Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 13 Thø 2 ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao I. Môc tiªu - Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Xi- ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật vµ lêi dÉn c©u chuyÖn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn- cốp- xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. - Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân,®ặt mục tiêu, quản lí thời gian . II. §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A.Bµi cò (5’) - Gọi 2HS đọc bài: "Vẽ trứng "và trả lời câu hái theo néi dung. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi häc (3’) Treo tranh minh ho¹ ch©n dung Xi- «n-cèpxki vµ giíi thiÖu. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài(19’) 2.1. Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho tõng HS. - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Gọi HS đọc toàn bài. GV đọc mẫu. 2.2. T×m hiÓu bµi - Gọi 1 HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hái trong SGK. - HS đọc đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi trong SGK - HS đọc toàn bài và rút ra ý chính. 3. §äc diÔn c¶m (8’) - Gọi HS đọc từng đoạn, hướng dẫn HS đọc đúng giọng của bài văn - GV ®­a ®o¹n v¨n :"Tõ nhá... lÇn". - Tổ chức thi đọc diễn cảm... Lop4.com. Hoạt động của học sinh - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. - HS quan s¸t vµ nghe giíi thiÖu bµi. - HS đọc nối tiếp nhau đọc bài. - HS đọc chú giải -1 HS đọc cả bài. Nghe GV đọc. - 1HS đọc và trả lời - 2HS nh¾c l¹i ý chÝnh ®o¹n 1. - 1HS đọc thành tiếng, suy nghĩ vµ tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi rót ra ý chÝnh - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn. - 2HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS đọc diễn cảm đoạn văn ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Vµi HS nªu. - HS về luyện đọc. 3. Cñng cè, dÆn dß(5’) + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× ?. To¸n Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I. Môc tiªu - BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. - áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải bài toán có liên quan . - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 3 - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bµi cò (5’) - Gäi HS tr×nh bµy BT 4 Sgk tiÕt 60. 2. Bµi míi(20’) 2.1. Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2.2. Hướng dẫn trường hợp tổng hai ch÷ sè bÐ h¬n 10 - GV nªu : 27 x 11 = ? .Yªu cÇu HS thùc hiÖn + Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai tÝch riªng ? - GV kÕt luËn: Ta chØ cÇn céng hai ch÷ sè cña 27 ( 2+ 7 = 9) råi viÕt 9 vµo gi÷a 27. VËy 27 x 11 = 297 - GV ghi b¶ng kÕt luËn nh­ SGK. - Cho HS lµm mét sè vÝ dô: 41 x 11; 25 x 11 2.3. Hướng dẫn trường hợp tổng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 - Các bước thực hiện tương tự như trên. - GV kÕt luËn: LÊy 4 x 8 = 12, viÕt 2 ë giữa 48, nhưng thêm 1 vào 4 để được 5. VËy 48 x 11 =528 - GV nªu mét sè vÝ dô cho HS lµm: 75 x 11 2.4. Thùc hµnh(12’). - 1HS lªn tr×nh bµy. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. - HS đọc lại tên bài.. - 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn - HS theo dõi trao đổi về cách làm - 1HS nªu nhËn xÐt nh­ SGK. - HS theo dâi.. - HS thùc hiÖn theo y cÇu cña GV.. - HS đọc yêu cầu đề bài - Lµm bµi tËp vµo VBT, tr×nh bµy.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi học sinh đọc yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài vào VBT sau đó trình bµy kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi, cho ®iÓm. 3.Cñng cè, dÆn dß(3’) - NhËn xÐt giê häc. DÆn vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu - Dùa vµo SGK, chän ®­îc c©u chuyÖn (®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) thÓ hiện đúng tinh thần kiên trì vượt khó. - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn. - ThÓ hiÖn sù tù tin, t­ duy s¸ng t¹o, l¾ng nghe tÝch cùc. II. §å dïng d¹y- häc - Bảng phụ ghi đề bài III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò(5’) - Gọi HS lên kể câu chuyện đã nghe, đã đọc về người có nghị lực. - Nªu ý nghÜa cña chuyÖn. B. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi (3’) - GV giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài (8’) - GV nêu đề bài và treo đề bài lên bảng. - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan träng: chøng kiÕn hoÆc trùc tiÕp tham gia, tinh thÇn kiªn trì vượt khó. - Gọi HS đọc các gợi ý 1, 2, 3. - Yªu cÇu HS nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. 3. Thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn (20’) a) Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh.. Lop4.com. - HS kÓ chuyÖn - HS tr¶ lêi. - HS l¾ng nghe. -1 HS đọc đề bài - Theo dâi.. - 1 số HS đọc, cả lớp theo dõi. - HS tiÕp nèi nãi tªn c©u chuyÖn .. - HS kÓ c©u chuyÖn cho b¹n ngåi bªn c¹nh nghe . - Một số em thi kể trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b) Thi kể chuyện trước lớp - Gọi một số em kể trước lớp. - Yêu cầu HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện b¹n võa kÓ . - GV hướng dẫn HS bình chọn câu chuyện hay nhÊt, b¹n kÓ hay nhÊt. C. Cñng cè, dÆn dß (4’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về kể chuyên cho người thân nghe.. - Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - B×nh chän b¹n kÓ hay.. - HS vÒ tù kÓ.. G§ To¸n «n luyÖn: nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I. Môc tiªu - BiÕt c¸ch nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11. - áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải bài toán có liên quan. II. §å dïng d¹y- häc - Vë BTT in. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bµi cò (5’) - Gäi HS nªu quy t¾c nh©n nhÈm víi 11 - 1HS lªn tr×nh bµy. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. 2. Bµi míi - HS đọc lại tên bài. GV nªu yªu cÇu tiÕt häc * Hướng dẫn học sinh làm VBT in trang (27’) - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn(Thanh Bµi 1. Gäi häc sinh lªn b¶ng. HuyÒn,Giang Linh), líp lµm vë. GV nhËn xÐt, ch÷a bµi, cho ®iÓm. - 2 HS lªn b¶n(Dòng,Thanh)g líp lµm vë, nªu thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp nh©n. - 1HS yÕu lªn b¶ng lµm 1 trong 2c¸ch(B×nh), líp lµm vë.. Bµi 2. Hai häc sinh lªn b¶ng.. Bµi 3.Gäi häc sinh yÕu lªn b¶ng. Bµi 4. Cho häc sinh lµm vµ nªu kÕt qu¶. 3.Cñng cè, dÆn dß (3’) - NhËn xÐt giê häc. DÆn vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. - HS nªu vµi em,líp theo dâi.. Đạo đức HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ( T 2). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. Môc tiªu - HS tr­ng bµy mét sè s¸ng t¸c hoÆc t­ liÖu s­u tÇm ®­îc. - HS lµm ®­îc b­u thiÕp chóc mõng thÇy c« gi¸o cò. - Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài: Kĩ năng xác định giá trị tình cảm cña «ng bµ, cha mÑ dµnh cho con ch¸u. KÜ n¨ng l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ, cha mẹ. Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ. II. §å dïng d¹y- häc - PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên A. KiÓm tra bµi cò (5’) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc "HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ". - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi häc (3’) - GV nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc. H§1: Tr×nh bµy s¸ng t¸c s­u tÇm ®­îc ( BT 4- SGK ) (10’) - Cho HS tr×nh bµy, giíi thiÖu s¸ng t¸c cña m×nh. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. H§2: Lµm b­u thiÕp chóc mõng thÇy c« gi¸o cò (16’) - GV nªu yªu cÇu. - GV cho HS tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh. - GV nhËn xÐt: Nh¾c HS göi tÆng nh÷ng tÊm b­u thiÕp cña m×nh cho thÇy c« gi¸o cò. H§3: KÕt luËn chung (8’) - CÇn ph¶i kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇygi¸o, c« gi¸o. - Ch¨m ngoan häc tËp tèt lµ biÓu hiÖn cña lßng biÕt ¬n. - GV cho HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí C. Cñng cè, dÆn dß (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS nhắc đọc thuộc ghi nhớ và chuẩn bÞ cho tiÕt sau.. Hoạt động của học sinh - HS nªu, HS kh¸c nhËn xÐt.. - L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i tªn bµi. - HS đọc yêu cầu bài tập 4. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña m×nh trước lớp. - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái.. - HS lµm viÖc theo nhãm. - §¹i diÖn tr×nh bµy vµ rót ra bµi häc.. - HS th¶o luËn nhãm, th¶o luËn vµ tr¶ lêi. - HS tr×nh bµy. - HS nh¾c l¹i ghi nhí.. - HS tù häc. TiÕng Anh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (GV chuyªn d¹y) ---------------------------*----------------------------. Thø 3 ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc V¨n hay ch÷ tèt I. Môc tiªu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. - Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, ®ặt mục tiêu, kiên định. II. §å dïng d¹y häc - Tranh trong SGK. Một số vở viết chữ đẹp. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. KiÓm tra bµi cò (5’) - Gọi 2HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn bài "Người tìm đường lên các vì sao" B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: (3’) - Treo tranh minh ho¹ vµ GV giíi thiÖu bµi. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài(23’) 2.1. Luyện đọc - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - GV gọi HS đọc Chú giải. - GV gọi HS đọc theo cặp. - GV đọc mẫu. 2.2. T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? + Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà hàng xóm viết đơn ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Sù viÖc g× xÈy ra lµm CBQu¸t ph¶i ©n hËn? + CBQ cè g¾ng luyÖn viÕt ch÷ nh­ thÕ nµo ? +Theo em, häc sinh ph¶i rÌn luyÖn ý chÝ g× ? + Néi dung cña bµi nµy lµ g×? - GV ghi ý chÝnh. 2.3. Luyện đọc diễn cảm(7’) - Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm đoạn "Thuở ®i häc...xin s½n lßng" - Gọi HS đọc, cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - 2HS đọc, trả lời câu hỏi. - HS l¾ng nghe.. - HS nối tiếp nhau đọc bài. - HS đọc. - 2 HS luyện đọc cho nhau nghe - HS l¾ng nghe - HS đọc và trả lời câu hỏi.. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.. - HS phải rèn luyện ý vượt khó , vượt sự lười biếng của bản thân, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen xÊu. - 2HS nh¾c l¹i ý chÝnh. - HS đọc diễn cảm, cả lớp theo.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cho HS thi đọc diễn cảm 3. Cñng cè, dÆn dß (2’) - Nhận xét giờ học, dặn về nhà đọc bài.. dâi nhËn xÐt.. - HS «n bµi.. To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I. Môc tiªu - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ba ch÷ sè. - TÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1 ; bài 3 II. §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò (5’) - Gäi HS tr×nh bµy BT 4 Sgk tiÕt 61. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng(2’) 2.2. PhÐp nh©n 164 x 123 = ?(15’) a. GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 164 x 123 = ? - Yªu cÇu HS ¸p dông tÝnh chÊt mét sè nh©n với một tổng để tính. b. Hướng dẫn đặt tính và tính : - GV nêu cách đặt tính : 164. Hoạt động của học sinh - 1HS tr×nh bµy. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. - HS đọc lại tên bài.. - 2HS tÝnh trªn b¶ng , c¶ líp tÝnh vµo vë nh¸p. - HS theo dõi trao đổi về cách làm.. x 123. 492 492 lµ tÝch riªng thø nhÊt 328 328 lµ tÝch riªng thø hai 164 164 lµ tÝch riªng thø ba 20172 - Cho HS thùc hiÖn l¹i trªn giÊy nh¸p. - GV nªu mét sè vÝ dô kh¸c: 246 x 213 445 x 234 2.3. Thùc hµnh(16’) Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm. - NhËn xÐt, yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch tÝnh. Bµi 3: Lop4.com. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm nh¸p. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu. - 3HS lªn lµm(HuyÒn,Giang,HËu) C¶ líp lµm vµo vë. NhËn xÐt bµi cña b¹n..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS giải vào vở, 1 HS lên bảng làm - 1HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Gi¶i vµo vë, so s¸nh víi bµi b¹n - Ch÷a bµi. vµ nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ lµm bµi 2 vµo vë.. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: ý chÝ- NghÞ lùc I. Môc tiªu - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. - GD các em có ý chí nghị lực vươn lên trong cuộc sống. II. §å dïng d¹y- häc - PhiÕu häc tËp kÎ c¸c cét DT/§T/ TT; b¶ng phô. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên A.KiÓm tra bµi cò(5’) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi ghi nhí bµi TÝnh tõ. - Gäi HS lµm BT 3 (SGK) . - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi (2’) - GV nªu môc tiªu tiÕt häc 2. Hướng dẫn làm bài tập (26’) Bµi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Chia nhóm 4 HS. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luËn vµ t×m tõ. - Gäi c¸c nhãm bæ sung.. Hoạt động của học sinh -2 HS tr¶ lêi c©u hái . - C¶ líp lµm nh¸p.. - HS l¾ng nghe.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. Đại diện tr×ng bµy. - Bæ sung nh÷ng tõ mµ nhãm b¹n ch­a cã. - Theo dõi và ghi nhớ các từ đó.. - GV nhận xét, kết luận từ đúng: + Các từ nói về ý chí, nghị lực của con người: quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn chÝ, ... + Các từ nói lên thử thách đối với ý chí, nghị lực của con người: Khó khăn, gian khổ, gian khã, gian nan, gian lao, gian tru©n,... - 1 HS đọc thành tiếng. Bài 2: Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự đặt câu với các từ ở nhóm a, - Tự làm vào vở . b. - §äc c©u cña m×nh. - Gọi HS đọc câu. Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài. - ViÕt ®o¹n v¨n vµo vë. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Yêu cầu HS viết đoạn văn đúng theo yêu cầu của đề bài : nói về một người có ý chí, nghÞ lùc. - Gäi HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n. - GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu. C. Cñng cè, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc.. - HS đọc đoạn văn của mình.. - Häc thuéc c¸c tõ ng÷ ë BT 1.. Khoa häc Nước bị ô nhiễm I. Môc tiªu - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm: + Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người. + Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa các vi sinh vật nhiều qu¸ møc cho phÐp, chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ. - GD HS luôn có ý thức giữ gìn, bảo vệ nguồn và tuyên truyền cho mọi người cïng thùc hiÖn. II. §å dïng d¹y- häc ChuÈn bÞ theo nhãm : - Một chai nước ở ao, hồ, ruộng. Một chai nước giếng hoặc nước máy. - Bông để lọc nước, kính lúp để quan sát ,…. III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò (5’) + Em hãy cho biết vai trò của nước đối với đời sống của người, động vật, thực vật ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi * Giíi thiÖu, ghi tªn bµi (3’) HĐ 1: Làm TN: nước sạch, nước bị ô nhiÔm (15’) - Cho nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ TN - Cho HS tiÕn hµnh TN vµ ghi kÕt qu¶ vµ giÊy.. Hoạt động của học sinh - HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt. - HS đọc tên bài.. - HS chuÈn bÞ dông côTN.. - HS thùc hiÖn TN. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ TN. - L¾ng nghe vµ ghi nhí. - GV nhËn xÐt, tæng hîp c¸c ý kiÕn cña HS. - Cho một số em lên quan sát nước bằng kính - HS quan sát và thảo luận nhóm. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, nhãm lóp vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ quan s¸t. kh¸c theo dâi bæ sung. - HS đọc mục Bạn cần biết. - Gọi HS đọc ý 1,2 mục Bạn cần biết HĐ2: Nước sạch, nước bị ô nhiễm (10’). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV ph¸t phiÕu b¶ng tiªu chuÈn cho tõng nhãm : + Đặc điểm của từng loại nước: Mµu ; mïi ; vÞ ; vi sinh vËt; cã chÊt hoµ tan . - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết - GV nhËn xÐt c¸c ý kiÕn cña HS vµ chèt ý. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn 3. Cñng cè, dÆn dß (2’) - GVnhËn xÐt giê häc.. - HS quan s¸t tranh , th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái.. - HS l¾ng nghe. - VÒ häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt. Buæi chiÒu TH TiÕng ViÖt. TiÕt 1-tuÇn 13 I. Môc tiªu - Củng cố HS hiểu và nắm chắc cách trả lời câu hỏi trong các bài tập đọc - GD c¸c em tÝnh s¸ng t¹o, biÕt t­ duy. II. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên 1. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc bài tập đọc trả lời câu hỏi Bµi 2: -Yªu cÇu c¸c em tr¶ lêi theo d·y bµn. a) ý 3, b) ý 1; c) ý 1; d) ý 1; e) ý 2 - Kết luận lời giải đúng. Bµi 3: T×m c©u hái trong c¸c ®o¹n v¨n sau ®iÒn th«ng tin vµo b¶ng. a) + Câu hỏi 1: Chẳng lễ thầy bận đến mức kh«ng kÞp chÊm bµi ? - C©u hái cña mét b¹n häc sinh tù hái m×nh - Tõ nghi vÊn “Ch¼ng lÏ” + C©u hái 2: Th­a thÇy, v× sao l¹i thÕ? - Câu hỏi của một bạn lớp trưởng hỏi thầy. - Tõ nghi vÊn: “v× sao” b) C©u hái : Con cã thÊy mÑ kh«ng? - C©u hái mÑ hái con - Tõ nghi vÊn “ cã nghe thÊy” - Gäi mét sè em tr×nh bµy c©u cña m×nh. - NhËn xÐt, söa lçi dïng tõ, viÕt c©u. C. Cñng cè, dÆn dß - Gi¸o viªn nhËn xÐt, dÆn vÒ nhµ häc bµi. Hoạt động của học sinh. - HS tr¶ lêi. - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu. - T×m vµ ghi c¸c tÝnh tõ vµo vë. - 3 HS lªn b¶ng t×m c¸c tÝnh tõ. - NhËn xÐt bµi cña b¹n. - Một số em đọc bài của mình.. -1HS đọc yêu cầu BT. - Lµm bµi. HS kh¸c nhËn xÐt. - 3- 5 em đọc bài của mình. - VÒ nhµ luyÖn t×m c¸c tÝnh tõ trong các bài tập đọc.. LÞch sö Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø hai (1075 - 1077) I. Môc tiªu Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt. - Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống qu©n Tèng lÇn thø hai th¾ng lîi. - Giáo dục HS tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm kiên cường, bất khuÊt cña