Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức cơ bản 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3. TiÕt:3 TiÕt:3. Ngµy so¹n: ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2009 Ngµy dËy: Thø hai, ngµy 24 th¸ng 8n¨m 2009 Chµo Chµo cê -------------------------------------------------. TiÕt 11 11:. To¸n TriÖu vµ líp triÖu. I. Môc tiªu Gióp häc sinh: - Biết viết và đọc các số đến lớp triệu. - Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp. - Cñng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu. II. §å dïng d¹y häc. GV : KÎ s½n c¸c hµng, c¸c líp nh­ phÇn ®Çu cña bµi häc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A- Bµi cò: Líp triÖu cã mÊy hµng lµ nh÷ng hµng nµo? B- Bµi míi: 1/ Hướng dẫn đọc và viết số. - §äc sè: 342 157 413 - Ba trăm bốn mươi hai triệu, một trăm năm mươi bảy nghìn, bốn trăm mười ba. - T hướng dẫn H cách tách từng lớp - - - Từ lớp đơn vị  lớp triệu Cách đọc. - §äc tõ tr¸i sang ph¶i - T đọc mẫu - Nêu cách đọc số có nhiều chữ số? + Ta t¸ch thµnh tõng líp. + Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc và thêm tên lớp. 2/ LuyÖn tËp: a) Bµi sè 1: - H lµm vµo SGK. - T cho H lên bảng viết số và đọc số. 32 000 000 ; 32 516 000 ; - Nêu cách đọc và viết số có nhiều csố. 32 516 497 ; 834291712 ; 308250705 ; 500 209 031 b) Bµi sè 2: - Gọi H đọc y/c của bài tập. H lµm vµo vë. - 7 312 836 - Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu. - 57 602 511 - Năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười một. - 351 600 307 - Ba trăm năm mươi mốt triệu sáu trăm 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ngh×n ba tr¨m linh b¶y. - Nêu cách đọc số có nhiều chữ số. c) Bµi sè 3: H lµm vµo b¶ng con - T đọc cho H viết - Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn hai 10 250 214 trăm mười bốn. - Hai trăm năm mươi ba triệu năm trăm 253 564 888 sáu mươi tư nghìn tám trăm tám mươi t¸m. - Bốn trăm triệu không trăm ba mươi sáu 400 036 105 ngh×n mét tr¨m linh l¨m. - Nªu c¸ch viÕt sè cã nhiÒu ch÷ sè. d) Bµi sè 4: - H lµm nh¸p - T đọc cho H viết - Tiểu học - số trường: mười bốn nghìn ba 14 316 trăm mười sáu. - THCS : chín nghìn tám trăm bảy mươi 9 873 ba. - Sè häc sinh tiÓu häc? 8 350 191 - Sè gi¸o viªn TH PT lµ ? 98 714 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Củng cố cách đọc viết số có nhiều chữ số. - NX giê häc. VN xem l¹i c¸c bµi tËp. ------------------------------------------------------------------------------------TiÕt 5:. Tập đọc Th­ th¨m b¹n. I. Yªu cÇu - Biết đọc lá thư lưu loát, tốc độ đọc 75 tiếng / phút. Giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba. - Hiểu được tình cảm của người viết thư: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. -- N¾m N¾m ®­îc ®­îc t¸c t¸c dông dông cña cña phÇn phÇn më më ®Çu ®Çu vµ vµ phÇn phÇn kÕt kÕt thóc thóc bøc bøc th­. th­. --Liªn Liªn hÖ hÖ vª vª ýý thøc thøc BVMT. BVMT. II. II. §å §å dïng dïng d¹y d¹y -- häc häc.. GV : Tranh ảnh về cảnh đồng bào trong cơn lũ lụt. III. Các hoạt động dạy học. A- Bµi cò: - Đọc thuộc lòng bài thơ : "Truyện cổ nước mình" - Em hiÓu ý 2 dßng th¬ cuèi bµi ntn? B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - H đọc nối tiếp nhau - 3 H - Cho H đọc bài - H đọc 23 lượt - Gv nhận xét và hướng dẫn cách đọc. - H đọc theo cặp. - Gv đọc toàn bài. - 1  2 H đọc cả bài. b. T×m hiÓu bµi. + §äc ®o¹n 1 - 1 H đọc  lớp đọc thầm. - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước - Không. Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo kh«ng? tiÒn phong. - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm - Lương viết thư để chia buồn với Hồng. g×? + Cho H đọc tiếp bài. - Hôm nay đọc báo .... - Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất mình rất xúc động..... m×nh göi bøc th­ nµy ... th«ng c¶m víi b¹n Hång. m×nh hiÓu Hång ... - Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết - Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự an ñi b¹n Hång. hào về người cha dũng cảm. - Câu nào nói lên điều đó. - Chắc là Hồng cũng tự hào ... nước lũ - Lương khuyến khích Hồng noi gương - Mình tin rằng theo gương ba ... nỗi đau cha vượt qua nỗi đau, câu nào thể hiện? nµy. BVMT: Lò lôt g©y ra nhiÒu thiÖt h¹i lín cho cuộc sống con người.Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hại môi trường thiên nhiên. Những chi tiết nào Lương nói cho Hồng * - Bªn c¹nh Hång cßn cã m¸, cã c« b¸c yªn t©m? - Nêu tác dụng của dòng mở đầu và kết và cả những người bạn mới như mình. * Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thóc bøc th­  (ý 1) thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận th­. * Nh÷ng dßng cuèi: Ghi lêi chóc hoÆc lêi ý 2 nh¾n nhñ, c¸m ¬n, høa hÑn, kÝ tªn, ghi râ họ tên người viết thư.  ý chÝnh : Yªu cÇu Hs nªu. c) §äc diÔn c¶m: - Yêu cầu Hs đọc bài. - 3 H đọc nối tiếp; ? Giọng đọc của bài: - Giäng trÇm buån, ch©n thµnh… - Luyện đọc diễn cảm đoạn từ đầu…nỗi ®au nµy. - Gv đọc mẫu: - Hs đọc. - Luyện đọc theo cặp: - C¸ nh©n, nhãm. - Thi đọc diễn cảm: - Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Bức thư đã cho em biết gì về t/c của bạn Lương với bạn Hồng. 33 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - NX giê häc. VN xem l¹i ND bµi + CBÞ bµi sau --------------------------------------TiÕt 3:. ChÝnh t¶ Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ. I. Mục đích - Yêu cầu 1. Nghe - viÕt chÝnh t¶ bµi th¬: "Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ". BiÕt tr×nh bµy đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. Tốc độ viết 75 chữ/ 15 phút. 2. Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (ch/tr, dấu hỏi, dấu ng·) II. §å dïng d¹y häc. GV : ViÕt s½n néi dung bµi tËp 2a. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. A- Bµi cò: Cho H viÕt c¸c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng s/x hoÆc cã vÇn ¨n/¨ng. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ HD2 H nghe - viÕt - T đọc: Cháu nghe câu chuyện của bà. - 1 H đọc lại bài thơ - Bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g×? - Nói lên tình thương của hai bà cháu dành cho 1 bà cụ già bị lẫn đến mức không biết c¶ ®­êng vÒ nhµ m×nh. - HD H viÕt tiÕng khã dÔ lÉn. - H viÕt b¶ng con VD: Trước, sau, làm lưng, lối rưng rưng, - H lên bảng dÉn. - Líp nhËn xÐt söa bµi. - Nªu c¸ch tr×nh bµy th¬ lôc b¸t. - C©u 6 lïi vµo 1 «, c©u 8 s¸t ra lÒ vµ hÕt mét khæ c¸ch 1 dßng. - T đọc cho H viết bài - H viÕt chÝnh t¶. - T đọc lại toàn bài. - H so¸t bµi. 3/ LuyÖn tËp: - H nªu yªu cÇu - H lµm bµi vµo vë. a) Bµi sè 1: - H thi làm đúng  nhanh - T cho H đọc bài tập sau đó đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh - T cho mçi tæ 1 H lªn b¶ng lµm BT líp nhËn xÐt, söa bµi. - T đánh giá. 4/ Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc - VN t×m vµ ghi 5 tõ chØ tªn c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng ch÷ : ch/tr. -------------------------------------------------------------------------------------. 44 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n: ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009 Ngµy dËy: Thø ba, ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 12:. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu Gióp häc sinh: - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - NhËn biÕt ®­îc tõng gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè trong mét sè. II. Các hoạt động dạy học. A- Bµi cò: - Kể tên các hàng, các lớp đã học từ bé  lớn. - Líp triÖu cã mÊy hµng? Lµ nh÷ng hµng nµo? B- Bµi míi: 1/ B µi sè 1: - ViÕt theo mÉu - H lµm vµo SGK - nªu tõng cs thuéc tõng - Tám trăm năm mươi triệu ba trăm linh hàng, từng lớp 850 304 900. bèn ngh×n chÝn tr¨m. 403 210 715 - Bốn trăm linh ba triệu hai trăm mười nghìn bảy trăm mười lăm. - H nªu miÖng. b. Bµi sè 2: Ba mươi hai triệu sáu trăm bốn mươi + §äc c¸c sè sau: ngh×n n¨m tr¨m linh b¶y. 32640507 - Nêu cách đọc các số có nhiều chữ số. - Hs nªu…. c. Bµi sè 3: - Hs viÕt b¶ng con. - T đọc cho H viết. 613 000 000 + Sáu trăm mười ba triệu. + Một trăn ba mươi mốt triệu bốn trăm 131 405 000 linh l¨m ngh×n. d. Bµi sè 4: Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong mçi sè sau: 5000 745 638 500 000 571 63 500 83 6571 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Nêu cách đọc viết số có nhiều csố. - NX giê häc.VN xem l¹i bµi tËp.. 55 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 5:. LyÖn tËp tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức. I. Mục đích - yêu cầu 1. Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : Tiếng dùng để tạo nên từ còn từ dùng để t¹o nªn c©u, tiÕng cã thÓ cã nghÜa hoÆc kh«ng cã nghÜa, cßn tõ bao giê còng cã nghÜa. 2. Phân biệt được từ đơn và từ phức. 3. Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. II. §å dïng d¹y - häc GV: B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vµ néi dung bµi tËp. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò: - DÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ PhÇn nhËt xÐt. H·y chia c¸c tõ thµnh 2 lo¹i - Nhê, b¹n, l¹i, cã, chÝ, nhiÒu, n¨m, liÒn, * Từ chỉ gồm 1 tiếng (từ đơn) Hanh, lµ. * Tõ gåm nhiÒu tiÕng (tõ phøc) - Giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến. - Tiếng dùng để cấu tạo từ: - Tiếng dùng để làm gì? + Từ chỉ gồm một tiếng gọi là từ đơn. + Còng cã thÓ ph¶i dïng tõ hai tiÕng trë lên để tạo thành một từ. Đó là từ phức. - Từ dùng để làm gì? - Từ dùng để: + Biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm. + CÊu t¹o c©u. * H nªu ghi nhí SGK 3/ Ghi nhí:  Từ đơn là gì? TN là từ phức nó có vai trß g× trong c©u? 4/ LuyÖn tËp: - H đọc nội dung - y/c của BT1 a) Bµi sè 1: - H th¶o luËn N2 - T gọi H đọc y/c bài tập. - Ph©n c¸ch c¸c tõ trong c©u th¬ sau: - RÊt/ c«ng b»ng/rÊt/ th«ng minh/ Vừa / độ lượng/ lại / đa tình/ đa mang. - Từ đơn: - RÊt, võa, l¹i. - Tõ phøc: - Công bằng, thông minh, độ lượng, đa t×nh, ®a mang. 2 - N từ ntn được gọi là từ đơn? VD? - Hs nªu. Tõ phøc? VD? - Tìm trong từ điển và ghi lại 3 từ đơn, 3 từ b) Bµi tËp 2: phøc. - Cho H đọc yêu cầu. 66 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - T đánh giá. c) Bµi tËp 3: - T cho H đặt nối tiếp.. - H nªu miÖng - líp nx bæ sung. - H tr×nh bµy. +Hung dữ:Bầy sói đói vô cùng hung dữ + Cu-ba là nước trồng nhiều mía. 5/ Cñng cè - dÆn dß: -Nªu néi dung tiÕt häc. -VN học thuộc ghi nhớ - viết vào vở 2 câu đã đặt ở BT3. ----------------------------------------------TiÕt 3:. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe - đã đọc. I. Mục đích - yêu cầu: 1/ RÌn kn nãi: - BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, ®o¹n chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, giữa người với người. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyÖn, ®o¹n chuyÖn) 2/ RÌn kü n¨ng nghe: - H chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc - Bảng phụ viết gợi ý 3 và tiêu chí đánh giá bài KC. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò: 1 H kÓ l¹i c©u chuyÖn th¬ "Nµng tiªn èc" B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi 2/ Hướng dẫn H kể chuyện: a) HD2 H tìm hiểu y/c của đề bài. Gọi 1 H đọc đề bài. - H đọc gợi ý 1 4 - Gọi H đọc nối tiếp nhau lần lượt các gợi ý. - T nh¾c H nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi - H nèi tiÕp nhau giíi thiÖu c©u chuyÖn cña SGK. m×nh. - Cho H đọc lại gợi ý 3 - Lớp đọc thầm. T d¸n b¶ng dµn bµi KC - Khi kÓ chuyÖn em cÇn l­u ý ®iÒu g×? - Giíi thiÖu víi c¸c b¹n c©u chuyÖn cña m×nh. - KÓ chuyÖn ph¶i cã ®Çu cã cuèi, cã më 77 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ®Çu chuyÖn, diÔn biÕn vµ kÕt thóc chuyÖn. b) H thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa của câu chuyện - T cho H kÓ chuyÖn theo cÆp - H kể trong nhóm. H trao đổi về ý nghĩa cña c©u chuyÖn. - Cho H thi kể trước lớp. - H xung phong lên trước lớp KC. - T y/c mỗi H kể xong đều nói ý nghĩa câu - Lớp nhận xét, bình chọn. - Lớp có thể đặt câu hỏi của các bạn về chuyÖn. nh©n vËt, c¸c chi tiÕt trong c©u chuyÖn. - T đánh giá - Y/c H đánh giá theo : + ND; C¸ch kÓ: (Giäng ®iÖu, cö chØ) - Líp b×nh chän b¹n nµo kÓ hay vµ hÊp dÉn nhÊt. + Khả năng hiểu chuyện của người kể. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Khi muèn kÓ 1 c©u chuyÖn em cÇn thùc hiÖn ntn? - Nhận xét giờ học: Tuyên dương H có ý thức XD bài. - Dặn dò: VN kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân. Xem trước tranh minh ho¹ vµ bµi tËp ë tiÕt KC tuÇn 4. -----------------------------------------TiÕt 5:. Khoa häc Vai trò của chất đạm và chất béo. I. Môc tiªu Sau bµi häc H cã thÓ: - Kể tên 1 số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất bÐo. - Nêu được vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể. - Xác định được nguồn gốc của thức ăn chứa chất đạm và những thức ăn chứa chÊt bÐo. II. §å dïng d¹y - häc. GV : - H×nh SGK phãng to III. Các hoạt động dạy học. A- Bµi cò: KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n chøa chÊt bét ®­êng? Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bét ®­êng. B- Bµi míi: 1/ HĐ1: Vai trò của chất đạm và chất béo. * Mục tiêu: - Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm. - Nãi tªn vµ vai trß cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo. * C¸ch tiÕn hµnh: + B1: T y/c H nãi tªn c¸c thøc ¨n chøa - H th¶o luËn N2,3. nhiều chất đạm, chất béo. - H quan s¸t h×nh 12, 13 SGK 88 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + B2: - Nói tên những thức ăn giàu chất đạm có trong h×nh ë trang 12 SGK. - Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà em thÝch ¨n. - T¹i sao hµng ngµy chóng ta cÇn ¨n nh÷ng thức ăn chứa nhiều chất đạm. - Cho H nªu tªn nh÷ng thøc ¨n giµu chÊt bÐo cã trong h×nh ë T.13 - KÓ tªn c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo mµ em thÝch ¨n. * KLuËn: - Chất đạm có vai trò gì đối với cơ thể. - Vai trß cña chÊt bÐo? - Cho vµi H nh¾c l¹i. - H lµm viÖc c¶ líp. - Trøng, t«m, cua, èc, c¸, thÞt lîn, thÞt bß, ®Ëu,... - H tù nªu. Bảng chứa thức ăn chứa chất đạm. B¶ng thøc ¨n chøa chÊt bÐo. - H đọc và nêu ở mục bạn cần biết - Mì lîn, l¹c, dÇu ¨n.. - Chất đạm tham gia XD và đổi mới cơ thể lµm cho c¬ thÓ lín lªn... - Chất béo giàu năng lượng giúp cho cơ thể hÊp thô c¸c Vitamin : A, D, K 2/ Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất bÐo. * Mục tiêu: Phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo nguồn gốc từ động vật vµ thùc vËt. * C¸ch tiÕn hµnh: B1: T phát phiếu và hướng dẫn: - H th¶o luËn N4 Tªn thøc ¨n chøa nhiều chất đạm §Ëu lµnh ThÞt lîn Trøng §Ëu Hµ Lan Cua , èc. Nguån gèc TV X. X. Nguån Tªn thøc ¨n chøa gèc §V nhiÒu chÊt bÐo. Mì lîn X L¹c X DÇu ¨n Võng X Dõa. Nguån gèc TV. Nguån gèc §V X. X X X X. + B2: cho H tr×nh bµy kqu¶ TL. * KL: Các thức ăn chứa nhiều chất đạm - Lớp nx - bổ sung vµ chÊt bÐo cã nguån gèc tõ ®©u? - §Òu cã nguån gèc tõ TV vµ §V 3/ Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp. - Nêu vai trò của chất đạm và chất béo? - NhËn xÐt giê häc. -------------------------------------------. 99 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy so¹n: ngµy 25 th¸ng 8n¨m 2009 Ngµy dËy: Thø t­, ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009. TiÕt 13:. To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu: Gióp H cñng cè: - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu. Thứ tự các số. - C¸ch nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. II. Các hoạt động dạy học. A- Bài cũ: Nêu các hàng và các lớp đã học. B- Bµi míi: 1/ Bµi sè 1: - Cho H đọc y/c bài tập. - §äc sè vµ nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3 trong mçi sè sau. 35 627 449 + Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín. - Ch÷ sè 3 cã gi¸ trÞ 30 000 000 123 456 789 - Nêu cách đọc số có nhiều csố. - Hs nªu. b) Bµi sè 2: - ViÕt sè: - Bµi tËp yªu cÇu g×? H lµm b¶ng con - 5 triÖu, 7 tr¨m, 6 chôc ngh×n, 3 tr¨m, 4 5 760 342 chục và 2 đơn vị - 5 triÖu, 7 chôc ngh×n, 6 ngh×n, 3 tr¨m, 4 5 076 342 chục và 2 đơn vị c) Bµi sè 3: - H nªu miÖng - Nước nào có số dân đông nhất ? - ấn độ - Nước nào có số dân ít nhất ? - Lµo - Cho H viết tên các nước có số dân theo - Lào  Cam-pu-chia  VN  Nga  T2 tõ Ýt  nhiÒu Hoa kỳ  ấn độ d) Bµi sè 4: - H lµm vµo SGK  nªu miÖng - T nhËn xÐt bæ sung. líp nhËn xÐt - bæ sung e) Bµi sè 5: - Hà Giang: 648 000 người - Cho H nªu miÖng: - Hà Nội: 3 007 000 người Gv cïng hs nx chung. - Quảng Bình: 818 300 người 10 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gia Lai: 1 075 200 5/ Cñng cè - dÆn dß: - Nêu cách đọc số viết số có nhiều chữ số? - NhËn xÐt giê häc. ----------------------------------------TiÕt 6:. Tập đọc Người ăn xin. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng thương cảm thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói. Tốc độ đọc 75 tiếng / 15 phút. 2. Hiểu ND ý nghĩa truyện: Ca ngợi cô bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh ảnh minh hoạ bài đọc. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò: - 2 H đọc nối tiếp nhau bài "Thư thăm bạn". - Nªu t¸c dông cña nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu: a) T cho H đọc bài. - H đọc nối tiếp nhau (3H) - §äc theo cÆp - 1 2 H đọc bài - T đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi: - Cho H đọc bài. - H đọc đoạn 1 của bài. - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương - Ông lão già lom khọm, đôi mắt đỏ đọc, ntn? giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, quần ¸o t¶ t¬i. - Em hiểu thế nào là "lọm khọm, đỏ đọc, - H đọc chú giải. giµn giôa"? - Khi nói những chi tiết trên là t/g đã tả - Đặc điểm ngoại hình. đến đ2 nào của nhân vật?  Đặc điểm ngoại hình của ông lão giới * Hình ảnh đáng thương của ông lão ăn xin. thiÖu cho ta biÕt ®iÒu g×? - Gọi H đọc bài. - H đọc đoạn 2 - Hành động và lời nói ân cần của cậu bé - Rất chân thành, thương xót ông lão, tôn chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão trọng ông lão, muốn giúp đỡ ông. 11 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ¨n xin nh­ thÕ nµo? - N2 chi tiết nào nói rõ hành động và lời - Hành động: lục tìm hết túi nọ, túi kia, nãi cña cËu bÐ. n¾m chÆt lÊy bµn tay «ng l·o. - Em hiểu : "lẩy bẩy", run rẩy, yếu đuối - Lời nói xin ông lão đừng giận. "Tµi s¶n"  cña c¶i, tiÒn b¹c.  Nªu ý 2 * Tình cảm chân thành của cậu bé đối với «ng l·o ¨n xin. - H đọc đoạn còn lại. - Gọi H đọc tiếp bài. - Cậu bé không có gì cho ông lão nhưng - Ông lão nhận được tình thương sự thông ông lão lại nói: "Như vậy là cháu đã cho cảm và tôn trọng của cậu bé qua hành lão rồi" Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái động cố gắng tìm quà tặng, qua lời xin lỗi ch©n thµnh qua c¸i n¾m tay rÊt chÆt. g×? - C©u nãi cña «ng l·o cËu bÐ còng c¶m - NhËn ®­îc tõ «ng l·o lßng biÕt ¬n, sù thấy được nhận chút gì từ ông theo em cậu đồng cảm. bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin? - Nêu ý hiểu "khản đặc" ntn? - BÞ mÊt giäng, nãi gÇn nh­ kh«ng ra tiÕng. - "Nh×n ch»m ch»m" lµ nh×n ntn? * Sự cảm thông và đồng cảm giữa ông lão  Nªu ý 3: vµ cËu bÐ. * ý nghĩa: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cho H đọc bài. - 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn - Nêu cách đọc: - Giọng nhẹ nhàng thương cảm, đọc phân biÖt lêi nh©n vËt,… 2 HD H đọc đoạn 3: - H đọc phân vai: Cậu bé, ông lão, dẫn - GV đọc mẫu truyÖn. - T/c cho H luyện đọctheo N3. - H luyện đọc. - Thi đọc: - C¸ nh©n, nhãm. - Gv cïng hs nx chung. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - NhËn xÐt giê häc. VN «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------TiÕt 5:. TËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi ý nghÜ cña nh©n vËt. I. Mục đích - yêu cầu: 1.Nắm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc hoạ tÝnh c¸ch nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa cña c©u chuyÖn 12 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. II. §å dïng d¹y häc: GV: - ViÕt s½n néi dung c¸c bµi tËp lªn b¶ng phô. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò: - Nªu ghi nhí bµi: T¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Bµi míi: a. NhËn xÐt 1: - Gọi H đọc y/c. - 1 2 đọc y/c của nx1 - T cho lớp đọc thầm bài. - Líp lµm ra nh¸p. "Người ăn xin" + Tìm những câu ghi lại lời nói của cậu bé. -"Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả". - Khi b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt (cËu - DÊu g¹ch ®Çu dßng. bÐ) dÊu 2 chÊm ®­îc dïng phèi hîp víi dÊu hiÖu nµo?  