Kế hoạch giáo dục tháng 7 lớp mẫu giáo Bé C3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (257.1 KB, 36 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

THỜI KHÓA BIỂU

Năm học: 2019-2020

Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Tuần 1+3+5 TẠO HÌNH KHÁM PHÁ VĂN HỌC TỐN ÂM NHẠC

Tuần 2+4 TẠO HÌNH KHÁM PHÁ VĂN HỌC PTVĐ ÂM NHẠC

BẢNG PHÂN CƠNG GIÁO VIÊN

Lớp: Mẫu giáo bé C3

Thời gian ( Từ ngày 29 /6 đếnTuần I

ngày 3/7 /2020)

Tuần II

( Từ ngày 6/7 đến
ngày 10/7 /2020)

Tuần III

( Từ ngày 13/7 đến
ngày 17/7/2020)

Tuần IV

( Từ ngày 20/7 đến
ngày 24/7/2020)

Tuần V

( Từ ngày 27/7 đến
ngày3 1/7/2020)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ 6 ngày 26 tháng 6 năm 2020

Tên hoạt
động học

Mục đích
yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

KỸ NĂNG
SỐNG

Nên mạnh
dạn tự tin
chỗ đông
người.

1. Kiến 
thức:
- Trẻ tự tin
và mạnh dạn
hơn khi giao
tiếp cùng với
các bạn.

2. Kỹ năng:

- Trẻ chú ý
có kỹ năng
quan sát và
so sánh.

3. Thái độ: 
+Trẻ hứng
thú tham gia

- 1 số tranh
ảnh về kỹ
năng sống của
trẻ.

- Ghế ngồi

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng chơi TC: Tập tầm vơng.
- Trị chuyện về TC

2. Phương pháp, hình thức tổ chức :

- Cơ cho trẻ sem 1 số hình ảnh về kỹ nang sống của trẻ:
+ Trong tranh các con nhìn thấy gì?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đã chào hỏi khan giả và biểu diễn văn nghệ như thế nào?

+ Ngoài biểu diễn văn nghệ thì các bạn đã làm gì trong buổi biểu diễn văn nghệ.
*Cô chốt: Khi đến chỗ đông người thì các con cần phải mạnh dạn và tự tin để chào
hỏi mọi người và làm những điều mà mình thích.

* Giáo dục : Các cn nhớ phải chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên thành người
có ích và được trang bị kiến thúc đầy đủ thì các con sẽ trở nên tự tin.

*Trị chơi 1: Ai nhanh nhất:

- Cô cho trẻ kể về 1 số nghề trong xã hội mà sau này bé tự tin làm.
* CơTrị chơi 2: Bé làm ca sỹ:

- Cơ cho bé hát và biểu diễn trước các bạn.

*3. Kết thúc:

- Nhận xét giờ học và

-Cho trẻ chơi TC “ Chi chi chành chành” chuyển HĐ

Lưu ý ...

...
...

NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI THÁNG 6/2020
I. VỀ MỤC TIÊU THÁNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Các mục tiêu đưa ra phù hợp với tình hình và đặc điểm của lớp.

- Giáo viên đã dựa vào nhận thức của trẻ để đưa ra những mục tiêu nhằm phát huy tính tích cực của trẻ.

2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do.

- Phát triển thể chất : Chuyền bóng hàng dọc sang hai bên
Lý do: + Trẻ lúng túng chưa chú ý vào tiết học.

- Phát triển thẩm mỹ : Dán hồ

Lý do: + Kỹ năng dán ở trẻ còn yếu ,trẻ lấy nhiều hồ dán sai mặt.

3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu đề ra và biện pháp giáo dục thêm

Stt Các mục tiêu của

tháng

Những cháu chưa đạt các mục
tiêu

Biện pháp giáo dục

1 Phát triển thể chất Thường xuyên cho trẻ luyện tập, rèn luyện cơ thể vào giờ hoạt động khác mọi lúc mọi nơi

2 Phát triển nhận thức MT:32(Thiên phúc, Diệu Anh)

Khen trẻ kịp thời khi trẻ tích cực tham gia hoạt
động, rèn luyện thêm cho trẻ khi chơi góc, hoạt
động chiều.

3 Phát triển ngơn ngữ MT:25,MT50,MT51Thanh, Diệu Anh, Đình Phong)( Nhã

Cho trẻ chơi nhiều ở góc sách truyện. Cô chú ý
sửa ngôn ngữ cho trẻ, động viên cháu giao tiếp
nhiều hơn với các bạn, trao đổi với phụ huynh
để sửa cho cháu.

4 Phát triển tình cảm-xã hội MT:60,MT17,MT54( Đình Phong)Nhã Thanh,

Nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ để cháu
tham gia đầy đủ các hoạt động của lớp. Trò
chuyện nhiều với trẻ, thường xuyên để trẻ tự
biết thể hiện thái độ của mình với bạn.Trao đổi
kết hợp với phụ huynh để kết hợp phát triển
cho trẻ.

5 Phát triển thẩm mỹ MT:78,MT:84(Phúc) Chí Anh, Thiên

Tạo điều kiện đê trẻ rèn thêm kỹ năng tạo hình
trong giờ hoạt động góc, hoạt động chiều, khen
ngợi động viên trẻ để trẻ tích cực tham gia .

II. VỀ NỘI DUNG CỦA THÁNG.
1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Các nội dung gần gũi với trẻ, kích thích được tính tị mị ham hiểu biết của trẻ.

2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do:

- Lý do: + Một số trẻ còn chưa tập trung, sự nhận biết của các trẻ chưa đồng đều.

+ Một số trẻ hay nghỉ học, thể lực yếu, một số trẻ chậm phát triển trí tuệ.

III. VỀ VIỆC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA THÁNG 6:
1. Về hoạt động có chủ đích:

- Các hoạt động có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ.
+ Giờ phát triển thể chất: - VĐ: Lăn bóng và đi theo bóng

+ Giờ phát triển ngôn ngữ : - Thơ: Quà của bố,nắng bốn mùa,cô bé quàng khăn đỏ,
+ Giờ hoạt động khám phá: Ước mơ của bé,mùa hè bé yêu, bố yêu của bé

+ Giờ phát triển thẩm mỹ: - Tô nét tô màu chùm nho vẽ ông mặt trời……
- Hát: Dậy đi ba ơi.

+ Giờ phát triển nhận thức: Toán: Tách gộp trong phạm vi 5.

2. Về việc tổ chức chơi trong lớp:

- Số lượng góc chơi: 6 góc chơi

- Những lưu ý để việc tổ chức cho trẻ chơi trong lớp được tốt hơn:

+ Cần rèn thêm kỹ năng chơi cho trẻ ở góc phân vai: Thỏa thuận khi chơi, phân vai chơi phù hợp
+ Trong khi trẻ chơi cần khuyến khích trẻ giao lưu giữa các góc chơi.,

+ Rèn cho trẻ thói quen cất đồ chơi gọn gàng và đúng vị trí.

3. Về việc tổ chức chơi ngồi trời:

- Số lượng các buổi chơi đã được tổ chức: 12 buổi

- Những lưu ý để buổi chơi ngoài trời được tốt hơn:

+ Khi ra chơi cô nhắc nhở trẻ không xô đẩy, biết xếp hàng, giữ trật tự khi hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh chung trên sân
trường...

+ Nhắc nhở trẻ nhường nhịn và biết xếp hàng lần lượt chờ đến lượt.

IV. NHỮNG VẤN ĐỀ KHÁC CẦN LƯU Ý.
1. Về sức khỏe của trẻ:

- Đảm bảo an toàn cho trẻ: vệ sinh khu vực chơi sạch sẽ , kiểm tra những đồ dùng ,đồ chơi ngồi trời hỏng,khơng đảm
bao an tồn khơng trẻ trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

V. MỘT SỐ LƯU Ý QUAN TRỌNG ĐỂ VIỆC TRIỂN KHAI THÁNG SAU ĐƯỢC TỐT HƠN.
- Cô cần làm thêm đồ dùng cho các góc, tiết học đầy đủ và phong phú hơn

- Tăng cường làm giáo án điện tử , để phục vụ cho tiết học tốn ,tạo hình , văn học, khám phá thêm phong phú

VI. NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 7 /2020

Hoạt động Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V Mục

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

đánh giá
5 MT
Đón trẻ

Thể dục
sáng

- Cơ 1 đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ. Cơ đón trẻ vào lớp phải nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất
đồ dùng đúng nơi quy định.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.

- Cô 2: Hướng dẫn trẻ chơi nhẹ nhàng ở các góc, chơi 1 số trị chơi u thích, trị chuyện cùng cơ và các
bạn. Cho trẻ nghe các bài hát về Bác Hồ. Xem tranh ảnh một số món ăn dinh dưỡng.

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi : Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân,
chạy nhanh, chạy chậm, chạy tại chỗ.

- Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ.
- Bụng: Cúi gập người về phía trước

- Tay: Ra trước- lên cao.
- Bật: Chụm tách.

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh chỗ tập.
- Cảm nhận thời tiết buổi sáng.

