Giáo án các môn lớp 4 - Tuần dạy 24 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24. Ngµy so¹n:19/2/2011 Thứ hai:21/2/2011 Chµo cê (tiÕt 24) Tập trung toàn trường Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 70+ 71) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA. I. Mục tiªu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa của c¸c từ chó giải ở cuối bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Cao B¸ Qu¸t th«ng minh, đối đ¸p giỏi, cã bản lĩnh từ nhỏ. Nhớ truyện và kể lại được nội dung c©u chuyện. 2.Kĩ năng: Đọc tr«i chảy toàn bài. RÌn kĩ năng nãi râ ràng, giọng kể tự nhiªn. 3.Th¸i độ: Kh©m phục sự th«ng minh, tài trÝ của Cao B¸ Qu¸t.. II. Đồ dùng dạy học: - C«: Tranh minh hoạ, B¶ng phô ghi c©u v¨n dµi – ND bµi. SGK. - Trß: SGK. ThÎ A, B, C.. III. Các HĐ dạy học: HĐ của cô. HĐ của trò. 1. Ôn định tổ chức: - HS hát – báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài "Chương trình xiếc đặc sắc" - Trả - 1HS đọc bài – tr¶ lêi c©u hái. lời câu hỏi về nội dung bài. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét- Chấm điểm. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. - HS quan sát tranh – trả lời ND tranh. 3.2. Phát triển bài: 3.3. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hướng dẫn cỏch đọc: Đ1: đọc nghiêm trang, §2 – Tinh nghÞch … - Đọc từng câu. - GV theo dõi – sửa sai cho HS. - Đọc từng đoạn trước lớp. - GV cho HS chia đoạn trong bài.. - HS theo dõi trong SGK. - HS nối tiếp đọc từng câu. - HS cùng nhận xét. - Bài được chia làm 4 đoạn.. - GVHD ngắt, nghỉ câu văn dài trên bảng phụ: ThÊy nãi lµ häc trß,/ vua ra - 1HS đọc l¹i c¸ch ngắt, nghỉ đúng. lệnh...một vế đối/ thì mới tha,// Nhìn thÊy...®uæi nhau,/ vua tøc c¶nh... nh­ sau: Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.// .... - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - giải nghĩa từ.. - GV sửa sai cho HS. * Giải nghĩa: Minh M¹ng, Cao B¸ Qu¸t … - Đọc từng đoạn trong nhóm.. - HS đọc thầm theo N2.. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Đại diện 4 nhóm đọc ®o¹n. - HS nhận xét chéo. - GV nhận xét – ghi điểm. - HS đọc đồng thanh Đ1. - HS lắng nghe. * HS đọc thầm đoạn 1+ 2. - Ở Tây Hồ.. - GV đọc mẫu lần 2. 3.4. Tìm hiểu bài: + Câu 1: Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? + Câu 2: CËu bé Cao Bá Quát có mong muốn điều gì ?. - Cậu có mong muốn nhìn rõ mặt vua. Nh­ng xa giỏ đi đến đõu quõn lớnh cũng thét đuổi. * HS đọc thầm Đ3 + 4. - Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo + Câu 3: CËu đã làm gì để thực hiện động; cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm... - Vua thấy cậu tự xưng là học trò nên muốn mong muốn đó ? thử tài cậu, cho nó cơ hội chuộc tội. * Giải nghĩa: náo động. - Vài HS nêu.. + Câu 4: Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? * Giải nghĩa: thử tài, đối đáp. + Câu 5: Vua ra vế đối như thế nào ? - Cao Bá Quát đối lại như thế nào ? - Câu đối Cao Bá Quát hay như thế nào? - Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối nhau ? + Câu chuyện cho ta biết điều gì ?. - Biểu nộ sự nhanh trí, lấy cảnh mình đang bị trói đối lại… - HS tr¶ lêi.. * 1HS khá trả lời ND bài. - 2HS nêu lại ND bài.. - GV chốt lại: gắn bảng phụ ND bài lên bảng. * GV chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái, tự tin. - Giáo dục HS: Häc tËp sự th«ng minh, tài trÝ của Cao B¸ Qu¸t. Tiết 2 3.5. Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn 3. - GV hướng dẫn HS đọc. - GV theo dõi HS đọc.. - HS chú ý lắng nghe – liên hệ bản thân.. - HS nghe. - 2HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 3. - 1HS đọc cả bài. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - HS quan sát 4 tranh đã đánh số. - HS nêu thứ tự đã sắp xếp : 3 - 1 - 2 - 4 -> tóm tắt nội dung tranh.. - GV nhận xét – ghi điểm. Kể chuyện: - GV giao nhiệm vụ. a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong chuyện.. - 4HS dựa vào thứ tự tranh kể 4 đoạn nối tiếp của câu chuyện.. - GV nhận xét. b. Kể lại toàn bộ câu truyện. - GV nêu yêu cầu.. * 1HS khá kể toàn bé câu chuyện. - HS nhận xét. - HS tr¶ lêi - liên hệ. - HS suy nghÜ – gi¬ thÎ.. - GV nhận xét - ghi điểm.. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4.Củng cố: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? * BTTN: Bài tập đọc ca ngợi: A. Ca ngợi Cao B¸ Qu¸t th«ng minh, đối - HS lắng nghe – ghi nhí. đ¸p giỏi cã bản lĩnh. B. Ca ngợi Cao B¸ Qu¸t th«ng minh. C. Ca ngợi Cao B¸ Qu¸t häc giái. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. Toán (Tiết 116) LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép chia trường hợp thường có chữ số 0. 2.Kĩ năng: RÌn kĩ năng đặt tÝnh và thực hiện phÐp chia, vận dụng để giải to¸n cã lời văn. 3.Th¸i độ: HS cã ý thức tự gi¸c, tÝch cực học tập. II. Đồ dïng dạy- học: - C«: Phiếu hoạt động BT2. SGK. - Trß: Bảng con, SGK, bót, vë.. III. Các HĐ dạy học: HĐ cuả c«. HĐ của trò. 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:. - HS hát.. - GV ghi lªn b¶ng: 3224 : 4 ; 2156 : 7. - 2HS lªn b¶ng. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét- Chấm điểm. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài: * H§ 1: Thùc hµnh. + Bµi 1: Đặt tÝnh rồi tÝnh. - Yêu cầu HS làm bảng con.. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bảng con. - HS nhận xét.. - GV nhËn xÐt sau mçi lÇn gi¬ b¶ng con.. 1608 4 2035 5 4218 6 … 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 0 0. - Các phép tính trên, em có nhận xét gì về thương ở hàng chục ? + Qua BT1 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? + Bµi 2: T×m x.. - Đều có chữ số 0 ở hàng chục.. + Muốn tìm thừa số trong 1 tích ta - Củng cố về phép chia (thương có chữ phải làm như thế nào ? số 0). - GV phát phiếu HD. - 2HS nêu yêu cầu. - HS nêu. - GV nhËn xÐt – chèt l¹i.. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV cho HS kh¸ nªu kÕt qu¶ ý c.. - HS thực hiện phiếu N3. - §¹i diÖn nhãm trình bày. - HS nhận xét – bổ sung.. + Qua BT2 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? + Bµi 3: - GV gọi HS phân tích bài – nªu tãm t¾t. - GV giao nhiÖm vô.. a. X x 7 = 2107 b. 8 x X = 1640 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x = 301 x = 205 * 1HS kh¸ nªu kÕt qu¶ ý c. c. X x 9 = 2763 x = 2763 : 9 x = 309. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm.. - 2HS nêu yêu cầu. - HS nªu. - Lớp làm vào vở. - 1HS làm trên phiếu to. - Lớp nhận xét. Bài giải Số ki lô gam gạo đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg) Số ki lô gam gạo còn lại là: 2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo - Củng cố về giải toán = 2 phép tính.. + Qua BT3 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? + Bµi 4: TÝnh nhẩm. - GV gîi ý - giao nhiÖm vô.. - GV nhËn xÐt – chèt l¹i. + Qua BT4 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? 4.Củng cố:. - Nêu lại ND bài ? * BTTN: 9618 : 3 A. 3260 B. 3206 5. Dặn dò:. - 1HS nêu yêu cầu. - 1HS nêu cách nhẩm. - HS nêu miệng kết quả, cách tính. - HS nhËn xÐt.. C. 3026. - Về nhà học bài vµ lµm BT trong VBT, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. 6000 : 3 = 2000 6000 : 2 = 3000. 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000. - Củng cố chia nhẩm số tròn nghìn. - HS nªu. - HS suy nghÜ - gi¬ thÎ.. - HS lắng nghe – ghi nhí.. Đạo đức (Tiết 24) T¤N TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2) I. Mục tiêu:. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1.Kiến thức:Biết cảm thông với những ®au thương , mất mát người thân của người khác. Biết c¸ch ứng xử đóng khi gặp đ¸m tang và biết bảo vệ ý kiến của m×nh. 2.Kĩ năng: Vận dụng những điều đó vào thực tế. 3.Th¸i độ: Cã ý thức t«n trọng đ¸m tang. II. Đồ dựng dạy- học: - C«: Phiếu ghi câu hỏi thảo luận – thẻ để giơ. Phiếu bài tập 2. SGK. - Trß: VBT. SGK. III. C¸c hoạt động dạy- học: HĐ của c« 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:. HĐ của trò - HS hát.. - Vì sao em phải tôn trọng đám tang? - 2HS trả lời. Khi đi ra đường gặp đám tang em phải lµm g× ? - HS cïng nhận xét. - GV nhận xét- Chấm điểm. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài: * H§ 1: Bày tỏ ý kiến. * Mục tiªu: Biết bày tỏ ý kiến khi gặp đ¸m tang và biết bảo vệ ý kiến của m×nh. * TiÕn hµnh:. - HS l¾ng nghe.. - GV lần lượt đọc từng ý kiến. a. Chỉ cần tôn trọng đám tang của - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành hoặc lưỡng lự của những người mình quen biết ? mình. b. Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất… c. Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá… - Yªu cầu HS thảo luận . - Mời HS tr×nh bày.. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Đại diện nhúm trỡnh bày - Nhận xÐt.. - GV nhËn xÐt – chèt l¹i. * Kết luận: ý kiến đóng: b, c. - ý kiến sai: a * H§ 2: Xử lÝ t×nh huống. * Mục tiªu: HS biết lựa chọn c¸ch ứng xử đóng khi gặp đ¸m tang. * TiÕn hµnh:. - GV chia lớp làm 4 nhóm, giao việc - HS thảo luận theo nhóm 3. cho mỗi nhóm 1 tình huống (phiếu). - Đại diện nhóm trình bày, kết quả. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. - GV nhËn xÐt – kÕt luËn.. * Kết luận: THa: Em không nên gọi bạn, chỉ trỏ, cười đùa… - TH b: Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi… 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - THc: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. - TH d: Em nên khuyên ngăn các bạn. * H§ 3: Trò chơi "Nên và kh«ng nên". * Mục tiªu: Cñng cè bµi. * TiÕn hµnh:. - HS l¾ng nghe.. - GV chia lớp làm 4N. Phát cho mỗi nhóm 1 bút, 1 giấy. - HS chơi trò chơi. - HS nhận xét. - GV phổ biÕn luật chơi. - GV nhận xột – tuyên dương. * GV Kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đám tang. Đó là biểu hiện của nếp sống - HS nªu. - HS suy nghÜ - gi¬ thÎ. văn hoá. 4.Củng cố:. - Nêu lại ND bài ? * BTTN: A. Em không nên chạy nhảy, vặn to đài, ti vi. B. Em nên hỏi thăm và chia buồn - HS lắng nghe. cùng bạn. C. Nói, cười to và luồn lách vượt lên trước đám tang. - HS lắng nghe – ghi nhí. * GDHS: Biết chia sẻ, thông cảm với nỗi buån của những gia đình có ng­ời mất.. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài vµ lµm BT trong VBT, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. Ngµy so¹n: Thứ ba: Thể dục (Tiết 47) Nhảy dây kiểu chụm hai chân. Trò chơi “ ném trúng đích”.. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:Biết nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng đéng tác so dây, chao dây ®ộng tác nhảy dây nhÑ nhàng . 2.Kĩ năng: Chơi trò chơi " Ném bóng trúng đích". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ tương đối chủ động. 3.Th¸i độ: HS cã ý thøc trong giê häc. II. Địa điểm - phương tiện: 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Sân trường: Vệ sinh sạch sẽ. - Dây, bóng cao su, còi. - Vạch giới hạn về phía trước 3 - 6 m. Kẻ sẵn vạch trò chơi. III. Nội Dung và phương pháp: HĐ của c«. HĐ của trò. * H§ 1: Phần mở đầu. - GV cho HS tËp hîp hµng.. - ĐHTT: x x x x. - GV nhận lớp, phổ biến ND. + Khởi động: - Soay các khớp cổ chân, tay… - Trò chơi: - Chơi trò chơi kết bạn.. x x. x x. x x. - Lớp tập hợp , điểm số báo cáo. - HS thùc hiÖn.. * H§ 2: Phần cơ bản. - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. - GV cho HS tËp theo tổ. - GV cho HS giữa các tổ thi nhảy. - GV theo dâi nhËn xÐt. - Chơi trò chơi "Ném trúng đích". - GV phổ biến trò chơi, cách chơi. - GV ch¬i mẫu.. - HS tập c¸ nh©n theo 2 tổ. - Thi nhảy dây đồng loạt 1 lần giữa các tổ.. - HS l¾ng nghe. - 1 nhóm HS chơi mẫu. - HS chơi theo tổ.. - GV nhận xét.. * H§ 3: Phần kết thúc. - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. - GV cùng HS hệ thống bài. - Giao BTVN.. - HS thùc hiÖn. - HS l¾ng nghe.. ¢m nh¹c ( TiÕt 24) C« Mai V¨n so¹n gi¶ng.. Tập đọc (Tiết 73) TIẾNG ĐÀN. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nghĩa của một số từ được chó giải cuối bài. Hiểu nội dung bài: Thấy được tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiªn như tuổi thơ của em. Nã hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống sung quanh . 2.Kĩ năng: Đọc tr«i chảy toàn bài, ngắt nghỉ đóng. 3.Th¸i độ: Gi¸o dục HS cã ý thức học hỏi, yªu ©m nhạc. II. Đồ dựng dạy- học: - C«: Tranh minh hoạ trong SGK, B¶ng phô ghi ND – c©u v¨n dµi. - Trß : SGK.. III. Các HĐ dạy học: HĐ của cô. HĐ của trò. 1. Ôn định tổ chức:. - HS hát.. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Kiểm tra bài cũ: - §äc bµi: Mặt trời mọc ở đằng Tây!. - 1HS đọc. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét- Chấm điểm. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài: 3.3. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. - GV hướng dẫn cách đọc: Giäng nhÑ nhµng, chËm r·i, giµu c¶m xóc… - Đọc nèi tiÕp câu. - GV theo dõi – sửa sai cho HS. - Đọc ®o¹n trước lớp. - GV cho HS chia ®o¹n trong bài.. - HS quan sát tranh – trả lời ND tranh. - HS theo dõi trong SGK. - HS nối tiếp c©u. - HS cùng nhận xét. - Bài được chia làm 2 ®o¹n.. - GVHD ngắt, nghỉ câu văn dài trên bảng phụ: Khi ¾c- sª võa khÏ chạm...sợi giây đàn/ thì như có phép l¹,/ nh÷ng ©m thanh... cña gian - 1HS đọc l¹i c¸ch ngắt, nghỉ đúng. phßng.