Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Phan Bội Châu. TUẦN 22 Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012. Môn : TẬP ĐỌC Bài:. SẦU RIÊNG. I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung : Tả cây hoa sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Đọc đúng từ khó, bài đọc; nắm nội dung chính ; biết nhấn giọng vài từ ngữ gợi tả. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ, bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi HS đọc thuộc bài Bè xuôi sông La . -3 em đọc và trả lời câu hỏi về nội -Nhận xét, ghi điểm. dung bài. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài - Lớp đọc thầm. - Hướng dẫn chia đoạn : 3 đoạn - 3 HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt). - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ hơi -HS đọc từ khó : quyến rũ ,quyện, ; giải nghĩa từ (SGK). toả, lủng lẳng,… - Yêu cầu HS đọc theo nhóm 3. -HS luyện đọc theo nhóm 3. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - Các nhóm thi đọc. Lớp nhận xét. * Theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài. - 1 em đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng đọc). -HS theo dõi GV đọc bài. 2/Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’) - Hướng dẫn đọc từng đoạn tương ứng để trả lời câu hỏi SGK (Dùng câu hỏi phụ để gợi ý, - HS đọc lần lượt từng câu hỏi, từng gọi HS yếu nhắc lại các câu trả lời đúng). đoạn tương ứng và trả lời câu hỏi: + Câu hỏi 1 (đoạn 1). + Câu hỏi 2 (đoạn 2, 3). + Câu hỏi 3 (toàn bài). * Nhận xét và chốt nội dung bài : Tả cây hoa sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây. 3/Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (9’) - Gọi HS đọc bài. - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1 (Bảng phụ) -GV đọc mẫu. Theo dõi, uốn nắn. 4. Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung và liên hệ. - Nhận xét tiết học. Giáo án 4/22. -1 - 2 em trả lời: Sầu riêng là đặc sản của miền Nam. - Trao đổi theo cặp, 2 - 3 em trả lời. - Vài em trả lời:Sầu riêng là loại trái cây quý……. - 3 HS nhắc lại. - 3 em đọc bài. - HS lLuyện đọc theo cặp. - Vài em thi đọc trước lớp. - Lớp nhận xét. - Theo dõi, liên hệ. 1Lê Quang Trung. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Phan Bội Châu. ____________________________________________. Môn : TOÁN Bài:. LUYỆN TẬP CHUNG. I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Rút gọn được phân số. - Quy đồng được mẫu số 2 phân số. * HS yếu nắm chắc cách quy đồng mẫu số, rút gọn phân số, tìm phân số bằngnhau để thực hiện thành thạo các kĩ năng nói trên. * HS khá, giỏi làm thêm được bài tập 3d và 4 (quy đồng được mẫu số 2 phân số và tìm phân số tương ứng với hình vẽ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ (SGK). III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS quy đồng mẫu số 2 phân số. - 2 em lên bảng làm 2 câu của bài 1 a) và b) và tiết trước về - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Rút gọn phân số (10’) a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn cách rút gọn phân số: 12 12 : 4 3 = = 20 20 : 4 5. -1 HS đọc yêu cầu. - Cả lớp theo dõi. - 3 HS lên bảng -Lớp làm giấy nháp. - Yêu cầu HS làm bài. ( Giúp đỡ HS yếu) 20 20 : 5 4 Nhận xét, chữa bài. = = ……… 45 45 : 5 9 * Hoạt động 2 : Phân số bằng nhau (8’) - 1 em nêu yêu cầu. a/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Tính nhẩm. Một số em trả lời về các - Hướng dẫn tìm phân số bằng nhau. 2 -Nhận xét, chữa bài. phân số bằng phân số . 9 3/Hoạt động 3 : Quy đồng mẫu số (10’) a/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Kèm HS yếu làm câu a, b. (HS khá, giỏi làm - 1 HS nêu yêu cầu. -HS nhắc lại cách qui đồng. thêm câu d). - Cả lớp làm vào vở. -GV thu bài chấm điểm, chữa bài. 4/ Hoạt động 4 : Tìm phân số (5’) - HS (K-G)viết giấy nháp, bảng lớp a/Bài 4 : - Nêu yêu cầu. các phân số. Còn lại theo dõi. Nhận xét, chữa bài. 5/ Củng cố - Dặn dò (2) : - Chú ý lắng nghe. - Hệ thống kiến thức toàn bài. - Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. _____________________________________________. Môn : CHÍNH TẢ(Nghe - viết) Bài: SẦU RIÊNG Giáo án 4/22. 