Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Phi Tuấn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 Thứ, ngày. Thứ hai 12/12/2011. Môn TĐ. Kéo co. ĐĐ. Yêu lao động. T. Luyện tập. LS. Cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên. HĐTT T Thứ ba 13/12/2011. Thứ tư 14/12/2011. Thương có chữ số 0 .. (N-V) Kéo co. KH. Không khí có những tính chất gì ?. LT&C. MRVT: Đồ chơi-Trò chơi. TD. Bài 31. TĐ. Trong quán ăn “Ba cá Bống. ĐL. Thủ Đô Hà Nội. T. Chia cho số có ba chữ số. MT. Tập nặng tạo dáng: Tạo dáng con vật hoặc ô tô ... KC. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Luyện tập. TLV. Luyện tập giới thiệu địa phương. KH. Không khí có những thành phần nào?. LT&C. Câu kể. TD. Bài 32. TLV Thứ sáu 16/12/2011. Chào cờ. CT. T Thứ năm 15/12/2011. Tên bài dạy. KT T. Luyện tập miêu tả đồ vật Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 2) Chia cho số có ba chữ số tt (tiết 2). ÂN. Ôn tập 3 bài hát: Em yêu.., Bạn ơi.. Cò lả. HĐTT. Sinh hoạt tập thể. Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012. Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 1. Tập đọc KÉO CO. I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND: Kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy . - Trả lời được các câu hỏi sgk - Hỗ trợ tiếng việt và tăng thời gian đọc cho hs yếu: II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa bài - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt . Kiểm tra bài cũ - GV Yc hs học thuộc lòng khỏang 8 câu thơ của bài Tuổi Ngựa và trả lời câu hỏi , nội dung bài HS nhắc lại HĐ1: - GV giới thiệu bài –ghi đề Hd cách HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc đọc từng Cho 1 HS đọc toàn bài đoạn - GV chia đoạn - Cho hs đọc từ khó GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc - HS đọc từ khó không phù hợp - GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú giải ở cuối bài - HD hs đọc câu văn dài - HS đọc phần chú giải - Cho hs luyện đọc theo cặp - Cho hs đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài - HS luyện đọc theo cặp HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc lại toàn bài - Yêu cầu hs đọc đoạn 1 và trả lời - Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. chơi kéo co như thế nào? - GVchốt lại - Cho hs nêu ý chính đoạn 1. Gv chốt lại: Giới thiệu trò chơi kéo co. - Yêu cầu hs đọc đoạn 2 - GV tổ chức cho HS thi kể về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. Cho hs nêu ý chính đoạn 2. Gv chốt lại: Giới thiệu trò chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.. - Yc hs đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi - Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? +Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũngvui? - Cho hs nêu ý chính đoạn 3 - GV chốt lại: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn. - Cho hs thảo luận nêu ND bài Kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy . HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm HD học sinh dọc diễn cảm đoạn 3. Củng cố, dặn dò - Đọc lại bài, nêu lại nd bài - nhận xét tiết học giao bài về. 2011-2012. Hs đọc đoạn 1 Hs trả lời Hs nêu - HS đọc thầm - Thi kể theo nhóm - Nhận xét. H Nhe, H Bi tăng thời gian đọc ở phần tìm hiểu bài. Nhắc lại ý chính đoạn Hs đọc đoạn 3 Hs trả lời Nhắc lại ý chính đoạn 3 Hs thảo luận và trả lời Đọc lại nd bài - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp. __________________________________ Tiết2. Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG. I. Mục tiêu. -Nêu được ích lợi của lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Hỗ trợ tiếng việt cho học sinh yếu II. Đồ dùng dạy học. Phiếu thảo luận III. Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ 3 Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012 đặc biệt. Kiểm tra bài cũ - Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào? - Tại sao em phải biết ơn, kính trọng thầy giáo, cô giáo? HĐ1:Giới thiệu bài-ghi đề HĐ2: Ñọc truyện Một ngày của Pê -chi-a - cho hs đọc truyện - yêu cầu hs thảo luận 3 câu hỏi trong SGK Hãy so sánh một ngày của Pê -chi- a với những người khác? Theo em, Pê-chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau khi chuyện xảy ra? Nếu em là Pê -chi- a em có làm như bạn không? chốt lại: + Người công nhân lái máy cày thì làm việc suốt ngày, còn Pê-chi-a thì….. + Pê-chi- a cảm thấy hối hận nuối tiếc vì em đã bỏ phí 1 ngày và sau đó sẽ làm việc chăm chỉ. + Em sẽ không làm như bạn kết luận: HĐ3: Thảo luận nhóm đ (BT1) - - yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động. - nhận xét, chốt lại HĐ4: Đóng vai (bài tập 2) - chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai - hd hs nhận xét về cách ứng xử trong mỗi tình huống + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? Củng cố, dặn dò - Lao động có ích gì cho con người ? - Nhận xét tiết học giao ài về nhà. nhắc lại. đọc truyện , cả lớp theo dõi. Hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung. Hd Hs thaûo luaän. lắng nghe. đọc ghi nhớ.. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét. H Nhe, H Bi tăng thời gian đọc ở phần ghi nhớ. Thảo luận nhóm và đóng vai Các nhóm khác nhận xét. --------------------------------------------------------------------Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. Tiết 3. 2011-2012. Toán LUYỆN TẬP. I Mục tiêu - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số . - Giải bài toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập. - Phiếu thảo luận nhóm III.Hđ dạy học Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ : BT1 trang 83 sgk - Nhận xét , ghi điểm HĐ1. Giới thiệu bài-ghi đề HĐ2 : Bài tập Bài 1: dòng 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu hs đặt tính và tính - Nhận xét chốt lại kết quả đúng a. 315 ; 57 b. 1952 ; 354 - Dòng 3 : HD hs về nhà làm. Hoạt động hs. Hỗ trợđặc biệt. Nhắc lại - Đọc yêu cầu bài - Lên bảng tính, lớp làm vào PHT Nhận xét Nhắc lại cách tính. Đọc yêu cầu bài Hoạt động nhóm Bài 2: Đại diện nhóm trình bày - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài và tổ chức cho hs thảo Nhận xét, bổ sung luận nhóm tìm cách giải Đọc lại lời giải đúng - Chốt lại: 25 viên gạch: 1m2 1050 viên gạch: . . .m2 Diện tích nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số : 42 m2. 3hs yếu. H Bi ,H Nhe H Nhung huớng dẫn chậm khi thực hành. Củng cố,dặn dò Nhắc lại nội dung bài _________________________________ Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. Tiết 1. 2011-2012. Lịch sử. CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG NGUYÊN I. Mục tiêu - Nêu được 1 số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên, thể hiện: + Quyết tâm chống giặc của nhân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như hội nghị Diên Hồng, hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay 2 chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. + Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần hưng đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút quan ra khỏi kinh thành , khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi, hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch đằng). - Hỗ trợ tiếng việt cho hs yếu. II. Đồ dùng dạy học. - Hình minh hoạ - Phiếu thảo luận, PHT III.Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt Kiểm tra bài cũ. - Nhà Trần đã tổ chứa việc đắp đê như thế nào? - Nêu kết quả của việc đắp đê? Nhắc lại Nhận xét – ghi điểm Làm việc cả lớp Bài mới Giới thiệu bài, ghi đề Làm bài vào phiếu Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi Đọc bài làm của mình nhà Trần Nhận xét - Y/c HS đọc bài SGK đọc câu hỏi trong phiếu để điền vào chỗ chấm Chốt lại -Khi giặc mạnh quân dân ta làm gì? -Kết quả của vua tôi nhà Trần đã thu được gì? -Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa như thế nào với đất nước ta? - Theo em tại sao nhân dân ta đạt được thắng lợi này? Chốt lại Tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản - Y/c HS thi kể những hiểu biết của. - Các nhóm thảo luận t/c 2HS H - Đại diện nhóm lên trình bày kết Bii H Nhe quả thảo luận trước lớp. đọc ở - Nhận xét phần ghi nhớ. Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. mình về Trần Quốc Toản. - GD hs làm theo tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản. - Cho hs đọc ND bài học Củng cố, dặn dò - Quyết tâm chống giặc của nhà Trần được thể hiện như thế nào?. 2011-2012. Nêu ghi nhớ bài học. ------------------------------------------Tiết5. Hoạt động tập thể CHÀO CỜ. Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết 1. Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0. I. Mục tiêu - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. II. Đồ dùng dạy học: ND bài học, PHT III.Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt A. Kiểm tra bài cũ : BT1, 2 trang 84 sgk B. Bài mới 1. Giới thiệu bài-ghi đề 2. Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị Ghi : 9450 : 35 = ? + Nêu cách chia cho số có hai chữ số? Nhắc lại Chốt lại: Đặt tính. Tìm chữ số đầu tiên của thương. Tìm chữ số thứ 2 của thương Tìm chữ số thứ 3 của thương 9450 35 Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. Gợi ý hs nêu cách đặt tính và tính. 3HS 3hs yếu kèm ở 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 245 270 00 0 3 Hướng dẫn HS trường hợp thương có chữ số 0 ở giữa. - Ghi : GV ghi : 2448: 24=? - HD HS thực hiện tương tự VD trên 2448 24. 048 102 0 - Chốt lại 4 Bài tập Bài1: dòng 1,2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nêu yêu cầu và cho hs làm bài - Chốt lại kết quả đúng: a. 250 ; 420; b. 107 , 201 - Dòng 3 : HD hs về nhà làm Bài2: HD HS khá-giỏi làm Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? 1giờ 12phút: 97200 l 1phút: . . .l?. 2011-2012 phần thực hành. Đọc PT Nêu cách đặt tính và tính Nhận xét, bổ sung. Nhắc lại cách tính. Đọc PT Nhiều hs nêu cách đặt tính và tính Nhận xét, bổ sung Nhắc lại cách tính. - Đọc yêu cầu - Lên bảng tính, lớp làm PHT Nhận xét.. Củng cố, dặn dò - Nhắc lại cách chia thương có chữ Nhắc lại cách tính số 0 - Nhận xét tiết học. Tiết2. ---------------------------------Chính tả (nghe- viết) KÉO CO. I. Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT 2a,b. - Hỗ trợ tiếng việt và tăng thời gian viết cho hs yếu II. Đồ dùng dạy học: Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. Nội dung bài CT, phiếu thảo luận III.Hđ dạy học Hoạt động gv. Hoạt động hs. A. Kiểm tra bài cũ Cho hs viết tiếng có chứa thanh hỏi / thanh ngã B. Bài mới 1. Giới thiệu bài-ghi đề 2. HDHS nghe -viết chính tả - Cho hs đọc đoạn chính tả + Đoạn văn cho ta biết điều gì? - Hd viết từ ngữ khó - HD cách trình bày bài viết chính tả. - Đọc bài chính tả. - Đọc chậm bài CT. Hỗ trợ đặc biệt. Nhắc lại Đọc, lớp theo dõi trong SGK Trả lời Viết từ khó Đọc từ khó - viết vào vở -Soát lại bài - Đổi vở cho nhau để soát lỗi chính Hd hs viết tả từ khó. - Chấm bài 1 số bài và nhận xét bài viết của học sinh 3. Bài tập Bài2: - Đọc yêu cầu của bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc nghĩa các từ trong SGK Hoạt động nhóm - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm Đại dện nhóm trình bày Nhận xét Chốt lại: - Từ ngữ cần tìm: đấu vật, nhấc, lật đật. C. Củng cố, dặn dò Nhắc lại ND bài Nhận xét tiết học giao bài về nhà. Tiét 3. 2011-2012. Hd hs viết bài vào vở. _______________________________ Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?. I. Mục tiêu.. Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định, không khí chó thể bị nén lại hoặc giãn ra. - Nêu được ví dụ về ứng dụng 1 số tính chất của KK trong đời sống: bơm xe… II. Đồ dùng dạy học. - Hình vẽ trong SGK.- Đồ dùng thí nghiệm III. Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt Kiểm tra bài cũ- Nêu định nghĩa về khí Hs nhắc lại quyển. - Nêu ví dụ về không khí có ở quanh ta và trong chỗ rỗng của mọi vật. 1Giới thiệu bài-ghi đề - Các nhóm làm thí nghiệm Hd các - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm làm 2Phát hiện màu, mùi, vị của KK - Nhận xét, bổ sung t/nghiệm - Hd các nhóm làm thí nghiệm chứng minh không khí không mùi, không màu, không vị. Nhắc lại Chốt lại 3Chơi thổi bóng phát hiện hình dạng của không khí - yêu cầu mỗi nhóm thi thổi 1 số bong bóng và cùng 1 lúc. Đội nào thổi xong trước và không làm bể bóng là thắng - Các nhóm thực hiện theo sự hd cuộc. của GV + Trong bong bóng có chứa gì? + KK có hình dạng nhất định không? 4.Tìm hiểu tính chất bị nén & giãn ra - HS trả lời - Nhận xét của không khí - MT:BiếtKKcó thể bị nén lại và giãn ra. - Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của KK trong đời sống. + YC hs đọc mục quan sát trang65/SGK và mô tả hiện tượng trong hình b,c. - Học sinh quan sát + Tìm ví dụ về ứng dụng tính chất của - HS trả lời không khí? Nhận xét chốt lại. Người ta ứng dụng tính chất của không khí: để sản xuất bơm xe đạp, bơm tiêm, pít tông, làm đồ chơi có hình dạng khác nhau,. . YC HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc mục Bạn cần biết Củng cố, dặn dò Nhắc lại ND bài Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012. Nhận xét tiết học giao bài về nhà ---------------------------------------------------------Tiết4. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRÒ CHƠI - ĐỒ CHƠI. I. Mục tiêu - Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc BT1, tìm được 1 vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm BT2, bước đầu biết sử dụng 1 vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). - Hỗ trợ tiếng việt và tăng thời gian làm BT cho hs yếu: II. Đồ dùng dạy học. - Tranh ảnh 1 số trò chơi, phiếu thảo luận III. Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt A. Kiểm tra bài cũ. HS nhắc lại - Yêu cầu 1 HS nhắc lại ghi nhớ , 1hs HS đọc yêu cầu bài tập Hd các làm lại BT2 ở tiết học trước - GV nhận xét-ghi điểm Hoạt động nhóm nhóm thảo luận A. Bài mới Đại diện nhóm trình bày 1.Giới thiệu bài-ghi đề Nhận xét, bổ sung 2.Hd HS làm bài tập Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV cùng HS cả lớp nói cách chơi một số trò chơi các em có thể chưa biết:- Ô ăn quan- Lò cò - Xếp hình - GV nhận xét, chốt lại : + Ô ăn quan:Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật. + Lò cò:Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các thành ngữ, tục ngữ. nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Xếp hình:Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô - HS tiếp nhau nói lời khuyên bạn - Nhận xét ăn quan, cờ tướng, xếp hình. Bài 2: - GV yc HS đọc yêu cầu của bài tập - Yc hs sử dụng các tục ngữ, thành ngữ - Đọc yêu cầu bài Hướng khuyên bạn dẫn hs làm - Hs tiếp nối nhau nêu bt và cho - GV nhận xét - Nhận xét. hs đọc Bài 3: 11 Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nêu yc bài và lưu ý HS: + Chú ý phát biểu thành tình huống đầy đủ+ Có tình huống có thể dùng1,2 thành ngữ, tục ngữ để khuyên bạn. VD: Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học kém hẳn đi.Em sẽ nói với bạn: “ở chọn nơi, chơi chọn bạn”. Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi. - GV nhận xét, chốt lại. Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học giao bài về nhà __________________________ Tiết 5. Thể dục. THỂ DỤC RÈN LUYỆN THÂN THỂ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Mục tiêu. - ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trò chơi “Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chủ động. II. Địa điểm và phương tiện. - Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị: 1còi, kẻ sân cho trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. Hoạt động gv. Hoạt động hs. 1.Phần mở đầu - Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập HS tập hợp thành 2 hàng ngang. luyện. - Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên. - Đứng tại chỗ làm động tác xoay người HS chơi trò chơi. để khởi đông. - Trò chơi: Chẵn lẻ. 2. Phần cơ bản: Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. Hỗ trợ đặc biệt. Hdẫn cách dóng hàng. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. a. Bài tập RLTTCB: - ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - GV điều khiển lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc. GV chú ý sửa những động tác chưa chính xác. - Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số vàđi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - GV nhận xét đánh giá. b. Trò chơi: Lò cò tiếp sức. - GV cho HS tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. - Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. - GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát hoặc đi lại thả lỏng, hít thở sâu. - GV củng cố, hệ thống bài. - GV nhận xét, đánh giá tiết học.. 2011-2012. HS thực hành. Gv hd hs thực hiện các động tác đã học. Nhóm trưởng điều khiển. Giúp đỡ hs sửa sai HS chơi . HS tập hợp theo đội hình hàng ngang.. - HS cả lớp thực hiện củng cố nội dung bài học. Giúp đỡ những HS còn lúng túng.. ________________________________________________________________________ Thứ tư ngày 14 tháng 12 Tiết 1. năm 2011. Tập đọc TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”. I. Mục tiêu - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba…), bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ND: Chú bé người gỗ Bu -ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. - Trả lời các câu hỏi sgk.. Tăng thời gian đọc II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc 13 Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. III.Hđ dạy học Hoạt động gv. 2011-2012. Hoạt động hs. Kiểm tra bài cũ - Cho hs đọc bài Kéo co và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm HĐ1: Giới thiệu bài-ghi đề HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc - GV chia đoạn + Đ1: từ đầu tống nó vào cái lò sưởi này. + Đ2: ….. trong nhà bác Các – lô ạ. + Đ 3: còn lại . - GV hd HS cách đọc các tên riêng tiếng nước ngoài - Cho hs đọc từ khó - GV yêu cầu HS đọc chú thích - HD đọc câu văn dài - Cho hs đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi: - Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba ra-ba? - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba -ra-ba phải nói ra điều bí mật? - Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào? - GV nhận xét, chốt lại - Cho hs nêu ý chính đoạn 1,2: Bu-ra-tinô tìm cách moi bí mật - Yêu cầu hs đọc thầm đọan 3 và trả lời - Em hãy tìm những hình ảnh, chi tiết trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? Nhận xét, chốt lại: - Nêu ý chính đọan 3: Bu-ra-ti-nô gặp nguy hiểm nhưng đã tìm cách thoát thân. - Cho hs thảo luận nêu ND bài: Chú bé người gỗ Bu -ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình.. Hỗ trợ đặc biệt. Hs nhắc lại - HS đọc nối tiếp từng đọan. Hs đọc từ khó - HS đọc chú thích. Hd hs đọc từng đoạn Sữa hs yếu đọc sai dấu. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS đọc đoạn 1,2 - HS trả lời câu hỏi - Nhận xét. Nhắc lại ý chính đoạn 1,2 Nhiều hs trả lời. HS thảo luận và trả lời Nhắc lại ND bài HS tiếp nối nhau đọc theo cách phân vai - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2. 2011-2012. theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp - HS nêu. Củng cố Đọc lại bài, nêu nội dung bài Giáo dục học sinh. Tiết 2. ---------------------------------------Địa lí THỦ ĐÔ HÀ NỘI. I. Mục tiêu. - Nêu được 1 số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng BBộ. + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của đất nước - Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ (lược đồ) - HS K-G dựa vào các hình 3,4 sgk ss những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố).. II. Đồ dùng dạy học. - Bản đồ hành chính, giao thông, công nghiệp Việt Nam. - Tranh ảnh về Hà Nội. III. Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt HĐ1:Giới thiệu bài-ghi đề - HS nhắc lại HĐ2 Hoạt động cả lớp GV treo bản đồ hành chính Việt Nam yêu - HS quan sát bản đồ và trả lời Hd Hs trả cầu cả lớp quan sát và trả lời câu hỏi lời câu hỏi - Vị trí của Hà Nội ở đâu? và xđ vị trí - Hà Nội giáp những tỉnh nào? của Hà HĐ3: (HS khá-giỏi trả lời) Nội - Khu phố cổ có đặc điểm gì? Tên phố có Gợi ý hs đặc điểm gì? - Khu phố mới có đặc điểm - Học sinh khá-giỏi trả lời gì? - Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của Hà Nội. - GV kể thêm về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của Hà Nội Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. - Gv yêu cầu Hs đọc ghi nhớ. HĐ4: Hoạt động cá nhân - GV treo bản đồ Hà Nội yêu cầu HS tìm vị trí một số di tích lịch sử, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí?. 2011-2012. HS đọc ghi nhớ - HS tìm vị trí một số di tích lịch sử, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí. Củng cố Nhắc lại nội dung bài, giáo dục học sinh ------------------------------------------------Tiết3. Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I Mục tiêu - Biết thực hiện phép chia số có 4 chữ sô cho số có 3 chữ số (chia hết, chia có dư). II. Đồ dùng dạy học phiếu bài tập III. Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt Kiểm tra bài cũ BT 1 trang 85 sgk Bài mới HĐ1. Giới thiệu bài-ghi đề Hd hs nêu Nhắc lại cách đặt HĐ2 Trường hợp chia hết tính, tính Ghi 1944 : 162 = ? Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và cách tính Đọc phép tính 1944 162 . Nhận xét 0324 12 000 . Đặt tính. .Tìm chữ số đầu tiên của thương. . Tìm chữ số thứ 2 của thương Nhắc lại cách tính HĐ2: Trường hợp chia có dư Hướng Ghi 8469 : 241 = ? dẫn hs yếu Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và cách tính chia từng Đọc phép tính 8469 241 . số Nhiều học sinh nêu 1239 35 (dư 34) Nhận xét 034 . Đặt tính. .Tìm chữ số đầu tiên của thương. Nhắc lại cách tính . Tìm chữ số thứ 2 của thương Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012. - Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia. - Hd HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. - Cho hs nhận xét 2 vd trên HĐ3: Bài tập Bài1a: - Đọc yêu cầu bài, - Gọi HS đọc yêu cầu bài Nhận xét - Cho hs đặt tính, tính và tìm kết quả Nhắc lại cách tính - Đọc yêu cầu bài - Trả lời - Nêu cách tính giá trị biểu thức - 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở Nhận xét. - Nhận xét ,chốt lại kết quả đúng. Bài2b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu gì? - Nêu cách tính giá trị biểu thức? Chốt lại: b. 8700 :25 : 4= 348 : 4 = 87 Bài3: HD HS khá-giỏi làm - Gợi ý cách làm bài. Củng cố, dặn dò - Nêu cách chia cho số có 3 chữ số? - Nhận xét tiết học giao bài về nhà. ------------------------------------------Tiết 4. Mĩ thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG TẠO DÁNG CON VẬT HOẶC Ô TÔ BẰNG VỎ HỘP.. I. Mục tiêu. - Hs biét cách tạo dáng một số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp. - Hs tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích. - Hs yêu thích tư duy, sáng tạo. II.Đồ dùng - 1 vài hình tạo dáng bằng vỏ hộp (con mèo, con chim, ô tô,...) đã thực hiện. - Các vật liệu và dụng cụ cho bài tạo dáng: bìa, bút màu, băng dính, hồ dán, III. Hđ dạy học Hoạt động gv. Hoạt động hs Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. Hỗ trợ 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012 đặc biệt. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Gọi 3 HS mang bài vẽ chân dung lên nhận xét bài hoàn thành của hS. - Nhận xét, đánh giá HĐ1. Giới thiệu bài, nêu nội dung bài học,Gv ghi đầu bài. HĐ2.Quan sát và nhận xét - Gv giới thiệu một số sản phẩm làm từ vỏ hộp giấy. - Lưu ý: muốn tạo dáng một con vật cần nắm rõ hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp. 2.2, Cách tạo dáng: - Yêu cầu chọn hình để tạo dáng. - Tìm các bộ phận chính của hình - Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp. - Tìm và làm thêm các chi tiết cho sinh động. - Dính ghép các bộ phận. - Gv thao tác mẫu tạo dáng ô tô tải cho hs quan sát. HĐ3: Thực hành: - Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm. - Gv quy định thời gian và yêu cầu thực hành. - Gv quan sát hướng dẫn bổ sung cho hs. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - Nhận xét, xếp loại sản phẩm của hs. Củng cốC, - Nhận xét về ý thức thực hành của hs. - Chuẩn bị bài sau.. Nhắc lại. Quan sát mẫu sản phẩm. Hdẫn quan sát mẫu - Nêu lại các bước tạo dáng.. - Quan sát mẫu thao tác. - Thực hành theo nhóm.. Gợi Giúp đỡ Hs hoàn thành sản phẩm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Tự nhận xét sản phẩm của mình và Nhận xét của bạn. những điểm HS còn lúng túng. ---------------------------------------------------Tiết 5. Kể chuyện. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. Mục tiêu Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. lớp 4. 2011-2012. - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện để kể lại rõ ý. II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt truyện. III. Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt . Kiểm tra bài cũ: Hs nhắc lại Yêu cầu HS kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là - HS đọc đề bài những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ - Học sinh lắng nghe HĐ1: Giới thiệu bài,ghi đề HĐ2: HS nghe kể chuyện - YC hs đọc đề bài Hướng - Hd HS hiểu yêu cầu của đề bài dẫn hs kể Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh em. HĐ3: Gợi ý HS kể chuyện - HS đọc đề bài và gợi ý - Mời HS đọc gợi ý - Chúng ta có thể kể theo 1 trong 3 - HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt hướng đó. + Khi kể, nên dùng từ xưng hô –tôi (kể truyện của mình. Cho hs chuyện cho bạn ngồi bên, kể cho cả lớp đọc bài - GV nhận xét mẫu. HĐ4: Thực hành kể chuyện - Tổ chức cho hs kể chyện theo nhóm - Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - Đưa ra tiêu chuẩn đánh giá bài kể - Từng cặp HS kể chuyện cho nhau chuyện: nghe + Nội dung câu chuyện có mới, có hay - HS kể lại toàn bộ câu chuyện , không? nói ý nghĩa câu chuyện . + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) - Nhận xét + Khả năng hiểu truyện của người kể. - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, - HS cùng bình chọn bạn kể Củng cố, dặn dò chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện Nhắc lại nội dung bài, gd học sinh . _______________________________ Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nguyueãn Phi Tuaán. Tiết 1. lớp 4. 2011-2012. Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập làm ăn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. I. Mục tiêu - Dựa vào bài Kéo co thuật lại các trò chơi đã giới thiệu trong bài, biết giới thiệu 1 trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật. - Hỗ trợ tiếng việt cho hs yếu: II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong SGK. II. Đồ dùng dạy học. Phiếu thảo luận III. Hđ dạy học Hoạt động gv Hoạt động hs Hỗ trợ đặc biệt . Kiểm tra bài cũ. HS nhắc lại - Yêu cầu hs đọc lại dàn ý tả 1 đồ chơi - Đọc yêu cầu bài em thích - GV nhận xét –ghi điểm HĐ1: Giới thiệu bài-ghi đề - Học sinh trả lời HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Yêu cầu học sinh đọc thầm lai bài Kéo - Nhiều học sinh thi thuật lại các 2em H Nhe, trò chơi H Bi tăng co và TL cường thời + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi của gian luyện Đọc yêu cầu bài những địa phương nào? đọc Hs trả lời + Yêu cầu HS thi thuật lại các trò chơi. GV nhận xét – tuyên dương. Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu bài - đề bài yêu cầu ta làm gí? + Đề bài yêu cầu các em giới thiệu một HS quan sát thảo luận và đại diện trò chơi hoặc 1 lễ hội ở quê hương em. + Mở đầu bài giới thiệu, cần nói rõ: quê nhóm giới thiệu em ở đâu, có trò chơi hoặc lễ hội gì thú Nhận xét, bổ sung vị em muốn giới thiệu cho các bạn biết. - Tổ chức cho hs quan sát tranh thảo luận và giới thiệu theo nhóm -GV nhận xét, tuyên dương, chốt lại: Quê tôi ở Gia Lai nhưng một lần được Bác 2 cho tham dự hội đua voi ở Tây Nguyên. Tôi muốn giới thiệu với các Tieåu hoïc Ea Baù Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>