// - HS nối tiếp đọc từng khæ th¬ trước lớp - giải - GV sửa sai cho HS. nghĩa từ. - HS đọc thầm theo N2. - Đại diện 2 nhóm thi đọc ®o¹n. - HS nhận xét chéo.. * Giải nghĩa: Lªn d©y, ¾c – sª. - Đọc từng ®o¹n trong nhóm. - GV nhận xét – ghi điểm.. - HS đọc đồng thanh §2. - HS lắng nghe.. - GV đọc mẫu lần 2. 3.4. Tìm hiểu bài: + Câu 1: Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Câu 2: T×m những từ ngữ miêu tả âm thanh của cây đàn ? * Giải nghĩa: trong trẻo. + Câu 3: Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì ? * Giải nghĩa: ửng hồng.. - Thuỷ nhận đàn, lên dây, và kéo thử vài nốt nhạc. ... trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. - Thuỷ rất cô gắng, tập chung vào việc thể hiện bản nhạc…Thuỷ rung động với gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn… - Vì cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước…. + Câu 4: Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hoà với tiếng nhạc đàn ? * GV chèt l¹i: Tiếng đàn rất trong trẻo, hồn nhiên và hoà hợp với không gian thanh bình xung quanh. + Câu chuyện cho ta biết điều gì ? - GV chốt lại: gắn bảng phụ ND bài lên bảng. - Giáo dục HS: Yªu thÝch ©m nh¹c… 3.5. Luyện đọc lại: - GV đọc bài lÇn 2. - HD học sinh đọc diễn cảm bài.. * 1HS khá trả lời ND bài. - 2HS nêu lại ND bài. - HS chú ý lắng nghe – liên hệ bản thân. - HS nghe. - 3HS thi đọc ®o¹n.. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - 2HS thi đọc c¶ bµi. - HS nhận xét b¹n. - GV nhận xét – ghi điểm. 4.Củng cố: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - GDHS – liªn hÖ thùc tÕ. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. - HS nªu - liªn hÖ. - HS lắng nghe – ghi nhí.. Toán (Tiết 117) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố c¸ch nh©n, chia số cã 4 chữ số với số cã một chữ số. 2.Kĩ năng: Biết vận dụng để giải bài tãan cã 2 phÐp tÝnh. 3.Th¸i độ: HS cã ý thức tự gi¸c, tÝch cực học tập. II. Đồ dựng dạy- học: - C«: SGK. Bảng con. - Trß: Bảng con. Vë, bót. ThÎ a, b, c.. III. Các HĐ dạy học: HĐ của thầy. HĐ của trò. 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV ghi lªn b¶ng: 1608 : 4 ; 2413 : 4. - GV nhận xét- Chấm điểm. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài: * H§ 1: Thùc hµnh.. - HS hát. - 1HS lªn b¶ng. - Cả lớp nhận xét.. + Bài 1: §Æt tÝnh vµ tÝnh. - Yêu cầu HS thực hiện bảng con. - GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng.. - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thực hiện bảng con. - HS nhËn xÐt. a. x. 821 4 3284. b 1012 x 5 5060. x. c. 308 7 2156. …. + Qua BT1 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? + Bài 2: §Æt tÝnh vµ tÝnh. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. ( KÕt hîp HDBT3). - GV gîi ý – giao nhiÖm vô. - HS lµm bµi vµo phiÕu N3. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi. - HS nhËn xÐt chÐo. 4691 2 06 2345 09 11 1. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm.. 10 Lop4.com. 1230 3 03 410 00 0. 1607 4 00 401 07 3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> …. - Củng cố về chia số có 4 chữ số cho + Qua BT2 gióp em cñng cè kiÕn số có một chữ số. thøc g× ? - HS làm vào nháp. * Bài 3: * 2HS kh¸ – giái nªu kÕt qu¶. - GV giao nhiÖm vô. - GV gäi HS kh¸ – giái nªu kÕt qu¶. - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n. Bài giải Tổng số s¸ch trong 5 thïng là: 306 x 5 = 1530(quyển) Số s¸ch mỗi thư viện nhận là: 1530 : 9 = 170(quyển) Đỏp số: 170 quyển s¸ch.. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm.. - Củng cố về cách giải toán có 2 phép tính. + Qua BT3 gióp em cñng cè kiÕn - 2HS nêu yêu cầu. - HS phân tích - nªu tóm tắt. thøc g× ? - Lớp làm bài vào vở. + Bài 4: - GV gọi HS phân tích bài - nªu tóm - 1HS làm bài trên phiếu. - HS nhËn xÐt. tắt. Bài giải Chiều dài s©n vận động là: 95 x 3 = 285(m) Chu vi s©n vận động là: (285 + 9 ) x 2 = 760(m) иp số: 760 m. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm.. - HS nªu.. + Qua BT4 gióp em cñng cè kiÕn - HS suy nghÜ - gi¬ thÎ. thøc g× ? 4.Củng cố:. - Nêu lại ND bài ? * BTTN: 4075 : 8. - HS lắng nghe – ghi nhí. A. 59 (d­ 3) B. 509 (d­ 3) C. 905 (d­ 3). 