Giáo án Tuần 7 - Lớp 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Buổi chiều. ĐẠO ĐỨC BÀI 4:CHĂM LÀM VIỆC NHÀ. (TIẾT 1). I. Mục tiêu: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm các công việc nhà phù hợp với khả năng và sức lực của mình để giúp đỡ ông bà cha mẹ . - Nêu được ý nghĩa củalàm việc nhà: Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà , cha mẹ. - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. II. Chuaån bò: - Noäi dung baøi thô: “Khi meï vaéng nhaø” cuûa Traàn Ñaêng Khoa. - VBT Đạo đức 2. III. Các hoạt hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A. Kieåm tra: - Vì sao cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp choã hoïc, choã chôi? B. Bài mới: Hoạt động1: Phân tích bài thơ khi mẹ vắng nhaø. - Đọc diễn cảm bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà”. - Baïn nhoû laøm gì khi meï vaéng nhaø? - Thông qua những công việc bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ? - Theo em meï baïn seõ nghó gì khi caùc coâng việc bạn nhỏ đã làm ? - Giaùo vieân laéng nghe nhaän xeùt vaø boå sung * Keát luaän: - Baïn nhoû laøm caùc coâng vieäc nhaø vì baïn nhoû thöông meï, muoán chia seû noãi vaát vả đối với mẹ. Việc làm của bạn nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta neân hoïc taäp. * Hoạt động 2 : Trò chơi “Đoán xem tôi ñang laøm gì”. - Mời 2 đội mỗi đội 5 em. - Phổ biến cách chơi: - Đội 1 cử một bạn Lop4.com. - Lắng nghe giáo viên đọc. - Một em đọc lại bài thơ. - Luoäc khoai, giaõ gaïo, thoåi côm, nhoå coû, queùt saân vaø queùt coång ... - Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình. - Meï khen baïn vaø caûm thaáy raát vui mừng và phấn khởi. - Hai em nhaéc laïi.. - Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chôi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> làm một việc bất kì. Đội kia có nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn đang làm việc gì. Nếu nói đúng thì được ghi 5 điểm. - Lượt 2 ngược lại. Đội nào ghi được nhiều ñieåm hôn laø chieán thaéng. -Keát luaän: Chuùng ta caàn laøm caùc coâng vieäc nhà phù hợp với khả năng của bản thân. * Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân - Yêu cầu một số em lên kể về những công việc nhà mà em đã tham gia. - Nhaän xeùt toång keát yù kieán hoïc sinh. * Kết luận: Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với khaû naêng cuûa baûn thaân mình. 3) Cuûng coá daën doø : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục hs ghi nhớ thực hành bài học. - Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia troø chôi. - Đội khác theo dõi và nhận xét. - Cứ như thế cho đến hết lượt đội nào được nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuoäc.. - Ba em nhaéc laïi keát luaän. - Lần lựơt một số em lên kể trước lớp. -Nhaän xeùt yù kieán vaø boå sung baïn xem bạn làm những công việc đó đã phù hợp với khả năng chưa - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ.. -Về nhà thực hành bài học.. TiÕng viÖt + Luyện viết : người thầy cũ I. Môc tiªu - yªu cÇu: - Chép lại đúng một trích đoạn của truyện Mẩu giấy vụn. - Hs biÕt c¸ch tr×nh bµy mét ®o¹n v¨n. - Lu«n kÝnh träng thÇy c« gi¸o. II. §å dïng d¹y - häc - §o¹n v¨n mÉu. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy. Hoạt động học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. KiÓm tra bµi cò - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng lµm BT2 trang - NhËn xÐt. 54. - Yªu cÇu c¶ líp lµm nh¸p. - NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. II. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi. - l¾ng nghe - Nªu môc tiªu vµ yªu cÇu cña bµi häc. 2. D¹y bµi míi. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ®o¹n v¨n cÇn chép: Từ Từ đầu đền chớp mắt ngạc - HS l¾ng nghe. nhiªn. - Gv đọc đoạn văn cần chép. * T×m hiÓu ®o¹n viÕt - HS tr¶ lêi. - Bố Dũng đến trường làm gì? - Khi gÆp thµy gi¸o cò, bè Dòng thÓ hiÖn sù kÝnh träng nh­ thÕ nµo? - 5 c©u. - Ph©n tÝch ®o¹n viÕt - HS tr¶ lêi. - §o¹n viÕt gåm mÊy c©u? - Ch÷ nµo ®­îc viÕt hoa? - Cã mÊy ®o¹n? - §Çu ®o¹n ph¶i tr×nh bµy nh­ thÕ nµo? - L­u ý HS: Ch÷ c¸i ®Çu dßng ®­îc viÕt - HS viÕt b¶ng con. hoa vµ lïi vµo 1 «. - Yªu cÇu HS lÊy b¶ng con viÕt mét sè tõ - 1 HS đọc lại đoạn cần chép. khó: cổng trường, xuất hiện. - Gọi 1 HS đọc đoạn cần chép. - HS viÕt vë. * ViÕt vµo vë - Nhăc nhở HS ngồi đúng tư thế. - Quan sát bài viết trên bảng đẻ viết đúng vµo vë.