Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần học 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>1. Thứ hai Tập đọc. TUAÀN 30 Tieát 59. HƠN MỘT NGHÌN NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc lửu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chØ ngµy, th¸ng, n¨m. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gienlăng và đoàn thám hiểm. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien – lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn, hi sinh, mất mát đẻ hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định Trái Đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - ¶nh ch©n dung Ma- gien-l¨ng. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động 2.Bµi cò: Đọc thuộc lòng bài Trăng ơi…từ đâu đến? Nêu ý chính của bài? - Gv cïng hs nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. HỌAT ĐỘNG CỦ GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS * Giíi thiÖu bµi. * Luyện đọc và tìm hiểu bài. a.Luyện đọc. - §äc toµn bµi: - 1 Hs khá đọc bài. - Chia ®o¹n: - 6 ®o¹n ( mçi lÇn xuèng dßng lµ 1 ®o¹n) - §äc nèi tiÕp: 2 lÇn - 6 Hs đọc / 1 lần. + §äc nèi tiÕp lÇn 1: KÕt hîp söa lçi ph¸t ©m. - 6 Hs đọc + §äc nèi tiÕp lÇn 2: KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. - 6 Hs khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc. - §äc toµn bµi: - 1 Hs đọc - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài: - Hs nghe b. T×m hiÓu bµi: - Hs đọc thầm, lần lượt trả lời: - Đọc thầm toàn bài, trao đổi: 1/Ma-gien- l¨ng thùc hiÖn cuéc th¸m hiÓm víi …cã nhiÖm vô kh¸m ph¸ nh÷ng con ®­êng trªn mục đích gì? biển dẫn đến những vùng đất mới. 2/Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì - Cạn thức ăn, hết nớc ngọt, thuỷ thủ phải uống ndọc đửờng? ớc tiểu, ninh nhừ giày và thắt lng da để ăn. Mỗi ngày có vài 3 người chết phải ném xác xuống biÓn. Ph¶i giao tranh víi thæ d©n. - Ra ®i cã 5 chiÕc thuyÒn mÊt 4 chiÕc thuyÒn lín, gần 200 người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma-gien-l¨ng còng bá m×nh trong trËn giao tranh. ChØ cßn 1 chiÕc thuyÒn víi 18 thuû thñ sèng sãt. 3/Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành tr×nh nµo? - Chọn ý c đúng. 4/Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt - ..đã khẳng định TĐ hình cầu, phát hiện ra TBD nh÷ng kÕt qu¶ g×? và nhiều vùng đất mới. 5/C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g× vÒ c¸c nhµ - Nh÷ng nhµ th¸m hiÓm rÊt dòng c¶m, d¸m vît th¸m hiÓm? mọi khó khăn để đạt mục đích .... -ý nghÜa: M§, YC. c. §äc diÔn c¶m: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 - §äc nèi tiÕp bµi: ? Nêu cách đọc bài:. - 6 Hs đọc. - Toàn bài đọc rõ, chậm, đọc rành rẽ những từ ngữ th«ng b¸o thêi gian. NhÊn giäng: kh¸m ph¸, mªnh m«ng, TBD, b¸t ng¸t, m·i ch¼ng thÊy bê, uống nước tiểu, ninh nhừ giày, thắt lng da, ném x¸c, n¶y sinh, bá m×nh, kh«ng kÞp, mêi t¸m thuû thñ sèng sãt, mÊt bèn chiÕc thuyÒn, gÇn 200 ngêi bỏ mạng, khẳng định, phát hiện,. - Luỵên đọc đoạn 2,3: - Gv đọc mẫu: - Hs lắng nghe, nêu cách đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài. - Thi däc: - Cá nhân, cặp đọc. - Gv cùng hs nhaọn xeựt, khen hs đọc tốt, ghi ®iÓm. * Cñng cè, dÆn dß. - Nhaọn xeựt tiết học, veà nhaứ đọc bài và chuÈn bÞ bµi 60. Toùan Tieát 146. LUYEÄN TAÄP CHUNG I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về : - Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số. - Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. - Tính dieän tích hình bình haønh. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ: - HS sửa bài tập ở nhà. - Nhận xét phần sửa bài. 3.Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Luyện tập chung Baøi 1: Tính HS làm bài và chữa bài. HS tính và chữa bài. Baøi 2: Tính dieän tích cuûa hình bình haønh. HS làm bài và chữa bài.( hs trung bình ) HS tính rồi chữa bài. Bài 3: HS tự làm bài và chữa bài. Bài 4:HS làm tương tự bài 3. HS làm bài và chữa bài. HS làm bài và chữa bài.( hs khá – * Cuûng coá – daën doø gioûi Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: CHÍNH TAÛ Tieát 30. ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MUÏC TIEÂU : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3 Nghe, viết đúng bài , luyện viết đúng từ ngữ có âm vần dễ lẫn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: như hướng dẫn. III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ :2hs vieát :daâng taëng ,quoác vöông ,trò vì ,truyeàn baù 3.Bài mới HỌAT ĐỘNG CỦA GV. HỌAT ĐỘNG CỦA HS. 1/-Hướng dẫn hs nghe, viết -GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt. -Hs nghe vaø theo doõi SGK. -GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết,. -HS vieát. nhắc nhở tư thế ngồi của hs. -Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai và. -GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. sửa