Trị
chuyện

* Cơ trò chuyện về trang phục mùa hè.

- Mùa hè thường có những loại trang phục gì?

- Vào mùa hè các con sẽ chọn những loại trang phục có chất liệu như thế nào?
* Cơ trị chuyện với trẻ về thủ đơ Hà Nội

- Con biết gì về Thủ đô Hà nội.

- Thủ đô Hà Nội là Thủ đô của nước nào?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động
học

Thứ
hai

TẠO HÌNH

Tơ màu trang phục
Mùa hè bé thích

( Tiết đề tài)

TẠO HÌNH

Tơ màu lăng Bác
Hồ

( Tiết đề tài)

TẠO HÌNH

Ơn vẽ các nét cơ

bản( nét cong trịn,
nét xiên, nét thẳng)

TẠO HÌNH

Ơn kỹ năng tơ màu
cho trẻ

TẠO HÌNH

Hội thi bé khéo tay

Thứ ba

KHÁM PHÁ

Trang phục mùa hè
của bé

KHÁM PHÁ

Thủ đô Hà Nội

KHÁM PHÁ

Sự chìm nổi của vật
thể ( Nặng – nhẹ)

KHÁM PHÁ

Hội chợ nón lá

KHÁM PHÁ

Chợ q của bé

Thứ tư

VĂN HỌC

Truyện: Chiếc ơ
của thỏ trắng

(Tiết đa số trẻ chưa
biết)

VĂN HỌC

Truyện: Sự tích Hồ
gươm.

(Tiết đa số trẻ chưa
biết)

VĂN HỌC

Diễn đàn thơ của bé

VĂN HỌC

Hội thi thơ

VĂN HỌC

Hội thi kể truyện

Thứ
năm

TOÁN

Sắp xếp theo quy
tắc Hoa –Quả

(MT31)

PTVĐ

VĐCBNém trúng
đích thẳng

đứng( xa 1,2m, cao
1m)

Trị chơi vận động :
Chìm nổi.

TỐN

Đếm đến 4 tạo

nhóm có số lương4

(Ơn)

PTVĐ
VẬN ĐỘNG

Ơn kỹ năng vận
động bật và vận

động bị

TỐN

Đếm đến 5 tạo
nhóm có số lương 5

(Ơn)

Thứ
sáu

ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy hát
Mùa hè đến
- NDKH: Trò chơi
Nghe tiếng hát tìm
đồ vật.

Ký năng sống

Khơng chơi ở
những nơi nguy

hiểm(MT16)

ÂM NHẠC

Giao lưu văn nghệ

ÂM NHẠC

Âm nhạc mùa hè

ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ

Hoạt động
ngoài trời

Thứ
hai

-HĐCMĐ: quan sát
quần áo của bé
-Vận động: Thả đỉa

- HĐCMĐ: quan

sát ba lô của bé
-Vận động: Trời

HĐMĐ: quan sát
bạn trai (bạn gái)
-Vận động: chơi bắt

- HĐCMĐ: QS
trang phục bạn trai,
bạn gái.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

ba ba

-Chơi tự chọn với
nguyên vật liệu
thiên nhiên..

nắng trời mưa
- Chơi tự chọn với
nguyên vật liệu
thiên nhiên, vẽ
phấn…

bướm

- Chơi tự chọn với
nguyên vật liệu
thiên nhiên, vẽ
phấn…

- TC VĐ: Cáo và
thỏ

với bóng

- Chơi tự chọn với
nguyên vật liệu
thiên nhiên, vẽ
phấn…

Thứ ba

-HĐCMĐ: : QS
đoạn đường nở hoa
- TC VĐ: Bóng
trịn to ...

- HĐCMĐ QS Cây
hoa ngũ sắc

- TC VĐ: Chơi với
bóng.

- HĐCMĐ: QS
trang phục bạn gái
- TC VĐ : Thả đỉa
ba ba.

-HĐC MĐ: QS
trang phục bạn trai.
- TC VĐ : Thả đỉa
ba ba

- HĐC MĐ:
QS cây hoa giấy.

- TC VĐ: Cây cao
cỏ thấp.

Thứ tư

- HĐMĐ: QS cây
hoa giấy.

- TCVĐ: lộn cầu
vồng.

- HĐCMĐ:
Quan sát cây hoa
giấy.

-Vận động: chơi
với bóng

- TCVĐ: Chó sói
xấu tính.

- HĐC MĐ: QS cây

sấu

- TC VĐ: Thỏ tắm
nắng

- HĐCMĐ: quan
sát thời tiêt .

- TC VĐ : Bịt mắt
bắt dê

- HĐCMĐ: QS hoa
ngũ sắc

- TC VĐ: mèo đuổi
chuột

Thứ
năm

- HĐC MĐ: Quan
sát cây hoa lan.
TCVĐ: Chốn tìm

HĐC MĐ: QS cây
vườn cổ tích.
- TC VĐ: Bịt mắt
bắt dê Quan sát cây
soài.

- HĐC MĐ: QS
bồn hoa

-TCVĐ: Chơi với
bóng

HĐ Có CĐ: QS
bồn hoa

-TCVĐ: Chơi với
bóng bay

- HĐ có chủ đích:
QS thời tiết.

- TC VĐ: Mây mưa
sấm chớp.

Thứ
sáu

-HĐTT: Chơi trò
chơi dân gian.

-HĐ TT: Cho trẻ
tham quan đoạn
đường nở hoa.

- HĐTT: Tham
quan vườn hoa

trong sân trường.

- HĐTT: Nhặt cỏ,
nhặt lá cây trong
sân trường

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Chơi
tự

chọn:

-Chơi với lá cây, ghép tranh bằng lá và vỏ cây khô, Làm tranh cát, chơi nhảy lò cò,
chồng nụ chồng hoa...

-Chơi tự chọn với nguyên vật liệu thiên nhiên, vẽ phấn…

-Chơi tự chọn: Chơi với phấn,lá, Chơi với các đồ chơi ngoài sân trường, Chơi với
cát,nước

-Chơi tự chọn: Chơi với phấn vịng và các ĐC ngồi sân trường,Chơi với giấy,lá ,Chơi
với cát,

Hoạt động
góc

* Góc trọng tâm:

-Tuần I: Góc tạo hình:

-Vẽ, xé dán hoa, vẽ cây,trẻ tập làm các sản phẩm từ đất nặn.

+ Chuẩn bị : Giấy vẽ, bút, sáp màu.

+ Kỹ năng : Trẻ sử dụng các kĩ năng đã học để tô thành các bức tranh đẹp.

- Tuần II: Xây dựng trang trại

+ Chuẩn bị: Gạch ,cây, hoa,rau, quả cô làm…..
+ Kỹ năng:

- Trẻ biết xếp gạch làm hàng rào, biết sử dụng các hình khối và đồ chơi lắp ghép(MT80)….

- Tuần III :Góc phân vai:

-Trẻ biêt nấu món ăn dinh dưỡng cho mọi người trong gia đình vào mùa hè.
- Kỹ năng :

+Rèn cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi , cách chế biến món rau xào
+Chuẩn bị : Đồ chơi tự tạo : nem ,chả, cua, bát ,cốc…

80

Hoạt động
ăn, ngủ, vệ

sinh

- Luyện tập rửa tay dưới vòi nước, đi vệ sinh đúng nơi qui định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng
cách.

- Nói tên món ăn hàng ngày.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động
chiều

- . Rèn kĩ năng vệ sinh: rửa tay, lau mặt, rèn thói quen lễ giáo: cảm ơn, xin lỗi,rèn trẻ kỹ năng buộc ,tết tóc
gọn gàng,rèn kỹ năng thay cởi quần áo.

- Làm BTT( T10): So sánh số lượng có 2 nhóm trong phạm vi 5.
-TC dân gian: Nu na nu nống

- Đồng giao, ca giao: đi cầu đi quán

- Rèn kĩ lế giáo cho trẻ sử dụng các từ vâng ạ, dạ, thưa, xin lỗi, cảm ơn khi được giúp đỡ.

- Ôn truyện: Chiếc ô của thỏ trắng, Sự tích Hồ Gươm (MT 55)

HĐ Lao động: Lau lá cây...

-Ơn đếm, nhận biết nhóm có số lượng 5 , tách gộp trong phạm vi 5.
- Rèn kỹ năng gấp quần áo cho trẻ.

- Cho trẻ xem hình ảnh về trang phục mùa hè và thủ đô Hà Nội(MT63)

-TC dân gian: nu na nu nống

-Đồng dao, thơ ca: Dung dăng dung dẻ.

- LĐ-Vệ sinh: sắp xếp đò chơi gọn gàng ,LĐ-Vệ sinh: Lau giá đồ chơi, sắp xếp gọn gàng ,Ôn bài hát: Trời
nắng trời mưa.

- LĐ-Vệ sinh: Lau giá đồ chơi, sắp xếp gọn gàng .

55,63

Nêu gương bé ngoan cuối tuần

Chủ đề 
-SK- các
nội dung

có liên
quan

Tơ màu trang phục
mùa hè

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 29 tháng 6 năm 2020

Tên hoạt
động học

Mục đích u
cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

TẠO HÌNH

Tơ màu

trang phục

mùa hè.
(Theo đề

tài)

1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu
hoàn chỉnh bức
tranh trang phục
hè. .