* ChÊm nhanh mét sè bµi. + NhËn xÐt bµi viÕt. 3 Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. Tuyên dương những HS tích cực. Hoạt động ngoài giừo lên lớp gi¸o dôc quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em I. Môc tiªu - HS n¾m ®­îc c¸c quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em. Buæi chiÒu Thø ba ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2011 to¸n BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I.Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết được biểu thức có chứa 2 chữ, giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết cánh tính giá ttrị biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ - HS làm được các bài tập 1, 2a, b, 3 (2 cột) - GD HS tính cẩn thận trong khi làm tính. II.Đồ dùng dạy học - Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột). - Phiếu bài tập cho học sinh. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp bài tập của tiết 31. theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ: - HS nghe GV giới thiệu. * Biểu thức có chứa hai chữ - GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ. - HS đọc. ? Muốn biết cả hai anh em câu được bao - Ta thực hiện phép tính cộng số con cá nhiêu con cá ta làm thế nào ? của anh câu được với số con cá của em câu được. - GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu được - Hai anh em câu được 3 +2 con cá. 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá ? - GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Số cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em, viết 3 + 2 vào cột Số cá của hai anh em. - GV làm tương tự với các trường hợp anh - HS nêu số con cá của hai anh em trong câu được 4 con cá và em câu được 0 con cá, từng trường hợp. anh câu được 0 con cá và em câu được 1 con cá, … - GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con - Hai anh em câu được a + b con cá. cá và em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu con ? - GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ. * Giá trị của biểu thức chứa hai chữ - GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b = - HS: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 2 thì a + b bằng bao nhiêu ? = 5. - GV nêu: Khi đó ta nói 5 là một giá trị của biểu thức a + b. - GV làm tương tự với a = 4 và b = 0; a = 0 - HS tìm giá trị của biểu thức a + b trong và b = 1; … từng trường hợp. - GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a và b, - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm như thế nào ? - Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì ? c. Luyện tập, thực hành : Bài 1 - GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài, sau đó làm bài. - GV hỏi lại HS: Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ?. hiện tính giá trị của biểu thức. - Ta tính được giá trị của biểu thức a+b - Tính giá trị của biểu thức. - Biểu thức c + d. Cho 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu bài tập. a) Nếu c = 10 và d = 25 thì giá trị của biểu thức c + d là: c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị của biểu thức c + d là: c + d = 15 cm + 45 cm = 60 cm - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào phiếu BT. - Tính được một giá trị của biểu thức a–b - HS đọc đề bài. - Từ trên xuống dưới dòng đầu nêu giá trị của a, dòng thứ hai là giá trị của b, dòng thứ ba là giá trị của biểu thức a x b, dòng cuối cùng là giá trị của biểu thức a : b. - HS nghe giảng.. - GV hỏi lại HS: Nếu c = 15 cm và d = 45 cm thì giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. ? Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì ? Bài 3 - GV treo bảng số như của SGK. - GV yêu cầu HS nêu nội dung các dòng trong bảng. - Khi thay giá trị của a và b vào biểu thức để tính giá trị của biểu thức chúng ta cần chú ý - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm thay hai giá trị a, b ở cùng một cột. - GV tổ chức cho HS trò chơi theo nhóm bài vào VBT. nhỏ, sau đó đại diện các nhóm lên dán kết quả a b axb a:b. 12 3 36 4. 28 4 112 7. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 4. Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu mỗi HS lấy một ví dụ về biểu thức có chứa hai chữ. - GV yêu cầu HS lấy một ví dụ về giá trị của các biểu thức trên. - GV nhận xét các ví dụ của HS. Lop4.com. 60 6 360 10. 70 10 700 7. - HS tự thay các chữ trong biểu thức mình nghĩ được bằng các chữ, sau đó tính giá trị của biểu thức. - HS cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.. Tiết3. Tập đọc Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI. I.Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: vương quốc, Tin-tin, sáng chế, trường sinh… - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: sáng chế, thuốc trường sinh,…. - Hiểu nội dung mơ ước của các bạn nhỏ về một cuộc sóng đầy đủ hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em( TL được câu hỏi 1, 2,3, 4 SGK) Kns: - Xác định giá trị, Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân) PPDH: - Trải nghiệm - Thảo luận nhóm -Đóng vai II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70,71 SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc. III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài Trung - 3HS lên bảng và thực hiện theo yêu thu độc lập và TLCH cầu. - Gọi HS đọc toàn bài. ? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào? - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. H/ d luyện đọc và tìm hiểu bài: Màn 1: - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3 lượt). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự + Đ1: Lời thoại của Tin-tin với em bé nếu có. thứ nhất. + Đ2: Lời thoại của Tin-tin và Mi-ti với em bé thứ nhất và em bé tứ hai. + Đ3: Lời thoại của em bé thứ ba, em bé - Gọi HS đọc phần chú giải. thứ tư, em bé thứ năm. - Gọi HS đọc toàn màn 1. - 3 HS đọc toàn màn 1. Tìm hiểu màn 1: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ và giới - Tin-tin là bé trai, Mi-tin là bé gái, 5 em thiệu từng nhân vật có mặt trong màn 1. bé với cách nhận diện: em mang chiếc máy có đôi cánh xanh, em có ba mươi vị thuốc trường sinh, em mang trên tay thứ ánh sáng kì lạ, em có chiếc máy biết bay như chim, em có chiếc máy biết dò tìm vật báu trên mặt trăng. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, trao đổi lời câu hỏi: và trả lời câu hỏi. ? Câu chuyện diễn ra ở đâu? - Câu chuyện diễn ra ở trong công xưởng xanh. ? Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? + Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. ? Vì sao nơi đó có tên là Vương Quốc tương - Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay lai? chưa ra đời, các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại của chúng ta. + Vì những bạn nhỏ chưa ra đời, nên bạn nào cũng mơ ước làm được những điều kì lạ cho cuộc sống. + Các bạn sáng chế ra: ? Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng - Vật làm cho con người hạnh phúc. - Ba mươi vị thuốc trường sinh. chế ra những gì? - Một loại ánh sáng kì lạ. - Một máy biết bay như chim. - Một cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng. + Là tự mình phát minh ra một cái mới ? Theo em Sáng chế có nghĩa là gì? mà mọi người chưa biết đến bao giờ. + Các phát minh ấy thể hiện ước mơ : ? Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì được sống hạnh phúc sống lâu, sống của con người? trong môi trường tràn đầy ánh sáng và chinh phục được mặt trăng. - Màn 1 nói đến những phát minh của ? Màn 1 nói lên điều gì? các bạn thể hiện ước mơ của con người. - 2 HS nhắc lại. - Ghi ý chính màn 1. Đọc diễn cảm: - 8 HS đọc theo các vai: Tin-tin, Mi-tin, - Tổ chức cho HS đọc phân vai 5 em bé, người dẫn truyện (đọc tên các - Nhận xét, cho điểm, động viên HS . nhân vật). - Tìm ra nhóm đọc hay nhất. Màn 2: Trong khu vườn kì diệu. Luyện đọc: - GV đọc mẫu. Tìm hiểu bài: - Quan sát và 1 HS giới thiệu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và chỉ rõ từng nhân vật và những quả to, lạ trong tranh. - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, thảo luận cặp đôi để TLCH: ? Câu chuyện diễn ra ở đâu?. - Đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi.. - Câu chuyện diễn ra trong một khu vườn kì diệu. + Những trái cây đó to và rất lạ: *Chùm nho quả to đến nổi Tin-tin tưởng ? Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin đã thấy đó là một chùm quả lê. trong khu vườn kì diệu có gì khác thường? * Quả táo to đến nổi Tin-tin tưởng đó là một quả dưa đỏ. *Những quả dưa to đến nổi Tin-tin tưởng đó là những quả bí đỏ. - HS trả lời theo ý mình: (Tham khảo SGV) ? Em thích gì ở Vương quốc Tương Lai ? Vì - Màn 2 giới thiệu những trái cây kì lạ sao? của Vương quốc Tương Lai. ? Màn 2 cho em biết điều gì? - Ghi ý chính màn 2. -HS thi đọc diễn cảm * Thi đọc diễn cảm: - ...nói lên những mong muốn tốt đẹp của - GV tổ chức cho HS thi đọc dcảm như màn các bạn nhỏ ở Vương quốc Tương Lai. - 2 HS nhắc lại. 1. - Nội dung của cả 2 đoạn kịch này là gì? - Ghi nội dung cả bài. - GV chốt ý như SGV. 3. Củng cố – dặn dò: - Vở kịch nói lên điều gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lời thoại trong bài Keå Chuyeän NGƯỜI THẦY CŨ. I/ MUÏC TIEÂU : - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1). - KÓ nèi tiÕp ®­îc t­ng ®o¹n cña c©u chuyÖn (BT2). II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài Tập đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động cđa GV 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - HS keå laïi chuyeän Maåu giaáy vuïn.. Hoạt động cđa HS. - 4 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể 1 đoạn. - 4 HS keå theo vai.. - Nhận xét, cho điểm từng HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 2.1. Giới thiệu bài : - Hôm trước lớp mình học bài Tập đọc nào ? - Bài : Người thầy cũ. - Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu chuyện naøy. - Quan saùt tranh - Treo tranh minh hoïa. 2.2. Hướng dẫn kể từng đoạn : - Hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?. - Bức tranh vẽ ba cảnh ba người đang nói chuyện trước cửa lớp. - Dũng, chú bộ đội tên là Khánh (bố của Dũng), thầy giáo và người kể - Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân chuyện vaät naøo ? - Ai laø nhaân vaät chính ? - Chú bộ đội. - Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào ? - Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường - Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì ? trong giờ ra chơi. - Chú bộ đội là bố của Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ. - Gọi 1 đến 3 HS kể lại đoạn 1. chú ý để các - HS kể. em tự kể theo lời của mình. - Boû muõ, leã pheùp chaøo thaày. - Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy ? - Thưa thầy, em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào đấy ạ ! ? - Lúc đầu thì ngạc nhiên, sau thì cười - Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại cậu vui vẻ. hoïc troø naêm xöa ? - AØ Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng … - Thầy đã nói gì với bố Dũng ? hình nhö hoâm aáy thaày coù phaït em ñaâu! - Vaâng, thaày khoâng phaït. Nhöng thaày - Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy buồn. Lúc ấy thầy bảo : “Trước khi ra sao ? làm việc gì, cần suy nghĩ chứ ! Thôi em veà ñi, thaày khoâng phaït em ñaâu”. - 3 HS kể lại đoạn 2. - Gọi 3 đến 5 HS kể lại đoạn 2. Chú ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật. - Rất xúc động. - Tình caûm cuûa Duõng nhö theá naøo khi boá ra veà? - Em Dũng đã nghĩ gì ? - Duõng nghó : boá cuõng coù laàn maéc loãi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa. - Kể, HS cả lớp theo dõi và nhận xét 2.3. Kể lại toàn bộ câu chuyện - Goïi 3 HS noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän baïn keå. theo đoạn. - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Nhận xeùt, cho ñieåm 2.4. Dựng lại câu chuyện theo vai - Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai. Mỗi - Thảo luận, chọn vai trong từng nhoùm. nhóm cử 3 HS. - Diễn lại đoạn 2 - Gọi HS diễn trên lớp. - Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Caâu chuyeän naøy nhaéc chuùng ta ñieàu gì ? - Daën HS veà nhaø keå laïi chuyeän cho gia ñình nghe.. Toán KI- LOÂ -GAM I/ MUÏC TIEÂU: - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các kèm đơn vị kg. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Cân đĩa, với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg. Một số đồ vật : Túi gạo hoặc đường loại 1kg, 1 quyển sách toán 2, 1 quyển vở. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động cđa gi¸o viªn. Hoạt động của học sinh - Cả lớp hát vui.. 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ : 2. BAØI MỚI : a/ Giới thiệu bài : - GV yêu cầu 1 HS tay phải cầm 1 quyển sách - HS thực hiện. - Cả lớp nhận xét. toán 2 tay trái cầm 1 quyển vở và hỏi . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  Quyeån naøo naëng hôn ? Quyeån naøo nheï hôn ?. - Yêu cầu HS lần lượt nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc quyển vở lên và hỏi.  Vaät naøo naëng hôn ? Vaät naøo nheï hôn ? (Quaû cân nặng hơn quyển vở nhẹ hơn ). - Trong thực tế có vật “ nặng hơn “ hoặc “ nhẹ hôn “ vaät khaùc muoán bieát vaät naëng, nheï theá nào ta phải cân vật đó : GV ghi tựa bài lên baûng. b/ Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật : - GV cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đó .. - GV giới thiệu : Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki l«-gam. Ki -l«-gam được viết tắt là kg. - GV vieát leân baûng Kg. - GV cho HS xem caùc quaû caân 1kg, 2kg, 5kg vaø đọc số đo ghi trên quả cân. c/ Giới thiệu cách cân và thực hành cân : - GV giới thiệu cách cân thông qua cân 1 túi gaïo. + Ñaët moät tuùi gaïo (1kg ) leân moät ñóa caân phía bên kia là quả cân 1kg ( vừa nói vùa làm ). - GV cho HS nhaän xeùt vò trí cuûa kim thaêng bằng. ( kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng ) GV hoûi.  Vò trí hai ñóa caân theá naøo ? ( hai ñóa caân ngang baèng nhau ). GVKL : Khi đó ta nói túi gạo nặng 1kg. - GV xúc 1 ít gạo từ trong bao ra và yêu cầu nhaän xeùt veà vò trí kim thaêng baèng, vò trí 2 ñóa caân ( kim thaêng baèng leäch veà phía quaû caân. Ñóa cân có túi gạo cao hơn so với đĩa cân có quả caân. GVKL : Tuùi gaïo nheï hôn 1kg. - GV đổ thêm vào túi gạo 1 ít gạo. GVKL : Tuùi gaïo naëng hôn 1kg. Luyện tập – thực hành : Baøi 1 : Lop4.com. - 1 HS thực hiện. - HS trả lời. - Lớp nhận xét. - HS nhắc lại tựa bài.. - HS quan saùt. + Cân có hai đĩa giữa 2 đĩa có vaïch thaêng baèng kim thaêng baèng. - HS đọc CN, ĐT. - HS đọc nối tiếp.. - HS quan saùt. - HS trả lời. - Lớp nhận xét.. - HS nhaéc laïi. - HS nhận xét và trả lời.. - HS nhận xét và trả lời.. - HS laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK . - GV gọi HS đọc kết quả. Lớp nhận xét. Baøi 2 : Tính theo maãu.. 3/ CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: GV hoûi.  Kiloâgam vieát taét nhö theá naøo. * GV nhaän xeùt tieát hoïc .. - 5kg, 3kg. - HS đọc kết quả. - Lớp nhận xét. - HS leân baûng laøm baøi moãi em laøm 1 baøi . - Lớp nhận xét.. Buæi chiÒu (2C) LUYÖN VIÕT lUYÖN VIÕT CH÷ §ÑP, BµI 7: CH÷ HOA E, £ I. Mục đích - Yêu cầu: - Biết viết hoa chữ cái E, £ theo cỡ vừa và nhỏ. - Biết viết cõu ứng dụng: “én bay thấp mưa ngập bờ ao” và “ ếch ngồi đáy giếng”. Theo cỡ vừa và nhỏ. - Viết đều nét, đúng mẫu và nối chữ đúng quy định. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu trong bộ chữ. - Học sinh: Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con chữ § và từ đẹp trường. - Giáo viên nhận xét bảng con. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu. - Nhận xét chữ mẫu. - Giáo viên viết mẫu lên bảng. E. £ - Phân tích chữ mẫu. - Hướng dẫn học sinh viết bảng con. * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết caâu ứng dụng. - Giới thiệu caâu ứng dụng: Ðn bay thÊp m­a ngËp bê ao : Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: do ngµy x­a khoa häc chưa phát triến do đó người lao động thường dựa vào các hiện tượng tự nhiên mà đoán thời tiÕt. Lop4.com. Hoạt động của học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao của các con chữ. - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu. - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng con chữ e, ª 2 lần. - Học sinh đọc từ ứng dụng. - Giải nghĩa từ. - Học sinh viết bảng con chữ: Ðn. Õch - Học sinh viết vào vở theo yêu cầu của giáo viên..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Phân tích và nhận xét câu tục ngữ: đọ cao của c¸c con ch÷. - Sửa lỗi. - Gv viÕt mÉu ch÷ Ðn, yªu cÇu HS viÕt b¶ng con. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. ếch ngồi đáy giếng. - Gv giaỷi thớch caõu thành ngữ: chỉ những người hiÓu biÕt Ýt do ®iÒu kiÖn tiÕp xóc hÑp. - Tương tự câu tục ngữ trên, GV viết mẫu chữ Õch. - Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào bảng con. * Hoạt động 4: Viết vào vở luyÖn viÕt. Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai. * Hoạt động 5: Chấm, chữa. - Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể. * Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về viết phần còn lại. TO¸N+ LuyÖn tËp vÒ ki – l« - gam vµ gi¶i to¸n I/ MUÏC TIEÂU : - Ôn tập củng cố về kilôgam, giải toán có kèm tên đơn vị kg. -.Rèn giải toán nhanh, thực hiện cách giải đúng, chính xác. - Phát triển tư duy toán học. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Bài mới: Gaùo vieân neâu yeâu caàu oân taäp. -Ôn tập đơn vị đo khối lượng : kilôgam -Cho hoïc sinh laøm baøi taäp oân. 1.Tính ( theo maãu ) 25 kg + 6 kg = 31 kg 27 kg + 8 kg = ...... kg 37 kg - 15 kg = ...... kg 57 kg - 23 kg = ...... kg Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Laøm phieáu baøi taäp. 1.Tính vaø ghi keát quaû.. 2. Toùm taét vaø giaûi Bao moät : 45 kg.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2.Có hai bao đựng gạo : bao thứ nhất đựng 45 kg, bao thứ hai đựng 36 kg. Hỏi cả hai bao đựng tất cả bao nhiêu kilôgam gaïo ?. Bao hai : 36 kg. Caû hai bao : ? kg gaïo. Soá gaïo cuûa hai bao : 45 + 36 = 81 (Kg) Đáp số : 81 Kg gạo. 3.Ñieàn daáu : 20 kg + 19 kg = 30 kg + 9 kg. 25 kg + 7 kg > 7 kg + 15 kg. 29 kg + 8 kg > 27 kg. -Xem laïi baøi Kiloâgam.. 3.Ñieàn daáu > < = vaøo oâ troáng : 20 kg + 19 kg  30 kg + 9 kg 25 kg + 7 kg  7 kg + 15 kg 29 kg + 8 kg  27 kg. * Cuûng coá,daën doø: -Heä thoáng laïi baøi,NXTH. -Xem laïi baøi.. Tập đọc c« gi¸o líp em (2 tiÕt) I. Môc tiªu: 1. Đọc: Đọc trơn được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Sáng, thoảng hương nhài, trang vở, ng¾m, m·i. - BiÕt nghØ h¬i gi÷a dßng th¬ theo nhÞp 2/3 hoÆc 3/2. - Đọc dọng tình cảm, trìu mến, biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: mỉm cười, tươi, thoảng, thơm tho. 2. Hiểu từ ngữ : ghé, ngắm, thoảng hương nhài. - Néi dung: Em HS rÊt yªu quÝ c« gi¸o. 3. Thuéc lßng bµi th¬. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. các Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. KiÓm tra bµi cò (5’): - Gọi học sinh đọc bài: Thời khoá biểu. - T nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. Bµi míi: * GTB: T giíi thiÖu bµi qua tranh minh ho¹. 1. (35’): Hướng dẫn luyện đọc. - T đọc mẫu – hướng dẫn cách đọc. a. §äc tõng c©u. - Ghi bảng: sáng nào, thoảng hương nhài, trang vë. - Hướng dẫn phát âm phụ âm. b. §äc tõng khæ th¬. - Th¬ 5 ch÷ ng¾t theo nhÞp 2/3 hoÆc 3/2. Cho HS luyÖn ng¾t h¬i 1 sè c©u.. c. Luyên đọc trong nhóm. - Theo dâi - nhËn xÐt söa sai. 2. (10’): Hướng dẫn tìm hiểu bài. ? Khæ th¬ cho em biÕt ®iÒu g× vÒ c« gi¸o. ? Khi HS chào thái độ cô giáo ra sao. ? T×m tõ gÇn nghÜa víi tõ ghÐ. ? Tìm hình ảnh đẹp trong lúc cô giáo dạy HS tËp viÕt? - Thoảng hương nhài nghĩa là gì?. - 3 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 ngày.. - HS đọc thầm, 1 HS đọc lại bài. - Mỗi HS đọc 1 câu đầu đến hết. - Nêu từ khó đọc. - HS luyện đọc. - §äc nèi tiÕp tõng khæ th¬. - HS luyÖn ng¾t h¬i 1sè c©u. + “ Đáp lời........... thật tươi “ + “ Yêu thương.....cho cô”. - Chia nhóm 3 luyện đọc theo khổ. - Thi đọc giữa các nhóm.. - C« rÊt chÞu khã vµ rÊt yªu HS . - Cô mỉm cời thật tươi. - Ngã, thÊy, nh×n. - Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cöa líp.... ? T×m tõ nãi lªn t×nh c¶m cña b¹n HS - Hương nhài đưa vào nhè nhẹ lúc có lúc víi c« gi¸o? kh«ng. - B¹n HS nghÜ lêi c« gi¸o gi¶ng lµm Êm - T×m tiÕng cuèi dßng th¬ cã tõ gièng trang vë, b¹n ng¾m m·i nh÷ng ®iÓm 10 c« cho. nhau. 3.