Thiết kế bài giảng lớp 1 - Tuần 17 năm học 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2008 HỌC VẦN Bài 69 : ăt – ât I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật . - Đọc được từ và câu ứng dụng . - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( bắt tay , thật thà ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật . - HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá . Tìm được tiếng chứa vần mới trong bài . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : ot , tiếng hót at , ca hát - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ăt + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ăt - Yêu cầu HS so sánh ăt vần ot - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ăt + Đánh vần. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp .. - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : hót - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : tiếng hót - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ât - Yêu cầu HS so sánh vần ăt và vân at ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :. - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ. * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết GiaoAnTieuHoc.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài. -HS tập viết vào bảng con. * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 - GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng ( bãi cát ,chẻ lạt ) * Đọc câu ứng dụng ( LHGDBVMT ). - HS lần lượt phát âm : ăt , ât , r ửa m ặt , đấu vật . - HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Trong tranh vẽ những gì ? + Các em có thích ngày chủ nhật không ? + Ngày chủ nhật em thường làm gì ? Ở đâu ? 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 70 - Nhận xét tiết học. - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Ngày chủ nhật . - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ĐẠO ĐỨC Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T2 ) I/ Mục tiêu HS hiểu : - Cần giữ trật tự trog trường học và khi ra vào lớp học . - Giữ trật tự trong lớp học và khi ra vào lớp học là thực hiện tốt quyền được học tập , quyền được bảo đảm an tòan ở trẻ em . - HS có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh trong VBT , VBT đạo đức . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra + Đi học đều là đi học như thế nào ? + Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ? - Nhận xét đánh giá . 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Quan sát tranh BT1 - Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận : + Các bạn có trật tự khi xếp hàng không ? + Bạn nào không giữ trật tự khi xếp hàng ? + Ở tranh 2 các bạn làm như vậy có đúng không ? + Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? => Kết luận : Chen lấn xo đẩy nhau khi ra vào lớp làm ồn ào , mất trật tự . Có thể gây té ngã nguy hiểm đến bản thân . Trong trường học các em phải luôn giữ trật tự . * HĐ3 : Thi xếp hàng ra vào lớp . - GV nêu yêu cầu cuộc thi , chọn giám khảo : - GV và lớp trưởng làm giám khảo . + Tổ trưởng điều khiển : 1 điểm + Ra vào lớp không chen lấn, xô đẩy : 1 điểm + Không kéo lê giày dép gây ồn ào : 1điểm - Giám khảo nhận xét cho điểm , công bố . - GV nhận xét * HĐ4 : Quan sát tranh thảo luận - Yêu cầu HS quan sát tranh BT3 , thảo luận : + Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào ? + Các bạn có trật tự chưa , có nói chuyện không ? => Kết luận : HS cần trật tự khi nghe giảng bài , không đùa nghịch , nói chuyện hay làm việc riêng trong giờ học , giơ tay xin phép khi muốn nói . * HĐ5 : Tô màu - Yêu cầu HS tô màu các bạn HS biết giữ trật tự trong tranh . - GV nhận xét nêu câu hỏi : + Vì sao em lại tô màu vào bạn đó ? + Chúng ta có nên làm theo các bạn đó không ? Vì GiaoAnTieuHoc.com. - HS quan sát tranh , thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét , bổ sung .. - HS thực hiện thi đua theo tổ .. - HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi . - Đại diện một vài HS nêu kết quả thảo luận - Nhận xét .. - HS thực hành tô màu vào VBT - HS trả lời cá nhân 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sao ? => Kết luận : Việc làm của 2 bạn nhỏ trong tranh là đúng hay sai ? Vì sao ? Mất trật tự trong lp71 học có hại gì ? Hai bạn giành nhau quyển truyện tra nh gây mất trật tự trong giờ học , không nghe cô giáo giảng bài , không hiểu bài , làm mất thời gian của cô , làm ảnh hưởng đến các bạn trong lớp . - Hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ: Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em càng ngon hơn . 3. Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học. - HS đọc Đ T theo GV , HS đọc thuộc lòng cá nâhn .. * Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008 HỌC VẦN Bài 70 : ôt – ơt I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt . - Đọc được từ và câu ứng dụng . - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( cơn sốt , ngớt mưa ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những người bạn tốt . - HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá . Tìm được tiếng chứa vần mới trong bài . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : ăt , rửa mặt ât , đấu vật - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ôt + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ôt - Yêu cầu HS so sánh ăt vần ôt - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ôt + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : cột - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : cột cờ - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ơt - Yêu cầu HS so sánh vần ôt và vần ơt ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS GiaoAnTieuHoc.com. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu HS đọc lại bài -HS tập viết vào bảng con * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 - GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng ( cơn sốt , ngớt mưa ) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Em chích người bạn nào nhất ? + Vì sao em thích ? Người bạn tốt đã giúp em những gì ? + Em phải đối xử như thế nào với người bạn tốt . 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 71 - Nhận xét tiết học. - HS lần lượt phát âm : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt . - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Những người bạn tốt . - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I/Mục tiêu Giúp HS củng cố về : - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 . - Viết các số theo thứ tự cho biết . - Xem tranh , tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính , giải bài tập . II/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra - Gọi HS đọc xuôi các số từ 1 đến 10 và ngược lại . + Trong dãy các số từ 0 đến 10 số nào bé nhất , số nào lớn nhất ? - Nhận xét . 2 .Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành + Bài 1 : Số - GV hướng dẫn : 2 = 1 + ? ( 2 = 1 và ? ) - Yêu cầu HS thực hiện bài vào sách . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 2 : Viết các số 7 , 5 , 2 , 9 , 8 theo thứ tự . a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn . b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé . - Yêu cầu HS nêu số lớn nhất trong các số ,… - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con - Nhận xét yêu cầu HS đọc lại các số đã sắp xếp + Bài 3 : Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK , nêu đề toán . - GV gợi ý : a/ Có mấy bông hoa ? Thêm mấy bông hoa nữa ? Bài toán hỏi gì ?. - HS đọc cá nhân. - HS làm bài vào sách , 3HS thực hiện trên bảng lớp . - Nhận xét sửa bài. - HS viết lần lượt từng ý vào bảng con - 2 HS viết trên bảng lớp - Nhận xét . - HS quan sát tranh , nêu đềtoán : cá nhân - HS viết phép tính vào bảng con . - 2 HS viết trên bảng lớp - Nhận xét. b/ Hướng dẫn tương tự trên 3 . Củng cố - dặn dò - Xem , thực hiện lại các dạng toán đã học . - Học thuộc lòng các bảng công , trừ trong phạm vi các số đã học . - Nhận xét tiết học . * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> MĨ THUẬT Bài : VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM I/Mục tiêu Giúp HS : - Biết cách vẽ tanh về đề tài ngôi nhà của em . - Vẽ được ttranh ngôi nhà và cây , sau đó vẽ màu theo ý thích . II/ Đồ dùng dạy - học Một số tranh phong cảnh có ngôi nhà , có cây .Tranh minh hoạ cách vẽ . Vở tập vẽ , bút chì , màu vẽ . III/ Các hoạt động dạy -học 1 . Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS . - Nhận xét 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài *HĐ2 : Quan sát , nhận xét ( LHGDBVMT ) - GV cho HS quan sát tranh đã chuẩn bị - Yêu cầu HS nhận xét : + Tranh có những hình vẽ gì ? + Các ngôi nhà trong tranh có giống nhau không ? + Kể tên các phần chính của ngôi nhà + Ngôi nhà của em giống với ngôi nhà nào trong tranh ? Các em cần phải làm gì để ngôi nhà luôn sạch đẹp ? * HĐ3: Hướng dẫn cách vẽ - GV nhắc lại các bước vẽ ngôi nhà như bài 14 + Vẽ 1 hoặc 2 ngôi nhà khác nhau . Vẽ thêm chi tiết phụ ( cây cối , đường đi ,… ) + Vẽ màu theo ý thích . - GV vừa nói vừa chỉ vào hình hướng dẫn cách vẽ . * HĐ4 : Thực hành - Yêu cầu HS vẽ tranh ngôi nhà vào vở tập vẽ . -GV lưu ý vẽ hình vừa với khung hình . - Vẽ thêm chi tiết phụ ( cây , hoa , … ) - GV quan sát giúp đỡ HS *HĐ5 : Nhận xét – đánh giá - Yêu cầu HS trung bài bài vẽ theo tổ - GV nhận xét đánh giá từng sản phẩm của HS 3.Củng cố - dặn dò - Giáo dục HS - Dặn HS chuẩn bị bài sau . - NHận xét tiết học. - HS quan sát tranh cá nhân , thảo luận nhóm đôi . - Một vài HS nêu trước lớp .. - HS thực hành vẽ hình theo yêu cầu. - HS trưng bày sản phẩm theo tố - HS nhận xét , chọn bài vẽ đẹp theo ý thích .. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2008 HỌC VẦN Bài 71 : et – êt I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : et , êt , bánh tét , dệt vải . - Đọc được từ và câu ứng dụng . - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng ( nét chữ , kết bạn ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết . - HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá . Tìm được tiếng chứa vần mới trong bài . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : ôt , cột cờ ơt , cái vợt - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ôt + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần et - Yêu cầu HS so sánh et vần ôt - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần et + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : tét - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : bánh tét - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần êt - Yêu cầu HS so sánh vần et và vần êt ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS GiaoAnTieuHoc.com. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS đọc lại bài -HS tập viết vào bảng con * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 - GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng (nét chữ ,kết bạn ) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + Em có được đi chợ tết chua ? Vào dịp nào ? + Chợ tết có gì đẹp ? + Chợ tết thường bán những gì ?. 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 72 - Nhận xét tiết học. - HS lần lượt phát âm : et , êt , bánh tét , dệt vải . - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : Chợ tết - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. 10. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS củng cố về : - Thứ tự của các số trong dãy số từ o đến 10 . - Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phéo tính cộng , trừ trong phạm vi đã học . - So sánh các số trong phạm ví 10 . - Xem tranh , tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính , giải bài tập . - Xép hình theo thứ tự xác định . - HS yếu thực hiện được bài tập 1 , bài tập 2 (ý a ) , cột 1 bài tập 3 II/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài : 3 = 2 + ….. 5 = …. + 3 4 = 1 + ….. 6 = …. + 5 - Nhận xét . 2 .Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành + Bài 1 : Nối các chấm theo thứ tự : - GV hướng dẫn HS thực hiện , nối theo thứ tự - Yêu cầu HS thực hiện bài vào sách . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 2 : Tính a/ Lưu ý HS viết kết quả thẳng cột ,… b/ ( giảm dòng 3 ) - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện . - Nhận xét + Bài 3 : > < = - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán . - GV hỏi : Trước khi điền dấu ta phải làm gì ? - Nhậ xét sửa bài + Bài 4 : Viết phép tính thích hợp a/ - Yêu cầu HS nhìn tranh SGK nêu đề toán b/ Hướng dẫn tương tự trên + Bai 5 : Xếp hình theo mẫu - Yêu cầu HS nhắc tên các hình cần xếp - Yêu cầu HS thực hành xếp hình theo nhóm đôi - Nhận xét 3 . Củng cố - dặn dò - Xem , thực hiện lại các dạng toán đã học . - Học thuộc lòng các bảng công , trừ trong phạm vi các số đã học . - Nhận xét tiết học .. - 2 HS thực hiện trên bảng lớp - HS nhắc lại cấu tạo số. - HS làm bài vào sách , 2HS thực hiện trên bảng phụ . - Nhận xét sửa bài - HS thực hiện vào sách , 2 hS thực hiện trên bảng lớp - Nhận xét sửa bài - HS nêu yêu cầu , 3 HS thực hiện trên bảng lớp - Nhận xét . - HS quan sát tranh vẽ SGK nêu đề toán : Cá nhân _ HS viết phép tính vao bảng con - 2 HS viết trên bảng lớp - Nhận xét - HS nêu cá nhân - HS thực hành xếp hình theo nhóm đôi. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH , ĐẸP I/ Mục tiêu Giúp HS : - Nhận biết thế nào là lớp học sạch đẹp . Biết giữ gìn lớp học sạch , đẹp . - Biết tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp sẽ có lợi cho sức khoẻ . II/Đồ dùng dạy - học Chổi , khăn lau bàn , đồ hốt rác , kéo , giấy màu , bút chì . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS nêu một vài hoạt động ở lớp . - HS nêu cá nhân - Nhận xét 2. Bài mới * HĐ1: Giới thiệu bài. 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2008. THỂ DỤC Bài : SƠ KẾT HỌC KÌ I I/Mục tiêu Sơ kết học kì I . Yêu cầu HS hệ thống được những kiến thức , kĩ năng đã học , ưu khuyết điểm và hướng khắc phục . II/ Địa điểm – phương tiện Trên sân trường III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 1. Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung và yêu cầu bài học : 1 – 2 phút . - Giậm chân tại chỗ và đếm theo nhịp : 1- 2 phút . - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên sân trường . - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu : 1 phút . 2. Phần cơ bản - Sơ kết học kì I : 10 – 15 phút . + GV cùng HS nhắc lại những kiến thức , kĩ năng đã học về : Đội hình đội ngũ , TDRLTTCB và trò chơi vận động . X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x + Xen kẽ GV gọi một vài HS lên làm mẫu lại các động tác . + GV đánh giá kết quả học tập của HS , tuyên dương , nhắc nhở . - Trò chơi “ Chạy tiếp sức” : 8 – 10 phút . x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. x x. x x X. x. 3. Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát : 2 – 3phút . - Trò chơi diệt các con vật có hại : 1 -2 phút . - GV nhận xét giờ học , giao bài tập về nhà .. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HỌC VẦN Bài 72 : ut – ưt I/ Mục tiêu - HS đọc và viết được : ut , ưt , bút chì , mứt gừng - Đọc được từ và câu ứng dụng . - Hiểu nghĩa: 2/4 số từ ứng dụng (sút bóng , nứt nẻ ), hiểu được nghĩa câu ứng dụng câu ứng dụng . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út , em út , sau rốt . - HS yếu đọc , viết được vần mới , đánh vần chậm tiếng , từ khoá . Tìm được tiếng chứa vần mới trong bài . II/ Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK Bộ chữ học TV III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc , viết : et , bánh tét êt , chợ tết - Yêu cầu HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Dạy vần *Vần ut + Nhận diện vần - Yêu cầu HS phân tích vần ut - Yêu cầu HS so sánh et vần ut - GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần ut + Đánh vần - GV đánh vần hdẫn HS + Tiếng và từ khoá - Yêu cầu HS cài bảng : bút - GV đánh vần hdẫn HS - GV giới thiệu từ khoá : bút chì - GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS * Vần ưt - Yêu cầu HS so sánh vần ưt và vần ut ( Hdẫn quy trình tương tự trên ) - Yêu cầu HS đọc lại toàn bài * Đọc từ úng dụng - GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ : * Viết - GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết - Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - Yêu cầu HS đọc lại bài. -2 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con . -2 HS nhìn sách từ, 1HS nhìn sách đọc câu ứng dụng. - 1 HS phân tích , cả lớp phát âm - HS cài bảng , nhìn bảng phát âm - HS đánh vần - HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp . - HS cài bảng , phát âm - HS phân tích - HS đánh vần cá nhân , lớp - HS đánh vần (đọc trơn ) - HS luyện đọc theo nhóm , lớp. - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích - HS nhắc lại nghĩa từ. -HS tập viết vào bảng con GiaoAnTieuHoc.