- Trẻ biết kết hợp
các màu sắc để
thể hiện các chi
tiết ,biết nêu nhận
xét tranh

2/ Kỹ Năng:

- Trẻ cầm bút
đúng, tư thế ngồi
ngay ngắn.

- Trẻ có kỹ năng
tô các nét cong
xiên thẳng.

3/ Thái độ

+ Trẻ tích cực
tham gia hoạt
động .

+Biết yêu q ,
giữ gìn sản phẩm.

1.Đồ dùng của
cơ:

-Tranh gợi ý
của cô

(3tranh).
- Nhạc bài
hát:Mùa hè đến

2.Đồ dùng của
trẻ:

- Vở, bút sáp
màu,

- Bàn, ghế.
- Giá treo sản
phẩm.

1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát bài “ Mùa hè đến” trị chuyện về nội dung bài hát.
- Cơ giao nhiệm vụ: Tô màu trang phục mùa hè

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cơ cho trẻ xem tranh trang phục mùa hè và hỏi trẻ:
- Bức tranh này vẽ gì đây các con?

- Tranh trang phục mùa hè có đẹp khơng ? Cơ đã chọn màu gì để tơ cho
chiếc váy và bộ quần áo cộc mùa hè?

* Hỏi ý định của trẻ:

+ Con sẽ làm gì để cho bức tranh trang phục mùa hè đẹp hơn.
+ Con sẽ tơ màu gì chotrang phục mùa hè?

+ Khi tô con tô như thế nào?

* Trẻ thực hiện( Cô cất tranh mẫu)

+ Cô cho trẻ nhắc lại cách ngồi học , cách cầm bút,tô màu ....

+ Cơ quan sát ,khuyến khích động viên trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện
*Trưng bày sản phẩm:

- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm
- Hỏi trẻ đã được làm những gì?

- Con thích bức tranh của bạn nào nhất ? vì sao?
- Cho trẻ giới thiệu về bài của trẻ.

- Cô nhận xét chung sản phẩm của trẻ

GD :Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình,biết giữ gìn sản phẩm của mình của
bạn

3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chơi TC “Nu na nu nống”

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 30 tháng 7 năm 2020

Tên hoạt
động học

Mục đích yêu
cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

Khám Phá

Trang phục
mùa hè

1. Kiến thức:

Trẻ biết về
các loại trang
phục mùa hè
- Trẻ biết mùa
hè thì cần

phải mặc các
loại trang
phục thoáng
mát.

2. Kỹ năng:

- Biết trả lời
câu hỏi cụ
thể.

- Phát triển
ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ.

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

1.Đồ 
dùng của 
cô:

- Tranh
ảnh về các
loại trang
phục mùa
hè.

-Hệ thống
câu hỏi
đàm thoại
2. Đồ 
dùng của 
trẻ:

- Ghế
ngồi.
- Búp sáp
màu , giấy
A4

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Mùa hè đến.

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về nội dung của bài hát.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào?
- Thời tiết mùa rất là nắng và nóng đúng khơng?

- Mùa hè khi đi ra đường các con thấy mọi người thường mặc quần áo ra sao?
- Vào mùa hè các con sẽ chọ những trang phục như thế nào?

- Và đặc biệt là chất liệu phải làm sao?

* Cô kết luận: Vào mùa hè thời tiết rất là nắng và nóng nên có rất nhiều các loại trang
phục như váy , quần áo cộc, mũ che nắng, kính che nắng áo chống nắng, giầy song
đan. Và các chất liệu vải thường được sản xuất là thấm mồ hơi và thống mát.

-Giáo dục: Thời tiết mùa hè rất là nắng nóng nên các con nhớ chọn những loại trang
phục thoáng mát và chất liệu được làm từ vải cốt tong nhé . Và khi đi ra đường các
con nhớ chọn áo chống nắng và mũ để che nắng nhé.

* Trơi luyện tập:

- Trò chơi 1: Bé khéo tay: Cô cho trẻ tô màu trang phục mùa hè.

-Trị chơi 2” Ai nhanh nhất: Cơ cho trẻ nói tên các loại trang phục mùa hè.

3.Kết thúc:

- Cô giáo nhận xét tiết học,

- Cho trẻ chơi “ Chi chi chành chành” .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ 4 ngày 1 tháng 6 năm 2020

Tên hoạt
động học

Mục đích u
cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

VĂN HỌC

Truyện:
Chiếc ơ của

thỏ trắng
( Tiết đa số

trẻ chưa
biết)

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên,
truyện, các nhân
vật và nội dung
truyện.

2. Kỹ năng:

- Phát triển
ngơn ngữ, tình
cảm thẩm mỹ
cho trẻ

- Rèn kỹ năng
quan sát, ghi
nhớ, chú ý có
chủ định cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động

1. Đồ dùng 
của cô:

- Cô xác
định giọng
kể.

- Tranh
truyện
“Chiếc ô của
thỏ trắng ”
Hệ thống
câu hỏi
Nhạc: Trời
nắng trời
mưa.

2. Đồ dùng 
của trẻ:

-Đội hình :
ngồi hình
chữ U

-Trang phục
cơ và trẻ gọn
gàng

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài:Trời nắng trời mưa.Cơ và trẻ cùng trị chuyện về nội
dung bài hát.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô kể lần1: Kể diễn cảm.

- Cô kể lần 2: Kể chuyện với tranh
*Trích dẫn và đàm thoại:

- Câu chuyện có tên là gì? Trong câu chuyện có những ai?
+ Thỏ trắng đã đi đâu và gặp trời mưa?

+ Thỏ trắng đã tạo ra chiếc ô cho mình như thế nào?
+ Thỏ trắng đã mời những ai vào che ơ cùng với mình?
- Cơ kể lại lần 3( Kết hợp hình ảnh)

- GD: Bạn thỏ trắng đã biết giúp đỡ những người bạn khác. Các con nhớ phải
học tập bạn thỏ trắng biết giúp đỡ những người bạn khác khi gặp khó nhăn trong
cuộc sống.

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét và cho trẻ chơi ” Gia đình ngón tay”

Lưu ý ...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tên HĐ
học

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

LQVT

Sắp xếp
theo quy
tắc Hoa
- Quả

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và sắp
xếp được theo quy
tắc H – Q của 2 đối
tượng.

2 Kỹ năng:

- Trẻ xếp được 2 loại
đối tượng theo trình
tự sắp xếp nhất định
của quy tắc H –Q

- Trẻ xếp được 2 loại
đối tượng theo các
mẫu sắp xếp cho
trước. Sắp xếp các
đối tượng theo mẫu
mà cô yêu cầu.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham
gia các hoạt động.

1.Chuẩn bị
của cô:
- Máy tính
và giáo án
điện tử.
-Bảng quay
2 mặt 1
chiếc.

- Que chỉ.

2.Chuẩn bị
của trẻ.
- Mỗi trẻ 1
rổ 3H,3Q,3
Hình ,3
hình tam
giác.

- Đồ dùng
đồ chơi
xung quanh
lớp được
sắp xếp
theo quy
tắc hoa quả

1/ Ổn định tổ chức:

-Cô cho trẻ chơi trị chơi bóng trịn to.Trị chuyện về nội dung trị chơi.

2/ Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cơ kết luận: Các con sắp xếp 1 bạn trai-1 bạn gái-lại đến 1 bạn trai – 1 bạn gái
và cứ như thế đó là cách sắp xếp theo quy tắc bạn trai bạn gái.

- Các con hãy xem trong rổ có gì?
* Xếp theo mẫu:

+ Các con hãy xem cơ xếp gì ?(Hoa –Quả)
+ 1 H - 1Q,1 H - 1Q, 1H - 1 Q

+ Có mấy loại?( 2 loại) ? Trong 1 chu kỳ loại thứ 1 có mấy? Loại thứ 2 có mấy?
+ Các con có muốn xếp giống cơ khơng?

- Cơ cho trẻ xếp ít nhất 3 chu kỳ?( HQ-HQ-HQ)

+ Con xếp những gì?( 1H 1Q lại đến 1H 1Q rồi lại đến 1H 1Q)

Cô kết luận: Các con đã xếp 1H 1Q 1 lại đến 1H 1Q rồi lại đến 1H 1Q 
Đó là cách sắp xếp theo quy tắc Hoa – Quả.Tức là loại thứ nhất có 1 QHoa, loại
thứ 2 có 1 quả )

*Tách theo ý thích :Cơ cho trẻ tách theo ý thích và kiểm tra kết quả.
-Trị chơi 1: Ai nhanh nhất: Cơ cho trẻ xép theo ý thích cây và hoa.
-Trị chơi 2: Bù chỗ thiếu: Cô cho trẻ bù chỗ thiếu cốc bát thìa

3/ Kết thúc:

-Cơ nhận xét, tun dương và cho trẻ chơi TC “ Nu na nu nống.”
Lưu ý ...

...
...