d©n téc ta. II. §å dïng d¹y- häc - Lược đồ trận chiến trên sông Như Nguyệt . - Phiếu học tập; Tìm hiểu về Lý Thường Kiệt . III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bµi cò (5’) - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: + Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng th¾ng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử nhân d©n ta? 2. D¹y bµi míi * Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng(3’) HĐ1: Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược Tống ( 7’) - GV yêu cầu HS đọc Sgk - GV giới thiệu sơ qua về Lý Thường Kiệt + Khi biết quân Tống chuẩn bị sang xâm lược nước ta lần thứ 2, LTK có chủ trương gì ? + Ông đã thực hiện chủ trương như thế nào? + Việc LTK chủ động sang đánh Tống có tác dông g× ? - GV chèt ý 1. H§2: TrËn chiÕn trªn s«ng Nh­ NguyÖt (10’) - GV treo lược đồ kháng chiến và trình bày diễn biến trước lớp. + LTK đã làm gì để chuẩn bị c/đấu với giặc ? + Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thêi gian nµo? + L/lượng quân Tống như thế nào?Ai chỉ huy? + Trận chiến đấu giữa ta và giặc diễn ở đâu ? + KÓ l¹i trËn quyÕt chiÕn trªn phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt ? - GV nhËn xÐt kÕt qu¶,ghi b¶ng ý 2 H§3:KÕt qu¶ cña trËn chiÕn vµ nguyªn nh©n th¾ng lîi (5’) +V× sao nh©n d©n ta l¹i th¾ng lîi vÎ vang Êy ? - GV kÕt luËn. 3.Cñng cè, dÆn dß (5’) GV giíi thiÖu bµi Nam quèc s¬n hµ, KÓ vÒ danh tµi LTK.. Lop4.com. - HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt. - L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i tªn bµi. - HS đọc SGK, cả lớp theo dõi - L¾ng nghe GV giíi thiÖu. - HS tr¶ lêi. - 3-5 HS đọc ý 1 - HS theo dâi -Thảo luận nhóm, đại diện trình bµy kÕt qu¶.. - 2 HS nh¾c l¹i ý 2. - HS trình bày trước lớp - HS theo dâi - HS vÒ nhµ tù häc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ¤n luyÖn nghÖ thuËt (GV chuyªn d¹y) ----------------------------*-------------------------. Thø 4 ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2011 TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu đúng chính tả,...); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo hướng dẫn của GV. - GD các em tính cẩn thận trong cách dùng từ, đặt câu. II. §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô ghi nh÷ng lçi ®iÓn h×nh vÒ chÝnh t¶, c©u …. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên 1. NhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña HS (15’) - Gọi HS đọc đề bài. + §Ò bµi yªu cÇu g×? - GV nhËn xÐt chung : * ¦u ®iÓm : + HS hiểu đề bài, viết đúng yêu cầu của đề bài. + Biết dùng đại từ nhân xưng nhất quán. + Diễn đạt câu khá tốt. + Kể đầy đủ các sự việc, có liên kết giữa các phÇn. Mét vµi em viÕt cã s¸ng t¹o. + Trình bày bài sạch sẽ, đủ nội dung, yêu cầu của đề bài. - GV nêu tên những HS viết bài đúng yêu cầu; lời kể sinh động, hấp dẫn: Hồng Minh, Hiếu Ng©n,HuyÒn Trang... * KhuyÕt ®iÓm: - Một vài em dùng đại từ nhân xưng chưa nhất qu¸n. Tr×nh bµy bµi v¨n cßn ch­a khoa häc. - ViÕt sai chÝnh t¶ qu¸ nhiÒu. 2. Hướng dẫn HS chữa bài (9’) - Cho HS đọc thầm bài làm của mình, đọc kĩ lời phª, tù söa lçi. - GV đến từng nhóm kiểm tra và giúp HS sửa lỗi trong bµi. 3. Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay (5’) - GV gäi mét sè HS cã ®o¹n v¨n hay, bµi ®­îc điểm cao đọc cho cả lớp nghe.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - HS đọc đề bài . - Tr¶ lêi. - L¾ng nghe.. - Xem l¹i bµi cña m×nh. Tù söa lçi vµo vë bµi tËp.. - 3-5 HS đọc. Các HS khác l¾ng nghe, ph¸t biÓu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4. Hướng dẫn viết lại một đoạn văn (9’) - Yªu cÇu HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - Gọi một số HS đọc các đoạn văn đã viết lại. - NhËn xÐt. 5. Cñng cè, dÆn dß(2’) - NhËn xÐt giê häc. -Dặn những HS chưa đạt về viết lại bài. .. - Tù viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - 5-7 Hs đọc lại đoạn văn.. - VÒ nhµ viÕt l¹i bµi.. Tin häc (GV chuyªn d¹y) To¸n Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) I. Môc tiªu - BiÕt thùc hiÖn nh©n víi sè cã ba ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. - Vận dụng phép nhân với số có 3 chữ số để tính toán giải các bài toán có liên quan. - Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1,3. II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò (5’) - Gäi HS tr×nh bµy BT Sgk tiÕt 62. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng ( 2’) 2.2. PhÐp nh©n 164 x 123 = ?