Giáo án Tuần 2 - Lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2 Thø hai ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2010 Chµo cê. Tập chung toàn trường ******************************************** Tập đọc TiÕt 3 Ngh×n n¨m v¨n hiÕn I.Môc tiªu: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài .Hiểu nội dung bài : Nước VN có truyền thống khoa cử thể hiện nền văn hiến lâu đời 2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng văn bản khoa họcthường thức có bảng thèng kª 3.Thái độ : Có ý thức trân trọng tự hào truyền thống tốt đẹp của dân tộc. II.§å dïng d¹y häc. GV:B¶ng phô( b¶ng thèng kª). Tranh SGK III. Các hoạt động dạy và học 1.ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò : §äc bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa. Nªu néi dung( Bøc tranh lµng quª vµo ngày mùa rất đẹp) 3. Bµi míi : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3.1 Giíi thiÖu bµi. - GV sử dụng tranh minh hoạ bài đọc giíi thiÖu bµi 3.2 Luyện đọc - HS quan s¸t ¶nh V¨n MiÕu- Quèc Tö Gi¸m - GV: đọc mẫu .Chia đoan(3đoạn) - HS đọc nối tiếo đoạn (3lượt) - Đoạn1:Từ đầu đến…cụ thể như sau §o¹n2: B¶ng thèng kª. §o¹n3: Cßn l¹i. - Hướng dẫn đọc ( bảng thống kê) - GV kÕt hîp sña lçi , ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã - HS luyên đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. 3.3 T×m hiÓu bµi +CH:Đến thăm Văn Miếu khách nước - HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi ngoµi ng¹c nhiªn ®iÒu g×? - Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ .Ngót 10 thế kỉ, các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, đỗ gần 3000 tiến sĩ . * ý1:Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời . - §o¹n 1 cho ta biÕt ®iÒu g× ? - GV kÕt ý. 32 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Triều đại Lê có 104 khoa và có 1780 tiến sĩ. - HS đọc thầm bảng thống kê. +CH:Triều đại nào tổ chức nhiều khoa - Từ xa xưa nhân dân Việt Nam đã coi trọng đạo häc . thi nhÊt? *ý 2:Việt Nam là nước có nền văn hoá lâu đời. +CH:Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhÊt ? - HS đọcthầm đoạn3. + CH:Bµi V¨n gióp em hiÓu ®iÒu g× vÒ * ý 3:Chứng tích về 1 nền văn hiến lâu đời ở truyÒn thèng v¨n ho¸ VN ? ViÖt Nam . + CH:§o¹n cßn l¹i cña bµi v¨n cho *Néi dung: ViÖt Nam cã truyÒn thèng khoa cö em biÕt ®iÒu g× ? + CH:Bài nghìn năm văn hiến nói lên lâu đời …của nước ta - 1-2HS đọc lại ®iÒu g× ? - GV chốt ý đúng ghi bảng. 3.4 HD đọcdiễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp bài - Cho HS tìm giọng đọc mỗi đoạn - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3 +HS luyện đọc theo cặp +GV đọc mẫu +Tổ chức cho HS thi đọc +GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 4. Cñng cè: - Bµi v¨n gióp em hiÓu ®iÒu g× vÒ truyÒn thèng v¨n ho¸ ViÖt Nam? 5.DÆn dß: - Nhắc HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài mới ****************************************** To¸n TiÕt 6: LuyÖn tËp (trang 9) I. Môc tiªu : 1.Kiến thức: Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyÓn 1 ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n 2.KÜ n¨ng : §äc, viÕt , chuyÓn thµnh th¹o vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n. 3.Thái độ : Có ý thức vận dụng vào thực tiễn II.§å dïng d¹y häc: GV: VÏ tia sè BT1 lªn b¶ng, b¶ng nhãm (BT:2) HS :SGK III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò : - Nêu cách chuyển 1 phân số thành ps thập phân ( Tìm một số nhân với mẫu để có 10 hoặc 100,… rồi nhân cả tử và mẫu với số đố) 2.Bµi míi : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò 33 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.1 Giíi thiÖu bµi 2.2 LuyÖn tËp. Bµi 1(9): ViÕt ph©n sè thËp ph©n thÝch hợp vào chỗ chấm dưới mỗi vạch của tia sè. - GV vÏ tia sè lªn b¶ng. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - HS kh¸c vÏ vµo vë , ®iÒn sè. - HS đọc lần lượt các ps trên tia số. - GV: nhËn xÐt bµi Bµi 2(9):ViÕt c¸c ph©n sè sau thµnh ph©n sè thËp ph©n.. - HS nªu yªu cÇu bµi - 1 HS lµm b¶ng nhãm , c¶ líp lµm vë. - Gv ch÷a bµi vµ chÊm ®iÓm. 11 11  5 55 15 15  25 375     ; 2 2  5 10 4 4  25 100 31 31  2 62   5 5  2 10. Bài 3(9): Viết các phân số đã cho thµnh c¸c ph©n sè thËp ph©n cã mÉu sè lµ100. - GV nhËn xÐt – ch÷a bµi 6 6 4 24   ; 25 25  4 100 500 500 : 10 50   1000 1000 : 10 100 18 18 : 2 9   200 200 : 2 100. Bµi 4(9):(dµnh cho HS kh¸ giái) (> ;< ;= )? - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.. Bµi 5 (9):(dµnh cho HS kh¸ giái) - GV hái ph©n tÝch bµi to¸n - Hướng dẫn cách giải - Líp häc cã 30 HS - Sè HS giái to¸n b»ng. - Líp lµm vµo nh¸p – c¸ nh©n lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhắc lại cách chuyển phân số thành phân số thập phân.. C¸ nh©n nªu miÖng kÕt qu¶, líp nhËn xÐt 7 9 92 87   ; 10 10 100 100 5 50 8 29   ; 10 100 10 100. - HS đọc bài toán - HS nêu tóm tắt và hướng giải bài toán. 3 sè HS c¶ líp 10. - Tøc lµ sè HS c¶ líp chia thµnh 10 phÇn b»ng nhau th× sè HS giái to¸n chiÕm 3 phÇn nh­ thÕ. - Chia nhãm 4 HS lµm vµo b¶ng nhãm - GV :ch÷a bµi. - Th¶o luËn nhãm, gi¶i vµo b¶ng nhãm. Bµi gi¶i: 35 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Sè häc sinh giái To¸n lµ : 30 x. 3 = 9 ( häc sinh) 10. HoÆc : 30 : 10 x 3 = 9 (häc sinh) Sè häc sinh giái TiÕng ViÖt lµ: 30 x. 2 = 6 ( häc sinh) 10. §¸p sè: 6 häc sinh giái TiÕng ViÖt 9 häc sinh giái To¸n - GV chÊm vµ ch÷a bµi 4.Cñng cè: - Nêu cách chuyển một số phân số thành phân số thập phân? 5.DÆn dß: - Về nhà xem lại các bài đã làm ở lớp, làm bài tập ở VBT ********************************************* KÓ chuyÖn TiÕt 2: Kể chuyện đã nghe , đã đọc ( Trang 18) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết một số câu chuyện về một anh hùng, danh nhân của nước ta mà học sinh đã được nghe, được đọc. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện. 2. Kỹ năng: - Kể tự nhiên bằng lời của mình câu chuyện theo yêu cầu của đề bài. - Trao đổi, đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe bạn kể. 3. Thái độ: - Yêu quý, kính trọng các anh hùng, danh nhân trong lịch sử. II. §å dïng d¹y häc - GV : Bảng phụ viết đề bài. - HS : chuẩn bị câu chuyện đã nghe hoặc đọc. III. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện “Lý Tự Trọng” và nêu ý nghĩa câu chuyện 2. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện - GV : Gọi học sinh đọc đề bài Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã - 2 học sinh đọc đề bài nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta. - GV : Gạch chân dưới những từ ngữ 36 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> quan trọng trong đề bài. - GV: Giải nghĩa từ: - Danh nhân (người có danh tiếng, công trạng với - Yêu cầu học sinh đọc các gợi ý ở đất nước được người đời ghi nhớ) SGK - Học sinh kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện: - GV :Yêu cầu học sinh nêu tên câu - HS :Nêu tên câu chuyện sẽ kể và tên anh hùng, chuyện sẽ kể, nói rõ tên anh hùng, danh nhân câu chuyện đó nhắc đến. danh nhân mà câu chuyện đó nhắc - HS : Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa đến. câu chuyện -GV : Gọi đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp, nêu ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện do các bạn đặt ra. -GV : Nhận xét, hướng dẫn học sinh bình chọn bạn có nội dung câu chuyện hay nhất. -GV : Nhận xét, tuyên dương học sinh kể chuyện tốt 3.Cñng cè: - Qua các câu chuyện em thấy mình cần làm gì để xứng đáng với các anh hùng, danh nhân của đất nước? 4.DÆn dß: - Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện đã kể ở lớp cho người thân nghe và chuẩn bị cho tiết KC sau. ******************************************* Đạo đức TiÕt 2 Em lµ häc sinh líp 5 (TiÕp theo) I.Môc tiªu : 1.Kiến thức: - Biết vị trí của học sinh lớp 5 so với các lớp trước 2.KÜ n¨ng: VËn dông lµm tèt c¸c bµi tËp vµ phÇn thùc hµnh 3.Thái độ: Có ý thức cao trong học tập và rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5 . II.