2Lê Quang Trung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Phan Bội Châu. I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có âm, vần dễ lẫn : ut / uc, l / n. - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ. *HS yếu viết đúng các từ khó, biết cách trình bày bài chính tả, biết phân biệt các tiếng có ut / uc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng phụ; VBT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Yêu cầu viết các từ có tiếng chứa vần r/ d / - 3 HS lên bảng- Lớp bảng con . gi.. - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết (15’) - Gọi 1 em đọc bài chính tả. - 1 em đọc. Lớp đọc thầm lại. - Hướng dẫn viết từ khó : toả, lác đác, nhuỵ, -HS đọc thầm bài chính tả, nắm cách hao hao, cánh sen, … viết các từ khó. + Nêu cách trình bày bài chính tả. - 2 HS nêu cách trình bày bài. - GV đọc bài chính tả. Đọc chậm, nhiều lần - Lắng nghe GV đọc và viết bài vào các cụm từ để HS yếu viết. vở. -GV đọc bài cho HS soát lại bài -HS soạt lại bài viết. 2/Hoạt động2: Làm bài tập (12’) a/Bài 1b : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - Hướng dẫn làm bài. - 3 em làm bảng -Lớp làm vào VBT. - Theo dõi, nhận xét và kịp thời sửa chữa lỗi - Lớp nhận xét, chốt từ đúng cần điền : trúc, bút, bút. sai về vần ut /uc cho HS địa phương. - Gọi HS đọc lai đoạn văn đã điền. * Vài em yếu đọc lại. b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 em nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS thi theo cách tiếp sức. - Các nhóm thi tiếp sức. -Theo dõi, nhận xét và chốt các từ đúng cần - Lớp theo dõi, nhận xét . - 2 em đọc lại đoạn văn đã điền. chọn : nắng, trúc xanh, cúc, lóng lánh, ... 3/ Hoạt động 3: Chấm, chữa bài ( 5’) - GV thu ,chấm 7-10 bài . - Đổi vở soát lỗi cho nhau. - Nhận xét, chữa bài (về các vần khó). 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài . - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết họcvà dặn dò về nhà. _____________________________________________. Môn : KHOA HỌC Bài: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu được ví dụ về lợi ích của âm thanh trong cuộc sống. - Thể hiện thái độ trân trọng đối với những phát minh khoa học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK ; 5 chai hoặc cốc giống nhau. Giáo án 4/22. 3Lê Quang Trung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Phan Bội Châu. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Nêu ví dụ về việc lan truyền âm thanh? - 2 em nêu ví dụ - Lớp nhận xét. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống (10’) - Yêu cầu HS quan sát hình SGK. -Cả lớp quan sát SGK. - Hướng dẫn thực hiện nhóm đôi và giao việc: - Trao đổi theo cặp. + Ghi lại vai trò của âm thanh? - Đại diên nhóm trả lời. * Nhận xét, kết luận về vai trò của âm thanh -Lớp theo dõi, nhận xét, thống nhất : trong đời sống: âm thanh dùng để nói chuyện, - Lắng nghe, vài em nêu ví dụ. tạo ra nhạc, … (nêu ví dụ). 2/Hoạt động 2 : Nói về những âm thanh ưa thích và âm thanh không thích (6’) - Yêu cầu HS nêu những âm thanh ưa thích - HS lần lượt nêu ý kiến (nêu cả lí do). -Lớp nhận xét, bổ sung. và âm thanh không thích. * Theo dõi, nhận xét. 3/ Hoạt động 3 : Lợi ích của việc ghi lại - Cả lớp quan sát tranh SGK. được âm thanh (7’) - Chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận (câu -HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trình bày. hỏi trang 87 SGK). * Nhận xét, kết luận về lợi ích của việc ghi lại -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. được âm thanh, nói về các phát minh khoa học - Chú ý lắng nghe. có liên quan. 4/ Hoạt động 4 : Trò chơi Làm nhạc cụ (6’) - HS chú ý theo dõi. -GV nêu cách chơi : Dùng 5 chai đổ nước - Vài nhóm chuẩn bị và biểu diễn vào… trước lớp. -Tổ chức chơi theo nhóm. -Lớp theo dõi, nhận xét. *Theo dõi, nhận xét, 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Chú ý lắng nghe. - Nhắc lại bài và dặn dò về nhà - Nhận xét tiết học. ___________________________________________________ Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012. Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I/ MỤC TIÊU : - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai thế nào? - Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn, viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào ? * HS yếu : Nhận biết câu kể Ai thế nào ?, biết xác định CN trong câu, viết 2 - 3 câu trong đó có 1 câu kể Ai thế nào ? II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ Giáo án 4/22. 4Lê Quang Trung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Phan Bội Châu. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS đặt 3 câu đã đặt ở BT2 . - 3 em đặt câu- Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức (12’) a/Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tìm câu kể trong đoạn văn . - 1 em đọc. Lớp đọc thầm. -HS đọc đoạn văn, thảo luận nhóm đôi. -Nhận xét, chốt câu đúng (Bảng phụ). -Một số em phát biểu. b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu -Lớp theo dõi, nhận xét. - GV gắn phiếu và gọi HS lên bảng xác định - 1 HS nêu yêu cầu. -4 HS lên bảng- Lớp làm vào VBT. chủ ngữ. -Nhận xét, chốt lời giải đúng. - Lớp theo dõi, nhận xét. c/Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu -GV gợi ý để HS trả lời. - 1 HS nêu yêu cầu . - Một số em phát biểu. =>Nhận xét, rút ra Ghi nhớ. -Lớp nhận xét, chốt câu trả lời đúng. 2/Hoạt động 2 : Luyện tập (18’) - 2 em đọc lại Ghi nhớ. a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn xác định câu kể Ai thế nào ? - 1HS nêu yêu cầu. (Kèm HS yếu nhận biết câu). -HS chú ý theo dõi. *Nhân xét chốt ý đúng. - Cả lớp làm vào VBT. -Một số em đọc kết quả bài làm. - GV gắn băng giấy và gọi HS xác định CN -Lớp nhận xét, kết luận câu đúng. - 5 em xác định CN trong 5 câu. trong mỗi câu. (Kèm HS yếu xác định đúng CN). +Lớp làm vào VBT, nhận xét. * Nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS yếu xác định CN trong 2- 3 câu. b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu. - Hướng dẫn HS viết đoạn văn. - Suy nghĩ, làm vào VBT. -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết. - 3 em đọc (HS yếu đọc 2 - 3 câu). Lớp theo dõi, nhận xét. * Nhận xét, tuyên dương. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài, dặn do. - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. ____________________________________________________. Môn : TOÁN Bài: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số. - Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1. * Nắm cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và so sánh phân số với 1. Giáo án 4/22. 5Lê Quang Trung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Phan Bội Châu. * HS khá, giỏi biết tìm thêm các phân số bé hơn 1. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng con, hình vẽ (SGK). III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS quy đồng mẫu sốbài 1 tiết trước. - 2 em lên bảng - Lớp làm bảng con. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Hình thành kiến thức14’) -GV giới thiệu hình vẽ SGK. -Cả lớp quan sát hình vẽ. - Nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận ra độ dài - Vài em trả lời câu hỏi. đoạn thẳng AC và AD so với đoạn thẳng AB. -Lớp thống nhất : độ dài đoạn thẳng AC = - Hướng dẫn HS so sánh độ dài của đoạn thẳng AC và AD => so sánh. 2 3 và . 5 5. - Gợi ý: Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào? 2/ Hoạt động 2 : Thực hành (17’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài. (Kèm và hướng dẫn HS yếu cách so sánh.) - Nhận xét, chữa bài. b/Bài 2a : Gọi HS đọc yêu cầu -GV nêu vấn đề và hướng dẫn HS giải quyết vấn đề. - Hướng dẫn HS nêu cách so sánh phân số với 1 (2 trường hợp SGK). - Theo dõi, nhận xét. c/Bài 2b : Gọi HS đọc yêu cầu (Kèm HS yếu làm 2 - 3 câu). -Theo dõi, nhận xét. 2 độ dài đoạn thẳng AB, … 5. (vài em yếu nhắc lại). - HS QS hình vẽ, so sánh độ dài của 2 đoạn thẳng và nhận ra. 2 3 < . 5 5. - Vận dụng kết quả trên để nêu cách so sánh (SGK) *Vài em yếu nhắc lại. - 1 em nêu yêu cầu. - 3 HS lên bảng- Lớp làm giấy nháp 3 5 < ;… 7 7. -1 em nêu yêu cầu -HS So sánh 2 phân số : => so sánh. 2 5 và 5 5. 2 với 1 … 5. - 2 HS dựa vào kết quả trên để nêu. *Vài em yếu nhắc lại. - 1 em nêu yêu cầu. - 3HS lên bảng -Lớp làm giấy nháp. 7 2 <1; >1… 5 3. d/Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn làm bài. - HS(K-G): Làm vào vở. -Nhận xét, chữa bài. -Một số em nêu các phân số bé hơn1 , 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : có tử số là 5. - Hệ thống bài học. - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. __________________________________________________. Môn : KỂ CHUYỆN Bài: CON VỊT XẤU XÍ Giáo án 4/22. 6Lê Quang Trung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Phan Bội Châu. I/ MỤC TIÊU : - Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK), bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. - Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện : Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. * Biết xếp các tranh minh hoạ theo thứ tự , kể sơ lược nội dung từng tranh theo gợi ý. * HS khá, giỏi có thể kể toàn bộ câu chuyện. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi 2 HS kể câu chuyện được chứng kiến - 2 em kể chuyện (HS yếu kể 1 đoạn) Lớp nhận xét. hoặc tham gia. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Kể chuyện (10’) -GV kể chuyện lần 1 . - HS lắng nghe GV kể. -GV kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ vào -HS lắng nghe kết hợp nhìn tranh tranh minh hoạ. minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh . - Lần 3 tóm tắt nội dung. 2/ Hoạt động 2 : Thực hành(20’) - Vai em(K) nhắc nội dung. - Hướng dẫn sắp xếp đúng thứ tự. - HS trao đổi theo cặp. - Theo dõi, nhận xét. -Vài em nêu kết quả. -Nhận xét,thống nhất thứ tự xếp : 2,1,3,4 . -Lớp (HS yếu nhắc lại). -Hướng dẫn HS kể theo nhóm. -HS kể chuyện theo nhóm 4 : Kể từng -Theo dõi, hướng dẫn các nhóm. đoạn(HS K-G kể toàn bộ câu chuyện). - Tổ chức cho HS thi kể chuyện. - Vài nhóm thi kể từng đoạn trước lớp. Dùng câu hỏi gợi ý HS yếu kể sơ lược nội -Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn dung từng đoạn. *Theo dõi, nhận xét. bạn kể hay nhất. -Hướng dẫn trao đổi và phát biểu ý kiến về - HS trao đổi theo cặp. -Một số em phát biểu. lời khuyên của câu chuyện. *Nhận xét và chốt ý : Cần nhận ra cái đẹp -Lớp theo dõi, nhận xét. của người khác, biết thương yêu người khác, - HS yếu nhắc lại. không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người - Lắng nghe và liên hệ bản thân. khác. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ. - Nhận xét tiết học. _____________________________________________ Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012. Môn : TẬP ĐỌC Bài:. CHỢ TẾT. I / MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Giáo án 4/22. 7Lê Quang Trung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - Hiểu nội dung : Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê (trả lời được các câu hỏi SGK ; thuộc được một vài câu thơ yêu thích). * Đọc đúng nhịp, nắm ý chính của bài, đọc diễn cảm 3 - 4 câu, thuộc vài câu thơ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi 3 em đọc bài Sầu riêng . - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội - Nhận xét, ghi điểm. dung bài. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’) -Gọi HS đọc bài - 1 em đọc bài – Lớp đọc thầm. - Hướng dẫn chia đoạn : 4 đoạn -4 HS đọc tiếp nối từng đoạn (2 lượt). - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn đọc nhịp bài -HS luyện đọc từ khó : nhà gianh, lon thơ, giải nghĩa từ (SGK). xon, tía, nháy,… - Yêu cầu HS đọc theo nhóm. -HS luyện đọc theo nhóm 4. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Các nhóm thi đọc. Lớp nhận xét. -Theo dõi, nhận xét - Gọi HS đọc bài. - 1 em đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng đọc) - HS theo dõi GV đọc bài. 2/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’) -Yêu cầu đọc cả bài (Câu hỏi 1 ) : + Câu hỏi 2, 3 -HS trao đổi theo cặp. + Câu hỏi 3 - 1- 2 em trả lời. - Nhận xét và chốt nội dung bài : Cảnh chợ -HS thảo luận cả lớp (HS yếu nhắc lại Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên các câu trả lời đúng) * HS yếu nhắc lại nội dung. nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. 3/Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ (11’) - Gọi HS đọc bài. -Hướng dẫn đọc câu 5 -> 12 (Bảng phụ) : - - 4 HS đọc tiếp nối bài thơ. - HS luyện đọc theo cặp. GV đọc mẫu. -Theo dõi, uốn nắn. - Vài nhóm thi đọc . - Hướng dẫn HS đọc nhẩm thuộc bài thơ -Lớp nhận xét. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bài thơ. -HS luyện đọc cá nhân. -Nhận xét, tuyên dương. - Một số em thi đọc. (HS yếu đọc vài 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : câu). Lớp theo dõi, nhận xét. - Nhắc lại nội dung bài . - Nhận xét tiết học. - HS theo dõi, liên hệ. ____________________________________________. Môn : TOÁN Bài:. LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : Giáo án 4/22. 8Lê Quang Trung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số. - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. * Nắm chắc cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và so sánh phân số với 1, bước đầu biết cách sắp xếp các phấn số theo thứ tự từ bé đến lớn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng con, hình vẽ (SGK). III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS so sánh - 2 em lên bảng - Lớp làm bảng con. a) và b) và. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : So sánh hai phân số cùng mẫu số (9’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài. ( Giúp HS yếu về cách so sánh.) - Nhận xét, chữa bài. 2/ Hoạt động 2 : So sánh phân số với1(9’) a/Bài 2b : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu nhắc cách so sánh phân số với 1. (Kèm HS yếu làm ) -Nhận xét, đưa đáp án:. 