Thứ 6 ngày 3 háng 6 năm 2020

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

học cầu
ÂM NHẠC

- NDTT: Dạy
hát: Mùa hè đến
- NDKH: Trò
chơi: Nghe
tiếng hát tìm đồ
vật

1/Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên,
lời bài hát và
tác giả

2/Kĩ năng:

- Trẻ chơi trò
chơi đúng luật

3/Thái độ

-Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động âm nhạc

1. Đồ dùng của 
cô:

-Cô thuộc bài
hát.

- Nhạc beat:
Mùa hè đến.

2. Đồ dùng của
trẻ:

-Ghế, Mũ âm
nhạc

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ chơi:Ảnh Bác

2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 
* Dậy hát: Mùa hè đến

-Cô hát lần 1: Thể hiện cử chỉ điệu bộ .
- Cơ vừa hát bài gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác?
- Cô hát lần 2: Bài hát nói về điều gì?

- Chúng mình thấy bài hát như thế nào?
* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần

- Cho các tổ , nhóm cá nhân trẻ hát

Giáo dục: Bài hát nói lên gà trống mèo con và cún cun cùng là động vật
sống trong nhà rất được bạn nhỏ yêu quý.Cô cho trẻ đứng lên và hát lại 1
lần nữa.

* Trị chơi:

- Nghe tiếng hát tìm đồ vật:
- Cơ nói cách chơi và luật chơi.

3.Kết thúc:

- Cơ nhận xét và động viên trẻ.

- Cho trẻ chơi trò chơi nu na nu nống.

Lưu ý ...
...

Thứ 2 ngày 6 tháng 7 năm 2020

Tên hoạt
động học

Mục đích u
cầu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

TẠO HÌNH

Tơ màu lăng
Bác Hồ
(Theo đề

tài)

1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tơ màu
hồn chỉnh bức
tranh lăng Bác
Hồ.

- Trẻ biết kết hợp

các màu sắc để
thể hiện các chi
tiết ,biết nêu nhận
xét tranh

2/ Kỹ Năng:

- Trẻ cầm bút
đúng, tư thế ngồi
ngay ngắn.

- Trẻ có kỹ năng
tơ các nét cong
xiên thẳng.

3/ Thái độ

+ Trẻ tích cực
tham gia hoạt
động .

+Biết yêu quý ,
giữ gìn sản phẩm.

1.Đồ dùng của
cô:

-Tranh gợi ý
của cô

(3tranh).

- Nhạc bài hát:
Đêm qua em
mơ gặp Bác
Hồ.

2.Đồ dùng của
trẻ:

- Vở, bút sáp
màu,

- Bàn, ghế.
- Giá treo sản
phẩm.

1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát bài “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” trò chuyện về nội dung
bài hát.

- Cô giao nhiệm vụ: Tô màu tranh lăng Bác Hồ.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cơ cho trẻ xem tranh lăng Bác Hồ và hỏi trẻ:
- Bức tranh này vẽ gì đây các con?

- Cơ tơ màu tranh lăng Bác có đẹp khơng ? Cơ đã chọn màu gì để tơ cho

lăng Bác Hồ.

* Hỏi ý định của trẻ:

+ Con sẽ làm gì để cho bức tranh lăng Bác hồ được đẹp hơn.
+ Con sẽ tơ màu gì để lăng Bác được đẹp hơn?

+ Khi tô con tô như thế nào?

* Trẻ thực hiện( Cô cất tranh mẫu)

+ Cô cho trẻ nhắc lại cách ngồi học , cách cầm bút,tơ màu ....

+ Cơ quan sát ,khuyến khích động viên trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện
*Trưng bày sản phẩm:

- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm
- Hỏi trẻ đã được làm những gì?

- Con thích bức tranh của bạn nào nhất ? vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của trẻ.Cô nhận xét chung sản phẩm của trẻ

GD :Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình,biết giữ gìn sản phẩm của mình của
bạn

3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chơi TC “Nu na nu nống”

Lưu ý ...
...

:...

Thứ 3 ngày 7 tháng 7 năm 2020

Tên hoạt
động học

Mục đích u
cầu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Khám Phá

Thủ đơ Hà
Nội

1. Kiến thức:

Trẻ biết thủ
đô Hà Nội là
thủ đô của
nước Việt
Nam.

-Thủ đô Hà
Nội Là trung
tâm của cả
nước.

2. Kỹ năng:

- Biết trả lời
câu hỏi cụ
thể.

- Phát triển
ngôn ngữ, làm
giàu vốn từ.

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

1.Đồ 
dùng của 
cô:

- Tranh
ảnh về các
loại trang
phục mùa
hè.

-Hệ thống
câu hỏi
đàm thoại
2. Đồ 
dùng của 
trẻ:

- Ghế
ngồi.
- Búp sáp
màu , giấy
A4

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố cho trẻ nghe:
“ Nơi đâu có lá cờ đỏ sao vàng
Có lăng chủ tịch ,có Hồ Chí Minh”

- Cơ và trẻ cùng trị nchuyện về nội dung của câu đố.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về thủ đơ Hà Nội:

+ Các con có biết thủ đơ Hà nội là thủ đô của nước nào không?
+ Thủ đô Hà Nội là nơi như thế nào?

+ Thủ đô Hà Nội Có những danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử văn hóa nào?
+ Thủ đơ Hà nội có những món ăn nổi tiếng nào?

+ Hà Nội có những trường đại học nào? Con người Hà Nội ra sao?

* Cô kl: Hà nội là thủ đô của nước Việt Nam .Hà Nội là trung tâm văn hóa kinh tế và
chính trị của cả nước. Con người Hà nội thanh lịch tao nhã .Hà nội có chùa một cột
,lăng Bác Hồ ,Hồ gươm….là những danh lam thắng cảnh nổi tiếng .Hà Nội có món

kem trang tiền và phở Hà Nội nổi tiếng.

* Giáo dục : Các con may mắn sinh ra là người Hà nội nên các có nhớ phải giữ gìn
nhũng nét đẹp truyền thống của người Hà Nội.

* Trơi luyện tập:

- Trị chơi 1: Bé khéo tay: Cơ cho trẻ kể tên các món ăn của Hà nội.

-Trị chơi 2” Ai nhanh nhất: Cô cho trẻ tô màu các di tích lịch sử của Hà Nội.

3.Kết thúc:

- Cơ giáo nhận xét tiết học,

- Cho trẻ chơi “ Chi chi chành chành” .

Lưu ý ... ...
... ...
...

Thứ 4 ngày 8 tháng 7 năm 2020

Tên hoạt
động học

Mục đích yêu
cầu

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

VĂN HỌC

Truyện: Sự
tích Hồ

gươm
( Tiết đa số

trẻ chưa
biết)

1.Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên,
truyện, các nhân
vật và nội dung
truyện.

2. Kỹ năng:

- Phát triển
ngơn ngữ, tình
cảm thẩm mỹ
cho trẻ

- Rèn kỹ năng
quan sát, ghi
nhớ, chú ý có
chủ định cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động

1. Đồ dùng 
của cô:

- Cô xác
định giọng
kể.

- Tranh
truyện
“Chiếc ô của
thỏ trắng ”
Hệ thống
câu hỏi
Nhạc: Trời
nắng trời
mưa.

2. Đồ dùng 
của trẻ:

-Đội hình :
ngồi hình
chữ U

-Trang phục

cơ và trẻ gọn
gàng

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài:Trời nắng trời mưa.Cơ và trẻ cùng trị chuyện về nội
dung bài hát.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô kể lần1: Kể diễn cảm.

- Cô kể lần 2: Kể chuyện với tranh
*Trích dẫn và đàm thoại:

- Câu chuyện có tên là gì?

- Trong câu chuyện có những ai?
+ Vua Lê lợi đã dong thuyền ở đâu?

+ Khi đang dong thuyền trên sơng thì nhà vua đã nhìn thấy con gì?
+ Con rùa đã tiến lại gần nhà vua và tặng cho nhà vua cái gì?
+ Vua lê lợi đặt tên hồ là gì?

- Cơ kể lại lần 3( Kết hợp hình ảnh)

- GD: Hồ gươm là một hồ lớn nhất của Hà Nội Và là 1 danh lam thắng cảnh đẹp
của thủ đô Hà Nội. Các con nhớ phải biết bảo tồn và giữ gìn văn hóa . Khơng vứt
rác xuống lịng hồ để không bị ô nhiễm.

3.Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ chơi ” Gia đình ngón tay”

Lưu ý ...
...
...

Thứ 5 ngày 9 tháng 7 năm 2020

Tên hoạt
động học

Mục đích yêu
cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

VĐCB: Ném
trúng đích
thẳng đứng

(xa 1,2m)
cao 1m)
TCVĐ :
Chìm nổi

- Trẻ biết ném
trúng đích thẳng
đứng bằng 1 tay
mà khơng bị bật
ra ngồi.

2/Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng
ném trúng đích
bằng 1 tay rèn
luyện cho trẻ
sựn khéo léo và
nhanh nhạy.

