,2,3,4/55) HSG BT4b II/Đồ dùng dạy - học: Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke (cho GV và HS) III/Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình vuông - 1 HS lên bảng vẽ ABCD có cạnh 3 dm 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề -GV hướng dẫn HS luyện tập HĐ1: Làm miệng *MT:Nhận biết được góc tù, góc nhọn, Bài 1/55 Gọi HS đọc đề bài góc bẹt, góc vuông -GV vẽ bảng 2 hình a, b trong bài tập, y/c HS -1 HS đọc to yêu cầu trả lời miệng -HS biết dùng ê-ke để kiểm tra và nêu B tên góc B A a/Góc vuông BAC, góc nhọn ABC, MBC, ACB, AMB, góc tù BMC, góc bẹt AMC b/Góc vuông DAB, DBC, ADC, góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD, góc tù C D A C M ABC HĐ2: Làm việc cả lớp Bài 2 /56 Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi 1 HS lên bảng làm. *MT: Nhận biết được đường cao của hình tam giác. -HS đọc yêu cầu -Tự làm bài vào vở -1 HS lên bảng làm -Lớp nhận xét: HS giải thích AH không phải là đường cao của hình tam giác -GV kết luận : Trong hình tam giác có 1 góc ABC vì AH không vuông góc với cạnh vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đáy BC đường cao của hình tam giác *MT: Vẽ được hình chữ nhật, hình HĐ3: Làm việc cá nhân vuông. Bài 3/56 Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc to yêu cầu -GV giao việc - Có 4 cạnh bằng nhau và 4 góc vuông - Em hãy nêu đặc điểm của hình vuông -1 HS lên bảng vẽ và nêu từng bước Cả lớp vẽ vào vở Bài 4/a /56 Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài MT: Biết vẽ hình chữ nhật, Xác định đúng trung điểm của mỗi cạnh, nêu tên các hình chữ nhật và cạnh sông song -GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD a/ 1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = 4 cm - HS nêu các bước vẽ của mình 4b/( Dành cho HS khá, giỏi) GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh -HS giỏi thực hiện. - HS vẽ và xác định các hình chữ nhật AD và các cặp cạnh sông sông -Các HCN : ABCD, ABNM, MNCD -Các cạnh song song với AB là MN, DC 3/Củng cố dặn dò: Nhận xét chung tiết học Tiết sau: Luyện tập chung Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chính tả: ÔN TẬP: TIẾT 2 I/Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút., không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. -Nắm được qui tắc viết hoa tên tên riêng( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. II/Đồ dùng dạy học: -Viết sẵn bài tập 3 lên bảng lớp, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS nghe-viết *MT: Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút., không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. 1. BT1. Nghe- viết -HS chú ý lắng nghe-đọc thầm -GV đọc bài Lời hứa -Gọi 1 HS giải nghĩa từ trung sĩ (SGK) -HS viết bảng con: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ,... -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con -GV hướng dẫn HS cách trình bày -GV đọc -HS viết bài. HS giỏi viết đúng, đẹp, tốc độ trên 75 chữ/ 15 phút, hiểu nội dung bài. -HS soát lại bài -GV chấm bài nhận xét HĐ2. Làm việc theo cặp *MT: Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. *Bài tập 2:- Nêu yêu cầu BT -1 HS đọc y/c bài - Nêu lần lượt từng câu hỏi -HS hội ý theo cặp- nối tiếp nhau trả lời câu hỏi a/Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn. b/Em không về vì đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay. c/Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng (SGV) d/Không được.. .. HĐ2: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên *MT: Nắm được qui tắc viết hoa tên tên riêng riêng( Việt Nam và nước ngoài) *Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài -1 HS đọc y/c bài - Cho HS làm bài vào VBT -Lớp làm vào vở bài tập- 1 HS làm bài -GV chấm bài nhận xét bảng nhóm- Trình bày -Lớp nhận xét sửa sai 2/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập tiết 3 Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số. -Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. -Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của2 số liên quan đến hình chữ nhật. II/Đồ dùng dạy - học: Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke III/Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: GV vẽ hình tam giác ABC, gọi 1 -1 HS lên bảng thực hiện theo y/c HS nêu tên các góc của hình đó. 2/Bài mới: GV hướng dẫn HS luyện tập HĐ1: Làm việc cả lớp Bài 1a/56 Gọi HS đọc yêu cầu đề bài *MT: Thực hiện được cộng, trừ các số có đến sáu chữ số. -1 HS đọc to yêu cầu -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn -2 HS lên bảng làm bài, Lớp làm bảng trên bảng cả về cách đặt tính và thực hiện con phép tính 386259 726485 BT2a: /56 Gọi HS đọc yêu cầu + 260873 - 452936 647096 273549 -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -MT: Biết tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện -Để tính giá trị của biểu thức a, trong bài - Ttính giá trị biểu thức bằng cách thuận bằng cách thuận tiện ta áp dụng tính chất tiện nào? -Tính chất giao hoán và kết hợp của phép GV nhận xét, ghi điểm cộng -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở HĐ2: Làm bài vào vở Bài 3/56 Gọi HS đọc đề bài -MT: Nhận biết được cạnh vuông góc GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK trong một hình, tính chu vi hình chữ nhật -Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC -HS đọc đề có chung cạnh nào? HS quan sát hình -Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào? -Chung cạnh BC -Yêu cầu HSG tính chu vi hình chữ nhật -Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH AIHD HS làm vào vở -GV nhận xét HĐ3: Bài 4/56 Gọi 1 HS đọc đề *MT: Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. -HS đọc đề -Cho biết nửa chu vi là 16 cm, chiều dài - Bài toán cho biết gì? hơn chiều rộng 4 cm được tổng số đo của chiều dài và - Biết được nửa chu vi của hình chữ nhật -Biết rộng tức là biết được gì? vào bài toán tìm 2 số khi biết tổng - Làm thế nào để tính chiều dài và chiều -Dựa và hiệu của 2 số đó ta tính được chiều rộng hình chữ nhật ? dài và chiều rộng của HCN. - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm - HS nêu quy tắc, viết công thức thế nào? -1 HS lên bảng làm, Lớp làm vào vở bài - Gv giao việc tập -GV nhận xét và ghi điểm 3/Củng cố dặn dò- Nhận xét chung tiết học - Bài sau: Nhân với số có một chữ số Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Luyện từ và câu: ÔN TẬP: TIẾT 3 I/Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu và kĩ năng đọc như ở tiết 1. -Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. II/Đồ dùng dạy học: -Các phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần qua III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL *MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. -GV nhận xét ghi điểm -HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. -Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em * HS nêu ý nghiax chủ điểm Măng mọc suy nghĩ gì ? thẳng *Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài * HS thảo luận nhóm -Gọi HS đọc tên từng bài tập đọc là truyện -Một người chính trực -Những hạt thóc giống kể ở tuần 4, 5, 6 -Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca -Chị em tôi -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu. -Nhóm 1: Một người chính trực Tên bài Nội Nhân Giọng -Nhóm 2: Những hạt thóc giống dung vật đọc -Nhóm 3: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca chính -Nhóm 4: Chị em tôi. -Đại diện các nhóm trình bày- Các nhóm khác bổ sung -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) -GV mời một số HS thi đọc diễn cảm 1 - Mỗi nhóm cử ra 1 em để đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung bài 1 đoạn văn để minh hoạ giọng đọc mà nhóm đã thảo luận -HS thi đọc diễn cảm -GV nhận xét - HS nhận xét -Những truyện kể các em vừa đọc khuyên -Cần sống trung thực , tự trọng, ngay chúng ta điều gì ? thẳng như măng mọc thẳng 2/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Tiết sau: Ôn tập tiết 4. Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kể chuyện : ÔN TẬP: TIẾT 4 I/Mục tiêu: -Nắm được một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học.( Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ.) -Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II/Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -Hướng dẫn HS ôn tập HĐ1: Bài tập 1 *MT: Nắm được một số từ ngữ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học -Gọi 1 HS đọc y/c của bài -1 HS đọc y/c của bài - GV giao việc -HS nêu tên các bài MRVT thuộc 3 chủ điểm : Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ -GV phát phiếu cho HS hoạt động nhóm -HS thảo luận nhóm ghi kết quả thảo luận vào phiếu -Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét chốt ý đúng (SGV) -Bài tập 2 Gọi 1 HS đọc y/c của bài * MT: HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm : VD: Ở hiền gặp lành Thẳng như ruột ngựa Cầu được ước thấy -GV dán tờ phiếu đã ghi sẵn những thành -2 HS đọc lại bảng thành ngữ, tục ngữ. -HS suy nghĩ, chọn một thành ngữ hoặc ngữ, tục ngữ (SGV) tục ngữ đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ , tục ngữ đó. -HS nối tiếp nhau phát biểu - GV nhận xét VD: Bạn Nam lớp em tính thẳng như ruột ngựa. c/HĐ2: Bài tập 3 *MT: Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. Gọi 1 HS đọc y/c của bài 1 HS đọc y/c của bài -2 HS làm trên phiếu -Lớp làm vào vở bài tập Dấu câu Tác dụng -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Tiết sau : Ôn tập tiết 4 Giáo án lớp 4. Dấu hai chấm Dấu ngoặc kép. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT 5 I/Mục tiêu: -Mức độ và kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. II/Đồ dùng dạy học: -Các phiếu viết tên từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần qua Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL *MT: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học kì 1.; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - GV giao việc -HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi -HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn kịch thơ, nhận xét về nhận vật trong văn bản tự sự -GV nhận xét ghi điểm đã học HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập *MT: Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. *Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài -HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ -GV nhắc HS: Đọc thầm các bài tập đọc -HS hoạt động nhóm- mỗi nhóm hoàn thuộc chủ điểm trên và ghi những điều thành 3 bài cần ghi nhớ vào bảng Tên bài Thể loại Nội Giọng dung đọc chính ` -Đại diện các nhóm trình bày-Lớp nhận xét -1 HS đọc y/c bài -2 HS nối tiếp đọc lại bảng kết quả *Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài -MT: HS nêu tên nhân vật ,tính cách của - Cho HS làm bài theo nhóm các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm: + HS thảo luận nhóm ghi vào phiếu bài tập Nhân vật Tên bài Tính cách. -GV nhận xét 2/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Tiết sau: Ôn tập tiết 6 Giáo án lớp 4. -HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -3 HS đọc lại bài. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán :. Giáo án lớp 4. Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Luyện Tiếng Việt: Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC - CHÍNH TẢ I/ Mục tiêu : 1/ Luyện đọc đúng và diễn cảm bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin ” 3/ Luyện viết :Nghe ,viết và trình bày bài CT sạch sẽ “Viết Bài mười năm cõng bạn đi học II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy của trò Hoạt động của trò Bài cũ: 1/ Đọc bài “Điều ước của vua Mi= Đát +2 HS đọc trả lời câu hỏi ” nêu nội dung bài ? Bài mới : `Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc đúng đọc, diễn cảm bài Đé Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin GV hướng dẫn cách đọc đúng Hoạt động cá nhân + 1 HS đọc cả bài + 2HS đọc nối tiếp (3 lượt ) + HS đọc theo cặp ( thi đọc ) GV đọc đọc diễn cảm GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn + 3 HS đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm cá nhân( mỗi tổ 1 em ) 2 +HSG Nêu được cảm nhận của em về +HSG : Đọc tốc độ trên 75 tiếng trên / phút Mục tiêu: Viết đúng đoạn 2 ”Mười năm bài “ Người ăn xin ” cõng bạn đi học ”. Trình bày bài chính tả sạch đẹp *Hoạt động cá nhân + 1 HS đọc bài viết + HS nêu từ khó viết - Viết bảng con Hoạt động 2: Luyện viết chính tả + HS viết bài vào vở luyện tiếng việt + HS soát bài + HS đổi vở chấm bài GV đọc bài viết GV hướng dẫn tìm từ khó viết GV đọc từ khó viết GV đọc bài viết GV đọc bài HS soát lại bài GV hướng dẫn chấm bài Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khoa học: NƯỚC CÓ TÍNH CHẤT GÌ ? I/Mục tiêu: - HS có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách: - Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước - Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía; thấm qua một số vật và có thể hoà tan một số chất II/ Chuẩn bị:Hình trang 42,43 SGK. , Một số đồ vật thí nghiệm III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: GV nhận xét bài ôn tập về sức khỏe và con người B.Bài mới : Giới thiệu bài .HĐ1:Phát hiện màu, mùi, vị của nước MT:Hiểu , nhận biết được màu, mùi, vị của nước -GV tổ chức hướng dẫn, giao việc - HS Làm việc cá nhân -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm cho 5 cốc nướ đựng -Quan5 sát loại5 cốc nước và nêu được - Nhìn vào hai cốc nước nước khác nhau - Ném lần lượt các cốc: -QS và nói tên hiện tượng vừa xảy ra - Ngửi vào hai cốc nước : -Qua hai hiện tượng trên em có nhận xét *Trong suốt , không màu, không mùi, Gì về tính chất của nước không vị -GV giảng giải thêm và KL: HĐ2: Hình dạng của nước MT: HS hiểu được khái niệm “ Hình dạng của nước” GV giao việc -Hoạt động nhóm - Quan sát nước trong các trường hợp khác -Làm thí nghiệm h3SGK/42 -Đại diện các nhóm trình bày nhau * Nước không có hình dạng nhất định .HĐ3:Nước chảy như thế nào ? MT:HS biết được nước chaỷ từ cao đến thấp, lan ra mọi phía GV giao việc Thảo luận nhóm đôi -Đọc,quan sát h4 SGK/43và liên hệ thực tế trả lời câu hỏi sau: - Kể những tính chất của nước qua thí nghiệm * Nước chảy từ cao xuống thấp và lan h4 /43 ? ra mọi phía Hoạt động 4: Tính thấm và không thấm của MT:Lam thí nghiệm phát hiện nước nức đối với một số vật thấm qua và không thấm qua một số vật GV giao việc * HS làm thí nghiệm theo giao việc của GV và nêu được nước thấm qua một số vật , Hoà tan một số chất Em hãy nêu tính chất của nước ? + HS nêu - lớp nhận xét GV kết luận Hoạt động nối tiếp :-Làm BT2,5 VBT -Nhận xét tiết học -BS:Ba thể nước Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập làm văn: ÔN TẬP: TIẾT 6 I/Mục tiêu: -Xác định được tiếng chỉ có vần, thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn, nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ( chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu –Ghi đề -Hướng dẫn HS làm bài tập HĐ1: Bài tập 1, 2 *MT: Xác định được tiếng chỉ có vần, thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn -Gọi 1 HS đọc đoạn văn bài tập 1 và -HS đọc thầm đoạn văn tìm tiếng ứng với y/c bài tập 2 mô hình đã cho ở bài tập 2 -Gọi 1 HS lên bảng làm -Lớp làm vào vở bài tập -Ví dụ: a: ao b : dưới… -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) HĐ2: Hoạt động nhóm đôi *MT: Nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ Bài tập 3 láy trong đoạn văn ngắn. -Gọi 1 HS đọc y/c của bài - 1HS nêu … -Thế nào là từ đơn ? -Từ chỉ gồm 1 tiếng. -Thế nào là từ láy ? … -Thế nào là từ ghép ? - Cho HS thảo luận theo cặp làm bài -HS hội ý theo cặp và làm trên phiếu tìm trong đoạn văn trên: - 3 từ đơn(dưới, tầm, cánh..., - 3 từ láy (chuồn chuồn, rì rào, rung rinh ..) - 3 từ ghép (bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp...). -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng -HS dán kết quả lên bảng và trình bày *HS khá, giỏi phân biệt sự khác nhau về (SGV) cấu tạo của từ đơn và từ phức, từ láy và từ ghép. HĐ3: Làm bài VBT * MT: Nhận biết danh từ, động từ trong Bài tập 4 đoạn văn ngắn. GV giao củng cố - 1 HS đọc y/c bài, đọc đoạn văn -Thế nào là danh từ ? - HS nêu -Thế nào là động từ ? * GV giao việc -HS hội ý theo cặp và trả lời : -GV nhận xét 3 DT: tầm, cánh, chú,... 3 ĐT: gặm, bay, rì rào,... -Lớp nhận xét 2/Củng cố-Dặn dò: -HS làm bài vào vở bài tập -Nhận xét chung tiết học -Tiết sau: Ôn tập tiết 7 Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> An toàn giao thông: VẠCH KẺ ĐƯỜNG Mục tiêu: 1/ HS hiểu ý nghĩa và tác dụng của vạch kẻ đường trong giao thông 2/ Nhận biết được vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường , biết thực hiện đúng quy định , 3/ Khi đi đường biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật GTĐBđảm bảo ATGT . II/ Các đồ dùng dạy và học: Chuẩn bị khu vực trước sân trường có kẻ sẵn các loại vạch kẻ đường Hai xe đạp nhỏ bảo đảm an toàn giao thông; đèn tín hiệu. III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Trò chơi đi tìm biển báo hiệu giao + HS tham gia trò chơi thông . GV hướng dẫn trò chơi 2.Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu vạch kể đường *MT: Hiểu ý nghĩa sự cần thiết của -GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS trả lời vạch kẻ đường . + HS tự nêu , Em nào nhìn thấy vạch kẻ trên đường? - Em hãy nêu vị trí, hình dạng, màu sác của vạch kẻ đường ? -Người ta kẻ những vạch trên đường để làm + Để phân chia làn đường, làn xe, gì? hướng đi, vị trí dừng lại . - Có mấy loại vạch kẻ đường ? + Có hai loại vạch kẻ đường - Vạch kẻ trên mặt đường - Cụm các mũi tên chỉ các hướng đi HĐ2: Thực hành *MT:Rèn kĩ năng nhận biết và thực hành đi đúng chỉ dẫn vạch kẻ trên mặt đường, đi đúng cụm mũi tên chỉ các hướng đi. -Lần lượt cho từng tổ HS thực hành: 1 số em đi bộ -Lượt từng tổ HS thực hiện 1 số em giả đi ô-tô và 2 em đi xe đạp. Những em đi bộ chọn đường có vạch đi Các bạn đã chấp hành đúng luật giao thông bộ qua đường để đi… -Các tổ còn lại quan sát, nhận xét. trên đường bộ chưa ? Vì sao? +GV chon vị trí trên sân trường có kẻ các mũi tên chỉ các hướng đi Cho 1 số HS tham gia thực hành. -1 số HS tham gia thực hành HS nhắc lại các loại vạch kẻ đường và ý nghĩa của từng loại.. * Tổng kết –đánh giá: -Gv nhận xét chung tiết học. - Dặn HS cố gắng giành nhiều điểm 10 tặng thầy cô giáo… Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết. -Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số.Tích có không quá sáu chữ số.( HS thực hiện BT1,3a / 57) HSG BT 2,3a,4/ 57 II/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: GV nhận xét KQ bài KTĐK 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Nhân số có sáu chữ số với số có -MT: Biết cách nhân số có sáu chữ số với một chữ số (không nhớ): số có một chữ số (không nhớ): Viết lên bảng phép nhân: 241324 x 2 = ? -GV :Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số tương tự như nhân số có 5 chữ số với số -Một HS lên bảng đặt tính và tính. có một chữ số . - Các học sinh khác đặt tính và làm tính vào bảng con. -GV y/c HS so sánh các kết quả mỗi lần - Học sinh trả lời nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân này là: phép nhân không có nhớ HĐ2: Nhân số có sáu chữ số với số có *MT:Biết nhân số có sáu chữ số với số một chữ số: (có nhớ): có một chữ số: (có nhớ): -Ghi lên bảng phép nhân: 136204 x 4 = ? -GV hướng dẫn tương tự như trên -1 HS khá lên bảng làm- lớp làm vào - Giáo viên nêu lưu ý: Trong phép nhân có bảng con nhớ cần thêm số nhớ vào kết quả lần nhân + Đối chiếu kết quả + Nhắc lại cách làm ( như SGK) liền sau. HĐ3: Thực hành. *Bài 1/57: Gv nêu y/c bài *MT: HS biết đặt tính và tính kết quả của phếp nhân với số có một chữ số. - GV giao việc. *Bài 2/57:HS giỏi thực hiện. -GV giao việc *Bài 3a/57: GV yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của mỗi biểu thức - Nhận xét chữa bài *Bài 4/57:HD HS khá, giỏi làm 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Bài sau : T/ C giao hoán của phép nhân Giáo án lớp 4. -1a/ 2HSlên bảng làm bài, Lớp làm BC -1b/2 HS lên bảng, lớp Thực hiện vào vở - Cả lớp nhận xét bài làm của bạn. *MT: Tính được giá trị biểu thức có chứa 1 chữ *HS nêu cách tính và nêu giá trị của biểu thức ở mỗi ô trống- HS khá, giỏi trả lời MT: Biết cách tính giá trị của biểu thức 3a /-HS trả lời: (nhân, chia trước; cộng, trừ sau) và làm vào vở ) 3b HSG tự làm + 2 HS lên bảng trình bày -HS giỏi đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, giải vào vở.. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Luyện từ và câu : ÔN TẬP: TIẾT 7 I/Mục tiêu: -Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa học kì 1( nêu ở tiết 1 ôn tập). II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -GV nêu mục tiêu tiết học -GV hướng dẫn HS: Đọc thầm bài Quê -HS đọc kĩ từng câu và khoanh tròn vào hương SGK và làm bài tập chữ cái trước dòng đúng ở vở bài tập -GV thu bài GV nhận xét  Đáp án đúng Câu 1: ý b( Hòn Đất ) 2: ý c ( Vùng biển 3: Ý c ( Sóng biển, cửa biển, xóm lưới, làng biển, lưới ) 4 : ý b ( Vòi vọi ) 5: ý b ( Chỉ có vần và thanh ) 6 ý a: ( Oa oa, da dẻ, vòi vọi, nghiêng nghiêng, chen chúc, phất phơ, trùi trũi, tròn trịa) 7: ý c ( Thần tiên ) 8 : ý c ( Ba từ, là các từ: Sứ, Hòn đất, Ba Thê ) 2/Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Tiết sau: Ôn tập tiết 8. Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Luyện Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ . Mục tiêu: 1/Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 2/ Giải được bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài cũ : 1/ Tìm hai số biết tổng và hiệu của 2 HS nêu chúng lần lượt là a/ 24 , 10 và 17 b/ 60 và 24 2/ Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và 1 HS lên bảng hiệu của chúng . Bài mới : Hoạt động 1: Tìm x MT: Giúp HS biết cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính a/ X- 123 = 348 b/ x + 2805 = 3298 GV giao việc : - HS nêu quy tắc 1/ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - 2 HS thực hiện trên bảng lớp 2/ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? Hoạt động 2:Ôn tìm hai số khi biết tổng MT: Giúp học sinh biết cách tính hai số và hiệu của chúng khi biết tổng và hiệu của hai số . GV: nêu bài toán : Một hình chữ nhật có + Hoạt động cá nhân nửa chu vi 26m chiều dài hơn chiều rộng 4m . tính diện tích hình chữ nhật đó ? + Bài toán cho biết gì? - HS nêu + Bài toán hỏi gì? + GV giao việc 1 HS lên bảng giải - lớp làm vở * HS giải : GV kết luận Chiều dài hình chữ nhật là : ( 26 + 8) : 2 = 17( m) Chiều rộng hình chữ nhật là : 17 - 8 =9( m) Diện tích hình chữ nhật là : 17 x 9 = 153( m ) Đáp số : 153 m Hoạt động nối tiếp : Nhận xét tiết học Dặn dò bài sau. Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN. Toán I/Mục tiêu: -Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân -Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.