Giáo án Tuần 8 - Lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 8 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010. Tập đọc Tiết 15: Kì diệu rừng xanh I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. 2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh SGK III. Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát + sĩ số 2. Kiểm tra bài. cũ: - 2 HS đọc bài thuéc lßng:Tiếng đàn Ba- la-lai-ca trên sông Đà. 3. Bài. mới : Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS Quan s¸t tranh. 3.1. Giới thiệu bài. - Em đã đi rừng bao giờ chưa? Em cảm nhận được điều gì khi lên rừng ? 3.2. Luyện đọc.. -Rừng có rất nhiều cây to. Rừng có rất nhiều động vật.. - Tóm tắt nội dung bài và hướng dẫn cách đọc toàn bài và chia đoạn:. - Đoạn 1: Từ đầu đến…lúp xúp dưới chân Đoạn 2:Nắng trưa… nhìn theo Đoạn 3: Còn lại. Đọc nối tiếp từng đoạn. 1 HS ®ọc chú giải. - Đọc trong nhóm Đại diện nhóm đọc trước lớp.. Sửa lỗi phát âm cho HS. §äc mÉu toµn bµi. 3.3. Tìm hiểu bài.. 1HS ®ọc toàn bài... 1 HS đọc toàn bài... Đọc thầm đoạn 1, tr¶ lêi: Tác giả đã miêu tả những sự vật nào - Những sự vật của rừng được tác giả của rừng ? miêu tả là : nấm rừng, cây rừng, trong rừng, các con thú, màu sắc của rừng, âm thanh của rừng . Những cây nấm rừng đã khiến tác -Tác giả đã liên tưởng đây như một 36 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> giả có những liên tưởng thú vị gì?. thành phố nấm, mỗi chiếc nấm như một lâu dài kiến trúc tân kì, tác giả có cảm giác như mình là một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của vương quốc những người tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân. Những liên tưởng về cây nấm của -Những liên tưởng của tác giả làm cho tác giả làm cho rừng đẹp hơn lên như thế nào ? cảnh vật trong rừng thêm đẹp, sinh động, lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích. Chốt ý * Ý1: Sự lãng mạn, thần bí của cảnh vật. Những muông thú trong rừng Đọc thầm đoạn 2, tr¶ lêi: được miêu tả như thế nào ? - Con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo.Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm Sự có mặt của những loại muông lên trên thảm lá vàng. thú mang lại vẻ đẹp gì cho cánh -Sự có mặt của những loại muông thú, rừng? chúng thoắt ẩn, thoắt hiện làm cho cánh rừng trở nên sống động, đầy chốt lại những điều bất ngờ. *Ý 2: Vẻ đẹp sống động, kì thú của rừng. Vì sao rừng khộp, được gọi là Đọc thầm đoạn 3, tr¶ lêi: “giang sơn vàng rợi” ? -Vì có rất nhiều màu vàng: lá vàng, Giảng “vàng rợi” -Là màu vàng rực con mang vàng, nắng vàng. rỡ đều khắp và rất đẹp mắt. Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên ? -Bài văn cho ta thấy cảnh rừng rất đẹp chốt ý và muốn đi thăm quan rừng. Nội dung chính của bài nói lên gì ? * Ý 3:Màu sắc của cảnh vật. *Nội dung: Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu 3.4. Luyện đọc lại. mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 của bài. 3 HS đọc nối tiếp toàn bài Nhận xét cho điểm. Đọc cá nhân - Thi đọc - lớp theo dõi và bình chọn . 38 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung của bài.. - GV nhận xét giờ học.Khen HS đọc bài, có tiến bộ. 5. Dặn dò: - Về đọc lại bài., xem bào học sau: Trước cổng trời. ********************************** Mĩ thuật Đ/c Khiểm soạn giảng ************************************* Toán Tiết 36: Số thập phân bằng nhau I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi. 2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng viết đúng số thập phõn bằng nhau. 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích toán học. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: bảng phụ. Phiếu học tập - HS: Nháp III.Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài. cũ: - 2 HS lªn b¶ng: 2,45 = 2. 45 3 ; 67,3 = 67 100 10. 