§å dïng d¹y häc : GV- HS: Sưu tầm các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 . III. Hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ: - HS lớp 5 có gì khác so với các khối lớp - 1, 2 em trả lời. khác? - Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Thảo luận về kế hoạch phấn đấu. 37 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV chia nhóm 3. Yêu cầu lập kế hoạch phấn đấu trong năm học. - GV nhận xét, kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch. 2.3 Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. - Em có thể học tập điều gì từ các tấm gương đó? - GV giới thiệu thêm một vài các tẩm gương khác. - Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. 2.4: Hát, múa. Giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “Trường em” - Gọi HS xung phong hát, múa về chủ đề “Trường em” - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, -Tại sao HS lớp 5 chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện một cách có kế hoạch? 4. Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS cố gắng phấn đấu theo kế hoạch đã đề ra.. - HS trong nhãm thùc hiÖn theo yªu cÇu - Cá nhân trình bày kế hoạch phấn đấu của mình trong nhóm.. - Nhóm trao đổi, góp ý. - Cá nhân trình bày kết quả trước lớp. - HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (Trong lớp, trong trường, trên báo,...). - HS tiếp nối giới thiệu tranh vẽ về chủ đề “Trường em” trước lớp. - HS thi biểu diễn văn nghệ. - 3 hs trả lời. ****************************************************************** Thø ba ngµy 31 th¸ng 8 n¨m 2010 To¸n TiÕt 7: ¤n tËp : PhÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n I.Môc tiªu : 1.KiÕn thøc : - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè. 2. KÜ n¨ng: -Thùc hiÖn phÐp céng trõ hai ph©n sè 3. Thái độ: - TÝch cùc häc tËp , høng thó häc to¸n. II. §å dïng d¹y häc GV:PhiÕu bµi tËp 2 HS : Vë nh¸p III. Hoạt động dạy học 1 ổn định 38 Lop4.com. sè.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. KiÓm tra bµi cò KT vë bµi tËp cña HS 3.Bµi míi : Hoạt động của thầy 3.1.Giíi thiÖu bµi 3.2.HD häc sinh «n tËp. Hoạt động của trò. 3 5 35 8    7 7 7 7 10 3 10  3 7    VD2: 15 15 15 15. VD1:. * Muèn céng hoÆc trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè ta céng hoÆc trõ hai rö sè víi nhau vµ gi÷ nguyªn mÉu sè.. - Muèn céng hoÆc trõ hai ps cã cïng mÉu sè ta lµm ntn? Tương tự GV ghi : . 7 3 70 27 97     9 7 90 90 90 7 7 63 56 7 VD2:     8 9 72 72 72. VD1:. - HS : c¸ líp tÝnh , 2HS lªn b¶ng lµm. - Ch÷a bµi trªn b¶ng ( cñng cè kÜ n¨ng céng , trõ hai ps kh¸c mÉu sè .) - Muèn céng hoÆc trõ hai ps kh¸c mÉu sè ta lµm ntn? 3.3. LuyÖn tËp thùc hµnh Cñng cè cho hs kÜ n¨ng céng trõ hai ps cã cïng mÉu sè vµ kh¸c mÉu sè . Bµi 1(10): TÝnh a, b, c, d,. 6 5 48 35 83     7 8 56 56 72 3 3 24 15 9     5 8 40 40 40 1 5 6 20 24     1 4 6 24 24 24 4 1 24 9 15 5      9 6 54 54 54 18. Bµi 2(10): TÝnh. -Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 sau đó quy đồng mẫu số để tÝnh.. * Muèn céng hoÆc trõ hai ph©n sè khác mẫu số ta quy đồng mẫu số các ph©n sè , råi céng ( hoÆc trõ) hai phân số đã quy đồng mẫu số. - HS ;Đọc y/c đề bài - Tù lµm bµi nh¸p - HS :Lần lượt HS lên bảng làm bài mçi HS 1 phÇn .. - HS : nªu y/c bµi vµ tiÕn hµnh nh­ bµi 1 - HS : quan s¸t. 2 3 2 15 2 17      5 1 5 5 5 5 5 4 5 28 5 23 b, 4       7 1 7 7 7 7 (*) c, 1  11 15 11 4  2 1 6 5     1     1    15 15 15 15  5 3  15 15 . a,. 3. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi : 39 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 3(10) - GV: hỏi phân tích đề bài toán - Ch÷a bµi chung Bµi gi¶i Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh lµ :. - HS : đọc đề bài - 1 HS lªn gi¶i bµi. 1 1 5   ( sè bãng trong hép ) 2 3 6. Ph©n sè chØ sè bãng mµu vµng lµ: 6 5 1   ( sè bãng trong hép) 6 6 6 1 §¸p sè : sè bãng trong hép 6. 4.Cñng cè: - Muốn cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? 5.DÆn dß: - VN: HS häc bµi, lµm bµi tËp ë VBT, chuÈn bÞ bµi sau. ******************************************** ¢m nh¹c §/c HiÕu so¹n gi¶ng ******************************************** LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 3: Më réng vèn tõ : Tæ quèc ( Trang:18) I/Môc tiªu 1. Kiến thức: - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về: Tổ quốc - Biết đặt câu với những từ nói về Tổ quốc, quê hương. 