( HS thực hiện BT 1 ,BT 2 ; HSG BT3,4/58 II/Đồ dùng dạy học -Bảng phụ kẻ như phần b sách giáo khoa, bỏ trống dòng 2, 3, 4, cột 3, cột 4 III/Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ Bài 3b/57 -2 HS lên làm ở bảng lớn 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề HĐ1: Giới thiệu tính chất giao hoán của *MT: Nhận biết được tính chất giao phép nhân hoán của phép nhân -GV gọi 1 HS lên bảng tính và so sánh kết -HS nêu 5 x 7 = 35, 7 x 5 = 35. Vậy quả 5 x 7 và 7 x 5 5 x 7=7 x 5 -GV cho HS tìm 1 số cặp tương tự HS tìm ví dụ 3 x 4 và 4 x 3 ; 3 x 9và 9 x 3 -HS rút ra kết luận: Vậy 2 phép nhân có thừa số giống nhau thì luôn bằng nhau -3 HS lên thực hiện và ghi kết quả vào -GV treo bảng phụ bảng a b axb bxa 4 8 6 7 5 4 -GV cho HS so sánh kết quả a x b và b x a -HS nhận xét sau đó khái quát bằng trong mỗi trường hợp biểu thức chữ a x b = b x a -Nhận xét vị trí của a và b trong 2 phép -2 tích đều có các thừa số a và b nhưng nhân a x b, b x a ? vị trí thay đổi -Vậy khi đổi chỗ các thừa số a và b trong 1 -Tích không thay đổi tích thì tích có thay đổi không ? *HS nêu: Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không đổi *GVKL bằng công thức: a x b = b x a *MT: Bước đầu vận dụng tính chất HĐ2: Luyện tập giao hoán của phép nhân để tính . *Bài 1 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài - lớp làm bảng con điền vào ô trống - Cho HS làm bài vào BC 4x6=6x -1 HS đọc *Bài 2 (câu a,b):HS nêu yêu cầu đề bài -HS làm bài vào vở ( 2c HSG tự làm ) - Cho HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm *Bài 3 HS giỏi nêu yêu cầu đề bài *HS tìm biểu thức bằng nhau theo 2 -HS giải bài tập cách -Cách 1: tính giá trị mỗi biểu thức rồi so sánh kết quả -Cách 2: không cần tính, chỉ cộng nhẩm rồi so sánh các thừa số *HS giỏi làm miệng *Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi làm ax1=1xa=a ax0=0xa=0 3/Củng cố , dặn dò -Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Nhân với 10, 100, .... Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tập làm văn : ÔN TẬP: TIẾT 8 I/Mục tiêu: -Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng GHKI. -Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài thơ( văn xuôi). -Viết được bức thư ngắn đúng nội dung thể thức một lá thư. II/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -GV nêu mục tiêu tiết học HĐ1: Chính tả (10 phút) *MT: Nghe viết đúng bài chính tả, tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức bài thơ( văn xuôi). -GV hướng dẫn HS cách cầm bút, trình bày bài viết -GV đọc bài Chiều trên quê hương SGK - Thu vở chấm HĐ2: Tập làm văn -GV ghi đề bài - Nhắc nhở HS viết thư đủ 3 phần, đúng mục đích, xưng hô đúng -GV thu bài -GV nhận xét 2/Củng cố-Dặn dò: Nhận xét chung tiết học Chuẩn bị kiểm tra giữa kì I. Giáo án lớp 4. -HS viết bài *MT: Viết được bức thư ngắn đúng nội dung thể thức một lá thư -HS làm bài 30 phút. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Luyện tiếng việt : LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TẬP LÀM VĂN I/ Mục tiêu : 1/Củng cố từ đơn, từ ghép ,từ láy danh từ, động từ , biết đặt câu với các từ loại đã học 2/ /Luyện tập viết thư . II/ Các hoạt động dạy dạy học : Hoạt động dạy của trò Hoạt động của trò Bài cũ: 1/ Em hãy nêu 3 danh từ chỉ tên người, tên +2 HS đọc trả lời câu hỏi địa lí. Đặt câu với từ tìm được . 2/ Thế nào là đoạn văn ? Khi viết hết đoạn + 1 HS nêu văn ta cần phải làm gì? Bài mới : `Hoạt động 1:Củng cố nhận biết về từ Mục tiêu: HS nhận biết về danh từ, động loại từ . Đặt câu với danh từ, động từ *GV hướng dẫn củng cố ghi nhớ Hoạt động nhóm đôi Thế nào là danh từ ? Nêu ví dụ + HS thảo luận nhóm đôi ; Đại diện nhóm Thế nào là động từ ? Nêu ví dụ trình bày . * HS đặt câu với các từ đã tìm được ở BT1 + HS thực hiện vào vở 1/ Bé đi học mới về . 2/ Cánh đồng lúa chín một màu vàng ong 3/ Giá mùa rào rào thổi về . 4/ Mẹ em cát lúa ngoài đồng . Hoạt động 2: Luyện tập viết thư Mục tiêu: HS biết viết được bức thư ( khoảng 10 dòng ) gửi cho người thân, bạn + GV cho HS đọc đề bài bè kể về tình hình học tập của lớp . +1 HS đọc đề Thảo luận Nhóm đôi + HS làm bài vào vở luyện Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học. Giáo án lớp 4. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Lop4.com. Năm học: 2012 -2013. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>