3. Thái độ.

- Trẻ hứng tham
gia hoạt động,
- Biết thực hiện
theo hiệu lệnh
của cô.

của cô:

- Sân
tập:Trong
lớp học
- Nhạc khởi
động:
Chiếc đèn
ông sao
,tập bài
TPTC:
Nắng sớm

- Đích
đứng, bao
cát hoặc
bóng

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

a/Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi theo cơ thành vịng trịn rộng: Trẻ đi các 
kiểu đi:đi thường, đi bằng mũi bàn chân ,đi bằng gót chân, trẻ chạy chậm,chạy
nhanh-> về 2 hàng dọc.

b/Trọng động:* BTPTC: Các động tác

+ Tay: Hai tay sang 2 bên , nâng lên hạ xuống (6lx4n)
+ Bụng: Quay người sang phải ,sang trái (4lx4n)
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên (6lx 4n)
+ Bật: Bật về phía trước (4lx4n)

* Vận động cơ bản: : Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,2m , cao 1m):Cô cho trẻ 
về 2 hàng dọc

- Cô làm mẫu 3 lần :Lần 1: Cơ làm mẫu tồn bộ vận động. Lần 2 : Cơ làm mẫu
giải thích TTCB:Cô đứng ở tư thế chân trước chân sau tay phải cầm bao cát mắt
nhìn vào đích .Khi có động lệnh ném cơ cầm bao cát và ném vào đích ném xong.
Cơ đứng về phía cuối hàng của mình. Cơ gọi 1trẻ lên tập thử.

- Trẻ thực hiện: Lần 1 : 4 trẻ thực hiện Lần 2: 6 trẻ thực hiện Lần 3: thi đua 
giữa các đội.

Củng cố : Hỏi trẻ tên bài tập, gọi 2 trẻ khá lên tập lại 1lần.

Cơ cho trẻ chơi TC: Chìm nổi.

c/ Hồi tĩnh:Đi nhẹ nhàng quanh lớp học

3.Kết thúc:Trẻ trực nhật cất đồ dùng. Cho trẻ chơi nu na nu nống

Lưu ý ...
...

...

Thứ 6 ngày 10 háng 7 năm 2020

Tên hoạt động
học

Mục đích yêu
cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Kỹ năng sống
Không chơi ở
những nơi nguy

hiểm

(MT16)

- Trẻ biết

không nên
chơi ở những
nơi nguy
hiểm: Như gần
điên, nước ,độ
cao.

2/Kĩ năng:

- Trẻ chơi trò
chơi đúng luật

3/Thái độ

-Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động âm nhạc

cơ:

- Hình ảnh ở
những nơi nguy
hiểm.

- Nhạc bài hát:
Mùa hè đến.

2. Đồ dùng của
trẻ:

-Ghế, Mũ âm
nhạc

- Cô và trẻ cùng hát bài: Mùa hè đến.

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung của bài hát.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cơ cho trẻ xem 1 số hình ảnh về 1 số những nơi nguy hiểm có thể gây hại
cho trẻ.

- Cơ hỏi:

+ Đây là hình ảnh gì?

+Các con có nên đến gần các ỏ điện khơng?
+ Đến gần ổ điện thì bị làm sao?

+ Các con có nên tắm và nghịch ở ao hồ sơng suối khơng?
+ Các con có nơi chơi ở những nơi có độ cao khơng?

* Cơ kl: Các con nhớ mùa đến rồi .Các con nhớ khơng được chơi ở những
nơi có điện sẽ bị điện rật, những nơi ao hồ sẽ bị ngã đuối nước , những nơi
có độ cao sẽ bị ngã và xảy ra tai nạn.

* Giáo dục : Các con nhớ khi đi đâu và làm gì cũng phải có sự hướng dẫn
của bố mẹ nhé.

*Trò chơi: Ai nhanh nhất : Cơ cho trẻ xem hình ảnh và nói xem đâu là

hành động đúng và đâu là hành động sai.

3.Kết thúc:

- Cô nhận xét và động viên trẻ.

- Cho trẻ chơi trò chơi nu na nu nống.

Lưu ý ...
...

Thứ 2 ngày 13 tháng 7 năm 2020 
Tên hoạt

động

Mục đích u
cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

TẠO HÌNH

Ơn vẽ các

* Kiến thức

-Trẻ biết vẽ các

1.Đồ dùng

của cô:

1 Ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng hát bài " Vườn cây của ba"

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

nét cho trẻ
( nét cong
tròn, nét
thẳng, nét
xiên)

nét đơn

giản( cong trịn,
xiên, thẳng)

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng
cầm bút, vẽ các
nét.

-Trẻ biết trả lời
các câu hỏi của
cô.

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

-Tranh vẽ
các nét( vẽ
tổ chim, vẽ
mưa, vẽ
đường đi)
-Giá trưng
bày sản
phẩm

2.Đồ dùng 
của trẻ:

-Giấy , bút

*Cô và trẻ đi thăm phịng triển lãm tranh:

-Cơ đàm thoại Đây là bức tranh gì? Có màu gì? Cơ tơ như thế nào?

-Cơ giới thiệu hội thi " Bé tài năng" yêu cầu của hội thi là các thi sinh tham gia phải
vẽ được 1 bức tranh mình thích. Sau đó mang ra quầy triển lãm để ban giám khảo và
các bạn sẽ tìm xem bức tranh nào đẹp nhất để trao giải.

-Để vẽ được các bức tranh đẹp các con phải cầm bút bằng tay nào?
- Vẽ bức tranh tổ chim con vẽ nét gì? Cho trẻ thực hiện trên không
-Vẽ mưa con vẽ như thế nào? Cho trẻ thực hiện trên không?

-Vẽ đường đi con vẽ bằng nét gì? Con vẽ như thế nào? Cho trẻ thực hiện trên không
* Trẻ Thực hiện:Trong khi trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ.

*Thời gian đã hết xin mời các thi sinh mang tranh về phòng triển lãm.
-Các con đã làm gì? Con vẽ ddcj bức tranh gì? Vẽ bằng nét gì?

-Con thấy bức tranh nào đẹp? Bạn vẽ như thế nào?

-Cô nhận xét những bài vẽ đẹp và những bài vẽ chưa đẹp.

3. Kết thúc: Ban tổ chức nhận xét và trao giải cho những thí sinh có bức tranh đẹp.

Lưu ý

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 14 tháng 7 năm 2020

Tên hoạt
động học

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Khám Phá
Sựu chìm
nổi của vật
thể( Nặng
nhẹ)

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm,

của vật thể kim loại
và sốp.

- Trẻ biết sốp có
trọng lượng nhẹ. Đá
có trọng lượng
nặng.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả
năng quan sát, phán
đốn, suy luận.
- Phát triển ngơn
ngữ, làm giàu vốn
từ.

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.

1.Đồ 
dùng của 
cơ:

- 2 bình
thủy tinh
màu
trắng, sốp

đá.

2. Đồ 
dùng của 
trẻ:

ghế .

1.Ổn định tổ chức:

Cô và trẻ chơi trị chơi gia đình ngón tay.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cơ chuẩn bị làm thí nghiệm và cho trẻ quan sát.

+ Cơ lấy 2 bình thủy tinh màu trắng và đổ nước lưng bình và bắt đầu tiến hành
làm thí nghiệm.

+ Cơ cho sốp vào 1 bình và đá vào 1 bình cho trẻ quan sát và có hiện tượng gì
xảy ra.

+ Vật thể nào nổi cịn vật thể nào chìm?
+ Tại sao đá lại chìm cịn sốp lại nổi?
+Cơ kl:

- Đá chìm vì đá có trọng lượng nặng hơn sóp nên đá chìm.

Sốp nổi vì sốp có trọng lượng nhẹ hơn đá nên sốp có thể nổi được trong nước.

- Cơ tiến hành cho trẻ thục hành làm thí nghiệm.

3 /Kết thúc:

Cô nhận xét tiết học, cho trẻ chơi nu na nu nống .

Lưu ý ... ...
... ...

Thứ 4 ngày 15 tháng 7 năm 2020

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

động cầu bị
VĂN

HỌC

Diễn đàn
thơ

* Kiến thức
- Trẻ nhớ và nói
được tên bài thơ
- Trẻ thuộc thơ
* Kỹ năng
- Trẻ đọc to rõ
ràng theo nhịp
điệu của bài thơ
- Trẻ trả lời được
câu hỏi của cô
* Thái độ

- Trẻ hứng thú
tham gia

GD kĩ năng sống

*Đồ 
dùng 
của cô

Tranh
minh
họa các
bài thơ
cây bắp
cải, cây
hồng

1Ổn định tổ chức :

-Cô và trẻ cùng hát bài : Cái cây xanh xanh.
-Bài thơ nói về cây gì ? Cơ dẫn dắt vào bài.

2 Phương pháp hình thức tổ chức :

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia vào ngày hội thơ :

-Côgiới thiệu các thành phần tham gia vào hội thi thơ gồm có 3 tổ Vàng Anh, Sơn Ca, Họa
My, và các nhóm,các cá nhân tham gia..Cuộc thi gồm 3 phần

P1 : Phần thi đồng đội. Cô đọc 1 đoạn bài thơ Cây bắp cải cho các tổ đoán tên bài thơ. Tổ

nào đoán nhanh và đúng thì tổ đó sẽ được đọc thơ.