lỗi. -Gv chaám 8 baøi. -Hs đổi vở, soát lỗi, đối chiếu SGK, tự. 2/- Hướng dẫn hs làm BT chính. sửa ra lề. a)BT 2a; ñieàn vaøo choå troáng ( ) -Tự làm bài báo cáo kết quả làm bài trước lớp. -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả lớp b)BT3: chọn tiếng ứng với mỗi ô trống để hoàn thiện các câu. làm lại bài theo lời giải đúng.. vaên.. -Tíến hành tương tự BT 2.. -Yêu cầu hs lên chữa bài trên bảng lớp.. -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả lớp. -GV cùng cả lớp nhận xét.. làm lại bài theo lời giải đúng.. * Cuûng coá – Daën doø -Nhận xét giờ học, biểu dương những hs tốt về từng mặt: viết đẹp, viết sạch, viết đúng chính tả…. Thứ ba LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 59. MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch thám hiểm . - Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu nội dung BT 1,2 . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. - GV nhaän xeùt 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện tập Baøi taäp 1: HS đọc yêu cầu của bài tập Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết quả.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS đọc yêu cầu HS thaûo luaän. HS trình baøy keát quaû.. Bài tập 2 : Tiến hành tương tự bài tập 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết quả. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu Mỗi HS tự chọn một nội dung viết về du lịch hay thám hieåm.. HS đọc yêu cầu HS thaûo luaän. HS trình baøy keát quaû.. HS đọc đoạn viết trước lớp. Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.. GV chấm một số đoạn viết tốt. * Cuûng coá - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò baøi: caâu caûm Toùan Tieát 147. TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? (Cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với một độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu ). II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố… VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động 2-Baøi cuõ Luyeän taäp chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ HS sửa bài lệ 1 : 10 000 000, hoặc bản đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ HS nhận xét Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5 HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV leä 1 : 500 000… & noùi: “Caùc tæ leä 1 : 10 000 000, 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ” Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km. Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số 1 , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 10000000 đơn vị (cm, dm, m…) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng laø 10 000 000 ñôn vò (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m…) Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS laøm mieäng. Baøi taäp 2: HS làm tương tự bài 1, HS viết số thích hợp vào chỗ chấm. Dựa vào bảng GV có thể ngược lại. Baøi taäp 3: Yêu cầu HS ghi Đ hoặc S vào ô trống. Có thể cho HS giải thích. * Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ Laøm baøi trong SGK KEÅ CHUYEÄN. HS quan sát bản đồ, vài HS đọc tỉ lệ bản đồ. HS quan saùt & laéng nghe HS laøm baøi ( hs trung bình 0 HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài (hs khá –giỏi). Tieát 30. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Reøn kó naêng noùi : -Hs biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu cốt truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . 2. Reøn kyõ naêng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể GDMT :hs mở rộng vốn hiểu biết về thiên nhiên, môi trường sống của các nước trên thế giới . II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoïa truyeän trong SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) - Truyeän veà du lòch hay thaùm hieåm…. - Giaáy khoå toù vieát daøn yù KC. - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1-Khởi động Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2- Baøi cuõ:hs keå laïi truyeän ñoâi caùnh cuûa. 6 Ngựa Trắng. 3- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan troïng. -Yêu cầu 3hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình sắp kể. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giaù baøi keå chuyeän nhaéc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghóa caâu 3.. -Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm. -Đọc gợi ý.. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.. * Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xeùt chính xaùc. -Yeâu caàu veà nhaø keå laïi truyeän cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. chuyeän. KHOA HOÏC Tieát 59. NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Kể ra vai trò chất khoáng đối với đời sống thực vật. -Trình bày nhu cầu về chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong troàng troït. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 118,119 SGK. -Tranh ảnh,cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân bón. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: -Nhu cầu về nước của cây như thế nào? 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7 Giới thiệu: Bài “Nhu cầu chất khoáng của thực vật” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu vai trò về chất khoáng của thực vật -Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt hình caùc caây caø chua -Quan saùt vaø thaûo luaän: +Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu a,b,c trang 118 SGK. các chất khoáng gì? Kết quả ra sao? +Trong soá caùc caây caø chua:a, b, c ,d caây naøo phaùt trieån toát nhaát? Haõy giaûi thích taïi sao? Em ruùt ra ñieàu gì? +Caây caø chua naøo phaùt trieån keùm nhaát, tới mức không ra hoa kết quả được? Tại sao? Em ruùt ra ñieàu gì ? -Đại diện các nhóm bào cáo. Keát luaän: Trong quá trình sống, nếu không được cung cấp đầy đủ cá chất khoáng, cây sẽ phát triển kém, không ra hoa kết quả được hoặc nếu có, sẽ cho năng suất thấp. Điều đó chứng tỏ các chất khoáng tham gia vào thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của cây. Ni-tơ có trong chất đạm là chất khoáng quan troïng nhaát maø caây caàn. Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng của thực -Nhaän phieáu vaø laøm theo phieáu (keøm vaät -Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu hs đọc theo) -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. mục “Bạn cần biết” trang 119 để biết làm. -Giảng: Cùng một cây ở vào những giai đoạn phát triển khác nhau, nhau cầu về chất khoáng khác nhau. VD : đối với các cây cho quả, người ta bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay sắp ra hoa vì ở những giai đoạn đó cây cần nhiều chất khoáng. Keát luaän: -Các loại cây khác nhau cần các loại chất khoáng với liều lượng khác nhau. -Cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau. -Biết nhu cầu về chất khoáng của từng loại cây, từng giai đoạn phát triển của cây sẽ giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để thu hoạch được cao. * Cuûng coá, daën doø á: Nhu cầu chất khoáng của cây như thế nào? Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ñòa lí Tieát 30. 8. THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG I-MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Xác định được vị trí của thành phố Đà Nẵng trên bản đồ Việt Nam. -Giải thích được vì sao Đà Nẵng vừa là thành phố cảng vừa là thành phố du lịch. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hành chính Việt Nam. -Một số hình ảnh về thành phố Đà Nẵng. - Lược đồ hình 1 bài 24. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: Thaønh phoá Hueá. Tìm vị trí thành phố Huế trên lược đồ các tỉnh miền Trung? Những địa danh nào dưới đây là của thành phố Huế: biển Cửa Tùng, cửa biển Thuận An, chợ Đông Ba, chợ Bến Thành, Ngọ Môn, lăng Tự Đức, sông Hồng, sông Hương, cầu Tràng Tiền, hồ Hoàn Kiếm, núi Ngự Bình. GV nhaän xeùt 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS làm bài tập trong SGK, nêu được: + Tên, vị trí của tỉnh địa phương em trên bản đồ? + Vị trí của Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên địa phương đến Đà Nẵng theo bản đồ hành chính Việt Đà Nẵng nằm ở phía Nam đèo Hải Vân, Nam trên cửa sông Hàn & bên vịnh Đà Nẵng, + Đà Nẵng có những cảng gì? bán đảo Sơn Trà. Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sông + Nhận xét tàu đỗ ở cảng Tiên Sa? Haøn gaàn nhau. GV yêu cầu HS liên hệ để giải thích vì sao Đà Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng. Naüng laïi laø thaønh phoá caûng bieån? Vị trí ở ven biển, ngay cửa sông Hàn; có cảng biển Tiên Sa với tàu cập bến rất lớn; hàng chuyển chở bằng tàu biển có nhiều loạ i. Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm GV yêu cầu HS kể tên các mặt hàng chuyên chở bằng đường biển ở Đà Nẵng? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân OÂ toâ, maùy moùc, haøng may maëc, haûi saûn …. HS quan sát hình 1 và cho biết những điểm nào của Đà Nẵng thu hút khách du lịch ? nằm ở đâu? Neâu moät soá ñieåm du lòch khaùc? HS quan sát và trả lời. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 9 HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Lí do Đà Nẵng thu hút khách du lịch?. Bãi tắm Mĩ Khê, Non Nước, ….ở ven bieån.. Nguõ Haønh Sôn, Baûo taøng Chaêm. Nằm trên bờ biển có nhiều cảnh đẹp, có Cuûng coá Daën doø: nhiều bãi tắm thuận lợi cho du khách nghỉ GV yêu cầu vài HS kể về lí do Đà Nẵng trở thành ngơi. caûng bieån? Chuẩn bị bài: Biển đông & các đảo.. Thö tö Tập đọc. Tieát 60. DOØNG SOÂNG MAËC AÙO I-MUÏC ÑÍC YEÂU CAÀU: 1 – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu y nghĩa của bài : ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương. 2 – Kó naêng + Đọc lưu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , dịu dàng và dí dỏm thể hiện niềm vui , sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra những sắc vẻ đổi thay muôn màu của doøng soâng queâ höông. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Tranh aûnh moät soá con soâng . - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Hơn một nghìn ngày vòng quanh thế giới. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hoâm nay caùc em seõ hoïc baøi thô Doøng soâng maëc aùo của nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo . Bài thơ là những quan sát , phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của dòng soâng queâ höông . Doøng soâng naøy raát ñieãu , raát duyeân dáng , luôn mặc áo và đổi thay những màu sắc khác nhau theo thời gian , theo màu trời , màu nắng , màu - HS khá giỏi đọc toàn bài . coû caây ... - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - 1,2 HS đọc cả bài . - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 1/Vì sao taùc giaû noùi laø doøng soâng ñieäu?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . ( hs khá –giỏi ). 2/Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong - 1-2 hs trả lời moät ngaøy? -HS trao đổi cặp trả lời ( hs khá –giỏi 3/Caùch noùi doøng soâng maëc aùo coù gì hay? ) - 2-3 hs phaùt bieåu 4/Em thích hình aûnh naøo trong baøi? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bài. Giọng đọc vui , dịu - HS luyện đọc diễn cảm. daøng vaø dí doûm . - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng - Chuù yù nhaán gioïng vaø ngaét gioïng cuûa khoå thô cuoái. từng khổ và cả bài. * Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô. - Chuaån bò : AÊng – co Vaùt . TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 60. LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CON VAÄT . I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Biết quan sát con vật , chọn lọc các chi tiết để miêu tả . Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình , hành động của con vật . II. CHUAÅN BÒ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Khởi động: Hát 2- Baøi cuõ: -Nhaän xeùt chung. 3- Bài mới: HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS *Giới thiệu bài, ghi tựa -2 Hs nhaéc laïi * Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Baøi 1,2: -Vài hs đọc to. -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan mới nở” -Hs đọc thầm nội dung -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn. -GV nêu vấn đề: -Vaøi HS neâu yù kieán  Đẻ miêu tả con ngan, tác giả đã quan sát những bộ phận nào cũa chúng? -hs laøm phieáu Ghi lại những câu miêu tả mà em cho là hay. -HS trình baøy caù nhaân -Gọi hs trình bày những từ ngữ miêu tả những bộ phaän cuûa con ngan con (hình daùng, boä loâng, ñoâi mắt, cái mỏ, cái đầu, 2 cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại những từ ngữ miêu tả -Hs nhận xét đó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 11 Baøi 3: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv cho hs quan sát tranh về con vật nuôi ở nhà(vd: meøo, choù…) -Nhaéc laïi yeâu caàu vaø goïi hs neâu caùc boä phaän caàn taû của con vật đó và ghi vào phiếu: Caùc boä Từ ngữ miêu tả phaän Boä loâng Cái đầu Hai tai Ñoâi maét Boä ria Boán chaân Caùi ñuoâi -Goïi hs trình baøy keát quaû. -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài. -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các bộ phaän. Baøi 4: -GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyeân cuûa con meøo(choù)” -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động của mèo. -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động của meøo(choù). -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét. * Cuûng coá - Daën doø -Đọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -Vaøi hs neâu -HS ghi phieáu. -Vài hs đọc phiếu -hs taäp laøm mieäng. -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm -HS vieát nhaùp -HS trình bày đoạn đã viết.. Toùan Tieát 148. ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS : Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất. II CHUAÅN BÒ: - Vẽ lại sơ đồ tron SGK vào tờ giấy to. - VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2-Bài cũ: Tỉ lệ bản đồ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3-Bài mới:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 GV hoûi: + Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xaêngtimeùt? + Tỉ lệ bản đồ ở đây là bao nhiêu? + 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xaêngtimeùt? GV giới thiệu cách ghi bài giải (như trong SGK) Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2 GV thực hiện tương tự như bài toán 1. Lưu ý: Độ dài thu nhỏ ở bài toán 2 khác 1 đơn vị đo (ở bài này là 102mm) Đơn vị đo của độ dài thật cùng tên đơn vị đo của độ dài thu nhỏ trên bản đồ. Khi cần ta sẽ đổi đơn vị đo của độ dài thật theo ñôn vò ño caàn thieát (nhö m, km…) Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ và tỉ lệ bản đồ cho trước. Chẳng hạn: Ở cột một có thể tính: 2 x 500 000 = 1 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Baøi taäp 2: Bài toán cho biết gì? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? ( 1 : 200) Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên bản đồ là bao nhiêu? (4cm) Bài toán hỏi gì? (Tìm độ dài thật của phòng học) Baøi taäp 3: HS tự giải bài toán này. Cần cho HS đổi về đơn vị Km để phù hợp thực tế. * Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ (tt) Laøm baøi trong SGK Đạo đức. Daøi 2cm 1 : 300 300cm. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû. HS laøm baøi HS sửa( hs trung bình ). HS laøm baøi HS sửa ( hs khá –giỏi). Tieát 30. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay & mai sau. Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch. GDBVMT :hs có ý thức bảo vệ môi trường trong sạch. 2.Kó naêng: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13. - Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch. II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Khởi động 2- Baøi cuõ: Toân troïng Luaät Giao thoâng Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. Em đã thực hiện đúng Luật Giao thông chưa? Cho ví dụ? GV nhaän xeùt 3-Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Giới thiệu bài GV caàn giaûi thích cho HS hieåu moâi trường là gì? - GV nêu câu hỏi: Em đã nhận được gì từ môi trường? GV kết luận: Môi trường rất cấn thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường? Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44) - GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc & thảo luận về các sự kiện đã nêu GV keát luaän: - Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ dẫn đến đói nghèo. - Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. - Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài tập 1) - GV giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp 1: Duøng phieáu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - GV mời một số HS giải thích lí do GV keát luaän: - Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), (g) - Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí & tieáng oàn (a) - Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn gây ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h). - BVMT :các em phải làm gì để bảo vệ môi treường trong saïch. * Cuûng coá Daën doø: Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS neâu - HS nhaän xeùt. - Mỗi HS trả lời một ý (không được noùi truøng laép yù kieán cuûa nhau). - HS đọc & thảo luận về các sự kiện đã nêu - Đại diện các nhóm trình bày + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước - HS giaûi thích lí do & thaûo luaän chung cả lớp - HS đọc ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14 - GV mời vài HS đọc ghi nhớ. - Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương.. Thứ năm LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 60. CAÂU CAÛM I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm, nhận diện được câu cảm . Biết đặt và sử dụng câu cảm . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT 1 (phần nhận xét ). Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhaän xeùt 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Ba HS nối tiếp nhau đọc BT 1,2,3. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Caâu 1: Ý 1: dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông com mèo. Ý 2: dùng thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con meøo. Caâu 2: Cuoái caùc caâu treân coù daáu chaám than. Caâu 3: Ruùt ra keát luaän Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói. Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, laém, thaät… Hoạt động 3: Ghi nhớ Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ. Hoạt động 4: Luyện tập Baøi taäp 1: Chuyeån caâu keå thaønh caâu caûm. HS đọc yêu cầu , làm vào vở bài tập GV chốt lại lời giải đúng. VD : OÂi, con meøo naøy baét chuoät gioûi quaù! Baøi taäp 2: HS làm tương tự như bài tập 1 Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Câu b: Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu! Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS đọc. HS suy nghó phaùt bieåu yù kieán.. HS đọc ghi nhớ.. HS laøm baøi HS trình baøy. HS laøm baøi HS trình baøy( hs trung bình ).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 15 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi taäp 3: HS đọc yêu cầu của bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ. Caâu b: Caûm xuùc thaùn phuïc. Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. * Cuûng coá - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS laøm baøi HS trình baøy ( hs khaù-gioûi _). Toùan Tieát 149. ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiếp theo) I - MUÏC TIEÂU : Giúp HS : Từ độ dài thật và tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ. II CHUAÅN BÒ : VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Khởi động 2- Baøi cuõ: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3-Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1 GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán + Độ dài thật là bao nhiêu mét? + Tỉ lệ bản đồ là tỉ số nào? + Phải tính độ dài nào?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 20m 1 : 500 độ dài thu nhỏ tương ứng trên bản đồ xaêngtimeùt HS thảo luận nhóm nhỏ trước khi trả lời HS neâu caùch giaûi. + Theo ñôn vò naøo? Vì sao cần phải đổi đơn vị đo độ dài của độ dài thật ra xaêngtimeùt? Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK) GV có thể giải thích thêm: Tỉ lệ bản đồ 1 : 500 cho biết cứ độ dài thật là 500cm thì ứng với độ dài trên bản đồ là 1cm. Vậy 2000cm thì ứng với 2000 : 500 = 4cm trên bản đồ. Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2 Hướng dẫn tương tự bài 1 Hoạt động 2: Thực hành HS laøm baøi Baøi taäp 1: Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo Từng cặp HS sửa & thống nhất kết độ dài thật & tỉ lệ bản đồ đã cho rồi điền kết quả vào ô quả Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS trống tương ứng. HS laøm baøi Baøi taäp 2: HS sửa ( hs trung bình ) Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán rồi giải. Baøi taäp 3: HS laøm baøi - Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên sơ đồ của HS sửa bài ( hskhá –giỏi) chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật . * Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Thực hành Laøm baøi trong SGK KHOA HOÏC Tieát 60. NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống thực vật. -HS nêu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu không khí của thực vật. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 120,121 SGK. -Phieáu hoïc taäp nhoùm. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: -Cây có nhu cầu thế nào về chất khoáng? 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Bài “Nhu cầu không khí của thực vật” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hấp -Không khi có những thành phần nào? Những thành -Kể ra. phân nào có vai trò quan trọng đối với đời sống thực vaät? -Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2 trang 121 SGK để tự -Hỏi và trả lời theo cặp: +Trong quang hợp, thực vật hút khí gì đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau. vaø thaûi ra khí gì? +Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thaûi ra khí gì? +Quá trình quang hợp xảy ra khi nào? +Quaù trình hoâ haáp xaûy ra khí naøo? +Điều gì xảy ra với thực vật nếu một trong hai quá trình trên ngừng? -Trình baøy keát quaû laøm vieäc theo caëp. Keát luaän: Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 17 saùng nhöng thieáu khoâng khí caây cuõng khoâng soáng được. Hoạt động 2:Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật -Thực vật “ăn” gì để sống? Nhờ đêu thực hiện được được điều kì diệu đó? -Giảng cho hs về sự hấp thụ và tạo chất dinh dưõng. -Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí cácbô-níc của thực vật. -Nêu ứng dụng về nhu cầu khí ô-xi của thực vật. -Thực vật không có cơ quan hô hấp riêng, các bộ phận của cây đều tham gia hô hấp đặc biệt là lá và rễ. Để cây có đủ ô-xi choa quá trình hô hấp đất trống cần tơi xốp, thoáng. Keát luaän: Biết được nhu cầu về không khí của thực vật sẽ giúp đưa ra những biện pháp để tăng năng suất cây trồng như: bón phân xanh và phân chuồng đã ủ kĩ vừa cung cấp chất khoáng, vừa cung cấp khí các-bô-níc cho cây. Đất trồng cần tơi, xốp, thoáng khí. * Cuûng coá Daën doø: Thực vật có nhu cầu thế nào về không khí? Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc.. KÓ THUAÄT. Tieát 30. LAÉP XE NOÂI ( tieát 2) I. MUÏC TIEÂU : HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi . HS lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng quy trình . Rèn luyện tính cẩn thận , an toàn LĐ khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe nôi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . Hoïc sinh : SGK , boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: Nêu các chi tiết để lắp xe nôi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18. 3.Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: LAÉP XE NOÂI (tieát 2) 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:Hs thực hành lắp xe nôi. a)Hs choïn chi tieát: -Hs chọn đúng và đủ các chi tiết. -Gv kieåm tra. b)Lắp từng bộ phận:Gv nhắc các em lưu ý: -Vị trí trong ngoài của các thanh. -Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn. -Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe. *Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập: -Tổ chức hs trưng bày sản phẩm thực hành. -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành. -Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs. -Nhaéc hs thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp. * Cuûng coá Daën doø : Ôn lại cách thực hành lắp xe nôi. Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Choïn caùc chi tieát.. -Hs thực hành lắp ráp.. -Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau.. Thứ sáu Lịch sử. Tieát 30. NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VAØ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I -MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết: - Tác dụng của các chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung . 2.Kó naêng: - Kể được một số chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu khuyến nông, đề cao chữ Nôm…của vua Quang Trung. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Khởi động: 2- Bài cũ: Quang Trung đại phá quân Thanh Em hãy nêu tài trí của vua Quang Trung trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh? Em hãy kể tên các trận đánh lớn trong cuộc đại phá quân Thanh? Em hãy nêu ý nghĩa của ngày giỗ trận Đống Đa mồng 5 tháng giêng? GV nhaän xeùt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19. 3- Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh - Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế khoâng phaùt trieån . - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó ? GV keát luaän: Vua Quang Trung ban haønh Chieáu khuyeán nông ( dân lưư tán phải trở về quê cày cấy ) ; đúc tiền mới ; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước được tự do trao đổi hàng hoá ; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán .Hoạt động2: Hoạt động cả lớp Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm , ban boá Chieáu laäp hoïc . + Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?. - HS thaûo luaän nhoùm vaø baùo caùo keát quaû laøm vieäc . HS trả lời .. + Chữ Nôm là chữ của dân tộc . Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân + Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu tộc . + Đất nước muốn phát triển được , “ nhö theá naøo ? cần phải đề cao dân trí , coi trọng GV keát luaän vieäc hoïc haønh . Hoạt động3: Hoạt động cả lớp GV trình bày sự dang dở của các công việc mà vua Quang trung đang tiến hành và tình cảm của người đời sau đối với vua Quang Trung . * Cuûng coá - Daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK - Chuaån bò baøi: Nhaø Nguyeãn thaønh laäp TAÄP LAØM VAÊN. Tieát 60. ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN . I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : Biết điền đúng nội dung vào những chỗtrống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú , tạm vaéng . Bieát taùc duïng cuûa vieäc khai baùo taïm truù , taïm vaéng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Giới thiệu: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 20 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Baøi taäp 1: GV treo tờ phôtô lên bảng và giải thích từ viết tắt: CMND. Hướng dẫn HS điền nội dung vào ô trống ở mỗi mục. Nhaéc HS chuù yù: Baøi taäp naøy neâu tình huoáng giaû định (em và mẹ đến chơi nhà một bà con ở tỉnh khaùc), vì vaäy: Ở mục địa chỉ: ghi địa chỉ của người họ hàng. Ở mục Họ tên chủ hộ: em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi. Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của mẹ em. …… GV phát phiếu cho từng HS . GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2: GV choát laïi: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lý được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan Nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét. * Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung phiếu. Cả lớp theo dõi SGK.. HS thực hiện điền vào đầy đủ các mục. HS nối tiếp nhau đọc tờ khai rõ ràng, rành maïch. HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi.. Toùan Tieát 150. THỰC HAØNH I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng (khoảng cách giữa hai điểm ) trong thực tế bằng thước dây, chẳng hạn như : đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách giữa hai cây, hai cột ở sân trường ,… Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất (bằng cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu). II CHUAÅN BÒ : Mỗi HS phải có thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi dấu từng mét, một số cọc mốc… Phiếu thực hành để ghi chép: VBT III CÁC HỌAT ĐỌNG DẠY HỌC 1-Khởi động 2-Baøi cuõ Ứng dụng tỉ lệ bản đô (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3-Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>