3. Bài mới : Hoạt động cuả GV 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Đặc điểm của số thập phânkhi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hay khi xóa chữ số 0 ở bên phải phần thập phân. Nêu ví dụ hướng dẫn HS cách làm.. Ghi trªn b¶ng phô. Hoạt động của HS. Nêu 9 dm = 90 cm 9 dm = 0,9 m 9 dm = 0,09 cm = 0,9 m = 0,90 m Nêu nhận xét 39 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh họa Gọi HS nêu nhận xét. Ghi trªn b¶ng phô. 3.3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân để có các STP viết dưới dạng gắn gọn hơn. Nhận xét đánh giá Bài 2 (40) Nhận xét sửa sai Bài 3 (40) (Dành cho HS khá) Lan và Mĩ viết đúng vì:. Vậy: 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 *Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của 1 số thập phân thì được một số thập phân bằng nó. Ví dụ: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12, 000 *Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phân thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta được 1 số thập phân bằng nó. Ví dụ: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 Đọc yêu cầu bài tập 2 HS lên bảng làm bài. a. 7,800 = 7,8 b. 2001,300 = 2001,3 64,9000 = 64,9 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,04 100,0100 = 100,01 Nêu yêu cầu bài Làm vào vở a . 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b. 24,500 ; 80,010 ; 24,678 Nêu yêu cầu bài Làm vào vở 100 10 1   1000 100 10 10 1  0,100 = 100 10. 0,100 =. Còn bạn Hùng viết sai vì: 1  0,01 100. Hïng l¹i viÕt: 0,100 =. Thu bài chấm điểm, nhận xét đánh giá 4. Củng cố: - HS nhắc lại cách viết số thập phân bằng nhau. - GV nhận xétt giờ học.Khen HS học tiến bộ. 5. Dặn dò: - Về ôn lại bài., làm vào vở bài. tập.. 1 100. ************************************. 40 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tập làm văn Tiết 15: Luyện tập tả cảnh I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài.Dựa vào dàn ý ( thân bài ) viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương. 2. Kĩ năng: Vận dụng chuyển mét phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh. 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu cảnh vật thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy - học: - HS: Dàn ý bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương. III. Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc dàn ý bài văn giờ trước. 3. Bài mới : Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Hướng dẫn HS làm bài. tập. Bài1 (81)Lập dàn ý miêu tả một cảnh - Đọc yêu cầu bài đẹp ở địa phương. - Cùng HS xây dựng dàn ý chung cho Mở bài: Giới thiệu cảnh đẹp định tả, địa bài văn. - Phần mở bài, em cần nêu những gì ? điểm của cảnh đẹp đó, giới thiệu được thời gian, địa điểm mà mình quan sát. - Nêu nội dung chính của phần thân bài -Thân bài:Tả những đặc điểm nổi bật của ? cảnh đẹp, những chi tiết làm cho cảnh đẹp trở nên gần gũi, hấp dẫn người đọc. -Các chi tiết miêu tả được sắp xếp theo trình tự từ xa đến gần, từ cao xuống thấp. Kết bài:Nêu cảm xúc của mình với cảnh đẹp - Phần kết bài cần nêu những gì? quê hương. Bài 2 (81): Dựa theo dàn ý hãy viết một - Đọc hai gợi ý SGK và viết đoạn văn vào đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đia vở. phương - Nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình. - Cùng HS nhận xét, bæ sung khen ngợi những HS làm bài tốt.. 4. Củng cố: - Bài học hôm nay có nội dung gì? 41 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhận xét giờ học . Khen HS có bài viết tiến bộ. 5. Dặn dò: - HS về nhà quan sát con đường quen thuộc từ nhà tới trường và ghi kết quả quan sát được. **************************************************************** Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010. Toán Tiết 37: So sánh hai số thập phân. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:Biết so sánh hai số thập phân.Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng so sánh và sắp xếp các số thập phân. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy - học: - HS: vở nháp III.Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát + sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: -Viết ví dụ về số thập phân bằng nhau 3. Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3.1. Giới thiệu bài. - Nêu 3.2. Ví dụ -VD1:So sánh 2 số thập phân 8,1 m và 7,9 - Hướng dẫn HS so sánh 2 số m 8,1 m = 81 dm thập phân 7,9 m = 79 dm Ta có: 81 dm > 79 dm - Kết luận Vậy: 8,1 > 7,9 ( phần nguyên có 8 > 7 *Trong 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau, số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn. - Nêu miÖng -VD2: So sánh 35,7 m và 35,698 m -Phần nguyên bằng nhau (đều bằng 35) 7 - Nêu ví dụ và hướng dẫn so sánh 35,7 m là m = 7 dm = 700 mm 10 phần nguyên và phần thập phân 698 35,698 m là m = 698 mm 1000. Mà: 700 mm > 698 mm (700 > 698 vì ở hàng trăm có 7 > 6 ). 42 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nên :. - Kết luận. - Nêu ví dụ. 7 698 m> m 10 1000. Do đó: 35,7m > 35,698 m Vậy: 35,7 > 35,698 (phần nguyên bằng nhau, hàng phần mười có 7 > 6) - Nêu quy tắc SGK T 42 * Trong hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau, số thập phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn. * Muốn so sánh hai số thập phân…thì hai số đó bằng nhau. VD : 2001 > 1999,7 (vì 2001 > 1999) 78,469 < 78,5 ( vì phần nguyên bằng nhau, ở hàng phần mười cã 4 < 5) 630,72 > 630,70 ( vì phần nguyên bằng nhau, hàng phần mười bằng nhau, ở hàng phần trăm có 2 > 0). 3.3. Thực hành - Nêu miÖng. Bài1:So sánh hai số thập phân - Cùng HS nhận xét, sửa sai. a. 48,97 < 51,02 - Củng cố cho HS kĩ năng so s¸nh b. 96,4 > 96,38 hai sè thËp phân. c. 0,7 > 0,65 - Tæ chøc cho HS thi viÕt nhanh. Bài 2:Viết các số sau theo thứ tự - 3 HS lªn b¶ng thi viÕt. 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 từ bé đến lớn: - Cïng HS nhËn xÐt, b×nh chän, đánh giá. Bài 3: Viết các số sau theo thứ tự 0,32 ; 0,197 ; 0,4 ; 0,321 ; 0,187 §¸p ¸n : từ lớn đến bé: (Dành cho HS 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187 khá) Gọi HS nêu đáp án - Gv nhận xét. 4. Củng cố: - HS nhắc lại cách so s¸nh hai sè thËp ph©n:(Muốn so sánh hai số thập phân…thì hai số đó bằng nhau). - GV nhận xột giờ học.Tuyên dương HS có ý thức học bài. 5. Dặn dò: - Về làm bài vào vở bài tập. ********************************** 43 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thể dục Đ/c Vang soạn giảng ******************************************** Chính tả (nghe viết) Tiết 8: Kì diệu rừng xanh I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Nghe viết đúng, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn, tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào chỗ trống. 2. Kĩ năng: Trình bày sạch đẹp .Viết đúng mẫu và đạt tốc độ quy định. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết vµ qua bµi chÝnh t¶ ý thøc b¶o vÖ rõng. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: B¶ng phô ghi bài tập - HS: Vở nháp III Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên viết bảng: truyền thống, quốc gia, chứng tích, kiên quyết. 3. Bài mới : Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS 3.1. GV giới thiệu bài. 3.2. Hướng dẫn nghe viết. - Đọc mẫu bài chính tả. - Đọc thầm lại bài. - Tự nêu từ khó viết và viết vào bảng con. -Rọi xuống, chuyển động, mải miết - Nhận xét, chỉnh sửa. - Đọc từng câu và lưu ý cách viết - Nghe - viết vào vở và tự soát lỗi - sửa cho HS. lỗi. - thu 1 số bài chấm nhận xét. 3.3. Bài tập. Bài 2:Tìm tiÕng có chứa yê hoặc - 1 HS đọc yêu cầu của bài ya - Làm bài cá nhân.Sau đó nối tiếp đọc Cùng HS chữa bài. bµi lµm cña m×nh.. Bài 3: Tìm tiÕng có chứa vần uyên. Lêi gi¶i: Khuya, truyền thuyết, xuyên, yên - 1 HS nêu yêu cầu của bài - 2 HS lªn ®iÒn trªn b¶ng phô. 44 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ghi trªn b¶ng phô.. Thuyền Khuyên. - Cùng HS nhận xét, chỉnh sửa. Bài 4: Tìm tiếng trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để