5. Dặn dò: - Về nhà học bài vµ lµm BT trong VBT, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. ChÝnh tả ( Nghe- viết) Tiết 47 ĐỐI ĐÁP VỚI VUA. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nghe- Viết chÝnh x¸c một đoạn trong bài “Đối đ¸p với vua”. Làm đóng c¸c bài tập chÝnh tả ph©n biệt s/x. 2.Kĩ năng: Viết đóng chÝnh tả, đóng mẫu chữ, cỡ chữ. 3.Th¸i độ: HS cã ý thức rÌn chữ viết. II. Đồ dïng dạy- học: - C«: Bảng lớp viết nội dung BT3(a) . B¶ng phô chÐp ND bµi viÕt. PhiÕu nhá bài tập 2 (a). - Trß: Bảng con, vë, bót. VBT.. III. Các HĐ dạy học: HĐ của cô. HĐ của trò. 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GVđọc: lưỡi liềm, non nớt.. - HS hát. - HS viết bảng con. - HS cùng nhận xét.. -> GV thu bảng con nhận xét. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài:. * HĐ 1: HD viết. - GV đọc đoạn chính tả (trên bảng phụ).. - HS nghe.. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Hãy đọc câu đối của vua và vế đối của Cao Bá quát ? + Đoạn văn có mấy câu ? + Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - GV nhận xét chốt lại. - Luyện viết tiếng khó. - GV cho HS tìm những tiếng – từ khó trong bài – GV dùng bút gạch chân. * Giải nghĩa: chang chang, leo lÎo. - GV đọc: leo lÎo, Cao Bá Quát… - GV thu bảng con nhận xét – sửa lỗi. * HĐ 2: Luyện viết vở. - GV HD cách trình bày bài viết. - GV đọc bài ( cất bảng phụ). - GV quan sát uốn nắn thêm cho HS. - GV gắn bảng phụ lên bảng. - Chấm chữa bài. - GV thu 3 – 4 bài chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. * HĐ 3: HD bài tập.. - 2 HS đọc lại. - Vì nghe nói cậu là học trò th«ng minh… - HS nêu. - 5 câu. - Những chữ đầu câu và tên riêng Cao Bá Quát. - HS tìm và nêu: leo lÎo, chang chang, trãi, Cao Bá Quát. - HS luyện viết vào bảng con. - HS cùng nhận xét. - HS viết vào vở. - HS đổi vở soát lỗi. - HS chấm tay đôi với GV.. + Bài 2: (a) T×m c¸c từ chứa tiếng bắt đầu. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bàng s/x cã nghĩa như sau: ( KÕt hîp HD ý b).. - 1 HS nêu yêu cầu BT.. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét - kết luận bài đúng. * Gi¶i nghÜa: sáo. - GV cho HS khá nêu ý b.. - Lớp làm vµo nh¸p. - 1HS làm bài trên phiÕu to. - HS nhận xét. + Đáp án: sáo - xiếc. * 1HS khá nêu lời giải ý b. + Đáp án: mâ – vÏ.. - GV nhận xét. + Bài 3: Thi tìm nhanh nh÷ng từ ngữ - 1 HS nêu yêu cầu BT. chỉ hoạt động. - GV giao nhiÖm vô. - HS lµm bµi vµo VBT. - 1HS lªn b¶ng. -> HS nhận xét. + Đáp án: a. s: san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc… x: xé vải, xào rau, xới đất… * 1HS khá nêu lời giải ý b.. - GV nhận xét – ghi ®iÓm.. - GV cho HS khá nêu miÖng ý b. - GV nhận xét – ghi ®iÓm. 4. Củng cố: - 1HS nêu. - Nêu lại ND bài ? 5. Dặn dò: - HS lắng nghe. - Về nhà luyÖn viÕt thªm và làm bài tập trong VBT, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. Ngµy so¹n: Thứ tư: Thể dục (Tiết 48) nhảy dây. trò chơi: ném trúng đích. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. 2.Kĩ năng: Chơi trò chơi "Ném trúng đích". Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức độ tương đối chủ động. 3.Th¸i độ:HS cã ý thøc trong tËp luyÖn. II. Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - VS sạch sẽ . - Phương tiện : còi, dây. III. Nội dung phương pháp: HĐ của c«. HĐ của trò. * H§ 1: Phần mở đầu. - GV cho HS tËp hîp hµng.. - ĐHTT:. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> x x - GV nhận lớp, phổ biến ND. + Khởi động: - Soay các khớp cổ chân, tay… - Trò chơi: - Chơi trò chơi kết bạn.. x x. x x. x x. x x. - Lớp tập hợp , điểm số báo cáo. - HS thùc hiÖn.. * H§ 2: Phần cơ bản. - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. - GV cho HS tËp theo tổ. - GV cho HS giữa các tổ thi nhảy. - GV theo dâi nhËn xÐt. - Chơi trò chơi "Ném trúng đích". - GV phổ biến trò chơi, cách chơi. - GV ch¬i mẫu.. - HS tập c¸ nh©n theo 2 tổ. - HS thi nhảy theo tổ; từng tổ nhảy trong 1 phút xem tổ nào nhảy được nhiều.. - HS l¾ng nghe. - HS chơi theo tổ. - Các tổ chơi thi.. - GV nhận xét.. * H§ 3: Phần kết thúc. - HS hít thở sâu, thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài. - Giao BTVN.. - HS thùc hiÖn. - HS l¾ng nghe.. Toán (Tiết 118) LÀM QUEN VỚI CHỮ Sè LA MÃ. I. Mục tiêu:. 1.Kiến thức:Bước đầu làm quen với chữ số La M·. Biết được c¸c số từ 1 đến 12 là c¸c số thường gặp trªn mặt đồng hồ và c«ng dụng của c¸c chữ số La M·. 