(15’): Häc thuéc lßng - Nhµi / bµi; tho / cho. - T xo¸ dÇn bµi th¬ cho HS häc thuéc lßng. C. Cñng cè vµ dÆn dß: (5’). ? Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? - §äc thuéc lßng tõng khæ th¬ trong bµi. - NhËn xÐt giê häc. - VN tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬. - T×nh c¶m yªu mÕn, kÝnh träng c¸c thÇy c« gi¸o cña b¹n HS .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thø t­ ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2011 Buæi s¸ng CHÝNH T¶ NGƯỜI THẦY CŨ I/ MUÏC TIEÂU - Cheựp chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Lµm ®­îc BT2 ; BT(3) a / b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng có ghi sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động cđa GV Hoạt động cđa HS 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ mắc lỗi hoặc - 3 HS lên bảng viết : 2 từ có vần ai, 2 từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay. các từ cần chú ý phân biệt ở tiết học trước. - HS dưới lớp viết vào bảng con. - Nhận xét từng HS. 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Trong chính taû hoâm nay, caùc con seõ nhìn bảng chép lại một đoạn trong bài tập Người thaày cuõ. 2.2. Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc đoạn văn cần chép. - Đây là đoạn mấy của bài tập đọc Người thầy cuõ ? - Đoạn chép này kể về ai ? - Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Baøi chính taû coù maáy caâu ? - Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa ? - Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy (,) và dấu hai chaám (:) c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết từ khó vào bảng con. - Nêu cách viết và sửa lỗi cho HS. Lop4.com. - Theo doõi leân baûng. - Đoạn 3. - Veà Duõng. - Veà boá mình vaø laàn maéc loãi cuûa boá với thầy giáo. - 4 caâu. - Chữ đầu câu và tên riêng. - Em nghĩ : Bố cũng … nhớ mãi. - Viết các từ ngữ : xúc động, cổng trường, nghĩ, hình phạt..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhìn baûng cheùp baøi.. d) Cheùp baøi - Theo dõi, chỉnh sửa cho HS. e) Soát lỗi g) Chaám baøi - Tương tự các tiết trước. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi taäp 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Đọc bài. - 2 HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh. Cả lớp làm vào Vở bài tập. Lời giải : bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, taän tuïy.. - Lời giải : giò chả, trả lại, con trăn, Baøi taäp 3 cái chăn, tiếng nói, tiến bộ, lười - Tiến hành tương tự bài tập 2 bieáng, bieán maát. 3/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, khen những HS đã tiến bộ. Nhắc nhở HS chưa viết đẹp về nhà viết lại bài.. Toán. Luyeän taäp I/ MUÏC TIEÂU: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải bài toán với các số kèm đơn vị kg. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một chiếc cân đồng hồ . - 1 túi gạo, đường, chồng sách vở. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động cđa GV Hoạt động cđa HS - Cả lớp hát vui. 1. OÅN ÑÒNH : 2. KIEÅM TRA : - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời.  Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học. - Lớp nhận xét.  Neâu caùch vieát taét cuûa kiloâgam. - HS đọc CN 1kg,9kg, 10kg - GV cho HS đọc các số đo. * GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. BAØI MỚI : a/ Giới thiệu bài : - Trong baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ laøm quen với 1 loại cân khác là cân đồng hồ. Vµ gi¶i Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> một số bài toán liên quan đến số đo khối lượng coù ñôn vò laø ki loâgam. - HS nhắc lại tựa bài. GV ghi tựa bài lên bảng. b/ Luyeän taäp : - HS quan sát và trả lời . Bài 1 : Giới thiệu cân đồng hồ. - GV cho HS xem chiếc cân đồng hồ và hỏi.. - Lớp nhận xét.  