2. Kỹ năng: - Tìm từ, đặt câu 3. Thái độ: - Yêu quê hương, đất nước II. §å dïng d¹y häc - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Bút dạ III. Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò - HS chữa bài tập tiết trước 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 40 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.1. giíi thiÖu bµi 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1( 18): T×m trong bµi Th­ göi c¸c häc sinh hoÆc bµi ViÖt Nam th©n yêu những từ đồng nghĩa với từ Tổ quèc . - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vµ chèt ý Bài 2( 18):Tìm thêm những từ đồng nghÜa víi tõ Tæ quèc. - GV: nªu y/c cña bµi tËp 2 + GV : chia nhãm C¶ líp vµ GV nhËn xÐt kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc . Bµi 3( 18): Trong tõ Tæ quèc , tiÕng quốc nào có nghĩa là nước.Emhãy t×m thªm nh÷ng tõ chøa tiÕng quèc. VD: vÖ quèc , ¸i quèc, quèc gia, quèc d©n , quèc doanh, quèc hiÖu, quèc häc, quèc héi, quèc hån, quèc huy, quèc k×, quèc ng÷ , quèc phßng,…. (*) Bµi 4( 18):§Æt c©u víi 1 trong những từ ngữ dưới đây: VD: Tân Trào là quê hương của tôi. H¶i Phßng lµ quª mÑ cña t«i. - GV : gi¶i thÝch c¸c tõ ng÷ cã trong bµi tËp . GV: nhận xét nhanh , khen HS đặt c©u v¨n hay.. HS : đọc y/c bài tập - HS : đọc thầm bài và tìm từ đồng HS : lµm viÖc c¸ nh©n viÕt ra nh¸p - HS : ph¸t biÓu ý kiÕn - Từ đồng nghiã: nước nhà , non sông đất nước, quê hương. - đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương.. - HS : trao đổi theo nhóm - HS :3 nhãm thi tiÕp søc - 1 HS : thay mặt nhóm đọc kết quả. - HS đọc y/c bài - Trao đổi nhóm, HS dùng từ điển để làm bài. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh . - HS viÕt bµi vµo vë 5-7 tõ chøa tiÕng quèc. - HS : đọc y/c bài tập - HS : lµm bµi vµo vë nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. 3.Cñng cè: - GV nhËn xÐt tiÕt häc 4.DÆn dß: - VN: HS häc bµi, CB bµi sau.(Luyện tập về từ đồng nghĩa). ***********************************************. 41 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ChÝnh t¶( nghe – viÕt) TiÕt 2: Lương Ngọc Quyến (Trang 17) I . Môc tiªu 1. Kiến thức: - Viết và làm được các bài tập chính tả - Nắm được mô hình cấu tạo vần. 2. Kỹ năng: - Trình bày đúng bài chính tả. - Chép đúng tiếng, vần vào mô hình. 3. Thái độ: - Yêu Tiếng Việt. II. §å dïng d¹y- häc - GV : B¶ng phô kÎ s½n m« h×nh cÊu t¹o vÇn - HS : VBT III. Hoạt động dạy - học 1. KiÓm tra bµi cò : - 1 HS nh¾c l¹i quy t¾c chÝnh t¶ víi g/gh; ng/ngh, c/k .. - 3 HS viÕt b¶ng líp , c¶ líp viÕt nh¸p 4-5 tõ : ( ghª gím, b¸t ng¸t, nghe ngãng,kiªn quyÕt, cèng hiÕn ) 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.1. HD HS nghe viÕt : - HS : đọc thầm bài chính tả . - GV : đọc mẫu bài chính tả - GV : GT về nhà yêu nước Lương N gọc QuyÕn - Giới thiệu về nhà yêu nước Lương Ngäc QuyÕn, sinh n¨m 1885, mÊt n¨m 1917, tên ông được đặt cho nhiều đường - HS : ViÕt b¶ng con nh÷ng tiÕng tõ khã viÕt phố, trường học… trong bµi. - Lương Ngọc Quyến, mưu, khoét, xích sắt… - GV: nh¾c HS t­ thÕ ngåi viÕt - HS viÕt bµi vµo vë + Ghi tªn vµo gi÷a dßng … - GV: đọc câu : Đọc câu không quá 2 lần - HS so¸t lçi - GV: đọc tòan bài 1 lần ChÊm bµi hs - GV nhËn xÐt chung 2.2. Bµi tËp - HS : đọc y/c Bµi 2(17): Ghi l¹i phÇn vÇn cña nh÷ng - Cả lớp đọc thầm , viết ra nháp phần vần của tiÕng in ®Ëm trong c¸c c©u: a, Tr¹ng( vÇn ang ) , nguyªn ( vÇn uyªn) tõng tiÕng . - Ph¸t biÓu ý kiÕn NguyÔn ( vÇn uyªn), HiÒn ( vµn iªn) , khoa (vÇn oa), thi (vÇn i ). b, lµng(vÇn ang) ; Mé (vÇn «) ; Tr¹ch 42 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> (vÇn ach); huyÖn (vÇn uyªn ); B×nh (vÇn - HS : đọc y/c cả mô hình inh) ; Giang ( vÇn ang). Bµi 3( 17): ChÐp phÇn vÇn cña tõng tiÕng - HS : kÎ m« h×nh cÇu t¹o tiÕng vµo vë chÐp võa t×m ®­îc vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn c¸c tiÕng cã vÇn võa t×m vµo m« h×nh . dưới đây: - HS : tr×nh bµy kÕt qu¶ VÇn - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng TiÕng ¢m ¢m ¢m đệm chÝnh cuèi Tr¹ng a ng nguyªn u yª n NguyÔn u yª n HiÒn iª n khoa o a thi i lµng a ng Mé « Tr¹ch a ch huyÖn u yª n B×nh i nh Giang a ng - GV chèt l¹i 4.Cñng cè: - Hãy nêu mô hình cấu tạo vần ? 