(18’) a) GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 164 x 123 = ? b) Hướng dẫn đặt tính và tính : - GV yêu cầu HS đặt tính và tính: 258. Hoạt động của học sinh - 1HS lªn tr×nh bµy. C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt - HS đọc lại tên bài. - 1 HS tÝnh trªn b¶ng , c¶ líp tÝnh vµo vë. - 1 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm nh¸p.. x 203. 774 516 52374 - Cho HS nªu l¹i c¸ch tÝnh. - GV chèt c¸ch lµm. - GV nªu mét sè vÝ dô kh¸c: 246 x 405 445 x 304 2.3. Thùc hµnh (12’) Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Gäi 3 em lªn b¶ng, yªu cÇu c¶ líp lµm vµo Lop4.com. - 3- 5 Em nªu l¹i c¸ch tÝnh. - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p, 2 em lªn b¶ng. - 1 HS đọc thành tiếng. - C¶ líp lµm vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> vë. - NhËn xÐt, yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch tÝnh. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. +Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Tãm t¾t: 1 ngµy: 1 con ¨n : 104g 10 ngµy: 375 con ¨n :….g ? - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi 3. Cñng cè, dÆn dß (3’) - NhËn xÐt giê häc, DÆn vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. - Mét sè em nªu l¹i c¸ch tÝnh. - Cả lớp đọc thầm. - Tr¶ lêi. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp gi¶i vµo vë. NhËn xÐt, bæ sung bµi b¹n.. - VÒ nhµ lµm bµi 2.¤n l¹i c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè.. MÜ thuËt (GV chuyªn d¹y) Buæi chiÒu TH TiÕng ViÖt tiÕt 1 – tuÇn 13 I. Môc tiªu - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu của đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyÖn (më bµi, diÔn biÕn, kÕt thóc). - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 c©u). II. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò (2’) - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2. D¹y bµi míi. Hoạt động của học sinh - HS tr×nh bµy sù chuÈn bÞ.. 1. Giíi thiÖu bµi(2’) - Ghi tªn bµi vµ nªu môc tiªu yªu cÇu tiÕt häc. 2. Häc sinh thùc hµnh viÕt(28’) 2.1. Giáo viên ghi đề bài - Trang 88 - Gọi HS đọc đề chọn đề bài để viết. - GV nêu câu hỏi tìm hiểu đề bài và gạch dưới những từ quan trọng: - Gọi HS đọc dàn ý về văn kÓ chuyÖn. 2.2. Häc sinh thùc hµnh viÕt bµi v¨n - GV nh¾c HS mét sè yªu cÇu khi viÕt v¨n kÓ chuyÖn vµ mét sè t­ thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót, kho¶ng c¸ch gi÷a m¾t víi vë.. Lop4.com. - L¾ng nghe.. - HS đọc đề bài.. - HS đọc dàn ý.. - Lắng nghe GV hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV cho HS viÕt bµi. - GV quan s¸t häc sinh viÕt. 2.3. Thu bµi HS viÕt - GV cho lớp trưởng thu bài. - GV chÊm mét sè bµi. - GV nhËn xÐt chung. 3. Cñng cè, dÆn dß(3’) - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn vÒ nhµ t×m hiÓu bµi tiÕt sau.. - HS viÕt bµi - HS nép bµi.. - HS l¾ng nghe.. - HS vÒ nhµ tù häc. TH To¸n TiÕt1-tuÇn 13 I. Môc tiªu - Củng cố để HS biết thực hiện nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0. -Vận dụng phép nhân với số có 3 chữ số để tính toán giải các bài toán có liên quan. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò (5’) - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm: 237 x 205 435 x304 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng(2’) - GV nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc. 2.2. Thùc hµnh(30’) 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Gäi 2 em lªn b¶ng, yªu cÇu c¶ líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt, yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch tÝnh. Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn - Yªu cÇu HS tù lµm. - NhËn xÐt. Bµi 3: Yªu cÇu c¸c em tù gi¶i - Gäi 1 HS lªn b¶ng. - Ch÷a bµi.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - 2HS lªn tr×nh bµy. C¶ líp lµm vµo nh¸p, theo dâi, nhËn xÐt.. - HS đọc lại tên bài.. - 1 HS đọc thành tiếng. - C¶ líp lµm vµo vë. 2 HS lªn b¶ng. NhËn xÐt bµi cña b¹n. - Mét sè em nªu l¹i c¸ch tÝnh. - Tù lµm vµo vë. Tr×nh bµy.. - C¶ líp lµm vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 4: - Yªu cÇu HS tù gi¶i vµo vë, 1 Em lªn b¶ng gi¶i. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß(3’) - NhËn xÐt giê häc - DÆn vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau.. - 1 HS lªn b¶ng gi¶i, c¶ líp gi¶i vµo vë. NhËn xÐt, bæ sung bµi b¹n. - VÒ nhµ «n l¹i c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè.. TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) -----------------------------*-----------------------------. Thø 5 ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2011 ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) Người tìm đường lên các vì sao I. Môc tiªu - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần dề viÕt sai: l /n (i /iª). II. §å dïng d¹y häc - PhiÕu viÕt ghi néi dung bµi tËp III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò (5’) - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ cã ­¬n / ­¬ng - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi (3’) - GV nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc. 2. Hướng dẫn HS nghe - viết (20’) 2.1. T×m hiÓu ®o¹n chÝnh t¶ - Gọi HS đọc đoạn văn. + §o¹n v¨n viÕt vÒ ai? + Em biÕt g× vÒ nhµ b¸c häc Xi-«n- cèp-xki? 2.2. Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yªu cÇu HS t×m tõ khã vµ luyÖn viÕt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt. 2.3. ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết. 2.4. Thu vµ chÊm, ch÷a bµi. Lop4.com. - 2 HS lªn viÕt. C¶ líp viÕt vµo nh¸p.. - Häc sinh l¾ng nghe.. - 2 HS đọc thành tiếng - HS tr¶ lêi.. - HS t×m, viÕt tõ khã vµo nh¸p vµ đọc từ khó. - HS viÕt vµo vë. - Từng cặp trao đổi vở khảo bài..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt. 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả (10’) Bµi 2a: §iÒn vµo chç trèng l hoÆc n - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm. - Gäi c¸c nhãm bæ sung tõ ch­a cã. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và tìm từ. - Gäi HS ph¸t biÓu. - Nhận xét và kết luận từ đúng. C. Cñng cè, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn chuÈn bÞ bµi sau.. - §äc yªu cÇu. - Hoạt động trong nhóm. - Bæ sung nh÷ng tõ mµ nhãm b¹n ch­a cã. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2HS cùng bàn trao đổi và tìm từ. - Tõng cÆp HS ph¸t biÓu.. To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu - Thùc hiÖn ®­îc nh©n víi sè cã hai, ba ch÷ sè. - BiÕt vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp nh©n trong thùc hµnh tÝnh. - BiÕt c«ng thøc (b»ng ch÷) vµ tÝnh ®­îc diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - Bµi tËp cÇn lµm: bµi 1,2(a,b,c),5. II. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bµi cò (5’) - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp tiÕt 53 - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. 2. Bµi míi 2.1. Giíi thiªu, ghi tªn bµi (3’) - GV nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập (25-30’) Bµi 1 - GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính, gọi một sè em lµm trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn 345 x 200; 237 x 24; 403 x 346 Bµi 2 + Bµi tËp yªu cÇu lµm g×? - GV yêu cầu HS đọc bài và tự làm bài : a) 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 b) 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 c) 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270. Lop4.com. - 1 HS lµm trªn b¶ng , HS c¶ líp lµm vµo giÊy nh¸p - HS lµm vµo vë nh¸p , mét sè em tr¶ lêi .. - 3 HS lµm trªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë. - NhËn xÐt vµ nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn tÝnh. - TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc. - 3 HS lµm trªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm. Bµi 5 - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu. + H·y nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ? - Gäi 1 HS lªn b¶ng gi¶i. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cña HS. a. S = 12 x 5 = 60 (cm) S = 15 x 10 = 150 (cm) b. NÕu chiÒu dµi t¨ng lªn 2 lÇn vµ gi÷ nguyªn chiÒu réng th× diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt gÊp lªn 2 lÇn. 3. Cñng cè, dÆn dß (3’) - NhËn xÐt giê häc.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. - C¶ líp lµm vµo vë. NhËn xÐt bµi b¹n.. - VÒ nhµ lµm bµi 3,4 vµo vë.. LuyÖn tõ vµ c©u C©u hái vµ dÊu chÊm hái I. Môc tiªu - Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng. - Xác định được câu hỏi trong một văn bản, bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước. II. Hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KiÓm tra bµi cò (5’) - GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 1 tiÕt MRVT: ý chÝ - nghÞ lùc B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi (2’) - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. 