gọi tªn c¸c loµi chim trong nh÷ng - Quan sát tranh SGK và nêu miệng. tranh : Tranh 1: yểng Tranh 2: yến Tranh 3: Đỗ quyên - Nhận xét chỉnh sửa.. 4. Củng cố: - HS t×m mét sè tiếng có chứa yê, ya ( chuyÕn, tuya, nguyªn, tuyÕt, …) - GV nhận xét giờ học, khen HS có bài viết đẹp. 5. Dặn dò: - Về viết lại ,bài làm bài vào vở bài tập. ****************************************** Luyện từ và câu Tiết 15: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên. I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ chỉ sự vật hiện tượng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ, tìm được một số từ ngữ tả không gian, tả sông nước và đặt câu với 1 từ ngữ tìm được. 2. Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ thiên nhiên một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên. §ặt câu với từ ngữ tìm được. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu học tập (BT3) III.Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu ghi nhớ bài: Từ đồng nghĩa. 3. Bài mới : Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Hướng dẫn bài. tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài. tập. 45 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài. 1 ( 78): Dòng nào giải thích đúng nghĩa của từ thiên nhiên ? - Nhận xét . Bài. 2 ( 78): Tìm trong c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ sau nh÷ng tõ chØ sù vật, hiện tượng thiên nhiên : - Nhận xét, bổ sung. Bài. 3 ( 78): Từ miêu tả sãng nước.Đặt câu với một trong các từ ng÷ võa t×m ®­îc. - Cùng HS nhận xét, bổ sung. Bài. 4 (78): Tìm từ miêu tả sông nước rồi đặt câu. Cùng HS nhận xét, bổ sung.. - Làm việc cá nhân viết ra nháp - phát biểu ý kiến. b. Tất cả những gì không do con người tạo ra. - 1 HS đọc yêu cầu của bài Lớp làm vào vở. a, Thác, ghềnh b,Gió, bão c,Nước, đá d, Khoai đất, mạ đất - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Thảo luận theo nhóm 3 vào phiếu học tập. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. a. Biển rộng mênh mông. b. Con đường xa tít tắp. c. Bầu trời cao vời vợi. d. Cái hang này sâu hun hút. - Tự làm bài. vào vở. - Nêu câu của mình vừa đặt a.Tiếng sãng vỗ vào bờ ầm ầm. b.Những làn sóng lăn tăn trên mặt nước. c.Những đợt sóng hung dữ xô vào bờ.. 4. Củng cố - HS đặt một câu có sử dụng từ :bảo vệ nguồn nước ( VD: Để bảo vệ nguồn nước của dòng sông chúng ta không được vứt rác thải xuống.) - GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: - VÒ ôn lại bài, làm bài vào vở bài tập. ********************************* Đạo đức Tiết 8: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đêu phải nhớ ơn tổ tiên. Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. 2. Kĩ năng: Vận dụng làm tốt các bài tập và phần thực hành. 3. Thái độ: Biết ơn tổ tiên tù hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình. II. Đồ dùng dạy - học: 46 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GVvà HS: Sưu tầm các bài báo nói về giỗ tổ Hùng Vương câu ca dao tục ngữ nói về lòng biết ơn tổ tiên. III.Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ của bài Có chí thì nên . 3. Bài mới : Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS 3.1. GV giới thiệu bài. 3.2.Tìm hiểu ngày giỗ tổ Hùng - Quan sát tranh nêu nội dung từng tranh Vương. và trả lời các câu hỏi: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. -Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết các thông tin trên ? thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thÓ. - Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hàng năm thể hiện điều gì ? - Kết luận. - ThÓ lßng t«n kÝnh vµ biÕt ¬n tæ tiªn… -Nhân dân ta tổ chức giỗ Tổ Hùng Vương 10- 3 hàng năm để tỏ lòng biết ơn các vua Hùng đã có công dựng nước.. 3.3. Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp về gia đình dòng họ - Em có tự hào về các truyền thống - Một số em giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ mình và có ý đó không ? thức giữ gìn phát huy những truyền thống đó - Ch¨m chØ häc tËp, ngoan ngo·n nghe -Em cần làm gì để xứng đáng với lêi thÇy c«, «ng bµ, cha mÑ. Cè g¾ng các truyền thống tốt đẹp đó ? phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi… *KL: Mỗi gia đình, dòng họ đều có - Kết luận những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó. - Nhận xét, bổ sung - Đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề Biết ơn tỏ tiên - 1 số HS trình bày 47 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4. Củng cố: - Một số HS nhắc lại ghi nhớ của bài ( SGK/14) : “Mỗi người phải biết ơn tổ tiªn … nh­ s«ng cã nguån” - GV nhận xét giờ học. Khen HS có ý thức vươn lên trong học. 5. Dặn dò: - Về ôn lại bài Xem bài học sau: Có trách nhiệm về việc làm của mình. **************************************************************** Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010. Tập đọc Tiết 16: Trước cổng trời I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào c¸c d©n téc. 2.Kĩ năng: Đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó :khoảng trời, ráng chiều, vạt nương, lòng thung,… Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, gi÷a c¸c côm tõ, nhÊn giäng ë c¸c tõ ng÷ gîi t¶.§äc diÔn c¶m toµn bµi, thÓ hiÖn giọng đọc phù hợp với nội dung. - Häc thuéc lßng nh÷ng c©u th¬ tù chän. 3. Thái độ: Yờu quờ hương, đất nước, yờu những con người cần cự lao động. II. §å dïng d¹y häc- häc: - GV: B¶ng phô ghi câu luyện đọc III. Hoạt động dạy –học: 1.ổn định tổ chức: Hát 2.KiÓm tra bµi cò: - 3 HS đọc nối tiếp bài: Kì diệu rừng xanh. 3.Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3.1. Giíi thiÖu bµi. - C¶nh ruéng bËc thang vµ nh÷ng ng«i Cho HS quan s¸t tranh SGK cho nhà thấp thoáng sau đồi núi… biÕt tranh vÏ c¶nh g×? 3.2. Luyện đọc. - Túm tắt nội dung và hướng dẫn cách đọc toàn bài và chia đoạn.. - NhËn xÐt, chØnh söa.. - 1 HS khá đọc toàn bài. - Đoạn 1:Từ đầu đến … trên mặt đất. Đoạn 2: Tiếp đến … như hơi khói. §o¹n 3: Cßn l¹i. - 1 HS đọc chú giải. 48 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cïng HS nhËn xÐt, b×nh chän. - §äc mÉu toµn bµi. 3.3. T×m hiÓu bµi. -Vì sao địa điểm tả trong bài thơ ®­îc gäi lµ cæng trêi? - Giảng thêm- Từ đỉnh đèo có thể nh×n thÊy c¶ mét kho¶ng trêi lé ra, cã m©y bay, cã giã tho¶ng, t¹o cảm giác như đó là cổng đi lên trêi. - Hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiªn nhiªn trong bµi th¬?. - HS luyện đọc theo nhóm 3. - HS thi đọc trong nhóm. - 1 HS đọc đoạn1, trả lời. - Vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá.. - Đọc thÇm ®o¹n2, 3 tr¶ lêi. - Từ cổng trời nhìn ra qua màn sương khãi huyÒn ¶o, cã thÓ thÊy c¶ mét kh«ng gian mªnh m«ng, bÊt tËn nh÷ng c¸nh rõng b¸t ng¸t mu«n vµn s¾c mµu hoa cá, .... - Gi¶ng tõ. - ¸o chµm: ¸o nhuém b»ng l¸ chµm, mµu xanh ®en mµ đồng bào miền núi thường mặc. Nh¹c ngùa:chiÕc chu«ng con trong cã h¹t ®eo ë cæ ngùa, khi ngùa ®i rung kªu thµnh tiÕng. Thung: thung lòng. - Trong nh÷ng c¶nh vËt ®­îc miªu t¶ em thÝch nhÊt c¶nh vËt nµo?V× - Hình ảnh đứng trước cổng trời, ngẩng sao? ®Çu thÊy kho¶ng kh«ng cã giã thæi , mây trôi,…/ Hình ảnh đàn dê ăn cỏ, soi m×nh xuèng dßng suèi, gi÷a ngót ngµn cây trái xanh tươi,… - Cánh rừng sương giá như ấm lên bởi có hình ảnh con người, những người dân đi làm giữa cảnh suối reo, nước chảy. - Điều gì khiến cánh rừng sương gi¸ nh­ Êm lªn? - Chèt ý vµ gi¶ng.. - Em h·y nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? GV:Ghi néi dung chÝnh lªn b¶ng. 3.4.Luyện đọc diễn cảm. *Khung c¶nh thiªn nhiªn ë vïng cao thật đẹp và thanh bình, giữa cái giá lạnh cña kh«ng khÝ, c¸nh rõng nh­ Êm lªn bởi có hình ảnh của con người, mọi người ở đây đều tất bật rộn ràng... *Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp vẻ đẹp thơ méng cña thiªn nhiªn vïng nói cao vµ cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc. 49 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm ®o¹n 2, g¹ch ch©n nh÷ng tõ cÇn nhÊn giäng trªn b¶ng phô.. - 3 HS nối tiếp đọc lại bài. Nh×n ra xa ngót ngµn/ Con th¸c rÐo ng©n nga/ Gi÷a ngót ngµn c©y tr¸i/ Däc vïng nói nguyªn s¬/ Kh«ng biÕt thùc hay m¬/ - Luyện đọc cá nhân. - Thi đọc diễn cảm đoạn2. - Luyện đọc HTL những câu thơ mà m×nh thÝch. - Thi đọc học thuộc lòng.. - Cùng HS bình chọn, đánh giá. 4. Cñng cè: - Qua bài em thấy thiên nhiên và con người ở đây như thế nào? (Thiên nhiên thơ mộng, con người chịu khó, hăng say lao động, làm dẹp cho quê hương) - Tác giả miêu tả cảnh vật trước cổng trời theo trình tự nào? (Miªu t¶ tõng bé ph©n cña c¶nh vËt) 5. DÆn dß: - HS vÒ nhµ ho¹ théc lßng c¶ bµi, chuÈn bÞ bµi: C¸i g× quý nhÊt. **************************************** Toán Tiết 38: Luyện tập I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:Biết so sánh hai số thập phân. Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn. 2. Kĩ năng: Vận dụng kĩ năng so sánh và sắp xếp số thập phân. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu học tập (BT2) III. Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát + sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Muốn so sánh hai số thập phân ta làm thế nào ? (So sánh phần nguyên của hai số đó như so sánh hai số tự nhiên…thì hai số đó bằng nhau) 3. Bài mới : Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 (43) - Nêu yêu cầu bài tập 2 HS lên bảng điền GV: Nhận xét, sửa sai 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 50 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 2 ( 43): Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:. GV : Nhận xét chữa bài... - 1 HS ®ọc yêu cầu bài. - Làm bài vào phiÕu häc tËp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. 5,7 ; 6,02 ; 4,23 ; 4,32 ; 5,3 §¸p ¸n: 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02 - 1 HS nêu yêu cầu bài. - Làm bài vào vở 9,7x8 < 9,718 9,708 < 9,718. Bài 3 (43): Tìm chữ số x biết - Cùng HS chữa bài... - 1 HS đọc đề bài. a. 0,9 < x < 1,2 0,9 < 1 < 1,2 * b. 64,97 < x < 65,14 64,97 < 65 < 65,14. Bài 4 (43):Tìm số tự nhiên x biết. Em nào làm xong ý a làm tiếp ý b - Gọi HS nêu kết quả. 4. Củng cố: -HS nhắc lại cách so sánh 2 số thập phân - GV nhận xét giờ học . Khen HS học có tiến bộ. 5. Dặn dò: - Về làm bài vào vở bài tập. Xem bài sau :LuyÖn tËp chung. *************************************** Thể dục Đ/c Vang soạn giảng *************************************** Lịch sử Tiết 8: Xô viết Nghệ- T ĩnh I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: KÓ l¹i ®­îc cuéc biÓu t×nh ngµy 12- 9- 1930 ë NghÖ An: ngµy 12- 9- 1930 hµng v¹n n«ng d©n c¸c huyÖn H­ng Nguyªn, Nam §µn víi cê đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh.Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom biểu tình.Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ - T ĩnh. - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xóm + Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân dành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới. + Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ. + Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ. 51 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2.KÜ n¨ng: Xác định được vùng Nghệ Tĩnh trên bản đồ. 3. Thái độ: Tự hào về truyền thống đấu tranh bất khuất của ông cha ta. II. §å dïng d¹y häc- häc: - GV: Bản đồ Việt Nam III.Hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: Hát 2.KiÓm tra bµi cò: - Đảng cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày nào? (Ngày 3- 21930) 3.Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Lµm viÖc c¶ líp. - Giíi thiÖu - T×m vµ chØ vÞ trÝ hai tØnh NghÖ An, Hµ Tĩnh trên bản đồ. - Đọc nội dung trong SGK, sau đó tường thuËt l¹i cuéc biÓu t×nh ngµy 12/ 9/ 1930, * Đây chính là nơi diễn ra đỉnh cao của phong trµo c¸ch m¹ng ViÖt Nam nh÷ng n¨m 1930-1931.Tại đây ngày 12-9-1930 đã diến ra cuéc biÓu t×nh lín, ®i ®Çu cho phong trµo đấu tranh của nhân dân ta. - Ngµy 12- 9- 1930 hµng v¹n n«ng d©n c¸c huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ bóa liÒm vµ c¸c khÈu hiÖu c¸ch m¹ng kÐo vÒ thµnh phè Vinh.Thùc d©n Ph¸p cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom biÓu t×nh. - Ngµy 12/9 lµ ngµy kØ niÖm X« viÕt NghÖTÜnh. Cuéc biÓu t×nh ngµy 12-9-1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh của nh©n d©n NghÖ An- Hµ TÜnh nh­ thÕ nµo? - KÕt luËn.. 3.3. Quan s¸t, nhËn xÐt.. - Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp và bè lũ tay sai. * Đảng ta vừa ra đời đã đưa phong trào cách mạng bùng lên ở một số đại phương. Trong đó, phong trào Xô viết Nghệ –Tĩnh là đỉnh cao. - Quan s¸t h×nh minh ho¹ 2 SGK /8 nªu nhËn xÐt vÒ néi dung cña h×nh minh ho¹. - Hình minh hoạ người nông dân Nghệ-Tĩnh ®­îc cµy trªn thöa ruéng do chÝnh quyÒn X« viÕt chia trong nh÷ng n¨m 1930-1931. 52. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp, người nông dân không có ruộng đất, họ phải - Khi sống dưới ách đô hộ của thực cày thuê cuốc mướn cho đại chủ, thực dân dân Pháp người nông dân có ruộng hay bỏ làng đi làm việc khác. đất không ? Họ phải cày ruộng cho - Không hề xảy ra trộm cướp... Chính quyền C¸ch mµng b·i bá tËp tôc l¹c hËu, mª tÝn dÞ ai? đoan, đả phá nạn rượu chè, cờ bạc... - Nh÷ng n¨m 1930-1931 trong c¸c * Bọn đế quốc phong kiến hoảng sợ, đàn áp th«n x· ë NghÖ -TÜnh cã chÝnh phong trµo X« viÕt nghÖ tÜnh hÕt søc d· quyền Xô viết đã diễn ra điều gì man, chúng điều thêm lính về đàn áp, triệt míi? hạ xóm làng. Hàng nghìn đảng viên cộng sản và chiến sĩ yêu nước bị tù đầy hoặc bị Gi¶ng vµ kÕt luËn. giÆc giÕt... 3.4. ý nghÜa cña phong trµo X« viÕt. - Phong trµo X« viÕt NghÖ - TÜnh cã ý nghÜa g×?. - Trao đổi trả lời - Phong trµo X« viÕt NghÖ - TÜnh cho thÊy tinh thÇn dòng c¶m, kh¶ n¨ng C¸ch m¹ng của nhân dân lao động. Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta. - Nªu lªn néi dung chÝnh cña bµi. - Néi dung: Trong nh÷ng n¨m …X« viÕt NghÖ- TÜnh.. 4. Cñng cè: - Qua bài em thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân ta như thế nào? ( Tinh thần đấu tranh của nhân dân ta dũng cảm, bất khuất) 5. DÆn dß: - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài 9: Cách mạng mùa thu. ************************************** Địa lí Tiết 8: Dân số nước ta I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: Biết sơ lược về dân số sự gia tăng dân số ở Việt Nam + Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới. + Dân số nước ta tăng nhanh. - Biết tác động của dân số và tăng nhanh; gây nhiều khó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn uống, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế. 2. Kĩ năng: Sử dụng được bảng số liệu biểu đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số. 3. Thái độ: Ý thức được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình. 53 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bản số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 III.Hoạt động dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Nªu néi dung chÝnh cña bµi §Êt vµ rõng (1HS) 3. Bài mới : Hoạt động cuả GV Hoạt động của HS 3.1.Giới thiệu bài. 3.2. Quan sát bảng số liệu - Quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á(SGK/83) -Thảo luận và trả lời câu hỏi - Năm 2004 nước ta có số dân là -Năm 2004, nước ta có số dân là 82 triệu bao nhiêu ? người. - Nước ta có số dân đứng hàng thứ -Dân số nước ta đứng thứ ba ở Đông mấy trong bảng ? Nam Á. 3.3. Quan sát biểu đồ. - Quan sỏt biểu đồ dân số trong SGK, thảo luận nhóm 4 các câu hỏi - Hãy cho biết số dân hàng năm của -Năm 1979: 52,7 triệu người nước ta ? Năm 1989: 64,4 triệu người Năm 1999: 76,3 triệu người -Nêu nhận xét về sự tăng dân số của -Dân số nước ta tăng nhanh bình quân nước ta ? mỗi năm tăng thêm hơn 1 triệu người. - Gia đình đông con sẽ có nhu cầu về -Nêu một số hậu quả do dân số của lương thực thực phẩm, nhu cầu về nhà ở, nước ta ? may mặc,học hành lớn hơn nhà ít con.Nếu thu nhập của bố mẹ thấp sẽ dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng nhà ở chật chội thiếu tiện nghi - Vận động, tuyên truyền mọi người thực hiện đúng kế hoạch hoá gia điình. Mỗi người dân phải có ý thức về việc Theo em cần làm gì để cho dân số sinh con đúng kế hoạch. kh«ng t¨ng nhanh? * Nêu nội dung bài (SGK T83) *Nội dung: Nước ta có diện tích vào loại trung bình…kế hoạch hóa gia đình.. 4. Củng cố:. 