C©u ghi l¹i lêi nãi trùc tiÕp cña cËu bÐ được sử dụng trong trường hợp dẫn lời đối tho¹i. + T×m c©u ghi l¹i ý nghÜ cña cËu bÐ. - Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí nhường nµo! - C¶ t«i n÷a, t«i còng võa nhËn ®­îc chót g× cña «ng l·o. - Khi kể lại ý nghĩ của nhân vật, thì lời dẫn - Dấu hai chấm trước dấu : có từ "rằng" cña t¸c gi¶ ®­îc thÓ hiÖn bëi dÊu hiÖu nµo? - Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn ngoµi viÖc - Lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt. miªu t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt ta cßn ph¶i kÓ thªm nh÷ng yÕu tè nµo cña nh©n vËt. - T cho H nh¾c l¹i b. PhÇn nhËn xÐt : - Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều - Cho thấy cậu là một người nhân hậu, g×? giàu lòng trắc ẩn, thương người. - Lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt cßn gióp - TÝnh c¸ch ... vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn. ta hiÓu râ nh÷ng g× cña mçi nh©n vËt? (con người) - T cho H nh¾c l¹i - H nh¾c l¹i néi dung ghi nhí 1. c. NhËn xÐt 3: - Cho H đọc y/c - H th¶o luËn N2 13 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> H tr×nh bµy, líp nx- bæ sung. - Khi kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt - Cã 2 c¸ch cã mÊy c¸ch kÓ? H nªu néi dung ghi nhí 2. - TN lµ lêi dÉn trùc tiÕp? - KÓ nguyªn v¨n lêi nãi cña nh©n vËt. Lêi dÉn gi¸n tiÕp? - Kể bằng lời của người KC. - Làm thế nào để phân biệt lời dẫn trực + Trực tiếp đặt sau dấu hai chấm, phối hợp tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp? víi dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng vµ dÊu "" + Gián tiếp: Ngược lại nhưng trước nó có c¸c tõ r»ng, lµ & dÊu hai chÊm. 3/ Ghi nhí SGK - Cho vµi H nh¾c l¹i 4/ LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - H đọc yêu cầu H th¶o luËn N2 - Lêi dÉn gi¸n tiÕp. (Cậu bé thứ nhất định nói dối là) bị chó ®uæi: - Lêi dÉn trùc tiÕp. - Cßn tí, tí sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i. - Theo tí tèt nhÊt lµ chóng m×nh nhËn lçi víi bè mÑ. - Dựa vào dấu hiệu nào mà em xác định ®­îc? b. Bµi sè 2: - 1 H đọc y/c - lớp đọc thầm - T lµm mÉu TluËn N4 Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành trực + Thay đổi xưng hô tiÕp cÇn l­u ý nh÷ng g×? + DÊu hiÖu - Cho H tr×nh bµy - §¹i diÖn nhãm lªn d¸n kÕt qu¶. - T kÕt luËn Líp nhËn xÐt c. Bµi sè 3: - H lµm BT N2 - Cho lớp đọc y/c BT - H nªu miÖng - Nh¾c l¹i y/c - Líp nx - T đánh giá 5/ Cñng cè - dÆn dß: - Qua tiÕt häc em biÕt ®iÒu g× míi? - NhËn xÐt giê häc.VN «n bµi + chuÈn bÞ tiÕt sau. ----------------------------------------TiÕt 3:. LÞch sö Nước văn lang. I. Môc tiªu. Häc xong bµi nµy H biÕt: 14 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Văn Lang là nước đầu tiên trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm TCN là nơi người Lạc Việt sinh sống. - Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt. - Một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ tới ngày nay. II. §å dïng d¹y häc - Lược đồ Bắc bộ và Trung bộ ngày nay. - PhiÕu th¶o luËn. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò: -Tên bản đồ cho ta biết gì? - Xác định 4 hướng chính trên bản đồ. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Bµi míi: HĐ1: Thời gian hình thành và địa phận của nước Văn Lang. * Mục tiêu: H nắm được thời gian nước Văn Lang ra đời và là nhà nước đầu tiên khu vùc h×nh thµnh. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV cho H quan sát lược đồ. - H đọc và quan sát lược đồ Bắc bộ và Trung bộ ngµy nay. - Cho H đọc SGK  y/c H điền Nhà nước đầu tiên của người Lạc Việt Tên nước V¨n Lang th«ng tin thÝch hîp vµo b¶ng sau. Thêi ®iÓm ra Kho¶ng 700 TCN đời Khu vùc Khu vùc s«ng Hång, h×nh thµnh s«ng M·, s«ng C¶ - Xác định thời gian ra đời của nước - H lên bảng xác định V¨n Lang trªn trôc thêi gian CN 0. 2005. Nước Văn Lang 700. CN 0. 2005. - T cho H chØ khu vùc h×nh thµnh - 2 H lªn b¶ng chØ. của nước Văn Lang. - Líp nhËn xÐt- bæ sung * KÕt luËn: - Nhà nước đầu tiên của người Lạc - Là nhà nước Văn Lang. ViÖt tªn lµ g×? - Nước Văn Lang ra đời vào khoảng - Nước Văn Lang ra đời vào khoảng 700 TCN. thêi gian nµo? - Nước Văn Lang hình thành ở khu - Được hình thành ở khu vực sông Hồng, sông vùc nµo? M·, s«ng C¶ ? Đứng đầu nhà nước là ai và kinh đô - Đứng đầu nhà nước có vua, gọi là đặt ở đâu? Hùng Vương, kinh đô đặt ở Phong Ch©u (Phó Thä). b) H§2: §êi sèng vËt chÊt, tinh thÇn của người Lạc Việt. * Môc tiªu: 15 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Biết nêu và kể về đời sống, vật chất và tinh thần của người Lạc Việt * C¸ch tiÕn hµnh - H th¶o luËn N2,3: - Cho H quan sát các tranh ảnh về Điền các thông tin về đời sống vật chất & tinh các cổ vật và hoạt động của người thần của người Lạc Việt L¹c ViÖt vµo b¶ng thèng