2. T×m hiÓu vÝ dô (10’) Bµi 1 - Yêu cầu Hs đọc thầm bài Người tìm đường lªn c¸c v× sao vµ t×m c¸c c©u hái trong bµi. - Gäi HS ph¸t biÓu. Bµi 2, 3 + Các câu hỏi ấy là của ai và để hỏi ai? + Những dấu hiệu nào giúp em nhận ra đó là câu hỏi? Câu hỏi dùng để hỏi ai? 3. Ghi nhí (SGK) (5’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Gäi HS lÊy vÝ dô vÒ c©u hái. 4. LuyÖn tËp (16’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.. Lop4.com. - HS lªn b¶ng lµm. - HS c¶ líp kiÓm tra bµi.. - L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i tªn bµi.. - §äc thÇm bµi vµ t×m c¸c c©u hái. - Tiếp nối nhau đọc câu hỏi. - Tr¶ lêi.. - 2 HS đọc thành tiếng. - TiÕp nèi nhau nªu vÝ dô. - 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động trong nhóm. Trình.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV ph¸t phiÕu häc tËp. HS th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Bài 2: Cho HS đọc nhanh yêu cầu của bài và lµm vµo vë. - Tõng cÆp HS t×m vµ nªu c©u hái, b¹n tr¶ lêi, ch¼ng h¹n: Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu và mẫu. - Yêu cầu HS tự đặt câu. - Gäi ph¸t biÓu. - Nhận xét, tuyên dương những HS đặt câu hay, hỏi đúng ngữ điệu. C. Cñng cè, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc.. bµy vµ nhËn xÐt, bæ sung. - §äc yªu cÇu vµ lµm vµo vë. - 2 HS thực hành hỏi đáp. - 1HS đọc thành tiếng. - Tự đặt câu vào vở. - Lần lượt nói câu của mình.. - VÒ nhµ «n l¹i bµi.. §Þa lÝ Người dân ở đồng bằng Bắc bộ I. Môc tiªu - Biết đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước,người dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ở đồng b»ng B¾c Bé. II. §å dïng d¹y häc - Tranh ¶nh trang phôc truyÒn thèng vµ nhµ ë hiÖn nay vµ mét sè lÔ héi cña người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (Nếu có). III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bµi cò (5’) - Gäi HS lªn b¶ng: + Nêu đặc điểm chính của đồng bằng Bắc bộ ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2.Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi(2’) * HĐ1: Chủ nhân của đồng bằng(12’) - Cho HS đọc nội dung đoạn 1 + Người dân ở ĐBBB chủ yếu là dân tộc nào ? + ĐBBB là nơi đông dân hay thưa dân ? +Làng của người kinh ở ĐBBB có đặc điểm gì ? + Nêu các đặc điểm về nhà của người kinh ? Vì sao lại có đặc điểm đó ? - GV nhËn xÐt kÕt luËn thªm cho HS hiÓu vÒ người dân ở đây.. Lop4.com. - HS tr¶ lêi. Líp nhËn xÐt. - L¾ng nghe GV giíi thiÖu. - HS đọc và thảo luận - HS tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm. - HS tr¶ lêi.. - HS nh¾c l¹i ý chÝnh..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * H§2: Trang phôc vµ lÔ héi (13’) - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm vµ m« t¶ về trang phục truyền thống của người kinh ở §BBB. + Người dân tổ chức lễ hội vào thời gian nào ? + Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân ë §BBB ? - GV nªu tªn mét sè lÔ héi : Héi Lim ë B¾c Ninh; Héi Cæ Loa ë §«ng Anh; Héi §Òn Hïng ë Phó Thä ; Héi Giãng ë Sãc S¬n;….. - GV chèt ý chÝnh. 3. Cñng cè, dÆn dß (3’) - NhËn xÐt giê häc. - DÆn vÒ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - HS thảo luận nhóm, đại diện c¸c nhãm tr×nh bµy, bæ sung. - HS tr¶ lêi. - L¾ng nghe vµ ghi nhí.. - HS đọc ý chính trong bài - HS theo dâi.. KÜ thuËt Thªu mãc xÝch I. Môc tiªu - Häc sinh biÕt c¸ch thªu mãc xÝch. - Thªu ®­îc mòi thªu mãc xÝch. C¸c mòi thªu t¹o thµnh nh÷ng vßng chØ mãc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 vòng móc xích. đường thêu có thể bÞ dóm. II. §å dïng d¹y- häc - Tranh quy tr×nh thªu mãc xÝch - MÉu thªu mãc xÝch b»ng sîi len trªn v¶i kh¸c mµu, mÉu thªu mãc xÝch. - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt: + M¶nh v¶i tr¾ng 20x 30cm . Len hoÆc sîi khác màu vải . Kim khâu len, thước kéo, phấn vạch, vải... III. Hoạt động- dạy- học Hoạt động của giáo viên 1. Bµi cò (3’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - GV nhËn xÐt chung. 2. Bµi míi * Giíi thiÖu bµi (2’) HĐ1: GVhướng dẫn HS quan sát và nhận xét mÉu (10’) - GV giới thiệu mẫu, HD HS quan sát hình 1 để trả lời các câu hỏi về đặc điểm của đường thêu. - GV kết luận đặc điểm đường thêu móc xích . - GV giíi thiÖu mét sè s¶n phÈm ®­îc trang trÝ b»ng ®­êng thªu mãc xÝch.. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - HS tr×nh bµy sù chuÈn bÞ.. - L¾ng nghe.. - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt. - HS kh¸c nh¾c l¹i. - 3HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm. - Quan s¸t c¸c mÉu thªu trªn c¸c s¶n phÈm..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>