Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Đặng Thúy lựu - Tuần 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Tuần 29 Thứ 2 ngày…………tháng……….năm 2009. Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA-PA I/ Mục tiêu: 1/ Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa-Pa, phong cảnh Sa-Pa. 2/Hiểu các từ ngữ trong bài: Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa-Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. 3/ HTL hai đoạn cuối bài. II/ Chuẩn bị: SGK, phiếu HT SGK, vở… III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: B/ Bài mới. 1/ Giới thiệu. Tuần này các em tiếp tục tìm hiểu chủ điểm khám phá thế giới. Sa-Pa một huyện thuộc tỉnh Lào Cai, là một địa điểm du lịch và nghỉ mát nổi tiếng ở miền Bắc nước ta.Bài…. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài. a/ Luyện đọc. Đ1: Từ đầu liễu rủ (Phong cảnh đường lên Sa-Pa) Đ2:Tiếp theo trong sương núi tím nhạt (Phong cảnh một thị trấn trên đường lên Sa-Pa) Đ3: Còn lại ( Cảnh đẹp Sa-Pa) 3 em tiếp nối đọc bài Luyện đọc nhóm 2 1 em đọc toàn bài. Đọc diễn cảm. b/ Tìm hiểu bài. C1: -Khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa-Pa cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:Nắng phố huyện vàng hoe, những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; người ngựa dập dìu đi chợ trong sương núi tím nhạt. -Ngày liên tục đổi màu, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái……đen nhung quý hiếm. C2: -Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính….. -Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. -Những con ngựa. Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. -Những phố huyện vàng hoe. -Sương núi tím nhạt. -Sự thay đổi mùa ở Sa-Pa:Thoắt cái…. C3: Vì phong ảnh Sa-Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngàyở Sa-Pa rất lạ lùng, hiếm có. C4: -Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa-Pa -Ca ngợi: Sa-Pa quả là món quà diệu kì của thiên nhiên dành cho đất nước ta. c/ HDHs đọc diễn cảm và HTL. Luyện đọc đoạn1 Đọc diễn cảm. 3 em tiếp nối đọc toàn bài. HTL đoạn cuối: Hôm sau….cho đất nước ta. Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm 3/ Nhận xét - dặn dò: -NX -Về nhà HTL 2 đoạn cuối để chuẩn bị tiết chính tả nhớ - viết.. Nhẩm HTL Thi ĐTL. Chính tả: Nghe-Viết AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4…? I/ Mục tiêu: Thực hiện một trong hai bài tập hai hoặc ba / 104 Giúp HS: 1/ Nghe- Viết đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4… ?Viết đúng tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn. 2/ Tiếp tục luyện viết đúng các chữ có vần dễ lẫn êt/êch, tr, ch. II/ Chuẩn bị. BT2 phần b, BT3 SGK, vở III/ Các hoạt động dạy – học. 1/ Giới thiệu. 2/ HDHs nghe-viết. Đọc bài chính tả 1 em đọc thầm đoạn văn Viết đúng tên riêng nước ngoài. Viết ra giấy nháp. Nội dung mẩu chuyện: Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1, 2,3,4…không phải do người A-rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. người Ấn Độ khi sang Bát-đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bản tiên văn có các chữ số Ấn Độ1,2,3,4…? Đọc bài Cả lớp viết bài Soát lỗi chính tả Chấm tại chỗ 5 bài. 3/ HDHs làm bài tập. BT2 phần b/104 1 em đọc YCBT Cả lớp làm miệng Từ Đặt câu Bệt,bết Vết thương làm bết lại những mớ tóc trên trán anh chiến sĩ. Chết Hôm qua con gà nhà em bị chết. Dết, dệt Các bà các chị dệt vải. Hết, hệt Bạn Văn giớng hệt cha. Kết Chúng em kết bạn với nhau đã bốn năm. Tết Bạn Cẩm tết bím tóc đuôi sam. Bệch Vĩnh sợ đến trắng bệch cả mặt. Chếch, chệch Chúng tôi đã lạc đường vì đi chệch hướng. Hếch Bạn Tâm có cái mũi hếch Kệch xù, kệch Một con chó to kếch xù. cợm Tếch Cún bông đành tếch khỏi mảnh đất buồn chán này. BT3/104 1 em đọc YCBT Nghếch mắt - châu Mĩ – kết thúc – nghệt mặt ra – trầm trồ - trí Cả lớp làm bài nhớ. Tính khôi hài của truyện vui:Chị Hương kể KC LS nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ được cả những chuyện xảy ra từ 500 năm trước – cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm. 4/ nhận xét – Dặn dò: -Nx -Ghi nhớ những từ vừa được ôn luyện.. Trang 3 Lop4.com. Tuần 29.