kª. - T cho c¸c nhãm tr×nh bµy: - T đánh giá chung: S¶n xuÊt - Trång lóa, khoai, đỗ, cây ¨n qu¶, rau, d­a hÊu.. - Líp nhËn xÐt bæ sung.. Đời sống vật chất tinh thần của người Lạc Việt ¡n uèng MÆc vµ trang ë LÔ héi ®iÓm - C¬m x«i - Nhuém r¨ng - ë nhµ sµn. - Vui ch¬i nh¶y móa. - b¸nh ch­ng, ®en, ¨n trÇu, - sèng qu©y - §ua thuyÒn b¸nh dµy quÇn thµnh - §Êu vËt. x¨m m×nh. - Uống rượu lµng - Lµm m¾n - Bói tãc hoÆc c¹o träc ®Çu. - phô n÷ ®eo hoa tai, vßng tay bằng đá đồng. - Nu«i t»m, ­¬ng t¬, dÖt v¶i. - Đúc đồng gi¸o m¸c, mòi tªn, r×u, lưỡi cày. - lµm gèm §ãng thuyÒn c. HĐ 3: Phong tục của người Lạc Việt. * Mục tiêu: H biết và nêu được 1 số phong tục của người Lạc Việt. * C¸ch tiÕn hµnh. - KÓ tªn mét sè c©u chuyÖn cæ tÝch truyÒn VD: - Sù tÝch b¸nh ch­ng, b¸nh dµy. thuyết nói về các phong tục của người Lạc - Sự tích dưa hấu. - S¬n tinh- Thuû tinh ViÖt mµ em biÕt - Sù tÝch trÇu cau. 3/ Cñng cè - dÆn dß: -- Qua Qua bµi bµi häc häc em em biÕt biÕt thªm thªm g×? g×? -- NX giê häc. CbÞ bµi sau. NX giê häc. CbÞ bµi sau. ---------------------------------------------------------------------------------. 16 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngµy so¹n: ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2009 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m, ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2009. TiÕt 14:. To¸n D·y sè tù nhiªn. I. Môc tiªu: - NhËn biÕt sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - Tự nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. II. hoạt động lên lớp A- Bµi cò: - Muốn đọc, viết số có nhiều chữ số ta làm như thế nào? - Sè 1 000 000 000 gåm bao nhiªu ch÷ sè. 1 tØ cßn gäi =? B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè: - Kể 1 vài số các em đã học. - 0 ; 15 ; 368 ; 10 ; 1999 - T nhËn xÐt vµ kÕt luËn nh÷ng sè TN - H nh¾c l¹i - Kể các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến - 0; 1; 2; 3; 4; 5;.... 90; 100; ... lín b¾t ®Çu tõ 0. - Dãy số TN có đặc điểm gì? - Được sắp xếp theo thức tự từ bé đến lớn t¹o thµnh d·y sè TN + T nêu 3 VD để H nhận xét xem dãy số - H nêu - lớp nhận xét nµo lµ d·y sè TN. D·y sè nµo kh«ng ph¶i lµ d·y sè TN. + Cho H quan s¸t h×nh vÏ trªn tia sè vµ nx - Mçi sè cña d·y sè TN øng víi 1 ®iÓm cña tia sè, sè 0 øng víi ®iÓm gèc cña tia sè. 2/ Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tù nhiªn: - Muốn được 1 số TN lớn hơn số TN đã - Thêm 1 đơn vị vào số TN đã cho. cho ta lµm ntn? - Cứ mỗi lần thêm 1 đơn vị vào bất kỳ số - Ta sẽ được số tự nhiên liền sau số đó. nµo th× ta sÏ cã sè míi ntn? - Cø lµm nh­ vËy m·i th× em cã nhËn xÐt - D·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i m·i. g×? Vµ chøng tá kh«ng cã sè tù nhiªn nµo lín nhÊt. - Cã sè tù nhiªn nµo bÐ nhÊt kh«ng? V× - Cã : sè 0 sao? v× bít 1 ë bÊt kú sè nµo còng ®­îc sè tù nhiên liền trước còn không thể bớt 1 ở số 0 để được số tự nhiên nào liền trước số 0. 2 sè tù nhiªn liªn tiÕp nhau h¬n kÐm 17 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nhau? - Hơn kém nhau 1 đơn vị 3/ Thùc hµnh: a) Bµi sè 1 + 2: - H lµm SGK råi nªu miÖng. - T nhận xét đánh giá. - Líp nhËn xÐt b) Bµi sè 3: - H lµm vë - Nêu cách tìm số tự nhiên liền trước? a) 4; 5; 6 b) 86; 87; 88 - Sè tù nhiªn liÒn sau 9; 10; 11 99; 100; 101 c) Bµi sè 4:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç 909; 910; 911; 912; 913; 914; 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12 chÊm. - C¸ch t×m 2 sè ch½n, lÎ liÒn sau. 1; 3; 5; 7; 9; 11 4/ Cñng cè - dÆn dß: - Dãy số TN có đặc điểm gì? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß: VN xem l¹i c¸c bµi tËp + CbÞ bµi sau. --------------------------------------TIÕt 6:. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: nh©n hËu - ®oµn kÕt. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Më réng vèn tõ ng÷ theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu - ®oµn kÕt 2. Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên. 3.MT: Gi¸o dôc hs biÕt sèng nh©n hËu. II. §å dïng d¹y häc: GV: - ViÕt s½n bµi tËp 2 vµ bµi tËp 3. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò: -Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? - Từ đơn và từ phức có đặc điểm gì? B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ LuyÖn tËp: a) Bµi sè 1: - H đọc yêu cầu BT1 – Hs trao đổi N2,3 cử đại diện lên thi tìm từ có chứa tiếng hiền. - T hướng dẫn mẫu từ. - Chøa tiÕng hiÒn: DÞu hiÒn, hiÒn lµnh. - Nhãm nµo nhiÒu tõ hiÒn nhÊt lµ th¾ng cuéc. - Tõ chøa tiÕng : ¸c VD: hung ¸c, ¸c nghiÖt, ¸c c¶m, ¸c thó, téi ác, ác liệt, tàn ác, độc ác, ác ôn... b) Bài số 2:- Cho H đọc y/c bài 2 - 1  2 H đọc - BT y/c g×? - T treo bảng viết sẵn hướng dẫn mẫu. - H quan s¸t THD2 18 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Nh©n hËu Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, đôn Tàn ác, hung ác, độc ác, tàn bạo hËu, trung hËu, nh©n tõ. §oµn kÕt Cưu mang, che chở, đùm bọc Bất hoà, lục đục, chia sẻ. c) Bµi sè 3: - 1  2 H đọc y/c - T cho H nªu miÖng - H th¶o luËn N2,3 - Cho líp nx - bæ sung a) Hiền như bụt (đất) - T đánh giá b) Lành như đất (bụt) - Cho 1 3 H đọc lại thành ngữ hoàn c) Dữ như cọp chØnh. d) thương nhau như chị em gái. d) Bµi sè 4: - T nªu y/c bµi tËp - H nh¾c l¹i y/c * T gîi ý: Muèn hiÓu c¸c thµnh ng÷, tôc ngữ đó ta phải hiểu được cả nghĩa đen và bãng. + M«i hë r¨ng l¹nh + NghÜa ®en: M«i vµ r¨ng lµ 2 bé phËn trong miệng người, môi che chở, bao bọc bªn ngoµi r¨ng, m«i hë th× r¨ng l¹nh. + Nghĩa bóng: Những người ruột thịt, gần gũi xóm giềng của nhau phải che chở, đùm bọc nhau, 1 người yếu kém hoặc bị hại thì những người khác cũng bị ảnh hưởng xấu theo. + M¸u ch¶y ruét mÒm? NghÜa ®en - M¸u ch¶y th× ®au tËn trong ruét gan. NghÜa bãng - Người thân gặp nạn, mọi người khác đều đau đớn. + Nhường cơm sẻ áo? NghÜa ®en - Nhường cơm , áo cho nhau NghÜa bãng - Giúp đỡ san sẻ cho nhau lúc khó khăn, ho¹n n¹n. + Lá lành đùm lá rách NghÜa ®en - LÊy l¸ lµnh bäc l¸ r¸ch cho khái hë. NghÜa bãng - Người khoẻ mạnh cưu mang, giúp đỡ người yếu, người may mắn giúp đỡ người bất hạnh, người giàu giúp đỡ người nghèo. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Chủ điểm nay học nội dung thường nói về những gì? - NhËn xÐt giê häc. VN häc thuéc lßng c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp 3, 4. ChuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------. 19 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 3:. §Þa lý Mét sè d©n téc ë hoµng liªn s¬n. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy H biÕt: - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ héi cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. - Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức. - Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoµng Liªn S¬n. - T«n träng truyÒn thèng v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc ë HLS. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý Việt Nam. - Tranh ¶nh vÒ nhµ sµn, trang phôc, lÔ héi, sinh ho¹t cña mét sè d©n téc III. Các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò: - Nêu đặc điểm của dãy núi HLS. B- Bµi míi: 1/ Hoàng Liên Sơn - nơi cư trú của 1 số dân tộc ít người. * Mục tiêu: H biết được dân cư của HLS và địa bàn cư trú chủ yếu của 1số dân tộc ít người. * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho H đọc bài. - 1 H đọc mục 1 SGK - Dân cư ở HLS đông đúc hay thưa thớt - Dân cư thưa thớt. hơn so với đồng bằng. - Kể tên một số dân tộc ít người ở HLS. - Tày, Nùng, Mường, Dao, Thái, Mông... - Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư trú - Thái, Dao, Mông tõ n¬i thÊp  cao. - N2 người dân ở những nơi núi cao thường - Chỉ có thể đi bộ hoặc đi bằng ngựa. đi bằng những phương tiện gì? * KL: T chèt l¹i ý chÝnh. 2/ B¶n lµng víi nhµ sµn: * Mục tiêu: H hiểu và biết được các dân tộc ở HLS thường sống tập trung thành bản. * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho H quan s¸t víi tranh ¶nh - Líp quan s¸t: - Các dân tộc HLS thường sống ntn? - Sèng tËp trung thµnh tõng lµng, b¶n. - Bản làng thường nằm ở đâu? - ở sườn núi hoặc thung lũng. - B¶n lµng cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? - Mỗi bản có khoảng mươi nhà. - V× sao mét sè d©n téc ë HLS sèng ë nhµ - Tr¸nh Èm thÊp vµ thó d÷. sµn? - Nhµ sµn ®­îc lµm b»ng nh÷ng vËt liÖu - B»ng c¸c vËt liÖu tù nhiªn: Gç, tranh, 20 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>