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * HĐ3: Luyện tập * Luyện đọc Luyện đọc lại bài học ở tiết 1 - GV hỏi lại HS nghĩa 2 từ ứng dụng (sút bong , nứt nẻ ) * Đọc câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét hỉnh sửa lỗi cho HS - GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung ) câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu tiếng có chứa vần mới trong từ và câu trong bài * Luyện viết - GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở - GV quan sát uốn nắn HS - Chấm tập , nhận xét * HĐ4 : Luyện nói - GV gợi ý : + So với năm ngón tay , ngón út là ngón như thế nào ? + Em út là em như thế nào trong nhà ? + Cho HS xem đàn vịt , chỉ và nói con đi sau cùng . - GV nói sau cùng còn nói cách khác là đi sau rốt 3. Củng cố - dặn dò - GV chỉ bảng hoặc chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài - Yêu cầu HS cài tiếng có chứa vần mới - Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 73 - Nhận xét tiết học. - HS lần lượt phát âm : ut , ưt , bút chì , mứt gừng - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HS đọc trơn (đánh vần ) cá nhân , nhóm , lớp - 2- 3 HS đọc câu ứng dụng - HS nhắc lại nội dung câu vừa đọc - HS viết bài vào vở tập viết - HS đọc tên bài luyện nói : ngón út , em út , sau rốt . - HS quan sat 1tranh và trên bàn tay của các em , nói cá nhân theo gợi ý . - HS nói : cá nhân theo gợi ý. *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu Giúp HS củng cố về : - Cộng trừ và cấu tạo các số trng phạm vi 10 . - So sánh các số trong phạm ví 10 . - Đọc tóm tắt , tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính , giải bài tập . - Nhận dạng hình tam giác . - HS yếu thực hiện được bài tập 1 , bài tập 2 II/ Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài : 4+5–7= 10 – 6 - 2 = 9 - 8 –1 = 1 + 1– 6 = 7–4+3= 8+ 2 – 5 = - Nhận xét . 2 .Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Thực hành + Bài 1 : Tính - Yêu cầu HS nê yêu cầu . - Lưu ý HS viết kết quả thẳng cột (ý a ) phéptính . - Nhận xét , sửa bài . + Bài 2 : Số - Yêu cầu HS nêu yêu cầu. - Nhận xét - Gv yêu cầu HS nêu lại cấu tạo của một vài số có trong bài . + Bài 3 : -GV viết đề bài lên bảng - GV yêu cầu HS đọc các số trong bài , nêu câu hỏi - Nhận xét sửa bài + Bài 4 : Viết phép tính thích hợp - Gv viết tóm tắt lên bảng , yêu cầu HS đọc tóm tắt và nêu đề toán - GV hướng dẫn phân tích bài toán : + Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? + Ta phải làm gì ? + Bai 5 : Trong hình bên : Có bao nhiêu hình tam giác ? - Nhận xét 3 . Củng cố - dặn dò - Xem , thực hiện lại các dạng toán đã học . - Học thuộc lòng các bảng công , trừ trong phạm vi các số đã học . - Nhận xét tiết học .. - 2 HS thực hiện trên bảng lớp - HS nhắc lại cấu tạo số. - HS làm bài vào sách , 2HS thực hiện trên bảng phụ . - Nhận xét sửa bài 1 HS nêu yêu cầu - HS thực hiện vào sách , 3 HS thực hiện trên bảng phụ . - Nhận xét sửa bài - HS nêu yêu cầu - HS tả lời cá nhân . - Nhận xét . - HS đọc tóm tắt và nêu đề toán : cá nhân - HS trả lời cá nhân -HS viết phép tính vao bảng con - 1 HS viết trên bảng lớp - Nhận xét - HS quan sát hình vẽ SGK nêu cá nhân. 17. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THỦ CÔNG Bài : GẤP CÁI VÍ ( T 1 ) I/Mục tiêu - HS biết cách gấp cái ví bằng giấy . - Gấp được cái ví bằng giấy . II/ Đồ dùng dạy - học - Cái ví mẫu gấp bằng giấy màu ( lớn ) , 1 tờ giấy màu khổ lớn . - Giấy màu , vở thủ công , 1 tờ giấy vở . III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập của HS . 