Giáo án các môn học lớp 2, kì I - Tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 06. Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2012 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN. I. MỤC TIÊU - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. Trả lời được CH 1, 2, 3 - Có ý thức giữ gìn trường lớp. + GDBVMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra 2 HS đọc lại bài Mục lục sách , trả lời các câu hỏi 2, 3, 4. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30phút Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó có trong bài.Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Yêu cầu HS đọc từng câu. - Mỗi HS đọc 1 câu. - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - 8 HS. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. - Lần lượt từng HS đọc trong nhóm. - Tổ chức các nhóm thi đọc đồng thanh, - Đọc cá nhân, đồng thanh, cá đọc cá nhân. nhân nhận xét. Tiết 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 15phút Mục tiêu: Hiểu nội dung các đoạn, nội dung bài. - Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi - Đọc từng đoạn trả lời câu hỏi trong SGK. theo yêu cầu của GV. Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai. 15phút Mục tiêu: Đọc diễn cảm theo vai. - Cho 3, 4 nhóm HS tự phân các vai thi - Các nhóm tự phân vai thi đọc lại đọc lại toàn truyện. truyện. 4. Củng cố: (4phút) - Nêu ý nghĩa câu chuyện. - GDBVMT: Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS về đọc lại bài. - Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 24 tháng 09 năm 2012 Toán 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 7 + 5 I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép cộng dạng 7+5, lập được bảng 7 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Que tính, bảng gài - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện - Nhận xét 3) Bài mới: 7 cộng với một số. 7 + 5 a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 7phút HĐ1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5 * MT: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, tìm được kết quả của 7 + 5 trên que tính, biết đặt tính và tính *Nêu bài toán Lắng nghe Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết Sử dụng que tính, trả lời quả Gọi HS lên bảng đặt tính và tính Đặt tính, nêu cách tính 5 phút HĐ2: Lập bảng cộng * MT: Giúp HS lập và thụôc các công thức 7 cộng với một số *Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết Trả lời quả. Cho HS đọc Đọc bảng cộng 15 phút HĐ3: Thực hành * MT: Làm đúng các bài tập dạng 7 cộng với một số, củng cố giải toán *Bài 1: Gọi HS đọc kết quả Đọc kết quả Bài 2: Yêu cầu HS lên bảng làm Làm bảng lớp, bảng con Bài 3: Yêu cầu HS nêu kết quả Đọc kết quả Bài 4: Cho HS làm tập Làm tập Chấm tập, nhận xét Bài 5: Yêu cầu HS đọc kết quả Đọc kết quả 4) Củng cố(3 phút): - Gọi HS đọc bảng các công thức 7 cộng với một số. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Về học thụôc lòng bảng các công thức 7 cộng với một số. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012 Chính tả (Tập chép) MẨU GIẤY VỤN I. MỤC TIÊU - Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng lời nhân vật trong bài - Làm được BT2, BT3b. - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Viết bài chính tả trên bảng phụ theo mẫu chữ qui định. - HS: Vở, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con những từ ngữ sau: tìm kiếm, mỉm cười, chen chúc, lỡ hẹn. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Mẩu giấy vụn. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu: Chép chính xác, đúng chính tả một đoạn trích của truyện Mẩu giấy vụn. - Đọc đoạn chép trên bảng phụ. - Nêu câu hỏi để HS hiểu nội dung đoạn - 2 HS đọc lại. viết, hiểu cách trình bày. - HS trả lời. - Hướng dẫn HS viết từ khó. - Yêu cầu HS tự nhìn bài chép trên bảng và - Viết bảng con. chép vào vở. - Chép bài vào vở. - Nhắc tư thế ngồi và cách trình bày bài viết - Chấm, chữa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu: Điền đúng tiếng có vần, âm đầu 10phút hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x.. Bài tập 2 - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - Đọc yêu cầu bài. - Tổ chức cho HS thi lên sửa trên bảng lớp. - Làm bài. - Cho cả lớp nhận xét. - Lên sửa trên bảng lớp. Bài tập 3b - Nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - Tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 3 bạn thi tiếp sức. - Làm bài. - Cho cả lớp nhận xét. - Thi tiếp sức. 4. Củng cố: (4phút) - Gọi HS nhắc lại cách viết một số tiếng có vần , âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: ai/ay, s/x. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - GV chọn vở của HS có bài viết tốt cho cả lớp xem. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012 Toán 47 + 5 I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5(cộng qua 10 có nhớ ở hàng chục) - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng - HS có hứng thú học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Que tính - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(3 phút): Gọi HS đọc bảng các công thức 7 cộng với một số 3) Bài mới: 47 + 5 a/ Giới thiệu bài: nêu yêu cầu, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 8 phút HĐ1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5 * MT:Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 +5, tìm được kết quả của 47 +5 trên que tính, biết đặt tính và tính * Nêu bài toán Lắng nghe Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính Thực hiện phép cộng chúng ta phải làm gì? Yêu cầu HS lên bảng thực hiện Lên bảng thực hiện Nêu cách đặt tính và thực hiện tính như Trả lời thế nào? 19 phút. HĐ2:Thực hành * MT: Rèn kĩ năng tính cộng dạng 47 + 5, củng cố giải toán, làm quen dạng toán Làm bảng lớp, bảng con “trắc nghiệm” *Bài 1: Gọi HS lên bảng làm Làm phiếu học tập Bài 2: Phát phiếu học tập, chấm điểm Đọc đề toán Bài 3:Gọi HS đọc đề toán Làm tập Yêu cầu HS làm tập Chấm điểm, nhận xét Đọc bài làm Gọi HS đọc bài làm Trả lời Bài 4: Yêu cầu HS trả lời 4) Củng cố(3 phút): - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 47 + 5 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài - Biểu dương các em học tốt. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2012 Tập viết CHỮ HOA: Đ I. MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa Đ(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cở nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cở nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần). - Rèn viết đúng, đẹp, chân phương. - Ý thức rèn chữ, giữ vở. + GDMT: HS tập viết câu ứng dụng “Sạch trường – Đẹp lớp”. Giáo dục ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ Đ hoa. Bảng phụ: Đẹp. Đẹp trường đẹp lớp. - HS : Vở tập viết, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra vở tập viết ở nhà của HS - Cả lớp viết chữ Đ vào bảng con. Nhận xét. 3. Bài mới: (25phút) a. Giới thiệu bài: Chữ hoa: Đ b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 5phút Hoạt động 1: Viết chữ cái hoa. Mục tiêu: Biết viết chữ cái Đ hoa theo cỡ vừa và nhỏ. - Cho HS quan sát và nhận xét chữ Đ hoa. - Quan sát trả lời. - Viết chữ Đ lên bảng, vừa viết vừa nhắc - Theo dõi. lại cách viết. - Hướng dẫn HS viết bảng con. - Viết bảng con chữ Đ 2, 3 lần. - Nhận xét, uốn nắn. 5phút Hoạt động 2: Viết cụm từ. Mục tiêu: Biết viết cụm từ ứng dụng Đẹp trưòng đẹp lớp cỡ chữ nhỏ, đúng kiểu chữ, cỡ chữ. - Giới thiệu: Đẹp trường đẹp lớp. - Đọc: Đẹp trường đẹp lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ: Đưa ra lời khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hướng dẫn quan sát và nhận xét về độ - Quan sát và nhận xét. cao, khoảng cách giữa các chữ. - Hướng dẫn viết chữ Đẹp vào bảng con - Viết bảng con 2, 3 lần. 15phút Hoạt động 3: Viết vở. Mục tiêu: Rèn viết đúng, đẹp, chân phương. - Nêu yêu cầu viết. - Chú ý nghe. - Cho HS viết vở. - Viết vào vở tập viết theo yêu cầu. 4. Củng cố: (4phút) - Chấm nhanh khoảng 5, 7 bài. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. Chuẩn bị: Chữ hoa: E, Ê. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2012 Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. - Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. Trả lời được câu hỏi 1, 2 - GDHS biết yêu mến ngôi trường của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra 2 HS đọc bài Mẩu giấy vụn trả lời các câu hỏi gắn với nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ngôi trường mới. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 10phút Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu HS đọc từng câu. - 2HS đọc. - Giới thiệu một số câu cần ngắt hơi, nhấn - Mỗi HS đọc 1 câu (2 lượt). - 3 đến 5 HS đọc cá nhân. giọng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - 3 HS. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc trong nhóm. - Từng HS đọc trong nhóm. - Tổ chức các nhóm thi đọc đồng thanh, cá nhân. - Đọc cá nhân, đồng thanh, cá nhân nhận xét. - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh.. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc. 8phút Mục tiêu: Hiểu nội dung các đoạn, nội dung bài. - Cho HS đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 7phút Mục tiêu: Đọc với giọng rõ ràng rành mạch. - Hướng dẫn cách đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Thi đọc trước lớp. - Nhận xét tuyên dương. - Bình chọn bạn đọc hay. 4. Củng cố: (4phút) Hỏi lại nội dung bài. Giáo dục. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS về đọc lại bài. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2012 Tự nhiên và Xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I. MỤC TIÊU - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già - Hiểu được ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng. - HS có ý thức ăn chậm, nhai kỹ, không chạy nhảy sau khi ăn no, không nhịn đi đại tiện. + GDKNS: KN ra Q.định: Nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hàng ngày. - KN tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai như: Nô đùa, chạy nhảy sau khi ăn và nín đi đại tiện. - KN làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân trong việc thực hiện ăn uống. - Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hóa. - Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không nô dùa khi ăn no. + GDBVMT: Không nín đi đại tiện và đi đại tiện đúng nơi qui định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh vẽ minh họa. - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) Nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. Nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tiêu hoá thức ăn. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8phút Hoạt động 1: Thảo luận để nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. - Phát cho HS thức ăn và yêu cầu cho biết về - Đại diện một số nhóm phát sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng và dạ dày. biểu ý kiến. Hoạt động 2: Làm việc với SGK về sự tiêu hoá ở ruột non và ruột già. 8phút Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già. - Cho HS làm việc theo cặp, đọc thông tin - Thảo luận theo cặp. trong SGK trả lời các câu hỏi. - Kết luận. Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống. 9phút Mục tiêu: Hiểu được ăn chậm, nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hoá được dễ dàng. Hiểu được rằng chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá. - Cho HS vận dụng bài học ở hoạt động 1, hoạt động 2 thảo luận trả lời câu hỏi sau: . Tại sao chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ ? - Thảo luận trả lời. . Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn no ? Kết luận. 4. Củng cố: (4phút) Ăn chậm nhai kĩ có lợi gì ? IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2012 Toán 47 + 25 I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng - Áp dụng giải bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Que tính - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(3 phút): - Đặt tính rồi tính: 37 + 9, 57 + 8 - Nhận xét 3) Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 8 phút * HĐ1: Giới thiệu phép cộng 47 + 25 * MT: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25, tìm được kết quả của 47 + 25 trên que tính, biết đặt tính và tính *Nếu bài toán Lắng nghe Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả Sử dụng que tính, trả lời Gọi HS đặt tính và thực hiện phép tính Đặt tính, thực hiện phép Nhận xét tính 20 phút. * HĐ2: Thực hành * MT: Củng cố phép cộng đã học dưới dạng 7 + 5, 47 + 25; giải toán *Bài 1: Gọi HS lên bảng làm bài Nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS đọc kết quả Bài 3: Hướng dẫn HS làm tập Chấm tập, nhận xét Gọi HS đọc bài làm Bài 4: Gọi HS đọc kết quả Nhận xét. Làm bảng lớp+bảng con Đọc kết quả Làm tập Đọc bài làm Nêu kết quả. 4) Củng cố (2 phút): - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 47 + 25 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Dặn HS về nhà luyện tập thêm về phép cộng dạng 47 + 25 . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư, ngày 26 tháng 09 năm 2012 Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN. I. MỤC TIÊU - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. - Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa. - HS : Chuẩn bị trước nội dung ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 2HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện Chiếc bút mực - Nhận xét – Ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Chiếc bút mực. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 15phút Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh. Mục tiêu: Biết dựa theo tranh, tái hiện được nội dung từng đoạn. - Giới thiệu tranh. - Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh và nhận xét lời kể của bạn. 10phút Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu: Kể được nội dung toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS xung phong kể. - Nhận xét.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Quan sát tranh, tóm tắt nội dung mỗi tranh. - Kể trong nhóm, kể trước lớp.. - 3 HS tập kể lại câu chuyện.. 4. Củng cố: (4phút) - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:(1phút) - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 Chính tả (Nghe viết) NGÔI TRƯỜNG MỚI I. MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài - Làm được BT2, BT3a - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết đoạn văn của bài chính tả. - HS : Vở, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - GV đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con những tiếng có vần ai, vần ay. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ngôi trường mới. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. Mục tiêu: Nghe viết chính xác đoạn văn trong bài Ngôi trường mới. - Đọc toàn bài chính tả một lượt. - 2 HS đọc lại. - Hướng dẫn HS nhận xét: Có những dấu - HS nhận xét bài trả lời. câu nào được dùng trong bài chính tả? - Cho HS viết vào bảng con những tiếng - Viết bảng con: mái trường, rung khó. động, trang nghiêm, thân thương. - Đọc bài cho HS viết. - Viết bài vào vở. - Chấm, chữa bài. 10phút. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập . Mục tiêu: Làm đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn. Bài tập 2, 3a - Nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS thi tiếp sức theo tổ.. - Các tổ thi tìm nhanh các tiếng có vần ai hoặc ay; các tiếng bắt đầu bằng s hoặc x.. - Cho cả lớp nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) - Cho HS nhắc lại một số tiếng có vần ai/ay, các tiếng bắt đầu bằng s/x. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - GV chọn vở HS có bài viết tốt cho cả lớp xem. - Dặn HS thực hiện tiếp ở tiết học ôn. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 Luyện Từ và Câu CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định (BT1); đặt được câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì?(BT3) - Thông qua tác dụng đồ dùng học tập học sinh biết bảo quản giữ gìn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ BT3 trong SGK. - HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS đặt câu theo mẫu Ai là gì ? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định phủ định. Mở rộng vốn rừ: từ ngữ về đồ dùng học tập. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 13phút Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu giới thiệu (Ai, cái gì, con gì) là gì ? Bài 1. Miệng - Nhắc nhở HS cách làm bài. - HS đọc yêu cầu. - Lắng nghe. - Ghi bảng những câu đúng. - Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Bài 2. Miệng - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập. - Đọc yêu cầu. - Nhận xét-viết nhanh lên bảng đủ 6 câu.. - Nối tiếp nhau nêu các câu có nghĩa giống 2 câu b, c.. 12phút Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ (về đồ dùng học tập) Mục tiêu: Biết dùng từ chỉ đồ dùng học tập, hiểu được tác dụng của mỗi đồ dùng. - Treo tranh. - Quan sát. - Nêu yêu cầu. - Làm việc cá nhân. - Gọi một số HS lên bảng - Chỉ và nói tên các đồ vật tìm được. - Nhận xét-khen ngợi. - Lớp làm vào vở bài tập. Nhận xét. 4. Củng cố: (4phút) - Hỏi lại kiến thức đã học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. + GDKNS:Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp. - Kĩ năng quản lý thời gian để thực hiện gọn gàng ngăn nắp. + GDBVMT: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ góp phần làm sạch đẹp môi trường. + GDTT ĐĐ HCM: Bác Hồ là một tấm gương về sự gọn gàng ngăn nắp. Đồ của Bác bao giờ cũng được sắp xếp gọn gàng, trật tự. Qua bài học GDHS tính gọn gàng, ngăn nắp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu bài tập ghi sẵn các tình huống. - HS: Vở bài tập Đạo đức. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1). - Yêu cầu HS nêu lợi ích của việc sống gọn gàng ngăn nắp. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 2). b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 phút Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống. Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp. - Chia nhóm HS giao nhiệm vụ: Mỗi - Các nhóm nhận nhiệm vụ. nhóm tìm cách ứng xử trong 1 tình huống - Các nhóm lên đóng vai, nhóm và thể hiện qua trò chơi đóng vai. khác nhận xét. - Kết luận. 10 phút. Hoạt động 2: Tự liên hệ. Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. - Yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ - Giơ tay - Đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường. 4. Củng cố: (4 phút) - Hỏi lại nội dung vừa học. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Thực hiện thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi. - Chuẩn bị bài 4. - Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 Toán LUYÊN TẬP I. MỤC TIÊU - Thuộc bảng 7 cộng với một số - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phiếu học tập - HS: Đồ dùng học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(4 phút): Đặt tính và tính: 47 + 28, 67 + 56 3) Bài mới: Luyện tâp a/ Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa bài. b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 12 phút HĐ1: Củng cố bảng cộng đã học * MT: Giúp HS củng cố các phép tính cộng qua 10 dạng 7 + 5, 47 + 5, 47 + 25 *Bài 1: Gọi HS đọc kết quả Tiếp nối nhau đọc kết qủa Bài 2: Yêu cầu HS lên bảng làm Làm bảng lớp + bảng con Nhận xét 6 phút HĐ2: Giải toán, điền dấu * MT: Củng cố giải toán có lời văn, so sánh số có 2 chữ số *Bài 3: Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đặt Đặt đề bài đề bài Cho HS làm tập Làm tập Chấm điểm, nhận xét Gọi HS đọc bài làm Đọc bài làm 7 phút HĐ3: Điền số * MT: Tính đúng và so sánh kết quả *Bài 4: Phát phiếu học tập Yêu cầu HS làm bài Làm phiếu học tập Chấm điểm, nhận xét Bài 5: Gọi HS lên bảng làm 1 HS lên bảng làm, HS khác nhận xét Nhận xét 4) Củng cố(4 phút): - Cho HS chơi trò: Con số may mắn IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài - Bình chọn HS học tốt . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012 Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời. - Gấp được máy bay đuôi rời. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - HS yêu thích gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu máy bay đuôi rời – Quy trình gấp máy bay đuôi rời. - HS : Giấy thủ công và giấy nháp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi HS nhắc lại quy trình và cách gấp máy bay đuôi rời. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2). b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 phút Hoạt động 1: Thực hành. Mục tiêu: Gấp được máy bay đuôi rời. - Cho HS quan sát lại vật mẫu. - Quan sát vật mẫu của GV. - Gắn quy trình lên bảng. - Nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời. - Kiểm tra dụng cụ thủ công của HS. - Cho HS thực hành theo nhóm. - Thực hành theo nhóm. - Quan sát uốn nắn HS. 10 phút Hoạt động 2: Thi phóng máy bay. Mục tiêu: Phóng máy bay đáp nhẹ nhàng. - Chia nhóm theo yêu cầu. - Thực hành theo nhóm. - Đánh giá sản phẩm của HS. - Nhận xét bình chọn. 4. Củng cố: (4 phút) - Nêu lại quy trình. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012 Tập làm văn KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I. MỤC TIÊU - Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định.(BT1, BT2) - Biết đọc và ghi lại những thông tin từ mục lục sách(BT3) - Biết sử dụng mục lục khi tìm đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết các câu mẫu của bài tập 1, 2. - HS : Vở bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Khẳng định, phủ định. Luyện tập về mục lục sách. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15phút Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu. Mục tiêu: Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng đinh, phủ định. Bài tập 1 - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập 1. - Cho HS thực hành hỏi đáp theo mẫu - Từng nhóm 3HS thực hành hỏi trong SGK. đáp. Bài tập 2 - Giúp HS nắm yêu cầu bài tập. - Cho HS đặt câu theo mẫu, nhận xét - 3HS nối tiếp nhau đặt câu 10phút Hoạt động 2: Luyện tập về mục lục sách. Mục tiêu: Biết tìm và ghi lại mục lục sách. - Làm bài. - Yêu cầu HS làm tập, chấm tập, nhận xét 4. Củng cố: (4phút) - Gọi 2HS thực hành đặt và trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Nhắc HS chú ý thực hành nói, viết các câu khẳng định, phủ định theo những mẫu vừa học; biết sử dụng mục lục khi tìm đọc sách. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012 Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I. MỤC TIÊU - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn - HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: 12 quả cam bằng giấy - HS: Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Khởi động(1 phút):Hát 2) Kiểm tra bài cũ(4 phút): Gọi HS lên bảng làm Giải bài toán theo tóm tắt sau: Thùng thứ nhất: 18 lít dầu Thùng thứ hai : 27 lít dầu Cả hai thùng: ... lít dầu? 3) Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 11 phút HĐ1:Giới thiệu bài toán về ít hơn * MT: Giúp HS hiểu khái niệm “ít hơn”, biết cách giải bài toán về ít hơn *Nêu bài toán Lắng nghe Đưa ra một số câu hỏi hứơng dẫn HS Trả lời giải bài toán Yêu cầu HS lên bảng giải bài toán 1 HS lên trình bày bài Nhận xét giải, HS khác nhận xét 16 phút HĐ2: Thực hành * MT: Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn *Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề 1 HS đọc đề Nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài Trả lời Gọi HS lên bảng làm 1 HS lên trình bày lời giải, HS còn lại làm phép Nhận xét tính vào bảng con Bài 2: Yêu cầu HS làm tập Làm tập Chấm tập, nhận xét Gọi HS đọc bài giải Đọc bài làm Bài 3: Yêu cầu HS làm bài Làm bài sau đó đọc bài 4. Củng cố: Hỏi lại HS về cách giải các bài toán IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Dặn HS về xem lại bài, tuyên dương những HS làm bài đúng, trình bày bài sạch đẹp. KT DUYỆT. BGH DUYỆT. GVCN. Trần Thị Nữ Em . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………… Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>