Lần 2 cơ đưa tranh minh họa của bài thơ Cây hồng cho trẻ đoán tổ nào đoán đúng nội dung
bức tranh của thơ nào thì đội đó được đọc thơ.

P2 Giao lưu.Các đội cử ra 1 nhóm bạn lên đọc các bài thơ đã học trong chủ điểm.
Đội nào thuộc thơ và đọc diễn cảm được bài thơ đội đó sẽ dành phần thắng.
Phần 3 : Phần thi tài năng :Mỗi đội cử 1 bạn đọc thơ hay lên tham gia đọc thơ

* Giáo dục trẻ nên ăn nhiều các loại rau củ quả vì trong rau củ quả có nhiều vitamin rất tốt
cho cơ thể.

3 Kết thúc : Ban tổ chức nhận xét và trao phần thưởng cho các đội.

Lưu ý ………………
………
………

Thứ 5 ngày 16 tháng 7 năm 2020

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

học
LQVT

Đếm
đến 4
nhận
biết
nhóm có
số lượng
4.

1.Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 4.
Nhận biết nhóm có 4
đối tượng.

- Biết áp dụng vào
cuộc sống.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng tư
duy , trẻ biết áp dụng
vào cuộc sống.

- Phát huy tính tích
cực, phát triển tính tư
duy cho trẻ.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động

1. Đồ dùng

của cơ:

-4cây xanh,

5 bơng hoa
- Nhóm đồ
dùng để
quanh lớp 4
con bò, 4
con gà
trống

2.Đồ dùng

của cháu:

- Đồ dùng
của cô
giống đồ
dùng của
cháu.

1/ Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ chơi trị chơi: “Tập tầm vơng”
-Trị chuyện về nội dung trị chơi.

2/ Phương pháp, hình thức tổ chức:

*Trị chơi 1: Về đúng nhà.

- Cô cho trẻ cầm thẻ chấm trịn và tìm về đúng nhà có thể chấm trịn tương ứng
trên ngơi nhà.

+ Luật chơi: Bạn nào khơng tìm đúng nhà sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Trò chơi 2: Ai nhanh nhất:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm lô tô xếp thành số lượng là 4 theo cô yêu cầu.
+ Luật chơi:Đội nào xếp sai phạt nhảy lị cị.

- Trị chơi 3: Tao nhóm bạn.

- Cơ nói cách chơi : Cơ u cầu các bạn tạo nhóm bạn theo đứng u cầu của
cơ.

+ Luật chơi: Nhóm nào sai phạt nhảy lị cị.

3/ Kết thúc:

-Cơ nhận xét, tuyên dương và cho trẻ chơi TC “ Nu na nu nống.”
- Cô chuyển hoạt động.

Lưu ý ...
...
...

Thứ 6 ngày 17 tháng 7 năm 2020

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

động cầu
ÂM

NHẠC

Giao lưu

văn nghệ

*Kiến thức:

- Trẻ biết tên
các bài hát,biết
tên vận động.

* Kỹ năng:

- Trẻ hát to rõ
lời,biết thể làm
động tác minh
họa theo bài hát
-Trẻ thích nghe
cơ hát.

* Thái độ:

- Góp phần giáo
dục trẻ khi tham
gia giao thơng.

*Đồ dùng

của cơ:

-Nhạc bài
hát “Đồn
tàu nhỏ xíu.

Em đi qua
ngã tư
đường phố.
Em tập lái
ơ tô, nhớ
lời cô dặn."

*Đồ dùng

của trẻ mỗi

trẻ 1 chiếc
vịng

1) Ổn địnhtổ chức: Cơ và trẻ cùng đọc bài thơ: “Xe đạp”

-Bài thơ nói về phương tiện giao thơng gì? Ngồi xe đạp cịn có xe gì ?

2) Nội dung chính:

- Cơ giới thiệu buổi biểu diễn “ Giao lưu văn nghệ” Hát múa về các PTGT

- Cô giới thiệu các thành phần tham gia hội thi gồm có: Đội: tắc xi,tàu hỏa,xe bt.
-Cơ giới thiệu nội dung hội thi gồm 3 phần:

*P1: Tài xế giỏi: Cơ bật nhạc cho cả lớp VĐ bài " Đồn tàu nhỏ xíu" để đến hội thi
* P2: Tài năng: Các tổ, nhóm, cá nhân chọn bài hát mình thích lên thể hiện thể hiện
* P3: Giao lưu: Cơgiới thiệu ca sĩ “ Bích châu” thể hiện bài hát “ Em tập lái ô tô”
-Cô cho cả lớp lên vận động bài hát 1 lần cùng với vòng.

- Giáo dục: Trẻ biết khi tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm.
- Hôm nay các con được tham gia chương trình gì?

-Cơ góp vui với buổi biểu diễn bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố.

-Cô bật đĩa video cho cả lớp nghe ca sy hát và cùng hương ứng theo bài hát.

3) Kết thúc:

Cô nhận xét và đóng chương trình.
Lưu ý

………
………
………
………...

Thứ 2 ngày 20 tháng 7 năm 2020 
Tên hoạt

động

Mục đích yêu
cầu

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TẠO HÌNH

Ơn kỹ năng
tơ mùa cho
trẻ.

1.Kiến thức

-Trẻ có kỹ năng
tơ màu đẹp và
khơng chờm ra
ngồi.Trẻ biết
khi tô màu phải
cầm bút bằng
tay trái.

2.Kỹ năngá kỹ 
năng c

-Trẻ có kỹ năng
cầm bút, có kỹ
năng di màu
đều.

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

1.Đồ dùng 
của cô:

-Tranh tô
màu con

vật, tranh
tô màu hoa
quả, tranh
tô mùa lá
cây.

-Giá trưng
bày sản
phẩm

2.Đồ dùng 
của trẻ:

-Giấy , bút

1 Ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng hát bài " Vườn cây của ba"

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:
*Cơ và trẻ đi thăm phịng triển lãm tranh:

-Cơ đàm thoại Đây là bức tranh gì? Có màu gì? Cơ tơ như thế nào?

-Cô giới thiệu hội thi " Bé tài năng" yêu cầu của hội thi là các thi sinh tham gia phải tơ
màu được 1 bức tranh mình thích. Sau đó mang ra quầy triển lãm để ban giám khảo
và các bạn sẽ tìm xem bức tranh nào đẹp nhất để trao giải.

-Để tô màu được các bức tranh đẹp các con phải cầm bút bằng tay nào?
- Tô màu bức tranh con vật con sẽ tơ màu gì?

-Tơ màu bức tranh hoa quả con sẽ tô màu như thế nào?

-Tô màu bức tranh lá cây con sẽ tơ màu gì cho lá cây?
- Khi tô màu các con sẽ cầm bút bằng tay nào?

* Trẻ Thực hiện:Trong khi trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ.

*Thời gian đã hết xin mời các thi sinh mang tranh về phòng triển lãm.
-Các con đã làm gì? Con vẽ ddcj bức tranh gì? Vẽ bằng nét gì?

-Con thấy bức tranh nào đẹp? Bạn vẽ như thế nào?

-Cô nhận xét những bài vẽ đẹp và những bài vẽ chưa đẹp.

3. Kết thúc: Ban tổ chức nhận xét và trao giải cho những thí sinh có bức tranh đẹp.

Lưu ý

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 21 tháng 7 năm 2020

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

động học
Khám Phá

Hội chợ
nón lá

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm,
cơng dụng của nón
lá

- Trẻ biết lợi ích của
chiếc nón lá đối với
đời sống con người.
- Trẻ biết trang trí
một số kiểu cho
chiếc nón lá.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả
năng quan sát, phán
đoán, suy luận.
- Phát triển ngôn
ngữ, làm giàu vốn
từ.

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.
-Trẻ biết tự hào về
quê hương, đất nước
và con người Việt
Nam.

1.Đồ 
dùng của 
cô:

Giáo án
Power
Point
Máy vi
tính, các
kiểu nón
lá.

2. Đồ 
dùng của 
trẻ:

ghế, giấy
màu,
trang vẽ.

1.Ổn định tổ chức:

- Cô hát cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc trong bài chiếc áo bà ba.
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về nội dung của bài hát.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô cho trẻ chuẩn bị đi khám phá về hội chợ q nón lá.
- Cơ cho trẻ xem các gian hàng trưng bày bán nón lá.
- Cơ cho trẻ bao quát và nhận xét về các kiểu nón lá.

- Cơ cho trẻ nêu cách làm chung về nón lá.

- Các con có biết nón lá có những cơng dụng t
Iết thực gì với con người khơng?

-*Cơng dụng của nón lá:

Ngồi cơng dụng che mưa, che nắng các con cịn biết nón làm được những gì
nữa khơng?Nón lá đội ra đồng, Nón có thể quạt mát khi nóng nực, Biểu diễn thời
trang nón lá, Múa nón lá, Trang trí nón lá, Làm q cho khách du lịch đến thăm
Việt Nam, Có thể làm bình cắm hoa

Mở rộng: Có nhiều loại nón làm từ lá: Nón bài thơ Huế,Nón quai thao (nón ba
tầm, Nón ngựa, Nón dấu, Nón rơm, Nón lá sen.