5.DÆn dß: - VN: HS häc bµi, Ghi nhí m« h×nh cÊu t¹o h×nh, chuÈn bÞ bµi sau. ********************************************** Khoa häc TiÕt 3 Nam hay n÷ ( tiÕt 2) I. Môc tiªu 1.Kiến thức:- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm gièng víi bè, mÑ cña m×nh 2.Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết đặc điểm giống bố, mẹ 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng vào thực tế. II. §å dïng d¹y – häc - GV: GiÊy khæ lín vµ bót d¹. - HS : VBT III. Hoat động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò - Nam vµ n÷ cã sù kh¸c biÖt nµo c¬ b¶n? - Đến một độ tuổi nhất định , cơ thể nữ và nam về mặt sinh học có điểm khác biệt g×? 2. Bµi míi : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 43 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2.1 Giíi thiÖu bµi: 2.2: “ Ai nhanh, ai đúng” Mục tiêu : HS phân biệt được các đặc ®iÓm vÒ mÆt sinh häc vµ x· héi gi÷a nam vµ n÷. - c¸ch tiÕn hµnh : Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn - GV ph¸t c¸c tÊm phiÕu cho c¸c nhãm - GV:Hướng dẫn cách chơi : 1/ Thi xÕp tÊm phiÕu cho c¸c nhãm 2/ Lần lượt từng nhóm giải thích tại sao l¹i xÕp nh­ vËy : 3/ Cả lớp cùng đánh giá . Bước 2 : Các nhóm tiến hành như b. Bước 3 : Làmviệc tại lớp Bước 4 : GV đánh giá kết hợp tuyên dương nhóm thắng cuộc. - GV: chèt l¹i . 2.3 : Th¶o luËn mét sè quan niÖm XH vÒ nam vµ n÷ . + Môc tiªu : Gióp HS nhËn ra 1 sè quan niÖm XH vÒ nam vµ n÷, sù cÇn thiết phải thay đổi 1 số quan niệm này . - Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi… TiÕn hµnh : Bước1: Làm việc theo nhóm - C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái sau: + CH :Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không ? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý hay không đồng ý ? + Trong gia đình những y/c hay cử chØ cña cha mÑ víi con trai vµ con g¸i cã kh¸c nhau kh«ng vµ kh¸c nhau ntn ? Nh­ vËy cã hîp lý kh«ng ? + Liªn hÖ trong líp vÒ sù ph©n biÖt nam vµ n÷ kh«ng ? + Tại sao không nên phân biệt đối sử gi÷a nam vµ n÷ . Bước 2 / Làm việc cả lớp - Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV : KÕt luËn. - Thi xÕp tÊm phiÕu vµo b¶ng: - HS: C¸c nhãm kh¸c chÊt vÊn hái thªm . Nam C¶ nam vµ N÷ n÷ - Cã r©u - C¬ quan sinh dôc - C¬ - DÞu dµng quan t¹o ra trøng M¹nh mÏ - Mang thai sing dôc - kiªn nhÉnt¹o ra giám đốc tinh - Cho con - Tù tin bó. trïng. - Lµm bÕp giái - Ch¨m sãc con - Th­ kÝ -Trô cét gia đình - §¸ bãng. - Gîi ý: Con trai ®i häc vÒ th× ®­îc ch¬i, Cßn con g¸i ®i häc vÒ th× tr«ng em hoÆc gióp mÑ nÊu c¬m…. - Tại vì cả nam và nữ đều có thể góp phần xây dựng cho cuộc sống tốt trong gia đình còng nh­ trong x· héi… - Quan niÖm x· héi vÒ nam vµ n÷ cã thÓ thay đổi. Mỗi HS đều vó thể góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy 44. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình , trong lớp học . 3.Cñng cè: - Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? 4.DÆn dß: - VN: HS học kĩ bài đã học và CB bài sau tốt . ****************************************************************** Thø t­ ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2010. Tập đọc TiÕt4: S¾c mµu em yªu. I.Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: - Đọc đúng các tiếng khó : rừng núi, rực rỡ, màu nâu, bát ngát…ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, giữa các khổ thơ. - Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài thơ : Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ. 2. KÜ n¨ng: - §äc tr«i ch¶y, diÔn c¶m bµi th¬ víi giäng nhÑ nhµng , tha thiÕt . Häc thuéc lßng mét sè khæ th¬. 