2.Kĩ năng: Đọc và viết được c¸c chữ số La M· từ 1 đến 12. 3.Th¸i độ: Cã ý thức tự gi¸c, tÝch cực học tập. II. Đồ dựng dạy- học: - C«: Mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La M·. - Trß : Bảng con. III. Các HĐ dạy học: HĐ của c«. HĐ của trò. 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV ghi lªn b¶ng: 9845: 6; 4875: 5. -> GV thu bảng con nhận xét. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài:. - HS hát. - HS viết bảng con. - HS cùng nhận xét.. * HĐ 1: Giới thiệu về chữ số La Mã. - GV giới thiệu mặt đồng hồ là các số - HS quan sát. ghi bằng chữ số La Mã. * GV giíi thiÖu: Các số ghi trên mặt đồng hồ là các số ghi bằng các chữ số - HS nghe. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> La Mã . - GV viết bảng các chữ số La Mã I, V, X và giới thiệu - đọc. - GV viết 2 chữ số II với nhau - đọc là 2. - Viết 3 chữ số I với nhau được số III, đọc là 3. - GV ghép vào bên trái chữ số V một chữ số I, được số nhỏ hơn V 1 đơn vị đó là số 4, đọc là 4 (IV). - Cùng là V, viết thêm I vào bên phải số V ta được số lớn hơn V (1đv) đó là số 6, GV đọc. - GV giới thiệu tương tự các số VII, VIII, X, XI, XII, như các số V, VI. - GV giới thiệu số XX: Viết số XX liền nhau được số 20. - Viết bên phải số XX 1 chữ số I ta được số lớn hơn số XX một đơn vị đó là số XXI. - GV cho HS đọc đồng thanh 1- 2 lÇn. - GV nhËn xÐt – chèt l¹i. * Hoạt động 2: Thực hành. + Bài 1: Đọc, viết c¸c số bằng chữ số La M· sau đ©y:. - HS nghe - đọc ĐT. - HS đọc. - HS đọc - viết bảng con. - HS nghe - đọc - viết bảng. - HS nghe đọc. - HS nghe viết bảng con.. - HS nghe viết bảng. - HS đọc đồng thanh 1- 2 lần.. - 1HS nêu yêu cầu bài tập.. - GV gọi HS lên bảng đọc chữ số La - HS đọc theo cặp. Mã theo đúng thứ tự xuôi, ngược bất - 5 - 7 HS đọc trước lớp. kì. - GV nhận xét – chèt l¹i. - HS nhận xét. I; II ; III ; IV ; V ; VI ; VII ; VIII ; 1 2 3 4 5 6 7 8 IX ; X ; XI ; XII XIII ; XIV ; XV ; 9 10 11 12 13 14 15 XVI ; XVII ; XVIII ; XIX ; XX . 16 17 18 19 20. + Qua BT1 gióp em n¾m ®­îc kiÕn thøc g× ? + Bài 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - 1HS nêu yêu cầu bài tập. ( KÕt hîp HDBT3). - GV dùng đồng hồ ghi bằng chữ số - HS quan s¸t đồng hồ. La Mã, xoay kim đồng hồ đến các vị trí đúng. - Gọi HS đọc giê trªn mÆt đồng hồ. - HS nªu miệng kết quả trên mÆt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã. - HS nhận xét b¹n. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhận xét – chèt l¹i. A. 6 giờ B. 12 giờ C. 3 giờ. + Qua BT2 gióp em n¾m ®­îc kiÕn thøc g× ? * Bài 3: H·y viết c¸c số II ;VI ; V ; VII ; IV ; IX ; XI. - HS lµm bµi vµo nh¸p. - 2HS kh¸ - giái lµm bµi vµo phiÕu nhá. - HS nhận xét b¹n. a. Theo thứ tự từ bÐ đến lớn: - GV nhận xét – ghi ®iÓm. II ; IV ; V ; VI ; VII ; IX ; XI b. Theo thứ tự từ lớn đến bÐ: XI ; IX ; VII ; VI ; V ; IV ; II.. + Qua BT3 gióp em n¾m ®­îc kiÕn thøc g× ? + Bài 4: H·y viết c¸c số từ 1 đến 12 bằng chữ số La M·. - GV yêu cầu HS làm bµi.. - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở. - 2HS lên bảng làm. - HS nhận xét.. - GV nhận xét – ghi ®iÓm. + Qua BT4 gióp em n¾m ®­îc kiÕn thøc g× ?. + §¸p ¸n: I , II , III , IV , V , VI , VII , VIII , IX , X , XI , XII.. 4.Củng cố:. - Nêu lại ND bài ? * BTTN: §äc: IX ; XI. A. 9 ; 11 B. 9 ; 19 C. 19 ; 6. 5. Dặn dò: - Về nhà học bài vµ lµm BT trong VBT, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. - HS nªu. - HS suy nghÜ - gi¬ thÎ.. - HS lắng nghe – ghi nhí.. Luyện từ và c©u (Tiết 24) TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY.. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết dựng từ, đặt c©u về chủ đề “ Nghệ thuật”. Biết sử dụng dấu phẩy khi đọc, viết. 2.Kĩ năng: Vận dụng làm được bài tập thực hành. 3.Th¸i độ: HS cã ý thức tự gi¸c, tÝch cực học tập. II. Đồ dựng dạy- học: - C«: 2 tờ phiếu khổ to viết ND bài 1; 3 tờ phiÕu viết BT2. - Trß: SGK. VBT, bót.. III. Các hoạt động dạy học: HĐ của c«. HĐ của trò. 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS làm bài tập 1(tiết 23). -> GV nhận xét – ghi ®iÓm. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài.. - HS hát. - 1HS lªn bảng lµm. - HS cùng nhận xét. 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3.2. Phát triển bài:. * HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập. + Bài 1: Em h·y t×m và ghi vào trong vở những từ ngữ: - GV g¾n lªn bảng 2 tờ phiếu khổ to và chia lớp thành 2 nhóm. - GV nhận xét, kết luận.. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - Nhãm trao đổi. - 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. - HS nhận xét chÐo. - HS chữa bài đúng vào vở.. a. Chỉ người hoạt động nghệ thuật: ca sĩ, nhạc sĩ, nhà văn, nhà thơ... b. Chỉ hoạt động nghệ thuật: ca h¸t, đãng phim, s¸ng t¸c, biểu diễn, ... c. Chỉ c¸c m«n nghệ thuật: diện ảnh, kịch nãi, + Qua BT1 gióp em n¾m ®­îc ND xiếc, ảo thuật, .... kiÕn thøc g× ?. + Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong đoạn văn sau: - GV gîi ý – giao nhiÖm vô. - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu. - GV nhận xét, ghi điểm. * Gi¶i nghÜa: miệt mài, say mª.. - 2HS nêu yêu cầu bài tập. - HS trao đổi theo cặp - làm vào VBT. - 3HS lên bảng làm bài thi. - HS nhận xét.. + иp ¸n: Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi c©u chuyện, mỗi cuốn phim,... đều là t¸c phẩm nghệ thuật- Người tạo nªn t¸c phẩm nghệ thuật là nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ s©n khấu hay đạo diễn đang lao động miệt mài, say mª để đem lại cho ta những giờ phót giải trÝ tuyệt vời, gióp ta n©ng cao … ngày một tốt đẹp hơn. + Qua BT2 gióp em n¾m ®­îc ND - 2 HS đọc lại đoạn văn. - HS tr¶ lêi. kiÕn thøc g× ? 4.Củng cố:. - Nêu lại ND bài ? * BTTN: C©u nµo sö dông dÊu ph¶y - HS nªu. - HS suy nghÜ - gi¬ thÎ. đúng: A. Mçi b¶n nh¹c, mçi bøc tranh, mçi c©u chuyÖn, mçi vë kÞch, mçi cuèn phim…đều là một tác phẩm nghệ thuËt. B. Mçi b¶n nh¹c mçi bøc tranh, mçi c©u chuyÖn mçi vë kÞch mçi cuèn phim…đều là một tác phẩm nghệ thuËt. C. Mçi b¶n nh¹c mçi bøc tranh mçi c©u chuyÖn, mçi vë kÞch mçi cuèn phim…đều là một tác phẩm, nghệ thuËt. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5. Dặn dò: - Về nhà học bài vµ lµm BT trong VBT, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. - HS lắng nghe – ghi nhí.. Tập viết Tiết 24 «N CHỮ HOA R. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố c¸ch viết chữ hoa R th«ng qua bài tập ứng dụng. Viết được tªn riªng và c©u ứng dụng cỡ nhỏ. 2.Kĩ năng: Viết đóng mẫu chữ, cỡ chữ, tr×nh bày sạch. 3.Th¸i độ: HS cã ý thức rÌn chữ viết. II. Đồ dựng dạy- học: - C«: Mẫu chữ R, từ ứng dụng trªn dßng kẻ li. - Trß : Bảng con, vë, bót.. III. Các HĐ dạy học: HĐ của cô 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước ? - GV đọc: Quang Trung, Quê. -> GV thu bảng con nhận xét- sửa lỗi. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 3.2. Phát triển bài: * HĐ 1: HD Luyện viết: - GV yêu cầu HS mở sách quan sát. + Tìm các chữ hoa có trong bài ?. HĐ của trò - HS hát. - 1HS nhắc lại. - Lớp viết bảng con. - HS cïng nhËn xÐt.. - HS quan sát trong vở TV. -> HS tỡm - đọc: P, R, B. - HS nêu độ cao, độ rộng chữ P, R, - GV treo chữ mẫu P, R, B. B. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát. * HĐ 2: Luyện viết bảng con. - GV đọc: P, R, B. - HS luyện viết vào bảng con. -> GV quan sát – thu bảng con sửa sai - HS cùng nhận xét. cho HS. - Luyện viết từ ứng dụng: - GV (gắn bảng phụ lên bảng) gọi HS - 2 HS đọc từ ứng dụng trên bảng đọc từ ứng dụng: Phan Rang. phụ. - GVgiới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã - HS chú ý nghe. thuộc tỉnh Ninh Thuận. + Các chữ trong câu ứng dụng có độ cao như thế nào? + Khoảng cách của các chữ viết như thế nào?. - GV đọc tên riêng: Phan Rang. -> GV quan sát, sửa sai cho HS. 18 Lop4.com. - HS nêu. - Cách nhau b»ng mét con chữ O. - HS luyện viết vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc câu ứng dụng.. - 2 HS đọc câu ứng dụng.. Rñ nhau ®i cÊy ®i cµy B©y giê khã nhäc, cã ngµy phong l­u.. + Em hiểu câu ứng dụng trên nói gì ?. - HS trả lời.. - GV giúp HS hiểu được ND câu ứng dụng: Câu ca dao khuyên ta phải chăm chỉ…. - HS chú ý nghe.. - GV HD cách viết. - GV đọc: Rủ, Bây. -> GV quan sát – thu bảng con sửa sai cho HS. * HĐ 3: Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu. - GV quan sát – HD thêm cho HS. - Chấm chữa bài: - GV thu 5 - 6 bài chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. 4. Củng cố: - Nêu ND bài viết ? 