* Giáo dục: Nón lá là 1 đặc trưng của văn hóa Việt Nam nên các con nhớ phải
giữ gìn chúng và bảo vẹ chúng để văn hóa nước ta và các làng nghề truyền thống
không bị mai một.

* Củng cố : Hôm nay các con được khám phá về diều gì?
*Trị chơi: Bé khéo tay Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.

3 /Kết thúc:

Cô nhận xét tiết học, cho trẻ chơi nu na nu nống .

Lưu ý ... ...
... ...

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tên hoạt

động

Mục đích Yêu
cầu

Chuẩn
bị

Cách tiến hành
VĂN

HỌC

Hội thi
thơ.

1. Kiến thức
- Trẻ nhớ và nói
được tên bài thơ
- Trẻ thuộc thơ
2.Kỹ năng
- Trẻ đọc to rõ
ràng theo nhịp
điệu của bài thơ
- Trẻ trả lời được
câu hỏi của cô
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú
tham gia

GD kĩ năng sống

*Đồ 
dùng 
của cô

Tranh
minh
họa các
bài
thơ :
Ảnh
Bác,thỏ
bông bị
ốm,chú
gà con
chân
cứng.

1Ổn định tổ chức :

-Cô và trẻ cùng hát bài : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ.
-Bài thơ nói về cây gì ? Cơ dẫn dắt vào bài.

2 Phương pháp hình thức tổ chức :

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia vào ngày hội thơ :

-Côgiới thiệu các thành phần tham gia vào hội thi thơ gồm có 3 tổ Vàng Anh, Sơn Ca, Họa
My, và các nhóm,các cá nhân tham gia..Cuộc thi gồm 3 phần

P1 : Phần thi đồng đội. Cơ đọc 1 đoạn bài thơ « Ảnh Bác « cho các tổ đoán tên bài thơ. Tổ
nào đốn nhanh và đúng thì tổ đó sẽ được đọc thơ.

Lần 2 cô đưa tranh minh họa của bài thơ « Thỏ bơng bị ốm » cho trẻ đốn tổ nào đoán
đúng nội dung bức tranh của thơ nào thì đội đó được đọc thơ.

* Giáo dục trẻ nên ăn nhiều các loại rau củ quả vì trong rau củ quả có nhiều vitamin rất tốt
cho cơ thể.

3 Kết thúc : Ban tổ chức nhận xét và trao phần thưởng cho các đội.

Lưu ý ………………
………
………

Thứ 4 ngày 23 tháng 7 năm 2020

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

động cầu bị
VẬN

ĐỘNG

Ôn kỹ năng
vận động
bật và vận

động bò
(Bật qua các
vòng, bò
chui qua
cổng)

1.Kiến thức: Ôn

củng cố kỹ năng
vận động "Bật
Qua các vòng, Bò
chui qua cổng” *

2.Kỹ năng .

-Trẻ thực hiện
thánh thạo các vân
động.

-Phát triển tố chất
khéo léo, và định
hướng trong
không gian cho trẻ

3. Thái độ-Trẻ

hứng thú tham gia
hoạt động.

1.Đồ

dùng 
của cơ:

-10
vịng
kích
thước
40 cm
2 cổng
chui
2.Đồ 
dùng 
của trẻ

Mỗi trẻ
1 rùa

1 Ổn định tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ về mùa hè .Mùa hè các con được cho đi đâu?

2 Phương pháp hình thức tổ chức:

*Cô giới thiệu về chuyến du lịch biển.

a) Khởi động: Cơ cùng trẻ làm đồn tàu khởi hành Đi thường-> đi gót chân->đi 
thường->đi bằng mũi bàn chân-> đi thường-> đi nhanh –chạy chậm -> chạy nhanh
->chạy châm giần-> đi thường->dừng lại về đội hình vịng trịn->giãn cách đều
b) Trọng động : * BTPTC Tập với vòng

+Tay: Đưa tay lên cao

+Bụng: nghiêng người sang 2 bên

+Chân: Ngồi xuống đứng lên Buổi du lịch hơm nay có rất nhiều trị chơi
TC1: Mang tên “ Thử tài bé yêu”.

Ở trò chơi này yêu cầu các thí sinh phải bật qua các vịng sau đó bị chui qua cổng hết
sức kheo léo sao cho khơng chân khơng chạm vào vịng và bị không làm đổ cổng.
TC2: Bọ rùa: Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi, phân vai chơi.

Cô cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ chơi.
c) Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trong phòng

3 Kết thúc :Cô nhận xét khen trẻ chuyển hoạt động

Lưu ý ………………
………

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Tên hoạt
động

Mục đích Yêu
cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành

ÂM 
NHẠC

Âm nhạc
mùa hè.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên
các bài hát,biết
tên vận động.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát to rõ
lời,biết thể làm
động tác minh
họa theo bài hát
-Trẻ thích nghe
cơ hát.

3. Thái độ:

- Góp phần giáo
dục trẻ khi tham
gia giao thơng.

1.Đồ dùng

của cô:

-Nhạc bài
hát “Mùa
hè đến,em
đi chơi

thuyền ,
cho tôi đi
làm mưa
với.

2.Đồ dùng

của trẻ mỗi

trẻ 1 chiếc
vịng

1) Ổn địnhtổ chức: Cơ và trẻ cùng đọc bài thơ: “Ảnh Bác”

-Bài thơ nói về điều gì? Ảnh Bác Hồ thường được treo ở đâu.

2) Nội dung chính:

- Cơ giới thiệu buổi biểu diễn “ Giao lưu văn nghệ” Hát múa về mùa hè

- Cô giới thiệu các thành phần tham gia hội thi gồm có: Đội:Hoa , hoa cúc và hoa
mai..

-Cô giới thiệu nội dung hội thi gồm 3 phần:

*P1: Giao lưu: Cô bật nhạc cho cả lớp VĐ bài " Mùa hè đến" .

* P2: Tài năng: Các tổ, nhóm, cá nhân chọn bài hát mình thích lên thể hiện .

* P3: Quà tặng: Cô giới thiệu ca sĩ “ Bảo Ngọc” thể hiện bài hát “Em đi chơi thuyền.

-Cô cho cả lớp lên vận động bài hát 1 lần cùng với sắc xô.

- Giáo dục: Trẻ biết thời tiết vào mùa hè rất nắng và nóng nên các con nhớ phải giữ
sức khỏe cho mình.

- Hơm nay các con được tham gia chương trình gì?

-Cơ góp vui với buổi biểu diễn bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

-Cô bật đĩa video cho cả lớp nghe ca sy hát và cùng hương ứng theo bài hát.

3) Kết thúc:

Cơ nhận xét và đóng chương trình.
Lưu ý

………
………
………
………...

Thứ 2 ngày 27 tháng 7 năm 2020

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

động cầu
TẠO HÌNH

Hội thi bé
khéo tay

1.Kiến thức:

-Trẻ có kỹ năng
vẽ ,tơ màu đẹp
và khơng chờm
ra ngồi.Trẻ
biết khi vẽ ,tô
màu phải cầm
bút bằng tay
trái.

2.Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng
cầm bút, có kỹ
năng di màu
đều.

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

1.Đồ dùng 
của cô:

-Tranh vẽ
mưa, tranh
vẽ hoa mùa
hè, tranh vẽ

và tô màu
các loại quả
mùa hè.
-Giá trưng
bày sản
phẩm

2.Đồ dùng 
của trẻ:

-Giấy , bút

1 Ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng hát bài " Mùa hè đến"

2 Phương pháp và hình thức tổ chức:
*Cơ và trẻ đi thăm phịng triển lãm tranh:

-Cơ đàm thoại: Đây là bức tranh gì? Có màu gì? Cơ vẽ mưa như thế nào?

-Cô giới thiệu hội thi " Bé khéo tay " yêu cầu của hội thi là các thi sinh tham gia phải
vẽ 1 bức tranh về mưa mà mình thích. Sau đó mang ra quầy triển lãm để ban giám
khảo và các bạn sẽ tìm xem bức tranh nào đẹp nhất để trao giải.

- Để vẽ và tô màu được các bức tranh đẹp các con phải cầm bút bằng tay nào?
- Tô màu bức tranh các loại hoa con sẽ tơ màu gì?

-Tơ màu bức tranh hoa quả con sẽ tô màu như thế nào?
-Tô màu bức tranh lá cây con sẽ tô màu gì cho lá cây?

- Khi tơ màu các con sẽ cầm bút bằng tay nào?

* Trẻ Thực hiện:Trong khi trẻ làm cô quan sát giúp đỡ trẻ.

*Thời gian đã hết xin mời các thi sinh mang tranh về phòng triển lãm.
-Các con đã làm gì? Con vẽ được bức tranh gì? Vẽ bằng nét gì?

-Con thấy bức tranh nào đẹp? Bạn vẽ như thế nào?