9 > 1 ; 14 < 1… 5 15. - 1 HS đọc yêu cầu. - Vài em nhắc lại cách so sánh. - 3 HS lên bảng -Lớp làm bảng con : <. 3 5. 1 ;… 5. - 1 HS đọc yêu cầu. - Vài em nhắc lại (có cả HS yếu). - Cả lớp làm phiếu học tập. -Vài em làm bảng phụ. - Từng cặp đổi phiếu kiểm tra.. 3/ Hoạt động 3 : Sắp xếp thứ tự các phân - 1 HS nêu yêu cầu số (10’) -Cả lớp làm bài vở. a/ Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS chữa bài ( nếu sai) - Hướng dẫn so sánh rồi xếp. 1 10 12 16 3 4 (Chú ý, giúp đỡ HS yếu.) ; ; ; ; 5 5 5 11 11 11 -GV thu vở chấm điểm, chữa bài. - Chú ý lắng nghe. 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống kiến thức bài . - Nhận xét tiết học. _________________________________________. Môn : TẬP LÀM VĂN Bài: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I/ MỤC TIÊU : - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát ; bước đầu biết nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây. - Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định. Giáo án 4/22. 9Lê Quang Trung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Phan Bội Châu. * Nắm cách quan sát và ghi lại kết quả quan sát về một cây theo trình tự nhất định. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ(BT1 a, b) ; tranh ảnh (sưu tầm) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Nêu dàn ý tả một cây ăn quả BT2 tiết - 2 em đọc dàn ý - Lớp nhận xét. trước. - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát (14’) a/Bài 1 : - Gọi HS đọc nội dung. - 1 em đọc nội dung. -Hướng dẫn HS cách thực hiện theo yêu - Cả lớp đọc thầm lại 3 bài. cầu theo nhóm 4 (trả lời các câu hỏi). -Làm việc nhóm 4(Làm vào phiếu câu a, b ; trả lời miệng câu c, d, e). -Đại diện các nhóm dán kết quả và -Nhận xét, chốt lời giải đúng, nhấn mạnh sự trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. giống nhau giữa miêu tả một loài cây với - Chú ý, vài em nhắc lại. miêu tả một cái cây. 2/ Hoạt động 2 : Kết quả quan sát (15’) a/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu. - Chú ý theo dõi. - Đưa tranh, ảnh một số loài cây. - Hướng dẫn HS quan sát và ghi lại kết quả - Cả lớp quan sát và ghi kết quả vào thu được khi quan sát. Chú ý kèm HS yếu phiếu. cách thực hiện. - Yêu cầu HS trình bày kết quả. - Lần lượt trình bày kết quả. - Nhận xét và ghi điểm bài viết tốt. -Lớp theo dõi, nhận xét. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’): - Hệ thống lại nội dung bài . - HS chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. __________________________________________. Môn : ĐẠO ĐỨC Bài: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS : - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. - Giáo dục hs kĩ năng ửng xứ lịch sự và kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK Đạo đức ; đồ dùng đóng vai. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra. - 2 em đọc ghi nhớ của tiết trước. -Nhận xét. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến (18’) Giáo án 4/22. 10 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Phan Bội Châu. a/Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV phổ biến cách bày tỏ thái độ. - GV nêu lần lượt từng ý kiến trong BT. - Yêu cầu HS giải thích lí do. * Kết luận : (c), (d) - đúng ; (a), (b), (d)-sai. 2/ Hoạt động 2 : Đóng vai (12’) - Chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ các nhóm. *Nhận xét, nêu kết luận chung về nội dung.. - 1 HS nêu yêu cầu . -HS chú ý lắng nghe. - HS biểu lộ thái độ theo thẻ học tập. - Một số em giải thích. Thảo luận chung cả lớp về các cách giải thích. -HS chú ý theo dõi. - HS thảo luận nhóm ,chuẩn bị đóng vai. -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhóm khác theo dõi, nhận xét.. 3. Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung và liên hệ. - Lắng nghe và liên hệ. - Nhận xét tiết học. _____________________________________________ Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012. Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I/ MỤC TIÊU : - Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. - Biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học. - Bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp. * Biết thêm vài từ ngữ liên quan đến chủ điểm và đặt câu với 1 từ thuộc chủ điểm. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : VBT Tiếng Việt / 2, bảng phụ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS đọc đoạn văn kể về một loại trái cây - 2 HS đọc đoạn văn - Lớp nhận xét. yêu thích . B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ.(14’) a/Bài 1 : Gọi 1 em đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu. - Chia nhóm 4 và phát phiếu . - HS thảo luận nhóm 4 và làm vào phiếu. - Hướng dẫn các nhóm làm bài. -Đại diện nhóm trình bày. * Nhận xét , chốt ý đúng: -Nhóm khác nhận xét, bổ sung +a) xinh tươi, xinh xắn, tươi tắn, … +b) hiền dịu, đằm thắm, nết na, …… - 1 HS đọc yêu cầu. b/Bài 2 : Gọi 1 em đọc yêu cầu. -HS thảo luận nhóm đôi. *Nhận xét, chốt lời giải đúng: -Đại diện nhóm trình bày. +a) sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, … -Nhóm khác nhận xét, bổ sung +b) xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, … 2/ Hoạt động 2 : Đặt câu (9’) - 1 em đọcyêu cầu. a/Bài 3 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vào VBT. - Hướng dẫn HS làm bài. (Kèm HS yếu đặt Giáo án 4/22. 11 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Phan Bội Châu. câu.) - Vài em đọc câu đã đặt. - Gọi HS đọc các câu đã đặt. - Lớp theo dõi, nhận xét. * Nhận xét, chữa lỗi cách đặt (nếu sai). 3/Hoạt động 3 : Chọn các thành ngữ thích hợp với câu (8’) -1 HS đọc yêu cầu. a/Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu - Trao đổi theo cặp và làm vào VBT. - Hướng dẫn HS làm bài. - Một số em đọc. Lớp nhận xét, thống - Gọi HS đọc kết quả bài làm. nhất : * Nhận xét, chốt lời giải đúng: - 3 em nhắc lại. Mặt tươi như hoa, em mỉm cười … * Vài em yếu đọc các câu đã điền) Ai cũng khen chị Ba đẹp người đẹp nết. …. 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống lại nội dung bài . - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. ____________________________________________-. Môn : TOÁN Bài: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số. * Nắm cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số và so sánh phân số với 1. * HS khá, giỏi biết làm thêm bài (bài toán về so sánh 2 phân số khác mẫu số). II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bảng con, hình vẽ (SGK). III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi 2HS so sánh 2 phân số cùng mẫu số. - 2 em lên bảng - Lớp làm bảng con a) và và - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu so sánh hai phân số cùng mẫu số (14’) -GV nêu ví dụ SGK. - Gắn băng giấy (hình vẽ SGK) và gợi ý HS so sánh phần tô màu của 2 băng giấy. - Hướng dẫn so sánh hai phân số khác mẫu số và ( các bước như SGK.) * Kết luận:. 2 3 < hoặc 3 4. >. - Gợi ý HS nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số 2/ Hoạt động 2 : Thực hành (18’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài Giáo án 4/22. 12 Lop4.com. - 2 HS nhắc lại. - Cả lớp quan sát. -Một số em so sánh. Lớp nhận xét, - HS thực hiện theo các bước trong SGK (Quy đồng 2 phân số => so sánh). - HS vận dụng kết quả trên để nêu cách so sánh (SGK). *Vài em yếu nhắc lại. -1 HS đọc yêu cầu. - 3HS lên bảng - Lớp giấy nháp. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Phan Bội Châu. - Yêu cầu HS làm bài. ( Hướng dẫn HS yếu các bước so sánh.) -Nhận xét, chữa bài.. 3 3 5 15 4 4 4 16 = = ; = = 4 45 20 5 5 4 20 3 15 16 4 < nên < … 4 20 20 5. -1 HS đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở.. b/Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn rút gọn, qui đồng và so sánh. ( Giúp đỡ HS yếu làm bài.) -GV thu vở chấm điểm, chữa bài. - HS (K-G): Làm vào vở. c/Bài 3 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn làm bài. -Một số em trả lời câu hỏi. -Nhận xét, chữa bài. Còn lại theo dõi, nhận xét. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống bài kiến thức. - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. _____________________________________________. Môn : KHOA HOC Bài : ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu được ví dụ về : + Tác hại của tiếng ồn. + Một số biện pháp chống tiếng ồn. - Giáo dục hs biết tìm kiếm nguyên nhân và giải pháp phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống. * Nắm vài ví dụ về tác hại tiếng ồn và cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Nêu các ví dụ về vai trò của âm thanh - 2 em nêu ví dụ - Lớp nhận xét. trong cuộc sống? -Nhận xét ghi điểm B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguồn gốc gây tiếng ồn (10’) - Hướng dẫn quan sát hình SGK. - Cả lớp quan sát. - Yêu cầu thảo luận nhóm 4: - HS thảo luận nhóm 4. + Kể một số nguồn gây ra tiếng ồn trong -Đại diện nhóm trình bày. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung . cuộc sống ? -Nhận xét và kết luận về các nguồn gây - Vài em nhắc lại. tiếng ồn:máy hát, xe cộ, chỗ đông người, 2/Hoạt động 2 : Tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống (18’) - Hướng dẫn thảo luận nhóm đôi: -HS đọc và quan sát hình SGK. + Nêu tác hại của tiếng ồn và các cách - HS thảo luận nhóm đôi. phòng chống tiếng ồn ? -Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét, kết luận -Nhóm khác nhận xét, bổ sung . Giáo án 4/22. 13 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Phan Bội Châu. + Tác hại : Gây mất ngủ, đau đầu, … + Cách phòng chống : Sử dụng các vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn, … - Nêu câu hỏi 3 trang 89 SGK.. - 3 em nhắc lại. - HS thảo luận cả lớp, thống nhất các việc nên và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn.. *Theo dõi, nhận xét. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Yêu cầu HS nhắc lại nôi dung và liên hệ. - Vài em nhắc lại , liên hệ bản thân. - Nhận xét tiết học. _______________________________________________ Thứ sáu ngày 10 tháng 2 năm 2012. Môn : TẬP LÀM VĂN Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI. I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu. - Viết được đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) theo một cây em thích. * Nắm và biết cách viết đoạn văn ngắn tả một bộ phận trong một cây mà em thích. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : VBTTV4/2, phiếu khổ to. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Nêu kết quả quan sát được của BT 2 tiết . - 2 em đọc kết quả -Lớp nhận xét . - Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu về cách miêu tả các bộ phận của cây cối (16’) a/Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn HS phát hiện cáh tả trong bài. -HS đọc thầm hai đoạn văn và trao đổi theo cặp. * Nhận xét, tóm tắt những điều đáng chú ý - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. trong cách miêu tả (Bảng phụ). -Lớp theo dõi, nhận xét. 2/ Hoạt động 2 : Viết đoạn văn (15’) * Vài em yếu đọc lại. a/ Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn HS lựa chọn bộ phận của cây - 1 HS đọc. - HS suy nghĩ, viết vào VBT. và viết đoạn văn. (Giúp đỡ HS yếu cách viết.) - Gọi HS đọc đoạn đã viết. Nhận xét, chấm điểm đoạn văn hay. - Vài em đọc đoạn văn. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : -Lớp theo dõi, nhận xét. - Nhắc lại nội dung bài . - Nhận xét tiết học và dặn dò . - Chú ý lắng nghe. _____________________________________________. Môn : LỊCH SỬ Giáo án 4/22. 14 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Phan Bội Châu. Bài:. TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ. I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : -Sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê (những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học). * Nắm một số nét về sự phát triển của giáo dục thời Hậu Lê. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Hình SGK, phiếu học tập. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : + Nêu tác dụng và nội dung cơ bản của Bộ - 2 em trả lời - Lớp nhận xét. luật Hồng Đức? -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1 :Tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê (18’) - Yêu cầu thảo luận nhóm 4 và giao việc: - 1HS đọc kênh chữ. + Nhóm1,2: Việc học dưới thời Hậu Lê được -HS thảo luận nhóm 4. -Đại diện nhóm trình bày. tổ chức như thế nào ? + Nhóm 3,4:Trường học thời Hậu Lê dạy -Nhóm khác theo dõi nhận xét. những điều gì ? + Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào ? * Nhận xét, kết luận những sự kiện cụ thể về -HS chú ý nhắc lại. tổ chức giáo dục dưới thời Hậu Lê. 2/ Hoạt động 2 : Chính sách khuyến học dưới thời Hậu Lê (11’) -Yêu cầu đọc kênh chữ, thảo luận nhóm đôi - Cả lớp quan sát tranh và đọc nội dung + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích trang 50 SGK. -HS thảo luận nhóm đôi. học tập ? * Nhận xét, kết luận về chính sách khuyến học - Đại diện nhóm trình bày. dưới thời Hậu Lê: … tổ chức lễ đọc tên người - Chú ý nhắc lại. đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, … 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Tổng kết nội dung toàn bài . - Nhận xét tiết học. - 2 - 3 em đọc Ghi nhớ. _________________________________________. Môn : TOÁN Bài:. LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : -Biết so sánh hai phân số. * HS yếu nắm và phân biệt cách so sánh hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số. * HS khá, giỏi biết sắp xếp các phân số cùng mẫu số và khác mẫu số theo thứ tự. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu học tập. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo án 4/22. 15 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Phan Bội Châu. A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS làm 2 câu của bài 1 so sánh hai phân số khác mẫu số. -Nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1 : So sánh 2 phân số (24’) a/Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu ( Kèm HS yếu phân biệt 2 cách so sánh và làm bài). - Nhận xét, chữa bài . b/Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn so sánh theo 2 cách (quy đồng mẫu số và so sánh 2 phân số với 1.) (Giúp đỡ HS yếu - có thể bằng một cách). -GV thu vở chấm điểm , chữa bài.. - 2 em lên bảng -Lớp làm bảng con.. - 1 HS nêu yêu cầu. - 3 em lên bảng + Lớp làm giấy nháp. - 1 HS nêu yêu cầu. -HS làm vào vở. -Lớp theo dõi,chữa bài. +C 1:Quy đồng mẫu số hai phân số… + C 2 : So sánh 2 phân số với 1 : 8 7 8 7 > 1 , < 1 nên > 7 8 7 8. B/ Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn cách làm ví dụ a (SGK). - Yêu cầu HS làm bài. Nhận xét, chữa bài.. - 1 HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi. - HS làm phiếu học tập:. 9 9 > … 11 14. 2/Hoạt động 2 : Sắp xếp thứ tự các phân số - Đổi phiếu kiểm tra. (9’) - HS (K-G): Nêu miệng câu a. a/Bài 4 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn làm - 1 em lên bảng làm, nhận xét và thống bài. 4 5 6 -Theo dõi, nhận xét. …….. nhất kết quả : a) , , 7 7 7 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống bài kiến thức. - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét tiết học. _________________________________________________. Môn : ĐỊA LÍ Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : -Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ về sản xuất công nghiệp. * HS khá, giỏi : Giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển nhất đất nước. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ công nghiệp Việt Nam, tranh ảnh SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS trả lời câu hỏi SGK. - 2 HS trả lời - Lớp nhận xét. B/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’) Giáo án 4/22. 16 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Phan Bội Châu. 1/ Hoạt động 1 : Hoạt động sản xuất công nghiệp (16’) -GV đưa bản đồ và giới thiệu khu công - Cả lớp quan sát, lắng nghe. -HS đọc nội dung mục 3 SGK. nghiệp ở đồng bằng Nam Bộ. - Yêu cầu thảo luận nhóm 4 và giao việc: -HS thảo luận nhóm 4. +Nhóm 1,2: Nguyên nhân nào làm cho -Đại diện nhóm phát biểu. đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển -Lớp theo dõi, nhận xét . mạnh ? + Nhóm 3,4:Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta ? + Nhóm 5,6: Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ? - Cả lớp lắng nghe. *Nhận xét, chốt ý đúng. => Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động được đầu tư xây dựng nhiều nhà máy… 2/Hoạt động 2 : Hoạt động buôn bán (10’) -GV giới thiệu tranh ảnh SGK về chợ nổi. + Mô tả về chợ nổi trên sông? - Cả lớp quan sát. - Yêu cầu HS kể tên các chợ nổi tiếng ở - HS(K) mô tả chợ nổi. -HS đọc mục4 SGK, một số em phát đồng bằng Nam Bộ. - Nhận xét, kết luận . biểu. 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : -Lớp theo dõi, nhận xét. - Hệ thống nội dung bài . - Nhận xét tiết học. - 2 em đọc bài học. _______________________________________________. SINH HOẠT LỚP TUẦN 22 I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ra những ưu khuyết điểm tuần 22. - Cần khắc phục những khuyết điểm và phát huy những ưu điểm trong tuần qua. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần 22: - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết quả hoạt động các thành viên trong tổ tuần 21. - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại từng tổ. - GV nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm… 2) Kế hoạch tuần 23: -Thực hiện chương trình tuần 23 - Tiếp tục ổn định nề nếp dạy và học -Dọn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. -HS đi học chuyên cần,học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp,giúp đỡ học sinh yếu: Tịnh , Chi , -Nhắc nhở học sinh đóng góp các khác tiền. - GV nhận xét tiết sinh hoạt.. Giáo án 4/22. 17 Lop4.com. Lê Quang Trung.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>