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Lịch sử Bài 25: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789 I/ Mục tiêu: Mờ sáng ngày mồng 5 Tết…..phục kích tiêu diệt (chuyển thành đọc thêm) Câu 2:Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ…( có thể giảm) Học xong bài này Hs biết. -Thuật lại diễn biến trận Quang Trungđại phá quân Thanh trên lược đồ. -Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trítrong việc đánh bại quân XL nhà thanh. -Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân XL của nghĩa quân Tây Sơn. II/ Chuẩn bị: Lược đồ, phiếu HT III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: ? Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu. 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức. SGK, vở 1 em. Đọc thông tin SGK HĐ1: Hoạt động cả lớp Thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh. HĐ2: HĐCN Tìm hiểu để thấy được: Quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh ( hành quân bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp Tết).Cách đánh ở Ngọc Hồi, Đống Đa *Ngày nay cứ đến mồng 5 Tết, ở gò Đống Đa ( HN )ND ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh. Đọc phần bài học 3 em đọc. 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Chuẩn bị bài 26. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp Hs -Ôn tập cách viết tỉ số của hai số. -Rèn kĩ năng giải BT ( Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó) II/ Kiểm tra: Phiếu HT SGK, vở III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT2/149 2 em B/ Bài ôn: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs làm BT. BT1/149 Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu Chữa bài BT2/149 :Viết số thích hợp vào ô trống. HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX BT3/149 Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất 2 em đọc YCBT HĐN bằng 1/7 số thứ hai. Ta có sơ đồ. Số thứ nhất: Các nhóm thảo luận Số thứ hai: 1080 Các nhóm trình bày Tổng số phần bằng nhau: 1 + 7 = 8 (phần) NX Số thứ nhất : 1080 : 8 = 135 Số thứ hai :1080 – 135 = 945 BT4/149 1 em đọc YCBT Chiều rộng: Chiều dài: 125 m Cả lớp làm bài Tổng số phần bằng nhau 2 + 3 = 5 (Phần) 2 em làm phiếu Chiều rộng 125 : 5 X 2 = 50 (m ) Chữa bài Chiều dài 125 – 50 = 75 (m) BT5/149 Nửa chu vi HCN 2 em đọc YCBT 64 : 2 = 32 (m ) Nêu cách giải Chiều rộng 8m 32 m Chiều dài : Chiều dài HCN : (32 + 8 ) : 2 = 20 (m ) Chiều rộng HCN : 32 – 20 = 12 (m ) Cả lớp làm bài Đáp số: 20 m ; 12 m 2 em làm phiếu 3/ Nhận xét – dặn dò: NX -NX -Về nhà làm bài VBT Trang 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Thứ ba ngày .........tháng........năm 2009.. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ Mục tiêu: 1/ Tiếp tực MRVT về du lịch – thám hiểm. 2/ Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm được. II/ Chuẩn bị: Phiếu BT III/ Các hoạt động dạy – học 1/ Giới thiệu: 2/ HDHS làm bài tập: BT1/105 Đọc YCBT Ý (b) BT2/105 Đọc YCBT Ý (c ) BT3/105: Em hiểu đi một ngày đàng học một sàng khôn nghĩa là gì? ....Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan trưởng thành hơn./Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới khôn ngoan, hiểu biết. BT4/105 Một em đọc câu đố Cả lớp suy nghĩ giải câu đố a/ Sông Hồng b/ Sông Cửu Long c/ Sông Cầu d/ Sông Lam đ/ Sông Mã e/ Sông Đáy g/ Sông Tiền, sông Hậu h/Sông Bạch Đằng. 3/ Nhận xét – dặn dò: - NX - HTLbài thơ và câu tục ngữ.. có sử dụng những từ ngữ tìm SGK, vở. 1 em Cả lớp làm miệng 1 em Cả lớp làm miệng 1 em đọc YCBT TLCH. 1 em đọc YCBT Cả lớp TLCH. Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I/ Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ, kể lại đượctừng đoạn và toàn bộ câu chuyệnĐôi cánh của ngựa trắng.Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. -Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết , mới mau khôn lớn, vửng vàng. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. 2/ Rèn kĩ năng nghe. - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ truyện. - Lắng nghe bạn KC, NX đúng lời kể của bạn II Chuẩn bị: Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Giới thiệu 2/ GC kể chuyện - KC lần 1 - KC lần hai: KC theo tranh. - Tìm phần lời ứng với mỗi tranh.. Tuần 29. Tranh SGK. Nghe cô KC HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX. T1:Hai mẹ con Ngựa Trắng quấn quýt bên nhau. T2: Ngựa Trắng ước ao có cánh như Đại Bàng Núi. Đại Bàng bảo nó:muốn có cành phải đi tìm đừng suốt nhày quanh quẩn bên mẹ. T3: Ngửa Trắng xin phép mẹ được đi xa cùng Đại Bàng. T4: Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng. T5:Đại Bàng Núi từ trên cao lao xuống, mổ mạnh vào trán Sói, cứu Ngựa Trắng thoát nạn. T6: Đại Bàng sải cánh. Ngựa Trắng thấy bốn chân mình thật sự bay như Đại Bàng. 3/ HDHs KC và trao đổi ý nghĩa câu chuyện Đọc YCBT1,2 KC theo nhóm Thi KC từng đoạn Thi kể toàn bộ câu chuyện NX 4/ Nhận xét – dặn dò: - NX - Chuẩn bị bài sau.. Đạo đức Bài 13:TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TT ) 1/ Trò chơi:Tìm hiểu về biển báo giao thông QS biển báo -Khi cô giơ lên và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi NX đúng một điểm. -Nhóm nào có nhiều ý kiến đúng là nhóm đó thắng. Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Các nhóm viết nhanh ra giấy. Các nhóm trình bày. 2/ BT3/42 Mỗi nhóm thảo luận một tình huống và tìm cách giải quyết. HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX a/ Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần được thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài nguy hiểm. c/ Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và kàm hư hỏng tài sản công cộng. d/ Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn. đ/ Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông. e/ Khuyên bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm. 3/ BT4/42Trình bày KQ điều tra thực tiễn. Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX KL: Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. 4/ HĐ nối tiếp: Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.. Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. I/ Mục tiêu: -Giúp HS biết cách giải bài toán (tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó) II/ Chuẩn bị: Phiếu HT SGK,vở III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT2/149 3 em B/ Bài mới: Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs giải hai bài toán / 150 3/Luyện tập: BT1/151 Số bé 123 Số lớn. Tuần 29. HS đọc yc bt HĐN Chữa bài. Hiệu số phần bằng nhau: 5 – 2 = 3 (phần) Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là: 123 + 82 = 205 BT 2/151: Tuổi con: 25 Tuổi mẹ:. HS đọc yc BT HS làm nháp 2em làm phiếu Chữa bài. Hiệu số phần bằng nhau: 7 – 2 = 5 ( p ) Tuổi con là: 25 : 5 x 2 = 10 (t) Tuổi mẹ là: 25 + 10 = 35 (t) Bài 3/151 Số lớn Số bé: 100. HS làm bài vào vở 2em làm phiếu NX. Số lớn là: 100 : 4 x 9 = 225 Số bé là: 225 – 100 = 125 3/NX – dặn dò -NX -Về nhà làm bài vào VBT. Thể dục Bài 57: Môn thể thao tự chọn – nhảy dây I/Mục tiêu -Ôn và học mới 1 số nội dung môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những nội dung ôn tập và mới học -Ôn nhảy dây chân bước sau. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích II/Chuẩn bị -Sân trường sạch sẽ -Dây nhảy III/Các hoạt động dạy – học Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. 1/Phần mở đầu Xếp hàng Xoay các khớp Tập BTD phát triển chung 2/Phần cơ bản a/Môn tự chọn -Đá cầu +Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân +Học chuyền cầu theo nhóm 2 người -Ném bóng +Ôn 1 số động tác bổ trợ +Ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn bị, ngắm đích ném GV làm mẫu HS tập b/Nhảy dây Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập theo nhóm Thi vô địch tổ tập luyện 3/Kết thúc Đi đều và hát Trò chơi: Chim bay cò bay NX Về nhà ôn lại đá cầu bằng chân. Thứ 4 ngày……………tháng…………..năm 2009. Tập đọc:TRĂNG ƠI…TỪ ĐÂU ĐẾN? I/Mục tiêu: 1/ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết; đọc đúng những câu hỏi lặp đi lặp lại Trăng ơi… từ đâu đến? với giọng tự nhiên, thân ái, dịu dàng, thể hiện sự ngưỡng mộ của nhà thơ với vẻ đẹp của trăng. 2/ Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến sự gần gũi của nhà thơ với trăng.Bài thơ là khám phá rất độc đáo của nhà thơ về trăng .Mỗi khổ thơ như một giả định về nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ của mình về trăng. 3/ HTL bài thơ. II/ Chuẩn bị: Tranh SGK… SGK, vở.. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: Đường đi Sa Pa. 2 em ? Tại sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kì”của thiên Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. nhiên? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a/ Luyện đọc. Tiếp nối đọc 6 khổ thơ Luyện đọc nhóm 2 1 em đọc toàn bài Đọc diễn cảm toàn bài. b/ Tìm hiểu bài. C1:. 1 em nêu YC câu hỏi TLCH. Đọc thầm 2 khổ thơ đầu. ....trăng hồng như quả chín, trăng tròn như mắt cá C2: ...vì trăng hồng như quả chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi. C3: Đọc 4 khổ thơ tiếp theo. ...đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sân, những đồ chơi, những sự vật gần gũi với trẻ em, những câu chuyện các em nghe từ nhỏ, những con người thân thiết là mẹ, là chú bộ đội trên đường hành quân bảo vệ quê hương. *Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ là vầng trăng dưới con mắt nhìn của trẻ thơ. C4: Tác giả rất yêu trăng , yêu mến, tự hào về quê hương đất nước, cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước em. c/HDHs luyện đọc diễn cảm và HTL. 3 em tiếp nối đọc toàn bài -Luyện đọc diễn cảm ba khổ thơ đầu -Đọc diễn cảm Luyện đọc N2 Thi đọc diễn cảm -Luyện HTL -Đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ. Nhẩm HTL khổ thơ, bài thơ Thi ĐTL 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà HTL bài thơ. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Tập làm văn:LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I/ Mục tiêu: 1.Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24, 25. 2. Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc. II/ Chuẩn bị: -Bảng phụ Hs làm BT 1,2,3 -Một số tin cắt từ báo nhi đồng,TNTP III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs luyện tập: BT1,2/109. SGK, vở, một số tin cắt từ báo nhi đồng, TNTP. 2 em đọc YCBT 1,2, QSTBT1. Các em hãy tóm tắt một trong hai tin sau đó đặt tin cho bản tin em chọn để tóm tắt. Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu Tiếp nối đọc bài NX Tin a:Khách sạn trên cây sồi. Tại Vát-te-rát, Thuỵ Điển, có một khách sạn treo trên cây sồi cao 13 m dành cho những người muốn nghỉ ngơi ở những chỗ khác lạ. Giá một phòng nghỉ chỉ hơn sáu triệu đồng một ngày. Khách sạn treo Để thoả mãn ý thích những người muốn nghỉ ngơi ở những chỗ lạ, Vát-te-rát, Thuỵ Điển, có một khách sạn treo trên cây sồi cao 13 m. Tin b:Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn chân Để có chỗ nghỉ cho súc vật theo chủ đi du lịch ở Pháp có một phụ nữ mở một khu cư xá riêng cho súc vật. Khách sạn cho súc vật Ở pháp có một khu cư xá dành cho súc vật đi du lịch, cùng với chủ. BT3/109 2 em đọc YCBT Kiểm tra Hs cắt những mẩu tin đăng trên báo 3 em tiếp nối đọc bản tin đã sưu tầm được. Tự tóm tắt vào vở 2 em làm phiếu NX 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -QS trước một số vật nuôi trong nhà.. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Mĩ thuật Bài 29: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục tiêu: -Hs hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung. -Hs biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ATGT theo cảm nhận riêng. -Hs có ý thức chấp hành quy định về ATGT II/ Chuẩn bị: Sưu tầm tranh ảnh về giao thông đường bộ. III/ Các hoạt động dạy – học: 1/ Giới thiệu 2/ Tìm chọn nội dung đề tài: Giới thiệu một số tranh ảnh. Vở vẽ,màu.... QST, TLCH ?Tranh vẽ về đề tài gì? ?Trong tranh có các hình nào? 3/ Cách vẽ tranh: Chọn nội dung, đề tài để vẽ tranh. -Chọn nội dung để vẽ tranh. -Vẽ tranh về các tình huống vi phạm luật lệ giao thông. Cách vẽ. -Vẽ hình ảnh chính trước. -Vẽ hình ảnh phụ sau. -Vẽ màu theo ý thích. 4/ Thực hành: Tìm nội dung, vẽ theo ý thích. 5/ Nhận xét – đánh giá: Nhận xét bài của mình, của bạn. -Nội dung rõ ràng -Các hình ảnh đẹp -Màu sắc có đậm, có nhạt. 6/ Dặn dò: Thực hiện tốt luật ATGT. Trang 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp Hs rèn kĩ năng giải toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. (dạng với m >1 và n > 1). II/ Chuẩn bị: Phiếu HT. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra. BT 3/151 Số bé:. SGK, vở.. 2 em 100. Số lớn: B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu. 2/ HDHs làm BT. BT1/151 Số bé: Số lớn:. 85 Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu NX. BT2/151 Số bóng đèn màu: 250. Cả lớp làm bài 2 em làm phiếu NX. Số bóng đèn trắng: Theo sơ đồ ta có hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 3 = 2 (P) Số bóng đèn màu: 250 : 2 X 5 = 625 ( bóng) Số bóng đèn trắng là: 625 – 250 = 375 (bóng) BT3/151 -Tìm hiệu của số Hs lớp 4a và 4b. -Tìm số cây 1Hs trồng được. -Tìm số cây mỗi lớp.. 2 em đọc YCBT HĐN Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày NX Trang 14 Lop4.com. m n.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Số Hs lớp 4a nhiều hơn lớp 4b là: 35 – 33 = 2 (em) Số cây mỗi bạn trồng được: 10 : 2 = 5 (cây) Lớp 4a trồng được số cây: 5 x 35 = 175(cây) Lớp 4b trồng được số cây 5 x 33 = 165 (cây) BT4/151 Các em tự đặt một đề toán rồi giải. Tuần 29. 1 em đọc YCBT HĐCN. 3/ Nhận xét – dặn dò: -NX -Về nhà làm bài vào VBT. Khoa học:THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 57: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I/ Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết. -Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. -Nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường. II/ Chuẩn bị: Phiếu HT. Các nhóm 5 li mủ mỏng, 4 li đựng đất, 1 li đựng đá rửa sạch làm TN. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: 2em ? Tại sao khigõ tay xuống bàn, ta nghe thấy tiếng gõ? Khi ta gõ tay xuống bàn âm thanh rung động phát ra. ?Nêu VD về một vật tự phát sáng và đống thời là nguồn nhiệt? B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu: 2/ HDHs tìm hiểu kiến thức HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống *MT: Biết cách làm TN – CM vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật *Tiến hành ?Thực vật cần gì để sống? Để trả lời câu hỏi đó, người ta có thể làm thí Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. nghiệm như bài hôm nay chúng ta sẽ học Nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm QS hình SGK/114, 115 Các nhóm làm việc. ?Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì? Cây cần gì để sống? Ngày bắt đầu Ngày. Cây 1. Cây 2. Cây 3. Cây 4. Cây 5. Điền thông tin vào phiếu theo dõi TN. KL: Muốn biết cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện thiếu từng yếu tố. Riêng cây đối chứng cần đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống HĐ 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm *MT: Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường *Tiến hành Các yếu tố mà cây Ánh được cung cấp sáng. Không khí. Nước. Chất khoáng Dự đoán Làm bài trên phiếu có trong đất kết quả. Cây 1 Cây 2 Cây 3 Cây 4 Cây 5 ?Trong 5 cây đậu, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại sao? ?Những cây khác ntn? Vì lí do gì mà cây đó phát triển không bình thường mà có thể chết rất nhanh? Hãy nêu những điều kiện cây sống và phát triển bình thường KL: 3/NX – dặn dò -NX -Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế để trồng cây. Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Thứ năm ngày ……tháng……năm 2009. Luyện từ và câu GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I/ Mục tiêu: 1.Hs hiểu thế nào là yêu cầu, đề nghị lịch sự. 2.Biết nói lời yêu cầu, đề nghịlịch sự, biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huốngkhác để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT2,3 phầnNX. Bảng phụ làm BT3. III/ Các hoạt động dạy – học: A/ Kiểm tra: BT2,3,4/105 2em B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu. 2/ Nhận xét: 4em đọc BT 1,2,3,4 NX2,3 Câu nêu YC đề Lời của ai NX nghị Bơm cho cái Hùng nói với bác YC bất lịch bánh trước .Nhanh Hai. sự với bác Hai lên, trễ giờ rồi. Vậy, cho mượn Hùng nói với bác YC bất lịch cái bơm, tôi bơm Hai. sự. lấy vậy. Bác ơi, cho cháu Hoa nói với bác YC lịch sự. mượn cái bơm nhé. Hai NX4: Lời YC đề nghị lịch sự là lới YC phù hợp với quan hệ giữa người nói và người nghe, có cách xưng hô phù hợp. Lời YC của Hoa với bác Hai chữa xe đạp thể hiện thái độ kính trọng của người dưới với người trên. Hoa gọi bác, xưng cháu, Hoa nói lễ độ cho cháu mượn cái bơm nhé. Lời YC của Hùng cộc lốc, xấc xược, thể hiện thái độ thiếu tôn trọng người trên. 2 em đọc 3/ Ghi nhớ. 4/ Luyện tập. BT1/111 1em đọc yc BT 2 em đọc câu khiến Cả lớp lựa chọn cách hỏi lịch sự Cách nói lịch sự (b,c) Trang 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. BT2/111 1em đọc yc BT 2 em đọc câu khiến Cả lớp lựa chọn cách nói lịch sự Cách nói lịch sự(b,c,d) BT3/111 1 em đọc yc BT -Đọc câu khiến đúng ngữ điệu. 4 em tiếp nối đọc bài a/ -Lan ơi cho tớ về với. Lời nói lịch sự vì có các từ xưng hô( Lan, tớ, với, ơi,) thể hiện quan hệ thân mật. -Cho tớ đi một cái.! Câu nói bất lịch sự vì nói trống không, thiếu từ xưng hô. b/ -Chiều nay chị đón em nhé! Câu lịch sự, tình cảm vì có từ( nhé)thể hiện sự đề nghị thân mật. -Chiều nay chị phải đón em đấy! Từ (phải) trong câu có tính bắt buộc, mệnh lệnh không phù hợp với lời đề nghị của người dưới. c/ -Đừng có mà nói như thế! Câu khô khan, mệnh lệnh. -Theo tớ, cậu không nên nói như thế! Lịch sự, khiêm tốncó sức thuyết phục vì có cặp từ xưng hô (tớcậu), từ khuyên nhủ (không nên),từ khiêm tốn (theo tớ) d/ -Mởi hộ cháu cái cửa. Nói cộc lốc. -Bác mở hộ cháu cái cửa này với! Lời lẽ lịch sự, lễ độ vì có cặp từ xưng hô (bác-cháu) thêm từ (Giúp) sau từ thể hiện tình cảm thân mật. BT4/112 1 