-Cô nhận xét những bài vẽ đẹp và những bài vẽ chưa đẹp.

3. Kết thúc: Ban tổ chức nhận xét và trao giải cho những thí sinh có bức tranh đẹp.

Lưu ý

………
………
………
………

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Khám Phá

Hội chợ
quê

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm,
của các gian hàng
trong hội chợ quê.
- Trẻ biết lợi ích và
công dụng của hội
chợ quê mang lại.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả
năng quan sát, phán
đoán, suy luận.
- Phát triển ngôn
ngữ, làm giàu vốn
từ.

3.Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.
-Trẻ biết tự hào về
quê hương, đất nước
và con người Việt
Nam.

1.Đồ 
dùng của 
cô: Các

gian hang
bầy bán
trong hội
chợ quê:
Của hang
bán rau,
của hang
bán thực
phẩm
sạch, tô
tượng ăn
sáng….

2. Đồ 
dùng của 
trẻ:ghế,ra
u của quả,
tượng, thịt
trả

giị……

1.Ổn định tổ chức:

-Cơ cho trẻ hát bài: Đồn tàu nhỏ súi. Cơ và trẻ cùng trị chuyện về nội dung của
bài hát.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô cho trẻ chuẩn bị đi khám phá về hội chợ quê

-Cô cho trẻ khám phá từng nhóm gian hang 1.

- Cơ và các con cùng vào khám phá gian hang rau củ quả sạch mnhes:

+ Trong cửa hàng bán rau sạch này các con thấy có những loại rau củ quả gì mà
tốt cho sức khỏe nào.

+ Của hàng rau sạch có rất nhiều các loại rau xanh rất tốt cho sức khỏe : rau
muống, rau mồng tươi, rau ngót.

+ Ngồi các loại rau cịn có các loại củ quả khi các con ăn vào sẽ rất tốt cho mắt
và sức khở , hệ tiêu hóa của các con đấy.

- Tiếp theo cô cho trẻ tham quan gian hàng thực phẩm sạch:

+ Cửa hàng thực phẩm sạch có rất nhiều các loại thực phẩm giàu chất đạm như:
Thịt lợn, bị châu ….

-Gian hàng tơ tượng cho bé: Có rất nhiều các loại tượng mà các con yêu thích
.Bạn nào muốn được trải nghiệm vào tơ tượng . Cô cho trẻ vào trải nghiệm tô
tượng.

- Gian hàng bầy bán đồ lưu niệm: Cô giới thiệu: Cửa hàng lưu niệm có rất nhiều
các đồ lưu niệm các con có thể mua về làm quà cho gia đình và người thân của
mình.Cơ cho trẻ tham quan các gian hàng cịn lại.

3. Kết thúc: Cơ nhận xét bưởi tham quan hội chợ quê.

Lưu ý ... ...

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Tên hoạt
động

Mục đích Yêu
cầu

Chuẩn
bị

Cách tiến hành
VĂN

HỌC

Hội thi kể
truyện.

1. Kiến thức
- Trẻ nhớ và nói
được tên các câu
truyện.

- Trẻ nhớ nội
dung truyện
2.Kỹ năng
- Trẻ nói to rõ
rang có thể kể lịa
truyện.

- Trẻ trả lời được

câu hỏi của cô
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú
tham gia

GD kĩ năng sống

1.Đồ 
dùng 
của cô

Trang
truyện
minh
họa câu
chuyện
: Lợn
con
điểm
danh ,
lời cảm
ơn , thỏ
con
không
vâng
lời,

1Ổn định tổ chức :

-Cô và trẻ cùng hát bài : Cái cây xanh xanh

-Bài hát nói về cây gì ? Cơ dẫn dắt vào bài.

2 Phương pháp hình thức tổ chức :

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia vào ngày hội thi kể truyện:

-Côgiới thiệu các thành phần tham gia vào hội thi kể truyện gồm có 3 tổ Vàng Anh, Sơn
Ca, Họa My, và các nhóm,các cá nhân tham gia..Cuộc thi gồm 3 phần

P1 : Phần thi đồng đội. Cô kể lại câu truyện : Thỏ con khơng lời « cho các tổ đốn tên bài
cau truyện. Tổ nào đốn nhanh và đúng thì tổ đó sẽ được kể truyện cùng cơ.

Lần 2 cơ đưa tranh minh họa của câu truyện : Lơn anh điểm danh cho trẻ đoán tổ nào đoán
đúng nội dung bức tranh của câu truyện nào thì đội đó được đọc kể teo tranh.

P2 Giao lưu.Các đội cử ra 1 nhóm bạn lên đọc các câu truyện vừa đc và các bạn kể đã
học trong chủ điểm.

Đội nào có thể kể lại truyện đội đó sẽ dành phần thắng.

Phần 3 : Phần thi tài năng :Mỗi đội cử 1 bạn kể 1 câu truyện mà trẻ ueeu thích.

* Giáo dục trẻ thường xuyên đọc truyện để có thể hiểu được các nội dung của câu truyện.

3 Kết thúc : Ban tổ chức nhận xét và trao phần thưởng cho các đội.

Lưu ý ………………
………
………

Thứ 5 ngày 30 tháng 7 năm 2020

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

học
LQVT

Đếm
đến
nhận 5
biết
nhóm có
số lượng
5.

1.Kiến thức:

- Trẻ đếm đến 5.
Nhận biết nhóm có 5
đối tượng.

- Biết áp dụng vào
cuộc sống.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng tư
duy , trẻ biết áp dụng
vào cuộc sống.

- Phát huy tính tích
cực, phát triển tính tư

duy cho trẻ.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động

1. Đồ dùng

của cô:

-5cây xanh,
5 bơng hoa
- Nhóm đồ
dùng để
quanh lớp 5
con bò, 5
con gà
trống

2.Đồ dùng

của cháu:

- Đồ dùng
của cô
giống đồ
dùng của
cháu.

1/ Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Tập tầm vơng”
-Trị chuyện về nội dung trị chơi.

2/ Phương pháp, hình thức tổ chức:

*Trị chơi 1: Về đúng nhà.

- Cơ cho trẻ cầm thẻ chấm trịn và tìm về đúng nhà có thể chấm trịn tương ứng
trên ngơi nhà.

+ Luật chơi: Bạn nào khơng tìm đúng nhà sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Trò chơi 2: Ai nhanh nhất:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm lô tô xếp thành số lượng là 5 theo cô yêu cầu.
+ Luật chơi:Đội nào xếp sai phạt nhảy lò cò.

- Trò chơi 3: Tao nhóm bạn.

- Cơ nói cách chơi : Cơ u cầu các bạn tạo nhóm bạn theo đứng u cầu của
cơ.

+ Luật chơi: Nhóm nào sai phạt nhảy lị cị.

3/ Kết thúc:

-Cơ nhận xét, tun dương và cho trẻ chơi TC “ Nu na nu nống.”
- Cô chuyển hoạt động.

Lưu ý ...
...
...

Thứ 6 ngày 31 tháng 7 năm 2020

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

động cầu
ÂM

NHẠC

Biểu diễn
văn nghệ

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên
các bài hát,biết
tên vận động.

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát to rõ
lời,biết thể làm
động tác minh
họa theo bài hát
-Trẻ thích nghe
cơ hát.

3. Thái độ:

- Góp phần giáo
dục trẻ khi tham
gia giao thơng.

1.Đồ dùng

của cô:

-Nhạc bài
hát “cái cây
xanh xanh,
nắng sớm,
đêm qua
em mơ gặp
Bác Hồ…..

2.Đồ dùng

của trẻ mỗi

trẻ 1 chiếc
hoa tay, sắc
xô.

1) Ổn địnhtổ chức: Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: “Ảnh Bác”

-Bài thơ nói về điều gì? Ảnh Bác Hồ thường được treo ở đâu.

2) Nội dung chính:

- Cơ giới thiệu buổi biểu diễn “ Giao lưu văn nghệ” Hát múa về Bác Hồ

- Cô giới thiệu các thành phần tham gia hội thi gồm có: Đội:Hoa , hoa cúc và hoa
mai..

-Cô giới thiệu nội dung hội thi gồm 3 phần:

*P1: Giao lưu: Cô bật nhạc cho cả lớp VĐ bài " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ" .
* P2: Tài năng: Các tổ, nhóm, cá nhân chọn bài hát mình thích lên thể hiện .
* P3: Quà tặng: Cô giới thiệu ca sĩ “ Bảo Ngọc” thể hiện bài hát “Nắng sớm.
-Cô cho cả lớp lên vận động bài hát 1 lần cùng với sắc xô.

- Giáo dục: Trẻ biết thời tiết vào mùa hè rất nắng và nóng nên các con nhớ phải giữ
sức khỏe cho mình.

- Hơm nay các con được tham gia chương trình gì?

-Cơ góp vui với buổi biểu diễn bài hát: Tre ngà bên lăng Bác.

-Cô bật đĩa video cho cả lớp nghe ca sy hát và cùng hương ứng theo bài hát.

3) Kết thúc:

Cơ nhận xét và đóng chương trình.
Lưu ý

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36></div>