54 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Trong những năm gần đây dân số của nước ta tăng hay giảm ? (Dân số nước ta đã giảm dần, do nhà nước tích cực vận động nhân dân thực hiện công tác kế hoạch hóa gia đình) - GV nhận xét giờ học. Khen HS có ý thức học. 5. Dặn dò: - Về ôn lại bài. Xem bài sau: Các dân tộc, sự phân bố dân cư. **************************************************************** Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010. Luyện từ v à câu Tiết 16: Luyện tập về từ nhiều nghĩa. I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm. 2.KÜ n¨ng: HiÓu nghÜa cña tõ nhiÒu nghÜa( nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn) vµ mối quan hệ giữa chúng.Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ nhiều nghĩa là tính tõ. 3. Thái độ: HS có hứng thú tìm hiểu nghĩa của từ trong Tiếng Việt. II. §å dïng d¹y häc- häc: - HS: VBT III.Hoạt động dạy - học: 1.ổn định tổ chức: Hát 2.KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa? Cho vÝ dô? ( Lµ tõ cã mét nghÜa gèc vµ mét hay nhiÒu nghÜa chuyÓn. C¸c nghÜa cña tõ nhiÒu bao giờ cùng có mối liên hệ với nhau. VD: Em ăn cơm / Nước ăn chân) 3.Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Hướng dẫn bài tập. Bài tập1: Trong các từ in đậm sau -1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc đây từ nào là từ đồng âm, những từ thầm. - Nèi tiÕp nhau tr¶ lêi miÖng. nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa ? a, Chín (1): hoa quả hạt phát triển đến møc thu ho¹ch ®­îc, ChÝn(3):suy nghÜ kÜ cµng; ChÝn (2):sè 9 ; chÝn (1 )vµ chÝn (3 ) là từ nhiều nghĩa, đồng âm với chín (2). b, §­êng : §­êng(1) : lµ chÊt kÕt tinh vÞ ngät; ®­êng (2) : vËt nèi liÒn hai ®Çu; ®­êng (3) : chØ lèi ®i l¹i. Tõ ®­êng (2) và (3) là từ nhiều nghĩa, đồng âm với từ ®­êng (1). c, Vạt: Vạt(1) : Mảnh đất trồng trọt, trải 55 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - NhËn xÐt, bæ sung. Bµi tËp2: Trong mçi c©u th¬, c©u v¨n cña B¸c Hå, tõ xu©n ®­îc dïng víi nghÜa nh­ thÕ nµo?. dài trên đồi núi. Vạt (2): xiên đẽo. Vạt (3) Th©n ¸o. Tõ v¹t (1) vµ v¹t (3) lµ những từ nhiều nghĩa và đồng âm với từ v¹t (2) - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Tự làm bài, sau đó nối tiếp nêu nghĩa cña tõng tõ xu©n. + KÕt qu¶: Xu©n (1) chØ mïa xu©n cña bèn mïa trong n¨m. Xuân (2) : tươi đẹp. Xu©n (3): tuæi.. - NhËn xÐt , bæ sung. Bài3 : Hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của của một trong những - 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp làm bài vµo vë bµi tËp. tõ :cao, nÆng, ngät VD: +Cao: - B¹n na cao nhÊt líp t«i. - Mẹ tôi thường mua hàng Việt nam chất lượng cao. +Ngät : - Cam ®Çu mïa rÊt ngät. - C« Êy nãi ngät ngµo dÔ nghe. - Tiếng đàn thật ngọt ngào. + NÆng: - Bé mới 3 tháng tuổi bế đã nặng trĩu tay - BÞ bÖnh mµ kh«ng ch¹y ch÷a bÖnh sÏ nÆng thªm. -Thu mét sè bµi chÊm, nhËn xÐt. 4. Cñng cè: - Từ đồng nghĩa và từ đồng âm có gì giống và khác nhau? - GV nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tiến bộ trong học tập. 5. DÆn dß: - Dặn HS ghi nhớ về từ nhiều nghĩa và từ đồng âm Xem bài sau:Mở rộng vốn tõ:Thiªn nhiªn **************************************** Toán Tiết 39: Luyện tập chung I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân.Tớnh bằng cách thuận tiện nhất. 2.KÜ n¨ng: VËn dông kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. 56 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>