3. Thái độ: - Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Tranh SGK, bảng phụ để luyện đọc diễn cảm. - HS : SGK III. Hoạt động dạy học: 1. Ôn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS đọc bài : Nghìn năm văn hiến. 3.Bµi míi : Hoạt động cuả thầy Hoạt động của trò 3.1 GV giíi thiÖu bµi. - GV: Tranh vÏ c¶nh g×? - Tranh vÏ c¶nh hai b¹n nhá ®ang ngåi ngắm nhìn đồi núi , làng xóm, ruộng 3.2 Luyện đọc. đồng,… - 1HS khá giỏi đọc toàn bài. - GV: hướng cách đọc toàn bài . - GV: lưu ý cách đọc cho HS và theo dõi HS đọc sửa các lỗi sai về phát âm, - HS : đọc nối tiếp từng khổ thơ. ng¾t giäng cho tõng HS . - GV: đọc mẫu toàn bài. 3.3 T×m hiÓu bµi. - CH: B¹n nhá yªu nh÷ng mµu s¾c - HS: §äc thÇm toµn bµi. g×? - CH:Mỗi sắc màu gợi ra những hình - Bạn yêu tất cả các màu sắc : đỏ, xanh, vµng, tr¾ng, ®en, tÝm, n©u. ¶nh nµo ? - Màu đỏ : Màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu 45 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - CH: V× sao b¹n nhá yªu tÊt c¶ c¸c màu sắc đó ?. - CH: Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× vÒ t×nh cảm của bạn nhỏ với quê hương đất nước ? - CH: Em h·y nªu néi dung cña bµi th¬? 3.4: §äc diÔn c¶m . - GV: Hướng dẫn học sinh cách nhÊn giäng, ng¾t nhÞp th¬. - GV: Hướng dẫn cả lớp đọc diễn c¶m 3 khæ th¬ ( khæ ®Çu vµ 2 khæ th¬ cuèi) ghi trªn b¶ng phô.. - GV cïng HS nhËn xÐt , b×nh chän. khăn quàng đội viên… Màu xanh: màu của đồng bằng rừng núi. Mµu vµng: mµu cña lóa chÝn , hoa cóc... Mµu tr¾ng: mµu cña trang giÊy,… Màu đen: màu của hòn than , đôi mắt... Mµu tÝm: mµu cña hoa cµ , hoa sim… Mµu n©u: mµu chiÕc ¸o sên cña mÑ… - Vì các màu sắc đều gắn với sự vật , những cảnh, những con người bạn yêu quý . - Bạn nhỏ yêu nhiều sắc màu trên đất nước/ Bạn nhỏ yêu quê hương đất nước / Bạn nhỏ yêu những cảnh vật con người xung quanh. * Nội dung: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ.. “ Em yêu màu đỏ… Khăn quàng đội viên”. “ Em yªu mµu n©u… S¾c mµu ViÖt Nam” - HS: luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp - HS: nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - HS: Vài HS thi đọc diễn cảm và nhẩm HTL nh÷ng khæ th¬ em thÝch . - HS:Thi đọc thuộc lòng 1 vài khổ thơ , toµn bµi th¬.. 4. Cñng cè: - Tình cảm của bạn nhỏ trong bài thể hiện điều gì? - Cho HS liên hệ nói về cảnh vật và con người nơi mình ở. - Cho biết em có yêu sắc màu ở địa phương mình không? - GV nhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: - VÒ häc thuéc c¶ bµi. Xem bµi sau: Lßng d©n ********************************************* To¸n TiÕt 8: ¤n tËp: PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n I Môc tiªu 1. Kiến thức: - Củng cố lại cách nhân, chia hai phân số - Giải toán có lời văn liên quan đến nhân, chia hai phân số. 46 Lop4.com. sè.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Kỹ năng: - Giải các bài tập liên quan đến nhân, chia hai phân số. 3. Thái độ: - Tích cực học tập II.§å dïng d¹y häc - GV: PhiÕu bµi tËp2 - HS: Bảng con III. Hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh làm BT2 (Tr-10) ở bảng lớp 2. Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Ôn tập cách nhân, chia hai phân số. 2 5 2 x 5 10 - GV : Đưa ra ví dụ (như SGK), yêu VD1 :    cầu học sinh thực hiện từ đó rút ra quy 7 9 7 x 9 63 tắc nhân, chia hai phân số. 4 3 4 8 32 VD2 :. c) Luyện tập: Bài 1: Tính. :    5 8 5 3 15. - Quy tắc - Muèn nh©n hai ph©n sè ta l¸y tö sè nh©n víi tö sè, mÉu sè nh©n víi mÉu sè - Muèn chia mét ph©n sè cho mét ph©n sè ta lÊy ph©n sè thø nhÊt nh©n víi ph©n sè thø hai đảo ngược. - GV: Yêu cầu học sinh làm bài vào 3 4 12 2    bảng con; 1 số học sinh chữa bài ở bảng 10 9 90 5 lớp. 6 3 6 7 42 14 :     - Nhận xét bài làm: 5 7 5 3 15 5. Bài 2: Tính (theo mẫu) GV hướng dẫn học sinh làm phép tính mẫu. - Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu tự làm các ý còn lại. - GV :Ch÷a bµi Bài 3: - GV : Gọi học sinh nêu bài toán, nêu yêu cầu. 3 4  3 12 3 4    8 8 8 2 1 3 2 6 3:   6 2 1 1. - HS : Nêu yêu cầu - HS: lµm bµi vµo vë. 6 21 6 20 6  20 3  2  4  5 8 :      25 20 25 21 25  21 5  5  7  3 35 40 14 40  14 5  8  7  2 16      16 7 5 75 7  5 1. 47 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Hướng dẫn học sinh xác định yêu cầu và làm bài. - HS : đọc bài toán, nêu yêu cầu - HS : Lµm bµi vµo vë - 1 HS lµm trªn b¶ng líp Bài giải Diện tích của tấm bìa đó là: 1 1 1 2   (m ) 2 3 6. - GV : chữa bài, nhận xét. Diện tích của mỗi phần là: 1 1 : 3  (m 2 ) 6 18. Đáp số:. 