5. Dặn dò: - Về nhà luyện viết thêm bài, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. -> HS luyện viết bảng con. - HS cùng nhận xét. - HS chú ý nghe. - HS viết bài vào vở TV. - HS lắng nghe. - HS nêu. - HS lắng nghe.. Ngµy so¹n: Thứ năm: Toán (Tiết 119) LUYỆN TẬP. I. Mục tiªu: 1.Kiến thức: Củng cố c¸ch đọc, viết c¸c chữ số La M· từ I đến XII 2.Kĩ năng: Đọc, viết c¸c số La M· thành thạo. 3.Th¸i độ:HS cã ý thức tự gi¸c, tÝch cực học tập. II. Đồ dựng dạy- học: - C«: Mặt đồng hồ cã chữ số La M·. PhiÕu BT3. - Trß : Mỗi HS chuẩn bị 16 que diªm. VBT, vë, bót. The A, B, C. III. C¸c hoạt động dạy- học: H§ cña c«. H§ cña trß. 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:. - HS hát.. - Gọi 2 HS lªn bảng viết c¸c số từ 1 đến 12 bằng chữ số La M·.. - 2 HS lªn bảng viết.. -> GV nhận xét- ghi ®iÓm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài: 3.2. Phát triển bài: * Hoạt động 1: Thực hành.. - HS cïng nhËn xÐt.. + Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ ?. - 2HS nêu yêu cầu bài tập.. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yªu cầu HS quan s¸t h×nh đồng hồ trong SGK - nªu miệng kết quả.. - HS quan s¸t h×nh đồng hồ trong SGK. - Nªu miệng kết quả. - HS nhËn xÐt. -> GV nhận xét. + иp ¸n: - Đồng hồ A chỉ 4 giờ. - Đồng hồ B chỉ 8 giờ. - Đồng hồ C chỉ 8 giờ 55 phót. + Qua BT1 gióp em cñng cè kiÕn - Củng cố về đọc số La Mã / đồng hồ.. thøc g× ?. - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở. - 1HS lên bảng viết. - HS nhận xét. + иp ¸n: -> GV nhận xét- ghi ®iÓm. I , III , IV , VI , VII , IX , XI, VIII , XII 1 3 4 6 7 9 11 8 12 - Củng cố về viết số La Mã, đọc số La Mã. + Qua BT2 gióp em cñng cè kiÕn - 1HS nêu yêu cầu bài tập. thøc g× ? - HS lµm bµi vµo phiÕu N3. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi. + Bài 3: Đóng ghi Đ, sai ghi S. - GV gîi ý – giao nhiÖm vô. - HS nhận xét chÐo. Đ III: ba VII : bảy Đ + Bài 2: Đọc c¸c số sau: - GV gîi ý – giao nhiÖm vô.. -> GV nhận xét- chèt l¹i.. VI : s¸u. Đ. IIII : bốn. S. VIIII : chÝn IX : chÝn. S Đ…. - Củng cố về nhận diện chữ số La Mã. - 1HS nêu yêu cầu bài tập.. + Qua BT3 gióp em cñng cè kiÕn - Cả lớp xếp b»ng que diêm lªn bµn. thøc g× ? - 4HS lên bảng thi xếp nhanh.. + Bài 4: Dïng c¸c que diªm cã thể xếp thành c¸c số như sau: ( GV kÕt hîp HD ý c + BT5).. - GV tổ chức cho HS thi xếp nhanh. -> GV nhận xét- ghi ®iÓm.. - HS nhận xét. + иp ¸n: a. VIII; XXI. b. IX. * 1HS kh¸ xÕp ý c. c. Với 3 que diêm xếp được các số: III, IV, IX, XI và có thể nối tiếp 3 que diêm để được số I. - Củng cố về xếp chữ số La Mã.. - GV cho HS kh¸ xÕp ý c.. - 1HS nêu yêu cầu bài tập. * HS Kh¸ – giái suy nghĩ -> nªu miÖng - Giá trị của X tăng lên 1 đơn vị là thành số XI.. - GV nhËn xÐt – chèt l¹i. + Qua BT4 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ? - Giảm đi 1 ĐV thành số IX. * Bài 5: 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV hỏi: - Khi đặt chữ số I ở bên phải số X thì giá trị của X giảm hay tăng lên, và giảm hay tăng lên mấy đơn vị ? + Khi đặt số I ở bên trái số X thì giá trị của X tăng hay giảm ? - GV nhËn xÐt – chèt l¹i. + Qua BT5 gióp em cñng cè kiÕn thøc g× ?. - Củng cố về nhận biết giá trị của chữ số La Mã. - HS nªu. - HS suy nghÜ - gi¬ thÎ.. - HS lắng nghe – ghi nhí.. 4.Củng cố:. - Nêu lại ND bài ? * BTTN: Cách đọc - viết nào đúng: A. V - 5. B. VII - 4. C. XX - 10 5. Dặn dò: - Về nhà học bài vµ lµm BT trong VBT, chuẩn bị bài sau. - Đánh giá tiết học.. Chính tả : ( Nghe - viết ) Tiết 48 TIẾNG ĐÀN. I. Mục tiªu: 1.Kiến thức: Viết đóng chÝnh tả, tr×nh bày đóng một đoạn trong bài “Tiếng đàn”. 2.Kĩ năng: Viết đóng chÝnh tả, đóng cỡ chữ, tr×nh bày đẹp. 3.Th¸i độ: HS cã ý thức rÌn chữ viết. II. Đồ dïng dạy- học:. - C«: 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi nội dung bài tập 2a - Trß : Bảng con, vë, bót. III. C¸c hoạt động dạy- học:. HĐ của cô. HĐ của trò. 1. Ôn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GVđọc: xào rau, xông lên.. - HS hát. - HS viết bảng con. - HS cùng nhận xét.. -> GV thu bảng con nhận xét. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 3.2. Phát triển bài:. * HĐ 1: HD viết. - GV đọc đoạn chính tả (trên bảng phụ). + Em hãy tả khung cảnh thanh bình bên ngoài như hoà cùng tiếng đàn ? + Đoạn văn có mấy câu ? + Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?. - HS nghe. - 2 HS đọc lại. - Vài cánh hoa ngọc lan êm ái rụng xuống vườn, lũ trẻ thả thuyền trên vũng nước mưa … - 6 câu. - Những chữ đầu câu và tên riêng. 21. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>