Caân coù maáy ñóa caân ? ( coù 1 ñóa caân ). - GV nêu : Cân đồng hồ chỉ có một đĩa cân. Khi caân, chuùng ta ñaët vaät caàn caân leân ñóa naøy. Phía dưới đĩa cân có mặt đồng hồ báo số đo của vật cần cân. Mặt đồng có 1 chiếc kim quay được và trên đó ghi các số tương ứng với các vạch chia. Khi ñóa caân chöa coù vaät gì kim chæ soá 0. Caùch caân : Ñaët vaät caàn caân leân treân ñóa caân, khi đó kim sẽ quay. Kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vạch ấy cho biết vật đặt trên đĩa HS1 caân 1 tuùi gaïo 2kg. caân naëng bao nhieâu ki loâgam. - GV gọi 3 HS lần lượt lên bảng thực hành cân. HS2 cân 1 túi đường 1kg. HS3 cân chồng sách vở 3kg. - HS trả lời. - GV cho HS quan saùt hình b vaø hoûi .  Tuùi cam caân naëng maáy kiloâgam ? ( 1kg).  Baïn Hoa caân naëng bao nhieâu kiloâgam ? ( 25kg ). - 2 HS leân baûng laøm. Baøi 3 : Tính. - Lớp nhận xét. - GV goïi HS leân baûng laøm, moãi em 1 coät. - GV vaø HS nhaän xeùt . 3kg+ 6kg–4kg = 5kg 15kg-10kg+7kg =12kg Baøi 4, - GV gọi 1 HS đọc đề toán. Đặt câu hỏi yêu cầu HS phân tích rồi yêu cầu các em tự giải vào vở.  Bài toán cho biết gì ? .  Bài toán hỏi gì ? . - GV goïi 2 em leân baûng laøm, moãi em laøm 1 baøi . - GV và cả lớp nhận xét. GV nhận xét sửa Lop4.com. - 1 HS đọc đề toán.. - HS trả lời. - 2 HS leân baûng laøm. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> chữa. - GV chấm 1 số vở cho HS. Toùm taét : Gaïo teû vaø Neáp : 26 kg Gaïo teû : 16 kg Gaïo neáp : ….kg ?. Giaûi. Soá kiloâgam gaïo neáp meï mua laø . 26 - 16 = 10 (kg) Đáp số : 10 kg 4/ CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: * GV nhaän xeùt tieát hoïc . tù nhiªn x· héi ăn uống đầy đủ I. Môc tiªu Sau bài học học sinh có thể: - Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh. - Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa trong sách giáo khoa trang 16, 17. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Nêu đường đi của thức ăn trên sơ đồ? - Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày. - Cho học sinh làm việc theo nhóm. + Hàng ngày các em ăn mấy bữa? + Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu? + Ngoài ra các em còn ăn thêm những gì ? - Giáo viên kết luận: ăn uống đầy đủ là chúng ta ăn đủ cả về số lượng và đủ cả về chất lượng. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ. - Học sinh thảo luận nhóm cả lớp theo câu hỏi: + Tại sao chúng ta phải ăn đủ no uống đủ nước? + Nếu chúng ta thường xuyên bị đói, khát thì điều gì xảy ra? - Giáo viên kết luận: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh thì chúng ta phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, uống đủ nước, ăn thêm hoa quả, … * Hoạt động 4: Trò chơi đi chợ. Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi. * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Học sinh về nhà ôn lại bài.. - Học sinh thực hành theo cặp. - Đại diện 1 số nhóm lên lên phát biểu ý kiến. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Hàng ngày em ăn 3 bữa. + Mỗi bữa ăn 3 bát cơm và ăn thêm rau, cá, thịt, … - Học sinh nhắc lại kết luận nhiều lần. - Học sinh thảo luận nhóm rồi trả lời câu hỏi. - Các nhóm báo cáo. - Cả lớp nhận xét. - Nhắc lại kết luận. - Học sinh vận dụng những điều đã học vào trong cuộc sống. - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên.. tập đọc THỜI KHÓA BIỂU I/ MUÏC TIEÂU - §äc râ rµng, døt kho¸t thêi kho¸ biÓu ; biÕt nghØ h¬i sau tõng cét, tõng dßng. - HiÓu ®­îc t¸c dông cña thêi kho¸ biÓu. (tr¶ lêi c¸c CH1, 2, 4) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Viết thời khóa biểu của lớp mình ra bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động cđa GV 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ. Hoạt động cđa HS 3 HS đọc bài Người thầy cũ Tr¶ lêi c©u hái néi dung ®o¹n võa đọc .. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. 2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - Chúng ta đã biết Mục lục sách có ý nghĩa rất Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>