1 2 m 18. 4.Cñng cè: - Học sinh nêu lại cách nhân (chia) hai phân số. - GV nhËn xÐt tiÕt häc 5.DÆn dß: - VN: HS häc bµi, CB bµi sau. ********************************************** ThÓ dôc Tiết3:Ôn đội hình đội ngũ -Trò chơi“chạy tiếp sức”(Tr 45) I. Môc tiªu : 1.Kiến thức: - Thực hiện được động tác đội hình đội ngũ : Cách chào, bào cáo khi b¾t ®Çu vµ kÕt thóc bµi häc , c¸ch xin phÐp ra, vµo líp, tËp hîp hµng däc, dãng hµng , ®iÓm sè, bµo c¸o. BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham ®­îc trß ch¬i. 2.Kĩ năng: - Có kĩ năng thành thạo các động tác về đội hình đội ngũ . 3.Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc trong giờ học, ý thức rèn luyện bản thân. II. Địa điểm. Phương tiện : Sân trường sạch , còi, 2- 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi. III. Các hoạt động dạy –học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. PhÇn më ®Çu - TËp hîp líp, phæ biÕn ND y/c bµi - HS nghe häc - Nh¾c l¹i néi quy giê häc , vÒ trang phôc - HS vç tay vµ h¸t - §øng t¹i chç vç tay h¸t - HS tËp theo GV 2.PhÇn c¬ b¶n -TËp theo tæ - Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ - Tập cả lớp để củng cồ bài 48 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Ch¬i trß ch¬i ch¹y tiÕp søc - Cho HS ch¬i thö 2 lÇn. - Thi ®ua ch¬i 3 lÇn . - GV quan s¸t , nhËn xÐt biÓu dương 3, PhÇn kÕt thóc GV: cïng HS hÖ thèng bµi GV: nhËn xÐt , giao bµi vÒ nhµ. - Nªu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i. - C¶ líp ®i nèi nhau thµnh 1 vßng trßn lín làm động tác thả lỏng.. ********************************************** TËp lµm v¨n TiÕt3: LuyÖn tËp t¶ c¶nh. I.Môc tiªu : 1. Kiến thức: Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh ( Rừng trưa, ChiÒu tèi ). HiÓu ®­îc c¸ch quan s¸t dïng tõ khi miªu t¶ c¶nh cña nhµ v¨n. 2. Kĩ năng: Vận dụng chuyển 1 phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mét buæi trong ngµy .3. Thái độ: Giáo dục HS yêu cảnh vật thiên nhiên. II. §å dïng d¹y- häc: - GV: B¶ng phô - HS: Dµn ý bµi v¨n t¶ mét buæi trong ngµy (H§2) III. Hoạt động dạy- học: 1. KiÓm tra bµi cò: - 1 HS đọc dàn ý bài văn giờ trước. 2.Bµi míi : Hoạt động cuả thầy Hoạt động của trò 2.1 GV giíi thiÖu bµi. 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập. Bµi1(21):T×m nh÷ng h×nh ¶nh em thÝch - HS: §äc yªu cÇu cña bµi. trong mỗi bài văn dưới đây: - GV: yªu cÇu HS lµm viÖc theo - HS: §äc thÇm yªu cÇu cña bµi. cặp với hướng dẫn. 2 HS nối tiếp đọc 2 bài văn Rõng tr­a vµ ChiÒu tèi. - GV cïng HS nhËn xÐt khen ngîi - HS: Trình bày theo các câu hỏi đã gợi ý. những HS tìm được hình ảnh đẹp, giải HS nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu. thÝch râ rµng. - VD: H×nh ¶nh Nh÷ng th©n c©y trµm vá trắng vươn lên trời, chẳng khác gì những c©y nÕn khæng lå, ®Çu l¸ phñ phÊt ph¬. T¸c giả quan sát rất kĩ để so sánh cây tràm th©n tr¾ng nh­ c©y nÕn. - GV cïng HS nhËn xÐt , chØnh söa. - Bµi 2( 22): Dùa vµo dµn ý giê trước,hãy viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa , chiều) trong vườn 49 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c©y (hay trong c«ng viªn,trªn ®­êng phố, cánh đồng, nương rẫy). - GV hướng dẫn HS viết một đoạn trong phần thân bài - Më bµi hoÆc kÕt bµi còng lµ mét phÇn cña dµn ý nh­ng nªn chän viÕt mét - HS đọc lại dàn ý đã lập ở tiết trước. Chỉ ®o¹n trong phÇn th©n bµi . rõ ý sẽ chọn để viết đoạn văn. - Lớp làm vào VBT. - Cá nhân đọc đoạn văn mình viết. Lớp nhận xét, sửa chữa. - GV nhận xét, chấm điểm. 4. Cñng cè: - Bµi häc h«m nay cã néi dung g×? - GV nhËn xÐt giê häc . Khen HS cã bµi viÕt tiÕn bé. 5. DÆn dß: - HS vÒ nhµ quan s¸t c¬n m­a vµ ghi kÕt qu¶ quan s¸t ®­îc . ************************************************ Mĩ thuật Tiết 2 : Vẽ trang trí: Màu sắc trong trang trí A. Mục tiêu: 1- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩacủa màu sắc trong trang trí. 2- Bước đầu biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. 3- Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. B. Đồ dùng dạy học : GV: - Một số bài trang trí hình cơ bản. Một số hoạ tiết vẽ phóng to. HS: - Hộp màu. C. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1Giới thiệu bài1 2.2 : Quan sát, nhận xét: - GV cho HS quan sát các màu sắc trong - Lớp quan sát. các bài vẽ trang trí. Quan sát hình trong SGK. - Có những màu sắc nào ở bài trang trí? - Có nhiều màu sắc… Kể tên các màu ? - Mỗi màu được vẽ ở những hình nào ? - Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay - Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu. - Màu nền và màu hoạ tiết khác nhau. khác nhau ? - Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang - Độ đậm nhạt của các màu khác nhau. trí có giống nhau không ? 50 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu ? - Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp? - GV nhận xét, kết luận. 2.3: Cách pha màu - GV hướng dẫn cách pha trộn màu. - GV lấy màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ tiết phóng to. - GV nhấn mạnh: Muốn vẽ được màu đẹp trong bài trang trí cần lưu ý: + Chọn loại màu phù hợp… + Biết cách sử dụng màu (Pha trộn, phối hợp). + Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí. + Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và hoạ tiết sao cho hài hoà. + Những hình mảng giống nhau vẽ cùng mau và cùng độ đậm nhạt. + Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của hoạ tiết. + Độ đậm nhạt của màu nền và màu hoạ tiết cần khác nhau. 2.4: Thực hành. - Yêu cầu: Trang trí một đường diềm. - Hướng dẫn HS làm bài tập. - Theo dõi, giúp đỡ HS. 2.5: Nhận xét, đánh giá. - GV lấy một số bài dán lên bảng. - GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố.. - Thường vẽ 4 – 5 màu. - Vẽ màu đều, có đậm nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm. - Quan sát. - HS đọc mục 2(Tr.7) để nắm được cách sử dụng các loại màu.. - HS nêu yêu cầu của bài thực hành. - Lớp thực hành trên giấy A4. - Lớp quan sát. Nhận xét, đánh giá.. - Nhận xét giờ học. - Yêu cầu về nhà hoàn thiện bài thực hành. Quan sát trường, lớp em. ****************************************************************** Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009 LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt4: I.Môc tiªu :. Luyện tập về từ đồng nghĩa ( Trang 22) 51 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. Kiến thức: Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa.Phân loại các từ cho thành các nhóm từ đồng nghÜa . 2. Kĩ năng: Vận dụng viết một đoạn văn tả khoảng 5 câu có sử dụng 1 số từ đồng nghÜa 3. Thái độ: HS sử dụng đúng từ ngữ trong giao tiếp hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép sẵn Bt 1 ; giấy Tôki, bút dạ. -HS: VBT TV lớp 5, tập 2 : III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: - Hát + báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: - 1, 2 HS nêu miệng. - Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc. Đặt câu với từ đó? - Nhận xét, ghi điểm. III. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS đọc yêu cầu BT 1. a) Bài tập 1: Tìm những từ đồng nghĩa - Lớp đọc thầm đoạn văn. Làm bài vào trong đoạn văn sau. VBT. - Cá nhân lên bảng gạch chân từ đồng - GV treo bảng phụ. nghĩa trên bảng phụ. Lớp nhận xét, chữa. - GV nhận xét, kết luận: Mẹ, má, u, bu, - Hs đọc yêu cầu BT 2. bầm, mạ là các từ đồng nghĩa. b) Bài tập 2: Xếp các từ dưới đây thành nhóm từ đồng nghĩa. - Thảo luận nhóm 4 vào giấy. - GV giải thích yêu cầu của BT. - Các nhóm dán bảng, trình bày kết quả. Lớp nhận xét. + Bao la, mênh, mông, bát ngát, thênh thang. - GV nhận xét, kết luận. + Lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh. + Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt. c) Bài tập 3: Viết một đoạn văn tả cảnh khoảng 5 câu, trong đó có dùng một số từ đã nêu ở BT 2. - GV nhắc HS hiểu đúng yêu cầu của bài. - GV nhận xét, chữa. 3. Củng cố: - Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví du? 52 Lop4.com. - HS đọc yêu cầu. - Lớp làm bài vào VBT. - Cá nhân tiếp nối đọc đoạn văn mình viết. Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>