2 . Bài mới * HĐ1 : Giới thiệu bài * HĐ2 : Quan sát , nhận xét . - GV cho HS quan sát cái ví mẫu - nhận xét : + Cái ví được gấp bằng tờ giấy màu hính gì ? + Ví có mấy ngăn đựng ? * HĐ3 : Hướng dẫn cách gấp cái ví . - GV thao tác mẫu trên giấy màu khổ to . + Bước 1 : Lấy đường dấu giữa : Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật để dọc tờ giấy , mặt màu ở dưới . Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa -> mở tờ giấy ra như ban đầu . + Bước 2 : Gấp 2 mép ví : Gấp mép 2 đầu tờ giấy Vào khoảng 1 ô ( 2 đầu chiều rộng tờ giấy ) . + Bước 3 : Gấp ví - Gấp 2 phần giấy 2 đầu chiều rộng vào đường dấu giữa . Lật hình ra mặt sau , gấp 2 đầu tờ giấy ( chiều dài hình chữ nhật ) vào trong sao cho cân đối với nhau . - Gấp đôi lại theo đường dấu giữa hình chữ đầu , đưa miệng, được cái ví hoàn chỉnh . - Yêu cầu HS thực hiện gấp cái ví bằng giấy nháp - Quan sát giúp đỡ HS . * HĐ4 : Thực hành - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS . - GV nhắc lại các bước gấp cái ví . - Yêu cầu HS thực hành gấp ví , trang trí theo ý thích - GV quan sát giúp đỡ HS * HĐ5 : Trưng bày sản phẩm - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm theo tổ - GV nhận xét , đánh giá .. - Hs quan sát , nêu nhận xét cá nhân. - HA theo dõi các thao tác của GV .. - HS thực hành gấp cái ví bằng giấy nháp - 1 HS thực hành gấp cái ví trên trước lớp - HS thực hành gấp ví . -HS trưng bày sản phẩm theo tổ . - HS nhận xét , chọn sản phẩm đẹp nhất theo ý thích .. 3. Củng cố - dặn dò - Liên hệ giáo dục HS . - Chuẩn bị bài sau . - Nhận xét tiết học . 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 TẬP VIẾT TUẦN 15 : THANH KIẾM , ÂU YẾM , AO CHUÔM , BÁNH NGỌT , BÃI CÁT , THẬT THÀ I/ Mục tiêu - Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . - Viết đúng khoảng cách giữa các chữ . - Trình bày bài viết sạch đẹp - HS yếu viết đúng các từ trên . II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS viết : mầm non , chôm chôm , ghế đệm - Nhận xét 2. Bài mới *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS phân tích - Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ - GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết - Nhận xét sửa sai cho HS *HĐ3: Viết bài vào vở - GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở - Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút - Quan sát -uốn nắn HS - Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 3 Củng cố - dặn dò Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) Nhận xét tiết học. - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con. - HS đọc Đ T , cá nhân - HS phân tích tiếng , từ : cá nhân -HS tập viết vào bảng con - HS viết bài vào vở theo yêu cầu. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TẬP VIẾT TUẦN 16 : XAY BỘT ,NÉT CHỮ , KẾT BẠN , CHIM CÚT , CON VỊT , THỜI TIẾT I/ Mục tiêu - Viết đúng các từ trên , viết đúng độ cao , cỡ chữ . - Viết đúng khoảng cách giữa các chữ . - Trình bày bài viết sạch đẹp - HS yếu viết đúng các từ trên . II /Đồ dùng dạy - học Bảng phụ viết sẵn các từ trên III/ Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Yêu cầu HS viết : ao chuôm , thanh kiếm , âu yếm - Nhận xét 2. Bài mới *HĐ1: Giới thiệu bài *HĐ2 : Hdẫn viết chữ - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị - yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS phân tích - Yêu cầu HS nhắc lại độ cao của một số con chữ - GV tô lại từng chữ , từ trên bảng nêu quy trình , Hdẫn HS viết - Nhận xét sửa sai cho HS *HĐ3: Viết bài vào vở - GV hdẫn – yêu cầu HS viết bài vào vở - Nhắc nhở HS tư thế ngồi , cách cầm bút - Quan sát -uốn nắn HS - Chấm tập - Nhận xét - nhắc nhở 3 Củng cố - dặn dò Dặn HS về luyện viết lại bài ( HS viết chưa đạt yêu cầu ) Nhận xét tiết học. - 4 HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con. - HS đọc Đ T , cá nhân - HS phân tích tiếng , từ : cá nhân -HS tập viết vào bảng con - HS viết bài vào vở theo yêu cầu. * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>