em đọc yc BT Với mỗi tình huống có thể đặt những câu khiến khác nhau để thể hiện bày tỏ thái độ lịch sự. Cả lớp làm bài Tiếp nối đọc bài NX *Tình huống a Bố ơi, bố cho con tiền để con mua một quyển sổ ạ! Xin bố cho con tiền để con mua một qiuển số ạ! Bố ơi bố cho con xin tiền để con mua một quyển sổ nhé! *Tình huống b Xin bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác ạ! Bác ơi bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác một lúc nhé! Bác ơi bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác một lúc ạ! 5/NX – dặn dò Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Địa lí Bài 27: THÀNH PHỐ HUẾ I/Mục tiêu: QS H1, các ảnh trong bài với kiến thức của mình em hãy kể tên những công trình kiến trúc ở kinh đô Huế ( có thể giảm) Câu 1: Tìm vị trí TP Huế trên bản đồ hành chính VN (giảm) Câu 4: Sưu tầm tranh ảnh về Huế ( không bắt buộc phải thực hiện) Học xong bài này HS biết -Giải thích được vì sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế du lịch lạii phát triển -Tự hào về thành phố Huế (được công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm 1993) II/Chuẩn bị PHT SGK, vở,... III/Các hoạt động dạy – học A/KT ?Vì sao ngày càng có nhiều du khách đến thăm quan miền trung 2 em .........Tổ chức nhiều lễ hội, có các hoạt động văn nghệ, thể thao,.... ?Kể tên một số ngành công nghiệp ở các tỉnh duyên hải Miền Trung? .........Xưởng sửa chữa tàu, sản xuất mía đường. B/Bài mới 1/GT 2/HD HS tìm hiểu kiến thức *HĐ 1: Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ QS lược đồ H1/145 ?Nêu tên dòng sông chảy qua Huế TLCH ?Kể tên các công trình kiến trúc cổ kính của Huế ........Kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén. HĐ2: Huế - TP du lịch QS H1/145 ?Nếu đi thuyền trên sông Hương chúng ta có thể đến thăm những địa HĐ N2 điểm du lịch nào của TP Huế. Các nhóm trình bày NX .....lăng Tự Đức, chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, khu kinh thành Huế, cầu Trường Tiền, chợ Đông Ba QS H2, 3, 4 ?Mô tả một trong những cảnh đẹp của thành phố Huế HĐ N2 Các nhóm trình bày NX 3/Củng cố - dặn dò Đọc phần bài học 2 em đọc ?Tại sao Huế trở thành TP du lịch? 3 em TLCH -NX -Dặn dò. Trang 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Đặng Thuý Lựu. Giáo án lớp 4. Tuần 29. Kĩ thuật: LẮP XE NÔI (2t) I/Mục tiêu -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận và an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi II/Chuẩn bị Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình KT. III/Các hoạt động dạy – học. Tiết 1 1/GT 2/HD HS HĐ 1: HD HS QS và nhận xét mẫu Cả lớp QS QS mẫu xe nôi đã lắp sẵn QS kĩ từng bộ phận TLCH ?Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận Cần 5 bộ phận: tay kéo, thanh giá đỡ bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe Tác dụng của xe nôi trong thực tế: hàng ngày ta thường thấy các em bé nằm hoặc ngồi trong xe nôi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi HĐ2: HD thao tác kĩ thuật a/Chọn các chi tiết theo SGK Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết b/Lắp từng bộ phận *Lắp tay kéo ( H2 SGK ) QS H2 ? Để lắp được tay kéo em cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? TLCH *Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H3 SGK ) QS H3 TLCH TLCH SGK *Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe ( H4 sgk) QS H4 ? Để lắp được thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe em cần chọn chi tiết nào và TLCH số lượng bao nhiêu? 2 em lên lắp NX *Lắp thành xe với mui xe ( H5 SGK) QS H5 Lắp theo các bước trong SGK ( khi lắp chú ý tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U) Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>